球类游戏
小球类游戏教案6篇
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幼儿园球类亲子游戏
1.射门（小班）爸爸妈妈妈妈双脚分开当球门，宝宝轮流左脚来射门，比一比谁的命中率高所有小朋友比一比谁进的球多有奖品2.拍球（小班）爸爸、妈妈和宝宝轮流左右手拍球。
可以提出不同的指令，如：“把球拍得最高”或“把球拍得最低”。
3.顶球（大.中.小班）吧球固定在高处，让幼儿的家长头顶孩子让孩子顶球，比比到时候谁顶的多4.运球（小.中班）宝宝按照指令左右脚配合拨动地上的球，或往前或往左、右走，最后把球送回指定的“家”。
（父母在一个地方当作家）5.打到小动物（小班）地上摆好4~8个绒毛玩具，爸爸、妈妈和宝宝比赛，左手对准目标滚动小球，玩具倒下的最多为胜6.扔纸球（小班）玩法：拿一个篮子，菜篮或洗衣篮都可以，然后拿一些报纸，把报纸裹成一团，做成一个一个纸球，妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里的球最多。
提示：这个运动游戏适合2岁以上的宝宝玩，需要宝宝控制白己小手的动作，对空间距离做出判断，这些都有利于宝宝的右脑开发7.投球（大.中.小）活动目标：1、尝试对准目标投篮，提高目测力和手臂力量。
2、对球感兴趣，并体验球类运动带来的快乐。
3、让幼儿感受和父母一起游戏的快乐。
活动规则：一、家长方代表接球手，幼儿方代表投球手。
二、投球手站在红色地标区域内手拿西瓜球，可以前后左右移动投球入篓。
三、接球手在蓝色地标区域内手持接球篓，可以前后左右移动，不得出线接球，接住三个球为过关。
四、如有球未接入篓中的，则由家长同幼儿一起将散落的球收集入篓放回原处。
8.“吹”球射门（大.中.小）准备一个乒乓球并用积木塔一个小门当“球门”，把乒乓球放在距离“球门” 20厘米以外的地方。
父母展示如何用嘴吹球进球门。
然后鼓励宝宝尝试着做。
宝宝进球的时候，您要及时鼓励宝宝。
这个游戏最好在床上或是沙发上做，桌子太光滑了，球会到处乱跑。
游戏时间不宜太长，否则不利于孩子健康9.踩气球（大班）准备：气球若干玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在白己的脚腕，身背幼儿。
幼儿体育游戏球类
幼儿体育游戏球类体育活动对幼儿的身心发展起着重要的促进作用。
通过参与球类运动，幼儿能够提高协调性、灵敏性、耐力以及团队合作能力。
本文将介绍一些适合幼儿参与的体育游戏，以帮助幼儿在愉快的氛围中锻炼身体。
篮球小游戏篮球是一项非常受欢迎的球类运动，可以培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技巧。
以下是一些适合幼儿参与的篮球小游戏。
1. 跳绳篮球：幼儿们分成两组，每组一名队员手持篮球，其他队员则持跳绳。
目标是尽快将篮球投进对方的篮筐，同时跳绳。
这个游戏既能练习投篮技巧，又能提高幼儿的跳绳水平。
2. 短距离投篮：在室内或者室外设置数个篮球架，幼儿们轮流站在不同的位置，进行短距离的投篮训练。
这有助于提高幼儿的准确性和力量控制。
足球小游戏足球是一项全民参与的运动，对于幼儿来说也有很多适合的足球小游戏。
以下是一些趣味游戏的介绍。
1. 赛龟比赛：幼儿们分成几组，每组一只足球和一个小龟壳。
幼儿们骑在足球上，双脚不能着地，通过用力踩踏足球来前进。
比赛的目标是谁能率先到达终点。
这个游戏同时锻炼了幼儿的平衡能力和踢球技巧。
2. 带球过障碍：在场地上设置一些障碍，如桶、横杆等，幼儿们需要带球绕过这些障碍，最后将球踢入球门。
这个游戏可以培养幼儿的眼手协调和运球技巧。
乒乓球小游戏乒乓球是一项室内运动，可以在幼儿园或室内进行。
以下是一些适合幼儿参与的乒乓球小游戏。
1. 团体反弹：幼儿们分成几组，排成直线或圆圈，每组只有一只乒乓球拍。
当老师发出指令时，第一个幼儿将球反弹给下一个人，依次传递。
这个游戏可以培养幼儿的反应能力和协作能力。
2. 点球大战：将球拍放在一侧，幼儿们排队依次发球。
每个幼儿都尝试将球打入对方的球拍上。
比赛的目标就是看哪个幼儿打中球拍的次数最多。
这个游戏可以提高幼儿的准确性和击球技巧。
总结通过参与幼儿体育游戏球类活动，幼儿能够在愉快的氛围中锻炼身体，并培养协调性、灵敏性和团队合作能力。
以上提到的篮球、足球和乒乓球小游戏只是其中的一部分，幼儿园老师和家长们可以根据实际情况和资源进行适当调整和创新，以满足幼儿的学习需求和兴趣爱好。
体育游戏100例
