2021北师大版物理九年级全一册课件：15.1.电磁波精选推荐
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九年级全册物理公开课-15.1电磁波课件 北师大版
7、电磁波家族成员很多，它们与人类生活息息相关。例如：用来辨
别钞票真伪的验钞机就是利用 紫外线 来工作的。这些电磁波在真空中 的传播速度 相等 （选填“相等”或“不相等”）。
4、电磁波的波长λ 、频率f、波速c三者的关系： 波速＝波长×频率 即c＝λ · f。 公式中各物理量单位为 m/s、m、Hz 公式可变形 λ ＝ c / f 或 f ＝ c/ λ
试一试
某电视台发射的电磁波的频率为3.0×103 MHz， 这种频率的电磁波的波长为多少？
解：λ ＝ c / f = 3.0x10 8m/s /3.0x10 3 MHz =1.0x10 5m
运用巩固
走近中考
1、手机间是利用 电磁 波传递信号的，其信号的传播速度与光
速 相同 （填“相同”或“不同”）
2、 警用电动车逐渐成为警察巡逻的主要交通工具，电动车行驶
时，车上的锂离子电池将化学能转化为 电 能，再转化为机械能；
警察和指挥中心无线通信时是通过 电磁波 （填“超声波”或“电磁
波”）进行联络的．
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
第十五章 · 怎样传递信息—通信技术简介
第一节 电磁波
复习旧课
温故知新
1、奥斯特的实验说明了什么？
2、法拉第发现了什么？
3、电与磁之间还有什么我们没有发现的呢？
激发学习动机
电磁波是如何产生的呢？
收音机
电视机
演示实验
器材：收音机，干电池，导线 步骤：1.打开收音机的开关，将旋钮调到没
不需要 （ 需要/不需要）介质。 或者说电磁波________
二、电磁波的传播
1. 电磁波可以在真空中传播。
λ
λ
2.电磁波在真空中传播的速度，约为3×108 m/s 。在空气中传播的速Байду номын сангаас
九级物理全册 第十五章 第一节 电磁波课件 北师大
3.振荡电流变化的快慢用 来表示,电磁波的频率所用 的单位一般有 。 提示:电流的迅速变化会在其空间激起电磁波,电流变化的快慢 用频率表示,只有频率很高的电流产生的电磁波才能传到远方。 而电磁波的频率需用较大的单位表示。 参考答案:频率 千赫(kHz)、兆赫(MHz)、吉赫(GHz)
4.由电磁波谱可知,无线电波包括 、 、 和 ,常用于 等。 提示:根据不同的波长和频率范围,电磁波可分为红外线、可见 光、紫外线、X射线、γ射线、无线电波等。无线电波包括长 波、中波、短波和微波,无线电波的频率在几百千赫至几百兆 赫这个范围内,通常用于广播、电视和移动电话等。 参考答案:长波 中波 短波 微波 广播、电视和移动电话
1.下列电器不是利用电磁波工作的是 ( ) A.手机 B.B超 C.电视机遥控器 D.微波炉 【解析】选B。本题考查了电磁波的利用。手机通过发射和接 收电磁波而实现了信息的交流,电视机遥控器是通过红外线传 递信息的,红外线也是电磁波,微波炉利用微波加热食物,其所 用的微波也是电磁波,B超是利用超声波工作的,故选B。
考点 电磁波的产生与传播 【典例】关于电磁波的说法中,正确的是 ( ) A.电磁波是由迅速变化的电流产生的 B.电磁波不能在真空中传播 C.电磁波只能传递能量 D.电磁波的频率越高,波长越长
【思路导引】解答本题抓住以下关键点: (1)电磁波是一种波,由变化的电流产生。 (2)电磁波的传播不需要介质。 (3)c、λ、f的关系是c=λf。
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教学资料整理
仅供参考，
(1)在活动1中,收音机中能听到 的声音。 (2)比较活动2和3,电路通断时,电流时有时无,收音机 (选填“能”或“不能”)听到声音。 (3)由活动2可知,电流强弱发生变化,收音机 (选填 “能”或“不能”)听到声音。 提示:(1)咔咔 (2)能 (3)能
4.由电磁波谱可知,无线电波包括 、 、 和 ,常用于 等。 提示:根据不同的波长和频率范围,电磁波可分为红外线、可见 光、紫外线、X射线、γ射线、无线电波等。无线电波包括长 波、中波、短波和微波,无线电波的频率在几百千赫至几百兆 赫这个范围内,通常用于广播、电视和移动电话等。 参考答案:长波 中波 短波 微波 广播、电视和移动电话
1.下列电器不是利用电磁波工作的是 ( ) A.手机 B.B超 C.电视机遥控器 D.微波炉 【解析】选B。本题考查了电磁波的利用。手机通过发射和接 收电磁波而实现了信息的交流,电视机遥控器是通过红外线传 递信息的,红外线也是电磁波,微波炉利用微波加热食物,其所 用的微波也是电磁波,B超是利用超声波工作的,故选B。
考点 电磁波的产生与传播 【典例】关于电磁波的说法中,正确的是 ( ) A.电磁波是由迅速变化的电流产生的 B.电磁波不能在真空中传播 C.电磁波只能传递能量 D.电磁波的频率越高,波长越长
【思路导引】解答本题抓住以下关键点: (1)电磁波是一种波,由变化的电流产生。 (2)电磁波的传播不需要介质。 (3)c、λ、f的关系是c=λf。
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仅供参考，
(1)在活动1中,收音机中能听到 的声音。 (2)比较活动2和3,电路通断时,电流时有时无,收音机 (选填“能”或“不能”)听到声音。 (3)由活动2可知,电流强弱发生变化,收音机 (选填 “能”或“不能”)听到声音。 提示:(1)咔咔 (2)能 (3)能
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收音机发出“咔、咔、咔……”的声音。 问题2：是什么原因引起了这种现象？ 在电路通、断的瞬间，周围空间产生了电磁波，产 生的电磁波被收音机接收 问题3：这种现象说明了什么？
在电路通、断的瞬间，电流发生了变化。说明变化 的电流能够产生电磁波。
二、电磁波的产生
情景一：如图所示，取一台中波 收音机，用调谐旋钮将指针调到 没有电台的位置，并且将音量开 大。将该收音机贴近一个调光台 灯，旋转调光旋钮使台灯变亮。 问题1：在旋转调光旋钮过程中，你看到了什么现象？
6、．在日常生活中，一般收音机在 中波段接收的波长范围由560.7 m～ 186.9 m，它接收的频率范围是多少?
