实习生考核办法 - 360文档中心

实习考核办法

实习考核办法1.实习成绩评定标准成绩评定用百分制记分，60分合格。

考查的内容为病历质量、理论考核、技能操作考核、工作表现等四个方面。

病历质量、理论考试、技能操作考核方面的内容采用百分制。

医德医风和工作表现分为优良中差四个等级。

其评定标准如下：1.1.病历质量：包括病史采集、病历书写、诊断及鉴别诊断、治疗计划等情况。

1.1.1.病历书写完整，重点突出，符合规范要求，字迹清楚工整给90-100分。

1.1.2.病历书写较完整，重点突出，符合规范要求给80-89分。

1.1.3.病历书写一般符合要求，给70-79分。

1.1.4.能完成病历书写工作，但叙述欠准确，重点不能突出给60-69分。

1.1.5.病历书写凌乱，概括能力差，不符合规范要求，60分以下，重写。

1.2.理论考核主要考核运用理论指导实践的能力，是指运用理论分析病情，诊断疾病的通用和思维方法，包括对带教教师提问的解答，病案讨论发言，在实际工作中反映的能力等。

1.2.1.掌握基础理论和专业知识，能按照《实习大纲》和《实习医生职责》将所学理论知识很好地运用于实际工作。

在上级医师指导下，能初步独立进行临床工作给90-100分。

1.2.2.能熟练掌握理论和专业知识，能按照《实习大纲》和《实习医生职责》的各项要求，将所学的理论知识较好的运用于实际工作，有一定的分析问题和解决问题的能力，在上级医师的指导下，能初步进行临床工作给80-89分。

1.2.3.能掌握所学的理论知识与专业知识，一般能达到《实习大纲》和《实习医生职责》的各项要求，尚能将所学的理论知识应用于实际工作，对常见病基本能诊断和提出诊治处理原则，在上级医师指导下，基本能进行临床工作给70-79分。

1.2.4.对所学的基础理论与专业知识较熟练，勉强能达到《实习大纲》和《实习医生职责》的要求，独立工作能力较差，对常见的诊断处理不够全面准确，给60-69分。

1.2.5.对所学的理论知识概念不清，不能达到《实习大纲》和《实习医生职责》的要求，不能运用理论指导实践。

实习大学生考核办法

实习大学生考核办法
一、考核对象
公司拟招聘，与本公司已签订实习协议，毕业前到本公司实习的应届大学生。

二、考核内容
主要包括：身体状况、政治素质、职业素质、工作表现、专业知识、工作技能、学习新知识新技能的能力等。

三、考核办法
1、在实习生办理就业手续前进行考核。

2、由实习生本人写出实习期间的工作总结，主要是在实习期各方面的感受、自己在正式加入本公司以后的信心和打算。

3、由实习生所在部门对实习生写出具体的考评意见（应该是部门的集体意见），包括实习期间的表现、是否胜任本部门的工作、录用或不予录用的结论意见，不予录用的要说明理由。

四、考核意见的使用
1、录用
部门考核意见录用的，在实习生毕业时由公司组织人事部办理入职手续，录用后签订劳动合同，实行试用期。

试用期后，按新员工试用及转正手续办理后续相关工作。

2、不予录用
部门考核意见不予录用的，由组织人事部与本人谈话，终止实习，退回学校。

实习期间的待遇发齐。

实习生考核方案范文

实习生考核方案范文1.背景和项目介绍2.考核目标2.1评估实习生在岗位上的表现和能力，包括工作技能、学习能力、沟通能力、团队合作能力等。

2.2发现实习生在工作中存在的问题和不足，提供相应的反馈和帮助，帮助实习生改进和提升自己的工作能力。

2.3为实习生提供进一步的培训和发展机会，帮助他们更好地适应和融入工作环境。

3.考核内容和指标考核内容可以根据实习生所在部门和岗位的具体要求进行调整和补充，但一般包括以下方面：3.1工作任务完成情况：评估实习生在实习期间承担的工作任务完成情况，包括任务进度、质量和效果等。