体育游戏100例体育游戏100例章节一、足球类游戏1、五人制足球规则1.1 基本规则1.2 比赛时间1.3 球场规格1.4 犯规与处罚1.5 球员换人规定1.6 球队技战术2、七人制足球规则2.1 比赛规则2.2 球场布置及规格2.3 比赛时间2.4 球员换人规定2.5 犯规与处罚3、九人制足球规则3.1 球场及比赛规则 3.2 比赛时间3.3 犯规与处罚3.4 球员换人规定 3.5 进球规则3.6 比赛技巧4、十一人制足球规则 4.1 比赛规则4.2 球场规格4.3 比赛时间4.4 犯规与处罚4.5 球员换人规定 4.6 比赛技巧章节二、篮球类游戏1、三对三篮球规则1.2 球场规格1.3 比赛时间1.4 犯规与处罚1.5 比赛技巧2、五对五篮球规则 2.1 比赛规则2.2 球场规格2.3 比赛时间2.4 犯规与处罚2.5 比赛技巧3、街头篮球规则3.1 比赛规则3.2 球场布置3.3 篮球基本技巧 3.4 犯规与处罚 3.5 比赛战术4、女子篮球比赛规则 4.1 比赛规则4.2 比赛时间4.3 犯规与处罚 4.4 技巧要点章节三、排球类游戏1、室内排球规则1.1 比赛规则1.2 比赛时间1.3 球场规格1.4 犯规与处罚1.5 比赛技巧2、沙滩排球规则2.1 比赛规则2.2 比赛时间2.3 犯规与处罚 2.4 技巧要点3、排球基本技巧3.1 发球3.2 防守3.3 进攻3.4 接发球3.5 打配合章节四、其他体育游戏1、乒乓球规则1.1 比赛规则1.2 比赛时间1.3 犯规与处罚1.4 技巧要点2、网球规则2.1 比赛规则2.2 比赛时间2.3 犯规与处罚2.4 技巧要点3、羽毛球规则3.1 比赛规则3.2 比赛时间3.3 犯规与处罚3.4 技巧要点4、游泳规则4.1 游泳姿势4.2 游泳技巧4.3 比赛规则4.4 犯规与处罚附件：1、篮球比赛计分表2、足球比赛纪录表3、游泳比赛计时表4、乒乓球比赛评分表法律名词及注释：1、犯规：指在比赛中违反规则的行为。
中小学生球类课外游戏15个
中小学生球类课外游戏15个1．双人夹球：制作“胸口”“背部”等签，两人一组抽签，用抽选的部位夹住一个球传运，最先到达终点的获胜。
2．万众一心：每队7~8人，每个队员都伸出一只手对在一起，形成一个米字形“*”，一次性运得球最多的获胜。
3．兔子蹦蹦：小朋友双脚夹住1~2个球（视年级而定），并腿向前跳跃，比拼速度。
4．爱心传递：10个小朋友站成一列，每列为一支队伍，由一个人递球，按次序快速传球，可比赛谁最快，也可以规定时间比赛谁传得最多！5．我是神枪手：多个队伍的队员交叉间隔站成一排，依次由每队派出一个小朋友从7~8米外不助跑踢球，球碰到别的队伍的队员就加分，反之扣分。
6．【鸡年主题】保护鸡宝：4个小朋友守住一堆足球，由其他小朋友扮演抢鸡蛋的老鹰，时间到后，拥有足球多的一方（鸡妈妈或老鹰）获胜。
7．【鸡年主题】雄鸡高唱：每队两人，一人用力向上抛球，此时另一人开始唱一首规定好的歌，球落地后停止，比赛谁唱得歌词多。
8．【鸡年主题】小鸡快跑：多个队员扮演小鸡，每个人控一个球，边踢边跑，扮演黄鼠狼的小朋友抓住小鸡后便成为小鸡继续踢球，被抓住的小鸡则变成黄鼠狼去追别的小鸡，时间到了，淘汰黄鼠狼。
9．节节高升：球不可以落地，每个队员不可以手拿着球超过三秒，要将球抛向上空，但自己不可以接，要让自己的队员接球，先落地的一队先输。
10. 双人对踢：两人互相传球，一人一次为一个回合，规定时间内回合多则获胜。
11. 击鼓传花：大家围成一圈互相踢一个球，接到球的小朋友要吟诵一首诗。
（适合女生）12. 飞跃重洋：设置一定高度的障碍（视年级而定），助跑踢球，飞过最多障碍的小朋友获胜。
13．长征跋涉：多个小朋友站两排用脚控制住一列球，一个小朋友扶着伙伴的肩膀快速从上面跑过（低年级使用）。
14. 棒打西瓜：一个小朋友蒙眼，手持小棒，其他同学给他正确或错误的提示，让他能打到自己脚边的足球，比如“右边前面一点点”之类的，打到则成功了。
15. 足球接力：带球跑到下一个等候的小朋友身边，由他带球去下下一个站点。
球类小游戏
1、球类游戏—圈中球（篮球）
(一)游戏目的： 发展学生的快速起动和应变能力，培养其机
智、勇敢的品质。
(二)准备工作： 1 篮球一个，篮球场地一块。 2 把篮球放在篮球场的中圈内。
(三)游戏的进行： 教师可将学生分成人数相等 的两队，各成纵队并排(两队间隔两米)面对右圈 站在篮球场中线一端的边线外。
到该名同学位置后继续进行游戏。如果丢球人在丢球时被 发现，被丢球人应立即拾 球并运球追逐“丢球人”，当绕 圈追逐至丢球位置前“丢球人”被人追上，则“丢球人”
需继续担任“丢球人”如“丢球人”先行到达丢球位置而 未追上，则追逐的学生则充当“ 丢球人”继续进行游戏。
(四)游戏规则：
1 丢球后，必须运球跑一圈后才能拍击他 人。
(四)游戏规则：
1 “追触者”只准相互传球，不允许运 球或走步违例(同篮球比蹇规则要求)。
2 追触人时，只能手持球触人，不允许 用球掷击人。
3 被追触者如被逼出界时，按被触及论。
8、类游戏—运两球能力（篮球）
(一)游戏目的： 提高学生的运球技术和控制球的能力。 (二)准备工作： 篮球场地一块，篮球4个。
队排头按规定的传球方法，将球传给队长 后，迅速站到自己队的队尾。第2人立即上 前去接队长的回传球，以此按顺序进行传、 接球，最后以先传完的队为胜。
(四)游戏规则： 1 传球时，不得出圈或过线。 2 传接球时误时，应由本人将球拾起，
跑回线后方能再传球。 (五)教法建议：
次数进行比赛。
6、球类游戏—打飞蝶（篮球）
力。 (二)准备工作：
篮球两个，平坦场地一块。
(三)游戏的进行： 游戏开始前，可先选出一名“丢球人”， 其他学生手拉手，面向内站成圆圈，“丢球人”一手持球， 另一手拍球，站在圈外。