c 3 108 m / s 3 105 km / s
解:由c=λ•f f=c/λ=(3×108m/s)/(560.7—186.9)m =5.3×105---1.6×106Hz 答:频率范围是5.3×105---1.6×106Hz
收音机发出持续的“嘎、嘎、嘎……”的声音。 问题2：是什么原因引起了这种现象？ 在调节调光旋钮过程中，周围空间产生了电磁波， 产生的电磁波被收音机接收
问题3：这种现象说明了什么？ 在调节调光旋钮过程中，电流发生了持续的变化。 说明变化的电流能够产生电磁波。
二、电磁波的产生
结论：
变化的电流能在周围的空间 产生电磁波。
5、北京都市生活台是北京市民出行时， 最常听到的一个百姓喜欢的广播电台。 若它发射两列电磁波甲和乙，它们的频 率为f甲>f乙，那么它们的波长相比较 ( )B A．λ甲>λ乙 B．λ甲<λ乙 C．λ甲＝λ 乙 D．无法比较
雷达发出电磁波后，经过2.4×104S 收到回波，则雷达离目标的距离是:
收音机发出“咔、咔、咔……”的声音。 问题2：是什么原因引起了这种现象？ 在电路通、断的瞬间，周围空间产生了电磁波，产 生的电磁波被收音机接收 问题3：这种现象说明了什么？
在电路通、断的瞬间，电流发生了变化。说明变化 的电流能够产生电磁波。
二、电磁波的产生
情景一：如图所示，取一台中波 收音机，用调谐旋钮将指针调到 没有电台的位置，并且将音量开 大。将该收音机贴近一个调光台 灯，旋转调光旋钮使台灯变亮。 问题1：在旋转调光旋钮过程中，你看到了什么现象？
6、．在日常生活中，一般收音机在 中波段接收的波长范围由560.7 m～ 186.9 m，它接收的频率范围是多少?
c 3 108 m / s 3 105 km / s
解:由c=λ•f f=c/λ=(3×108m/s)/(560.7—186.9)m =5.3×105---1.6×106Hz 答:频率范围是5.3×105---1.6×106Hz
收音机发出持续的“嘎、嘎、嘎……”的声音。 问题2：是什么原因引起了这种现象？ 在调节调光旋钮过程中，周围空间产生了电磁波， 产生的电磁波被收音机接收
问题3：这种现象说明了什么？ 在调节调光旋钮过程中，电流发生了持续的变化。 说明变化的电流能够产生电磁波。
二、电磁波的产生
结论：
变化的电流能在周围的空间 产生电磁波。
5、北京都市生活台是北京市民出行时， 最常听到的一个百姓喜欢的广播电台。 若它发射两列电磁波甲和乙，它们的频 率为f甲>f乙，那么它们的波长相比较 ( )B A．λ甲>λ乙 B．λ甲<λ乙 C．λ甲＝λ 乙 D．无法比较
雷达发出电磁波后，经过2.4×104S 收到回波，则雷达离目标的距离是:
1《电磁波》课件北师大版九年级物理全一册
( )B
A．λ甲>λ乙 B．λ甲<λ乙 C．λ甲＝λ 乙 D．无法比较
雷达发出电磁波后，经过2.4×104S 收到回波，则雷达离目标的距离是:
3.6×1012m
6、．在日常生活中，一般收音机在 中波段接收的波长范围由560.7 m～ 186.9 m，它接收的频率范围是多少?
c 3108 m / s 3105 km / s
3、波长：
（1）指相邻两个波峰 （或波谷）间的距离。
（2）符号λ
六、描述波的物理量
4、波速： （1）指波的传播速度。 （2）符号V，国际单位m/s
波速=波长×频率
真空中电磁波的波速：
C=λf
电磁波波速为一个定值，所以，波长与频率成反比， 即在波速一定时，频率越高，波长越短；频率越低，波长 越长。
1、以下说法中正确的是（C ） A、频率越大的电磁波，它的传
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九年级物理全册第十五章
《怎样传递信息---通讯技术简介》
第一节 《 电磁波 》
新课教学课件
第十五章 《怎样传递信息---通讯技术简介》
§第一节
电磁波
一、生活中的“波”
石子投入水中在 水面激起水波
琴弦振动在空气 中激起声波
特点：
1、水波----看得见； 2、声波----听得着。
电磁波。
3、下列关于电磁波的说法中，正 确的是 ( A )
A．在方向、大小变化很快的电流周 围会产生电磁波
B．在房间内不打开收音机、电视机 等家用电器时，房间内就不存在 电磁波
C．声波和电磁波都能在真空中传播 D．电磁波由电台传到用户，则变化
的电流也由电台传到用户
5、北京都市生活台是北京市民出行时， 最常听到的一个百姓喜欢的广播电台。 若它发射两列电磁波甲和乙，它们的频 率为f甲>f乙，那么它们的波长相比较
A．λ甲>λ乙 B．λ甲<λ乙 C．λ甲＝λ 乙 D．无法比较
雷达发出电磁波后，经过2.4×104S 收到回波，则雷达离目标的距离是:
3.6×1012m
6、．在日常生活中，一般收音机在 中波段接收的波长范围由560.7 m～ 186.9 m，它接收的频率范围是多少?
