新课标高一历史必修二
新课标高中历史必修二全册教案必修2教案
新课标高中历史必修二全册教案必修2教
案
一、教学目标
1. 理解并掌握必修二全册的历史知识和概念。
2. 培养学生的历史意识和历史思维能力。
3. 培养学生的分析和解决问题的能力。
二、教学重点
1. 重点讲解课本中的重要历史事件和人物。
2. 引导学生进行历史材料的分析和解读。
3. 培养学生的历史研究和论述能力。
三、教学内容
1. 第一单元：人类社会的起源和发展
- 中国古代文明的起源
- 古代国家和封建制度的形成
- 文明的交流与融合
2. 第二单元：大约在公元前2千年到公元前17世纪
- 中国的远古文明与商代的兴起
- 商周时期的政治、经济和文化状况
四、教学方法
1. 讲授法：通过课堂讲解介绍教材内容，梳理核心知识点。
2. 分组讨论：将学生分成小组进行讨论，激发学生思考和交流。
3. 视听教学：利用多媒体资源，呈现历史事件和文化遗产。
五、教学评价
1. 参与度：考察学生课堂积极参与和互动的情况。
2. 作业评估：布置适当难度的历史作业，评估学生对知识点的
理解程度。
3. 考试评价：采用考试形式，测试学生对重要历史事件和人物
的掌握程度。
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备注：上述教学计划仅为简要概述，具体实施时还需根据学生
实际情况进行调整。
新课标高中历史复习题(必修二)修订版
高一历史必修二学业水平测试复习第一单元1、原始农业的主要耕作方式是（），汉朝以后（）成为中国传统农业的主要耕作方式。
2、我国古代著名的水利工程有战国时期的（），人们还创制和改进农业灌溉工具，宋朝时出现了（），明清时出现（）。
3、商周时期，土地归（）所有，春秋战国时期伴随着（）的确立，小农经济逐步形成。
小农经济的基本特点有：（）、（）、（）、非常脆弱、以（）为单位等4、中国古代手工业三种形态并存：官营手工业、（）和（），官营手工业长期占据主导地位，主要门类：冶金业、制瓷业、丝织业。
明中叶以后，（）手工业超过（）手工业。
5、中国是瓷器的故乡。
到唐代形成（）两大系统。
（）出现五大名窑，明清的（）、（）、珐琅彩最著名，江西的（）是著名的瓷都。
明朝中后期，江南一些手工业部门开始出现（）萌芽。
6、唐代出现为商业服务的（）和飞钱，北宋时，出现世界上最早的纸币“”。
明清朝时出现地域性商人群体，叫做（）。
其中，人数最多、实力最强的是（）（）。
两宋时（）和（）的界限、经营（）的限制都被打破，“草市”更加普遍。
7、重农抑商政策最早出现于（）时期，历代封建王朝推行重农抑商政策的根本目的是为了巩固（）。
明清时影响资本主义萌芽发展的因素主要有重农抑商、（）和（）政策。
第二单元1、最早开辟新航路的国家是（）和（）。
1487年迪亚士发现（）；1492年哥伦布发现新大陆，后来被命名为（）。
新航路开辟最重要的影响是使世界日益形成一个整体，以（）为中心的（）的雏形开始出现。
2、17世纪的荷兰人被称为“”。
在非洲他从葡萄牙手里夺取了（）殖民地；在亚洲，夺得了（）和（）；在美洲建立了以（）为中心的殖民据点。
3、1588年，英国打败西班牙的“”，标志着西班牙丧失海上霸主地位。
英国通过先后打败（）、荷兰和（），到18世纪中期，从法国手里获得了北美的（）和密西西比河以东的（），还侵占了更多的（）土地。
这样最终确立了世界殖民霸权，并自诩为“”。
高一历史必修二
高一历史必修二高一历史必修二主要涉及到中国古代史的教学内容，主要内容包括夏商西周时期的政治制度、宗法制度、思想文化以及周朝的分封制度等。
在学习这一部分内容时，我们需要对古代中国的政治、经济、文化等方面有一个整体的了解，同时也需要理解其中的发展演变和历史背景。
夏商西周时期是中国古代历史的开端，夏朝是中国历史上的第一个朝代，商朝是中国历史上的第一个有文字记载的朝代，而西周则是中国历史上第一个真正意义上的封建王朝。
在夏商西周时期，政治制度逐渐演变，从部落联盟的形式逐渐发展成为中央集权的封建制度，代表了中国古代政治制度的发展演变。
在这一时期，宗法制度是中国古代社会的一大特点，宗法制度是以家族和宗族为基础的一种社会制度，它在政治、经济、文化等各个方面都有深远的影响。
家族和宗族是中国古代社会的基本单位，宗法制度通过家族和宗族的组织形式，实现了社会的稳定和秩序。
除了政治制度和宗法制度，周朝的分封制度也是高一历史必修二的重要内容之一。
周朝的分封制度是封建制度的一种表现，它通过对领土的分封，建立了一个复杂的分封体制，实现了国家的统一和中央集权。
分封制度的实施，对中国古代的政治、经济、文化等各个领域都有着深远的影响，影响了中国古代社会的发展和演变。
在学习高一历史必修二的内容时，我们需要通过阅读教材、参考历史文献，了解夏商西周时期的政治制度、宗法制度和分封制度的演变过程，理解其中的历史背景和社会影响，掌握中国古代史的基本知识和重要概念，为深入学习中国古代史奠定基础。
总的来说，高一历史必修二的内容主要是中国古代史的基础知识，包括夏商西周时期的政治制度、宗法制度和分封制度等，通过学习这些内容，我们可以了解古代中国的政治、社会和文化，理解中国古代社会的发展演变，为进一步学习历史提供基础。
希望同学们能够认真学习这一部分的内容，掌握历史的基本知识，培养历史思维，拓展历史视野，为以后的学习和生活打下坚实的基础。
新课标高中历史教师用书必修二
新课标高中历史教师用书必修二本文档旨在为高中历史教师提供关于必修二教材的指导和支持。
必修二是新课标高中历史课程的一部分，涵盖了世界历史的重要内容。
