简述统计学的含义
统计学知识点总结
1、统计的含义（1）统计工作：即统计实践，是指很据科学的方法从事统计设计、收集、整理、分析研究和提供各种统计资料和统计咨询意见的活动的总称。
其成果是统计资料（原始调查资料和加工处理后的系统资料）；（2）统计资料：即统计工作过程中所获得的各种有关数字资料以及与之相关的其他资料的总称。
通常以统计表、统计图和统计报告的形式变现，用以反映社会经济现象的规模、水平、速度、结构和比例关系等信息的数字和文字资料；（3）统计科学：即统计理论,是指统计工作实践的理论概括和科学总结.2、统计学统计学：是一门搜集、整理、分析数据方法的科学，其目的是探索数据的内在数量规律性,以达到对客观事物的科学认识。
3、统计学的研究对象统计学研究的对象是：社会经济现象总体的数量特征和数量关系。
其根本特征：在质与量的辩证统一中,研究大量社会经济现象总体的数量方面，反映社会现象发展变化的规律性在具体时间、地点和条件下的数量表现，揭示事物的本质、相互联系、变动规律和发展趋势。
4、统计学研究特点数量性、总体性、具体性、社会性5、统计工作的过程及基本职能统计工作的过程:统计设计、统计调查、统计整理、统计分析（定性-定量-定性：循环往复）统计设计：指根据统计研究对象的特点和研究的目的、任务,对统计工作的各个方面和各个环节的通盘考虑和安排，是统计认识过程的第一个阶段，即定性认识的阶段;统计调查：指根据统计研究对象和目的要求，依据统计设计的内容、指标和指标体系的要求，有计划、有目的、有组织的收集原始资料的工作过程，即由定性到定量认识的阶段；统计整理：指根据统计研究的目的,将统计调查得到的原始资料和通过各种方法得到的次级资料进行科学的分类和汇总,使其条理化、系统化的工作过程,即为统计分析准备在一定程度上可以反映总体特征的统计资料;统计分析：指在统计整理的基础上，根据研究的目的和任务，应用各种科学的统计方法，从静态和动态两个方面对研究对象的数量方面进行计算、分析研究，认识和揭示所研究对象的本质和规律性，做出科学的结论，进而提出建议和可预测性的意见的工作过程,即从定量到定性深入认识的阶段。
统计学的三种含义
统计学的三种含义
统计学是一门涉及收集、分析、解释和展示数据的学科，旨在探索现象的本质和规律，帮助人们做出决策和预测。
统计学包括三个主要含义：统计工作、统计资料和统计科学。
1. 统计工作是指为收集、整理和分析数据而进行的一系列实践活动，包括统计设计、统计调查、统计整理和统计分析等。
统计工作是统计学的基础，是探索和分析数据的必要步骤。
2. 统计资料是指通过统计工作收集、整理和分析的数据，包括统计表、统计图、统计手册、统计年鉴、统计资料汇编和统计分析报告等形式。
统计资料是统计学研究的重要成果，是人们对社会经济现象认识的具体体现。
3. 统计科学是统计学的一个分支，是对统计工作的总结和理论概括，包括研究如何收集、整理和分析数据的理论和方法，以及如何运用这些理论和方法解决实际问题。
统计科学强调以概率论为基础，通过对数据的分析和推断，来探索数据的本质和规律。
这三个含义之间有着密切的联系和相互依赖关系。
统计工作是统计科学的基础和前提，为统计科学的研究提供了可靠的数据支持。
统计科学则是统计工作的总结和理论概括，为统计工作的进一步开展提供了理论指导。
统计工作、统计资料和统计科学三者相互联系、相互促进，共同构成了统计学的完整体系。
统计学 简答题 整理
统计学简答题第一章1.统计的含义和本质是什么？统计一词包含三个含义：统计数据、统计活动和统计学。
统计的本质就是关于“为何统计，统计什么和如何统计”的思想，就是围绕研究目的和任务，运用科学的统计方法，去获取真实客观的有关统计数据，做出必要的统计分析，以了解和认识事物的真相。
2.什么是统计学？有哪些性质？统计学是关于如何收集、整理和分析统计数据的学科。
统计学就其研究对象而言，具有数量性、总体性和差异性的特点；就其学科范畴而言，具有方法型、层次性和通用性的特点；就其研究方式而言，具有描述性和推断性的特点。
3.总体、样本、个体三者的关系如何？试举例说明。
概念：总体就是统计研究的客观对象的全体，是由所有具有某种共同性质的事物所组成的集合体，有时也称母体。
样本就是从总体中抽取一部分个体所组成的集合，也称子样。
组成总体的每个个别事物就称为个体，也称总体单位。