c 3108 m / s 3105 km / s
3、波长：
（1）指相邻两个波峰 （或波谷）间的距离。
（2）符号λ
六、描述波的物理量
4、波速： （1）指波的传播速度。 （2）符号V，国际单位m/s
波速=波长×频率
真空中电磁波的波速：
C=λf
电磁波波速为一个定值，所以，波长与频率成反比， 即在波速一定时，频率越高，波长越短；频率越低，波长 越长。
1、以下说法中正确的是（C ） A、频率越大的电磁波，它的传
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九年级物理全册第十五章
《怎样传递信息---通讯技术简介》
第一节 《 电磁波 》
新课教学课件
第十五章 《怎样传递信息---通讯技术简介》
§第一节
电磁波
一、生活中的“波”
石子投入水中在 水面激起水波
琴弦振动在空气 中激起声波
特点：
1、水波----看得见； 2、声波----听得着。
电磁波。
3、下列关于电磁波的说法中，正 确的是 ( A )
A．在方向、大小变化很快的电流周 围会产生电磁波
B．在房间内不打开收音机、电视机 等家用电器时，房间内就不存在 电磁波
C．声波和电磁波都能在真空中传播 D．电磁波由电台传到用户，则变化
的电流也由电台传到用户
5、北京都市生活台是北京市民出行时， 最常听到的一个百姓喜欢的广播电台。 若它发射两列电磁波甲和乙，它们的频 率为f甲>f乙，那么它们的波长相比较
北师大版九年级物理全册 第十五章 第1节《电磁波》课件
三、电磁波与我们的生活
雷达工作依靠电磁波
微波炉
表面和内部同时加热（水分子共振）；
将电磁波的能量转化为食物的内能。
风扇
波导管
磁控管
门
屏蔽网
控制面板
广播和电视 电磁波能够传递信息
课堂小结
导线中电流的迅速变化会在空间激起电磁波。 电磁波既可以在介质中传播也可以在真空中传播。
电磁波在真空中的传播速度 c =2.997 924 58×108 m/s ≈3×105 km/s
频率Hz 长波无线电波
红外线 紫外线
760 nm 可见光 400 nm
射线
短波无线电波
X射线
波长m 108 104
100
10-4
10-8 10-12 10-16
二、电磁波的传播
声音的传播需要固体、液体、气体等介质。 电磁波的传播需要介质吗？ 小实验
把一个移动电话放入真空罩中，拨打这个手机 的号码，手机有反应吗？
第十五章 一、电磁波
电视信号的传播依靠电磁波 移动电话依靠电磁波传递信息
电磁波是怎样产生的？ 电磁波是怎样传播的？ 波长、波速、频率有何关系？
一、电磁波的产生
听一听
连续调节台灯亮度旋钮
导线时断时续接触电池的一极
收音机：发出“喀喀”声
电磁波产生演示实验
结论
迅速变化的电流能在周围产生电磁波。 实质：电磁场能量由近及远的传播。
振荡电流
概念：采用专门的电子器件和电路来产生变化 得非常快的电流。
振荡电流是一种周期性变化的电流，变化 的快慢用频率表示，频率的单位是赫兹（Hz)。 还有千赫（kHz) 、兆赫（MHz) 、吉赫（GHz) 。
1 kHz=103Hz 1 MHz=106Hz 1 GHz=109Hz
15.1电磁波课件北师大版物理九年级全一册_1
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12. [2024·西宁月考]如图，把手机放在广口瓶中，拨通手 机，手机铃响，屏幕发光；用抽气机把广口瓶内抽成真 空，再拨通手机，听不到手机铃响，但屏幕仍发光。说 明真空 不能 传递声音，真空 能 传递 电磁波。(均填“能”或“不能”)
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5. 电磁波在空气、水、某些固体，甚至真空中都能传播。光 也是一种电磁波。在真空中电磁波的传播速度和光速一 样，都是 3×108 m/s。
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6. 电磁波的波长(λ)、频率(f)和波速(c)三者之间的关系为c ＝ λf ，从这个关系式中可知电磁波的频率越高，其波
容易绕过障碍物
应用
E
BF
DG
A
CH
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电磁波的传播 3. [2024·保定月考]下列关于电磁波的说法中，正确的是( C )
A. 电磁波的传播需要介质 B. 不同频率电磁波的传播速度不同 C. 电磁波既能传递信息也能传递能量 D. 电磁波在空气中的传播速度为340 m/s
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13. “天问一号”是我国研发的首个火星探测器，环绕火星 飞行的轨道器为火星车和地球之间提供信息中继服务， 某时刻的轨道器与地球间距离达1.2×109 km，此时从轨 道器发出的信息大概 4 000 秒后到达地球。(电磁波在 宇宙空间的传播速度为3×108 m/s)
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12. [2024·西宁月考]如图，把手机放在广口瓶中，拨通手 机，手机铃响，屏幕发光；用抽气机把广口瓶内抽成真 空，再拨通手机，听不到手机铃响，但屏幕仍发光。说 明真空 不能 传递声音，真空 能 传递 电磁波。(均填“能”或“不能”)
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5. 电磁波在空气、水、某些固体，甚至真空中都能传播。光 也是一种电磁波。在真空中电磁波的传播速度和光速一 样，都是 3×108 m/s。
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6. 电磁波的波长(λ)、频率(f)和波速(c)三者之间的关系为c ＝ λf ，从这个关系式中可知电磁波的频率越高，其波
容易绕过障碍物
应用
E
BF
DG
A
CH
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电磁波的传播 3. [2024·保定月考]下列关于电磁波的说法中，正确的是( C )
A. 电磁波的传播需要介质 B. 不同频率电磁波的传播速度不同 C. 电磁波既能传递信息也能传递能量 D. 电磁波在空气中的传播速度为340 m/s
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13. “天问一号”是我国研发的首个火星探测器，环绕火星 飞行的轨道器为火星车和地球之间提供信息中继服务， 某时刻的轨道器与地球间距离达1.2×109 km，此时从轨 道器发出的信息大概 4 000 秒后到达地球。(电磁波在 宇宙空间的传播速度为3×108 m/s)
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北师大版九年级全一册物理同步课件第十五章怎样传递信息——通信技术简介 第1讲 电磁波
第十五章
怎样传递信息——通信技术简介
15.1 电磁波
学习目标
1 课时讲解 2 课时流程
电磁波的产生 电磁波大家族 电磁波的传播
