《广告设计》教学大纲
广告设计教学大纲
广告设计教学大纲广告设计教学大纲广告设计是一个充满创意和挑战的领域，它融合了艺术、传媒和市场营销等多个学科。
为了培养学生在广告设计方面的综合能力，我们制定了以下教学大纲。
一、引言广告设计的定义和作用。
介绍广告设计在商业和社会中的重要性，以及广告设计师的职责和机会。
二、广告设计的基础知识1. 艺术与设计原理：介绍色彩、构图、比例、平衡等基本设计原理，以及艺术风格和表现形式对广告设计的影响。
2. 市场营销基础：了解目标市场、消费者行为和竞争对手，以便更好地理解广告设计的目的和受众需求。
3. 媒体与传媒：介绍不同的广告媒体，如平面、电视、网络和社交媒体等，以及它们的特点和使用方法。
三、广告设计的创意开发1. 创意思维与创意方法：培养学生的创意思维，介绍创意开发的方法和技巧，如头脑风暴、关联法、隐喻等。
2. 目标受众分析：了解目标受众的需求、价值观和行为特征，以便更好地设计广告内容和传递信息。
3. 故事性和情感表达：通过讲故事和情感表达来吸引受众的注意力和共鸣，提高广告的影响力和记忆度。
四、广告设计的视觉表达1. 图像和图形设计：介绍图像和图形在广告设计中的运用，如标志、插图、照片等，以及它们的表现力和传达效果。
2. 字体和排版设计：了解不同字体和排版风格的特点和运用方法，以及它们对广告设计的影响。
3. 色彩和视觉效果：探讨色彩在广告设计中的作用和表达方式，以及运用色彩和视觉效果来吸引受众和传递信息。
五、广告设计的制作技巧1. 平面设计软件：学习使用专业的平面设计软件，如Adobe Photoshop、Adobe Illustrator等，进行广告设计的制作和编辑。
2. 广告制作流程：介绍广告制作的基本流程，包括需求分析、创意开发、设计制作和评估等，以及每个阶段的注意事项和技巧。
六、广告设计的案例分析通过分析和讨论一些成功的广告设计案例，学生可以更好地理解广告设计的实际应用和市场效果，培养他们的批判性思维和创新能力。
广告设计 教学大纲
广告设计教学大纲广告设计教学大纲广告设计作为一门专业课程，旨在培养学生在广告行业中的创意和设计能力。
本文将探讨广告设计教学大纲的内容和结构，以及如何通过该大纲培养学生的实践能力和创新思维。
一、导言广告设计教学大纲的导言部分应该介绍广告设计的基本概念和作用，以及广告设计在现代社会中的重要性。
同时，导言部分还可以提及广告设计的历史发展和相关的行业标准，为学生建立对广告设计的整体认识和理解奠定基础。
二、基础知识广告设计教学大纲的基础知识部分应该包括广告设计的基本原理和技巧。
这包括色彩理论、排版设计、图形设计、摄影技巧等方面的知识。
通过系统学习这些基础知识，学生可以掌握广告设计的基本技能，并能够在实践中运用这些技能进行创作。
三、创意思维广告设计教学大纲的创意思维部分应该培养学生的创新思维和创意表达能力。
这包括通过创意头脑风暴、情景模拟等方式激发学生的创意灵感，以及通过教授创意表达技巧和方法来培养学生的创意表达能力。
创意思维是广告设计的核心能力，通过培养学生的创意思维，可以提高学生的广告设计水平。
四、市场调研广告设计教学大纲的市场调研部分应该教授学生如何进行市场调研，了解目标受众的需求和喜好。
这包括通过问卷调查、焦点小组讨论等方式收集市场数据，并通过数据分析来指导广告设计的创作。
市场调研是广告设计的重要环节，通过培养学生的市场调研能力，可以提高广告设计的针对性和效果。
五、媒体选择广告设计教学大纲的媒体选择部分应该介绍不同媒体平台的特点和使用方法，以及如何根据广告目标和受众需求选择合适的媒体平台进行广告传播。
这包括电视、广播、户外广告、网络媒体等不同媒体平台的特点和使用技巧。
通过学习媒体选择的知识，学生可以更好地将广告设计作品传播给目标受众。
六、实践项目广告设计教学大纲的实践项目部分应该包括一系列实践性的项目任务，以培养学生的实践能力和创作能力。