总体与个体的关系：1.总体的容量随着个体数的增减可变大变小。
2.随着研究目的的不同，总体中的个体可以发生变化。
3.随着研究范围的变化，总体和个体的角色可以变换。
样本和总体的关系：1.总体是所要研究的对象，而样本则是所要观测的对象，样本是总体的代表和缩影。
2.样本是用来推断总体的。
3.总体和样本的角色是可以改变的。
4.如何理解标志、指标、变量三者的含义？试举例说明。
标志是用于描述或体现个性特征的名称，如某人是男性，教师。
统计指标简称指标是反映现象总体数量特征的概念以及数值，如09年全国人口13亿。
从狭义上看变量是指可变的数量标志，从广义上看变量不仅指可变数量标志也包括可变的品质标志，因此可变标志就是变量。
5.什么是统计指标体系？有哪些表现形式？试举例说明。
统计指标体系是由一系列统计指标构成，但并不是单个指标的简单组合，而是各个指标之间相互联系，相互制约的。
表现形式：1.数学等式关系 2.相互补充关系 3.相关关系 4.原因、条件、结果关系第二章1.概率抽样和非概率抽样有什么本质区别？试举例说明。
统计学
统计学一、定义：统计学是一门对群体现象数量特征进行计量、描述、分析和推论的科学。
二、：一）统计的含义1、统计工作：资料的搜集、整理和分析这一系列的工作。
２、统计资料：统计工作的成果。
３、统计学：统计工作的理论概括。
二）统计的性质１、统计是调查研究社会的方法之一２、统计是核算的工具之一（会计核算、统计核算、业务核算）３、统计是国家或企业管理、监督的工具三、统计的特点四、统计学的理论基础五、统计学的研究方法（一）数量性（一）历史唯物论（一）大量观察法（二）工具性（二）辨证唯物主义（二）综合指标法（三）广泛性（三）政治经济学（三）归纳推断法（四）总体性（四）数学和计算机（四）大数定律（五）社会性总体：统计总体就是根据一定的目的和要求所确定的研究事物的全体，它是由客观存在的、具有某种相同性质的许多单位组成的集体。
总体单位：总体单位是指构成总体的每一个单位。
关系：统计总体和总体单位并不是固定不变的。
两者可以相互转换。
标志：标志是说明总体单位的属性和特征的名称。
品质标志（用文字表示），如中的性别、籍贯、政治面貌等；数量标志（用数字表示）。
数量标志的具体数值表现称为标志值，如某同学年龄为21岁，21岁就是标志值。
指标：是说明总体的属性和特征的。
任何一个统计指标必须用数字说明。
（标志和指标也是可以相互转换的。
）统计总体中各单位之间的差异称为变异。
正由于总体中各单位之间存在差异，才需要进行统计，也才有各种各样的统计方法。
如果总体各单位之间没有差异，也就没有统计。
在数量标志中，不变的数量标志称为常量或参数。
可变的数量标志称为变量。
变量取值又称为变量值，也就是标志值。
变量按其取值的连续性又分为离散变量和连续变量两种。
统计调查是根据统计的研究目的和任务，有组织、有计划地向客观实际搜集资料的工作过程。
统计调查是搜集资料获得感性认识的阶段，它既是对现象总体认识的开始，也是进行资料整理和分析的基础环节。
搜集统计资料的方式：一种是对原始资料的搜集。
统计学的含义、研究对象、特点和基本方法
统计学的含义、研究对象、特点以及基本方法一、统计学的含义统计学是一门通过搜集、整理、分析数据等手段，以达到推断所测对象的本质，甚至预测对象未来的一门综合性科学。
它是应用数学的一个分支，其研究领域包括数据的收集、分析、解释和呈现，以及通过这些数据来做出决策和预测。
统计学的核心在于收集和分析数据，从而提取出有用的信息，为决策提供科学依据。
二、统计学的研究对象统计学的研究对象十分广泛，包括社会、经济、自然现象等各个领域的数量关系。
其主要研究对象可以概括为以下几个方面：社会经济统计：研究社会经济现象的数量方面，如人口、就业、收入、消费等。
通过对这些数据的收集和分析，可以了解社会经济的运行状态和发展趋势，为政府和企业提供决策支持。
自然科学统计：研究自然现象的数量规律，如物理、化学、生物等领域的实验数据。
通过对这些数据的统计分析，可以发现自然现象的内在规律，推动科学研究的进步。
工程统计：研究工程技术的数量问题，如产品质量控制、可靠性分析、优化设计等。
工程统计可以帮助提高产品质量、降低生产成本，推动工程技术的发展。
医学统计：研究人体健康与疾病的数量关系，如疾病发病率、药物疗效等。
医学统计可以为医学研究提供科学依据，推动医学事业的进步。