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
课时导入
“祝融号”通过什么 媒介将图像从遥远的 火星传回地球？
为什么可以利用遥控 器选择电视节目？
又是谁将播音员的话 语、动听的音乐送进 我们的收音机的？
A. 属超声波，周期为 4×10 － 8 s
B. 属超声波，周期为 4×10 － 9 s
C. 属电磁波，周期为 4×10 － 8 s
D. 属电磁波，周期为 4×10 － 9 s
感悟新知
知3－练
感悟新知
综合应用
例
[ 中考·怀化 ] 2021 年 5 月 15 日，“天问一号”着
陆巡视器成功着陆火星表面，它与地球控制台之间利
感悟新知
特别提醒：
知2－练
(1)移动通信5G信号是利用电磁波来传递信息的；
光是电磁波，红外线和紫外线是不可见的光。
(2)红外线热效应强，一切物体都在不停地辐射
红外线，温度越高辐射红外线越强，常用于夜视仪、
热谱图、遥控、遥感等。
感悟新知
知识点 3 磁体、磁性
知3－导
“祝融号”通过电磁波将图像从遥远的火星传回地球
次数，单位为赫兹( Hz ) 。
(2)波长：电磁波的波长是电流每振荡一次电磁波向前传播的
距离，单位为米( m ) 。
(3)电磁波的波速 c 等于波长 λ 和频率 f 的乘积，即 c=λ f。
感悟新知
深度理解：
知3－讲
1.电磁波在空气中的传播速度近似认为与在真空中传播的
速度相同。
怎样传递信息——通信技术简介
15.1 电磁波
学习目标
1 课时讲解 2 课时流程
电磁波的产生 电磁波大家族 电磁波的传播
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
课时导入
“祝融号”通过什么 媒介将图像从遥远的 火星传回地球？
为什么可以利用遥控 器选择电视节目？
又是谁将播音员的话 语、动听的音乐送进 我们的收音机的？
A. 属超声波，周期为 4×10 － 8 s
B. 属超声波，周期为 4×10 － 9 s
C. 属电磁波，周期为 4×10 － 8 s
D. 属电磁波，周期为 4×10 － 9 s
感悟新知
知3－练
感悟新知
综合应用
例
[ 中考·怀化 ] 2021 年 5 月 15 日，“天问一号”着
陆巡视器成功着陆火星表面，它与地球控制台之间利
感悟新知
特别提醒：
知2－练
(1)移动通信5G信号是利用电磁波来传递信息的；
光是电磁波，红外线和紫外线是不可见的光。
(2)红外线热效应强，一切物体都在不停地辐射
红外线，温度越高辐射红外线越强，常用于夜视仪、
热谱图、遥控、遥感等。
感悟新知
知识点 3 磁体、磁性
知3－导
“祝融号”通过电磁波将图像从遥远的火星传回地球
次数，单位为赫兹( Hz ) 。
(2)波长：电磁波的波长是电流每振荡一次电磁波向前传播的
距离，单位为米( m ) 。
(3)电磁波的波速 c 等于波长 λ 和频率 f 的乘积，即 c=λ f。
感悟新知
深度理解：
知3－讲
1.电磁波在空气中的传播速度近似认为与在真空中传播的
速度相同。
15.1电磁波课件北师大版物理九年级全一册
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4. 【创新题】如图所示的是智能手机与智能手环的“近 场通讯”பைடு நூலகம்使用1.356×107 Hz这个波段的无线电波进 行数据传输。
(1)智能手环的数据到手机是利用_电__磁__波___(填“红外线”“ 电磁波”或“超声波”)来传输的。
(2)在手机耳塞孔插入红外线发射器，手机变身传统的 电视遥控器，手机发出的红外线传播速度__等__于____( 填“大于”“等于”或“小于”)近场通讯的传播速度，而 红外线的波长较近场通讯的波长__短______(填“长”或“ 短”)。
中按照指令排列出“100”“初心·使命”等字样。地面工作
人员向无人机发送指令通过的是( B )
A．紫外线
B．电磁波
C．超声波
D．次声波
返回
11．关于电磁辐射，下列说法正确的是( B ) A．电子设备不论是否使用，都向外辐射电磁波 B．长期、过量的电磁辐射会对人体产生较大的伤害 C．电磁辐射对电器设备的影响不大 D．由于电磁辐射会影响人的健康，因此人们不应使 用微波炉、电磁炉等家用电器
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12．5G网络是第五代移动通信网络，其峰值理论传输速度 可以达到每秒几十G，5G芯片是由____半__导__体____(填“ 半导体”或“超导体”)材料制成的。5G通信通过 __电__磁__波__传输信号，与4G相比，其载波的频率较高， 因而波长较__短____(填“长”或“短”)。
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13．“天问一号”是我国研发的首个火星探测器，环绕火 星飞行的轨道器为火星车和地球之间提供信息中继 服务(如图所示)，某时刻的轨道器与地球间距离达 1.2×109 km，此时从轨道器发出的信息大概 __4_0_0_0___秒后到达地球。(电磁波信息在宇宙空间的 传播速度按3×108 m/s计)
4. 【创新题】如图所示的是智能手机与智能手环的“近 场通讯”பைடு நூலகம்使用1.356×107 Hz这个波段的无线电波进 行数据传输。
(1)智能手环的数据到手机是利用_电__磁__波___(填“红外线”“ 电磁波”或“超声波”)来传输的。
(2)在手机耳塞孔插入红外线发射器，手机变身传统的 电视遥控器，手机发出的红外线传播速度__等__于____( 填“大于”“等于”或“小于”)近场通讯的传播速度，而 红外线的波长较近场通讯的波长__短______(填“长”或“ 短”)。
中按照指令排列出“100”“初心·使命”等字样。地面工作
人员向无人机发送指令通过的是( B )
A．紫外线
B．电磁波
C．超声波
D．次声波
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11．关于电磁辐射，下列说法正确的是( B ) A．电子设备不论是否使用，都向外辐射电磁波 B．长期、过量的电磁辐射会对人体产生较大的伤害 C．电磁辐射对电器设备的影响不大 D．由于电磁辐射会影响人的健康，因此人们不应使 用微波炉、电磁炉等家用电器
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12．5G网络是第五代移动通信网络，其峰值理论传输速度 可以达到每秒几十G，5G芯片是由____半__导__体____(填“ 半导体”或“超导体”)材料制成的。5G通信通过 __电__磁__波__传输信号，与4G相比，其载波的频率较高， 因而波长较__短____(填“长”或“短”)。
返回
13．“天问一号”是我国研发的首个火星探测器，环绕火 星飞行的轨道器为火星车和地球之间提供信息中继 服务(如图所示)，某时刻的轨道器与地球间距离达 1.2×109 km，此时从轨道器发出的信息大概 __4_0_0_0___秒后到达地球。(电磁波信息在宇宙空间的 传播速度按3×108 m/s计)
九年级物理 电磁波 课件 北师大版(与“电磁波”相关文档)共13张PPT
然后开大音量，让收音机靠近220伏特的交流电线，从收音机会听到“杂音”。
电磁波是怎样产生的?