3.2工作技能和学习能力：评估实习生在实习期间所学习和掌握的工作技能，并能否独立完成相关工作任务。

3.3沟通与协作能力：评估实习生在团队中的沟通和协作能力，包括与同事的合作、与领导的沟通和反馈等。

3.4自我管理与自我激励能力：评估实习生的自我管理和自我激励能力，包括对工作的主动性、积极性和责任感等。

4.考核方法和步骤为了全面客观地评估实习生的表现和工作能力，我们可以采取以下考核方法和步骤：4.1制定考核指标和权重：根据实习生所在部门和岗位的具体要求，制定相应的考核指标并确定各指标的权重。

4.2定期考核：每个考核周期结束后，对实习生进行一次定期考核，评估其在指定时间段内的工作表现和能力。

4.3考核方式：考核可以通过个人面试、问卷调查、工作报告、工作展示等多种方式进行。

4.4考核结果分析和反馈：将考核结果进行统计和分析，根据考核结果给予实习生相应的反馈和建议，指导其改进和提升。

4.5制定个人发展计划：根据实习生的考核结果和反馈，进行个别辅导和指导，制定个人发展计划，为实习生提供相应的培训和发展机会。

5.考核结果的运用考核结果可以作为实习生绩效评估的依据，也可以用于决策和调整实习生的岗位安排。

5.1绩效评估：根据实习生的考核结果，对其进行绩效评估，并相应调整实习生的薪酬和奖惩等。

5.2岗位调整：根据实习生的考核结果和发展计划，对其岗位进行调整，以更好地发挥实习生的潜力和能力。

实习生考核方案

实习生考核方案
一、总则
1、考核目的
（1）考核实习生在试用期内的表现以及其与公司之间的相互适应程度。

(2）对实习生在试用期内的工作情况做一个反馈，为其今后的转正提供有效依据。

2、考核意义
（1)考核的意义在于检验和反馈，留下最适合公司的称职员工。

（2）通过考核，让实习生认识自己的不足之处,明确转正之后的工作目标及前进方向。

（3）帮助企业审视自身工作的不足与不到位,在审视中进步。

3、考核范围
本考核方案针对所有2017年实习生.
二、考核内容
1、日常行为
主要从出勤、公司制度及规范的遵守两个方面来考核。

2、工作能力
主要从学习能力、工作效率、工作质量三个方面来考核.
3、工作态度
主要从积极性、责任心、团队协作三个方面来考核。

4实习报告
实习生每月月底上交一篇实习报告,可以是对自己实习的总结，也可以对工作提出有建设性的建议。

以上考核内容均由各部门主管负责考核,新员工到公司报到后,先对其进行新员工入职培训，让其了解公司对新员工的考核方案。

实习生出科考核制度

实习生出科考核，考试是检验学生实习质量重要的措施之一，为规范实习生出科考核、考试，特制定本制度。

1.实习生每科实习结束，要对其进行出科考核。

以百分制计分，其中临床技能操作考试成绩占50%，理论考试成绩占50%。

2.实习结束前一周科室应组织对实习生出科考试，其中理论考试应采取闭卷考试。

3.由教研组指定专人对实习生进行考核，考试应严肃认真，实习成绩要客观反映学生实际水平，不打人情分或照顾分。

4.出科理论考试以临床基本理论、基本知识为主，由教研组书面命题，出科前对实习生进行统一考试。

临床技能操作考核以医疗（护理）文件书写、体格检查、各科要求的技能（基础护理）操作为主。

5.实习生出科时的总成绩应由教研组主任主持，教研组成员集体评议，负责带教的指导老师可列席。

6.教学秘书要及时在《实习生出科成绩登记表》中做好考核成绩登记。

教育实习成绩考核条例

教育实习成绩考核条例1、评定方法实习成绩以百分制记。

2、评定程序(1)实习生自我鉴定；(2)实习小组间讨论相互鉴定(3)实习学校指导老师和实习学校领导对实习生的全面表现作出全面鉴定，并评定成绩；(4)在全面考核、鉴定的基础上评定优秀实习生(比例为25%)；(5)各教育实习生填写鉴定表，一式两份。