三、统计学的特点数量性：统计学是通过数据来揭示事物本质和规律的，因此具有数量性的特点。
它通过对数据的收集、整理和分析，提取出有用的数量信息，为决策提供科学依据。
总体性：统计学研究的是总体而非个体，它通过对总体数据的分析来推断总体的特征。
这种总体性的特点使得统计学能够更全面地反映事物的本质和规律。
具体性：统计学研究的是具体事物的数量关系，而不是抽象的概念。
它通过对具体事物的数据分析，揭示事物的内在规律和联系。
社会性：统计学研究的对象广泛涉及社会、经济、自然现象等各个领域，因此具有社会性的特点。
它通过对这些领域的数据分析，为政府、企业和社会提供决策支持。
四、统计学的基本方法描述性统计：描述性统计是通过对数据进行整理和描述，以揭示数据的分布特征、集中趋势和离散程度等。
统计学
1、统计的含义：统计的含义有三种：统计工作、统计资料和统计学。
统计工作：是指利用科学的方法，收集、整理、分析和提供关于社会经济现象的数字资料工作的总称。
统计资料：是对统计工作所取得的各项数字资料及有关情况的总称。
统计学：是在统计实践的基础上产生并桌布发展起来的一门学科。
三种含义自建的关系是：统计工作时进行调查研究的工作过程，即统计实践：统计资料时统计工作的成果；统计学是统计工作的科学总结和理论概括，同时又反过来指导统计工作。
三者之中，统计工作是基础，是源头。
2、统计研究的过程：1统计设计2统计调查3统计整理4统计分析5统计资料的积累、开发与应用。
3、统计研究的方法：1大量观察法2统计分组法3综合指标法4归纳推断法4、统计总体和总体单位：统计总体，简称总体，是指客观存在的具有相同性质的许多个体事物集合起来构成的整体。
总体单位，是指构成统计总体的个别事物和基本单位。
5、统计调查的组织形式：1统计报表2专门调查：普查、重点调查、典型调查、抽样调查6、总量指标的分类：1 从反映经济内容的角度，总量指标可划分为总体单位总量和总体标志总量。
总体单位总量是指一个统计总体所包含的总体单位个数，即总体标志总量。
总体标志总量是指总体单位某数量标志的标志值总和。
2 按照所放映的时间状况的不同，可以将总量指标化分为时期指标和时点指标。
时期指标，又称时期数，反映社会经济现象在某一段时期内达到的规模和水平，其值等于该时期各个时间的值的连续累加。
时点指标：又称时点数，反映现象在某一时点所具有的规模或水平。
7、相对指标的计算（一）计划完成程度相对指标概念：计划完成程度相对指标是以现象在某一时期实际完成数值和计划任务数值进行对比，从而表明计划完成程度的综合指标，去表现形式为计划完成程度相对数。
（二）结构相对指标概念：结构相对指标是根据分组法，将总体划分为若干个部分，然后以各部分的数值与总体指标数值对比而计算的比重或比率，来反映总体内部构成状况的综合指标。
统计学概论简答
②可以对相互联系的数列进行对比分析或相关分析；
③可以研究社会经济现象的发展速度\趋势\规律等；
四．统计调查方案包括的内容?
1.确定调查目的;
2.确定调查对象和调查单位;
3.确定调查项目和调查表;
4.确定调查时间\期限\和地点;
4. 抽样推断的误差可以计算并加以控制；
九． 编制时间序列要遵守的基本原则？
1. 时间长短应该要一致；
2. 总体范围要一致；
3. 经济内容要一致；
4. 计算方法要一致；
十． 相对指标具有那些重要的作用？
1. 表现出各种事物发展之间的比例关系，确切地反映事物发展绩效；
2. 对于一些不能直接对比的事物，采用相对指标能找到比较的基础；
1.定义:分组标志是统计分组的依据,正确选择分组标志,能使分组作用得以充分发挥,也是使统计研究获得正确结论的前提;
2.原则: ①根据研究问题的目的来选择;
②要选择能够反映事物本质或主要特征的标志;
③要结合历史条件和经济条件来选择;
七．变量的定义及种类?
1.定义:变量是说明现象某种特征的概念;
2.总体单位:是构成总体的各个单位,是统计所研究的属性和特征的原始\直接\具体的承担者;
3.总体与总体单位的划分是相对的,它们会随着统计研究对象和研究目的的变化而相互转化;
二．为什么抽取样本要遵从随机原则？
1.保证每个总体单位都以相同的机会被抽中；
2.保证总体内各单位的分布是均匀的；
2.种类:分类变量\顺序变量\数值变量; 按性质不同分为:确定性变量和随机变量;
八．统计指标体系包括那些内容?