电磁波在真空中的 与光速相同， •波速与波长和频率的关系。
• 九年级 物理第十五章第一节
传播速度
波长：相邻两个波峰或波谷之间的距离
是3×108米/秒。
在空气中和在真空中近似。
第8页，共13页。
电磁波的应用
第9页，共13页。
九年级 物理第十五章第一节
电磁波
第1页，共13页。
1.收音机，电视是利用 电磁波来传递信息的 2. 变化的电流 能在周围空间产生电磁波。 3.在电台中，是用 振荡电流 来产生电磁波的 4.电磁波的传播需要介质吗？ 不需要 5.电磁波在真空中的传播速度是 3×108 m/s 6.波长、波速、频率的关系 c=λf
第2页，共13页。
水波的产生
第3页，共13页。
电磁波是怎样产生的?
•波速与波长和频率的关系。
•波速与波长和频率的关系。
波速=波长×频率
波长：相邻两个波峰或波谷之间的距离
•电磁波在真空中的传播速度与光速相同，
在空气中和在真空中近似。
•波速与波长和频率的关系。
在电台中，是用
来产生电磁波的
波长：相邻两个波峰或波谷之间的距离
用符号____，电磁波的波长λ，频率f和速度c之
C
间的关系是____，从中可以看出，电磁波的频率
越高，它的波长就越__c_=_λ_。f
短
2、北京电视台第一套节目发射电磁波的波长范
围是1.7米至1.8米，则此电磁波的频率范围为
赫至 167兆赫。
176兆
第12页，共13页。
3、目前，中国教育电视台的两套卫星电视节目是
北师大版九年级全一册物理《一、电磁波》(一等奖课件)
第十五章 怎样传递信息 ——通信技术简介
第一节 电磁波
问题与思考
情境：
打开收音机收听节目； 使用遥控器打开或关闭教室内 的电器； 使用手机和校外的某人通话；
问题：
这些电器是靠什么传递 信息的？
一、电磁波的产生
演示实验: 电池组、小灯泡、开关，将它 们用导线连成电路。取一台收 录机，实验中要利用它的收音 机部分。
1kHz = 103Hz 1MHz = 106Hz
二、电磁波的传播
1.声波的传播需要介质，电磁 波的传播也需要介质吗？
电磁波可以在真空中传播。
2.你能设计实验证明电磁波可以 在真空中传播吗？
二、电磁波的传播
电磁波在真空中传播的速度约 为3×108m/s。
电磁波的速度与光速相等。于是 麦克斯韦预言，光也是一种电磁 波！赫兹用实验证实了麦克斯韦 的预言。
8．3G时代的到来，将使我们可以使用3G手机随 时随地进行无线网络登录，对于手机无线上网， 下列说法正确的是( ) A．使用电磁波传输数字信号 B．使用电磁波传输模拟信号 C．使用超声波传输数字信号 D．使用红外线传输模拟信号
课堂练习 9. 如图所示为汶川地震救灾活动中使用的收音机 、卫星电话、手电筒、红外热成像生命探测仪， 下列有关文字说明错误的是( )
课堂练习
10．现代社会发展的三大支柱：能源、信息和材 料，下列说法正确的是( ) A．太阳能、风能、核能都是不可再生能源 B．手机移动通信是利用电磁波来传递信息的 C．“北斗”导航系统是利用超声波进行定位和 导航的 D．LED灯的核心元件发光二极管是由超导材料 制成的
课堂练习
11．关于电磁波及其应用，下列说法中不正确的 是( ) A．电磁波在真空中传播的速度与光速相同 B．移动电话只能接收电磁波，不能发射电磁波 C．用三颗地球同步卫星就可以实现全球通信 D．无线电波中，长波的频率小于短波的频率
北师大版 九年级物理上册 第十五章 第一节《电磁波》教学课件
新课讲解
探究实验2
打开收音机的开关(同上),让电池的负极 与一把锉良好接触，如图所示，正极 连接一根导线，拿着导线头，让它与 锉接触，并在锉面上滑动,这时收音机也会发出持续的“嘎....”声
探究分析
收音机发出持续的“嘎、....”。声表明收音机接收到了电磁波。 电磁波是怎样产生的呢？探究实验1中台灯中的电流是变化的， 探究实验2中导线中的电流也是变化的。实验说明，当电流不断 变化时会产生电磁波
新课讲解
(3)物理学研究表明,只有频率很高的电流产生的电磁波才能传到远方， 因此表示电磁波的频率要用到较大的单位，如千赫( kHz )、兆赫( MHz )、吉赫( GHz )。 (4)频率单位的换算关系：1 kHz=103 Hz；1 MHz=106Hz； 1GHz=109Hz。 (5)通常用于广播、电视和移动电话的电磁波叫作无线电波，它包括长 波、中波、短波和微波。无线电波的频率大体在几百千赫至几千兆赫这 个范围内。
电磁波的产生
变化的电流能在周围的空间中产生电磁波
新课讲解
2.电台中电磁波的产生方式
(1)在电台中,采用专门的电子器件和电路来产生变化得非常快的电 流,这种电流称为振荡电流。将振荡电流送人电台的发射天线，就会在 天线周围的空间中激起电磁波，并传向远方。
(2)振荡电流是一种周期性变化的电流，变化的快慢用频率( )表 示。频率的国际单位是赫兹(Hz)。由振荡电流产生的电磁波，它的频 率等于振荡电流的频率，即每秒内电流振荡的次数。
当电磁辐射达到一定程度时，会导致控制系统和信息传输 电磁波的危害
系统失控，还会引发人头痛、失眠、记忆力减退等症状
新课讲解
二、电磁波的传播
1.电磁波的传播 声波的传播需要介质，电磁波的传播是否也需要介质?
