初三体育与健康教育优秀教案--篮球
体育与健康篮球五育融合教案设计
体育与健康篮球五育融合教案设计本教案设计主题为“体育与健康篮球五育融合”，旨在通过篮球运动，融合五育教育，提高学生身体素质和综合能力。
一、教学目标：1.了解篮球运动的规则和基本技能；2.了解篮球运动对身体健康的益处；3.通过篮球运动，提高学生的体育技能、认知能力、情感素质、社会适应能力和创新能力。
二、教学内容：1.篮球运动规则和基本技能的讲解；2.篮球运动的身体益处的介绍；3.篮球运动融合五育教育的实践和探究。
三、教学方法：1.讲解法：对篮球运动规则和基本技能进行讲解；2.实践法：通过篮球运动来融合五育教育；3.交互式教学法：通过小组合作和交流来促进学生的学习和提高。
四、教学流程：1.引入篮球运动的基本概念和规则；2.讲解篮球运动的基本技能，如传球、投篮等；3.介绍篮球运动对身体健康的益处，如增强心肺功能、提高协调能力等；4.通过篮球运动的实践和探究，融合五育教育，促进学生的全面发展；5.小组合作和交流，分享篮球运动的体验和感受；6.总结篮球运动的教学内容和效果，激励学生继续参与体育活动，提高身体素质。
五、教学评估：1.对学生的篮球运动技能进行考核；2.对学生的五育素质进行评估；3.对教学效果进行评估，根据学生反馈进行调整和改进。
六、教学资源：1.篮球场地和器材；2.教学课件和教材；3.学生手册和评估表。
七、教学反思：通过本教案设计，学生在实践中获得了篮球运动技能的提高，同时也了解了篮球运动对身体健康的益处，更重要的是通过篮球运动融合五育教育，提高了学生的综合能力和创新能力，有效地促进了学生成长和发展。
但是，教学过程中也存在一些问题，如教学资源不足、学生个体差异大等，需要在后续教学中进行调整和改进。
九年级体育中考篮球教案
九年级体育中考篮球教案一、教学目标。
1. 知识与技能目标。
- 让学生了解篮球运球、传球、投篮的基本技术动作要领。
- 使大部分学生能够熟练掌握篮球运球绕杆、传球和定点投篮技术，提高篮球运动技能水平，以应对体育中考篮球项目。
2. 身体与健康目标。
- 通过篮球练习，发展学生的灵敏性、协调性、速度和力量等身体素质。
- 增强学生的心肺功能，提高身体的耐力和抗疲劳能力。
3. 情感态度与价值观目标。
- 培养学生对篮球运动的兴趣，激发学生参与篮球活动的积极性和主动性。
- 培养学生的团队合作精神、竞争意识和勇于挑战自我的精神，提高学生的自信心。
二、教学重难点。
1. 教学重点。
- 运球：手指对球的控制，运球的节奏和高度。
- 传球：正确的传球手法，发力顺序以及传球的准确性。
- 投篮：投篮的姿势、发力点和出手角度。
2. 教学难点。
- 运球绕杆：在运球过程中如何保持身体的平衡，合理控制运球速度并顺利绕过标志杆。
- 传球：在移动中准确地将球传给队友，掌握好传球的提前量。
- 投篮：在有防守压力和不同位置下保持投篮的稳定性和准确性。
三、教学方法。
1. 讲解示范法。
通过简洁、准确的语言讲解和规范的动作示范，让学生直观地了解篮球技术动作的要领。
2. 分解练习法。
将复杂的篮球技术动作分解成若干个简单的部分，逐步进行练习，帮助学生更好地掌握技术动作。
3. 游戏竞赛法。
采用游戏和竞赛的形式组织教学，增加练习的趣味性和竞争性，提高学生的参与度和练习积极性。
4. 纠正错误法。
在学生练习过程中，及时观察并发现学生存在的错误动作，采用个别指导或集中纠正的方式帮助学生改进。
四、教学过程。
（一）开始部分（3分钟）1. 课堂常规。
- 集合整队，检查人数。
- 师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。
- 安排见习生。
（二）准备部分（7分钟）1. 慢跑热身。
- 围绕篮球场慢跑2圈（400米），速度适中，保持队伍整齐。
2. 关节活动操。
- 头部运动。
- 肩部运动。
初中教学篮球游戏教案
初中教学篮球游戏教案课时：2课时年级：初中一年级教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技能，如传球、接球、运球和投篮。
2. 培养学生的团队协作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生的身体素质，增强运动能力。
4. 培养学生积极、主动参与体育活动的兴趣。
教学内容：1. 篮球基本技能训练：传球、接球、运球和投篮。
2. 篮球教学游戏：三人制篮球赛。