教材特点- 适合高中二年级学生的研究水平和认知能力- 内容广泛且多样，有助于学生对世界历史的全面了解- 注重培养学生的历史思维和文化意识教学目标- 培养学生对世界历史的基本认识和理解能力- 培养学生批判性思维和历史解释能力- 培养学生对文化多样性的尊重和欣赏教学内容本教材分为若干个单元，涵盖了从古代到现代的世界历史重要事件和主题。
每个单元都包括以下内容：1. 教材背景介绍：提供学生对所学历史时期或事件的初步了解。
2. 重要事件和人物：介绍该时期或事件的重要事件和人物，有助于学生理解历史的发展和影响。
3. 文化特点和交流：探讨该时期或事件的文化特点和不同文明之间的交流与互动。
4. 影响与启示：分析该时期或事件对世界历史和现代社会的影响，并引导学生思考相关的启示。
教材采用了多种教学方法和资源，包括课堂讲授、小组讨论、阅读材料、多媒体素材等，以帮助学生更好地理解和掌握历史知识。
教学建议- 在教学过程中注重培养学生的批判性思维和历史解释能力，鼓励他们提出问题并进行深入思考。
- 利用多媒体资源和互动教学方法，增加课堂趣味性和参与度。
- 引导学生关注不同文明之间的交流与互动，培养跨文化交流和理解的能力。
- 鼓励学生进行独立研究和阅读，拓宽历史知识和视野。
教师可以根据学生的实际情况和教学目标进行调整和适应，使教学更加有效和有趣。
结语通过使用《新课标高中历史教师用书必修二》，教师能够为学生提供全面和系统的世界历史教育。
希望本文档对教师提供有价值的指导和帮助。
高一历史课件 人教新课标必修二 第二单元 第六课
点击思维
知识梳理
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2.如果亚洲的社会状况没有一个 根本的革命, 人类就不能完成自己 (2)对 殖 民 国 家 : 的使命。如果不能, 那么, 英国不管 在殖民扩张过程 是干出了多大的罪行, 它在造成这 中 ,大 量 财 富 流 个革命的时候毕竟是充当了历史 入 西 欧 ,为 西 欧 的不自觉的工具。 英国在印度要完 资本主义发展提 成双重的使命: 一个是破坏性的使 供了资本原始积 命, 即消灭旧的亚洲式的社会; 另一 累 ,世 界 市 场 进 个是建设性的使命, 即在亚洲为西 一步得到拓展。 方式的社会奠定物质基础。 ——《马克思恩格斯选集》
4. 影响 (1)对欧洲: 促进了西欧资本主义发展。一是英、荷等殖民 国家通过掠夺、贩卖黑奴获得巨额利润, 为资本主义发展 提供了资本原始积累; 二是通过殖民扩张建立庞大的市 场, 手工业生产无法满足广阔市场的需要, 促使工业革命 的到来。 (2)对殖民地: 早期殖民扩张给殖民地国家和人民带来了 深重灾难, 造成了当地社会的混乱、文明的断裂、经济的 倒退, 独立发展的历史被打断, 造成长期的贫困与落后, 拉 大了东西方历史进程的差距。 (3)对世界市场的形成: 殖民者在世界范围内的扩张是资 本主义世界市场建立的主要途径, 促进了资本主义世界 市场的进一步形成。
早期殖民扩张 1. 时期: 自新航路开辟后至 18世纪中期工业革命前, 资本 主义生产处于工场手工业阶段和资本原始积累时期。 2. 主要国家: 西班牙、葡萄牙、荷兰、英国、法国等。 3. 主要特点: 以掠夺财富为主要目的, 以抢掠、欺诈、海盗 式掠夺和奴隶贸易为主要方式, 伴随着种族奴役政策, 具 有原始野蛮色彩。
第 6 课 殖民扩张与世界市 场的拓展
情景导入
自主学习 名师导学 创新探究 课堂达标
新教材高一历史必修二知识点
新教材高一历史必修二知识点高一历史必修二是新教材中的一门重要学科，它涵盖了许多重要的知识点。
下面，我们将为大家介绍其中一些重要的知识点。
一、中国古代的政治制度和社会文化1. 封建社会的特征和主要特点封建社会是中国古代的一种政治经济制度，其主要特点包括世袭制、封建等级制度、宗法制度和农耕经济为主等。
2. 中央集权制度和地方分权制度中国古代政治制度既有强调中央集权的时期，也有注重地方分权的时期。
这两种制度在中国历史上交替出现，对于政治稳定和社会发展产生了重要影响。
3. 儒家思想的影响儒家思想在中国古代影响深远，尤其是儒家思想对政治制度、教育体制以及社会礼仪道德等方面产生了重要影响。
二、中国封建社会的经济、文化和科技发展1. 农耕经济的特点和影响中国古代的经济以农耕为主导，农业生产和农民社会地位在整个封建社会中具有重要地位。
2. 城市和商业的发展封建社会中的城市和商业是中国古代经济和社会发展的重要组成部分，商业活动对于城市的繁荣和经济发展起到了重要作用。
3. 科技发展的突破中国封建社会的科技发展取得了一系列的突破，如造纸术、印刷术、火药、指南针等的发明和应用，对于中国古代的航海、农业、军事等领域起到了重要作用。
三、中国古代帝国的统一与分裂1. 秦朝的统一秦朝是中国历史上第一个实现了中央集权统一的封建帝国。
秦始皇通过一系列的措施，如统一文字、货币和度量衡，加强了帝国的统一稳定。
2. 隋唐的统一隋唐时期是中国古代封建帝国统一程度最高的时期，唐朝的统一对中国历史和文化产生了深远影响。
3. 分裂时期的政治动荡在中国历史上，帝国统一后往往会出现分裂的局面，如三国时期和五代十国时期，这些时期的政治动荡对于社会经济和文化发展产生了一定影响。
四、中国古代文化的交流与传播1. 丝绸之路的开辟中国古代文化交流与传播主要通过丝绸之路进行。
丝绸之路连接了中国与西方，不仅物资贸易繁盛，还进行了文化、技术和宗教的传递与交流。
2. 文化与艺术的传播中国古代的文化与艺术在传播过程中产生了许多交融和互相吸收的现象，如佛教艺术、唐诗宋词等对于亚洲乃至世界文化产生了深远影响。
