大课间活动评分标准及办法

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大课间评分细则

3、放松部分：选用抒情优美音乐和动作做放松运动。
4、退场：选用抒情优美音乐退场，便步组织退场。
45分
评价备注：
评委：最后得分：
20分
4
活动过程为20-35分钟（含进场和退场），活动全程用音乐指挥调控。
10分
5
活动过程：
1、进场部分：体现学生精神面貌，按队列要求，做到时间、路线最短到达活动点。
2、大课间活动：内容可以选择广播操、健康舞、学校自编操、校园集体舞或其他，根据校本课程和学生兴趣爱好，充分利用场地，合理安排项目，充分发展学生的体能素质或开发民族传统体育项目，活动形式有创新，全程组织对性变换有序，连接流畅。师生参与活动程度高。体现素质教育的理念。
大课间体育活动评分细则（总分100）序号评分标准分值1
学校能将大课间体育活动时间安排列入学校总课程表（查看学校总课程表）。
15分
2
学校成立大课间体育活动工作小组。开展大课间体育活动能结合科研课题研究，有材料数据阐述。（查阅资料）
10分
3
教师参与到活动中。参与比例为90%以上得20分；80%以上得15分；60%以上得10分；50%以上得5分；50%以下不得分。

初中阳光大课间跑操要求及检查评分细则（4篇）

初中阳光大课间跑操要求及检查评分细则阳光大课间跑操是学校开展的一项重要身体锻炼活动，它旨在增强学生的体质，培养良好的运动习惯。

为了确保跑操的质量和效果，学校需要制定相应的要求和检查评分细则。

以下是初中阳光大课间跑操要求及检查评分细则的具体内容。

一、要求1.时间要求：每节课间操的时间约为15-20分钟，其中包括热身、拉伸和跑步等环节。

每次活动结束后，还要留出5分钟的时间供学生进行必要的休息。

2.身体动作要求：（1）站姿：身体挺直，双脚并行，双手自然放置于身体两侧。

（2）跑动：姿势端正，手臂摆动自然，大步跑或小步跑均可，但不允许有拖沓的跑步动作。

（3）落地：重心稳定，双腿降落平稳，尽量避免脚跟着地或踮脚尖着地。

3.呼吸要求：使用口鼻交替呼吸，保持呼吸节奏的稳定性，避免过度喘气或呼吸过缓。

4.跑操环境要求：选择场地平坦、空气流通、环境安全的区域进行跑操，确保学生的安全。

5.跑操服装要求：学生穿着适合运动的服装，鞋子要有良好的支撑和缓震功能。

不得穿着过于紧身或不透气的衣物，以免影响跑步效果和舒适度。

6.跑操教师指导要求：（1）教师要具备一定的跑步技巧和健康知识，并能正确指导学生的运动动作。

（2）教师要关注学生的身体状况，并根据实际情况进行差异化指导。

（3）教师要注重鼓励和引导，激发学生的积极性和参与度。

二、检查评分细则1.出勤评分：（1）按时参加跑操的学生得满分，迟到10分钟以内扣2分，超过10分钟扣4分。

（2）请假的学生不得得分。

2.动作评分：（1）姿势正确、动作规范的学生得满分，姿势稍有偏差或动作不规范扣0.5-1分。

（2）跑动轻盈、有力的学生得满分，跑动姿势不端正或跑步缓慢扣0.5-1分。

（3）落地平稳、重心稳定的学生得满分，脚跟着地或踮脚尖着地扣0.5-1分。

3.呼吸评分：（1）呼吸稳定、节奏规律的学生得满分，喘气过度或呼吸不顺畅扣0.5-1分。

4.纪律评分：（1）认真听从指挥、秩序井然的学生得满分，坐立不安或违反指令扣0.5-1分。

大课间活动比赛评分表

大课间活动比赛评分表
1. 活动名称：大课间足球比赛
2. 活动时间：10分钟
3. 每队人数：5人
4. 球场大小：10米*20米
5. 比赛评分标准：技术、战术、配合、团队合作、精神面貌等
6. 技术得分：根据球员个人基本功、技巧等方面给予评分，最高分为10分。