这些实践项目可以是模拟的广告设计任务，也可以是真实的广告设计项目。
《广告设计》教学大纲上网
《广告设计》教学大纲上网《广告设计》教学大纲一、说明部分（一）课程的性质和任务通过该课程的学习，使学生在理论上和实践中都能正确掌握平面广告设计的基本知识、基本规律和艺术法则，创造出新颖别致、具有创造思维的方案与作品。
同时，使学生在设计定位、设计创意、设计能力、团队精神、综合素质等各个方面都得到切实的锻炼和提高，培养学生的个性发展，激发学生的创意思维能力和创新精神，为将来的职业生涯奠定好基础。
（二）教学的基本要求掌握广告设计的基础知识；掌握广告设计的视觉表现手法；掌握分类广告的设计制作要点，进行广告创作。
（三）适用专业与学时本课目适用于广告设计与制作专业，课程学时为90 课时。
（四）与其它课程的关系《广告设计》是艺术设计专业平面设计类的主干专业课，技能性、专业性强，与艺术设计专业其它课程有相辅相成的关系。
学生必须掌握一定的构成基础课知识，才能更好地学习广告知识和技能，以此提高自己的工作能力，促进本专业其它专业课程的学习。
（五）推荐教材与参考书推荐教材：《广告设计》辽宁美术出版社王岩参考教材：《广告设计》西南师范大学出版社李巍（六）主要教学方法与设备要求本课程是一门技能性较强、涉及知识多元化的课程，因此教学媒体的设置应是多样化的。
教学中前期以教师传授知识为主，后期以教师引导学生练习为主。
应配以多媒体教学和多形式教学，如名家讲座、案例分析、问题讨论和市场调查等多种手段，提高学生的兴趣和设计的能力。
要提高学生的感性认识，在教学过程中有条件的情况下，应结合课程内容，安排学生进行有针对性的市场调查等实践活动，并展开分析、讨论，增长学生的见识，训练学生的应变能力，为今后从事广告设计工作打下良好的专业基础。
二、正文部分第一章广告概论基本要求和基本知识点：了解当今世界广告发展的趋势, 了解现代广告设计内涵的演变；理解21 世纪广告人应当具备的一些基本条件和素质。
本章的基本知识点有：当今世界广告发展的趋势, 现代广告设计内涵的演变，21 世纪广告人应当具备的一些基本条件和素质。
广告设计基础教学大纲
《广告设计基础》教学大纲（本大纲适用广告设计与制作专业）一、课程的性质与任务课程的性质：本课程是我校广告设计与制作专业开设的专业必修课程之一，它是一门理论联系实际，应用性较强的课程。
本课程以广告设计的创意、表现为基本内容，以广告设计语言为主要研究对象,传授实用的广告设计的基本技能。
课程的任务：通过本课程的学习，要求学生正确理解设计的概念，设计与美术及工艺美术的区别,广告设计的基本方法、原则，掌握广告设计的基本技能。
《广告设计基础》是广告专业学生必修的专业课程，他与广告专业的其他课程有着密切的关系。
《广告学概论》、《广告创意与策划》、《广告摄影》等课程是本课程的基础，本课程并与《广告文案》、《广告媒介分析》相互衔接配合。
二、课程目标设置本课程，是为了使学生能够掌握广告设计的基本概念，设计（Design）概念的由来及其发展，广告设计的基本特征，各种不同的平面广告设计语言的特点,各种应用广告设计形式的区别和共同点，基本计算机辅助设计软件的应用，广告设计的正确程序，及现代出版印刷知识。
三、教学时间分配教学内容学时理论实践合计一、广告设计基础理论和基本技能44 0 44二、广告媒介形态、表现形式和设计方法18 2 20三、广告设计与制作手段 4 4 8四、机动 4合计60 12 72 四、教学内容和要求五、考试考核方式考核形式：平时考核与本课程结束后闭卷考试相结合。
成绩计算：平时考核与本课程结束后考试按3：7的比例计算总成绩.六、教材与参考书教材：《广告设计基础》，卢小雁,丁建辉主编，浙江大学出版社,2008年参考书：《广告设计基础》，崔生国主编，上海人民美术出版社，2008年。
艺术设计专业广告设计教学大纲
