部编版一年级下册小公鸡和小鸭子PPT课件
一年级下4.《小公鸡和小鸭子》
一年级下4.《小公鸡和小鸭子》《一年级下 4《小公鸡和小鸭子》》在一个阳光明媚的日子里，小公鸡和小鸭子成为了好朋友。
小公鸡有着漂亮的羽毛，红红的鸡冠像一顶鲜艳的帽子，骄傲地立在头上。
它的翅膀虽然不算大，但是跑起来的时候扑棱扑棱的，特别有精神。
小鸭子呢，扁扁的嘴巴，毛茸茸的身子，走起路来一摇一摆，十分可爱。
有一天，小公鸡和小鸭子一起出去玩。
它们来到了一条小河边，小鸭子看到河水，兴奋极了，“扑通”一声跳进了河里。
小鸭子在河里自由自在地游着，还不时地把头扎进水里捉鱼吃。
小公鸡在岸边看着，心里可羡慕了，它也想下河去玩玩。
于是，小公鸡对小鸭子说：“小鸭子，我也想下河游泳。
”小鸭子连忙说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”可是小公鸡不听，它觉得自己一定行，就毫不犹豫地跳进了河里。
刚一下水，小公鸡就发现自己根本没办法像小鸭子那样浮在水面上，它的身子直往下沉。
小公鸡害怕极了，它拼命地扑腾着翅膀，大声呼救：“救命啊！救命啊！”小鸭子听到了小公鸡的呼救声，赶紧游过去，把小公鸡驮在自己的背上，游回了岸边。
上了岸，小公鸡浑身湿漉漉的，不停地打着哆嗦。
它感激地对小鸭子说：“小鸭子，谢谢你救了我。
我以后再也不敢不听你的话了。
”小鸭子笑着说：“没关系，咱们是好朋友嘛。
不过，你以后可不能再这么鲁莽啦。
”从那以后，小公鸡和小鸭子的感情更好了。
它们一起在草地上捉虫子，一起在河边玩耍。
小公鸡知道了自己的长处是在陆地上奔跑，而小鸭子则擅长在水里游泳。
它们都明白了，每个人都有自己的优点和不足，要互相帮助，才能更好地生活。
又有一天，小公鸡和小鸭子在田野里遇到了一只狡猾的狐狸。
狐狸看到小公鸡和小鸭子，馋得口水都流出来了。
它悄悄地向它们靠近，想要抓住它们。
小公鸡发现了狐狸，它赶紧对小鸭子说：“小鸭子，狐狸来了，咱们快跑！”小鸭子说：“别慌，我有办法。
”只见小鸭子跑到一个草丛里，藏了起来。
小公鸡不知道小鸭子要干什么，但它相信小鸭子一定有办法对付狐狸。
《小公鸡和小鸭子》ppt课件完美版
04
知识拓展：相关文化现象解读
Chapter
动物寓言故事在文学中地位
动物寓言故事是文学的重要组成部分 ，通过动物形象塑造和情节设计，传 达人类社会的道德观、价值观和智慧 。
动物寓言故事在儿童文学中尤为重要 ，通过生动有趣的动物形象和故事情 节，激发儿童的阅读兴趣，培养他们 的想象力和思维能力。
的保护措施，如保护湿地、森林等。
减少人类活动对动物的影响
02
讨论人类活动对动物生存环境的影响，提出减少干扰、保持生
态平衡的建议。
推广动物保护意识
03
倡导公众积极参与动物保护行动，通过宣传和教育提高人们的
动物保护意识。
人类与动物关系思考
动物在人类文化中的地位
探讨小公鸡和小鸭子等动物在人类文化中的象征意义，引导学生 思考动物与人类文化的关系。
们应该学会欣赏和包容别人。
思考将所学知识应用到实际生活中
应用1
在生活中，我们可以学习小公鸡和小鸭子的互助精神，主动帮助 需要帮助的人。
应用2
我们可以借鉴小公鸡和小鸭子的相处之道，学会与不同性格和背 景的人建立友谊。
应用3
通过这个故事，我们可以意识到团队合作的重要性，学会在团队 中发挥自己的优势，弥补他人的不足。
生动的描绘
运用生动的词汇和形象的 比喻，将小公鸡和小鸭子 的动作、神态描绘得栩栩 如生。
对话与心理描写
通过对话和心理描写，展 现小公鸡和小鸭子内心的 变化和成长过程，增强了 故事的感染力。
03
主题思想探讨与价值体现
Chapter
友谊、互助主题思想阐述
描述小公鸡和小鸭子之间建立的深厚友谊，通过共同经 历困难、相互帮助来体现友谊的珍贵。