统计学
1．统计学的含义：统计学是研究统计工作的理论与方法的一份方法论学科。
2．统计学研究的对象：统计是研究如何搜索、整理和分析社会经济现象的数量方面的方法和方法体系。
3．统计研究的基本程序：①统计设计②统计调查③统计整理④统计分析⑤统计预测⑥统计决策4．统计研究的基本方法：①大量观察法②统计分组法③综合分析法④归纳推断法5．统计的作用：①反馈信息②支持决策③提供咨询④实施监督6．总体：它是由若干个具有共同性质的个体构成的集合，即研究对象的全体。
总体中所含的每个个体称为总体单位。
7．总体中所含的总体单位数称为总体容量。
8．样本：总体中抽出的一部分总体单位构成的集合叫样本。
样本中的每一个总体单位又叫样本单位或调查单位。
9．标志：是说明总体单位属性或特征的名称，有品质标志和数量标志之分，品质标志是说明总体单位质的属性或特征的名称。
品质标志在总体单位上的表现是不能用数值来表达的。
数量标志是说明总体单位量的特征的名称，数量标志在总体单位上的表现必须用数值表示。
10．指标：是用来说明统计总体数量特征的，有两重含义：1总体现象数量化的概念或范畴，如人口数、国内生产总值、商品销售额等。
2总体现象数量特征的概念和具体数值。
11．指标应包括的三要素：指标名称、计量单位、计算方法。
12．指标和标志存在的区别：⑪统计指标是说明总体数量特征的，而标志是说明总体单位特征的⑫标志有不能用数量表示的品质标志和能用数量表示的数量标志之分，而指标都是用数值表示的。
13．指标和标志的联系：⑪统计指标的数值是从个体的数量标志值直接进行汇总或间接计算分析而来的⑫指标和数量标志之间存在着互变关系14．变异：是指在选定的标志下，总体单位的表现不是完全相同，而是存在差异的，这种差异就叫变异。
15．变量：即为可变的数量标志。
16．统计设计：就是根据统计研究的对象的性质和研究目的，对统计工作各个方面和各个环节的通盘考虑和安排。
17．统计设计的作用：①统计设计是对总体的定性认识和定量认识过渡的桥梁②统计设计是保证统计工作顺利进行的必要条件。
简述统计学的概念与作用
简述统计学的概念与作用
统计学是一门研究各种统计指标和各种信息的学科，这些指标和信息与客观事物的变化有关，并且能够反映实际情况。
统计学是一门研究问题的重要工具，它主要用于收集、编录、统计和分析各种数据，以更好地理解研究问题本质。
统计学的基本概念是数据。
在实际应用中，统计学采用了多种方法，如抽样、分类、抽取、随机分布、统计图、技术分析等，以便从庞大的数据中找出有用的东西，并依据这些有用的东西来提出和解决问题。
统计学的应用非常广泛，在经济、社会、医学、教育、法学等各个领域都可以看到它的身影。
在实际生活中，统计学也被广泛应用，如用于统计人口分布、物价水平等信息，以及把全国各地统计信息进行归类和比较，以便为决策者提供可靠的数据和参考依据。
统计学的作用是进行收集、编录、统计和分析各种数据，以便更好地了解一件事物的本质情况以及客观事物的变化。
它可以通过抽样、观察、测量等方法，收集、编录大量的实际信息，进而分析和识别出其内在规律，为决策和解决问题提供可靠的数据支持。
另外，统计学也可以帮助我们判断数据是否有统计学意义，分析多因素之间的相互关系，以便更好地预测变化趋势。
例如，经济数据可以通过统计学的方法来判断物价走势，以便采取相应的措施影响投资等。
总之，统计学是一门研究客观事物变化的重要学科，它可以帮助
我们收集、编录、统计和分析各种数据，并从中提取有用的结论，为决策提供数据支持，为社会发展提供决策依据。
此外，统计学也可以帮助我们判断数据是否具有统计学意义，分析多个因素之间的关系，以便更好地预测变化趋势。
统计学
统计学1.统计的含义：统计工作、统计资料、统计科学。
统计资料不仅反映了统计活动的规模和水平，同时还反映了统计科学的完善和规范，为检查和发展统计学理论和方法提供了重要依据和必要中介。
2.统计学的含义：统计学是一门搜集、整理和分析数据方法的科学，其目的是探索数据的内在数量规律性，以达到对客观事物的科学认识。
3.统计学的研究对象：社会经济现象总体的数量特征和数量关系。
4.统计学的研究特点：数量性（区别于其他社会经济调查活动的根本特点)、总体性（最突出的特点）、具体性（这是统计和数学的重要区别）、社会性。
5.统计工作的过程：统计工作是运用各种统计特有的方法对社会经济现象进行调查研究以认识其本质和规律性的一种认识活动。
分为四个阶段：统计设计、统计调查、统计整理、统计分析。
6.统计的基本职能：信息职能、咨询职能、监督职能。
7.统计学研究的基本方法：大量观察法、统计分组法、综合指标法、时间数列分析法、指数法、抽样判断法、相关分析法。
