人教版九年级语文上册第二单元综合性学习

自强者坚信“天生我材必有用”“前途是自己创造出来的”，他 们藐视困难，追求高远目标，面对人生激流中的暗礁与险滩，奋 勇搏击，永不停下前进的脚步.司马迁立志要编写一部史书，自己 虽然遭受屈辱的酷刑，仍自强不息完成浩浩史家之绝唱——《史 记》；作家史铁生，立志走文学之路，虽身残仍自强不息，他笔 下流淌的思想和灵魂震撼我们的心灵；发明大王爱迪生，立志发 明，历经无数失败，仍自强不息，终获成功，推动了世界的发展.
3．请写出一句与“困难·逆境”有关的名人名言作为自 己的座右铭. _示_例__一__：__顽__强_的__毅__力__可_以__征__服__世__界_上__任__何__一__座_高_____ _峰_._(狄__更__斯__) ________________________________ _示_例二：逆运不就是性格的试金石吗？(巴尔扎克) _________________________________________ _
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(2)请你为活动安排合理的步骤.
__示__例__：__①__主__持__人__宣__布__活__动__主__题__及__内__容__；___________
__②__请__同__学__们__讲__述__名__人__战__胜__困__难__的__故__事__；___________
__③__学__生__代__表__谈__感__受__表__决__心__._____________________
示例三：自强不息的精神的内涵 ①自强是一股奋发的精神.自强是中华民族的传统美德，是流
淌在中华民族文明血管中的生生不息的血液，是中国人民代代相 传的珍宝.
②自强是一种崇高的信念.自强的规范不只是个人修养的规范 ，更是人格、品德的规范.
③自强是一股进取的动力.做什么事情都应当有志有为. ④自强是一架成功的阶梯.自强就是不断创新，不懈努力，直 至成功.
● 3．撰写采访稿.采访稿要紧扣主题，内容充实，形式上尽量 做到图文并茂，还可以录制成小视频.
活动三：演讲：青年当自强不息 1．确定演讲主题. 2．撰写演讲稿. 3．参加组内演讲，选拔选手参加全班演讲. 4．班内演讲.注意演讲的语气、内容、主题等.
活动示例
活动一：认识自强不息的内涵 示例一：关于自强不息的名言、格言 自强为天下健，志刚为大君之道. ——康有为 古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔
活动原则：
以“自强——我的旋律”为主题，尽情发挥参 赛选手的自身风采和演讲才能，以各自不同、新 颖的角度诠释自强的深意，提升自我的信心，感 召身边的同学热爱生活，正视困境.
● 报名时间：2019年9月×日—×日 ● 比赛时间：2019年9月×日 ● 比赛地点：本班教室 ● 活动准备： ● 1．演讲者为本班自愿报名的同学或被推荐的同学. ● 2．演讲内容积极、健康、向上. ● 3．参赛时间预算5分钟左右.
● 比赛流程： ● 1．主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾. ● 2．主持人介绍比赛的规则、评分细则. ● 3．比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛. ● 4．其间主持人向观众及选手公布结果分数. ● 5．待所有的选手比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分. ● 6．评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果(依次由单项奖到一等奖). ● 7．嘉宾上台颁奖.
马克思曾经说过：“在科学的道路上没有平整的路途，只 有不畏劳苦沿着峻峭山路攀爬的人，才能到达光辉的顶点 .”这形象地告知了我们，要想在事业上获得成功，就必须努力 奋斗，自强不息.
当我们仰慕他人的时候，请永远牢记，我们不能只看见他 人的成功，而要学习他们自强不息的精神，只要有了自强 不息的精神，相信我们也会傲立于世，成为顶天立地的人. 同学们，新的一年就要来到，请同学们随我一道，喊出我 们的心声，迎接新的一年的到来：自强不息，迈向成功.
