幼儿园音乐游戏化歌唱教学活动《爱睡觉的小猪》教案[宝典]

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幼儿园音乐游戏化歌唱活动《爱睡觉的小猪》(小班教案)

一、活动目标1. 让幼儿通过音乐游戏化歌唱活动，体验音乐带来的快乐。

2. 培养幼儿的音准、节奏感及合作意识。

3. 帮助幼儿了解《爱睡觉的小猪》的故事内容，培养幼儿的想象力。

二、活动准备1. 教学材料：《爱睡觉的小猪》歌曲曲谱、歌词卡片。

2. 教学道具：小猪头饰、小猪玩偶。

3. 教学环境：安静、舒适的音乐教室。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐一起舞蹈。

2. 主题活动（10分钟）教师向幼儿介绍《爱睡觉的小猪》的故事情节，教授歌曲的歌词。

在教学过程中，教师可以邀请幼儿一起唱，帮助幼儿掌握歌曲。

3. 实践环节（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组有一个小猪头饰和一个玩偶。

每个小组需要按照歌曲的节奏，一边唱一边表演小猪睡觉的样子。

完成后，每个小组向其他幼儿展示他们的表演。

4. 总结环节（5分钟）教师邀请幼儿分享他们在活动中的感受，以及他们喜欢的小猪的原因。

教师对幼儿的表现进行点评，并给予鼓励。

四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对歌曲的掌握程度。

2. 关注幼儿在实践环节中的表现，如节奏感、合作意识等。

3. 搜集幼儿在活动中的反馈意见，以了解他们的需求和兴趣。

五、教学建议1. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的音准和节奏感，可以通过拍手、跺脚等动作帮助幼儿掌握节奏。

2. 针对小班幼儿的特点，教师在教学时应尽量简洁明了，多用图片、道具等辅助教学。

3. 鼓励家长参与教学活动，如协助幼儿完成作业等，以提高幼儿的学习兴趣。

六、活动延伸1. 家园共育：教师可以通过群、家访等方式，与家长沟通幼儿在学校的表现，鼓励家长在家中为孩子创造音乐环境，如播放音乐、一起唱歌等。

2. 区域活动：教师可以在幼儿园的音乐区放置相关道具、乐器等，让幼儿在自由活动时间自由探索、创作。

七、教学注意事项1. 确保教学环境的安全、舒适，避免幼儿在活动中受伤。

2024年中班音乐游戏小猪睡觉教案

2024年中班音乐游戏小猪睡觉教案一、教学内容本节课选自《幼儿音乐游戏教材》第五章，主题为“小猪睡觉”。

具体内容包括：学习以小猪为主题的音乐游戏，通过唱、跳、玩等形式，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐兴趣和团队协作能力。

涉及的章节有：第一部分《小猪睡觉歌》，第二部分《小猪跳舞》。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《小猪睡觉歌》，学会歌曲的基本旋律和歌词。

2. 通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。

3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。

三、教学难点与重点重点：学习《小猪睡觉歌》的旋律、歌词以及简单的舞蹈动作。

难点：掌握歌曲的节奏和舞蹈动作的协调性。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、小猪玩偶、卡片学具：小猪头饰、彩色圈圈、沙锤五、教学过程1. 导入：邀请幼儿扮演小猪，模仿小猪的样子，引导幼儿进入音乐情景。

2. 学习《小猪睡觉歌》：教师弹唱，幼儿跟唱，注意指导歌词和旋律。

3. 学习舞蹈动作：教师示范，幼儿模仿，分组练习，加强团队协作。

4. 音乐游戏：分组进行《小猪跳舞》游戏，用彩色圈圈和沙锤为伴奏，培养节奏感。

5. 随堂练习：让幼儿自主编排舞蹈动作，进行展示，提高创新能力。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小猪睡觉歌》2. 歌词及旋律简谱3. 舞蹈动作图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起演唱《小猪睡觉歌》，并表演舞蹈动作。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他动物的音乐游戏，激发他们对音乐的探索欲望。

结合日常生活，让幼儿发现生活中的音乐元素，培养音乐素养。

重点和难点解析：1. 教学过程中音乐节奏的掌握。

2. 舞蹈动作的协调性和团队协作能力的培养。

3. 课后作业的执行与家长参与度。

4. 课堂参与程度与教学方法调整。

5. 拓展延伸中生活音乐元素的发现。

详细补充和说明：一、音乐节奏的掌握音乐节奏是音乐教学的核心，对于幼儿来说，理解并掌握节奏具有一定难度。

幼儿园音乐游戏化歌唱活动《爱睡觉的小猪》(小班教案)

一、活动目标：1. 让幼儿通过歌曲《爱睡觉的小猪》感受音乐的韵律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 通过模仿小猪睡觉的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和创造力。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

二、活动准备：1. 准备歌曲《爱睡觉的小猪》的音频文件。

2. 为每个幼儿准备一张小猪的图片。

3. 准备一些小道具，如枕头、毛绒玩具等。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 歌曲欣赏（5分钟）：教师播放歌曲《爱睡觉的小猪》，让幼儿认真倾听，感受歌曲的韵律和节奏。