电子教材-新课标人教版高中历史必修二(可编辑)
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 电子教材-新课标人教版高中历史必修二（可编辑）第一单元古代中国经济的基本结构与特点第一单元古代中国经济的基本结构与特点农业的产生，为人类文明的进步奠定了坚实基础。
我国是世界农业起源地之一。
古代中国以农立国，农耕文明长期居于世界先进水平，精耕细作是我国传统农业经济的一个基本特征。
伴随着封建土地私有制的确立，农业与家庭手工业相结合，自给自足的自然经济成为中国古代农业社会生产的基本模式。
农业的发展，促进了手工业和商业的发展。
中国古代的手工业享誉世界，官营手工业的发达和民间手工业的发展构成宁古代中国手工业的特征。
古代商业不断发展，两宋时期，商人打破城市里坊和市的界限，官府取消了交易时间的限制，商业空前繁荣；对外贸易也得到发展。
重农抑商作为我国古代的一项经济政策，对于保护农业生产的发展、抑制富商大贾的势力，以及维持社会的相对稳定，都起过积极作用。
但是，封建社会后期，抑商政策也抑制了工商业的正常发展，阻碍了资本主义萌芽的滋长。
明清时期为防止倭寇等的侵扰，几度实行海禁和：闭关锁国政策，使中国错失了由农耕文明向工业文明发展的良机，1/ 3逐渐落后于世界经济发展的潮流。
[学习建议] ●采用列表的方法，从生产工具、耕作方法和农作物等方面，说明中国古代农业发展的基本情况。
●联系古代工商业发展的情况和重农抑商政策，认识古代经济政策对工商业发展的影响。
●运用地图，观察古代经济区域的分布特点，了解中国古代经济重心南移的趋势。
第 1 课发达的古代农业第 1 课发达的古代农业中国农业有着悠久的历史。
据传说，神农氏遍尝百草，找到适合人们食用的谷物和药草；还创制了农具未耜，教人们种植谷物。
人教新课标版高一历史必修二第7课《第一次工业革命》说课教案
1. 课堂小结（500字）
通过本节课的学习，我们了解了第一次工业革命的背景、过程及影响。英国工业革命的发生得益于农业革命、手工业生产的发展、国内外市场的扩大和资本的积累等多方面因素。在工业革命时期，一系列重要发明如珍妮机、蒸汽机等推动了生产力的发展和交通运输的变革。工业革命对英国社会和经济产生了深远影响，包括城市化、人口迁移、工人阶级的形成和贫富差距扩大等。此外，工业革命还具有世界意义，推动了世界其他国家的工业化进程，加剧了全球市场竞争和贸易发展。
2. 当堂检测（1000字）
为了检验学生对本节课知识的掌握情况，设计以下检测题：
（1）选择题（每题5分，共25分）
1. 工业革命首先发生在哪个国家？
A. 英国 B. 法国 C. 德国 D. 美国
2. 下列哪项发明不是工业革命时期的重要发明？
A. 珍妮机 B. 蒸汽机 C. 火车 D. 电脑
3. 工业革命对英国社会和经济产生了哪些影响？
（2）影像资料：有关工业革命的历史纪录片、电影等，如《工业革命的故事》、《蒸汽时代》等，通过观看这些影像资料，学生可以直观地感受到工业革命时期的氛围和变革。
（3）实物资源：工业革命时期的发明模型、图片等，如珍妮机、蒸汽机模型等，可以让学生更直观地了解工业革命时期的技术发展。
2. 拓展建议：
（1）鼓励学生阅读相关历史书籍，了解工业革命时期的详细情况，提高历史素养。
（1）课堂提问（5分钟）
1. 针对本节课的重点内容，设计若干问题，检查学生对知识的掌握情况。
2. 鼓励学生发表自己的观点，引导学生进行思考和讨论。
（2）小组讨论（5分钟）
1. 将学生分成小组，针对工业革命的影响进行讨论。
2. 各小组汇报讨论成果，分享对工业革命的认识。
高一历史必修二全册教案(25份) 人教课标版13(新教案)
高一历史必修二全册教案（25份）人教课标版13（新教案）般阳高一历史组导学案：姓名：班级：编写：高一历史组时间：年月日审核：邓中华Ⅰ、课前预习一、东南亚国家联盟，简称、建立原因：历史上冲突不断，独立后各国认识到，只有走向，才能，才能，促进。
、建立及发展进程：①年，外长会议，正式宣告成立。
②年，。
③年，。
④年，。
、意义：政治上①，② 。
经济上二、北美的出现、建立原因：①世界潮流②北美国家的要求、成立：年，年。
．宗旨：。
．成就：．问题三、亚太经合组织的建立、建立背景：①世界潮流，②亚太经济发展、成立：年，在澳大利亚成立。
、特点：各成员国差异性明显，。
、组织原则：①② ③④ 、合作方式：方式，是一种制度上的创新。
、宗旨、意义：Ⅱ、本课教学环节【学情调查情境导入】导入：年上海会议图片。
课标要求：以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。
学习重点难点：亚洲与美洲主要的区域经济集团的合作方式。
【问题展示合作探究】 1、检查预习情况，解决学生在预习过程中遇到的问题。
、合作探究一：北美自由贸易区和欧共体的异同点。
、合作探究二：关于发展中国家加入发达国家主导的区域性国际组织的两种对立意见：有人认为发展中国家加入区域性国际组织是迅速进入发达国家俱乐部的捷径，但也有人认为是带来灾难的“特洛伊木马”。
结合教材内容说说你的看法。