应用于幼儿园的10球类游戏
10球类游戏、快快跳起教学目标：通过游戏，发展幼儿奔跑躲闪、投掷拦截和跳跃避让的能力，培养他们遵守规则，团结合作的品质，并体验到集体活动的快乐。
教学准备：羽毛球50只，羽毛拍板为全体幼儿数的一半，皮球6个，跳高架三付（包括长竹竿）在场地上划好直径为4米的圆圈3个，直径为8米的圆圈1个。
教学过程：一、幼儿分散在大圆圈上，按顺时针或逆时针方向慢跑，要求不挤不撞，跑动有序。
二、做《打野鸭子》游戏：将幼儿们分成两队，一队在大圆圈内当野鸭子灵活躲闪，另一队当猎人，分散于圆周线上持皮球投击，规定只能投击头部以下的体位，被击中者退出圈，加入猎人队。
1、将皮球限制到2至3个，控制好难度进行游戏2、互换角色活动3、将皮球增至5至6个，加大活动的难度4、再次互换角色活动三、幼儿分成四队，各队取1个皮球到分别到四个小圆圈做《打野鸭子》游戏。
四、教师说：今天玩的游戏，躲避者都是以个体为单位的，下面我们将当野鸭子的幼儿排成一路纵队，双手搭肩，组成一条龙，猎人队用5至6个皮球进行游戏如何？1、规定只能投击龙尾最后一个幼儿2、提示当龙头和龙身的幼儿要配合协调，控制好奔跑的速度，照顾好龙尾，而当龙尾的幼儿也应积极跟上并尽力避开投击过来的皮球3、两队互换角色活动4、安排幼儿作短时间的休息，与此同时，教师请幼儿们思考：当龙尾者怎样做才能避开球儿？讨论后，归纳：A．当龙尾要反应敏捷，躲闪灵活B．龙头要有保护意识，选好奔跑位置，封堵阻挡来球的攻击C．当龙身的幼儿，可以积极配合掩护龙尾，用左右前后摆动的方法，干扰攻球队员的视线，同时抵挡来球5、幼儿们再次活动《打龙尾》游戏。
五、游戏《打准飞来球》1、幼儿等分成相距4米的迎面两队，一队持板羽球向对方场地投掷，另一队则用球拍进行阻拦A．由教师统一发令，幼儿一起掷球和拦挡，数次后互换角色做B．自由分成二人一组，进行掷、挡练习，时间为2分钟2、将幼儿带至直径为8米的大圆内，在圆心用粉笔划一个直径为3米的小圆圈，然后再次开展活动A．将幼儿分成两队，圈外幼儿将羽毛球投向直径为3米的小圆圈内，而防守队员持拍站在小圆圈外，尽力拦挡B．两队互换角色活动C．守队用徒手拦挡球儿，以增加趣味性和难度D．进行比赛，强化幼儿间的分工合作，增加幼儿对游戏的投入热情六、游戏《快快跳起》1、幼儿们分散站于大圆圈的圆周线上，教师站在圆心上手持长竹竿贴地面作360度旋转，当竹竿上端通过圆周线时，幼儿立即跳起避让开，让竹竿通过。
体育游戏100例3篇
体育游戏100例第一篇：球类游戏1、足球：足球是一项流行的球类运动，不仅在欧洲，而且在整个世界范围内都非常流行。
其规则是两支队伍在一个场地内进行比赛，目的是将皮球踢进对方球门，得分最高的队伍获胜。
2、篮球：篮球是一项源自美国的运动，也是一项世界范围内的运动。
这项运动是在一个高大的篮球架下进行比赛，两支队伍试图将球投进对方的篮筐中，得分最高的队伍获胜。
3、排球：排球是一项以球为主的运动。
两支队伍在网上分割球场比赛，相互间用手或手臂将球传递到对方地面，希望得分，比赛的规则也非常严格。
4、网球：网球是一项通过在球网两端来回甩动小球的运动。
两名或四名球员互相之间出售服务，试图使对方不能成功接球，最后球落在误区或网外后认为是得分。
5、乒乓球：乒乓球是一项小型的球类运动，需要在一个小的桌面上使用小球拍进行比赛。
两个球员或两个球队使用球拍来击打球，使其击中对方的一面后得分。
6、高尔夫球：高尔夫球是一项室外运动，需要使用一支球杆将高尔夫球射入指定的洞中。
这项运动需要非常专业的技能和战略规划，从而获得最佳的分数。
7、曲棍球：曲棍球是一项集体运动，需要每场比赛有两支队伍各11个球员。
这项运动需要在场上把球从一个方向传到另一个方向。
得分最高的球队赢得比赛。
8、橄榄球：橄榄球是一项体育运动，需要两个有15名球员的球队在一个类似于美式足球场的球场中时刻比拼。
目的是通过将球带入对方的终点线来得分。
9、棒球：棒球是一项集体运动，需要两个队伍各9名球员。
其中一个队员（投手）会距离他的蝴蝶绝杀区线一段距离把球沿着一个基板发射到它的征服者。
希望终点线的球员试图用球棒踢击球，希望从一个基板切换到另一个基板并最终得分。
10、壁球：壁球是一种室内球类运动，需要2人或4人进行比赛。
比赛场地是由墙壁和地板组成的，该运动需要将球击打到对方不能达到的墙壁上。
得分最高的球员或团队获胜。
第二篇：体操类游戏11、跳绳：跳绳是一项流行的室内练习，可以通过一个绳子在一定的时间内连续跳跃。
幼儿园小班球类游戏教案10篇
幼儿园小班球类游戏教案10篇最近，球类游戏已经成为幼儿园小班教育中一种非常受欢迎的活动。
除了能够锻炼孩子的身体素质，球类游戏还能培养孩子的合作意识和团队精神。
在这篇文章中，我们将介绍十个适合小班的球类游戏教案，帮助幼儿园教师更好地引导孩子们参与游戏。
第一篇：足球之旅这个游戏可以帮助幼儿提高脚眼协调能力和团队协作能力。
教师可以将孩子分成两个小组，并利用绳子在操场上划定比赛范围。
教师用一个小足球作为游戏目标，两个小组相互对抗，争夺进球。
第二篇：篮球搭桥这是一个既有趣又能锻炼孩子团结合作精神的游戏。
教师先准备好一些小篮球和桌椅，然后让孩子们手拉着手，站在桌椅上，将篮球传给对面的小伙伴。
