部编二年级语文上册第三单元一课一练(含答案)

参考答案：一、给下面的字加上偏旁，变成新字并组词。

尔+（禾）=（称）（称心）

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主+（木）=（柱）（柱子）

干+（木）=（秤）（秤杆）

故+（亻）=（做）（做工）

占+（立）=（站）（站立）

义+（讠）=（议）（议论）

平+（禾）=（秤）（秤杆）

欠+（口）=（吹）（吹牛）

二、读一读，连一连。

后腿议论秤杆微笑下沉柱子好像河三、选字填空。

象像

（1）大（象）的身子（像）堵墙。

（2）我长得（像）妈妈。

在再

（1）老师站校园门口和我们说（再）见。

（2）请你别（再）说话了！

秤称

（1）什么样的（秤）能（称）大象的重量呢？

（2）你会（称）心如意的。

做作

（1）妹妹正在（做）手工。

（2）今天老师没有布置（作）业。

四、阅读课文，回答问题。

1、给下面的内容排序。

（1）赶象上船

（3）把大象赶上岸，往船上装石头

（2）在船舷上做记号

（4）称石头的重量

2、曹操的儿子曹冲才七岁。“才”的意思是（B）

A、能力

B、仅仅

C、指某类人（含贬义）

五、阅读短文，回答问题。

1、短文共有 4 句话。

2、在文中找出下列词语的近义词。

经常—常常表扬——赞扬

3、根据短文内容判断句子对错，对的打“√”，错的打“X”。（1）孔融每次都是拿最大的梨来吃。（×）（2）孔融认为自己年纪小，应该吃小的。（√）（3）孔融是一个懂得礼让的好孩子。（√）

参考答案：一、看拼音，写词语。

评奖画图报纸时间拿出

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二、比一比，再组词。

玲（玲珑）详（详细）

铃（铃铛）样（样子）

幅（一幅）叭（喇叭）

福（福气）趴（趴下）

三、给下面的字加上偏旁组成新字再组词。

羊+（木）=（样）（样子）

平+（讠）=（评）（评奖）

八+（口）=（叭）（喇叭）

力+（口）=（加）（加工）

庄+（木）=（桩）（树桩）

曹+（米）=（糟）（糟糕）

崔+（亻）=（催）（催促）

长+（弓）=（张）（张开）

四、用合适的词语填空。

（仔细）地端详

（伤心）地哭

（懒洋洋）地趴

（高兴）地说

（开心）地笑

（仔细）地想

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五、按要求写句子。

1、用画线的词语造句。

只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。

只要认真学习，就能取得进步。

2、把下面的反问句改为陈述句。

在这儿画点儿什么，不是很好吗？

在这儿画点儿什么，也很好。

六、阅读课文，回答问题。

1、在□里加上合适的标点。

“怎么了？玲玲。”爸爸放下报纸问。

爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子，在这儿画点什么，不是很好吗？”

2、从文中找出下面词语的反义词。

晚—（早）哭—（笑）坏—（好）

3、因为玲玲把画弄脏了，所以她伤心地哭了。

七、阅读短文，回答问题。

1、第 2 自然段有 5 句话。

2、用“——”划出描写铅笔头上大白鹅外貌的句子。

红嘴巴，高额头，浑身雪白。

3、这篇短文主要写了我有一支心爱的铅笔。

一、看拼音，写词语。

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写信电灯结束今天刮风

二、比一比，再组词。

今（今天）封（封面）电（电灯）团（团圆）

令（口令）对（不对）由（由来）圆（圆形）

三、给下面的字加上偏旁组成新字再组词。

言+（亻）=（信）（写信）

朱+（王）=（珠）（珠宝）

员+（囗）=（圆）（圆形）毛+

（⺮）=（笔）（毛笔）丁+

（目）=（盯）（盯着）元+

（辶）=（远）（远方）与+

（冖）=（写）（写字）其+

（木）=（棋）（围棋）四、用

合适的词语填空。

（1）量词

一（朵）鲜花一（张）纸一（支）笔

一（个）学校一（封）信一（把）刀

（2）近义词

望—（看）开心—（高兴）从前—（以前）亲爱—（心爱）

（3）反义词

早—（晚）开始—（结束）以前—（后来）热闹—（冷清）

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五、在正确的读音下面画线。

1、他重（chónɡ）新把作业写了一遍。

2、这件事情很重（zhònɡ）要。

3、他朝（cháo）窗外看了看。

4、朝（zhāo）霞不出门，晚霞行千里。

5、他的身体很结（jiē）实。

六、根据课文的内容，选择正确的答案。

文中露西一共写了两封信，其中第一封信的内容 A，第二封信的内容 B。

七、阅读课文，回答问题。

1、照样子，写词语。

又蹦又跳又惊又喜又长又唱又臭又长

2、选文共有（8）个自然段，写露西和妈妈给爸爸写信。

3、请你把露西写给爸爸的信写在下面，注意信的格式。

略

参考答案：

一、看拼音，写词语。

闭眼沉睡窗户脸蛋故事先生