3、有关规定(1)实习态度或教育实习报告质量考核不合格者，整个实习成绩不及格：(2)无故不参加实习者，实习考核作不及格处理；(3)参加实习，无书面实习报告，按不及格处理；(4)违反实习各种管理规定，情节严重者或不服从教育管理者，带队老师有权停止其实习，令其回校反省，并按不及格处理；(5)实习报告和实习环节的有关扣分按相关条例由指导教师执行；(6)实习过程中善于观察，独立思考，有独到见解或有创造性建议者，有立功表现者，给予加分。

为确保教育实习生认真进行实习，有效地提高实习质量，特拟定如下成绩考核条例。

1、评定方法实习成绩以百分制记。

2、评定程序(1)实习生自我鉴定；(2)实习小组间讨论相互鉴定(3)实习学校指导老师和实习学校领导对实习生的全面表现作出全面鉴定，并评定成绩；(4)在全面考核、鉴定的基础上评定优秀实习生(比例为25%)；(5)各教育实习生填写鉴定表，一式两份。

3、有关规定(1)实习态度或教育实习报告质量考核不合格者，整个实习成绩不及格：(2)无故不参加实习者，实习考核作不及格处理；(3)参加实习，无书面实习报告，按不及格处理；(4)违反实习各种管理规定，情节严重者或不服从教育管理者，带队老师有权停止其实习，令其回校反省，并按不及格处理；(5)实习报告和实习环节的有关扣分按相关条例由指导教师执行；(6)实习过程中善于观察，独立思考，有独到见解或有创造性建议者，有立功表现者，给予加分。

实习成绩考核标准实习成绩考核，应以学生对待实习的态度，实习中的能力和水平，实习作业、实习报告的质量及考试成绩几个方面的情况，对学生进行综合考核，按优、良、中、及格和不及格五级分制评分。