3. 歌词学习（5分钟）：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，教幼儿正确发音和节奏。

4. 动作模仿（5分钟）：教师示范小猪睡觉的动作，如打呼噜、滚动等，让幼儿模仿并进行表演。

5. 集体表演（5分钟）：教师组织幼儿集体表演歌曲《爱睡觉的小猪》，让幼儿在表演中感受音乐的魅力。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中陪伴幼儿一起唱歌、表演。

2. 环境创设：在班级环境中布置“小猪睡觉”的主题墙，让幼儿在日常生活中感受和体验。

3. 教学活动：教师可根据幼儿在本次活动中的表现，有针对性地进行个别教学和指导。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对音乐的理解和表现力。

2. 关注幼儿在集体表演中的合作意识，评价幼儿的团队协作能力。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响和效果。

4. 教师根据评价结果，调整教学方法和策略，为下次活动做好准备。

六、活动准备：1. 准备一片草地布景，可以使用绿布或者真实的草地。

2. 准备小猪、小鸟、太阳等角色的头饰。

3. 准备一些小道具，如小猪的玩具、枕头等。

4. 准备背景音乐，用于营造氛围。

七、活动过程：1. 角色分配（5分钟）：教师为每个幼儿分配一个角色，如小猪、小鸟、太阳等，并给他们戴上相应的头饰。

幼儿园音乐游戏化歌唱教学活动《爱睡觉的小猪》教案

幼儿园音乐游戏化歌唱教学活动《爱睡觉的小猪》教案一、活动目标：1. 帮助幼儿熟悉歌曲《爱睡觉的小猪》，并通过歌唱表达小猪爱睡觉的特点。

2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的歌唱技能。

3. 通过音乐游戏，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。

二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《爱睡觉的小猪》的歌词，小猪形象的玩具或图片。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，适当的座椅。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。

2. 教学歌曲（5分钟）：a. 教师向幼儿展示小猪形象的玩具或图片，引起幼儿的兴趣。

b. 教师逐句教唱歌曲《爱睡觉的小猪》，注意讲解歌词中的小猪爱睡觉的特点。

c. 教师指导幼儿掌握歌曲的节奏和音高，确保他们能够准确歌唱。

3. 音乐游戏（5分钟）：a. 教师组织幼儿分成小组，每组选择一个角色，如小猪、老虎等。

b. 教师播放歌曲《爱睡觉的小猪》，幼儿根据角色特点进行表演，如小猪扮演者模仿猪的睡眠姿势。

c. 教师突然停止音乐，幼儿立即停止表演，看哪个小组反应最快。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享他们在活动中的感受和体验。

b. 教师总结活动的亮点和不足之处，并提出改进措施。

四、教学评价：1. 观察幼儿在歌唱过程中的音准和节奏感，评价他们的歌唱技能。

2. 观察幼儿在音乐游戏中的表现，评价他们的集体合作意识和团队精神。

五、教学延伸：1. 邀请家长参与活动，共同观看幼儿的表演，增进家长对幼儿园教学活动的了解和支持。

2. 开展类似主题的音乐活动，如《爱睡觉的小猫》等，让幼儿在歌唱和游戏中体验不同动物的特点。

六、活动准备：1. 教学材料：歌曲《爱睡觉的小猪》的歌词，小猪形象的玩具或图片，幼儿乐器（如小鼓、铃铛等）。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，适当的座椅，幼儿乐器。

幼儿园音乐游戏化歌唱教学活动《爱睡觉的小猪》教案

幼儿园音乐游戏化歌唱教学活动《爱睡觉的小猪》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《爱睡觉的小猪》学会歌唱，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。

2. 通过歌曲角色扮演，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 通过音乐游戏，培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《爱睡觉的小猪》，参与音乐游戏。

2. 教学难点：掌握歌曲的节奏和音准，以及音乐游戏中的协调配合。

三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《爱睡觉的小猪》歌词卡片、小猪手偶、音乐乐器等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有一个小舞台。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身体，进入音乐学习的状态。

2. 歌曲教学（10分钟）：a. 向幼儿展示小猪手偶，引起幼儿兴趣。

b. 教唱歌曲《爱睡觉的小猪》，讲解歌曲的节奏和音准。

c. 分组进行歌曲练习，鼓励幼儿积极参与。

3. 音乐游戏（10分钟）：a. 讲解游戏规则，将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长。

b. 队长带领队员按照歌曲节奏走步，到达舞台中央。

c. 在音乐播放时，队长带领队员做出相应动作，如模仿小猪睡觉的样子。

d. 音乐停止时，队员迅速回到原点，下一轮游戏开始。

4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在活动中的收获和感受，总结教学内容，鼓励幼儿在今后的活动中更加积极参与。

五、教学评价：1. 评价幼儿对歌曲的掌握程度，包括节奏、音准和歌词。

2. 观察幼儿在音乐游戏中的表现，如动作协调、团队协作等。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学效果。

六、教学延伸活动（10分钟）：1. 创意角色扮演：让幼儿自由发挥，选择一个动物角色，进行歌唱表演，培养幼儿的创造力和表现力。

2. 家庭作业：布置幼儿回家后，与家长一起演唱《爱睡觉的小猪》，培养家庭音乐氛围。

七、教学反思（5分钟）：1. 回顾教学过程，总结教学成果和不足之处。

幼儿园音乐(歌唱)教案：小猪爱睡觉

幼儿园音乐（歌唱）教案：小猪爱睡觉一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解歌曲《小猪爱睡觉》的歌词内容，理解歌曲所表达的主题。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，提高幼儿的歌唱能力，训练幼儿的节奏感。