教学过程：第一课时：一、准备活动（5分钟）1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行一些简单的篮球基本功练习，如传球、接球、运球等。
二、基本技能训练（20分钟）1. 传球：教授学生如何进行胸前传球、背后传球和头顶传球。
2. 接球：教授学生如何进行胸前接球、背后接球和头顶接球。
3. 运球：教授学生如何进行单手运球和双手运球。
4. 投篮：教授学生如何进行原地投篮和跳起投篮。
三、教学游戏（20分钟）1. 三人制篮球赛：将学生分成若干组，每组三人，进行篮球比赛。
比赛规则参照正式篮球比赛规则，适当简化。
2. 比赛过程中，教师引导学生运用所学的传球、接球、运球和投篮技能。
四、结束部分（5分钟）1. 学生进行简单的拉伸放松运动，缓解肌肉紧张。
2. 教师总结本节课的学习情况，鼓励学生积极参与篮球运动。
第二课时：一、准备活动（5分钟）1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行一些简单的篮球基本功练习，如传球、接球、运球等。
二、基本技能训练（20分钟）1. 复习上节课所学的传球、接球、运球和投篮技能。
2. 增加难度，进行一些进阶的技能训练，如变向运球、突破防守等。
三、教学游戏（20分钟）1. 三人制篮球赛：继续进行三人制篮球比赛，提高学生的竞技水平。
2. 比赛过程中，教师引导学生运用所学的传球、接球、运球和投篮技能，注重团队合作。
四、结束部分（5分钟）1. 学生进行简单的拉伸放松运动，缓解肌肉紧张。
2. 教师总结本节课的学习情况，鼓励学生积极参与篮球运动。
初中篮球教案6篇
初中篮球教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024九年级体育全册教案完整版
2024九年级体育全册教案完整版一、教学内容本节课选自2024版九年级体育全册教材第四单元“球类运动”中的第2节“篮球基本技术”。
具体内容包括：篮球基本站立姿势、运球、传球、投篮技术，以及简单的篮球比赛规则。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本站立姿势、运球、传球、投篮技术。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的篮球比赛能力。
3. 增强学生体质，提高运动技能，培养学生热爱体育运动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：篮球投篮技术的掌握。
重点：篮球基本站立姿势、运球、传球、投篮技术。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球架、哨子、计时器、教学视频。
2. 学具：篮球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行简单的篮球比赛，让学生在比赛中体会篮球运动的乐趣。
引导学生观察并讨论篮球比赛中运球、传球、投篮等基本技术。
2. 理论讲解（10分钟）教师讲解篮球基本站立姿势、运球、传球、投篮技术要点。
学生跟随教师示范，学习篮球基本技术。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范并讲解投篮技术的动作要领。
学生分组练习，教师个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行篮球基本技术练习，包括运球、传球、投篮。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 比赛实践（10分钟）学生进行篮球比赛，运用所学基本技术。
学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。
六、板书设计1. 篮球基本技术站立姿势运球传球投篮七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一篇篮球基本技术练习计划。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握篮球基本技术的情况，以及比赛中出现的问题，为下节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间参加篮球训练，提高篮球技能，培养团队协作精神。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 重点：篮球基本技术（站立姿势、运球、传球、投篮）的掌握。