8.描述统计学的含义：它是研究如何取得反映客观现象的数据，并通过图表形式对所搜集的数据进行加工处理和显示，进而通过综合、概括与分析得出反映客观现象的规律性的数量特征。
推断统计学的含义:它是研究如何根据样本数据去推断总体数量特征的方法，它是在对样本数据进行描述的基础上，对统计总体的未知数量特征做出概率形式的推断。
9.统计学与数学的关系：二者有密切的关系，又有本质的区别。
①．数学为统计理论和统计方法的发展提供了数学基础，而统计学的主要特征是研究数据。
②．统计方法和数学方法都是为其他学科提供。
③．数学研究的是抽象的数量规律，而统计学是研究具体的实际现象的数量规律10.总体：凡是客观存在的，由性质相同的许多个别事物组成的整体称为统计总体，简称总体。
特点：同质性、大量性、差异性。
总体单位：组成总体的性质相同的个别事物。
11.标志是说明总体单位特征的名称和概念。
分为①数量标志和品质标志②不变标志和可变标志。
统计学
1一般认为统计的含义有三种：统计工作、统计资料和统计学。
2.统计工作：是利用各种科学方法对社会经济现象的数量方面进行搜集、整理和分析的工作过程，它是一种社会调查研究活动。
3.统计资料：是统计工作的成果，是统计工作过程所取得的各项数字和有关情况的资料。统计资料也就是统计信息，它集中、全面、综合地反映国民经济和社会发展的现象和过程。
3.统计资料的搜集一般包括观察、试验、查阅、询问等方式，用以记录对象的特征和对象单位标志表现。
4.统计调查阶段在统计工作过程中具有非常重要的地位，体现3个方面：A它是认识世界和社会的有力工具；B它是统计工作过程的基础；C统计调查理论和实践方法在统计原理中占重要地位。
5.统计调查的3个基本要求：准确性、及时性和完整性。
3.典型调查是在调查对象中有意识地选取若干具有典型意义的或有代表性的单位进行的非全面调查。方法有3个：直接观察法、个别访问法和开调查会。
4.抽样调查是一种非全面调查，是在全部调查单位中按照随即原则抽取一部分单位进行调查，根据调查的结果推断总体的一种调查方法。
1.统计报表是搜集统计资料的一种重要的组织形式，它是按照国家或上级部门统一规定的表式、统一的指标、统一的报送程序和报送时间，自下而上逐级提供基本统计资料的一种调查方式。具备统一性、时效性、全面性、可靠性4个特点，可以满足各级管理层次的需要。
8.国势学派的后期代表人物斯勒兹说：“统计学是静态的历史，历史是动态的统计学。”
9.从统计学的产生和发展来看，可以分为古典统计学、近代统计学和现代统计学三个发展时期。
10.古典统计学时期是指17世纪中叶至18世纪中叶统计学的萌芽时期，主要有政治算术学派（产生于17世纪资本主义的英国，代表人物为A威廉。配第，马克思称他为“政治经济学之父”，在某种程度上也可以说是统计学的创始人；B约翰。格朗特，编制了世界上第一张“死亡表”）和国势学派（亦称记述学派，产生于18世纪封建制度的德国，代表人物A康令；B阿亨瓦尔，首创新德文词汇“statistik”即统计学）两大学派。
统计学的含义与应用
统计学的含义与应用统计学的含义与应用导语：统计学是一门研究数据的科学，按大百科全书的定义：统计学是用以收集数据，分析数据和由数据得出结论的一组概念、原则和方法。
统计数据分析有哪些种类你知道吗?下面请看详细内容。
统计学的含义与应用篇1一.什么是统计学统计学是一门研究数据的科学，按大百科全书的定义：统计学是用以收集数据，分析数据和由数据得出结论的一组概念、原则和方法。
统计分析数据分两种：描述统计和推断统计描述统计是研究数据搜集、处理和描述的统计学方法。
其内容包括如何取得研究所需要的数据，如何用图表形式对数据进行处理和展示，如何通过对数据的综合、概括与分析，得出所关心的数据特征。
统计描述是指对由实验或调查而得到的数据进行登记、审核、整理、归类、计算出各种能反映总体数量特征的综合指标，并加以分析，从中抽出有用的信息，用表格或图像把它表示出来。
是统计研究的基础。
它通过对分散无序的原始资料的整理归纳，运用分组法和综合指标法得到现象总体的数量特征，揭露客观事物内在数量规律性，达到认识的目的。
分组法是研究总体内部差异的重要方法，通过分组可以研究总体中不同类型的性质以及它们的分布情况综合指标法是指运用各种统计指标来反映和研究客观总体现象的一般数量特征和数量关系的方法统计模型法是综合指标法的扩展。
它是根据一定的理论和假定条件，用数学方程去模拟现实客观现象相互关系的一种研究方法。
推断统计则是研究如何利用样本数据来推断总体特征的统计学方法，内容包括参数估计和假设检验两大类。
所谓统计推断就是以一定的置信标准要求，根据样本数据来判断总体数量特征的归纳推理的方法。
统计推断是逻辑归纳法在统计推理的应用，所以称为归纳推理的方法。
