八年级政治回眸传统课件

活动一
▪ “家”是什么？
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歌曲《我想有个家》 （潘美辰） 我想要有个家,一个不需要华丽的地方 在我疲倦的时候我会想到它, 我想要有个家,一个不需要多大的地方 在我受惊吓的时候我才不会害怕 谁不会想要家,可是就有人没有它,脸上流着眼泪只能自己轻轻擦 我好羡慕他,受伤后可以回家 而我只能孤单地孤单地寻找我的家 虽然我不曾有温暖的家,但是我一样渐渐的长大 只要心中充满爱就会被关怀,无法埋怨谁一切只能靠自己 虽然你有家什么也不缺,为何看不见你露出笑脸 永远都说没有爱整天不回家 相同的年纪不同的心灵,让我八年拥级有政治一回眸个传统家课件
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三毛最渴八年望级政得治回到眸传的统课件是什么？
观察以上图片,与此图进行比 较, 思考一下，在你的眼中， 家是什么？
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“家”的遐想
1.我的家在信阳市淮滨县; ----地域 2.八年级3班是我家; ----是人群的集合体
3.小明是我的好朋友,我们两个是一家人;
▪ 2、你认为哪些教育方式你能接受？ 哪些不能接受？
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（2）“家有家规”： 讲究家庭秩序
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▪ 中华民族是一个非常重视家庭的民 族，“家”的观念根深蒂固。
▪ 中华民族历来以重视家庭教育著称， 在数千年的历史发展中积累了丰富 的家庭教育经验，形成了许多优良 传统。
孝，是我国一贯的优良传统。从古自 今，有过许多感人的故事。孝敬父母的 人历来受人称赞，能获得人们的尊敬与 信任。而不孝之人则会遭到他人的谴责 鄙视。作为新世纪的青少年，我们应该 做一个孝敬父母的人。
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第二环节：“想一想”
▪ 1、从小到大，父母对子女千种照顾， 万般呵护，期盼长大成才。你是否 感受到父母对自己的殷切期望？是 怎样教育你的？
我的家像一个芦柑，刚开始吃的时候有
点苦，但仔细一品又有点甜。
我的家像一个苹果，很普通，但营养很
丰富。……
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"家"最大的特点？
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要想了解中国人的 家庭观念究竟是怎 样的，我们来“回 眸传统”。
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回眸 传统
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▪中华民族是一个非常重视 家庭的民族，只有家庭这 个小细胞安定了，才能使 整个社会和谐、安定。下 面我们首先来回眸一下家 庭教育的特点：
▪ 三,作为家长,要身教重于言教,用实际行动来影响孩子,而 不是整天说教,或者动不动就发脾气;
▪ 四,作为家长,必须要做好表率作用,特别是要在孩子面前 相互尊重,相互体谅,夫妻之间的矛盾,分歧,夫妻之间自己 解决.
▪ 家庭是我们成长的摇篮，是我们的 第一所学校。
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第一环节：传统文化中的家庭秩序
▪ 1、我国古代有丰富的治家思想。 你知道有哪些吗？
▪ 如：《礼记》、《颜氏家训》、 《朱子家训》、《三字经》、“六艺” 等。
▪ 2、正确对待古代家规家法中的合理 因素和不合理因素,要批判地继承。
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黄香是汉代湖北的一位因孝敬尊 长而名留千古的儿童。他9岁时，不 幸丧母，小小年纪便懂得孝敬父亲。 每当夏天炎热时，他就把父亲睡的 凉席扇凉，让父亲睡得舒服。在寒 冷的冬天，床席冰冷如铁，他就先 睡在父亲的床席上，用自己的体温 把被子暖热，再请父亲睡到暖床上。
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在美国某城市，一个醉汉 躺在街头，警察把他扶起来， 认出他是当地的富豪。警察说： “我送你回吧。”“家？我没 有……家。”警察指着远处的一 幢别墅说：“那不是你的家吗？” 富豪说：“那……是我的房子。”
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某国内战期间，一个中年男子与 家人离散，几十个亲人丧生。后来， 他打听到5岁的小女儿还活着，几经 周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲 喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面 地说：“我又有家了。”
----好朋友
4.回家吃饭喽! ----吃饭的地方 5.那座房子就是我的家. ----住所
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家是温暖的避风港,
家是一片蓝天,
家是一把伞……
我的家像一个成熟的橘子，那颜色让我
想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。
我的家像一个石榴，紧紧地团结在一起。
我的家像一个桃子，颜色鲜艳，中间又
有一个核，那就是我。
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实践营地
▪与家长制定《家庭公约》
▪ 同学们阅读并参照书中“家庭公约”范例， 与父母一起制定一份家庭公约，与大家 共同交流。
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家庭公约
▪ 为了构建一个和睦,温馨, 学习型的家庭,特制定如下公约:
▪ 一,尊老爱幼是每个家庭成员的权利和义务;
▪ 二,家庭成员之间应该相互理解,相互鼓励,支持,有事情协 商解决;
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（1）“望子成龙”：重视家庭教育
▪ 第一环节：家庭教育的典故（板书） ▪ 1、阅读“望子成龙”短文，复述小故事，
并说说“望子成龙”的含意。 ▪ 2、“养不教，父之过”的含义你知道吗？ ▪ 3、你知道“孟母三迁”、“岳母刺字”、“孔
融让梨”、“曾子杀猪教子”等典故吗？试 简述故事内容。 ▪ 4、你还：晏起；懒惰；奢华；骄傲 ▪ 四宜：勤读；敬师；爱众；慎食。 ▪ 你还知道我国古代哪些家规家法？ ▪ 《朱子家训》《礼记》《颜氏家训》《三字经》《女儿
经》《曾广贤文》 ▪ 哪些是可取的 ▪ 像孟母三迁、窦燕教子、玉不琢不成器、人不学不知义
等家庭教育思想和方法，对今天的教育仍有普遍的启迪 意义。如：学无迟暮、博学与专精、注重眼学、强调切 磋、“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也” ▪ 不可取的如： ▪ “三纲五常” 、 “三从四德”、 “不孝有三，无后为大” 、 “三年之丧” 、 “父母在，不远游”等这些都是一种愚 孝，我们要摒弃这些愚孝意识。
第三课 闲“话”家常
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▪ 同学们，我们知道，家是我们 成长的“根据地”。中国人具有 悠久而独特的家庭文化。那么， 中国人的家庭观念究竟是怎样 的？国外的家庭和中国的家庭 有什么区别？未来的家庭又会 是什么样的呢？让我们一齐来 闲话“家”常。 八年级政治回眸传统课件
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