部编版一年级下册语文第5课《小公鸡和小鸭子》图文讲解+知识点梳理
部编版一年级下册第5课《小公鸡和小鸭子》图文讲解+知识点梳理知识点教材分析：《小公鸡和小鸭子》讲是小公鸡和下鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡后落水时救小公鸡的故事。
全文字里行间表达着伙伴间互相帮助，友好相处的情感。
我会写：他tā（他们）（他日）（他乡）（他人）河hé（山河）（河水）（江河）（长河）说shuō（小说）（说法）（说话）（说明）也yě（也许）（也是）（也好）（空空如也）地dì（土地）（大地）（地下）（地方）de（高兴地说）听tīng（听话）（听力）（听说）（听见）哥gē（大哥）（二哥）（哥哥）（哥们）我会认：块kuài（冰块）捉zhuō（捉虫）急jí（着急）直zhí（直接）行xíng（不行）死sǐ（生死）信xìn（写信）跟gēn（跟从）忽hū（忽然）喊hǎn（叫喊）身shēn（身体）易错的字：他：左面是“亻”，不要写成“女”。
地：左面最后一笔是提，不要写成横。
哥：上面最后一笔是“丨”，不要写成“亅”部首：土（地、块）多音字：行xíng （行驶）háng（银行）近义词：忽然--突然偷偷--悄悄飞快--赶快反义词：哭--笑进--出死--活一课一练：写几句对话，注意用上冒号和引号。
星期天，我对妈妈说：“妈妈，咱们去公园玩吧！”妈妈无奈地告诉我：“不行，领导通知我到单位加班呢！”课后习题答案：2、读一读，比一比。
A.小公鸡不信，跟在小鸭子后面，也下了水。
B.小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
“偷偷地”意思是小公鸡没让小鸭子知道，让我们看到了小公鸡的调皮。
互相帮助名人名言：1.一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
——雷锋2.人是要有帮助的。
荷花虽好，也要绿叶扶持。
一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。
——毛泽东图文解读同步练习1一、组词。
块（）捉（）河（）跟（）快（）足（）可（）很（）二、小小模仿秀，照样子填空。
2023春统编版语文一年级下册 第3单元 教学课件(标准版)
篮
字词乐园
怎：怎样、怎会 讲：讲课、讲台 排：前排、后排 连：连声、连忙
独：孤独、独一无二 戏：排戏、戏台 篮：竹篮、花篮 运：运走、运送
默读课文，标出下列词语。 跳绳 踢足球 讲故事 听音乐 打排球 玩游戏
tiào shéng tī zú qiú jiǎng gù shi
解字词
①汪伦：李白的朋友。 ②踏歌：民间的一种唱歌形式， 一边唱歌，一边用脚踏地打拍子， 可以边走边唱。 ③桃花潭：在今安徽泾县西南一 百里。《一统志》谓其深不可测。 深千尺：运用了夸张的手法。 ④不及：不如。
解诗意
李白坐上小船刚刚要离开， 忽然听到岸上传来告别的 歌声。即使桃花潭水有一 千尺那么深，也不及汪伦 送别我的一片情深。
请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课 文。要求： 1.画出不认识的生字，借助拼音，读通 课文，读准字音，不多字，不少字，不 重复； 2.标出自然段序号。
tā hé shuō yě de tīnɡ
他们 小 河 说 话 也 是 飞快地 听 见
kuài zhuō jí zhí xínɡ sǐ
一 块儿 捉虫子 急得 直 哭 不 行 淹死
读读写写
玩雪、玩伴、当心、当时、当中、当下、 听讲、讲学、许多、也许、很多、很少、 很好、很 快、音乐、口音、五音不全、 不行、行人、行动、行走
把下面的字和正确的读音连在一起。
怎 qiú
运 xì
球
chēng
连 yùn