实习生考核方案

实习生考核方案
一、总则
1、考核目的
（1）考核实习生在实习期内的表现以及与公司之间的相互适应程度。

（2）对实习生在实习期内的工作情况做一个反馈，为其之后的转正提供有效依据。

2、考核意义
（1）考核的意义不在于淘汰，而在于检测和反馈，留下最适合公司的称职员工。

（2）通过考核，让实习生认识自己的不足之处，明确转正之后的工作目标和前进方向。

二、考核内容
（1）日常行为：主要从出勤、公司制度及规范的遵守两个方面来考核。

（2）工作能力：主要从来学习能力、工作效率、工作质量三个方面来考核。

（3）工作态度：主要从服从性、积极性、责任心、团队协作四个方面来考核。

（4）实习报告：实习生每月月底上交一篇实习报告，可以是对自己的实习总结，也可以对工作提出有建设性的建议。

三、考核周期：1个月。

四、考核结果应用
（1）作为岗位选拔和配置的依据。

（2）记入个人档案，为制定职业生涯发展规划提供依据。

（3）考核不合格的实习生，公司将予以转岗，没有合适岗位的，将进行淘汰。

（4）考核结果应用标准：
新动力实习生考核表姓名：实习岗位：实习部门：考核日期：。

实习生考核制度

实习生管理制度1. 总则：为进一步规范实习生的管理工作，更好的开展工作，现结合公司实际，特制定本制度。

2. 目的2.1为给广大院校学生提供就业机会，选拔优秀学生，为公司注入新生力量，保持团队活力；2.2树立良好的企业形象和提高企业的知名度，体现公司企业文化。

3. 适用范围适用于被公司招聘录用未正式毕业的应届本科生/研究生。

4. 招聘权责4.1公司人力资源部负责招聘实习生，且对分公司招聘的实习生进行试用前的审核，可直接分派被录用的实习生至公司各部门进行正式实习工作。

4.2各部门可适当进行实习生的招聘工作，但最终录用需上报人力资源部，审核通过方可实习，同时负责接洽人力资源部分派的实习生并安排其实习工作。

5. 实习生录用基本要求5.1对照储备人员的录用基本要求，实习生最好为该职位本专业或相关专业学生。

5.2实习生学历必须是本科以上，且必须学完学校规定的课程，并按学校规定已进入实习的在校应届毕业生（以学校实习就业推荐信为准）。

研究生学历者按特殊情况处理。

5.3性格外向开朗，形象良好，男性身高170cm以上，女性身高160cm以上。

5.4具备健康心理素质和身体素质，能吃苦，具有竞争意识和开拓精神。

5.5在校期间有相关的实践活动或经历，具有良好的团队合作精神。

6. 实习生录用办理手续所有实习生在录用前，由人力资源部人员告知实习生来公司报到必须携带以下资料，方可正式入职实习：6.1提供学校的成绩单复印件。

6.2身份证原件及复印件。

6.3 一寸免冠照片两张。

6.4实习生在试用五天后，必须与公司签订《实习生就业协议书》方可继续工作。

7. 实习生培训内容7.1公司介绍7.2实习生管理制度7.3公司相关的管理制度7.4所在部门日常管理的管理规范8. 实习生考核内容8.1实习期间出勤情况8.2完成工作任务及实践能力，包括：对所分配任务的完成情况、对工作安排的服从情况、岗位知识和技能的掌握情况。

8.3在实习工作中所表现出来的人际沟通能力。

实习考核标准

实习考核标准一、实习生基本素质考核。

1.工作态度。

实习生在实习期间应保持良好的工作态度，包括对工作认真负责，积极主动，乐于学习和沟通，能够接受领导的安排和指导，对工作任务认真负责，不推卸责任，不偷懒逃避工作。

2.团队合作。

实习生应具备良好的团队合作精神，能够与同事和领导和睦相处，尊重他人，乐于助人，能够主动与他人协作完成工作任务，积极参与团队活动，为团队的共同目标努力。

3.学习能力。

实习生应具备良好的学习能力，能够快速适应新环境，主动学习新知识，不断提升自己的专业能力和综合素质，能够接受领导的指导和培训，不断改进自己的工作方法和技能。

4.沟通能力。

实习生应具备良好的沟通能力，能够与同事和领导进行有效的沟通，包括表达清晰，倾听他人，善于沟通，能够有效解决工作中的问题，避免产生沟通障碍。

5.纪律性。

实习生应具备良好的纪律性，能够遵守公司的规章制度，按时按量完成工作任务，不迟到早退，不擅离职守，不私自外出，不擅自使用公司资源。

二、实习生工作能力考核。

1.专业知识。

实习生应具备扎实的专业知识，能够运用所学知识解决实际工作中的问题，具备一定的专业技能和实际工作经验，能够独立完成一定的工作任务。

2.工作效率。

实习生应具备良好的工作效率，能够在规定时间内完成工作任务，能够合理安排工作时间，高效利用工作时间，提高工作效率，不拖延工作，不浪费时间。

3.问题解决能力。

实习生应具备良好的问题解决能力，能够在工作中遇到问题时，能够及时分析和解决问题，能够主动寻求帮助，不懒于思考，不畏难苦，能够独立解决一些常见问题。

4.创新能力。

实习生应具备一定的创新能力，能够在工作中提出一些新的想法和建议，能够不断改进工作方法，提高工作效率，为公司的发展提供新的动力。

5.抗压能力。

实习生应具备一定的抗压能力，能够在工作中承受一定的工作压力，不轻易放弃，能够保持良好的心态，不影响工作效率。

三、实习生综合考核。

综合考核实习生的基本素质和工作能力，对实习生进行综合评定，确定是否能够留用，或者给予相应的建议和培训，帮助实习生不断提高自身素质和工作能力，为公司的发展做出更大的贡献。