7. 战术得分：根据球员在比赛中的战术表现给予评分，最高分为10分。

8. 配合得分：根据球员之间的配合默契度和协作能力给予评分，最高分为10分。

9. 团队合作得分：根据全队在比赛中的团队精神和合作精神给予评分，最高分为10分。

10. 精神面貌得分：根据球员在比赛中的斗志和积极性等方面给予评分，最高分为10分。

11. 总评分：将各项评分累加得到总分，最高分为50分。

12. 裁判：由老师或学生会成员担任。

13. 球员：必须为同级别学生，不得参加与比赛无关的行为，否则取消该队比赛资格。

14. 比赛前：各队必须确认球员名单，得到裁判认可后方可参赛。

15. 比赛过程：比赛时间内各队必须遵守比赛规则，遵守裁判判罚，不得违反规定。

16. 比赛结束：比赛结束后，各队应文明参赛，整理好比赛场地。

17. 评分标准公正、客观，不得随意扣分或加分。

18. 如出现评分不公等现象，可以向裁判反映，如无法解决，可向学生会或其他相关部门进行申诉。

19. 比赛结果公布后，各队必须尊重结果，不得抱怨或抗议。

20. 比赛结束后，各队应该相互学习，不断提高，为下次比赛做好准备。

中学阳光体育大课间活动检查评比细则模版

中学阳光体育大课间活动检查评比细则模版1. 活动内容和设计1.1 活动目的明确：活动设定明确的目标，如促进学生身体健康、增强团队合作能力等。

1.2 活动内容丰富：活动设计包含多个不同的项目或游戏，涵盖多个体育项目，如篮球、足球、跳绳等。

1.3 活动难度适宜：活动的难度要根据学生的年级和体能水平设定，既不能太简单，也不能过于困难。

1.4 活动时间合理：活动的时间安排充分，能够充分利用课间时间进行活动，同时不影响正常课程的进行。

2. 活动组织和管理2.1 活动准备充分：活动所需的器材、场地等准备充分，确保活动的顺利进行。

2.2 活动安全保障：活动场地和器材安全无患，学生参与活动时具备必要的安全保护措施。

2.3 活动人员分工明确：活动组织者对活动人员进行明确的分工和指导，确保各项任务有序进行。

2.4 活动纪律严明：活动参与人员自觉遵守活动规则，保持秩序，不出现违规行为。

3. 活动参与和表现3.1 学生积极参与：学生对活动表现出积极性，主动参与到活动中来。

3.2 学生团队合作：学生能够与队友合作，互相支持，共同完成活动任务。

3.3 学生技能展示：学生能够展示自己的体育技能，如准确传球、射门等。

3.4 学生奉献精神：学生乐于帮助他人，充分展现出奉献精神。

4. 活动效果和评价4.1 活动效果明显：活动能够达到预期的效果，如提高学生的体能水平、增强学生的团队合作能力等。

4.2 活动评价有据可依：活动评价指标明确，评价方法科学有效，能够客观评估活动的效果。

4.3 活动改进措施：针对活动存在的问题，能够提出相应的改进措施，以进一步提升活动的效果。

5. 活动总结和分享5.1 活动总结准确全面：对活动的整体进行准确全面的总结，包括活动亮点和不足之处。

5.2 活动分享方式多样化：通过举办座谈会、写体验心得等形式，让学生分享他们对活动的感悟和体验。

6. 活动组织者和教师指导6.1 活动组织者的专业性：活动组织者具备体育专业知识和丰富的组织经验。

大课间活动评比方案

大课间活动评比方案一、背景介绍大课间是学生一天中重要的休息时间，也是他们放松身心、锻炼身体的重要机会。

为了提高学生的活力和团队意识，以及丰富他们精神世界，本校制定了大课间活动评比方案。

二、评比目的1. 激发学生的参与热情：通过评比活动，让学生积极参与大课间活动，增强他们的参与热情和主动性。

2. 提高班级凝聚力：通过团队合作的大课间活动，帮助学生建立团队意识，增强班级凝聚力。

3. 培养学生的兴趣爱好：通过评比活动，鼓励学生发展个人兴趣爱好，培养他们的多元化发展能力。

三、评比内容1. 校园广播学生可以组织团队，在大课间时段开设校园广播，播放学生喜爱的音乐、新闻和个性化节目。

评比标准包括节目创意、主持表现和音乐选择。

2. 自由表演学生可以自由组织表演队伍，在大课间进行舞蹈、合唱、戏剧等形式的表演。

评比标准包括团队合作、节目创新和表演技巧。

3. 精彩讲座学生可以报名组织讲座，分享自己的专业知识或兴趣领域的见解。