九年级物理全册 第十五章 第一节 电磁波课件4 （新版）北师大版
提出问题
• 收音机、电视机、广播电台之 间没有联着线，它们怎样声音 和图像的呢？
教育课件
1
结论：
变化的电流可以在周围空间产生 电磁波
电台天线发射的电磁波使用的变化电流 应该具有是用振荡电流来产生电磁波的 振荡电流是一种周期性变化的电流
2、振荡电流变化的快慢用频率来表示
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
人类是利用频率将电磁波进行了分类：短波、中波、长波、 微波、红外线、可见光、紫外线等等
判断题：
√ 1、可见光是电磁波。
2、超声波是电磁波。
3、不同波长的电磁波在真空中传播速度不同。
4、固定电话使用电磁波传递信息的
√ 5、3G手机和卫星都是靠电磁教波育课来件传递信息的。
13
9
电磁波的应用
教育课件
10
课堂检测：
1、真空中电磁波的传播速度是3_×___108 m/s,
这是宇宙间物质运动的最快速度，这个速度有一
个专用符号__C__ ,电磁波的波长λ，频率f和速 度c之间的关系是_c_=_λ_ f ，从中可以看出，电磁
波的频率越高，它的波长就越_短____ 。
2、北京电视台第一套节目发射电磁波的波
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
播速度与光速相同，是3×108m/s。在空气中传播速度
和在真空中近似，
由于电磁波和光在传播时都不需要介质，所以，
• 收音机、电视机、广播电台之 间没有联着线，它们怎样声音 和图像的呢？
教育课件
1
结论：
变化的电流可以在周围空间产生 电磁波
电台天线发射的电磁波使用的变化电流 应该具有是用振荡电流来产生电磁波的 振荡电流是一种周期性变化的电流
2、振荡电流变化的快慢用频率来表示
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
人类是利用频率将电磁波进行了分类：短波、中波、长波、 微波、红外线、可见光、紫外线等等
判断题：
√ 1、可见光是电磁波。
2、超声波是电磁波。
3、不同波长的电磁波在真空中传播速度不同。
4、固定电话使用电磁波传递信息的
√ 5、3G手机和卫星都是靠电磁教波育课来件传递信息的。
13
9
电磁波的应用
教育课件
10
课堂检测：
1、真空中电磁波的传播速度是3_×___108 m/s,
这是宇宙间物质运动的最快速度，这个速度有一
个专用符号__C__ ,电磁波的波长λ，频率f和速 度c之间的关系是_c_=_λ_ f ，从中可以看出，电磁
波的频率越高，它的波长就越_短____ 。
2、北京电视台第一套节目发射电磁波的波
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
播速度与光速相同，是3×108m/s。在空气中传播速度
和在真空中近似，
由于电磁波和光在传播时都不需要介质，所以，
新北师大版九年级物理全册一、电磁波课件
结论：
变化的电流能在周围的 空间中产生电磁波
1、在电台中，是用振荡电流来产生电 磁波的 2、振荡电流是一种周期性变化的电流 4、振荡电流变化的快慢用频率来表示 3、常用的单位
千赫（kHz） 1 kHz=103Hz 兆赫（MHz） 1 MHz=103kHz 1 MHz=106Hz
生
活
中 电
电 磁
6 ×103～30 ×103kHz
3×104～ 3×108kHz
电视、宇航 通信
电磁波的传播
波长：相邻两个波峰或波谷之间的距离
知识窗
•频率：在1秒内出现的波峰数（或波谷数） 叫波的频率
•波速与波长和频率的关系。 波速=波长×频率
•电磁波在真空中的传播速度与光速相同， 是3×108 m/s。 在空气中和在真空中近似。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
一、电 磁 波
预习提示
1.收音机，电视是利用 电磁来波传递信息的。 2. 变化的电流能在周围空间中产生电磁波。
3.在电台中，是用
振荡电来流产生电磁波的。
4.电磁波的传播需要介质吗？ 不需。要
5.电磁波在真空中的传播速度是
3×108 m/s。
6.波长、波速、频率的关系 c=λ。f
水波的产生
电磁波是怎样产生的?
磁波
波谱
无
处
不
在
无线电波的划分及应用
波 段波 长
频率
主要用途
长 波 3×104～3×103m 10～102kHz
超远程通信
中 波 3×103～2×102m 中短波 2×102～50m 短 波 50～10m 微 波 10～10-3m
102～1.5×103kHz
北师大版-物理-九年级全一册-电磁波 课件
电磁波对人体 的影响
• 人体受电磁波严重辐射 时，会出现一些不良反 应，主要症状表现为会 使人感到头疼、出现呕 吐、有的出现脱发并伴 有白血球下降、全身无 力，甚至会使人失去生 育能力，所以电磁辐射 对人类健康造成的危害 不可忽视。
• 人体如何吸收电磁场中 的正负能量呢?专家以中 国传统的经络学来解释 说，由于我们的经络系 统会接收来自大自然的 能量(如受污染的电磁波 )，马上感到不安，因而 全身穴位自动关闭，拒 绝接收这些能源，但身 体缺乏能量就生病了。 其实不适的反应是提醒 人们离开负能量环境的 信号。我们所说的压力 大部分来自这种不安感 ，反映在生理上是头痛 、腰背痛、胃痛、敏感 等。
電磁波對人體的危害
• 电波对人体影响如何， 主要决定于几个因素， 一是辐射电波的波长（ 或频率），二是人体吸 收电波功率的大小，三 是受辐射时间的长短。 一般来讲，电磁波波长 越短，人体吸收电磁波 功率越大，受电磁波照 射的时间越长对人体的 影响就越大，反之影响 就越小。
• 经实验研究和调查观察结果表明，电磁辐射对 健康的危害是多方面的，复杂的，主要危害表 现如下：
• １. 对中枢神经系统的危害
• 神经系统对电磁辐射的作用很敏感，受其低强 度反复作用後，中枢神经系统机能发生改变， 出现神经衰弱症候群，主要表现有头痛，头晕， 无力，记忆力减退，睡眠障碍（失眠，多梦或 嗜睡），白天打瞌睡，易激动，多汗，心悸， 胸闷，脱发等，尤其是入睡困难，无力，多汗 和记忆力减退更为突出．这些均说明大脑是抑 制过程占优势．所以受害者除有上述症候群外， 还表现有短时间记忆力减退，视觉运动反应时 值明颢延长；手脑协调动作差，表现对数字划 记速度减慢，出现错误较多.