3. 情感目标：通过学习这首歌曲，让幼儿体验到音乐带来的快乐，培养幼儿的集体合作意识。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小猪爱睡觉》的歌词，并能流畅地演唱。

难点：掌握歌曲中的节奏和音高，表现出歌曲的趣味性。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《小猪爱睡觉》的音频文件、歌词卡片、小猪手偶等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置环境，营造温馨的氛围。

四、教学过程：1. 导入：教师出示小猪手偶，引发幼儿兴趣，引导幼儿猜谜语：“有个小动物，黑眼睛，粉鼻子，爱睡觉，是什么？”2. 新歌学习：教师播放歌曲《小猪爱睡觉》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

教师带领幼儿一起朗读歌词，帮助幼儿记忆。

3. 唱歌练习：教师指导幼儿掌握歌曲的节奏和音高，分组进行唱歌练习。

在练习过程中，教师注意纠正幼儿的发音和歌唱姿势。

4. 互动环节：教师组织幼儿进行“模仿小猪睡觉”的游戏，让幼儿在游戏中进一步体验歌曲的趣味性。

5. 总结与反思：教师邀请幼儿分享自己在唱歌过程中的收获，鼓励幼儿大胆表达自己的感受。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在唱歌过程中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度。

2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对歌曲的理解和感受。

3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的歌唱表现，以便更好地指导幼儿。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中鼓励幼儿演唱歌曲《小猪爱睡觉》，培养幼儿的音乐兴趣。

2. 主题活动：结合课程内容，开展“认识农场动物”的主题活动，让幼儿了解更多关于农场动物的知识。

七、教学反思：1. 教师总结课堂教学效果，反思教学方法是否适合幼儿的需求，为下次教学活动做好准备。

2. 教师根据幼儿在课堂上的表现，调整教学计划，确保教学目标得以实现。

幼儿园音乐(歌唱)教案：小猪爱睡觉

一、教学目标：1. 让幼儿通过学习歌曲《小猪爱睡觉》，培养他们对音乐的兴趣和爱好。

2. 帮助幼儿学习简单的音乐节奏和旋律，提高他们的音乐素养。

二、教学内容：1. 学习歌曲《小猪爱睡觉》的歌词和旋律。

2. 学习简单的音乐节奏，如摇摆、拍手等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《小猪爱睡觉》的歌词、旋律和音乐节奏。

2. 教学难点：歌曲中的音高、音长和节奏的准确性。

四、教学准备：1. 准备歌曲《小猪爱睡觉》的音频或视频材料。

2. 准备音乐乐器，如电子琴、吉他等。

3. 准备教学PPT或黑板，用于展示歌词和节奏。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。

b. 教师播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆。

2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师播放歌曲《小猪爱睡觉》，让幼儿聆听并感受歌曲的旋律和节奏。

b. 教师教唱歌曲，重点讲解歌曲中的音高、音长和节奏。

c. 教师带领幼儿一起唱歌曲，帮助幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。

d. 教师分组，让幼儿进行合唱或对唱，提高他们的合作能力。

3. 活动延伸（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行角色扮演，模仿小猪爱睡觉的习惯。

c. 教师鼓励幼儿分享自己的睡眠经验，让其他幼儿学习借鉴。

a. 教师回顾本次教学内容，巩固幼儿对歌曲《小猪爱睡觉》的掌握。

b. 教师了解幼儿在活动中的表现，鼓励他们积极参与音乐学习。

c. 教师征求幼儿的意见，为下次教学活动做好准备。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲《小猪爱睡觉》的兴趣和爱好。

2. 评价幼儿在歌曲学习中的进步，如音高、音长和节奏的准确性。

3. 考察幼儿在活动延伸中的表现，了解他们对于良好作息时间观念的认知。

七、教学反馈：1. 教师根据幼儿在课堂上的表现，给予积极的反馈和鼓励。

2. 对幼儿在歌曲学习中的优点进行表扬，提高他们的自信心。

3. 针对幼儿在活动延伸中的表现，给予建设性的意见和改进建议。

幼儿园音乐(歌唱)教案：小猪爱睡觉

幼儿园音乐（歌唱）教案：小猪爱睡觉一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《小猪爱睡觉》这首歌曲的内容和旋律。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《小猪爱睡觉》这首歌曲。

难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏。

三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、投影仪、故事书《小猪爱睡觉》。

2. 环境准备：安静、舒适的教室，有利于幼儿集中注意力。

四、教学过程：1. 导入：教师讲述故事《小猪爱睡觉》，引导幼儿进入主题。

2. 学唱歌曲：教师播放《小猪爱睡觉》歌曲，让幼儿跟随音乐学唱。

3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，教师指导并及时给予鼓励。

4. 合唱练习：全班幼儿一起演唱歌曲，教师注意调整音准和节奏。

5. 总结：教师对本次教学进行总结，表扬表现优秀的幼儿。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、学唱效果和创造力表现。

2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中演唱歌曲的情况，观察幼儿对音乐的兴趣。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中鼓励幼儿演唱歌曲，创造音乐氛围。