评比标准包括话题选择、讲解内容和表达能力。

4. 活动展览学生可以组织班级活动展览，展示自己的手工作品、艺术创作等。

评比标准包括创意、成果展示和展览安排。

四、评比流程1. 报名阶段学生在规定时间内向班级或校园活动组织委员会报名参加评比活动，并提交相关材料。

2. 活动筹备学生根据评比内容，准备相关的节目、讲座或展览内容，并与班级或团队成员进行讨论和确定。

3. 活动展示在规定时间内，学生进行大课间活动展示，展示内容需要在规定时间内完成。

4. 评委评分由指定的评委对各项活动进行评分，评分标准包括创意、表演技巧、团队合作等方面。

5. 评选结果公布将各项活动的评分结果进行统计，最后由校园活动组织委员会公布评选结果，并给予获奖班级或个人相应的奖励和表彰。

五、奖励政策根据评选结果，对优秀的班级和个人提供奖励和表彰，包括荣誉证书、奖杯、奖金等。

同时，优秀的活动也将在学校官方平台上进行宣传和展示，以激励更多学生参与大课间活动。

大课间体育活动比赛评分表

5
2.教师全程参与学校特色自由活动
5
总体印象
评委签名：
100
5
6.活动全程听从音乐指挥调控
5
1.精神饱满，呼号整操（30分）
2.动作规范，准确到位，协调连贯
5
3.队型整齐，动作一致，整体效果好
10
4.节奏准确，与音乐合拍，讲求韵律
10
1.活动编排科学，布局合理，富有创新性，凸显学校特色
5
2.活动内容生动有趣，学生乐于参与，人人活动
5
3.活动内容适合，运动适量，锻炼有效
5
4.活动安全性高、组织有序
5
三、自选活动（40分）
5.精神饱满，动作放松舒展，整齐优美
5
6.动作规范，准确到位，协调连贯
5
7.队型整齐，动作一致，整体效果好
5
8.节奏准确，与音乐合拍，讲求韵律
5
五、教师（10分）
1.指导教师关注学生活动安全，能纠正学生的错误动作及行为，与学生关系融洽
大课间活动比赛评分表
项目
一、进出场（20分）
评分标准
分值得分
1.比赛音乐响后，全体同学迅速集合，队伍整齐，服装统一，精神饱满
2
2.学生全员参加，有特殊情况的学生不能参加活动的请班主任说明原因，否则少一人扣1分,扣完3分为止
3
3.操后集合队伍整齐，保持肃静
3
4.退场时步伐整齐，并按规定顺序走
2
5.体育委员按时集队进出场，口令清晰，站位恰当、调动队伍合理

中学阳光体育大课间活动检查评比细则

中学阳光体育大课间活动检查评比细则通常会包括以下要点：
1. 活动创意和设计：评估活动的创意和设计是否新颖、有趣，并且能够吸引学生的兴趣参与。

2. 活动安全性：评估活动的安全性是否得到充分考虑，包括场地的安全性、器材的使用安全性以及学生参与活动的安全性等。

3. 活动参与度：评估学生参与活动的积极性和热情程度，包括参与人数、参与率以及学生参与活动的主动性等。

4. 活动效果：评估活动对学生体能、协调能力、团队合作等方面的影响和提升效果。

5. 活动组织和执行：评估活动的组织和执行是否有条不紊，包括活动计划的制定、指导教师的角色、参与学生的组织管理等。

6. 活动反馈和改进：评估活动的反馈机制和改进措施，包括学生对活动的评价、教师的观察和总结，并据此进行活动的调整和改进等。

以上是一些常见的评比细则，具体还需要根据学校实际情况进行调整和补充。

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初中阳光大课间跑操要求及检查评分细则(5篇)

初中阳光大课间跑操要求及检查评分细则为全面提高学生身体素质，增进学生身体健康，培养学生集体主义意识，切实凝聚各班的向心力，进一步规范大课间跑操活动，特制订大课间跑操要求及检查评分细则。

一、课间操跑操要求：1、周一至周五：每天上午大课间，各班按体育组要求，及时迅速地进场；八、九年级学生必须身穿校服跑操，并且拉链拉上，不得出现有上衣敞开现象。

到操场北部中段指定区域集合整队；进场后听从体育老师指挥，各级部一、二、三班从操场西出入口进入，其他班级从东出入口进入；结束后，按原出入口跑步退出操场。

2、跑操过程中各班整体保持队形整齐，中速行进(迈小步，要求30厘米)，不能太快，也不能太慢；行进途中原则上不准停顿，若前面没有行进空间，相应班级也务必原地跑步；跑步时做到铿锵、整齐、有力，全脚掌着地。