• 自从通信技术出现的 那一天起，科学家们 就一直把开发电磁波的各个波ຫໍສະໝຸດ 、利用电磁波进行通信作为重
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第十五章 怎样传递信息 ——通讯技术简介
第一节 电磁波
提出问题
收音机、电视机和广播电台、电视台 之间没有连着线，它们怎样收到声音和图 像呢？关于电磁波你们都想知道什么？
自学课本170--171页知识，知道电磁波 是怎样产生的
空气中会形成声波。
电磁波的产生
（1）微波炉与普通灶具有哪些优点？使 用微波炉是不是只有优点而没有缺点？
（2）你从“发现微波能加热”这一科技 小故事中得到了什么启发呢？
优点：烹饪速度快，无油烟，食品的养分损失少。但也有缺点：对人 体有负作用－微波辐射。
4.电磁波谱是按__电__磁__波__波__长__或__频__率连续排 列的图谱,从电磁波谱图中可看出光其实是 _电__磁__波_。
波速:波传播的快慢称为波速.电磁波不 同于声波,它_能_在真空中传播(即电磁波的传 播不需要介质).在真空中传播的速度等于光 速,即c＝_3_×_1_0_8_m_/_s_.空气中的光速接近于真 空中的光速。
波长:波长是相 邻两个波峰(或波谷) 间的距离.用字母_λ_ 表示.波长的国际单 位是m.
频率:表示单位时间内振动的次数.即在 1s内,出现的波峰数(或波长数).用符号f表 示.
频率的常用单位还有_千__赫__(K__H_z_)_、__兆__赫__ (_M_H__z_)、__吉__赫__(_G__H_z_)
1kHz=__1_0_3H__z_ 1MHz=_1_0_6_H_z__ 1GHz=_1_0_9H__z__
电磁波大家族
电磁波谱图
不仅无线电波是电磁波，红外线、可 见光、紫外线、X射线、γ射线等也都是 电磁波。它们的区别仅在于频率或波长 有很大差别。
自学课本172页[电磁波的发现]、173页 [雷达和隐形飞机]、175页[阅读材料],常识 性了解相关知识.
1.亲爱的同学,你听说过电磁波的屏蔽
吗,怎样屏蔽电磁波呢?
动手做一做:(1)将手机放置在纸容器中,
盖上盖,再打电话呼叫容器中的手机,注意将 手机设置到响铃状态.这时,手机_能___(填
“能”或“不能”)收到呼叫信号.(2)将手
波速（c）、波长(λ)、频率(f)的关系： _c_＝__λ__f_
变式： λ＝
c f
f＝ c λ
波长与频率互成反比关系.
频率越低，波长越长
频率越高，波长越短
练习
1.电磁波在真空中的波速
（C）
A.大于3×108米/秒
B.小于3×108米/秒
C.等于3×108米/秒
D.以上所说都不对,是3×105米/秒
2.从地球向太阳发出的电磁波,经过1000
秒后收到回波讯号,由此可推算出地球到太阳
的距离大约是多少千米?
已知：v＝3×105Km/s，t＝1000s 解：S＝
求：S
＝
vt＝v × t/2
3×105 Km/s×1000s
＝1.5×108 Km
答：地球到太阳的距离大约是1.5×108 Km。
3.下列说法中,正确的是
5.据《扬子晚报》报道,某通信公司在一 居民小区楼顶安装电磁波转发器,引起居民的 不满.居民不满主要是因为电磁波也存在着副 作用——_电__磁__辐__射_.
自学课本172页知识，知道电磁波是怎样 传播的，知道描述电磁波的物理量及其它们 之间的关系
电磁波在周围空间向_各__个__方__向_传播的. 电磁波的传播_不_需__要__介质.
练习
1.当打开或者关闭电灯时,在附近的收音 机中听到“喀喀”的杂音,这些杂音是电路通 断时发出的_电__磁__波_被收音机接收而产生的,由 此可见,电磁波的传播也是能__量__的__传__播__.
2.下列家用电器中应用电磁波工作的是
()
A.电熨斗
B.电风扇
C.微波炉
D.洗衣机
3.在二次大战期间,美军科技人员在调试 雷达发射天线时,发现装在口袋里的巧克力 “融化了”,究其原因后发现,原来是微波作 用的结果.由于这一偶然的发现,人们制造了 一种先进的灶具——微波炉.请你思考:
2.雷雨时,打开的收音机听到的“咔咔嚓 嚓”的声音比听到的雷声要超前,这是因为
（A） A.电磁波在空气中的传播速度大于声速 B.电磁波在空气中传播速度等于声速 C.磁波在空气中传播速度小于声速 D.上述说法均不正确
3.甲、乙两种电磁波,甲的波长是乙的50
倍,则甲的频率是乙的_1_/5_0__,甲、乙两种波的 波速之比为_1_：__1_。
观察与 思考
嘎、嘎……
喀、喀……
变__化__的__电__流__能在周围空间产生电磁波 电磁波是由变__化__的__电__流__产生的。
在电台中，由专门的电子器件和电路产 生变化的非常快的电流---振荡电流。将震荡 电流送入电台的发射天线，就会在天线周围 的空间前激起电磁波，并传向远方。
周期性变化的电流叫做振__荡__电__流__. 变化 的快慢用_频__率_表示. 频率的单位是_赫__兹__(H__z_).
5.由于激光有能量在空中高度集中等特 点,因此可用来测量月球与地球间距离.已知 从地面发出的激光束,经月球上反射器反射 回地球,前后共经历了2.563s,试根据上述数 据计算月地距离。
分析：根据激光的传播速度和从地球射至月球的时间，由匀速运动公式即可算出距离。
解：已知激光在空中传播速度为v=3.0×105km/s，
从地面发出的激光束射至月球的时间为
t 1 2.563 22
则月地距离： svt3 1 0 5km /s 2 .5 6 3 s3 .8 4 4 5 1 0 5km
2
2
答：月地距离为3.8445×105km。
练习 1.当打开或者关闭电灯时,在附近的收音
机中听到“喀喀”的杂音,这些杂音是电路通 断时发出的_电__磁__波_被收音机接收而产生的,由 此可见,电磁波的传播也是能__量__的__传__播__.
（D）
A.频率越高的电磁波,传播速度越大
B.波长越长的电磁波,传播速度越大
C.波长和频率均不同的电磁波,其传播速
度不同
D.频率不同的电磁波,在真空中的传播速
度都等于光速
4.野外常用对讲机进行联络,小明将对讲 机的频率设定为4.5×102MHz,则对讲机发出 的电磁波的波长为0＿.6＿7 m;当他和3km外的小华 通话时,小华经过＿10＿－5s才会收到信息.