实习生(继续就职)考核执行办法

实习生(继续就职)考核执行办法背景
该实生(继续就职)考核执行办法旨在规范实生继续就职的考核
流程，确保实生的工作表现得到全面评估，并提供给实生有关继续
就职的决定依据。

考核标准
1. 工作表现：实生在工作中的积极性、责任心、团队合作能力、工作效率等方面的表现将作为主要考核标准。

2. 专业知识：实生在相关专业知识的理解和应用能力上的表现
将作为次要考核标准。

3. 工作质量：实生完成的工作质量将作为另一个次要考核标准。

考核流程
1. 考核评价：实生的直接上级将对其在工作表现、专业知识和
工作质量等方面进行评价，并填写相应的评价表。

2. 考核结果汇总：由人力资源部门负责汇总实生的评价结果，
并形成综合得分。

3. 继续就职决策：根据实生的综合得分，由相关决策人员进行
继续就职的决策。

4. 反馈和沟通：人力资源部门将向实生反馈考核结果，并与其
进行进一步沟通，包括总结实期间的工作表现和提供职业发展建议。

考核结果及处理
1. 继续就职：对于综合得分达到一定标准的实生，将可以继续
就职，并提供相应的合同延期或正式聘用。

2. 不继续就职：对于综合得分未达到一定标准的实生，将不再
继续就职，合同不会延期或转为正式聘用。

有效期
该考核执行办法的有效期为一年，过期后需进行修订和重新审批。

以上为实习生(继续就职)考核执行办法的内容，将作为实习生的继续就职决策依据。

如有任何疑问或需要进一步讨论，请及时与人力资源部门联系。

实习生考核制度

实习生考核制度
1、考核目的：
1.1、考核实习生在试用期内的表现以及其与公司之间的相互适应程度。

1.2、对实习生在试用期内的工作情况做一个反馈，为其今后的转正提供有效依据。

2、考核意义：
2.1、考核的意义不在于淘汰，而在于检验和反馈，留下最适合公司的称职员工。

2.2、通过考核，让实习生认识自己的不足之处，明确转正之后的工作目标及前进方向。

2.3、帮助企业审视自身工作的不足与不到位，在审视中进步。

3、考核指标
3.1、由用人部门对其工作任务业绩及工作能力综合考评打分；（详见附则）
3.2、由综合管理中心对其工作态度及认同公司文化、管理制度等综合考评。

4、考核规则（共两个阶段）：
4.1、考核第一阶段为培训期15天：
实习生进入公司前15个工作日实行淘汰制考核，考核总分低于75分者予以淘汰；
4.2、考核第二阶段为正式实习期3个月：
实习生正式进入实习实行月度考核制，考核不合格的实习生公司将对其进行再培训至实习期结束。