摆臂时前不露肘，后不露手，即前后一臂距离。

弯道时内道跨小步不减步，外道同学加步幅不增步，始终保持横竖排面整齐，整体前进速度不变，无停走、推挤他人和中途离队现象。

如有男女生人数不等，应先补齐排面，切勿空缺。

3、每班方阵原则上六路纵队，均匀分布在跑道上。

安排体育委员或班长负责领跑，与第一排学生对齐，主要控制跑步速度和节奏；班主任主要管理班级纪律、规范跑步行为；领跑者在方阵内侧跑步。

跑操前，班主任要跟班进场；跑操后，班主任要组织有序退场。

班主任要对学生加强动员教育，规范要求，注意安全，以防事故发生。

二、课间操跑操检查评分细则：1、学生出勤情况：每班留五名学生清扫校园、教室卫生；班内跑操每缺一人次扣____分。

确有学生因特殊情况不能参加跑操的，须写个人请假申请，经班主任签字、政教处批准后方可生效、不予扣分。

2、队伍集合情况：主要包括按规定要求集合，及时迅速，队伍整齐，按规定要求有秩序地进退场。

集合不及时、不整齐的酌情扣0.5—____分。

3、跑操整齐情况：班与班之间要保持____米左右的距离。

所有同学必须跑步前进，不得走走跑跑，跑步时双手握拳，两臂曲臂随前后摆动，步幅不宜过大，频幅不宜过快。

大课间活动比赛评分表

10分
二、升国旗和大课间活动质量及整体效果
升国旗和大课间活动过程中有下列情况的给班级减分。
1.动作不到位、不整齐、敷衍应付，每人次扣1分。
55分
2.升国旗和大课间活动精神不集中，东张西望，影响班级，每人次扣1分。
3.升国旗和大课间活动时说笑、打闹，每人次扣1分。
三、操后集合退场要求
升国旗和大课间活动集合学生动作一致到位，队伍整齐，退场步伐一致并按规定顺序走。
七星关区何官屯中学“大课间”活动评分表
项目
评分标准
分值
得分
备注
一、活动前站队入场要求
1.集合声响后，全体学生必须5分钟内到足球场上集合，队伍整齐，精神饱满，保持肃静。
5分
2.在行进过程中学生抬头挺胸，眼睛平视前方，两臂自然摆动，步伐整齐，不能有学生讲话。
5分
3.学生全员参加，有特殊情况的学生不能参加活动的请班主任说明原因，否则根据情况扣分，迟到每人次扣0.5分，无故不参加的每人次扣1分。
10分
四、教师要求
班主任教师全程参与，若班主任无课，由班主任委托教师参与组织管理，班主任教师并在本班学生队形站好后1分钟内站在本班学生旁边组织管理学生并纠正学生的错误动作及行为，教育学生认真开展活动，体育教师巡回指导各自班级学生的动作技术，保卫科加强巡视，跟班过程中，没有监管班级或监管不到位，酌情扣分，无教师跟班，造成纪律凌乱，该项记0分。
Hale Waihona Puke 15分总分100分
评委签字：
备注：升国旗和大课间活动每天量化打分一次（若特殊情况未做广播操各班计满分），每周公布一次大课间评比成绩，成绩纳入“班级量化”。
日期：