2. 主题活动：开展“睡个好觉”主题活动，让幼儿了解保持良好睡眠的重要性。

3. 创作活动：鼓励幼儿自己创作歌曲，培养幼儿的创造力。

七、教学反思：1. 教师总结本次教学的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。

2. 关注幼儿在课堂上的情绪和需求，调整教学内容，使其更符合幼儿的发展。

3. 积极探索新的教学资源和途径，丰富幼儿的音乐教育。

八、教学计划：1. 下一节音乐课的教学内容：学习新的歌曲，培养幼儿的节奏感和合唱能力。

2. 长期教学目标：让幼儿掌握基本的音乐知识和技能，培养音乐兴趣。

3. 教学进度安排：合理安排每个学期的音乐教学内容，确保幼儿学到更多的音乐知识。

九、教学资源：1. 音频资源：《小猪爱睡觉》歌曲及相关音乐素材。

小班音乐小猪爱睡觉教案6篇

小班音乐小猪爱睡觉教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园音乐(歌唱)：小猪爱睡觉教案

活动过程：教师活动
幼儿活动
设计意图
一、引导幼儿倾听“小猪爱睡觉、打呼墙”的故事,创编睡觉动作。
师：可爱的小猪，可爱的小猪，小猪猪爱睡觉,闭上眼睛打呼噜的时候，会发出什么声音呢?
倾听故事，说说小猪睡觉打呼噜会发出怎样的声音。
通过倾听故事，引出活动内容，激发幼儿参与活动的兴趣。
二、引导幼儿倾听教师范唱歌曲,创编小猪可爱的动作。
了。教师请藏起来的幼儿说“我是一一只爱XX的小猪”。
大家一起听听声音,猜猜是谁。猜对名字后,这只小猪就
被救回来...
2.再次边歌唱边游戏,引导幼儿逐渐大胆说“我是一- 只爱XX的小猪”。
1.跟着老师边唱歌边玩游戏，感”。
本环节设置游戏情境，根据歌曲内容，创设大熊来了，小猪躲起来的音乐游戏，让幼儿在边玩边唱中，进一步感受音乐活动的乐趣。
活动重点、难点：
重点：感受乐曲欢快的曲调，合拍地随乐做有节奏的身体动作，并正确演唱歌词。
难点：通过创设游戏氛围，迁移生活经验，尝试在多种方式玩猜同伴"游戏中，倾听同伴的声音,猜出同伴的名字。
活动准备：
1.环境准备:幼儿坐成半圆形。
2.物质准备:猪妈妈图片、大熊胸饰；音乐CD、播放器
方法与手段：表演法、引导法、游戏法
通过谈话讨论，引导幼儿进一步感知故事情节，理解歌词内容。鼓励幼儿开动脑筋、大胆表述，说说大熊来了怎么办。为下一环节做铺垫。
四、引导幼儿在故事情节“大熊真的来了”的情绪中，边歌唱边游戏。
1.配班教师扮演大熊，边歌唱边带着大家玩游戏，感受游戏规则。
唱完歌曲，配班教师悄悄藏起-一个小朋友。“大熊”走后，
幼儿睁开眼睛，教师告诉幼儿有一只小猪被“大熊”抓走
活动内容
音乐（歌唱）：小猪爱睡觉

幼儿园音乐(歌唱)：小猪爱睡觉教案

一、教案基本信息1. 教案名称：幼儿园音乐（歌唱）：小猪爱睡觉教案2. 年龄段：4-6岁3. 课时：1课时4. 教学目标：（1）让幼儿体验唱歌的乐趣，培养幼儿的音乐节奏感。

（2）通过学习歌曲《小猪爱睡觉》，培养幼儿的集体合作意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）学会歌曲《小猪爱睡觉》的歌词和旋律。

（2）能够积极参与集体演唱，培养音乐节奏感。

2. 教学难点：（1）歌曲中个别音高的准确演唱。

（2）合唱时音量的协调和配合。

三、教学准备1. 教具准备：（1）歌曲《小猪爱睡觉》音频文件。

（2）小猪玩具或图片。

（3）音乐拍手道具。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程1. 导入：（1）教师播放歌曲《小猪爱睡觉》的音频文件，让幼儿聆听。

（2）邀请幼儿分享他们对小猪爱睡觉的了解。

2. 新歌学习：（1）教师带领幼儿学习歌曲《小猪爱睡觉》的歌词和旋律。

（2）重点指导幼儿唱好歌曲中的个别音高。

（3）分组练习，让幼儿相互之间进行合唱。

3. 合唱练习：（1）教师组织幼儿进行合唱练习，注意音量的协调和配合。

（2）让幼儿使用音乐拍手道具，增强音乐节奏感。

4. 展示环节：（1）邀请幼儿代表上台演唱歌曲《小猪爱睡觉》。

（2）全体幼儿一起合唱，展示学习成果。

五、教学反思1. 教师总结本次教学活动的亮点和不足。

2. 提出改进措施，为下一次教学活动做好准备。

3. 鼓励幼儿在家庭中练习歌曲，培养他们的音乐兴趣。

六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中鼓励幼儿唱歌，培养幼儿的音乐兴趣。

2. 音乐游戏：教师组织幼儿进行“模仿小猪睡觉”的音乐游戏，培养幼儿的节奏感和协调能力。

七、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，评价幼儿对歌曲《小猪爱睡觉》的掌握情况。

2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中练习歌曲的情况。

3. 结合幼儿在合唱练习中的表现，评价幼儿的音乐节奏感和集体合作意识。

八、教学内容拓展1. 邀请家长参与课堂教学，开展亲子音乐活动，增进家长与幼儿之间的亲子关系。

幼儿园音乐(歌唱)：小猪爱睡觉教案

幼儿园音乐（歌唱）：小猪爱睡觉教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并模仿小猪睡觉的样子，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过歌唱活动，培养幼儿的音准、节奏感和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿的集体合作意识，增强幼儿的自信心和自我表达能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小猪爱睡觉》，并能用可爱的动作表现小猪睡觉的样子。