(1)参数估计法：当总体的界限已划定，总体某一数量特征(如总体平均数、方差等)的数值就是唯一确定的，所以把总体的数量特征称为总体参数。
但是总体参数通常不知道，这就需要通过样本数据计算样本统计量，并以此作为总体参数的估计量来估计总体参数的取值或取值区间，这种方法称之为参数估计法。
统计学名词解释
10、统计整理：根据统计研究目的和统计分析的要求，使统计调查所获得的原始资料进行科学的分类和汇总，或对简单加工过的资料进行再加工，使之系统化、条理化，从而得出能够反映事物总体特征资料的工作过程。
11、统计分组：根据研究任务的需要和事物内在的特点，将统计总体按照一定的标志划分为若干组成部分的一种统计方法。
A60----70分这一组B70----80分这一组C60---70或70---80两组都可以D作为上限的那一组
4、2003年-----2004年间，甲单位的商品销售额平均增长速度是乙单位的103%，这是（B）
A比例相对指标 B比较相对指标 C强度相对指标 D动态相对指标
5、变量数列中的各组（单位数）表示我们所要考察（标志值）在各组中出现的次数，所以称为次数。
6、变量数列中各组标志值出现的次数称（频数），各组单位数占单位总数的比重称（频率）。
7、所谓同度量因素，就是在计算综合指数时，吧不能直接相加的（指标）过渡到可以总的指标的那个（媒介因素）。
8、编制时间序列应遵循的基本原则就是保证构成时间数列的（各个指标值）具有（可比）性
统计整理:根据统计研究的目的，把统计调查所搜集到的资料（原始资料、次级资料）进行科学的加工，使之系统化、条理化、科学化，从而得出能够反映事物总体特 征的资料的工作过程
统计分组：根据研究的目的和现象的内在特点，按某个标志（或几个标志）把被研究的总体分为若干不同性质的组。
抽样调查：是一种非全面，按随机原则从全部研究对象中抽取部分单位进行观察，并根据样本的实际数据对总体的数量特征作出具有一定可靠程度的估计和判断的一种统计调查方法。。
A相对数时间序列 B时期数列 C平均数时间数列 D时点数列
10、“首末折半法”适用于（B）
统计与统计学的含义
统计与统计学的含义学习统计学，首先应该明确什么是“统计”。
“统计”一词有三种含义：统计数据——反映客观现象数量方面的数据资料统计工作——收集、整理、分析统计数据的实践活动统计学——收集、分析、表述和解释数据的科学(不列颠百科全书的定义)统计学:收集、处理、分析、解释数据并从数据中得出结论的科学1. 收集数据：取得数据2. 处理数据：整理与图表展示3 分析数据：利用统计方法分析数据4数据解释：结果的说明5得到结论：从数据分析中得出客观结论统计学与数学的区别（1）数学研究的是抽象的数量规律性，而统计学研究的是具体的、实实在在的数量规律性。
数学研究的是没有量纲或单位的数，而统计学研究的是有具体实物内容或计量单位的数据。
（2）数学研究使用的是纯粹的演绎，而统计学是演绎与归纳相结合，且占主导地位的是归纳。
数学家可以端坐家中，凭借纸笔和聪明的大脑，从假设的命题出发而推导出漂亮的结果。
而统计学家则必须深入实际收集数据，才能有所作为，没有大量数据的归纳，统计学家就得不出任何有益的结论。
统计研究的过程实际问题收集数据整理数据分析数据解释数据实际问题统计学的分类数理统计学：是以概率论为基础，对统计数据数量关系的模式加以解释，对统计原理和方法给予数学的证明。
应用统计学：是数理统计原理和方法在各个领域的应用。
统计在商务和经济中的应用1会计2财务3市场4生产5经济1.1.2什么是教育统计学教育统计学的概念：属于应用统计学类别，是运用数理统计的原理和方法研究教育问题的一门应用科学。
主要任务：研究如何搜集、整理、分析由教育调查和教育实验等途径所获得的数字资料，并以此为依据，进行科学推断，从而揭示蕴含在教育现象中的客观规律。
理解教育统计学的两个关键点：1教育调查和教育实验课题的提出、内容的界定、对象范围的确定、假设的建立、结论的得出以及分析不是教育统计学的研究任务。
（这些还需要依靠与研究内容有关的教育专业只是来解决）2教育统计学只能提供各种统计方法的应用条件和统计计算结果的解释。
统计基础理论及相关知识-------统计学的定义复习指导
统计学的定义1．统计学的涵义⼀般来说，统计学是对研究对象的数据资料进⾏搜集、整理、分析和研究，以显⽰其总体的特征和规律性的学科。
统计学的研究对象是客观事物的数量特征和数据资料。
统计学是以搜集、整理、分析和研究等统计技术为⼿段，对所研究对象的总体数量关系和数据资料去伪存真、去粗取精，从⽽达到显⽰、描述和推断被研究对象的特征、趋势和规律性的⽬的。
统计学，亦可简称为统计。
例如，我们所学的课程——统计课，实际指的是统计学课程。