2. 难点：投篮技术的准确性和稳定性。
初三体育《篮球》教学设计
初三体育《篮球》教学设计初三体育《篮球》教学设计（通用9篇）作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。
那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是店铺整理的初三体育《篮球》教学设计（通用9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初三体育《篮球》教学设计篇1一、指导思想。
本课以全面推进素质教育、深化教学改革、“健康第一”为指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，倡导学生自主探究式学习，真正体现学生的主体地位，并关注学生的个体差异和不同需求，面向全体学生，做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有健康。
1、按照学生生理和心理变化设计教学模式、安排教学内容、选择教学方法，注重身心健康。
2、加强球类单个技术教学与实战的联系，增加田径教学的趣味性，为学生的终生体育奠定基础。
3、以“生动、自主、愉悦” 为主旋律，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神。
二、教材分析。
篮球一直是学生非常喜爱的一项体育活动，运球在篮球教材中占有比较重要的地位，熟练的掌握一种或几种运球技术成为大多数高中生的迫切需要。
通过本教材的学习，可以发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质。
在以往的运球教学中，教学方法和形式比较单一，教学程序机械化，不利于学生的个性发展和创造性思维的培养。
在本教材体前变向换手运球的教学中，丰富了教学方法，突出节奏教学，让学生在练习中不断的发现问题和改善方法，然后导出主题，再通过练习解决问题。
教学重点：从体验到体会“变向”的节奏和方法三、教学难点：手控制球和脚步的协调配合。
田径中的耐久跑相对是一个比较枯燥的教材，但通过对该项目的练习，能很好的锻炼学生的耐力素质和意志品质。
本次课中，为学生创设了趣味图形跑，能很好的激发学生的学习兴趣，发挥学生积极思维，让学生在愉悦和轻松的环境中完成练习，并起到很好的锻炼效果。
同时在课中让学生自己体会如何才能跑的轻松，从而导出本次课的重点：“呼吸节奏”。
《篮球》教学设计3-九年级体育与健康【教科版】
《篮球双手球性练习》
上课学生：九年级任课教师：
课的背景：体育中考总分50分，自选项目占20分，篮球运球绕杆是自选项目中难度较低，易拿高分的项目。
而要学好篮球运球绕杆，双手交换运球、控球在整个动作系列中属于非常重要又比较难的环节，本节课在于突破此教学难点，使学生能够流畅的交换手运球、控球。
课的内容：
一准备部分：
①集合整队，师生问好，热身跑：绕操场两圈
②韵律操：原地提踵；原地小跳；左右脚跳；前踢腿跳；侧踢腿跳；提腿跳；内翻腿，外翻腿跳；内外结合翻腿跳—加上手。
二主要部分：
③基本球性练习：双手持球伸展运动；单手左右、上下拉球练习；单手掌心转球练习；单手托球过顶转球练习；勾球绕环练习；翻手转球。
④两人一组1、2球，单手送球练习
四人一组2、3、4球，单手送球练习
男女分组，各一组，单手送球练习（球与人数相同）
⑤单手原地运球，左右各练习10次以上；
原地换手运球，左右手轮流运球练习。
口令式主动换手运球练习，左-右；
换手运球，配合正确脚步练习；
⑥把换手运球实践到绕杆过程中，突出过杆前换手，过杆时保持“杆——人——球”的正确顺序。
三结束部分：
⑦放松操—课堂小结—收器材—下课。
初中蓝球游戏教案
初中蓝球游戏教案1. 课程名称：初中篮球教学2. 课程性质：体育与健康课程3. 课时安排：2课时（90分钟）4. 教学年级：初中一年级5. 教学目标：（1）让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
（2）培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
（3）锻炼学生身体，增强体质，培养学生对篮球运动的兴趣。
二、教学内容1. 篮球基本技巧：运球、传球、投篮2. 篮球比赛规则3. 团队合作与战术运用三、教学过程1. 课前准备：教师提前准备篮球场地、篮球、计时器等教学器材。