艺术设计专业广告设计教学大纲《广告设计》课程教学大纲课程编号：042113008课程名称：广告设计总学时数：84实验或上机学时：56先修课及后续课一、说明部分1．课程性质艺术设计专业必修课2．教学目标及意义广告设计是平面设计和广告专业的主要课程，它用二维平面的表现形式，以图文为主要内容传递信息。
通过此课程培养学生广泛的了解受众的视觉心理，欣赏习惯，视觉表述和艺术形式，深入地研究媒体艺术和传播行为。
3．教学内容及教学要求本课程将通过对广告类型，广告创意，广告设计要素、广告样式等多方面的讲解与演示，使学生对广告有一个充分而深刻的了解，并且能够使理论联合实践，结合当前市场的需要，做出一批现代感强，创意独特，并且具有丰富文化内涵的作品。
本课程在实践方面要求学生对于市场要做一定的了解、调研，把握目前消费的趋势。
其次要观看大量的优秀国内外广告设计，建立起深厚的设计意识，并且要具备较强的动手能力，使创意得以实施。
在理论方面要求学生对广告的发展、广告的功类、广告设计的要素等要做到了然于心，并且应掌握较强的美感知识，使设计作品具备较强的文化气质，突出其商业性但不媚俗，突出其功利性但不低级。
4．教学重点、难点本课程的教学重点在于平面广告的编排设计和字体的设计。
本课程的教学难点在于平面广告的创意。
5．教学方法与手段本课程应运用多种教学方式的结合，不仅教师课内讲解，还应准备大量丰富的图片、信息，运用多媒体网络等教学手段，而且还应带领学生走出课堂，走向市场，进行细致深刻的了解调研。
6.教材及主要参考书教材：[1]严燕. 广告设计. 合肥:安徽美术出版社． 2010.12主要参考书：[1]倪伟，朱国勤，陈虹．字体设计．上海：上海人民美术出版社．2003[2]王国伦．广告设计．北京：中国轻工业出版社．2001[3]李巍．广告设计．重庆：西南师范大学出版社．2005[4]王受之．世界现代设计史．广州：新世纪出版社． 1995[5]胡屹．广告学全书．北京：中国社会出版社． 1999[6]李巍. 广告设计教程. 重庆:西南师范大学出版社． 2006.57．其它二、正文部分第一章信息传播的视觉历程一、教学要求了解平面广告设计的简史。
广告设计课程教学大纲
第一部分广告设计概述一、学习目的与要求通过本章的学习，要求应考者了解广告设计作品的元素组成，理解广告设计的本质、原则，理解点、线、面、体作为重要的形式元素在广告设计中所起的作用，掌握设计概念与美术创作的区别，建立正确的设计观念。
二、考核知识点与考核目标（一）广告设计的艺术基础（一般）识记：广告设计的艺术基础，即构图、插图、色彩、创意构想，是每一种广告作品所必不可少的艺术元素。
（二）主题在广告设计中的作用和地位（重点）理解：广告设计应围绕主题这个基本原则（三）广告设计中的点、线、面（重点）识记：点、线、面、体是视觉传达的基本要素；点、线、面的寓意理解：点、线、面的形成及相互转化；广告设计中点、线、面的作用；点、线、面怎样作用于人们的心理？（四）插图与广告设计（次重点）识记：插图是广告形象策略的关键，是广告传播的目的；广告插图的表现手段；广告插图的表现形式；哪些产品的广告适合采用具象插图？第二部分色彩在广告设计中的运用一、学习目的与要求通过对本章的学习，要求应考者正确理解色彩在视觉传播中的第一性作用，识记并理解色彩的基本常识与原理，包括对色彩的物质属性和心理属性的理解，以便在广告设计中更好地发挥色彩的作用。
二、考核知识点与考核目标（一）色彩的作用（次重点）识记：色彩在视觉传播中具有第一性的作用；广告色彩的作用（二）色彩的基本常识与原理（重点）识记：色彩三要素；三原色；间色；补色；复色；色彩对比的类型；冷色；暖色；中性色理解：色相对比及配色法则；明度对比及配色法则；纯度对比及配色法则；补色对比及配色法则；冷暖对比及配色法则；明度对比是其他色彩对比的基础（三）色彩的艺术特性（一般）识记：色彩的主要特征（四）色彩的联想（重点）识记：色彩的联想；色彩的冷暖感觉理解：色彩形象的形成；色彩的调和（五）色彩组合效应在广告设计中的运用（重点）识记：特性色，形象色理解：调和色的配色法则，特性色的配色法则，面积对比及其配色法则第三部分广告设计与字体设计一、学习目的与要求通过对本章的学习，要求应考者了解字体在广告设计中的重要作用，掌握中英文字体的种类、书写结构及设计方法。