课间操评比细则（4篇）

课间操评比细则课间操作为学校课程中的重要组成部分，对于学生的身体和心理健康发展具有重要的影响。

因此，为了更好地规范和评估课间操的质量，我们需要制定一套细致的评比细则。

以下是一个____字课间操评比细则：一、整体评估指标1. 动作协调性（10分）：考察学生在课间操中的动作是否流畅、协调。

具体评估指标包括动作的连贯性、协调性和统一性等。

2. 灵活度与柔韧度（10分）：考察学生的身体灵活度和柔韧度，包括关节活动范围、伸展度和柔软度等。

3. 姿势正确性（10分）：考察学生在课间操中的姿势是否正确、标准。

具体评估指标包括站姿、坐姿、跪姿以及不同动作的姿势规范等。

4. 节奏感（10分）：考察学生在课间操中的节奏感和音乐感。

具体评估指标包括学生对音乐的理解和把握、动作与音乐的协调程度等。

5. 团队协作（10分）：考察学生在课间操中的团队合作意识和能力。

具体评估指标包括学生在团队中的分工与协作、团队整体效果等。

二、具体评估指标1. 跳绳类：（1）动作协调性：跳绳的节奏是否稳定，动作是否流畅自然。

（2）灵活度与柔韧度：跳绳姿势是否标准，动作的柔软度、身体的灵活度是否能够适应不同的节奏。

（3）节奏感：跟随音乐，能够与音乐的节奏相协调。

（4）团队协作：跳绳时队员是否协作默契，节奏是否一致。

2. 舞蹈类：（1）动作协调性：舞蹈动作是否流畅自然，跳跃、旋转、转身等动作是否协调。

（2）姿势正确性：舞蹈姿势是否标准、儿童是否能够完成舞蹈中的特殊动作要求。

（3）节奏感：舞蹈动作是否能够与音乐节奏完美结合，是否抓住了音乐的重点。

（4）团队协作：舞蹈队员是否能够保持统一的动作、获得合适的舞台位置，是否能够互相配合完成舞蹈。

3. 体育操类：（1）动作协调性：体育操动作是否相应灵活，是否能够快速转换动作。

（2）灵活度与柔韧度：体育操动作的柔软度和灵活度。

（3）姿势正确性：体育操姿势是否整齐标准，学生是否能够保持正确的站姿、坐姿和跪姿等。

大课间活动评分标准及办法

3、无精打采、没有力度的，每人次扣1分
4、跟不上节拍的，每人次扣1分。
特色活动（20分）
指定区域，组织有序，学生锻炼积极，不做与活动无关的事情
1、班级没有按照指定位置活动，扣5分
2、有同学在打闹的，每人次扣1分
第二次集合（10分Fra bibliotek“快、静、齐”，
在规定时间集合完毕，队伍整齐，无声。
1、没有在规定时间集合完毕，扣2分
学生缺勤人数（10分）
要求全员参与
每少一人扣一分，特殊情况除外。
鼓励分（10分）
对于表现优秀班级的加分
鼓励分是体育教师对于表现优秀的班级一种鼓励性的加分，最高不能超过10分。
注：每天指定学生对各年级的大课间活动进行评分，每天一反馈，每周一总结。
大课间活动记录
班级第周（月日—-月日）
一
二
三
四
五
备注
学生出勤
2、有人讲话，每人次扣1分
3、队伍不整齐的扣2分
回教室（10分）
精神饱满、排面整齐，步伐一致，摆臂有力。转直角弯。
1、排面不整齐的扣2分
2、步伐不一致的扣2分
3、有人讲话扣1分
4、队伍松散扣2分
年级教师参与（10分）
准时积极参与大课间活动
1、每少一人扣1分
2、教师没有跟学生活动，两人或多人交谈的扣2分
活动项目
教师参与
活动反馈（满意度、建议等）
注：此表由各班体育委员填写。
大课间活动记录
班级第周（月日—-月日）
一
二
三
四
五
备注
学生出勤
活动项目
教师参与
活动反馈（满意度、建议等）
注：此表由各班体育委员填写。

大课间活动评比方案

大课间活动评比方案1. 引言大课间活动是学校为了丰富学生课余生活而设置的一项重要活动。

通过大课间活动，既可以让学生放松身心，调整学习状态，又可以培养学生团队合作精神和创新能力。

为了更好地衡量大课间活动的效果，需要制定一套科学合理的评比方案。

2. 目标本评比方案的目标是准确评估大课间活动的质量，包括活动内容、组织形式、参与度等方面，为学校进一步改进和优化大课间活动提供参考。

3. 评比指标为了达到评估的准确性和客观性，我们需要制定一套科学合理的评比指标。

以下是一些常用的评比指标：3.1 活动内容•多样性：活动内容丰富多样，涵盖体育、艺术、科技等不同领域。

•创新性：活动内容创新独特，能够吸引学生的兴趣。

•效果：活动内容能够提高学生的身体素质、艺术修养等方面。

3.2 组织形式•安排合理：活动时间、场地、器材的安排合理，能够让学生充分参与。

•思维活跃：活动组织形式能够激发学生思考和创造力。

•公平公正：活动组织形式公平公正，保证每个学生有机会参与和发挥自己的才能。

3.3 参与度•参与人数：有较高的参与人数，让更多学生参与其中。

•参与积极性：学生参与活动的积极性高，愿意积极参与和表达自己的意见。

•参与时长：活动时间适中，能够让学生充分参与并享受活动的乐趣。

4. 评分标准为了更加方便地评估大课间活动的质量，我们需要制定一套评分标准。

以下是一个可能的评分标准示例：评分活动内容组织形式参与度等级优秀各种活动内容丰富多样，创新性高，能够引起学生的兴趣和热情活动组织形式合理，能够激发学生思考和创造力参与人数多，学生参与积极性高，时长适中良好活动内容较为丰富多样，创新性一般，能够引起学生的兴趣活动组织形式基本合理，能够激发学生思考和创造力的一些方面参与人数适中，学生参与积极性一般，时长适中一般活动内容单一或缺乏创新性，不能够引起学生的兴趣活动组织形式较为单一或过于僵化参与人数较少，学生参与积极性较低，时长不合理较差活动内容单一且缺乏创新性，不能够引起学生的兴趣活动组织形式单一且僵化，不能够激发学生思考和创造力参与人数少，学生参与积极性低，时长不合理5. 评比流程为了确保评比的公平性和透明度，我们需要制定评比的具体流程。