5、考核团队：
由部门负责人、综合管理部门、企业高层管理人员组成。

实习生综合考核制度

实习生综合考核制度一、实习期间对实习生实行分类综合考核的办法：一类学生包括临床医学、护理学本、专科生。

二类学生包括医学影像、医学检验、中专生及其他类实习生。

二、考核采用学分制方法，满分为100分。

1、一类学生考核记分法。

①科室考核（占50分）科室考核包括理论考试、技能考试和综合表现三部分。

理论考试（占20分）：由学生所在科室于出科前对学生进行卷面考试。

技能考试（占20分）：由学生所在科室于出科前采用问答及实际操作相结合的方法考核学生掌握本专业常用技术操作情况。

综合表现（占10分）：根据学生在科期间的政治思想、工作作风、学风、服务态度及医疗文书书写质量、考勤等综合给分。

一类学生无故缺考者不再补考，相应成绩按零分记录。

②日常考核（占50分）由教学办公室根据日常抽查所见，科室对实习生情况反映等，按《实习生日常考核标准》予以打分。

2、二类学生考核记分法二类学生不做考试要求，科室根据学生的思想素质、医疗文书书写质量、考勤、理论知识水平综合打分，满分为50 分。

二类学生的日常考核同一类学生的日常考核，满分为50 分。

三、各科室要统筹安排学生的考核工作，本着认真负责、实事求是的精神认真组织考核。

考核成绩要认真记录并及时向教学办上书四、教学办建立学生档案，做好学生考核成绩的评分及记录工作。

对学生考核成绩要进行分析，发现问题，及时解决。

五、实习结束时要根据考核得分将学生实习成绩分为优秀（90分以上），良好（80〜89分），合格（60〜79分），不合格（60分以下），记入学生实习手册，按学生总数10%评定优秀实习生，由医院教学办颁发荣誉证书。

实习生薪酬绩效考核方案

实习生薪酬绩效考核方案实习生薪酬绩效考核方案第一章总则第一条目的为了更好的储备优秀人才，调动实习生工作积极性、能动性，同时为了更好的引导实习生行为，加强实习生自我管理，提高工作绩效，发掘实习生潜能，特制定此方案。

第二条适用范围公司全体实习生(指尚未获得毕业证的学生)。

第三条职责一、总经办负责实习生薪酬绩效方案的审批。

二、行政人事管理部负责提供实习生管理方案的制定、修订、解释及管理工作。

三、各生产部负责实习生的工作安排、考勤、绩效考核等日常管理，考核情况提交行政人事部综合评定。

四、财务部负责公司人员薪酬发放表的编制、报批及发放工作。

第二章薪酬的构成第四条实习生实习第一个月，实习薪资为2200元/月，食宿根据生产部标准执行;实习期(实习期指尚未获得毕业证前的时间段)购买商业保险、享受高温补贴、节日礼金福利待遇。

第五条根据绩效考核情况，每1-3个月调薪一次(综合考评通过后)，每次调薪300元,直至拿到毕业证，特别优异者，可申请提前调薪。

学生实习到期或实习结束根据能力与考核，公司组织与之签订正式劳动合同，成为公司正式员工。

第六条签订正式劳动合同后薪资调整为3600元/月;购买社保并享受公司正式员工福利待遇。

第七条绩效一、实习生考核内容(详见附件1：实习生考核表)：(一)、日常行为：主要从出勤、稳定性、公司制度及规范的遵守方面来考核;(二)、工作能力：主要从学习能力、工作效率、工作质量三个方面来考核;(三)、工作态度：主要从积极性、责任心、团队协作三个方面来考核;(四)、实习报告：实习生每个月底交一篇实习报告，可以是自己实习的总结，也可以是对工作提出有建设性的建议。

二、考核要求：由生产部每月按《实习生绩效考核表》(附件1)考核，总分值100分，59分以下为不合格，60-70分为及格，71-80良好;81-90分以上为优异;91-100分为特别优秀，可调薪;考评分数59分以下生产部、行政人事管理部将与其诫勉谈话，连续两个月考核在59分以下将做劝退处理。

届毕业生顶岗实习及考核方案3篇

届毕业生顶岗实习及考核方案届毕业生顶岗实习及考核方案精选3篇（一）届毕业生顶岗实习及考核方案一、实习目的：1.为届毕业生提供实践机会，帮助他们将理论知识应用于实际工作中；2.培养届毕业生的实际工作能力和职业素养，提升他们的就业竞争力；3.为企业引进高素质、适应性强的人才。

二、实习岗位选择：根据届毕业生的专业背景、技能和兴趣，结合企业的需求和项目情况，确定实习岗位。

三、实习岗位培训：1.为实习生提供岗位培训，包括相关知识、技能和工作流程的介绍；2.为实习生安排导师，指导他们在实习期间的工作；3.定期组织实习生交流和分享经验，促进学习和成长。