教师可以在传球途中加入一些障碍物，增加游戏的乐趣和挑战性。
第三篇：接力跑这个游戏可以锻炼孩子们的跑动能力和团队协作能力。
教师可以在操场上设置一系列的障碍物，然后让小组成员依次跑过这些障碍物，传递接力棒或者小球。
教师可以根据孩子的年龄和能力调整障碍物的难易程度。
第四篇：乒乓球大赛这个游戏可以帮助孩子提高手眼协调能力和注意力集中能力。
教师可以在教室里准备一些乒乓球，让孩子们分成两组，然后用竹竿和纸板搭建一个简易乒乓球场。
每个小组轮流使用乒乓球拍击球，看哪个小组能够连续击中次数最多。
第五篇：羽毛球接力这个游戏可以提高孩子的反应能力和协作能力。
教师可以将孩子们分成两个小组，并在操场上的不同位置放置一个羽毛球。
当教师发令后，第一个小组的成员需要尽快将羽毛球传递给下一个队员，直到传递到最后一位队员。
哪个小组用时最短，就算胜利。
第六篇：高尔夫挑战赛这个游戏可以锻炼孩子们的精细动作能力和手眼协调能力。
教师可以准备一些小球和塑料杯，在教室或操场上设置一些挑战点，让孩子们用小球击中杯子。
教师可以根据孩子们的能力适当调整挑战点的难度。
第七篇：保龄球这个游戏可以锻炼孩子们的力量控制和投掷技巧。
教师可以准备一些塑料瓶子，然后让孩子们分成小组，利用塑料球击倒瓶子。
中班体育教案：多样化球类游戏
中班体育教案：多样化球类游戏在中班阶段，儿童们对运动的兴趣和动手能力越来越强。
多样化的球类游戏既可以满足他们对新鲜事物和挑战的渴望，也可以增强他们的运动能力和协作能力。
下面将为大家介绍几种适合中班儿童的球类游戏，并同时提供教学方法和注意事项。
一、橡皮球接力赛教学目标：通过橡皮球接力赛的方式，训练儿童间的协作能力和速度反应能力。
游戏规则：在场上摆放两个篮子，每个儿童抓住手中的橡皮球，轮流跑到对面篮子将橡皮球放进去，完成接力。
教学方法：1.提前让儿童练习橡皮球的抓握和投掷。
2.将儿童分为两组，由一名组长带领各自队伍完成接力。
3.第一名儿童抓住橡皮球，在老师的信号下从起点开始跑向对面的篮子，将橡皮球放进篮子中并返回起点，传给下一名队友。
4.组员完成全员接力后，获得最终的胜利。
注意事项：1.安排教学场地时，须保证场地宽敞平整并有足够的障碍物。
2.教学前应将游戏规则和活动时间告知儿童，并注意人身安全。
发现不良情况及时制止。
二、踢球比赛教学目标：通过踢球比赛，训练儿童的足部协调能力和灵活性。
游戏规则：将足球放在场地中间，由两组儿童轮流踢球，尽可能将球踢进对方的球门中。
教学方法：1.提前介绍足球的基本知识，让儿童了解足球的规格和踢法。
2.将儿童分为两组，分别站在场地的两端，由一名领队带领队员进行比赛。
3.在游戏过程中，老师要随时观察儿童的表现，适时给予鼓励和指导。
1.足球比赛需要安排较大的场地，场地面积的大小要根据儿童的年龄和技能水平进行调整。
2.踢足球时要避免与其他儿童或球门相撞，特别是小朋友可能很容易失去平衡，要提前做好安全措施。
三、投篮比赛教学目标：通过投篮比赛，训练儿童的投掷和准确打球的能力。
游戏规则：在场地上设置一个篮球框和一些球，由两组儿童轮流投掷篮球，尽可能多地将球投进篮球框中。
教学方法：1.先讲解篮球的基本知识和投篮技巧。
2.将儿童分为两组，并安排两名老师分别辅助指导比赛。
3.比赛时可以先在场地上画出投篮的距离线，让儿童根据年龄和能力适当调整投篮距离。
幼儿园球类游戏10则
幼儿园球类游戏10则1.踢网足球2.幼儿一手提着装有足球的网袋，一脚支持地面，以另一脚踢网足球，反复进行。
3.提示：踢球的接触点可以在脚内侧、脚外侧、脚背，反复换支持脚。
4.2.踢挂球5.将网足球挂于一定的高度。
幼儿支持脚踏在球的侧方约10-15厘米处，踢球腿向后摆起，膝弯屈，小腿前摆，以脚背正面或脚内外侧击球。
6.3.踢球比远7.在地上画一踢球线，向前8米处再画一条横线，然后每间隔2米画5个格，由近而远编上号码1、2、3、4、5。
幼儿手持球抛起后，用力向前踢空中球，球踢出后落到几号区，即得几分。
8.提示：踢球方法可以任意选择；画线距离视幼儿实际情况而定。
9.4.踢标靶10.在墙上画一最小直径为30厘米的几层同心圆，在离墙3米、4米、5米的地上分别画踢球线。
幼儿将定位球踢向标靶。
11.提示：在掌握踢定位球的基础上，可以助跑几步行进踢球。
12.5.拖球13.幼儿一脚支持地上，另一脚靠在球的一侧，轻拖球使球慢慢向左、向右移动30-40厘米，两脚轮流反复进行。
14.提示：在掌握左右拖球的基础上，也可作前后转身换脚推球。
方法是右脚后拖，右转身；左脚后拖，左转身。
15.6.推球幼儿一脚支持地上，另一脚踏在球上，触球脚边向前（或向后）推动球，两脚交替进行，向前（或向后）行进（或后退）。
7.运球绕小树在场地上每隔2米放置若干棵玩具小树。
幼儿上体稍前倾，两臂自然摆动，运球前是绕过一棵棵玩具小树。
8.踢过拱形门在场地上用积木搭成拱形门。
幼儿甲从拱形门的一端踢定位球，使足球在拱形门内通过，幼儿乙在拱形门的另一端接住球，然后带球，两人交换位置，如此反复进行。
9.定点射门距球门4米处，幼儿定点踢球射门，每踢进一球得一分，看谁得分多。
提示：在定点传球的基础上，可进行行进间传接球。