篮 lán
戏 lián
第二课时
词语大闯关
跳绳
踢足球 讲故事
听音乐 打排球 玩游戏
ɡēn hū hǎn shēn ɡē xìn
部编人教版语文一年级下册第三单元复习资料PPT课件
边唱歌，一边用
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 脚踏地打拍子，
táo huā tán shuǐ shēn qiān chǐ
bú jí wāng lún sòng wǒ qíng 可以边走边唱。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
深千尺：用潭水深千尺表现汪伦与他的 友情，运用了夸张的手法（潭深千尺不 是实有其事）写深情厚谊，十分动人。
一同。 起劲，活跃。 表示行动不使人觉察。 非常迅速。 单身无靠，感到寂寞。 用语言或动作表示问候。 正合适。 自己一个人，单独地。 依照次序一个接替一个，周而复始。 表示合于事理，没有疑问。
第三单元复习课件
近义词
偷偷—（ 悄悄）忽然—（ 突然 ）飞快—（ 迅速） 孤单—（ 孤苦）快乐—（ 高兴 ）独自—（单独 ） 正好—（ 恰好）许多—（很多 ）
第三单元复习课件
单元知识分类 专项复习
第三单元复习课件
01 《小公鸡和小鸭子》 02 《树和喜鹊》 03 《怎么都快乐》 04 《语文园地三》
第三单元复习课件
tā
他
de
地
jū
居
我会读我会写
hé
shuō
yě
河说 也
tīng
gē
dān
听 哥单
zhāo
hū
《小公鸡和小鸭子》PPT课件-人教部编版(共27张PPT)
不会 游泳。
小公鸡帮小鸭子
，小鸭子把小公鸡
的故事。
为什么小鸭子能下水捉鱼？ 为什么小公鸡能捉到很多虫子？
小鸭子的脚像 扇子 ，
小鸭子的脚像 ， 小公鸡和小鸭子是怎样互相对待的呢？ 头上顶着大红冠， 身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。
会 游泳。
小公鸡不信， 偷偷地 跟在小 鸭子后面，也下了水。
1.比一比，并组词。
为什么小鸭子能下水捉鱼？
小公鸡和小鸭子是怎样互相对待的呢？
这时，小公鸡会怎么说？他又是怎么做的呢？
听（ ） 近（ ）
人教版 一年级下
为什么小公鸡能捉到很多虫子？ 小朋友之间要团结友爱，互相帮助。 为什么小鸭子的嘴
。
小公鸡的嘴
。
小公鸡的嘴是尖尖的，脚是分叉的。
的小公鸡。
小公鸡的嘴
。
为什么小公鸡不能下水捉鱼？
小公鸡不信，
跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡和小鸭子
__________。
听（ ） 近（ ）
小公鸡和小鸭子是怎样互相对待的呢？
河（ ） 哥（ ） 小公鸡的嘴是尖尖的，脚是分叉的。 块 忽 信听他急地喊
小公鸡的脚像 叉子 ，
为什么小鸭子能下水捉鱼？ 你还知道哪些小动物之间团结友爱的故事呢？
你还知道哪些小动物之 间团结友爱的故事呢？
推荐书目： 《十万个为什么》
《中国动物故事集》 《少年科学》
头上顶着大红冠， 身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。
你还知道哪些小动物之间团结友爱的故事呢？
小公鸡的嘴
。
块 忽 信听他急地喊
小朋友之间要团结友爱，互相帮助。 你还知道哪些小动物之间团结友爱的故事呢？
【部编本】一年级下册语文作业课件第三单元小公鸡和小鸭子PPT
语文
一年级
下册
zhào yànɡ zi zài kuò hào lǐ tián shànɡ hé shìde cí
4.照 样 子, 在 括 号 里 填 上 合 适 的 词。
小公鸡和小鸭子 部编版(共15张PPT) 一年级下册语文作业课件-第三单元 5.