2. 课堂导入：教师向学生介绍篮球运动的起源、发展以及在我国的普及情况，激发学生对篮球运动的兴趣。
3. 技能教学：（1）运球：教师示范运球技巧，学生跟随练习，注意手部动作和身体协调。
（2）传球：教师示范传球技巧，学生分组练习，培养传球意识和准确性。
（3）投篮：教师示范投篮技巧，学生分组练习，注意投篮姿势和力度。
4. 比赛规则讲解：教师讲解篮球比赛的基本规则，如走步、犯规等，让学生了解比赛规则，养成良好的比赛习惯。
5. 团队合作与战术运用：教师组织学生进行分组对抗练习，引导学生学会配合、运用战术。
6. 课堂练习：教师组织学生进行篮球比赛，检验学生掌握技能的情况，及时给予指导和纠正。
7. 总结与反思：教师带领学生总结本节课的学习内容，让学生认识到自己在技能和团队合作方面的不足，激发学生课后练习的积极性。
四、教学评价1. 学生技能掌握情况：通过课堂练习和比赛，评价学生对篮球基本技巧的掌握程度。
2. 团队合作与战术运用：观察学生在比赛中的配合程度和战术运用能力。
3. 学生态度与参与度：评价学生在课堂上的学习态度和积极参与程度。
4. 身体素质提升：通过长期的篮球教学，关注学生身体素质的提高。
五、教学建议1. 注重个体差异，因材施教：针对不同学生的身体素质和篮球基础，给予个性化的指导和建议。
2. 增加课后练习：鼓励学生在课后自主练习篮球，提高技能水平。
初中体育课篮球教案(集合6篇)
初中体育课篮球教案(集合6篇）初中体育课篮球教案（1）教材分析：《篮球》选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》，篮球具有集体性、竞争性、趣味性等特点，深受广大中学生喜爱。
通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质。
单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，是更好地学习各种技术和战术的基础。
此项技术教材要点是：翻腕持球于肩上，抬肘要领切莫忘，蹬伸屈拨要柔和，中指食指控方向。
原地单手肩上投篮是学生比较难掌握的一个技术动作，且要做到准确、熟练就必须正确掌握持球手法、手型等基本技术。
为了能使学生循序渐进地掌握该技术，本次课是初中学生学习篮球单手肩上投篮技术新授课的第一课时第一次课，主要学习单手肩上投篮持球手法和手型。
重难点：持球方法的掌握和投篮动作手型固定，持球时手心空出、手型正确。
教学背景：篮球运动很普及，有着广泛综合性很强的健身娱乐游戏。
它能有效培养参与者的高度协作精神和默契配合意识，它是在规则约束下进行的，有利于养成遵规守纪的行为习惯，有利于形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
因此，篮球运动是体育与健康教育中的重要内容。
学生分析：初中学生学生的身体和心理都处在过渡时期，他们思想活跃、好奇、多动，不愿受到约束。
易于接受新鲜事物，敢于表现自我，不喜欢古板教条的教学方式，渴望能与教师平等的相处，在课堂中能与同学相互交流和沟通。
篮球运动深受学生的喜爱，但是篮球水平参差不齐，各项篮球基本功不够扎实，身体素质发展还不平衡。
体育锻炼习惯尚未形成小组合作能力，团队精神有待培养。
设计理念：根据新课程的基本理念，树立“健康第一”的指导思想，重视教师的主导作用和学生的主体作用，教材、方法为中介的教学思想，我选用“学、教、练”教学序列组合。
在教学过程中突出学生的主体性和学习过程的能动性，注重学生学习能力的养成。
通过自主学习、合作学习、探究学习、创新学习等教学措施，提高学生的学习兴趣和积极性，同时培养学生自学能力和合作精神，为学生终身体育奠定基础。
初三体育课程教案提高篮球运球与投篮技巧
初三体育课程教案提高篮球运球与投篮技巧初三体育课程教案：提高篮球运球与投篮技巧篮球是一项广受欢迎的团体运动，而篮球运球与投篮技巧是球员必备的基本功。
本教案旨在帮助初三学生提高篮球运球与投篮技巧，以促进他们在篮球运动中的表现和成长。
一、教学目标1. 球员能够正确掌握基本的篮球运球动作。
2. 球员能够通过多种练习提高篮球运球的速度和灵活性。
3. 球员能够准确执行篮球投篮的基本动作。
4. 球员能够通过练习提高投篮的准确性和稳定性。
5. 培养球员团队合作精神和竞技意识。
二、教学内容1. 篮球运球技巧1.1 提示学生正确握球姿势，包括手指自然张开，掌心贴紧篮球表面等。
1.2 教授基本的篮球运球动作，如推球、拍球、换手等。
1.3 强调运球时保持头部高抬、注意视野，以保持对比赛局势的掌握。