难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，培养幼儿的歌唱能力。

三、教学准备：1. 教具准备：小猪形象的玩偶或图片，歌曲《小猪爱睡觉》的音频文件。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当的照明和温度。

四、教学过程：1. 导入：教师出示小猪玩偶或图片，引导幼儿观察小猪的样子，激发幼儿的兴趣。

2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小猪爱睡觉》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

接着，教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

3. 动作表演：教师根据歌曲内容，教授幼儿模仿小猪睡觉的动作，如打呼噜、翻来覆去等。

让幼儿在歌唱的过程中，用动作表现小猪睡觉的样子。

4. 小组合作：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如小猪、猪妈妈等），进行小组合作表演。

鼓励幼儿用歌声和动作展示角色特点。

5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，鼓励幼儿表达自己的感受。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在歌唱和动作表演中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度和动作的可爱程度。

2. 通过小组合作表演，评价幼儿的集体合作意识和角色表现能力。

3. 关注幼儿在活动中的情绪和参与程度，评价幼儿的兴趣和自信心。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中陪伴幼儿一起唱歌，加强家庭音乐教育。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小猪睡觉的场景，让幼儿在日常生活中自然地模仿小猪睡觉的样子。

七、教学反思：1. 教师在课后思考本次活动中的教学效果，针对幼儿的表现，调整教学方法和策略。

2. 关注幼儿在活动中的个体差异，针对不同幼儿提供有针对性的指导。

爱睡觉的小猪教案

爱睡觉的小猪教案教案标题：爱睡觉的小猪教案教学目标：- 通过讲述小猪爱睡觉的故事，培养学生们的阅读兴趣。

- 帮助学生了解小猪爱睡觉的原因，并引导他们思考每个人都需要充足的睡眠。

- 培养学生们的语言表达能力，提高他们的口头表达和书面表达能力。

- 引导学生发展批判性思维，分析故事中的经典元素和故事结构。

教学准备：1. 《爱睡觉的小猪》故事书或故事图片2. 一个小猪面具或图片3. 白板、彩色笔、擦布教学过程：引入（10分钟）：1.通过向学生展示故事《爱睡觉的小猪》的封面或故事图片引起学生的兴趣，并带领学生讨论他们对该故事的第一印象。

2.引导学生思考和分享他们最喜欢的动物，并解释小猪为什么是故事的主角。

主体（30分钟）：1.朗读故事《爱睡觉的小猪》，确保学生理解故事情节和主题。

2.结合故事，与学生一起讨论小猪为什么喜欢睡觉。

引导学生认识到睡眠对身体和大脑的重要性。

3.分成小组，让学生展示他们对故事的理解和分析。

鼓励他们提出关于故事中经典元素（如主要人物、故事背景、起承转合等）的问题。

督促他们使用适当的语言表达自己的观点。

拓展活动（15分钟）：1.给每个学生发放一张小猪面具或分发小猪图片，让学生通过扮演小猪并表达小猪的想法和感受，加深对故事的理解和情感投入。

2.学生按照自己的想法创作一个小故事，其中主角是小猪。

鼓励他们使用新的情节，同时确保他们能够将睡眠的重要性融入自己的故事中。

总结（5分钟）：回顾学生在本课中的学习成果和体会，并强调睡眠对身体和大脑的重要性。

鼓励学生养成良好的睡眠习惯。

扩展练习：1.让学生回家，与家人分享他们制作的小猪故事。

2.指导学生观察和记录自己的睡眠习惯，并在下一堂课分享他们的观察结果。

教学辅助技巧：1.针对不同年龄的学生，适应故事和问题的难易程度。

2.鼓励学生互相合作，共同解决问题，以促进合作精神和团队作业能力。

3.提供鼓励和正向反馈，激发学生的学习兴趣和参与度。

这个教案能够帮助学生们通过故事理解睡眠的重要性，并提高他们的语言和讲故事能力。

幼儿园音乐(歌唱)：小猪爱睡觉教案

幼儿园音乐（歌唱）：小猪爱睡觉教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《小猪爱睡觉》这首歌曲的内容和旋律。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧和音乐节奏感，使他们在唱歌过程中能够准确地表达出歌曲的情感。

3. 情感目标：通过唱歌活动，培养幼儿的集体合作意识和积极参与精神，激发他们对音乐的热爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉并掌握《小猪爱睡觉》的歌曲内容和旋律。

难点：培养幼儿的唱歌技巧和音乐节奏感，使他们在唱歌过程中能够准确地表达出歌曲的情感。

三、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、玩具小猪。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，玩具小猪若干。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 引入歌曲（5分钟）：教师向幼儿介绍《小猪爱睡觉》这首歌曲，让幼儿初步熟悉歌曲的旋律和内容。