大课间活动评比方案

大课间活动评比方案为了丰富学生的课间生活，提高学生身心健康水平，激发学生的积极参与精神，我校决定开展大课间活动评比。

评比活动旨在鼓励和表彰学生在课间活动中展现的才艺、个人能力和社交技巧。

以下是本次大课间活动评比方案：一、活动时间和地点本次大课间活动评比计划于每周五的大课间时间进行，地点为学校操场或多功能活动区。

二、评比项目及评分标准本次大课间活动评比将设置以下项目，并根据各项目的表现情况进行评分：1. 才艺表演：包括歌唱、舞蹈、乐器演奏、魔术等。

评分标准主要包括节目内容创新性、技巧难度、表演态度和舞台表现力。

2. 体育竞技：包括跑步、篮球、足球、羽毛球等。

评分标准主要包括动作规范性、技能熟练度、团队合作和竞技精神。

3. 手工制作：包括手工艺品、绘画、书法等。

评分标准主要包括创意性、技巧运用、作品质量和艺术表现。

4. 创新科技：包括科学实验、科技发明等。

评分标准主要包括实验设计、实验操作、科学原理和实验结果。

5. 社交互动：包括情景表演、游戏互动等。

评分标准主要包括表演逼真性、互动性、主题贴合度和沟通协作。

三、评委组成本次大课间活动评比将设立专业评委组成评审团，评委由学校老师和外部专家组成。

评委团将根据评分标准对各项目表现进行综合评定，并在评比结束后进行公正、公平的评比结果公示。

四、奖项设置本次大课间活动评比将设立以下奖项：1. 优秀奖（每个项目设立1至3个名额）：表彰在各项目中表现突出、技艺高超的学生。

2. 创新奖（每个项目设立1至3个名额）：表彰在各项目中展现出独特创新思维的学生。

3. 团队合作奖（每个项目设立1至3个名额）：表彰在各项目中团结协作，共同取得好成绩的学生团队。

4. 最佳表演奖（才艺表演项目设立1至3个名额）：表彰在才艺表演中展现出最佳舞台表现力和艺术能力的学生。

五、评比程序1. 学生自愿报名参加大课间活动评比，并提交报名表。

2. 每周五大课间进行评比项目表演。

3. 评委根据评分标准进行评分，由评委团进行综合评定。

大课间活动评比方案

大课间活动评比方案
大课间活动评比方案
1.确定评比目标：评比大课间活动的目标是什么，例如促进学生身体健康、培养团队合作精神等。

2.确定评分标准：根据评比目标确定评分标准，例如活动创意、组织能力、参与度、整体表现等。

3.指定评委：确定评委人选，可以包括班主任、体育老师、学生会主席等。

4.活动宣传：提前宣传评比活动，让全体学生了解评比的标准和要求。

5.评比时间：选择一个适当的时间段进行评比，可以是每学期末或每学年末。

6.活动准备：学生们可以提前组织并准备自己的大课间活动，例如跳绳比赛、拔河比赛、扔沙包比赛等。

7.评比过程：评委根据评分标准对每个活动进行评分，并记录评分结果。

8.评选优胜：根据评分结果，选择出表现优秀的大课间活动。

9.颁奖典礼：在学校举行颁奖典礼，表彰表现优秀的大课间活动，并给予奖励。

10.总结反馈：评比活动结束后，对整个评比过程进行总结和反馈，为今后的大课间活动改进提供参考。

通过以上活动评比方案，可以激发学生对大课间活动的积极性和创造力，同时也可以帮助学校更好地组织和管理大课间活动，提升学生的参与度和活动质量。

2024年实小大课间活动评比方案

2024年实小大课间活动评比方案针对学校开展的各类大课间活动进行评比，旨在鼓励学生积极参与，提高活动质量，增强学校文化建设。

具体评比方案如下：一、评比范围1. 体育活动：包括晨练、球类运动、田径比赛等；2. 文体活动：包括朗诵比赛、书法比赛、舞蹈表演等；3. 创新活动：包括科技制作、手工制作、实验探究等；4. 服务活动：包括环保宣传、志愿服务、社会实践等；5. 其他活动：根据学校实际情况进行补充。

二、评比标准1. 活动设计：活动内容具有吸引力，符合学生年龄特点和兴趣爱好；2. 组织实施：活动组织周密，活动过程安全有序，参与人数较多；3. 效果评估：活动完成度高，达到预期目的，实现了教学目标；4. 学生参与：学生积极性高，参与度大，表现出良好的团队合作精神；5. 教师指导：教师指导和引领得当，提供了有效的支持和指导；6. 社会影响：活动对学校文化建设和社会传播具有积极的影响。

三、评比流程1. 提交申报：各个班级根据实际情况选择最具特色的活动进行申报；2. 审查评议：学校评比委员会对各个申报活动进行审查评议，确定评比候选名单；3. 展示比较：候选名单活动进行集中展示，进行评比比较；4. 结果公布：评比结果经过公示后公布，并对优秀活动进行奖励。