10.正面传球甲乙两幼儿面对面站立，幼儿甲将球踢给幼儿乙，然后幼儿乙踢还给幼儿甲，反复进行。
提示：在定点传球的基础上，可进行行进间传接球。
以篮球为主的小游戏
以篮球为主的小游戏
今天小编给大家整理了以篮球为主的小游戏，希望你能够喜欢。
一：踩线追逐以20人,篮球半场为例,选出一人追,其余19人在篮球半场所有的线上踩着线跑,事先选出的一人在线上追.捕捉住将由被捕着充当捕捉人.注意:由于三分线与罚球线圆弧靠近,组织者要规定其不许跨线;在直角转弯时也要踩按球场线路走.为了避免耍赖,要预先说明不允许反捕.人数40人以上可以全场。
二：一人运球，一人防守，必须运用体前变向达到突破或摆脱以防备断球，不可背队防守者或用身体护球。
可以断球，断球后变为进攻者。
三：两个人，每人一球在中圈内运球对抗，在保护自己球的情况下，以抢断对方的球或将对方球拨出圈外为胜。
不可以出现二次运球现象，提高控球能力。
变枯燥球性练习为抗擂台赛篮球游戏，大大激发小学生的学习欲望和积极性，使训练充满乐趣。
球类游戏
众人围成一圈(分开)，选出一个人在中间来捉球，站成一圈的某个人在空中抛篮球给对面的人(只能一次接到，不能弹到地上以后再接，否则算输)，依次传球给任意方。
中间的那个人负责来捉这个球，如果球被他碰到，那么传球的人就算输，换他继续上场捉球。
10种幼儿球类益智游戏有哪些
10种幼儿球类益智游戏有哪些球类游戏是比较古老的儿童游戏，在球类游戏中，不但可以训练孩子的手腕力量，还可以训练孩子手控制方向的能力，提高手眼协调性，增强孩子的快速反应能力。
下面就是小编给大家带来的10种幼儿球类益智游戏，希望大家喜欢!10种幼儿球类益智游戏1、接抛来的球和孩子相距一定的距离，轻轻地把球抛给孩子，鼓励孩子接住。
这个动作较难，刚开始的时候，您可以拉孩子两只手帮助孩子接住球，让孩子有成就感，激发游戏兴趣。
多次练习以后再鼓励孩子独立完成。
您和孩子间的抛球距离要根据孩子的完成情况适当地调整。
【讲解】训练孩子手眼协调性和快速反应能力。
2、接反弹过来的球在第一步游戏训练的基础上，可以先把球在地上反弹一下，再要求孩子接住。
和上个游戏一样，您首先要帮助孩子完成，然后再引导他自己完成。
【讲解】提高孩子手眼协调性，让孩子对事物运动方向改变有一定的预测性。
3、学原地拍球抱起有了接反弹球的技巧，您可以教宝宝把球往下拍，然后抱住球。
这对2岁多点的宝_说是比较难掌握的，您可以把动作分解开，让宝宝配合您的帮助完成。
比如您拍球，让宝宝抱球，或是让宝宝拍球，您抱球。
反复多次，再教孩子连起来做。
接近3岁的宝宝基本可以掌握了。
完成情况较好的宝宝就可以教他连续拍球了。
【讲解】训练孩子高级的连续动作运动技巧。
4、打保龄球用家里的废易拉罐做靶子，让孩子坐在距离靶子2米以外的距离把球滚过去击倒易拉罐。
观察孩子的滚球动作是否有方向性。
【讲解】促进孩子的手眼协调发展，提高空间知觉能力。
5、用脚推球让宝宝面对墙50公分的距离坐下，并用胳膊在身体后面支撑地，放一个球在宝宝脚下，让宝宝先练习原地用脚底板滚球，等熟练了以后，教孩子用脚把球踢出去，并尽可能用脚接住反弹回来的球。
【讲解】增强宝宝的下肢运动肌力和控制能力。
6、对滚球和宝宝相距2米以上面对面坐在地上，双腿分开。
然后和宝宝互相对滚球。
在游戏过程中，您应该配合球的滚动增加一些“音响效果”配音，增强游戏的兴趣。
最益智的十种球类游戏
几乎所有的孩子都有的一种玩具,是什么?——球。
球类游戏是比较古老的儿童游戏,在球类游戏中,不但可以训练孩子的手腕力量,还可以训练孩子手控制方向的能力,提高手眼协调性,增强孩子的快速反应能力。
而球的反弹特性,使孩子对事物运动方向的改变产生思考和认识,提高了孩子预测运动方向的能力。
孩子在完成独立行走以后,随之就是高级的运动技巧的发育和形成,比如跳跃、模仿肢体动作、接球、跳绳等。
孩子运动能力的提高和培养,需要我们指导者结合孩子的生理特征来制定一套符合孩子发育特点的、科学的训练计划。
在这里,我们提供给您一些精彩的球类游戏。
※精彩的球类游戏(1)接抛来的球和孩子相距一定的距离,轻轻地把球抛给孩子,鼓励孩子接住。
这个动作较难,刚开始的时候,您可以拉孩子两只手帮助孩子接住球,让孩子有成就感,激发游戏兴趣。
多次练习以后再鼓励孩子独立完成。
您和孩子间的抛球距离要根据孩子的完成情况适当地调整。
【讲解】训练孩子手眼协调性和快速反应能力。
(2)接反弹过来的球在第一步游戏训练的基础上,可以先把球在地上反弹一下,再要求孩子接住。
和上个游戏一样,您首先要帮助孩子完成,然后再引导他自己完成。
【讲解】提高孩子手眼协调性,让孩子对事物运动方向改变有一定的预测性。
(3)学原地拍球抱起有了接反弹球的技巧,您可以教宝宝把球往下拍,然后抱住球。
这对2岁多点的宝宝来说是比较难掌握的,您可以把动作分解开,让宝宝配合您的帮助完成。
比如您拍球,让宝宝抱球,或是让宝宝拍球,您抱球。
反复多次,再教孩子连起来做。
接近3岁的宝宝基本可以掌握了。
完成情况较好的宝宝就可以教他连续拍球了。
【讲解】训练孩子高级的连续动作运动技巧。
(4)打保龄球用家里的废易拉罐做靶子,让孩子坐在距离靶子2米以外的距离把球滚过去击倒易拉罐。