3. 分组学习（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选出一个小组长，由教师指导小组长带领小组成员学习歌曲。

4. 唱歌练习（10分钟）：教师逐一指导幼儿唱歌，重点培养他们的唱歌技巧和音乐节奏感。

5. 完整演唱（5分钟）：让幼儿集体演唱《小猪爱睡觉》，教师纠正发音和动作不规范的地方。

五、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿在唱歌过程中的表现，对他们在唱歌技巧、音乐节奏感和情感表达方面的进步进行评价。

2. 幼儿互评：鼓励幼儿互相评价，培养他们的集体合作意识和积极参与精神。

3. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导他们在音乐方面的成长。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访的方式，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长积极参与幼儿的音乐教育，如共同演唱歌曲、听音乐等。

2. 音乐游戏：结合歌曲《小猪爱睡觉》，设计相关的音乐游戏，如模仿小猪睡觉的动作、用乐器伴奏等，让幼儿在游戏中进一步感受音乐的魅力。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习进度和需求？2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和认知水平？3. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的兴趣和积极参与精神？4. 如何更好地家长参与，形成家园共育的良好氛围？八、教学修改：1. 根据幼儿在教学过程中的反馈，调整教学内容和难度。

2024年小班艺术活动教案小猪睡觉歌曲(精选

2024年小班艺术活动教案小猪睡觉歌曲(精选一、教学内容本节课选取教材《幼儿音乐启蒙》第三单元《快乐的小猪》中的《小猪睡觉》歌曲进行教学。

详细内容包括歌曲的旋律、节奏、歌词学习以及简单的舞蹈动作。

二、教学目标1. 让学生掌握《小猪睡觉》歌曲的旋律、节奏和歌词。

2. 培养学生的音乐感知能力和集体合作精神。

3. 通过歌曲和舞蹈动作，培养学生的身体协调性和表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调。

2. 教学重点：歌词的记忆、旋律的演唱以及舞蹈动作的准确性。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、小猪玩偶、卡片。

2. 学具：小铃铛、手帕。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猪妈妈，与学生互动，讲述小猪们睡觉的故事，引导学生模仿小猪睡觉的样子。

播放《小猪睡觉》歌曲，让学生感受歌曲的旋律和氛围。

2. 歌曲学习（10分钟）教师带领学生学习歌曲，注意歌词的发音和旋律的准确性。

分组练习，互相纠正，加强记忆。

3. 例题讲解（5分钟）教师示范舞蹈动作，讲解动作要领。

学生跟随教师一起练习，注意动作的协调性。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组，一边唱歌一边进行舞蹈动作练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

各组进行表演，展示学习成果。

教师点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 《小猪睡觉》歌词2. 舞蹈动作简图3. 歌曲旋律简谱七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《小猪睡觉》歌曲，并展示舞蹈动作。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的生活习性，创作以动物为主题的儿歌和舞蹈。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调。

2. 作业设计：回家后向家长演唱《小猪睡觉》歌曲，并展示舞蹈动作。

一、节奏变化与舞蹈动作协调1. 节奏变化：在《小猪睡觉》歌曲中，存在几处节奏变化，如从四分音符到八分音符的过渡，以及某些小节的休止符。

2024年中班音乐游戏小猪睡觉教案

2024年中班音乐游戏小猪睡觉教案一、教学内容本节课选自《幼儿音乐游戏》教材第四章第二节，详细内容为“小猪睡觉”游戏。

通过该游戏，让幼儿感受音乐节奏，培养他们的音乐素养和团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱《小猪睡觉》歌曲，并掌握歌曲中的节奏。

2. 培养幼儿在音乐游戏中的团队协作能力和创新思维。

3. 增进幼儿对动物生活习性的了解，提高他们的观察力和想象力。

三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的掌握，以及音乐游戏中的团队协作。

重点：演唱《小猪睡觉》歌曲，以及音乐游戏的创新玩法。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、卡片、小猪玩偶等。

学具：小鼓、沙锤、三角铁等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猪妈妈，讲述小猪们睡觉的故事，引导幼儿关注小猪的生活习性。

2. 歌曲教学（10分钟）教师钢琴伴奏，带领幼儿学唱《小猪睡觉》歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲中的节奏。

3. 例题讲解（10分钟）教师示范音乐游戏玩法，让幼儿跟随节奏打击乐器，培养他们的团队协作能力。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行音乐游戏，教师巡回指导，纠正错误，提高幼儿的游戏水平。

六、板书设计1. 歌曲名：《小猪睡觉》2. 节奏： | |3. 音乐游戏规则：跟随节奏打击乐器，团队协作完成游戏。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《小猪睡觉》歌曲，并尝试创作一个新的音乐游戏。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的生活习性，尝试创作以其他动物为主题的音乐游戏。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定3. 作业设计一、教学难点与重点的设定重点：演唱《小猪睡觉》歌曲和音乐游戏的创新玩法。

