电流产生的原因

小结
一、电荷 1、种类 2、特性 二、物体为什么会带电 1、原子结构 2、摩擦起电 3、验电器 三、电流的形成 1、原因 2、方向 3、电流强度
科学上规定：正电荷移动的方向为电流的方向
•金属导体内形成电流的原因:自由电子的定向移动 金属导体内形成电流的原因: •电路外部电流是从电源正极流向负极 电路外部电流是从电源正极流向负极 •负电荷（自由电子）定向移动的方向与电流方 负电荷（ 负电荷 自由电子） 向相反
电流强度（简称电流）: 表示单位时间（1秒）内通 电流强度（简称电流） 表示单位时间（ 过导体横截面的电量多少。 过导体横截面的电量多少。
第2节第一课时
电流产生的原因
一、电荷
种类： 种类：正电荷(＋) ＋ 负电荷(－) － 特性： 特性：同种电荷，互相排斥；异种电荷，互相吸引。
a
b
c
二、物体为什么会带电
是否有电荷物体就会带电呢？
物质的微观构成：
原子核：带正电
否
分子
原子
电子：带负电
电子
+
原子核
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构成物质的原子所带正负电荷数相等，所以物体不带电 构成物质的原子所带正负电荷数相等，所以物体不带电。
(1)符号: (1)符号 符号:
I
(2)单位：主单位:安培 简称:安 符号: A (2)单位 主单位: 单位： 简称: 符号:
常用单位：毫安（mA） 微安（µA） 常用单位：毫安（mA） 微安（
（3）单位换算： 单位换算：
1 A = 10 mA
3
1mA = 10 µ A
3
科学趣闻
安培
安培，（ 安培，（AndrMarie Amp 1775~1836),法国物理 ，（ 法国物理 学家，对数学和化学也很有贡献。 学家，对数学和化学也很有贡献。 安培思考科学问题专心致志，据说有一次， 安培思考科学问题专心致志，据说有一次，安培 在街上行走，走着走着，想出了一个电学问题的算式， 在街上行走，走着走着，想出了一个电学问题的算式， 正为没有地方运算而发愁。突然， 正为没有地方运算而发愁。突然，他见到前面有一块 黑板” 就拿出随身携带的粉笔在上面运算起来。 “黑板”，就拿出随身携带的粉笔在上面运算起来。 黑板”居然走动了，他也跟着走。边走边写； 那“黑板”居然走动了，他也跟着走。边走边写；黑 板越来越快，他就跑了起来， 板越来越快，他就跑了起来，一心一意 要完成他的推 导，直到他实在追不上黑板了他才停下脚步。那“黑 直到他实在追不上黑板了他才停下脚步。 原来是一辆马车的车厢背面。 板”原来是一辆马车的车厢背面。安培这个失常的行 使街上的人笑得前仰后合。 动，使街上的人笑得前仰后合。
金属顶盖
金属杆
铂片
如何破解刘谦的魔术？ 如何破解刘谦的魔术？
用丝绸摩擦玻璃棒，靠近混合的盐与 胡椒粉。
电流的形成
活动： 活动：
取两个相同的验电器A和B，使A带电， B不带电．用金属棒把A和B连接起来，观 察现象。
A
B
电荷的定向移动形成电流． 电荷的定向移动形成电流．
电流 可能是正电荷的移动 也可能是负电荷的移动 还有可能是正负电荷同时向相反的 方向移动。
活动： 活动：
摩擦起电
不同物质的原子核束缚电子的能力不一样。
摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个 摩擦起电并不是创造了电荷， 物体转移到另一个物体，使正负电荷分开。 物体转移到另一个物体，使正负电荷分开。
三、如何验证物体是否带电？ 如何验证物体是否带电？
验电器
验电器
工作原理：同种电荷互 工作原理： 相排斥。 相排斥。 张开角度越大，物体所带 张开角度越大， 电荷越多。 电荷越多。