一年级下册例语文作:业小课件鸭-第三子单元游5. 到小公鸡身边。
一年级下 册语文 作业课 件-第三 单元 5 .小公 鸡和小 鸭子 部 编版( 共15张P PT)
一年级下册册语语文文作作业业课课件件--第第三三单单元元 55.小公鸡鸡和和小小鸭鸭子子 部部编版(共共1155张张PPPPTT))
部编版
语文
一年级
下册
kè wén ɡǎn zhī
5.课 文 感 知。
部编版
语文
一年级
下册
一年级下册语文作业课件-第三单元 5. 一年级下册语文作业课件-第三单元 5.
zhào yànɡ zi zài kuò hào lǐ tián shànɡ hé shì de cí 小公鸡和小鸭子 部编版(共15张PPT) 小公鸡和小鸭子 部编版(共15张PPT) 一年级下册语文作业课件-第三单元 5. ③小公鸡和小鸭子互相帮助
小公鸡和小鸭子 部编版(共15张PPT) 小公鸡和小鸭子 部编版(共15张PPT) 小公鸡和小鸭子 部编版(共15张PPT) 照 样 子, 连 一 连。 一年级下册语文作业课件-第三单元 5. 小公鸡和小鸭子 部编版(共15张PPT) 小公鸡和小鸭子 部编版(共15张PPT)
dú jù zi ɡēn jù pīn yīn xiě zì cí ③跟着(hěn) 忽然(hū) 小公鸡和小鸭子 部编版(共15张PPT)
《小公鸡和小鸭子》完整版课件
《小公鸡和小鸭子》完整版课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文一年级下册第五单元第一课时《小公鸡和小鸭子》。
本课主要讲述了小公鸡和小鸭子之间互帮互助、团结友爱的故事。
通过学习，让学生感受友谊的美好，懂得珍惜友谊。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会本课的生字词，会用“又……又……”造句。
3. 懂得珍惜友谊，学会与人相处，互相帮助。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
难点：学会本课生字词，会用“又……又……”造句。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、生字词卡片。
2. 学具：课本、练习本、文具盒。
五、教学过程1. 情景导入（5分钟）利用课件展示小公鸡和小鸭子的图片，引导学生说出它们的特点，从而引入本课。
2. 自主学习（10分钟）让学生自主阅读课文，边读边思考：课文讲了一件什么事？小公鸡和小鸭子之间发生了哪些故事？3. 合作交流（10分钟）学生分小组讨论，交流自己对课文内容的理解，分享小公鸡和小鸭子之间的友谊。
4. 课堂讲解（10分钟）教师讲解课文内容，引导学生理解小公鸡和小鸭子之间的友谊，以及友谊的重要性。
5. 随堂练习（5分钟）利用生字词卡片，让学生进行认读练习，巩固所学知识。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书小公鸡和小鸭子板书内容：友谊的美好互相帮助珍惜友谊七、作业设计1. 作业题目：用“又……又……”造句。
答案：小公鸡又聪明又勇敢。
2. 作业题目：课后练习册第56页。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述小公鸡和小鸭子的故事，让学生感受到了友谊的美好，懂得了珍惜友谊。
在教学过程中，学生们的学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。
通过合作交流，学生们更好地理解了课文内容，掌握了友谊的重要性。
在课后，可以引导学生进行拓展延伸，让学生举例说明自己在生活中如何与人相处，如何珍惜友谊。
这样可以进一步巩固本节课的学习内容，提高学生的道德素养。
4小公鸡和小鸭子 课件(共24张PPT)
看出他们很亲密。
一起 一同
小公鸡和小鸭子一起出去玩。 小公鸡和小鸭子一同出去玩。
谈一谈
1.课文讲了什么？
小公鸡和小鸭子的故事……
2.小公鸡给你留下怎样的印象？
善良……
3.小鸭子给你留下怎样的印象？
关心小伙伴……
一课一法一练
语言描写
这篇课文运用了生动的语言描写，比如小鸭子的语言：“公鸡弟
时要分清在不同的地方。
主题延伸
说一说你和同伴在学习上、游戏时互相帮助、 共同合作的事。
示例：我喜欢画画，同桌数学学得好。我遇 到数学难题，同桌总是不厌其烦地给我讲解，同 桌做手抄报时，我会帮他简单修饰一下花边图案。
读出人物心情 ——加提示语
小公鸡（ 着急地）说：“我也去。” 小鸭子（ 担心地）说：“不行，不 行，你不会游泳，会淹死的！”
想知道小公鸡和小鸭子发生了什么故事吗？
想一想：
朗读课文，画出文中带有“不”字的词语读一读，
说说你发现了什么。
捉不(bú)到 不(bú)会
不(bù)行 不(bú)信
“不”字的声调有变化。“不”在单独使用、用在词句末
尾或用在非四声字前时，仍读四声，在四声字前念二声。
齐读第一自然段，看看这一段向我们传递了哪些信 息吧。
开心、感激……
练一练：如果迟到了，和老师之间会有怎样的对话呢？ 把当时的情景写一写，注意语言描写。
示例：教室里，同学们正在聚精会神地听老师讲课。“报 告！”我才喊出口，几十双眼睛刷地一下立即盯在我身上，我赶 忙低下了头，只感到脸上阵阵发烫。这时，老师走了过来，严肃 而又关切地询问我：“李明同学，你今天怎么来得这么迟啊？” 我轻轻地回答：“妈妈不在，我睡过头……”我的头更低了。老 师看出我的心情，亲切地按着我坐下，亲切地说：“还有几分钟 就下课了，以后自己要定好闹钟，不能再迟到啊！”我偷偷地看 了一下周围，同学们的目光也是和善的……