2. 篮球运球练习2.1 进行基本的静态运球练习，强调手指控制力和运球动作的流畅性。
2.2 进行基本的移动式运球练习，如直线上下运球、直线左右运球等。
2.3 进行篮球运球的应用练习，如穿插运球、绕桩运球等，以培养球员的应对能力。
3. 篮球投篮技巧3.1 着重教授基本的投篮姿势和动作，如站姿、手臂的提起和发力等。
3.2 强调眼睛注视投篮目标、手腕的自然用力等细节动作。
3.3 教授不同距离和角度的投篮技巧，如底线投篮、跳投等。
4. 篮球投篮练习4.1 进行基本的投篮姿势和手臂发力练习，培养球员的投篮感觉和手部力量。
4.2 进行定点投篮练习，以提高投篮的准确性和稳定性。
4.3 进行移动式投篮练习，如跑动投篮，培养球员在比赛中的实战能力。
三、教学流程1. 热身准备：进行适当的热身活动，如慢跑、拉伸等。
2. 篮球运球技巧教学：依次教授篮球运球的正确姿势和动作，并解释注意事项。
3. 篮球运球练习：进行一系列的运球练习，逐渐增加难度。
4. 篮球投篮技巧教学：讲解正确的投篮姿势和动作，并强调技巧要点。
5. 篮球投篮练习：进行不同形式的投篮练习，如定点投篮、移动投篮等。
2024年体育与健康教案(精选教育教学方案
2024年体育与健康教案(精选教育教学方案一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“球类运动”第二节“篮球基本技术”，内容包括篮球的基本持球姿势、运球技巧、投篮动作，并通过实践练习，加深学生对篮球运动的理解和技能掌握。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本持球姿势、运球和投篮技巧，提高学生的篮球技能水平。
2. 培养学生团队协作、积极进取的体育精神，增强集体荣誉感。
3. 通过篮球运动，提高学生的身体素质，增强心肺功能，促进健康成长。
三、教学难点与重点教学难点：篮球运球、投篮动作的协调性和准确性。
教学重点：篮球基本持球姿势、运球技巧、投篮动作的学习和掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球场、篮球、哨子、计时器、教学挂图。
2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球热身活动，如慢跑、拉伸等。
激发学生兴趣，引出本节课的教学内容。
2. 理论知识讲解（10分钟）讲解篮球基本持球姿势、运球技巧、投篮动作要领。
结合教学挂图，让学生直观地了解动作技巧。
3. 示范与练习（10分钟）教师示范篮球基本动作，学生跟随练习。
分组进行运球、投篮练习，教师指导纠正动作。
4. 例题讲解（10分钟）选取具有代表性的篮球例题，讲解解题思路和技巧。
学生独立思考，教师解答疑问。
5. 随堂练习（15分钟）学生进行篮球实战练习，巩固所学技巧。
教师巡回指导，纠正动作，提高练习效果。
学生分享学习心得，互相鼓励，共同进步。
六、板书设计1. 篮球基本持球姿势2. 篮球运球技巧3. 篮球投篮动作要领七、作业设计1. 作业题目：篮球基本技巧练习每天进行至少30分钟的篮球练习，包括持球、运球、投篮等。
拍摄练习视频，记录自己的进步。
答案：根据学生实际完成情况，给予相应的评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，学生积极参与，学习氛围浓厚。
但在投篮动作的准确性方面，部分学生仍需加强练习。
初三篮球教学设计
初三篮球教学设计引言:篮球作为一项体育项目，在学校体育教学中占据重要地位。
对于初三学生而言，篮球教学既能促进身体素质的提高，又能培养团队合作意识和运动技能。
本文将分享一份初三篮球教学设计，帮助学生全面提高篮球水平。
一、教学目标:通过本节课的教学，旨在达成以下教学目标：1.学习篮球基本技能，如传球、投篮、运球等；2.培养团队合作意识和沟通能力；3.提高学生的身体素质和协调能力；4.了解篮球运动的规则和策略；5.激发学生对篮球的兴趣和热爱。
二、教学内容:1.基本技能训练：（1）运球：学生通过进行个人运球练习，提高手部灵活性和控球能力；（2）传球：通过分组活动，教学并练习正确的传球动作，培养传球的准确性；（3）投篮：教学学生正确的投篮姿势和技巧，并进行投篮练习，提高命中率。
2.团队合作训练：（1）学生分组进行队内配合训练，通过传球、移动和组织进攻来培养团队合作意识；（2）进行小范围对抗训练，加强学生之间的沟通和协作能力。