四、奖励措施1. 优秀活动：奖励荣誉证书、奖杯、奖金等奖励措施；2. 参与活动：对所有参与活动的学生进行表扬鼓励，提高学生参与的积极性。

五、监督管理1. 学校评比委员会负责组织评比工作，确保评比公平公正；2. 学校领导关注评比工作，对活动进行指导和跟踪；3. 教职工积极参与，提供支持和指导，促进活动的顺利开展。

六、总结展望通过开展大课间活动评比，激发学生参与的热情，促进学校文化建设，培养学生的综合素质。

希望学校能够不断创新，丰富活动形式，提高活动质量，进一步推动学校大课间活动的发展。

愿所有学生在各类大课间活动中展现自己的特长和潜力，共同享受活动带来的乐趣和成长！。

中学阳光体育大课间活动检查评比细则范文(三篇)

中学阳光体育大课间活动检查评比细则范文一、引言阳光体育大课间活动是中学生身心健康成长的重要环节，为了确保活动的质量和效果，特制定本评比细则，对参与的学生进行全面评估。

以下将详细阐述评比细则的具体内容。

二、评比细则1. 活动规则遵守参与学生应严格遵守活动规则，包括但不限于准时到达、听从指挥、团结协作等。

评价时，将根据是否遵守规则给予相应评分，以鼓励学生自律和团队精神。

2. 身体素质表现（1）体力表现：评估学生参与活动的身体素质，包括耐力、速度、灵活性、力量等方面的表现。

评价时，将根据学生的运动能力水平、表现的效果和持久力等因素进行综合评分。

（2）技能表现：评估学生在活动中展现出的运动技能，包括但不限于跑步、跳跃、投掷、接球等。

评价时，将根据学生的技能运用的准确性、流畅度和自信程度等进行评分。

3. 团队合作表现（1）配合能力：评估学生在团队合作中的配合能力，包括与队友之间的默契程度、协同作战的能力等。

评价时，将根据学生能否与队友保持良好的沟通、协调，以及能否合理分工和密切配合进行评分。

（2）领导才能：评估学生在团队合作中的领导才能，包括组织能力、鼓舞士气、决策能力等。

评价时，将根据学生在团队中是否能够积极承担领导职责、给予队友指导和帮助，以及影响团队合作的能力进行评分。

4. 精神风貌表现（1）积极参与：评估学生对活动的积极参与程度，包括是否主动参与、充分利用活动时间、持续参与等。

评价时，将根据学生参与活动的热情度、主动性和积极性进行评分。

（2）积极态度：评估学生在活动中展现出的积极态度，包括乐观向上、团结友爱、勇于拼搏等。

评价时，将根据学生与他人的交往方式、面对困难时的态度和表现等进行评分。

三、评分标准根据评比细则的内容和考核要点，每项要素设定合理的评分范围。

评分标准如下所示：1. 活动规则遵守：10分制，完全遵守规则得10分，每违反一条扣1分。

2. 身体素质表现：（1）体力表现：20分制，根据学生的运动能力水平和表现给予评分。

学校大课间活动评比方案

学校大课间活动评比方案一、指导思想树立“健康第一”的指导思想，倡导“我运动、我快乐，我运动、我健康”，进一步增强学生身体素质，培养学生集体荣誉感，提高大课间活动质量，有效地保障学生每天运动一小时，从而形成坚持体育锻炼和终生体育的思想。

二、活动时间5月15日至19日三、场地安排运动场四、活动对象以班级为单位，全体师生参与五、活动内容1.周一至周五上午大课间时间，听音乐踏步喊班级口号进场（口号各班自主制定）；2.做《啦啦操》（2分钟）；3.跳《啦啦操》（2分钟）；4.放松练习（2分钟）5.听音乐踏步退场。

六、活动评比安排1.评比办法：比赛期间每天大课间由体育老师根据3项标准进行打分；2.评委安排：（总负责：）3.奖项设置及要求：（1）最佳方阵班级在大课间活动评比期间，进退场踏步有力、队伍整齐、口令响亮，学生进退场能走直角。

（2）精进口号班级班级口号有班级特色，助威口令响亮、整齐，有气势，口号内容正向有内涵。

（3）精进活力班级啦啦操表演过程中，动作整齐、到位，有活力，精神面貌具佳。

七、注意事项1.正副班主任无特殊情况需跟随本班学生共同参加大课间活动；2.正副班主任在大课间的整个过程中要相互协作，分别跟随班级对位的首尾，实时关注学生大课间情况，如在大课间期间造成学生伤害事故的，将根据造成影响度考虑取消活动评比资格以及期末优秀班级评比资格。