一年级下册语文课件-5《小公鸡和小鸭子》人教(部编版 (共25张PPT)
吃 得 很 欢。
品析内容
③
zhí kū
xiǎo yā zi zhuō bú dào chónɡ zi
jí de
小 鸭 子 捉 不 到 虫 子，急 得
直 哭。
第3句话说小鸭 子怎么了？
④ xiǎo ɡōnɡ jī kàn jiàn le
zi jiù ɡěi xiǎo yā zi chī
zhuō dào chónɡ
品析内容
①
tā men zǒu jìn cǎo dì li
他 们 走 进 草 地 里。
第1句话说他们到了什么地方？
品析内容
②
xiǎo ɡōnɡ jī zhǎo dào le
xǔ duō chónɡ zi
小 公 鸡 找 到 了 许 多 虫 子，
第2句话说小公鸡在干什么？
chī de hěn huān
温故知新
kuài
zhuō
jí
zhí
块
捉
急
直
温故知新
hé
xí n ɡ
sǐ
xì n
河
行
死
信
温故知新
ɡēn
hū
h ǎn
shēn
跟
忽
喊
身
温故知新
huàቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
他们 弟弟
dì di
小河 哥哥
tōu
说话
zhuō
也好
yóu yǒnɡ
捉虫 飞快地
游泳
偷偷地
品析内容
xiǎo ɡōnɡ jī hé xiǎo yā zi yí kuàir
小 公 鸡 看 见 了，捉 到 虫 子 就 给 小 鸭 子 吃。
第4句话说小公鸡怎 么做的？夸夸它吧！
4小公鸡和小鸭子 课件(共24张PPT)
石块
想一想：还有哪些提土旁的字？
场、坡、城、坑……
砖块
小公鸡 和 小鸭子 一块儿 出去玩 。
和
一块儿
。
听读第二、三自然段 思考：这对好朋友都去了哪些地方？做什么 事情？请你用 圈出来。
小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。 小鸭子捉不到虫子，急得直哭。
急得直哭
tiào
急得直 跳
zhuàn
急得直 转
jí
急
zhí
直
xiào
乐得 笑
忘 想 wàng xiǎng tiào 乐得直 跳
pāi shǒu
乐得直 拍手
他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子， 吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小 公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
hé
他们走到小河边。
小鸭子说：“~公~鸡~弟~~弟~，~~我~到~河~~ 里~~捉~鱼~~给~你~吃~~。”小公鸡说:“我也 去。”小鸭子说：“不~行~~，~不~行~~，~你~ 不~~会~游~~泳~，~会~~淹~死~~的~！” 同桌轮流读第三自然段，用波浪线画出小 鸭子说的话，用横线画出小公鸡说的话。
的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭 ~~ 子后面，也下了水。
你喜欢小公鸡还是小鸭子？为什么？ 我喜欢________，因为________________。
yě
也
任务三
家园描写 练习
左窄右宽
也好 也行
他们 他人
土地 田地
为表彰你们在农场奇遇之旅中的 积极参与和学习成果。特为你们颁发
“农场奇遇之旅”勋章！
我会读
kuài zhuō zhí
块捉 直
xíng
sǐ
xìn
行死 信
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着急 小河 不行 淹死
不信 跟着 忽然 身边
-
11
我会读句子
zhuō
jí zhí
1、小鸭子捉不到虫子，急得直哭。
xínɡ
2、小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳， 淹死的sǐ ！”
xìn
ɡēn
3、小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，
也下了水。
-
12
-
13
自读要求
1、自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的句子多读几遍。 2、标出自然段。
-
tīnɡ jiàn 听见
tīnɡ ɡē 听歌
36
ɡē
哥
笔顺： 造句：哥哥的爱好是唱歌。
-
ɡē ɡe 哥哥 dà ɡē 大哥
37
猜一猜
嘴巴尖尖， 头顶红冠， 爱吃小虫和大米， 说起话来叽叽叽。 （猜一小动物）
嘴像小铲子， 脚像小扇子， 爱在水里游， 捉鱼翘尾巴。 （猜一小动物）- Nhomakorabea1
5 小公鸡和小鸭子
想要成为我们
的好朋友，请
先闯关吧。
-
2
kuài zhuō jí zhí hé xínɡ
块 捉急 直 河 行
sǐ xìn ɡēn hū hǎn
鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
命④。小它鸭飞子快正地在游水到里小捉公鱼鸡，身忽边然，，让听小见公小鸡公爬鸡到喊自救己
的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子 哥哥，谢谢你。”