3.规则和策略学习：（1）通过教学篮球比赛的规则和裁判要求，加深学生对篮球运动规则的理解；（2）分享一些简单的进攻和防守策略，培养学生的战术意识。
三、教学过程:1.热身活动：让学生进行5-10分钟的热身运动，如快速跑动、跳绳等，准备好进行篮球训练。
2.基本技能练习：按照运球、传球和投篮的顺序，依次进行基本技能的教学和练习。
每项技能教学后，都要让学生进行适当的练习，并对他们的动作进行纠正和辅导。
3.团队合作训练：将学生分为小组进行队内配合训练，每组人数控制在5-7人，学生轮流扮演进攻和防守角色。
通过实际操作，培养学生之间的合作意识和默契程度。
4.规则和策略学习：简要介绍篮球比赛的规则和基本战术，并与学生进行互动交流，鼓励他们提出问题和分享自己的见解。
5.比赛实践：最后一节课安排一个全场比赛，让学生在实际比赛中应用所学技能和战术。
适当引导学生在比赛中发挥主动性和创造力，增加比赛的趣味性和实用性。
体育-初中《篮球：同侧步持球突破》教学设计、教案
《篮球：同侧步持球突破》教学设计一、指导思想遵循《义务教育体育与健康课程标准（2022 年版）》课程理念，坚持“健康第一”指导思想，体现以学生发展为本的教学模式。
以篮球同侧步持球突破教学为切入点，注重“学、练、赛、评”一体化教学，借助游戏、竞赛、情境等多样练习方法，避免枯燥乏味的重复练习，激发学生学练兴趣；构建篮球结构化教学内容，将同侧步持球突破与突破后上篮相结合，帮助学生理解篮球运动规律；注重过程性评价，通过自评、互评、师评，及时发现问题并改进；营造和谐民主的教学氛围，教学中侧重技能与体能相结合，让学生在学习技能的同时提高身体素质，感受篮球运动的魅力，努力形成积极的体育态度，培育体育核心素养。
二、教材分析篮球同侧步持球突破是人教版《体育与健康》水平四八年级篮球单元的内容，是持球队员处于静止状态下，利用灵活合理的脚步动作，结合运球去超越摆脱对手的一种攻击性很强的技术，在各级比赛中使用频率高。
本课是篮球单元位置第八次课，八年级学生已具备了体前变向换手运球的基本技术，本节课在此基础上进一步提高持球突破的能力和意识，为今后学习行进间运球突破和提升篮球实战水平打下基础。
同侧步持球突破动作较交叉步持球突破更难掌握，八年级学生容易出现重心过高、推放球速度慢等情况，因此本次课对可能出现的问题进行合理预设，重点对重心前移、快速突破、启动突然三个动作要点进行教学，结合实战情境模拟，帮助学生在学会动作的基础上，提高突破过人的成功率。
三、学情分析本课的授课对象是八年级学生，此年龄段的学生正处于生长发育快速期，速度、力量、耐力等素质有明显提高，适宜安排技巧性较强的技术教学。
本班学生朝气蓬勃，具有很强的求知欲和表现欲，男生精力充沛，活泼好动，对篮球运动有着非常高的学习热情；大多数女生由于手臂和腿部力量薄弱，不喜欢对抗，对篮球运动缺乏兴趣。
因此本节课借助游戏、竞赛、情境等多种练习方法，激发学生运动兴趣，同时结合体能与技能的融合，增强学生的力量素质。
初三体育篮球教案
初三体育篮球教案一、教学目标1.了解篮球运动的基本规则和技术要领；2.掌握篮球的基本运球、传球、投篮和防守等基本动作；3.培养学生合作意识和团队精神，提高身体协调能力；4.培养学生对篮球运动的兴趣和热爱，增强体质素质。
二、教学重点1.掌握篮球的基本运球、传球、投篮和防守等基本动作；2.培养学生合作意识和团队精神。
三、教学准备1.篮球场地；2.篮球。
四、教学过程4.1 热身活动（10分钟）•教师引导学生进行适当的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备身体。
•教师简要介绍篮球运动的起源、发展和国际篮球比赛的基本规则。
4.3 基本动作练习（30分钟）1.运球练习：–学生分成小组，进行运球练习；–教师示范正确的运球姿势和技巧，引导学生进行练习。
2.传球练习：–学生继续保持小组进行传球练习；–教师示范正确的传球动作和技巧，引导学生进行练习。
3.投篮练习：–学生保持小组，进行投篮练习；–教师示范正确的投篮动作和技巧，引导学生进行练习。
4.防守练习：–学生保持小组，进行防守练习；–教师示范正确的防守动作和技巧，引导学生进行练习。
4.4 比赛实战（30分钟）•学生根据所学基本动作进行篮球比赛，分组进行实战。
教师可以在比赛过程中做出指导和点评。
•教师带领学生进行总结练习，对所学的基本动作进行巩固和复习。
五、教学反思本节体育课的篮球教案以初三学生为对象，通过系统的篮球教学过程，旨在培养学生的篮球技能和团队合作精神。
教案设计了热身活动、知识讲解、基本动作练习和比赛实战等环节，注重让学生进行实践操作和合作交流。