四、实习内容和任务：根据实习岗位的具体要求，安排实习生参与不同的项目和任务，培养他们的工作能力和合作能力。

五、实习考核标准：1.工作表现：包括工作积极性、责任心、工作效率等方面的考核；2.工作成果：评估实习生在实习期间完成的任务和项目的质量；3.团队合作：评估实习生在团队中的协作和沟通能力；4.职业素养：评估实习生的职业道德、职业操守和职业形象等。

六、考核方法：1.日常观察：考察实习生的工作态度、行为规范和工作表现；2.工作报告和总结：要求实习生定期提交工作报告和实习总结，评估其工作过程和思考能力；3.面试和答辩：安排面试和答辩环节，评估实习生的专业知识和沟通能力；4.导师评价：听取导师对实习生的评价和意见，作为考核的重要参考依据。

七、考核结果和奖惩措施：1.考核结果以综合评价为准，根据实习生的表现给予相应的评级；2.优秀者给予奖励，如提供就业推荐、奖学金或合同工作机会等；3.表现一般者给予警告或重新安排实习工作；4.表现不佳者给予解除实习协议的处理。

以上是届毕业生顶岗实习及考核方案的基本内容，具体的实施细节需要根据企业和实习生的实际情况进行调整和完善。

届毕业生顶岗实习及考核方案精选3篇（二）作为届毕业生顶岗实习工作计划，以下是一个示例：目标：通过顶岗实习，提升专业技能，积累工作经验，为将来的就业做好准备。

实习生(留任)考核试行办法

天津市XXXXXXXXXXXX有限公司实习生（留任）考核方案（2018试行）一、总则：1、考核目的为搭建完善公司人才培养梯队，降低人工成本投入，挖掘可塑性强、才智潜力巨大的优秀应届高校毕业生。

逐步建立公司优秀实习生职业发展通道，考核实习生在实习期间表现以及与公司之间相互的适应匹配程度，同时也对实习生在实习期的工作情况做汇总反馈，帮助实习生主动思考实习期间的经验教训，明确留任之后的工作目标及前进方向，特拟定本方案。

2、考核意义实习期（留任）考核的主要意义不在于淘汰，而在于检验和反馈，留下最适合公司，具有发展潜力的称职员工，让实习生在经过实习期与公司的磨合后能借助留任考核这一手段来主动思考与总结实习期所学到的知识技能和经验教训，主动回顾思考，目标明确，对实习生自身而言不仅是一次提升，更是留任实习生顺利通过试用期，短时间胜任正式工作岗位的有效途径。