之志. ——苏轼 充沛的精力加上顽强的决心，曾经创造出许多奇迹. ——狄更斯
有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者. ——希金森
示例二：关于自强不息的古诗文名句 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风. ——郑板桥《竹石》 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已. ——曹操《龟虽寿》 有志者，事竟成. ———《后汉ຫໍສະໝຸດ Baidu·耿弇传》
这告诉我们，人首先要有志向，可是，我们一旦确定 人生志向后，该怎么办呢？要排除一切障碍，毫不气 馁、毫不退缩地为立下的志向而努力.只有自强不息者 ，才能到达成功的顶峰. 荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可 镂.”立志容易奋斗难，荀子的这句名言告诉我们一个永恒 的道理：只有坚定意志，自强不息，锲而不舍地奋斗才 能实现理想.否则，无论我们立下多少志向，没有自强 不息、锲而不舍的精神，一切志向都是空谈而不会变 成现实.
(1)请你为本次活动拟一则主题语. _示__例__一__：__困__难__让__我__们__变__得__坚__强__，__微__笑__伴__我__们___ 快__乐__成__长__. ________________________________ _示__例__二__：__困__难__与__我__同__行__，__微__笑__伴__我__成__长__._____
⑤自强是一种执着的追求.勇于开拓，积极进取，执着追求.
示例四：如何才能做到自强不息？ ①做自强不息的人，应该把握自己的命运. ②做自强不息的人，应该树立自信的理念. ③做自强不息的人，应该保持独立和自我. ④做自强不息的人，应该善于扬长避短. ⑤做自强不息的人，应该勇于自省. ⑥做自强不息的人，应该积极奋进.
评分标准(满分100分) ： 1．仪表形象(20分) (1)着装整齐，大方得体.(10分) (2)姿态自然，动作适度.(10分) 2．演讲内容(50分) (1)原创演讲稿.(10分) (2)主题鲜明.(10分)
(3)内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时
代感.(20分) (4)语言流畅，用词精练，详略得当.(10分)
● ……
小记者：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索.”高 珊同学自强不息的精神是对这两句话最好的诠释. 人正因为有了坚定的梦想，才会收获累累硕果； 正因为有了执着的追求，才会更加相信自己.让我 们以阳光和快乐为曲，弹奏一曲质朴的暖人心扉 的青春乐章；用理想和追求做笔，进取和奋发为 墨，描画一张多彩的人生画卷.
活动三：演讲：青年当自强不息 “自强不息——我的旋律”演讲比赛
活动目的： 以“务实进取、自强不息”为主题的演讲比赛，
给同学们搭建提升自我的平台，号召同学们积极 参与，带动身边的人自立自强，正视生活中的困 难与挫折，合理规划学生生涯，科学定位人生， 让更多的人从困惑与自卑的阴影中走出来，树立 信心，勇敢面对新的挑战，重塑新的自我.
示例一：烦恼全抛去，快乐心中留. ● _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 示例二：阳光拨开阴霾，微笑驱散烦恼.
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示例三：把痛苦抛到脑后，让微笑与我们同行.
● 活动二：寻找自强不息的人物
● 示例一：中国古代自强不息人物故事
● 凿壁偷光
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匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃
穿壁引其光，以书映光而读之.邑人大姓文不识，家
富多书，衡乃与其佣作而不求偿.主人怪，问衡，衡
曰：“愿得主人书遍读之.”主人感叹，资给以书，遂
成大学.
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——葛洪《西京杂记》
示例二：采访自强不息人物 小记者：每个生活在世界上的人都是一个不普通的
综合性学习
君子自强不息
活动目标
1.了解“君子自强不息”的出处及内涵，正确认识 自我.
2.培养学生搜集整理信息、策划采访的能力，能依 据采访写演讲稿，开展演讲活动.
3.继承和发扬中国传统美德，培养自强不息的精神，学 以致用.
活动指导
● 活动一：认识自强不息的内涵 ● 1．以小组为单位，课外搜集有关自强不息的名
言、格言等材料，了解古今名人关于自强不息 精神的论述. ● 2．中国古典诗词中也不乏体现自强不息精神和 风骨的作品.课外搜集相关的诗词名句，感受古 人自强不息的精神，理解自强不息的含义.