【达标训练巩固提升】．右图是哪一组织的标志 ( ) ．亚太经合组织．东盟．欧盟．北美自由贸易区．东盟第一次首脑会议使东盟发展进入了一个新的阶段，是指( ) ．宣告了东盟的成立．进入了加强政治协调和经济合作的新阶段．东盟自由贸易区启动．东盟国家开始以整体形象活跃在世界舞台上．北美自由贸易区的成员国不包括( ) ．美国．墨西哥．加拿大．古巴．中国加入亚太经合组织是在( ) ．年．年．年．年．当今世界最大的区域性经济合作组织是( ) ．亚太经合组织．东盟．欧盟．北美自由贸易区．年代形成的区域经济集团包括①欧盟②东盟③亚太经合组织④北美自由贸易区( ) ．②③④ ．①③④ ．①④ ．②③ ．结北美自由贸易区成立背景和原因的叙述正确的是( ) ．摆脱超级大国控制，求得自身生存和发展．顺应世界经济发展潮流．是世界上经济增长最快的地区，各国经济联系密切．经济上形成互补，促进了三国经济发展．欧盟、亚太经合组织、东盟、北美自由贸易区的共同点不包括( ) ．内部各成员国之间存在差异性．都适应了当今世界经济发展的潮流．各组织的成员国既包括发达国家也包括发展中国家．促进了各成员国经济发展，也存在一些问题．世纪八九十年代，亚太经合组织、北美自由贸易区和欧洲联盟等相继建立，这一现象表明( ) ．世界经济全球一体化趋势加强．世界经济区域集团化趋势加强．世界政治格局多样化趋势增加．世界局势的总趋势走向缓和．阅读下列图示请回答：⑴图中所示组织的出现反映了世界经济发展的什么趋势？其中具有政治经济双重性质的组织是哪些？当今世界最成功的合作组织和最大的合作组织分别是谁？⑵中国是上述哪一组织的成员国？这一组织的原则和合作方式是什么？．面对越来越多的经济区域集团的成立，出现了两种不同声音，有人认为，区域化的发展加强了国家之间的经济合作，促进了经济全球化；有人认为区域化是成员国内部的合作，它的出现是全球化的障碍。
高一历史必修二
高一历史必修二一、历史必修二简介高一历史必修二是中国高中历史教育中的一门必修课程。
该课程主要涵盖了中国近代史的内容，从晚清时期到新中国成立前夕的历史发展进程及相关重大事件进行了系统的介绍和学习。
二、课程内容1. 中国近代史概述该部分主要以宽广的时间跨度，从晚清时期开始，到近现代中国成立前夕为止，对中国近代史的概貌进行了整体和概括性的介绍。
通过对近代中国历史的整体把握，学生能够更好地理解近代中国发展的重要历程和影响因素。
2. 红船精神与中国共产党的创建该部分以红船精神和中国共产党的创建为主题，系统介绍中国共产党的创建历史和重要人物，以及共产党的初心、使命和价值观念。
通过学习这一部分的内容，学生将能够了解中国共产党是怎样从一个小小的南湖红船起航，到逐步发展壮大，最终成为中国的领导核心。
3. 五四运动与中国新文化运动这一部分主要介绍了五四运动和中国新文化运动，这两个运动对中国社会产生了深远的影响。
通过学习五四运动的起因、经过和结果，学生将能够了解到这一运动是中国现代化进程中的重要里程碑。
同时，学生还将了解到中国新文化运动的出现及其对中国传统文化和社会观念的冲击。
4. 北伐战争与国共合作这一部分主要介绍了北伐战争和国共合作的历史背景、过程和结果。
学生通过学习北伐战争，了解中国国共两党的合作与斗争，从而更好地理解现代中国的政治演变和国共两党在中国革命中所起的重大作用。
5. 抗日战争与日本投降这一部分主要介绍了抗日战争的历史背景、战争的进程和日本投降的有关内容。
学生通过学习抗日战争，了解到中国全民抗战的艰辛与顽强，以及中国人民的抗日斗争对世界反法西斯战争的重大贡献。
三、学习目标通过学习高一历史必修二，学生将能够：1.理解和把握近代中国的历史概貌，了解近代中国的重大历程和变革。
2.了解中国共产党的创建经历、初心和使命，理解红船精神对中国共产党及其发展的重要意义。
3.了解五四运动的背景、目标和结果，以及中国新文化运动对中国社会的影响。
新课标高一历史必修二
以市场为主题串起整个专题内容
新航路的开辟是找寻资本和市场的愿望的 结果，而新航路的开辟和殖民掠夺，不仅 使世界彼此不再隔绝，更是出现了世界市 场的雏形。 更多的殖民主义者加入扩张行列，更多地 区被征服，资本主义市场便不断拓展开去。 而两次工业革命的过程，其实就是资本主 义力量不断强大并使世界市场不断扩大进 而最终形成的过程。
理解“工业革命的影响”， 要强调“科学技术是第一生产力”的观点。 第一次工业革命是“产业革命”，是经验与技术的结晶， 第二次是科学理论与技术的产物， 才是真正意义上的“科学技术革命”。
２、利用多种手段把经济史讲具体讲生动
（1）不仅要充分利用教材中的地图、 图片及文字资料，而且要适当补充相 关的图片或影像资料，让学生去体验 历史、认识历史。 如“新航路开辟”、“荷兰、英 国的殖民扩张”等都可以制作课件让 学生更直观地感受这段历史。
专题五内容简析
课标要求： （１）概述迪亚士、哥伦布开辟新航线的史 实，认识地理大发现对世界市场形成的意 义。 （２）列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建 立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与 掠夺是资本主义列强建立世界的主要途径。 （３）了解两次工业革命的基本史实，探讨 其对资本主义市场发展的影响。
实质：是属于西欧资本原始积累的重要组成部份
如对殖民主义的评价： 一分为二，进步性与血腥性． 前者是从生产力角度，后者是从道德角度． 前者是对资本主义而言，后者是对殖民和奴役的对象而 言．
如“评价垄断组织”，主要用生产力生产关系的原理来看。 垄断出现在第二次工业革命后，是资本主义生产力高度发达的情况下， 是一种被迫的也是自然地在生产经营上的相对合理的调整，尽管这种 私人垄断存在许多弊端，但它确实推动生产力的发展，是进步的．
新人教版高中历史必修二教案全册
新人教版高中历史必修二教案全册新课标历史必修2教案新人教版高中历史必修二精品教案全册第一单元古代中国经济的基本结构与特点第1课发达的古代农业【教学目标】一、知识目标：知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。