《广告设计》课程教学大纲
《广告设计》课程教学大纲课程名称：广告设计英文名称：Advertising Design课程类别:专业限选课课程性质:选修课总学时：32 讲课学时：20 实验（实践）学时：12 学分：2 适用对象：工业设计先修课程：色彩静物、设计素描、字体与标志设计、计算机辅助图形图像处理一、编写说明（一）制定大纲的依据遵循大庆石油学院“工业设计”专业的教学大纲。
（二）课程简介广告设计课程是为培养从事广告设计与实施的应用性人才而设.已成为现代人生活中必不可少的一部分，是现代社会经济活动中重要的组成部分。
同时也是一种视觉传递艺术，以形象作为诉求的主导因素，用视觉阐述观点。
（三)课程的地位与作用广告已成为现代人生活中必不可少的一部分，是现代社会经济活动中重要的组成部分。
它是介于社会学、美学与市场营销学边缘的综合性科学，既是一门科学也是一门艺术,随着商品经济的发展将发挥越来越重要的作用。
（四）课程性质、目的和任务《广告设计》是广告设计与制作专业的主要课程，它以图文为主要内容传递信息，通过此课程可以广泛了解观众的视觉心理欣赏习惯，视觉表述的艺术形式,深入地研究媒体艺术和传播行为，解决视觉美学与创造性思维的问题,并根据市场的发展，要求学生了解广告的运作过程。
即从市场调研、企划、创意、媒介流程和国际及本土化广告公司的发展趋势等角度研究如何成为一个全面发展的广告人的问题。
（五）与其他课程的联系广告设计是以“字体设计”、“版式设计"、“图形创意”、“广告学"等专业基础课为基础。
本课程结束后为学生学习“企业形象设计”、“招贴设计"等打下良好的专业基础。
(六）对先修课的要求熟练掌握“字体与标志设计”、“计算机辅助图形图像处理”中相关知识。
二、大纲内容第1章广告概述（一)教学目的和任务着重了解广告的基本概念、要素、功能、任务、分类以及不同媒介广告的优缺点，了解现今广告公司设计工作者的岗位、职责,明确未来就业求职的方向。
《广告设计》实训教学大纲
《广告设计》实训教学大纲课程名称：广告设计实训学时：56学时适用专业：电脑艺术设计课程类别：专业课编写大纲教研室/实训室：电脑艺术设计一、实训目的与要求通过实训，使学生能够掌握广告设计的视觉要素与编排、广告媒体的特征与表象，从而掌握广告设计的创作方法。
二、实训方式计算机三、考核方法考查四、实训指导书及主要参考资料《广告设计》罗瑞兰湖北美术出版社 2006年8月五、实训项目及学时分配实训项目一览表六、实训项目内容及其要求实训一、广告创意训练（8学时）【实训目的】：掌握广告创意的表现。
【实训内容】：保护环境公益广告创意表现。
【实训设备】：计算机【实训要求及成绩评定】：构图合理、创意好、画面整体效果好成绩评定：A 构图合理、创意还可以、画面整体效果比较好成绩评定：B 构图合理、创意一般、画面整体效果一般成绩评定：C 构图不合理、创意不新颖、画面整体效果差成绩评定: D实训二、广告设计的视觉要素与编排（8学时）【实训目的】：掌握广告广告设计的视觉要素与编排。
【实训内容】：广告插图设计。
【实训设备】：计算机【实训要求及成绩评定】：构图合理、创意好、画面整体效果好成绩评定：A 构图合理、创意还可以、画面整体效果比较好成绩评定：B 构图合理、创意一般、画面整体效果一般成绩评定：C 构图不合理、创意不新颖、画面整体效果差成绩评定: D实训三、广告媒体特征与表现（一）（12学时）【实训目的】：掌握广告媒体的特征与表现。
【实训内容】：杂志广告设计。
【实训设备】：计算机【实训要求及成绩评定】：构图合理、创意好、画面整体效果好成绩评定：A 构图合理、创意还可以、画面整体效果比较好成绩评定：B 构图合理、创意一般、画面整体效果一般成绩评定：C 构图不合理、创意不新颖、画面整体效果差成绩评定: D实训四、广告媒体特征与表现（二）（12学时）【实训目的】：掌握广告媒体的特征与表现。