观察孩子的滚球动作是否有方向性。
【讲解】促进孩子的手眼协调发展,提高空间知觉能力。
(5)用脚推球让宝宝面对墙50公分的距离坐下,并用胳膊在身体后面支撑地,放一个球在宝宝脚下,让宝宝先练习原地用脚底板滚球,等熟练了以后,教孩子用脚把球踢出去,并尽可能用脚接住反弹回来的球。
12种球类活动,想怎么玩就怎么玩!玩沙游戏
12种球类活动，想怎么玩就怎么玩！玩沙游戏1小小传球员游戏目标：1、能够在传球的过程中，双手控制球的位置和传球力度。
2、通过不同方位的传球，提高方位知觉的能力。
3、能够在传球中，注意力集中。
游戏准备：球（两个小朋友一个）游戏玩法：1、幼儿根据人数进行站队。
2、确定传球方向。
3、听到口令后开始传球。
4、传球的幼儿正确判断来球的方位，及时伸出手臂迎球，做好接球手型。
5、哪队先传完球为胜利。
还可以这样玩儿：改变传球的方向和规律如：头上传球、胯下传球、体侧传球。
改变传球的规律：从前往后传球、从后往前传球，来回一次传球。
游戏照片：2乌龟接球（抛传球）游戏目标：1、发展幼儿的手臂力量，锻炼幼儿手眼协调能力。
2、提高幼儿的方位知觉能力和注意力。
游戏准备：球、乌龟壳（亿童玩具）游戏玩法：1、一个小朋友手持乌龟壳两侧，另一个小朋友两手握球两侧于腹前，两腿稍屈，上体稍向前请；抛出时，蹬腿，展体，挥臂，屈腕指，将球抛出。
2、拿乌龟壳的小朋友想办法接住跑过来的球。
游戏照片：3胸前传球（双手胸前传球）游戏目标：1、发展幼儿的手臂力量和协调素质。
2、提高幼儿的方位、力度、知觉能力和注意力。
3、能够协同用力传球游戏准备：球（两个小朋友一个）游戏玩法：1、两位幼儿面对面站好，其中一位幼儿手持球。
2、持球幼儿两腿平行或前后站立，两腿稍屈，两臂屈肘，两手持球两侧置于胸前；蹬腿、伸腰、伸臂、屈腕指，将球推出。
3、对面的幼儿及时伸出手臂迎球，做好接球手型。
接住传过来的球，再将球传出。
（方法一样）还可以这样玩儿：1、改变传球动作例如：双手头上传球，单手肩上传球。
2、加长传球距离。
游戏照片：4小球钻火圈（双手头上传球）游戏目标：1、促进幼儿幼儿手臂肌肉和手腕小肌肉群的发展。
2、提高幼儿手触觉的准确性。
3、促进幼儿的方位知觉能力。
游戏准备：球、大中号呼啦圈（亿童玩具游戏玩法：1、两名幼儿一组，一名幼儿持球，另一名儿举呼啦圈。
2、持球幼儿双手头上传球，将球投进呼啦圈里。
球类游戏
球类游戏1、打保龄球（小班）目的：促进孩子的手眼协调发展，提高空间知觉能力。
游戏玩法：用家里的废易拉罐做靶子，让孩子坐在距离靶子2米以外的距离把球滚过去击倒易拉罐。
观察孩子的滚球动作是否有方向性。
目的：提高宝宝的手控制能力和手眼协调性。
帮助宝宝建立竞赛意识。
游戏玩法：准备一些乒乓球和几把大一点的汤匙，把乒乓球放在洗菜的塑料筐里，您和宝宝每个人手里再拿一个小碗。
“比赛”开始以后，您和宝宝用勺把球舀到小碗里，看谁舀得多。
您当然要让着一点孩子，如果有朋友的小孩来玩，让小朋友们之间一起玩耍就更好了。
3．坐传球（中班）目的：①练习坐着传球，提高上肢的灵活性。
②体会合作游戏的快乐。
准备：将椅子摆成一列，大球一个。
玩法：幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。
传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来。
游戏可以反复进行。
建议：①可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。
②椅子的间距不要太大，以免幼儿够不到。
4．坐滚球（中班）目的：练习向后传球，培养幼儿手眼配合的能力，体会合作游戏的快乐。
准备：将椅子摆成一列，小球一个。
玩法：幼儿坐在椅子上，由第一名幼儿开始，将小球从椅子下面向后滚。
传给最后一名幼儿后，再由后向前将球滚回来。
游戏可以反复进行。
建议：椅子之间的距离可以稍大一些，以方便幼儿滚动小球。
5．坐踢球（中班）目的：练习坐着踢球，提高腿部的灵活性，发展眼和脚的配合能力。
准备：将椅子摆成一圈，大球一个。
玩法：幼儿坐在椅子上，用脚相互踢球传接。
不能将球滚出圈。
游戏可以分组进行。
建议：①椅子之间的距离不宜过大，以免把球滚出圈。
②参加游戏的幼儿以六至十人为宜。
6．肘传球比赛（中班）目的：练习用肘部传球，提高身体的灵活性，培养合作精神。
准备：椅子，球，球筐。
玩法：面对面将椅子摆成两排，幼儿自由分成两组。
听到信号后，每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球，向旁边传；下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。
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球类游戏篮球：打飞蝶(一)游戏目的：提高学生投篮和抛球的准确性，发展学生的判断和反应能力。
(二)准备工作：篮球场地一块，篮球若干个。
(三)游戏的进行：教师可将学生分成若干组，每组选定一人持篮球站在篮下，其余人成纵队站在罚球线后，排头手持篮球准备投篮。