耕作方式的三个时期、原始社会的土地制度、夏商周时期的井田制及瓦解的经过、封建土地所有制的形成及发展、特点、屯田制、均田制、封建社会时期的国有土地和私有土地的形式、土地兼并、水利工程修建及翻车、筒车的发明；小农经济的特点及对社会的影响、精耕细作技术的表现。
二、能力目标：理解生产力的发展是农业耕作方式形成及土地制度演变的根本原因；运用历史理论分析中国古代土地制度演变的原因和中国农业经济的特点。
三、过程与方法、情感态度与价值观：学生归纳总结、设问探究、演示农业发展过程；明确中国古代农业长期处于世界前列，是中华文明的经济保障；劳动人民勤劳和智慧，是历史的创造者，但是在阶级社会，农民受到沉重的剥削和压迫，生活困苦；了解生产力的发展是推动社会发展的根本原因，是否有利于生产力的发展是历史评价的根本标准，树立正确的发展观。
【教学重点难点】：重点：农业生产的发展难点：男耕女织的小农经济【教学过程】【导入新课】中国是农业大国，农业问题历来是中国经济问题之核心，目前，我们还经常说起三农问题。
那么，古代中国是如何解决农业问题的呢？古代中国农业有何特点呢？本文将围绕以下几个问题进行：古代中国农业主要耕耘方式经历了怎样的发展变化？古代中国土地制度是如何演变的？古代中国农业经济的基本特点是什么？什么是农业：栽培农作物和饲养牲畜的生产事业古代农业出产体系：主要农作物的种植及分布、牲畜1新课标历史必修2教案生产工具的改进水利事业的发展耕作方式的进步【教学新课】一、初期农业出产的出现——从刀耕火种到铁犁牛耕阅读教材第一部分,思考:①中国古代农业是怎样完成从刀耕火种到铁犁牛耕的演变的？②推动整个发展过程的根本原因是什么？（一）从刀耕火种到铁犁牛耕1、中国原始农业（1）起源：中国是世界农业起源地之一，农业起源最早可追溯到距今一万年左右。
人教新课标版高一历史必修二课件第21课《二战后苏联的经济改革》
工业 中央放权，企业小权
承认职企，调动生产
种植玉米的面积从1954 年的430万顷扩大到1962年 的3700万顷。扩种玉米对畜 牧业有促进作用。但是，由 于许多地方的气候不宜种玉 米，产量很低。有些地区因日照量不够，玉 米结不了穗。还有些地区因扩种玉米影响了 小麦生产。扩种玉米的计划最终失败了。
2、内容：
三、戈尔巴乔夫改革
内容 问 题
经
济 政 治
重点：用经济 管理方法代替行政 命令（实质：承认 市场对经济的调节 作用）
1.缺少宏观决策和 相应的配套措施 2.继续优先发展重 工业 局势失控 苏联解体
作为改革的重点
三、戈尔巴乔夫改革（1985年－1991年）
1、背景：
2、内容： 3、结果及影响：失败苏联解体
苏联改革失败的原因
• 1、根本原因：苏联领导人没有正确认识苏联 的国情，斯大林模式违背了生产关系与生产力 相适应的客观规律； • 2、重要原因1：斯大林模式的弊端日益突出， 领导人没有引起足够的重视，对斯大林模式进 行根本改革，只是修修补补； • 3、重要原因2：没有进行高度的理论创新，建 设社会主义时犯了“左倾”冒进的错误； • 4、重要原因3：苏联没有正确处理经济比例关 系，美苏军备竞赛更极大消耗了苏联薄弱的经 济实力； • 5、外部原因：西方的和平演变、颠覆；
苏联的国防开支：1955年，是324亿美元，
1979年则高达1480亿美元。
过渡人物（1982－1985年）
1、安德罗波夫（1982年11月13日－1984年 2月9日）
2、契尔年科（1984年2月13日－1985年 3月10日）
三、戈尔巴乔夫改革（1985年－1991年）
1、背景： 社会、经济、人民生活水平
2024年高一历史必修二知识总结归纳
2024年高一历史必修二知识总结归纳在2024年高一历史必修二课程中，我们学习了很多重要的历史知识。
下面是对这些知识点的一个总结和归纳。
1. 中国古代初期社会的变迁：我们学习了中国古代初期的社会变迁和农业文明的形成。
通过学习这一部分，我们了解了中国农业文明的起源、黄河流域的社会变迁和氏族社会的演变。
2. 周朝的建立和分封制：我们学习了周朝的建立和分封制度的实行。
通过学习这一部分，我们了解了周朝的王室建立了一个名为王国的地方政权系统，并通过分封制度将土地和财富分配给王室的亲属和功臣。
3. 春秋战国时期的思想家和学说：我们学习了春秋战国时期的思想家和他们的学说。
通过学习这一部分，我们了解了孔子、墨子、老子等思想家的主要思想，并了解了他们的影响和对后世的贡献。
4. 秦朝的统一和秦始皇的改革：我们学习了秦朝的统一和秦始皇的改革。
通过学习这一部分，我们了解了秦始皇对中国进行的统一和改革，包括修建长城、统一汉字和度量衡等。
5. 刘邦和汉朝的兴起：我们学习了刘邦和汉朝的兴起。
通过学习这一部分，我们了解了刘邦如何终结了秦朝的统治，并创立了汉朝。
我们也了解了汉朝的政治制度和经济发展。
6. 魏晋南北朝时期的政治、经济和文化：我们学习了魏晋南北朝时期的政治、经济和文化。
通过学习这一部分，我们了解了魏晋南北朝时期的政治分裂、经济衰败和文化繁荣。
7. 隋朝和唐朝的统一和繁盛：我们学习了隋朝和唐朝的统一和繁盛。
通过学习这一部分，我们了解了隋朝的统一和隋文帝的改革，以及唐朝的盛世和唐太宗的政治和经济成就。
8. 唐宋时期的政治、经济和文化：我们学习了唐宋时期的政治、经济和文化。
通过学习这一部分，我们了解了唐朝的政治压力、经济繁荣和文化繁荣，以及宋朝的政治制度和科技、文化发展。
9. 北宋时期的政治和经济：我们学习了北宋时期的政治制度和经济状况。
通过学习这一部分，我们了解了北宋时期的统治者和政治制度，以及经济发展和商业繁荣。