3、考核范围本考核方案针对在公司长期（至少考核期前累计实习时间不少于6个月）实习，且有意愿留在公司工作的优秀应届毕业实习生。

二、考核内容：1、日常行为：主要从实习期出勤、公司制度规范、标准业务操作流程（SOP）的遵守两个方面来考核。

2、工作能力：主要从学习能力、工作效率、工作质量、专业技能四个方面来考核。

3、工作态度：主要从服从性、积极性、责任心、团队协作四个方面来考核。

4、实习报告：实习期结束前15天上交一篇实习报告（字数应不少于1200字）。

可以是对自己实习期的总结，也可以对公司业务工作提出建设性意见建议，并明确留任意愿，自愿参加留任考核。

以上考核内容均由各实际使用实习生部门主任、负责人进行考核，实习生到公司报到开始实习后，先对其进行入职（实习）培训，让其了解公司的实习期（留任）考核方案。

三、考核条件与方法：1、考核先决条件依据公司经营发展状况，参照有关岗位说明书，由经理办公会确认核准各部门用人需求、岗位空缺、具体留任条件与人数。

在人员或岗位需求没有明确或未达成统一意见情况下不进行留任考核，自然终止实习期，特殊情况由经理办公会讨论决定。

实习期考核奖罚制度

实习期考核奖罚制度一、目的为了确保实习生能够快速融入公司文化，提升专业技能，并对其工作表现进行有效评估，特制定本实习期考核奖罚制度。

二、适用范围本制度适用于公司所有处于实习期内的员工。

三、考核内容1. 工作态度：包括积极性、责任心、团队合作精神等。

2. 专业技能：根据实习岗位要求，评估实习生的专业能力和学习能力。

3. 工作成果：完成的工作量、工作质量和创新能力。

4. 遵守规章：包括公司规章制度、工作时间的遵守情况等。

四、考核方式1. 定期评估：每月进行一次工作评估，由直接上级负责。

2. 同事反馈：收集同事对实习生的评价，作为考核参考。

3. 自我评价：实习生需定期提交自我评价报告。

五、奖罚机制1. 奖励：- 表现优秀者，可提前转正，并给予一次性奖金。

- 对于创新提案或显著提高工作效率的行为，给予特别奖励。

- 每季度评选优秀实习生，颁发荣誉证书和奖品。

2. 惩罚：- 工作态度消极、责任心不强者，给予警告，并记录在案。

- 专业技能考核连续两次不达标者，进行岗位调整或延长实习期。

- 严重违反公司规章制度者，立即终止实习协议。

六、考核结果应用考核结果将作为实习生转正、岗位分配、培训机会等的重要依据。

七、申诉机制实习生对考核结果有异议时，可在收到考核结果后7个工作日内向人力资源部门提出申诉。

八、附则1. 本制度自发布之日起生效，由人力资源部门负责解释。

2. 对于本制度的修改和补充，由人力资源部门提出，经管理层审议后执行。

九、生效日期本制度自XXXX年XX月XX日起生效。

企业实习生评估的标准与细则

企业实习生评估的标准与细则为了确保实生在实期间能够获得有价值的经验，并为企业培养潜在的优秀员工，本文档制定了实生评估的标准与细则。

该评估体系旨在全面、客观地评价实生的工作表现、能力和潜力，为实生提供反馈和成长指导。

一、评估内容1.1 工作表现1.1.1 工作态度- 出勤率：准时到岗、遵守公司考勤规定- 工作积极性：主动承担任务、乐于助人、积极参与团队活动- 责任心：认真负责、严谨细致、对工作成果负责1.1.2 业务能力- 掌握业务知识：并理解企业业务流程、产品知识等- 应用技能：运用所学知识解决实际工作中遇到的问题- 工作成果：完成任务的质量、效率和准确性1.2 能力1.2.1 态度- 主动：主动寻找资源、主动请教同事和上级- 效果：对新知识、新技能的快速掌握和应用- 自我驱动：设定目标，主动调整和改进方法1.2.2 团队协作- 沟通与交流：主动与团队成员沟通，分享心得和经验- 配合度：积极参与团队讨论，为团队提供支持- 团队贡献：在团队中发挥积极作用，共同达成目标1.3 潜力评估1.3.1 领导力- 组织协调：具备一定的组织协调能力，能够合理安排团队成员工作- 决策能力：在面对问题时，能够独立思考，作出合理判断- 创新能力：提出新颖的观点和建议，为企业发展注入活力1.3.2 专业素养- 专业技能：在所学领域具备一定的专业知识和技能- 持续发展：关注行业动态，具备自我提升和持续发展的能力- 适应能力：适应企业文化和工作环境，灵活应对各种挑战二、评估方法2.1 定量评估定量评估主要包括工作表现、能力和潜力评估三个方面，每个方面分为四个等级，分别为：- A级：表现优秀，完全符合评估标准- B级：表现良好，基本符合评估标准- C级：表现一般，部分符合评估标准- D级：表现较差，不符合评估标准每个方面对应的分值分别为：A级4分，B级3分，C级2分，D级1分。

总分越高，表明实生表现越好。

2.2 定性评估定性评估主要通过实生所在部门的同事、上级和实生本人提供评价意见，对实生的工作表现、能力和潜力进行综合评价。