详细说明：歌曲是音乐教学的核心，幼儿通过学唱歌曲，掌握节奏和音准，培养音乐素养。

音乐游戏的创新玩法可以激发幼儿的创造力和团队协作能力，提高他们对音乐的兴趣。

幼儿园音乐游戏化歌唱优质课小班《爱睡觉的小猪》教案

幼儿园音乐游戏化歌唱优质课小班《爱睡觉的小猪》教案活动目标：1．感受乐曲欢快的曲调，在循环“猜同伴”游戏中自然学唱歌曲。

2．通过创设游戏氛围，迁移生活经验，尝试用有节奏的身体动作表现歌词内容。

3．体验与同伴一起游戏的快乐。

活动准备：1．具有“请你猜猜我是谁”的游戏经验，会用“我是×××美羊羊”的旬式自我介绍。

2．小猪胸饰、盖布、彩虹伞。

3.曲谱《小猪爱睡觉》（附）。

活动过程：1．教师出示小猪胸饰，简单创设小猪家开会的故事情境，提问并引导幼儿用“我是×××的小猪”的句式在集体中介绍自己。

2.教师引导幼儿熟悉歌曲旋律，创编身体动作。

教师范唱歌曲，对小猪的可爱造型和幼儿创编后的动作进行反馈，并引导幼儿倾听、学唱歌曲。

3．教师一边引导幼儿唱歌曲，一边带领幼儿游戏。

唱到“闭上眼睛打呼噜”时，引导幼儿轻轻打呼，睡觉时要像个木头人。

4．加入“猜同伴”游戏，教师引导幼儿猜出同伴的名字。

5．师幼共同边歌唱边游戏2-3次，请大家反思自己歌唱的情况，如是否会唱？引导幼儿用好听的声音唱出歌曲。

6．教师引导幼儿玩彩虹伞的游戏，加入“狗熊”角色进行游戏。

全体幼儿手握彩虹伞，唱完歌词“打呼噜”后躲进彩虹伞中。

（备注：第一次大熊来的时候，不要带走小猪，免得引起幼儿的害怕情绪。

）活动反思:1．游戏情境激发幼儿参与性在歌唱游戏《爱睡觉的小猪》中，幼儿的情绪能非常积极地投入，这与游戏情境的创设息息相关。

活动中所有的规则不是源自教师的要求，而是结合游戏情境自然生发的，如请幼儿创编可爱的造型时，教师说：“妈妈来看看小猪的可爱样子”，这样小猪与妈妈是互动的关系。

另外，此游戏中为了躲避大熊，教师鼓励幼儿“不睁开眼睛”，有了这种游戏情境的支持，幼儿便能自发地投入到活动中去。

2．循序渐进的游戏形式，发展幼儿的感官能力活动中，我们先是固定位置进行游戏，然后加入彩虹伞游戏。

游戏难度的逐步累加，能够挑战幼儿的感官能力。

幼儿园音乐游戏化歌唱活动《爱睡觉的小猪》(小班教案)

幼儿园音乐游戏化歌唱活动《爱睡觉的小猪》（小班教案）第一章：活动目标1.1 了解《爱睡觉的小猪》歌曲的内容，学会歌曲的演唱。

1.2 培养幼儿对音乐的感知和表现能力，提高音乐素养。

1.3 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。

1.4 培养幼儿的创造力、想象力和动手操作能力。

第二章：活动准备2.1 教学材料：歌曲《爱睡觉的小猪》歌谱，小猪手偶，小猪图片。

2.2 教学环境：宽敞的教室，音响设备，投影仪。

2.3 教学辅助工具：小猪头饰，五星贴纸。

第三章：活动过程3.1 热身活动（3分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。

b. 教师引导幼儿模仿小猪的动作，如滚动、打呼噜等。

3.2 教学歌曲（5分钟）a. 教师播放《爱睡觉的小猪》歌曲，让幼儿欣赏。

b. 教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌词中的角色和情节。

c. 教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意纠正发音和节奏。

3.3 歌曲游戏（5分钟）a. 教师组织幼儿进行“猜猜谁是小猪”的游戏，用手偶或图片展示小猪。

b. 幼儿模仿小猪的动作和声音，抢答正确的小组获得奖励。

c. 教师带领幼儿扮演小猪，进行歌唱表演，感受音乐的乐趣。

第四章：活动延伸4.1 创意绘画（5分钟）a. 教师发放小猪图片，让幼儿用彩笔给小猪上色。

b. 鼓励幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的小猪形象。

4.2 音乐互动（3分钟）a. 教师播放《爱睡觉的小猪》歌曲，让幼儿跟随音乐摇摆身体。

b. 教师邀请幼儿上台演示小猪的动作，鼓励其他幼儿模仿。

第五章：活动总结5.1 教师组织幼儿回顾本次活动，提问幼儿对歌曲内容和活动过程的理解。

5.2 教师总结幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励。

第六章：活动准备6.1 教学材料：歌曲《爱睡觉的小猪》歌谱，小猪手偶，小猪图片。

6.2 教学环境：宽敞的教室，音响设备，投影仪。

6.3 教学辅助工具：小猪头饰，五星贴纸。

第七章：活动过程7.1 热身活动（3分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。

幼儿儿歌小猪爱睡觉教案

幼儿儿歌小猪爱睡觉教案教案标题：幼儿儿歌《小猪爱睡觉》教案教学目标：1. 通过学唱《小猪爱睡觉》这首儿歌，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口语表达能力。