10. 元朝的建立和统治：我们学习了元朝的建立和统治。
新高一历史必修二知识点总结必背
新高一历史必修二知识点总结必背历史必修二是高中历史课程中的一门重要学科，通过学习这门课程，学生可以更好地了解并掌握中国历史的相关知识。
本文将对新高一历史必修二的知识点进行总结，并提供必背的重要内容。
一、近现代国际关系1. 辛亥革命：辛亥革命是中国历史上第一次资产阶级民主革命，推翻了封建统治，建立了中华民国。
2. 第一次世界大战：第一次世界大战是近代战争史上的重要事件，使中国深受其害，也为中国革命提供了契机。
3. 五四运动：五四运动是一场反帝反封建的爱国运动，是中国近现代史上具有重大影响的一次革命运动。
4. 中共成立：中共成立于1921年，是中国共产党的前身，标志着中国共产主义事业的开端。
二、毛泽东思想与中国革命1. 中国共产党的建立和发展：中国共产党成立以来，经历了不断壮大和发展，为中国革命事业和社会主义建设作出了重要贡献。
2. 新民主主义革命：新民主主义革命是中国共产党领导的一场以反帝反封建为主要内容的革命。
3. 农村包围城市的策略：毛泽东提出的农村包围城市的战略，使中国革命取得了胜利，成为解放军对抗国民党的重要战术。
4. 《论持久战》：《论持久战》是毛泽东的重要著作，讲述了持久战的战略原则和实施方法，对中国革命起到了重要指导作用。
三、社会主义建设与改革开放1. 社会主义改造：社会主义改造是中国共产党领导下，通过社会主义革命取得国家政权，进行社会主义经济和政治体制改革的过程。
2. 三大改造：三大改造包括对农业的社会主义改造、对手工业和资本主义工商业的社会主义改造，以及对知识分子的社会主义改造。
3. 文化大革命：文化大革命是毛泽东发动的一场重大政治运动，对中国社会造成了严重的冲击和破坏。
4. 改革开放：改革开放是中国共产党领导下，推行社会主义市场经济、开放对外的一项重大决策，标志着中国开始进入现代化建设阶段。
四、现代化进程与中国特色社会主义1. 四个现代化：四个现代化是指建设经济、政治、文化和国防现代化，是中国现代化建设的重要目标。
新高一历史必修二必背知识点
新高一历史必修二必背知识点一、地理环境与人类活动的相互关系1. 自然环境对人类活动的影响a. 山脉与河流的作用：山脉分割了地形，形成了不同的地理区域；河流为人类提供了水资源和交通便利。
b. 气候对农业的影响：气候条件决定了不同地区的农作物种植和渔业发展。
c. 地质地貌对资源利用的影响：地质构造和地貌类型直接影响着人类的资源开发和利用方式。
2. 人类活动对地理环境的影响a. 农业、工业和城市化对土地利用的改变：大量开垦农田、大规模工业建设和城市化导致了土地利用方式的转变。
b. 水资源的开发利用：水利工程的兴建改善了水资源的供应，但也带来了可持续发展的问题。
c. 能源利用对环境的影响：能源的开采和利用产生了大量的环境问题，如空气污染和水源污染。
二、现代世界的形成1. 商业革命与海上贸易a. 商业革命的背景与特点：商业革命标志着由封建经济向资本主义经济过渡的重要阶段。
b. 马可·波罗和丝绸之路：马可·波罗的丝绸之路使东西方之间的贸易更加畅通，推动了经济发展。
c. 哥伦布和地理大发现：哥伦布的航海探险开辟了美洲新大陆，为西班牙和葡萄牙带来了巨大的财富。
2. 文艺复兴与科学革命a. 文艺复兴的起源与特点：文艺复兴是一场人文主义思潮，强调人的审美感受和个性发展。
b. 科学革命的影响与意义：科学革命标志着人类从迷信和权威主义中解放出来，推动了科学知识的发展和社会进步。
三、近代世界的动荡与发展1. 近代资本主义社会的形成和发展a. 工业革命的背景与特点：工业革命是近代社会变革的重要标志，标志着人类从农业社会向工业社会的转变。
b. 西方国家的殖民扩张：近代殖民主义是西方国家实施军事、政治和经济控制的手段，对殖民地产生了深远影响。
c. 资本主义经济的特点：资本主义经济以私人所有制和市场经济为基础，推动了工业化和国际贸易的发展。
2. 中国近代化进程的曲折与变革a. 鸦片战争与中国的危机：鸦片战争是中国传统社会遭受外国侵略的导火索，标志着中国近代化进程的开始。
高一历史必修2
高一历史必修2高一历史必修2是高中阶段学习的一门重要的历史必修课程。
这门课程主要涵盖了中国历史的相关内容，包括从秦朝统一中国到西周时期的商业繁荣和宗教思想的发展，再到西汉时期的统治和文化发展。
本文将以以下几个方面来详细介绍高一历史必修2的内容：秦朝的统一和商业繁荣、宗教思想的发展以及西汉的统治和文化发展。
秦朝的统一和商业繁荣是历史上一个非常重要的时期。
在秦始皇的统治下，中国的各个国家进行了战争，最终实现了统一。
秦朝通过一系列的政治和军事措施，巩固了统一的地位。
这个时期的重要事件是秦始皇统一六国，废除了封建制度，实行了中央集权体制。
此外，秦朝还推行了一系列的改革政策，例如统一货币、度量衡标准，修筑了著名的万里长城和灵渠等。
这些政策和措施对于后来的中国历史产生了深远的影响。
同时，秦朝时期中国商业繁荣起来，成为东方经济中心。
在这个时期，由于国家的统一和统一的货币制度，商业和贸易得到了很大的发展。
商人们可以自由地在全国范围内进行贸易活动。
一些商人通过投资和经商赚取了大量的财富，同时也为社会经济的发展做出了巨大的贡献。
这里可以举例说明一些著名的商人和商业中心，例如蔡伦和汉中商业中心。
宗教思想的发展是中国历史上另一个重要的方面。
在西周时期，中国宗教（主要是儒家、道家、墨家和法家）都得到了很大的发展。
这些宗教都有自己的信仰、价值观和道德准则。
儒家强调社会等级和家庭伦理，道家注重个人的自我修养和自由思考，墨家提倡兼爱和非攻，法家则强调严厉的法律和秩序。