-
16
kuàir
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
（一起、一同）
（王欣怡）和（陈雨涵）一块儿（去上学 ）。
-
17
他们走进草地里。小公鸡找 到了许多虫子，吃得很欢。小鸭 子捉不到虫子，急得直哭。小公 鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子 吃。
-
18
1、看一看 仔细观察图，图上有什么？
2、说一说
相互说说他们来到了什么地方？
他们走- 进草地里。
19
小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。 小鸭子捉不到虫子，急得直哭。
捉不到虫子，我 小鸭子心想：（ 的心里好难过呀，）。
谁来帮帮我呢？
-
20
小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
善良 这是一只（ 热心肠）的小公鸡。
-
31
你从小公鸡和小鸭子身上学到了什么？
-
32
河说
听哥
-
33
hé
河
笔顺： 造句：小河里的水可真清啊！
-
xiǎo hé 小河 hé liú 河流
34
shuō
说
shuō huà 说话
shuō mínɡ 说明
笔顺：
造句：他们一起说相声，配合很好。
-
35
tīnɡ
听
笔顺： 造句：梅梅正在快乐地听歌。
shēn
死信跟忽喊 身
-
3
块捉 急 直 河 行 死信跟忽喊 身
-
4
kuài
块
一块
地 城 场 墙 堆垃
圾
-
快
快点 快慢 飞快
5
ɡēn
跟
跟着 跟随
很 很多 很快
-
6
zhí
直
值
直角
-
值日 值班
7
sǐ
死 淹死 死亡
-
8
shēn
身边
身
身体 全身
-
9
捉直 快急行
河 信
死 忽
跟 身
喊
-
10
一块儿 捉不到
-
14
①小公鸡和小鸭子一块儿出去 玩。 ②他们走进草地里。小公鸡找 到了许多虫子，吃得很欢。小 鸭子捉不到虫子，急得直哭。 小公鸡看见了，捉到虫子就给 小鸭子吃。
-
15
③他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到 河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子 说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公
乐于帮助别人
-
21
1.为什么小公鸡捉到很多虫子？ 2.为什么小鸭子捉不到虫子？
-
22
仔细观察两幅图，你能发现什么？ 尖尖的
扁扁的
分开的
相连的
-
23
➢ 因为小公鸡的脚趾（zhǐ）是分开的，跑得快，而 他的嘴又是尖尖的，所以小公鸡很好捉到虫子。
➢ 因为小鸭子的脚趾间有蹼（pú）相连，在地上跑不 快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到虫子。
-
27
读读哪个句子好？
小公鸡不信，偷偷偷地偷跟地在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡不信，跟在小鸭子后面，也下了水。
-
28
它们走到小河边。小鸭子说：“公鸡 弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说： “我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你 不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷 偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
-
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小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。它飞快地游 到小公鸡身边，让小公鸡爬到自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对 小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子- 飞快地游到小公鸡身30边。
填一填 • 小鸭子到河里__捉__鱼________，小公鸡也到河里， 差点儿_淹__死_______，__小__鸭__子______救了他。
因为……所以……
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他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你 吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游 泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了 水。
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公鸡弟弟，我到 河里捉鱼给你吃。 我也去。
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不行，不行，你 不会游泳，会淹 死的！