3. 培养幼儿的动手能力，通过手指游戏的方式，锻炼幼儿的手指灵活性。

教学重点：1. 学唱儿歌《小猪爱睡觉》。

2. 学习儿歌中的手指游戏动作。

教学准备：1. 儿歌《小猪爱睡觉》的音频或视频。

2. 小猪的图片或玩具。

3. 手指游戏的示范图片或卡片。

教学过程：引入活动：1. 利用小猪的图片或玩具吸引幼儿的注意力，问幼儿他们是否知道小猪。

2. 播放儿歌《小猪爱睡觉》的音频或视频，让幼儿先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。

歌曲学唱：1. 分段教唱儿歌《小猪爱睡觉》，每段唱完后，让幼儿跟随唱。

2. 反复唱几遍，帮助幼儿掌握歌曲的歌词和旋律。

手指游戏：1. 引导幼儿观察儿歌中的手指游戏动作，例如：拇指代表小猪、食指代表小猪的鼻子等。

2. 准备手指游戏示范图片或卡片，向幼儿展示并解释每个手指游戏动作的含义。

3. 按照儿歌的歌词和节奏，引导幼儿进行手指游戏，帮助幼儿加深对歌词的理解和记忆。

巩固练习：1. 分组进行小猪手指游戏比赛，每组选出一名代表进行手指游戏表演。

2. 学唱完整的《小猪爱睡觉》儿歌，并结合手指游戏动作进行表演。

结束活动：1. 回顾整堂课的内容，让幼儿回答一些与儿歌和手指游戏相关的问题。

2. 鼓励幼儿与家长分享所学的儿歌和手指游戏，以加深学习的印象。

教学延伸：1. 鼓励幼儿编创自己的手指游戏，可以结合其他儿歌或故事进行创作。

2. 继续学唱其他与动物相关的儿歌，培养幼儿的音乐欣赏能力和语言表达能力。

教学评估：1. 观察幼儿在学唱儿歌和进行手指游戏时的参与程度和表现。

2. 通过回答问题和展示手指游戏表演，评估幼儿对儿歌和手指游戏的理解和掌握程度。

备注：教案中的具体内容和教学方法可以根据幼儿的实际情况和教学环境进行适当调整和改变。

音乐小猪爱睡觉教案6篇

音乐小猪爱睡觉教案6篇音乐小猪爱睡觉教案篇1活动目标：1、引导幼儿用手和小猪走路、睡觉、扇耳朵、摇尾巴等动作表现歌曲中小猪憨厚、可爱的形象。

2、学习用自然的声音歌唱，并唱准│××××│和│××××│的节奏。

3、培养幼儿在集体表演时候合理利用空间，不你推我挤。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：每人一个小猪头饰、猪妈妈头饰一个、一片草地、音乐磁带《小猪睡觉》。

活动过程：1、帮助幼儿理解歌词：t：小猪宝宝们s：哎!t：今天的`天气真好，妈妈要带你们到草地上去玩，你们高兴吗?s：高兴。

(教师带领幼儿听音乐做各种小猪走路的动作进教室) t：(带领幼儿围着草地转一圈)草地到了，这里的草真嫩呀!哎哟，妈妈的肚子好饿呀，你们饿吗?s：饿了。

t：那我们就找个地方吃草吧!(教师与幼儿一起吃草)t：宝宝们!s：哎!t：吃饱了吗?s：吃饱了。

t：吃饱了那我们就找个地方休息一下吧!(请幼儿坐到位置上)t：嗯，肚子已经吃饱了，那你们现在最想干什么呢?s：玩、睡觉、做游戏……t：妈妈呀也想睡觉了，那你们跟妈妈一起睡觉吧!妈妈睡觉的时候还要打呼噜呢!猪宝宝们可要听仔细了，妈妈是怎样打呼噜的。

(边睡觉边打呼噜唱：呼噜噜噜噜呼噜噜噜噜)t：刚才妈妈是怎样打呼噜的呀?哪个宝宝来学一学?(请几位幼儿学)我们一起来学一学。

(集体学几遍)t：真棒，宝宝们学得真像。

妈妈睡的很香很香的时候还要这样打呼噜呢!(唱：呼噜呼噜呼噜呼噜)谁来学一学?(请几位幼儿学)我们一起来学一学。

(集体学几遍)t：宝宝们真可爱，也会和妈妈一样打呼噜。

妈妈还会念一首好听的儿歌呢!这首儿歌里就有猪宝宝们打呼噜的声音，听到这个声音，宝宝们可以跟妈妈一起念，一起学好吗?(配乐，有感情地念一遍歌词，边做手指动作打呼噜时唱出来)这首儿歌好听吗?那宝宝们就跟妈妈一起来说好吗?(集体说几遍)二、学唱歌曲：t：妈妈还会把这首儿歌唱成歌呢!(有表情地范唱一遍，做手指动作)宝宝们想不想学啊?那就跟妈妈一起唱吧!(教师与幼儿一起唱几遍，配乐)这首歌里面①小猪吃饱了在干什么?②它是怎么睡学的?(闭上眼睛睡觉)③大耳朵在干什么?(大耳朵在扇扇)④小尾巴在干什么?(小尾巴在摇摇)t：刚才呀我们是用小手表演了小猪睡觉，现在呢妈妈要宝宝用自己的小身体来表演了。