这些宗教思想在中国古代历史中都起到了重要的作用，并深刻影响了国家的政治、社会和文化。
最后，西汉的统治和文化发展是高一历史必修2中最重要的话题之一。
西汉时期是中国历史上一个非常重要的时期，受到了帝王的统治和文化的繁荣。
这个时期的中国社会、经济和文化都得到了很大的发展。
在这个时期，中国的政治制度进一步完善，经济繁荣，文化繁荣。
汉朝统治者通过一系列的政策和措施，巩固了帝国的统治地位，并对社会各个方面产生了深远的影响。
新高一必修二历史知识点
新高一必修二历史知识点历史是一门重要的学科，对于我们了解过去的经验教训、认识历史的发展脉络有着重要的作用。
作为新高中一年级学生，我们在新高一必修二历史课程中将会学习一些重要的历史知识点，下面我将介绍其中几个知识点。
首先，我们将学习中国古代文明的起源和发展。
中国是世界上最古老的国家之一，有着悠久的历史文化传统。
我们将学习夏、商、周三代的主要历史事件，了解这些王朝的政治制度、社会结构、文化发展等方面的内容。
通过学习这些知识，我们可以了解中国古代社会的演变过程，以及古代政治、经济、社会和文化的主要特点。
其次，我们将学习中国古代历史上的重要战争和政治制度。
在这个部分中，我们将学习一些著名的战争，如战国时期的长平之战、楚汉之争等，通过对这些战争的学习，我们可以了解古代战争的策略和战术，以及战争对古代政治格局的影响。
同时，我们也将学习中国古代的政治制度，如封建制度、官僚制度等。
这些制度的演变对于中国历史的发展有着重要的影响，通过对这些知识的学习，我们可以对中国古代政治体制有更加深入的了解。
除此之外，我们还将学习到一些西方古代历史和文化。
西方的古希腊、古罗马文明对于人类文化的发展有着深远的影响。
在这个部分中，我们将学习古希腊的城邦制度、民主制度，以及古罗马的共和制和帝国制度。
通过对这些制度的学习，我们可以了解西方古代政治制度的演变和西方文化的特点。
同时，我们还将学习古希腊的哲学思想、古罗马的法律制度等内容，这些知识将帮助我们更好地理解西方古代文化的发展。
最后，我们还将学习到一些现代历史知识，如近代中国的社会变革、世界两次世界大战等。
近代历史是我们生活所处时代的一部分，通过对近代历史的学习，我们可以了解到现代中国社会经济的变化和世界历史的发展。
这些知识对我们了解当今世界的格局和发展趋势有着重要的启示和参考。
总而言之，新高一必修二历史课程将帮助我们了解中国古代和西方古代的历史，以及近代历史的发展。
通过对这些知识点的学习，我们可以更好地了解人类历史的发展脉络和文化传统，提高自己的历史素养和综合能力。
高一必修二历史知识点新高考
高一必修二历史知识点新高考随着教育改革的不断推进，高考内容的变革也日益引起关注。
在新高考改革方案中，历史作为一门重要的必修课程，也受到了广泛关注。
高一必修二历史知识点是新高考的重要内容，本文将对其进行系统的介绍和解析。
1. 新高考改革背景新高考改革是指我国高中教育的改革，旨在提高综合素质评价的能力，鼓励学生进行创新性思维和实践能力的培养。
新高考改革背景下，历史作为一门重要的必修课程，其知识点也需要重新审视和学习。
2. 高一必修二历史知识点高一必修二历史知识点包括了中国古代史和世界现代史两大部分。
其中中国古代史主要包括夏商周及春秋战国时期、秦汉以及魏晋之历史内容。
世界现代史主要涵盖了近代欧洲、美国、亚洲以及非洲等各大洲的发展和变革。
3. 学习方法与技巧为了更好地掌握高一必修二历史知识点，学生需要采取科学、高效的学习方法和技巧。
首先，要正确认识历史学科的特点和要求，理解历史的本质和意义。
其次，要注重知识和思维能力的结合，既要背诵和掌握历史知识点，也要培养分析和解决问题的思维能力。
最后，要注重知识的整合和应用，通过阅读历史文献、参观实地、讨论互动等方式来加深对历史知识的理解和记忆。
4. 学习资源与辅助工具在学习高一必修二历史知识点时，学生可以利用多种资源和辅助工具来提高学习效果。
首先，可以充分利用教科书和参考书，进行系统的学习和总结。
其次，可以借助互联网和电子资料库，查找相关的历史材料和研究成果。
此外，还可以参加历史学习和交流的线下线上活动，与他人分享学习心得和体会。
5. 考试技巧与备考策略在备考高一必修二历史知识点时，学生需要注意考试技巧和备考策略。
首先，要熟悉历史考试的题型和要求，掌握答题技巧和方法。
其次，要有计划地进行复习和巩固，合理安排时间和任务，分阶段、分模块进行复习。
最后，要进行模拟考试和真题训练，提高应试能力和心理素质。
6. 拓展学科连接与跨学科融合高一必修二历史知识点的学习不仅仅在于成绩和考试，还应该注重与其他学科的连接和融合。
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以市场为主题串起整个专题内容
▪ 新航路的开辟是找寻资本和市场的愿望的 结果，而新航路的开辟和殖民掠夺，不仅 使世界彼此不再隔绝，更是出现了世界市 场的雏形。
▪ 更多的殖民主义者加入扩张行列，更多地 区被征服，资本主义市场便不断拓展开去。
▪ 而两次工业革命的过程，其实就是资本主 义力量不断强大并使世界市场不断扩大进 而最终形成的过程。
“开辟航线”与“文明交往”是理解本课的两个关键 词，前者主要是对事实的了解，后者则蕴含着对这一 史实的基本评价，学习时要注意体会。
“分散的文明”、“资本主义经济的萌生”两目为课 外阅读内容。
第三课 《“蒸汽”的力量》教学设计
江苏省徐州市第三中学
孙永庆
获在长春举办的全国高中新课程历史课堂教学一等奖