第一节 电磁波
提出问题
收音机、电视机和广播电台、电视台 之间没有连着线，它们怎样收到声音和图 像呢？关于电磁波你们都想知道什么？
自学课本170--171页知识，知道电磁波 是怎样产生的
空气中会形成声波。
电磁波的产生
（1）微波炉与普通灶具有哪些优点？使 用微波炉是不是只有优点而没有缺点？
（2）你从“发现微波能加热”这一科技 小故事中得到了什么启发呢？
优点：烹饪速度快，无油烟，食品的养分损失少。但也有缺点：对人 体有负作用－微波辐射。
4.电磁波谱是按__电__磁__波__波__长__或__频__率连续排 列的图谱,从电磁波谱图中可看出光其实是 _电__磁__波_。
波速:波传播的快慢称为波速.电磁波不 同于声波,它_能_在真空中传播(即电磁波的传 播不需要介质).在真空中传播的速度等于光 速,即c＝_3_×_1_0_8_m_/_s_.空气中的光速接近于真 空中的光速。
波长:波长是相 邻两个波峰(或波谷) 间的距离.用字母_λ_ 表示.波长的国际单 位是m.
频率:表示单位时间内振动的次数.即在 1s内,出现的波峰数(或波长数).用符号f表 示.
频率的常用单位还有_千__赫__(K__H_z_)_、__兆__赫__ (_M_H__z_)、__吉__赫__(_G__H_z_)
1kHz=__1_0_3H__z_ 1MHz=_1_0_6_H_z__ 1GHz=_1_0_9H__z__
电磁波大家族
电磁波谱图
不仅无线电波是电磁波，红外线、可 见光、紫外线、X射线、γ射线等也都是 电磁波。它们的区别仅在于频率或波长 有很大差别。
自学课本172页[电磁波的发现]、173页 [雷达和隐形飞机]、175页[阅读材料],常识 性了解相关知识.
1.亲爱的同学,你听说过电磁波的屏蔽
吗,怎样屏蔽电磁波呢?
动手做一做:(1)将手机放置在纸容器中,
盖上盖,再打电话呼叫容器中的手机,注意将 手机设置到响铃状态.这时,手机_能___(填
“能”或“不能”)收到呼叫信号.(2)将手
波速（c）、波长(λ)、频率(f)的关系： _c_＝__λ__f_
变式： λ＝
c f
f＝ c λ
波长与频率互成反比关系.
频率越低，波长越长
频率越高，波长越短
练习
1.电磁波在真空中的波速
（C）
A.大于3×108米/秒
B.小于3×108米/秒
C.等于3×108米/秒
D.以上所说都不对,是3×105米/秒
2.从地球向太阳发出的电磁波,经过1000
秒后收到回波讯号,由此可推算出地球到太阳
的距离大约是多少千米?
已知：v＝3×105Km/s，t＝1000s 解：S＝
求：S
＝
vt＝v × t/2
3×105 Km/s×1000s
＝1.5×108 Km
答：地球到太阳的距离大约是1.5×108 Km。
3.下列说法中,正确的是
5.据《扬子晚报》报道,某通信公司在一 居民小区楼顶安装电磁波转发器,引起居民的 不满.居民不满主要是因为电磁波也存在着副 作用——_电__磁__辐__射_.
自学课本172页知识，知道电磁波是怎样 传播的，知道描述电磁波的物理量及其它们 之间的关系
电磁波在周围空间向_各__个__方__向_传播的. 电磁波的传播_不_需__要__介质.
练习
1.当打开或者关闭电灯时,在附近的收音 机中听到“喀喀”的杂音,这些杂音是电路通 断时发出的_电__磁__波_被收音机接收而产生的,由 此可见,电磁波的传播也是能__量__的__传__播__.
2.下列家用电器中应用电磁波工作的是
()
A.电熨斗
B.电风扇
C.微波炉
D.洗衣机
3.在二次大战期间,美军科技人员在调试 雷达发射天线时,发现装在口袋里的巧克力 “融化了”,究其原因后发现,原来是微波作 用的结果.由于这一偶然的发现,人们制造了 一种先进的灶具——微波炉.请你思考:
2.雷雨时,打开的收音机听到的“咔咔嚓 嚓”的声音比听到的雷声要超前,这是因为
（A） A.电磁波在空气中的传播速度大于声速 B.电磁波在空气中传播速度等于声速 C.磁波在空气中传播速度小于声速 D.上述说法均不正确
3.甲、乙两种电磁波,甲的波长是乙的50
倍,则甲的频率是乙的_1_/5_0__,甲、乙两种波的 波速之比为_1_：__1_。
观察与 思考
嘎、嘎……
喀、喀……
变__化__的__电__流__能在周围空间产生电磁波 电磁波是由变__化__的__电__流__产生的。
在电台中，由专门的电子器件和电路产 生变化的非常快的电流---振荡电流。将震荡 电流送入电台的发射天线，就会在天线周围 的空间前激起电磁波，并传向远方。
周期性变化的电流叫做振__荡__电__流__. 变化 的快慢用_频__率_表示. 频率的单位是_赫__兹__(H__z_).
5.由于激光有能量在空中高度集中等特 点,因此可用来测量月球与地球间距离.已知 从地面发出的激光束,经月球上反射器反射 回地球,前后共经历了2.563s,试根据上述数 据计算月地距离。
分析：根据激光的传播速度和从地球射至月球的时间，由匀速运动公式即可算出距离。
解：已知激光在空中传播速度为v=3.0×105km/s，
从地面发出的激光束射至月球的时间为
t 1 2.563 22
则月地距离： svt3 1 0 5km /s 2 .5 6 3 s3 .8 4 4 5 1 0 5km
2
2
答：月地距离为3.8445×105km。
练习 1.当打开或者关闭电灯时,在附近的收音
机中听到“喀喀”的杂音,这些杂音是电路通 断时发出的_电__磁__波_被收音机接收而产生的,由 此可见,电磁波的传播也是能__量__的__传__播__.
（D）
A.频率越高的电磁波,传播速度越大
B.波长越长的电磁波,传播速度越大
C.波长和频率均不同的电磁波,其传播速
度不同
D.频率不同的电磁波,在真空中的传播速
度都等于光速
4.野外常用对讲机进行联络,小明将对讲 机的频率设定为4.5×102MHz,则对讲机发出 的电磁波的波长为0＿.6＿7 m;当他和3km外的小华 通话时,小华经过＿10＿－5s才会收到信息.