游戏开始，当排头投篮，球出手在空中飞向球篮时，站在篮下打飞蝶的人，及时抛球撞击来球。
若击中时，两人则互相交换，打飞蝶的人站到投篮人的队尾，投篮的人则站到篮下做打飞蝶的人，游戏继续进行。
若未能击中，投篮人依次轮转进行投篮。
(四)游戏规则：1、投篮时，必须站在罚球线后，投出的球必须触到篮圈或投中，否则也要替换打飞蝶的人。
2、投篮的球被击中后，若仍命中球篮，则不被打飞蝶的人替换。
(五)教法建议：1、该游戏也可改为规定两名打飞蝶的人，以增加投篮命中的难度。
2、此游戏以10人为一组较适宜。
队长球（篮球或排球）(一)游戏目的：提高学生移动传、接球的能力，培养学生传球的配合意识。
(二)准备工作：1、篮球(或排球)若干个。
2、在场地上并排画几直径为50厘米的圆圈，彼此间隔2米，距圆圈4至6米处画一条横线。
(三)游戏的进行：教师可将学生分成人数相等的若干个队，每队推选一名队长站在圆圈内，其余的队员成纵队，面向队长站在横线后，排头手持一球。
游戏开始，各队排头按规定的传球方法，将球传给队长后，迅速站到自己队的队尾。
第2人立即上前去接队长的回传球，以此按顺序进行传、接球，最后以先传完的队为胜。
(四)游戏规则：1、传球时，不得出圈或过线。
2、传接球时误时，应由本人将球拾起，跑回线后方能再传球。
(五)教法建议：1、此游戏可改变传球的方法或规定传球的次数进行比赛。
2、可轮流担任队长，即传球后迅速跑到圈内，接替队长去接下一人传来的球，被替换下来的队长，应迅速跑到队尾，连续进行替换、接球。
投篮晋级(一)游戏目的：巩固、提高学生的投篮命中率，掌握不同的位置和投篮技术。
(二)准备工作：以篮球场端线中心为圆心，画一条半径58米的弧形线，并在弧线上画5个点，分别与篮板成0°角、45°角、90°角，此点为投球点，再准备若干个篮球。
(三)游戏进行：教师可将学生分成人数相等的若干队，各成纵队站在０°角1处投篮点的后面，排头手持篮。
游戏开始，排头开始投篮，如投篮命中，立即到第2个投篮点继续投篮；如投篮未中，则停在原地，由第2人开始投篮，依次按同样方法进行，谁先完成5点投篮并皆命中者为胜。
(四)游戏规则：1、投篮时，必须在投球点的弧线后进行，否则无效。
2、投篮未中时，则停在原地等待第2轮继续投篮。
3、如果在同一轮投篮中，出现有数个人均完成5点投篮时，则这几个人可再进行一轮决赛，以决出优胜者。
(五)教法建议：1、投篮点可增设为10个点，即以篮圈中心点的垂直投影点为圆心，以625米为半径画一弧线，在此弧线与原5点的同样角度处确定5点为投篮点。
2、此游戏可进一步将各队优胜者集中在同一场地进行决赛，其余人可按相同的名次再次进行比赛。
传球追触(一)游戏目的：提高学生行进间的传、接球技术，增强其协同配合传球的意识。
(二)准备工作：篮球场地一块，篮球一个，红布带若干条。
(三)游戏的进行：全体学生分散站在篮球场内，教师指定3名学生为“追触者”(系上红带标志以示区别)，其中一人手持篮球做好准备。
游戏开始，3名追触者相互进行移动中的传、接球，并在传、接球过程中，用球触及其他同学，被触及者系上红带标志，参加到追触者行列进行游戏，追触者不断增加，直到剩下最后一名学生为止。
(四)游戏规则：1、“追触者”只准相互传球，不允许运球或走步违例(同篮球比蹇规则要求)。
2、追触人时，只能手持球触人，不允许用球掷击人。
3、被追触者如被逼出界时，按被触及论。
(五)教法建议：1、如参加游戏的人数过多时，可再分为若干组，分别在两个场地进行游戏。
2、此游戏可改两队进行比赛，一队追触，另一队躲避，被触及者站到场外停止游戏，直至全队被触及后，两队交换进行游戏。
加罚球比赛(一)游戏目的：提高运球、跑动上篮和罚球的命中率。
(二)准备工作：篮球场地一块，篮球两个。
(三)游戏的进行：教师将学生分成人数相等的两队，各成纵队分别站在篮球场两端线外的两侧，排头手持球。
游戏开始，当教师发令后，排头运球到前场上篮，若投中，则再运球至罚球线后投篮；如未投中，则可继续投篮，直至投中后，迅速运球返回本队，将球递给第2人后，站在本队队尾。
第2人按同样方法进行，全队依次进行，最后先完成的队为胜。
(四)游戏规则：1、起动和递交球时，必须在端线外进行。
2、上篮和罚球必须命中方能返回。
(五)教法建议：1、此游戏两队排头也可分别站在篮球场中线的靠边线处，以缩短运球的距离。
2、此游戏上篮和罚球可任选一种，以减小游戏的难度。
运两球能力(一)游戏目的：提高学生的运球技术和控制球的能力。
(二)准备工作：篮球场地一块，篮球4个。
(三)游戏的进行：教师可将学生分成人数相等的两队，各成纵队站在同一端线外两侧，排头各持两个球。
游戏开始，教师发令后，排头用左、右手各运一只球跑至另一端线后，将球放在线上，再迅速跑回本队拍第2人的手后站到队尾。
第2人跑至另一端线，将两个球运回交给第3人，以此类推直至全队做完，以先完成的队为胜。
(四)游戏规则：1、起跑和返回跑必须在线外。
2、运球时，如果一球滚离，必须将球拾起并回到失误处重新运球前进。
(五)教法建议：1、此游戏可改为运球往返跑。
2、也可改为对面运球接力赛“30”投篮(一)游戏目的：巩固和提高学生跳投、抢篮板球和补篮的技术，发展其快速反应能力。