▪ 一、渲染气氛，营造浪漫气息 ▪ 二、追根溯源，探求产生原因（探究一） ▪ 三、体验过程，展示工业成就（探究二） ▪ 四、感悟历史，分析革命影响（探究三、四） ▪ 五、回味成果，感受文明魅力（创新训练）
机器大工业
工厂制
生产力 社会关系
工业 革命
生产组织形 式
国际经济地位
城市化进程
世界工厂
工业文明取代农业文明
（2）在学习两次工业革命时，尽可能让学生参与到教学活动中来， 根据学生已有的学习和生活经验，去认识工业革命对人类社会 带来的影响，增强学生的历史现实感。也可由学生讲述科学家 为科学奋斗、献身的故事，激励学生树立崇尚科学的精神，坚 定求实、求真和创新的科学态度。
2、经济史枯燥无味的特点不易引起学生的 兴趣。
专题五教学建议
1、教师要准确理解某些经济学概念。
如价格革命，要把握好以下三个关键点：
原因
（1）社会总需求超过总供给，生物必需品供不应求，导致物价上涨。 （2）成本极低的美洲贵金属大量流入造成金很贬值，物价随之急剧上涨 （3）政府货币政策推波助澜，物价上涨更是火上浇油
专题五内容简析
▪ 课标要求： （１）概述迪亚士、哥伦布开辟新航线的史
实，认识地理大发现对世界市场形成的意 义。 （２）列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建 立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与 掠夺是资本主义列强建立世界的主要途径。 （３）了解两次工业革命的基本史实，探讨 其对资本主义市场发展的影响。
新课标高一历史 必修二专题五—专题八
绍兴县柯桥中学 李国权
课标专题名称
以点带面 靠点连线
▪ 专题五：新航线的开辟、殖民扩张与资本 主义世界市场的形成和发展
▪ 专题六：罗斯福新政与资本主义运行机制 的调节
▪ 专题七：苏联社会主义建设的经验与教训 ▪ 专题八：当今世界经济的全球化趋势
世界近现代经济发展简史
专题五知识结构
资本 市场
新航路开辟 出现世界市场雏形 殖民扩张与争夺
世界市场形成的三个阶段
资
资本主义国家体系
本
主
义
世界殖民体系
世
界
体
系
世界市场体系
市场不断拓展 第一次工业革命
初步形成
第二次工业革命
最终形成
人民版教材专题五章节安排
专题五：走向世界的资本主义市场
▪ 第一节：开辟人类文明的航线 ▪ 第二节：血与火的征服与掠夺 ▪ 第三节：“蒸汽”的力量 ▪ 第四节：走向整体的世界
创
新
工厂主William的幸福生活
训 练
上班篇
William是英国的一个棉
纺织工厂主，他的厂房建在曼
彻斯特棉纺织工业区内。1837
年7月15日早晨William用过早
餐后，和往常一样乘着马车准
备到厂里上班，在路上，他有
可能看到的新式交通工具
是
。
A.汽船 B.小汽车 C.火Байду номын сангаас D.私人飞机
回忆篇
沿途William看到一座座现代化的 厂房，听到隆隆的机器声，不禁 思绪万千，他想起了工业革命刚 开始时家族企业创始人Old William创业时的艰难情形： 18世纪中叶随着飞梭的出现， 纺织机器也从珍妮机等不断更新，
如“评价垄断组织”，主要用生产力生产关系的原理来看。 垄断出现在第二次工业革命后，是资本主义生产力高度发达的情况下， 是一种被迫的也是自然地在生产经营上的相对合理的调整，尽管这种 私人垄断存在许多弊端，但它确实推动生产力的发展，是进步的．
理解“工业革命的影响”， 要强调“科学技术是第一生产力”的观点。
资本主义的市场与商品充当媒介的世界如何趋于一个整体
专题五难点解析
1、涉及较为专业的经济学概念，许多内容 不易理解，加之有些还有不少争议，要在 短短几节课里解决，并不容易。
不易理解的经济学概念如：“价格革 命”、“商业革命”、“垄断与垄断组织” 等。
难懂的地方如：“评价殖民主义”、 “评价垄断组织”、“理解工业革命的影 响”等。
影响
（1）受害最大的是雇用工人与土地所有者 （2）受益最大的商品生产者和经营者
瓦解了封建体系，提高了 资产阶级的经济地位和 社会地位，在当时情况下 促进了资本主义的产生与 发展．
实质：是属于西欧资本原始积累的重要组成部份
如对殖民主义的评价： 一分为二，进步性与血腥性．
前者是从生产力角度，后者是从道德角度． 前者是对资本主义而言，后者是对殖民和奴役的对象而 言．
（3）学会全面、客观、辨证地分析历史问题，做 到论从史出、史论结合。 对“新航路开辟”、“殖民扩张”、“两次 工业革命”影响的分析，教师可事先设计一系列 的问题，引导学生探究：
如“新航路的开辟是人类文明交流之路吗？是世界 市场联系之路？还是殖民掠夺之路？”、“你是怎样看 待殖民扩张的？”、“你是怎样认识世界整体化的？” 等。
让学生分组讨论，而每一小组的成员事先又 可以分工，或上网查资料、或做社会调查、或整 理资料、或把小组的观点做成课件。然后在各小 组成果展示的基础上，形成比较全面的共识。
３、尽可能地用好省《学科教学指导意见》
第一课 开辟文明交往的航线
学习 要求
说明
概述新航路开辟的背景、迪亚士和哥伦布开辟的航线 及其影响；认识地理大发现对世界市场形成的意义。 体会探险家们勇于探索、不断创新的精神和积极进取 的人生态度。
第一次工业革命是“产业革命”，是经验与技术的结晶， 第二次是科学理论与技术的产物，
才是真正意义上的“科学技术革命”。
２、利用多种手段把经济史讲具体讲生动
（1）不仅要充分利用教材中的地图、 图片及文字资料，而且要适当补充相 关的图片或影像资料，让学生去体验 历史、认识历史。 如“新航路开辟”、“荷兰、英 国的殖民扩张”等都可以制作课件让 学生更直观地感受这段历史。