早期统计学的学派之⼀，“政治算术学派”的创始⼈威廉·配第和约翰·格朗特，⾸先在其著作中使⽤统计数字和图表等⽅法来分析研究社会、经济和⼈⼝现象，这不仅为⼈们进⼀步认识社会提供了⼀种新的⽅法和途径，也为统计学的发展奠定了基础。
⽬前，随着统计⽅法在各个领域的应⽤，统计学已发展成为具有多个分⽀学科的⼤家族。
因此，要给统计学下⼀个普遍接受的定义是⼗分困难的。
在本书中，我们对统计学做如下解释，统计学是—门收集、整理和分析统计数据的⽅法科学，其⽬的是探索数据的内在数量规律性，以达到对客观事物的科学认识。
统计数据的收集是取得统计数据的过程，它是进⾏统计分析的基础。
离开了统计数据，统计⽅法就失去了⽤武之地。
如何取得所需的统计数据是统计学研究的内容之⼀。
统计数据的整理是对统计数据的加⼯处理过程，⽬的是使统计数据系统化、条理化，符合统计分析的需要。
数据整理是介于数据收集与数据分析之间的⼀个必要环节。
统计数据的分析是统计学的核⼼内容，它是通过统计描述和统计推断的⽅法探索数据内在规律的过程。
可见，统计学是⼀门有关统计数据的科学，统计学与统计数据有着密不可分的关系。
在英⽂中，“statistics”⼀词有两个含义：当它以单数名词出现时，表⽰作为⼀门科学的统计学；当它以复数名词出现时，表⽰统计数据或统计资料。
从中可以看出，统计学与统计数据之间有着密不可分的关系。
统计学是由⼀套收集和处理统计数据的⽅法所组成的，这些⽅法来源于对统计数据的研究，⽬的也在于对统计数据的研究。
简述统计学的概念与作用
简述统计学的概念与作用统计学作为一门科学，自古以来就在不断发展，受到了人们极大的关注。
统计学是一门涉及获取、处理和分析数据的研究。
它专注于研究各种客观数据，以及由此数据带来的变化，这些变化可能涉及政策，科学，社会，经济，文化等领域。
统计学也有助于我们了解世界的规律性，并且能够有效地利用和优化数据。
首先，统计学的概念是指收集，组织和分析数据，以辨认和说明现象和趋势。
统计学也被称为“数据科学”或“信息科学”，它旨在满足客观需求，而不是主观的情感需求。
它是一门科学，可以帮助我们收集，组织，整理，提取和分析数据，以便我们更好地了解我们研究的事物或行为。
统计学有助于我们确定和解释现象，识别模式，以及分析结果的可靠性和相关性。
它不仅可以帮助我们收集数据，还可以帮助我们在有限的数据集中建立有效的研究方案。
统计学还有助于消除偏见，提高数据准确性，并为进一步研究提供基础。
统计学也在改变着数据分析方式。
由于各种新技术的出现，统计学现在可以帮助科学家们以更快更准确的方式分析数据，从而更好地了解模式，以及更好地预测未来的趋势。
技术还使得统计学可以被更多的人使用，包括商业和政府部门。
统计学的研究和应用可以提高生活水平，增加经济效率，改善社会关系，改善公共政策，并促进城乡发展。
它也可以用于经济、社会学、心理学和生物科学等领域，使用者可以根据不同的需求进行深入的研究，以获得有效的结果和行动指导。
总而言之，统计学是一门涉及数据收集，处理，分析和利用的研究领域，可以更好地理解世界并做出正确的决策。
统计学的应用范围非常广泛，能够有效地改善各种领域的生活，协助经济发展，减轻社会压力，提高教育水平，以及提高公共安全和质量。
正是由于它对社会发展和经济发展的重要作用，统计学才受到了人们的普遍关注。
统计学的含义 研究对象 特点,统计学的基本方法
统计学的含义研究对象特点,统计学的基本方法1. 引言1.1 概述统计学是一个研究和应用数据收集、分析和解释的学科。
它是一种描述和解释大规模数据现象的方法，透过搜集数值资料、分析数据关系以及进行推断和预测来提供决策支持。
统计学在各个领域广泛应用，从社会科学到自然科学再到商业与经济领域都发挥着重要作用。
1.2 认识统计学认识统计学可以从两个方面来理解。
首先，统计学是一门基于数理统计原理的形式化学科，通过运用数理统计模型和方法进行数据处理与分析，并得出结论。
其次，统计学也可以看作是一种思想方法，即通过搜集和整理信息来揭示事物内在规律，并基于这些规律进行推断与预测。
1.3 目的和重要性统计学的目的在于通过收集、整理和分析数据来揭示事物之间的关系、趋势和规律。
通过对大量数据进行总结、归纳和推导，在决策制定过程中提供依据，并为社会问题的解决提供有力支持。
无论是政府制定政策、商业企划市场策略、科学家进行实验分析还是个人做出决策，统计学都扮演着不可或缺的角色。
在接下来的章节中，我们将更加深入地探讨统计学的含义、研究对象与范围、特点以及基本方法。
通过对这些内容的了解，我们可以更好地理解和应用统计学，以求得更具准确性和可靠性的结果。
2. 统计学的含义：2.1 定义：统计学是研究收集、整理、分析和解释数据以及从中获得信息的一门科学。
它涉及到收集大量数据并根据这些数据进行模式识别、趋势分析和预测等操作。