● 活动二：寻找自强不息的人物
● 1．搜集和讲述中国古代自强不息人物的故事.
● 2．寻找身边自强不息的典范，将其作为采访对象.电话访问， 实地采访，采访其邻居、单位同事、领导，搜集其关于自强 不息精神的视频、图片等内容.采访要做好访前准备，如确定 对象、采访提纲、采访时间和地点等；采访时注意紧扣主题、 用语文明得体等.采访时，可根据情况补充新的问题.
个体，每个人都是与众不同的，所以不用因为自 己在别人眼中很平凡而自卑.不畏惧困难，迎难而 上，相信“世上无难事，只怕有心人”，自信自 己能做到.今天我要采 访的就是这样一位同学.你能 给大家作个自我介绍吗？ 高 珊：大家好！我叫高珊，是一名普通的初三学 生.
小记者：你认为你的优点有哪些？ 高 珊：热情、开朗、勤奋好学、兴趣广泛.我觉得
自己是老师的得力助手，更是同学们可信任的朋 友. 小记者：通过你对自己的评价能够看出你是一个很 自信的人.你能给大家说说你是如何努力学习的吗 ？
● 高 珊：小学时，我的成绩就一直名列前茅，上中学后， 又积极调整学习方法，努力探索出了一套适合自己的学习 方法，很快地投入到了紧张的中学学习中.无论是主科还是 副科，我都能够认真听讲，积极思考，提出问题.有时候， 感觉到自己稍有退步，就认真总结，并与老师交流，听取 老师的建议.面对现在学习中的激烈竞争，我总是乐观地说： “受过压力的弹簧才能弹得 更高，竞争给我们压力，我们 要把压力化为动力，努力 学习才是呀！”正是积极的学习 态度，使我在各科各项考试中都名列前茅.
谢谢大家！
针对训练
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1．学校开展“微笑面对生活”的实践活动，同学们都积极参与这项活动.
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(1)请你为本次活动拟一条宣传标语.(要求：语言简练，富有感染力)
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3．语言艺术(30分) (1)发音标准、流利.(10分) (2)节奏处理得当，技巧运用自如.(10分) (3)表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮.(10
分)
演讲示例： 自强不息，迈向成功
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！ 我演讲的题目是《自强不息，迈向成功》. 古语云：“天行健，君子以自强不息.”意思是说：天的运行刚健不辍，君子应当像天那样自 强不息.“自强不息”就是自觉努力向上，为选定的目标去奋斗，永不松懈.现在，我们有了共 同的愿景，就是“志存高远”“修身储能”“自强不息”“追求卓越”.
● 4．面对困难，我们该怎么做呢？许多仁人志士给了我
们最好的答案.你能说出两个这样的名人故事吗？ 示__例__：__①__爱_迪__生__笑__对__数_千__次__失__败__，_经__数__千__次__试_验__，__终__于_ 发__明__经__久__耐_用__的__电__灯__；_贝__多__芬__在__听_觉__完__全__丧__失_的__情__况__下_， 仍__把__主__要__精_力__用__于__作__曲_，__给__世__人__留_下__不__朽__的__作_品__._____
● (3)生活中我们该怎样面对困难呢？请提一条建议. _示__例__：__在__人__的__一__生__中__，__遇__到__困__难__是__不__可___避__免__的__，___
关__键__是__我__们__要__有__乐__观__的__心__态__去__面__对__困__难__，__这__样__就__会___ 把__困__难__、__失__败__变__成__前__进__路__上__的__垫__脚__石__. _____________
● (2)假如以演讲比赛形式开展，你认为可以 从哪三个方面来确定话题？
● 笑对失败；善待他人；竞争与合作. _______________________________________ __
● 2．九年级(1)班的同学正在举办“面对困难，我
们该怎么办”的讨论会.假如也邀请你参加，你一定 能完成下面的任务！