【实训内容】：网络广告设计。
【实训设备】：计算机【实训要求及成绩评定】：构图合理、创意好、画面整体效果好成绩评定：A构图合理、创意还可以、画面整体效果比较好成绩评定：B构图合理、创意一般、画面整体效果一般成绩评定：C构图不合理、创意不新颖、画面整体效果差成绩评定: D实训五、广告设计全案分析（16学时）【实训目的】：学会分析优秀的广告案例。
广告设计-教学大纲
《广告设计》教学大纲课程编•号：062293A/061353B课程类型：口通识教育基础必修课口学科基础课J专业必修课口专业选修课□通识教育选修课总学时：48 讲课学时：32 实验（上机）学时：16学分：3适用对象：广告学专业先修课程：电脑图文设计一、教学目标广告设计是广告实践环节的重要一环，它承载了广告策划与广告创意等相关环节的执行过程，并能够通过具体的作品形式传达给受众和市场，形成品牌的宣传与推广。
广告设计课程就是围绕广告的实践而设置的具体教育实践体系。
广告设计含有计划、创意、执行、理念等相关内容，是广告活动承上启下的中间环节，它与媒体、广告主、市场、目标受众起着沟通桥梁的作用。
广告设计必然会有商业属性元素的存在，同时又兼具艺术语言的传达特性，两者结合是广告设计的核心定位。
商业属性属于市场营销的范畴，艺术语言的传达属于艺术的表达方式与手段，而在执行过程中的媒介将两者融为一体，最终以一种传播方式进行市场推广。
本课程从分析并解构广告设计的基本应用元素入手，逐渐把广告设计与媒介的应用，广告设计与商业的应用，广告设计在品牌中的应用进行分析与阐述，并结合实践案例进行教学与实践，进行系统的广告设计课程的学习。
广告设计课程的基本流程分三大部分，第一部分，运用广告设计元素传达设计语言，运用广告设计元素传达设计理念，最终能够运用这些表达手段驾驭这些设计语言元素；第二部分，理论角度认识设计的商业规律，分析各种商业设计模块。
引用一些实际设计案例，导出不同广告设计的商业流程，帮助学习广告设计的同学尽快掌握广告设计的各种规则；第三部分，课堂引入广告设计的实践案例，课堂与校外实践相结合进行实战设计训练。
在这个环节中，更强调学生的自主实践设计能力，提供各种实践平台，参与广告设计比赛或相关商业设计实践活动。
通过广告设计课程的学习，能清晰的知道广告设计的各个环节是如何形成的，并最终能完成整个的广告设计流程，从而构建一个完整的设计传达体系。
广告设计教学大纲
《广告设计》教学大纲一、课程性质本课程是视觉传达设计专业理论与实践相结合的设计课程之一，专业主干课程之一。
二、课程任务1.了解广告设计的基本概念和原理；2.了解现代广告的发展趋势；3.掌握广告创意思维的方法和技巧，以及各类广告形式的特点和工艺流程，从而具有一定的平面广告创意设计的能力。
三、课程目标培养学生能够根据广告主的要求和广告目的，制定广告策略，提炼广告诉求概念，运用独特的创意和表现方法设计广告图形文，以适应在平面媒体传播的需要。
四、教学要求1.先行课程：设计思维与造型、二维设计基础、图形设计、设计色彩、文字设计2.对学生的要求：①选读至少两本本课程规定的参考书；②按教学任务循序渐进完成课程任务；③全身心投入学习，养成刻苦钻研的精神。
3.对教师的要求：①根据教学大纲制定授课计划和备课；②严格按教学任务教学；③关注本课程相关的最新科研成果，为学生提供最前沿的设计知识和资讯。
五、教学模块及学时：本课程为理论结合实践的课程，教学模块分为理论教学模块与实践教学模块，见下图：七、教学方法和手段教学方法：1.案例教学:搜集大量广告设计案例 ,组织学生鉴赏,归纳总结,为后续设计打下基础；2.启发性教学:提出问题或实践教学中发现问题,引导学生系统地、综合地运用基础知识和专业知识来分析问题,即培养学生运用所学知识提高分析问题的能力。