通过对数据的加工和解读，统计学可以帮助我们更好地了解现实世界中的变化和规律。
2.2 起源与发展：统计学作为一门科学最早起源于古代社会，人们在经营农业、商业和政治方面的需要推动了统计学的发展。
随着时间的推移，统计学在不同领域得到了广泛应用，并逐渐形成了自己独特的理论体系和方法论。
2.3 作用与意义：统计学在各个领域都有着重要的作用和意义。
首先，统计学可以通过收集大量数据来分析现象并揭示规律，从而为决策提供可靠依据。
其次，统计学可以通过对样本数据进行推断来进行总体参数估计，并通过假设检验来验证某种观点或假设是否具有显著性差异。
简述统计学的概念
简述统计学的概念
统计学是一门研究数据收集、分析、解释和预测的科学。
它涉及收集数据的方法、数据的总结和描述、数据的分析和解释，以及通过这些数据得出结论和做出预测的技巧和方法。
统计学的来源可以追溯到古代，但它在现代得到了广泛的应用和发展。
统计学的核心目标是通过对样本数据的分析来推断总体特征，并作出关于总体特征的推断或预测。
为了理解统计学的概念，有几个关键的技巧和方法需要掌握。
首先是数据收集的方法，包括随机抽样和实验设计。
其次是数据的总结和描述，通常使用统计指标如均值、中位数和标准差来描述数据的中心趋势和变异程度。
还有数据的分析方法，如统计推断和假设检验，用于从样本数据中进行推断和判断总体的特征。
最后，统计学还包括数据可视化和解释的技巧，如图表、图形和报告的编写。
统计学在各个领域都有应用，例如经济学、社会学、医学、工程学等。
它可以帮助我们理解和解释数据背后的模式和规律，从而做出更明智的决策和预测。
无论是在学术研究，商业分析还是政策制定中，统计学都起着重要的作用。
统计与统计学的含义
统计与统计学的含义学习统计学，首先应该明确什么是“统计”。
“统计”一词有三种含义：统计数据——反映客观现象数量方面的数据资料统计工作——收集、整理、分析统计数据的实践活动统计学——收集、分析、表述和解释数据的科学(不列颠百科全书的定义)统计学:收集、处理、分析、解释数据并从数据中得出结论的科学1. 收集数据：取得数据2. 处理数据：整理与图表展示3 分析数据：利用统计方法分析数据4数据解释：结果的说明5得到结论：从数据分析中得出客观结论统计学与数学的区别（1）数学研究的是抽象的数量规律性，而统计学研究的是具体的、实实在在的数量规律性。
数学研究的是没有量纲或单位的数，而统计学研究的是有具体实物内容或计量单位的数据。
（2）数学研究使用的是纯粹的演绎，而统计学是演绎与归纳相结合，且占主导地位的是归纳。
数学家可以端坐家中，凭借纸笔和聪明的大脑，从假设的命题出发而推导出漂亮的结果。
而统计学家则必须深入实际收集数据，才能有所作为，没有大量数据的归纳，统计学家就得不出任何有益的结论。
统计研究的过程实际问题收集数据整理数据分析数据解释数据实际问题统计学的分类数理统计学：是以概率论为基础，对统计数据数量关系的模式加以解释，对统计原理和方法给予数学的证明。
应用统计学：是数理统计原理和方法在各个领域的应用。
统计在商务和经济中的应用1会计2财务3市场4生产5经济教育统计学的概念：属于应用统计学类别，是运用数理统计的原理和方法研究教育问题的一门应用科学。
主要任务：研究如何搜集、整理、分析由教育调查和教育实验等途径所获得的数字资料，并以此为依据，进行科学推断，从而揭示蕴含在教育现象中的客观规律。
理解教育统计学的两个关键点：1教育调查和教育实验课题的提出、内容的界定、对象范围的确定、假设的建立、结论的得出以及分析不是教育统计学的研究任务。
（这些还需要依靠与研究内容有关的教育专业只是来解决）2教育统计学只能提供各种统计方法的应用条件和统计计算结果的解释。
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统计学是一门研究收集、整理、分析和解释数据的学科。
它涉及到收集数据、描述数据、推断和预测数据的方法和技术。
统计学的主要目的是通过对数据的分析和解释，揭示数据背后的规律和趋势，帮助人们做出合理的决策和推断。
统计学主要包括描述统计学和推断统计学两个方面。
描述统计学涉及对数据的收集、整理和呈现，通过图表、统计指标和概括性描述来描述和总结数据的特征和分布。
推断统计学则是基于从样本数据中得出的结论，对总体数据进行推断和预测。
它使用概率和统计模型来进行推断，帮助人们对未知的总体进行估计和推断。
统计学在各个领域都有广泛的应用，包括科学研究、社会科学、医学、经济学、工程学等。
它能够帮助人们理解数据背后的现象和关系，提供客观的证据和信息，支持决策制定和问题解决。
统计学是一门重要的学科，通过对数据的收集、整理、分析和解释，帮助人们揭示数据背后的规律和趋势，提供客观的数据依据，促进科学研究和决策制定。