(二)准备工作：篮球场地两块，篮球4个。
(三)游戏的进行：教师可将学生分成人数相等的4个队，各成纵队分别站在4个半场的罚球线后，排头手持篮球。
游戏开始，教师发令后，排头做原地跳起投篮，投中计得2分。
无论投中与否，只要在球未落地之前接到球，可补篮一次，投中则得1分，然后，把球传给第2人，自己站到队尾处，第2 人按同样方法进行，以此类推，全队依次轮换投篮，直至篮积30分为止，以先完成的队为胜。
(四)游戏规则：1、跳投时，必须站在罚球线后起跳投篮。
2、跳投后，如球落地则不能再补篮，投中也无效。
(五)教法建议：1、根据游戏者的水平，可改投篮点、投篮的角度等条件。
2、此游戏可改跳投为原地投篮，然后冲抢篮板球补篮，以减少游戏的难度。
二球一赛(一)游戏目的：提高学生的灵敏性和应变能力。
(二)准备工作：篮球场地一块，篮球两个(球要有明显的区别，或一个标准篮球，另一个是橡皮球)。
(三)游戏的进行：首先选出两名裁判员，两名助理裁判员，然后以5—6人为一队，把学生分成若干队。
游戏时，两个队上场比赛，其他队准备替换负队。
进行两球一赛游戏时，双方各有一名队员手持球站在自己半场的端线外准备发球。
当裁判员鸣笛后，各自发球开始比赛。
比赛时，两队同时在场上传递、运球，突破，力求将本队的球投入对方篮内得分，同时又要设法阻截和防止对方的球被攻进自己的篮内，并积极抢断对方的球，力争将其攻入对方篮内。
比赛中若有一方将球投中，比赛即可结束，胜队留在场内继续游戏，负队则被替换下场。
比赛中，如一方将球碰出界，则由助理裁判员视情况令对方在前半场或后半场发球。
如由于犯规造成“死球”时，也由助理裁判员执行规则，令对方在犯规队员的本半场发球。
(四)游戏规则：1、比赛中出现犯规、违例、传球出界等情况时，均按篮球比赛规则判其在犯规、违例、失误一方的半场发球，而不执行罚球的条款。
2、两球一赛，除两个球同时出界时才能停止全场比赛，比赛始终不得间断，直至一方得分为止。
(五)教法建议：1、两球一赛游戏的运动量、密度较大，比赛时间不易过长，胜负队可同时下场，待各队决出胜负后，胜队与胜队再重新组合比赛，避免连续获胜队负荷过大。
2、有关比赛规则，可视实际情况根据正式篮球比赛的规则进行调整。
持球突破接力(一)游戏目的：练习持球突破及篮下投篮技术，提高学生技术动作的衔接能力和冲抢篮板球的意识。
(二)准备工作：篮球场一块，篮球两个。
在罚球线各放置一根立柱。
(三)游戏的进行：教师可将学生分成人数相等的两队，各成纵队分别面对两个球篮，站在立柱后2米处。
游戏开始，各队排头手持篮球做好准备。
当教师发令后，排头持球突破上篮，若投篮不中要补投，直至投中为止。
若投中时，马上冲抢篮板球，迅速传给第2人，自己站到队尾。
第2人按同样方法进行，最后以先完成的队为胜。
(四)游戏规则：1、持球突破上篮时，不得碰撞立柱。
2、持球排头听到教师发令后方能开始突破上篮。
3、持球突破换人时，须接到球后方能起动。
4、持球突破不得持球走步或两次运球，否则判违例，并应重新开始。
(五)教法建议：1、持球突破的位置和距离，可根据学生的技术水平加以变动。
2、此游戏可改为规定得分总数，以先完成总分数的队为胜丢球（篮球）(一)游戏目的：发展学生的灵巧和速度，提高其运球能力。
(二)准备工作：篮球两个，平坦场地一块。
(三)游戏的进行：游戏开始前，可先选出一名“丢球人”，其他学生手拉手，面向内站成圆圈，“丢球人”一手持球，另一手拍球，站在圈外。
游戏开始，“丢球人”手持球，运球绕圈沿逆时针方向走或跑，在运球走、跑中，乘人不备时，悄悄将球丢在圈上某一人的身后，并立即快速运球绕圈跑一周，如身后有球的人没发觉，即可用手拍其背部，该名被拍击的学生立即与“丢球人”交换，担任“丢球人”，原“丢人”站到该名同学位置后继续进行游戏。
如果丢球人在丢球时被发现，被丢球人应立即拾球并运球追逐“丢球人”，当绕圈追逐至丢球位置前“丢球人”被人追上，则“丢球人”需继续担任“丢球人”如“丢球人”先行到达丢球位置而未追上，则追逐的学生则充当“丢球人”继续进行游戏。
(四)游戏规则：1、丢球后，必须运球跑一圈后才能拍击他人。
2、圈上人不得左顾右盼，更不能回头看。
3、丢球人丢球时，必须将球在被丢球人的身后放稳，不得乱抛乱掷，使人无法判断球究竟是丢给谁。
4、无论追逐还是逃脱时，必须运球跑，否则追上无效。
(五)教法建议：此游戏可改为沿顺时针跑，并要求用左手运球，以提高左手运球技术，增加游戏的难度。
圈中球(一)游戏目的：发展学生的快速起动和应变能力，培养其机智、勇敢的品质。
(二)准备工作：1、篮球一个，篮球场地一块。
2、把篮球放在篮球场的中圈内。
(三)游戏的进行：教师可将学生分成人数相等的两队，各成纵队并排(两队间隔两米)面对右圈站在篮球场中线一端的边线外。
游戏开始，每队排头做好起动准备。
当教师发令后，排头迅速起动跑向中圈去争抢圈内的篮球，抢到球并跑出圈者为本队得1分。
如在跑进中圈还没拿到篮球前被对方拍到身体，则算对方得1分；如在抢拿篮球但还没跑出圈，被对方拍到身体，则双方均不得分；然后两人排至各队队尾，由两队第2人再争圈中球，方法同前。