3.讨论教学:对设计中存在的问题，进行现场讨论,以激发学生学习兴趣,并及时发现不足,在实践中充实自我,完善自我。
4.辅助教学:利于多媒体课件、影碟、录像、投影仪等现代教学工具辅助教学。
教学手段：本课程的教学分为两个模块：理论教学和实践教学。
理论模块主要通过教师的讲解，利用多媒体等设备、图例的分析等手段来完成；而实践教学通过创意草图绘制、课堂讨论与创意审查、上机操作等手段来完成课堂教学。
八、考试方式该课程为考查，按学习态度（考勤）＋平时作业（训练）考查＋作品考核。
九、成绩评定：1.学习态度（考勤）（10%）主要考查学习者平时的学习态度。
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《广告设计》教学大纲
一、课程性质与设置目的
1、课程性质：
电脑图形设计专业主干课程。
2、课程设置目的：
广告已成为现代人生活中必不可少的一部分，是现代社会经济活动中重要
的组成部分，是介于社会学、美学与市场营销学边缘的综合性科学，既是一门科
学也是一门艺术。
广告设计课程是为培养从事广告设计与实施的应用性人才而
设，对电脑图形设计专业的学生来说是一种重要的基础技能。
3、本课程与相关课程的关系：
课程所涉及的内容非常广泛，在教学和学习的过程中需要应用到包括文字、
色彩、版式、图形等在的内其他相关设计课程的知识。
是设计基础的综合检验课程。
由于广告分类的不同，其相关设计课程内容的应用侧重点也有所不同。
4、教学目标：
使学生具备广告设计的基础理论知识、程序和方法，把握不同广告媒体的
特点与局限，了解广告传播方式以及制作与实施，能够运用视觉传达的基本原理
和方法进行广告平面设计与绘制。
5、课时分配：
本课程通过7个单元的学习,广告设计课程总学时为60学时，周学时为4学时，共计15周。
在第三学期学习。
二、课程的基本要求
1、强调广告策划的创意与视觉导向功能。
2、要加强学生的全面修养，吸收如经济学、社会学、市场学、传播学、心理学、语言学、统计学、美学等与广告设计课程关系密切的其它相关学科的知识。
3、在教学过程中既要求学生注重广告对消费者的引导，又要求学生要根据广
告分类的不同选择适合的艺术表现形式来传达广告内容。
4、把握时代精神，从中外优秀广告案例和本土民族文化中汲取设计营养，发
挥最大的创造能力来学习和尝试广告设计。
三、教学方法与手段
通过课堂讲授、名作欣赏、社会考查、作业点评、示范指导等方法组织教学。
要根据学生个性、文化程度、专业基础的不同因材施教，使学生最大限度的发挥自身的创造能力，通过社会实践，缩短书本知识与实际工作之间的差距，为学生
就业奠定基础。
四、课程考核方式
课程考核方式：按平时作业成绩（创意草图和作业）与考试成绩相结合的方法
进行评定。
平时成绩占40％，考试成绩占60％。
考核要求：
1、广告行业的调查报告，数据真实、思路清晰、语言通顺、观点明确。
2、文案要适合广告主特定的宣传要求。
语言应言简意赅，具有针对性、创造性、趣味性，便于记忆。
3、广告设计内容要适合主题、主次分明。
创意构思要新颖、立意巧妙、表现手法适宜。
五、课程内容
第一单元广告概述。
1、教学内容教学内容：广告定义与分类、广告设计原则、广告与品牌、招贴广告简史。
2、重点、难点
广告的定义与分类、广告与品牌。
3、学习目的与要求
教学目标：使学生基本了解广告的概念、广告的发展，广告的分类，熟悉广告主要媒体的特性和功用、学习不同媒介的广告和品牌广告，认识广告设计在当今社会发展中重要的经济文化作用。
基本要求：通过本章的学习，使学生对广告概念有全面深入的理解，能够准确
把握不同广告类型的特征，认识到广告对商品及其企业形象传达的重要性。
4、作业：无
第二单元广告市场调查
1、教学内容与学时分配
教学内容：调查的主要内容、调查基本方法以及调查的步骤。
学时分配：授课课时2学时，市场调查课时4学时。
2、重点、难点
广告的调查方法与调查步骤。
3、学习目的与要求