3.对于因身体或心理原因无法参与的学生，正副班主任老师要提前安排、安抚，（视情况可安排学生于教室内自主休息或学习）提前报备给大课间负责人或年级主任。

八：评分要求最佳方阵小队评分标准啦啦操表演优秀评分标准精进活力口号班级评分标准。

[大课间活动评比方案]大课间活动计划方案

[大课间活动评比方案]大课间活动计划方案[大课间活动评比方案] 大课间活动计划方案大课间活动是体现学校精神面貌的一个重要窗口。

为了全面推进素质教育，丰富学生校园生活，充分实现“运动与健康、科技与创新、趣味与竞技”的完美统一，培养学生体育锻炼的兴趣、团体合作精神和个人坚强毅力，促进学生身心全面发展。

在学校领导的关注下，在全体师生的努力下，我校的大课间活动质量显著提高，受到各界好评。

为进一步抓好体育大课间活动，经学校研究决定，将对各班大课间活动情况进行检查评比，具体评比方案如下：一、评比对象：以班级为单位，全体参与二、评分标准：（按100分制）1、学生满勤参与（5分）：a、无故缺席，每人扣1分。

b、事假每人扣0.2分。

c、迟到、早退每人次扣0.5分。

2、集合队伍，快静齐（5分）：不快、不静、不齐各扣2分。

3、活动安排，组织有序（10分）：学生活动混乱扣5分。

4、精神饱满，着装整齐（5分）：每件扣1分，每套扣2分。

5、人人活动，场面热烈（10分）：加满10分。

6、内容新颖，师生参与（35分）：活动内容老套，趣味性不高，调不起学生参与兴趣扣10分。

教师不参与扣2分。

7、道具落实，分配合理（40分）：没有活动道具扣20分。

缺少活动道具扣10分。

道具分配不当扣5分。

三、评比时间：2011年5月10日——5月14日（分年级评比）5月10日（5－6年级）、5月12日（3—4年级）、5月14日（1—2年级）。

四、评比地点：操场指定区域。

五、奖励办法：每年级前2名。

六、评委：年级评委备注一年级*廖__曹__姓名前标有“*”为蹲级行政，负责本年级评比活动。

二年级*王__梁__三年级*罗__黄__四年级*刘__杨__五年级*杨__朱__六年级*刘__李__。

中学阳光体育大课间活动检查评比细则(4篇)

中学阳光体育大课间活动检查评比细则根据学校实际情况和要求可能有所不同，但以下是一些常见的细则供参考：1. 组织与安排：评比要考虑到学校的整体规模和资源状况，活动应当有明确的组织者和负责人，并有适当的工作人员进行安排与指导。

2. 活动内容：评比要考虑到活动的多样性和趣味性，活动内容可以包括各种体育项目、健身操、舞蹈、游戏等，应当符合学生兴趣，并能够促进身心健康。

3. 活动环境：评比要考虑到活动场地的清洁与安全，场地要有足够的空间供学生活动，并应当有适当的设备和器材。

活动场地和设备要经过检查，确保没有安全隐患。

4. 学生参与度：评比要考虑到学生的参与度，活动应当能够吸引到大多数学生的参与，活动的规模和内容要能够适应学生的数量和不同年级的特点。

5. 活动安全：评比要考虑到活动的安全性，必须保证学生在活动中不会受伤。

活动负责人要制定相应的安全措施，确保学生能够在安全的环境中进行活动。

6. 活动时长：评比要考虑到活动的时长，活动时长不宜过长，以免影响正常的课间休息时间。

7. 活动评价：评比要根据学生的参与情况和活动效果进行评价，可以采用问卷调查、观察记录等方式进行评价，并根据评价结果进行改进和调整。

8. 奖励与表彰：评比可以设立奖励机制，对参与活动积极的班级、个人进行表彰，以激励学生参与阳光体育大课间活动。

中学阳光体育大课间活动检查评比细则（二）一、活动准备1. 活动场地：检查活动场地是否安全、整洁，并有足够的空间供学生活动。

2. 活动器材：检查活动所需器材是否齐全、完好，并符合学生安全需求。

3. 活动安全措施：检查是否有专人负责安全管理，是否设置警示标志和应急设备。

二、活动开展1. 活动主题：检查活动主题是否鲜明明确，与学生年龄、兴趣相适应。

2. 活动组织：检查活动组织是否合理、有序，是否有工作人员协助指导学生。

3. 活动设置：检查活动设置是否多样、有趣，能够充分激发学生的参与热情。

4. 学生参与度：评估学生参与活动的积极性和效果，是否能够充分享受活动的乐趣。