教学目标：使学生了解基本的调查方法和步骤，认识到广告前期调查的重要性以及调查报告结论的正确对广告效果的影响。
基本要求：通过本章的学习，使学生对什么是广告策略与广告创意、广告策略与创意的核心内容有全面深入的理解，能够准确把握策略与创意的概念，并了解
经典的创意主张和几种重要的创意思路。
4、作业
分组进行市场调查、形成文字调研报告完成作业。
要求调查报告数据真实、思路清晰、语言通顺、观点明确。
第三单元：广告策略与广告创意
1、教学内容与学时分配
教学内容：广告定位、市场、媒介、实施策略；创意的产生和创意思维；广告创意案例分析等。
2、重点、难点
广告策略与创意。
3、学习目的与要求
教学目标：使学生了解如何选择广告媒介，广告策略分类以及怎样实施广告
策略，结合中外优秀广告案例分析讲解广告创意，活跃学生的创造性思维，提高
学生广告创新意识和视觉创意表现能力，启发学生发挥最大想象力进行广告创意。
基本要求：从创意角度对优秀广告案例进行评析，使学生更新广告创作观念，
认识当代优秀广告创意作品标准，提升创意评判水平。
要求学生对广告策略与广告创意、广告策略与创意的核心内容有全面深入的理解，准确把握策略与创意的概念，并了解经典的创意主张和几种重要的创意思路。
4、作业
第四单元广告文案
1、教学内容与学时分配
教学内容：广告文案概述；标题、正文、标语的创作；世界经典广告语欣赏。
学时分配：4学时。
2、重点、难点
广告标题、正文、标语的创作。
3、学习目的与要求
教学目标：使学生了解广告文案的基本框架，学会识别优秀文案以及广告文案的
重要性。
基本要求：本章系统阐述广告文案基本观念和相关问题，要求学生全面深入
理解广告文案的概念、广告文案的本质特征、广告文案的信息传递模式。
4、作业
确定命题广告，要求学生查找、收集、创作与命题相关的文案内容，进行命题
广告的草图构思。
文案要适合广告主特定的宣传要求。
语言应言简意赅，具有针对性、创造性、趣味性，便于记忆。
第五单元招贴广告视觉传达的形式与要素
1、教学内容与学时分配
教学内容：广告招贴定义与分类、招贴文字、色彩、图形与编排、创意图形的表现
学时分配：授课课时4学时，作业及讲评课时20学时。
2、重点、难点
重点图形与编排。
难点创意图形的表现
3、学习目的与要求
教学目标：使学生掌握招贴广告的基本构成要素并能独立完成招贴广告的编
排设计。
基本要求：本章系统阐述广告视觉传达的基本要素，要求学生全面了解广告
中文字的设计与表述、图形的表达、色彩的运用以及整体版面的编排。
5、作业
确定命题广告，要求学生在前期创意草图的基础上完成命题广告的制作。
第六单元商业、公益招贴广告与系列招贴广告
1、教学内容与学时分配
教学内容：商业招贴、工艺招贴、系列招贴
学时分配：授课课时4学时，作业及讲评课时56学时。
2、重点、难点
商业、公益招贴、系列招贴设计。
3、学习目的与要求
教学目的：使学生学会敏锐的观察事物，形成从日常生活中发现问题、提出问题、解决问题以及多方面认识问题的习惯。
掌握招贴广告整体设计，能独立完成从广告创意、表现到成品完成的整个制作过程。
基本要求：本章系统阐述商业广告与公益广告的区分，设计要求的不同，使学
生认识到广告对人类物质文化生活的影响以及设计者的社会责任感。
a)作业
商业、公益系列招贴各一组。
要求主题明确、定位准确、表达方式适宜，画面效果舒适，体现分类广告的宣传功能。
第七单元报纸与杂志广告
1、教学内容与学时分配
教学内容：报纸杂志广告的概念、特征、类别、规格以及编排设计：学时分配：授课课时4学时，作业及讲评课时16学时。
2、重点、难点
报纸与杂志广告的编排、设计法则。
3、学习目的与要求
学习目的：使学生掌握招贴报纸、杂志广告的基本构成要素，并能独立完成广告
的制作。
基本要求：本章系统阐述报纸与杂志广告的特征，要求学生全面了解此类广
告的编排与设计。
4、作业
确定命题广告，要求学生在前期创意草图的基础上完成命题广告的制作。