通过此教案的实施，可以促进学生身体协调能力的发展，培养他们对篮球运动的兴趣和热爱，提高体质素质。
同时，教师在教学过程中应充分关注学生的身体安全，避免过度训练和激烈对抗，合理安排教学时间和节奏，保证学生的学习效果和身体健康。
体育与健康《篮球》教案
一、教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 提高学生的身体素质，增强他们的运动能力。
4. 培养学生积极向上的心态，增强他们的自信心。
二、教学内容：1. 篮球基本技巧的讲解与实践。
2. 篮球比赛的规则介绍。
3. 团队协作的训练。
4. 投篮技巧的训练。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球基本技巧的掌握，团队协作的培养。
2. 教学难点：篮球技巧的熟练运用，团队协作的自然默契。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行技巧示范，以便学生学习和模仿。
2. 实践法：学生通过实际操作，反复练习，掌握篮球技巧。
3. 竞赛法：组织篮球比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4. 小组讨论法：学生分组讨论，共同解决问题，培养团队协作精神。
五、教学过程：1. 课堂导入：教师简要介绍篮球的历史和优点，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技巧学习：讲解并示范篮球基本技巧，如运球、传球、投篮等。
3. 实践练习：学生分组进行技巧练习，教师巡回指导。
4. 比赛实践：组织篮球比赛，让学生运用所学技巧进行实战。
5. 课堂小结：总结课堂所学，强调团队协作的重要性，鼓励学生积极向上。
六、教学评价：1. 学生篮球技巧的掌握程度：通过课堂实践和比赛，观察学生对篮球基本技巧的掌握情况。
2. 团队协作精神的体现：在比赛和练习中，观察学生之间的配合、默契和合作态度。
3. 学生身体素质的提升：通过长期的篮球训练，观察学生的体能、速度、耐力等方面的提升。
4. 学生积极心态和自信心的培养：通过鼓励、表扬和肯定，激发学生的学习兴趣和自信心。
七、教学资源：1. 篮球场地：提供宽敞的篮球场地，以便进行篮球教学和比赛。
2. 篮球器材：准备足够的篮球，以便学生进行实践练习。
3. 教学课件：制作篮球技巧和规则的教学课件，辅助教学。
4. 视频资料：收集一些篮球比赛的精彩片段，用于激发学生的学习兴趣和团队精神。
初中中考体育篮球教案模板
一、教学目标1. 认知目标：使学生掌握篮球基本技术动作，提高篮球技能水平。
2. 技能目标：培养学生篮球运球、传球、投篮等基本技术，提高篮球实战能力。
3. 情感目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养团队协作精神，增强自信心。
二、教学内容1. 篮球基本技术：运球、传球、投篮、防守等。
2. 篮球基本战术：快攻、防守、配合等。
三、教学过程一、开始部分（5分钟）1. 教师整队，清点人数，检查服装。
2. 师生问好，宣布本节课的内容和目标。
3. 组织学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等。
二、准备部分（10分钟）1. 教师讲解篮球基本技术动作要领，示范动作。
2. 学生跟随教师学习运球、传球、投篮等基本技术。
3. 学生进行分组练习，教师巡回指导。
三、基本部分（30分钟）1. 运球练习a. 单手运球练习：要求学生掌握正确的运球姿势和动作要领。
b. 双手运球练习：提高学生的运球速度和稳定性。
c. 变向运球练习：培养学生灵活变向的能力。
2. 传球练习a. 单手传球练习：提高学生的传球准确性和稳定性。
b. 双手传球练习：加强学生的传球技巧。
c. 跨步传球练习：培养学生传球时的步伐和身体协调性。
3. 投篮练习a. 基本投篮练习：使学生掌握正确的投篮姿势和动作要领。
b. 快速投篮练习：提高学生的投篮速度和准确性。
c. 长距离投篮练习：培养学生的投篮能力。
4. 防守练习a. 防守姿势练习：使学生掌握正确的防守姿势和动作要领。
b. 防守移动练习：提高学生的防守移动速度和灵活性。
c. 防守对手练习：培养学生对对手的防守意识和技巧。
四、结束部分（5分钟）1. 学生进行放松活动，如慢跑、拉伸等。
2. 教师对本节课进行总结，表扬优秀学生，指出不足之处。
3. 布置课后练习任务，强调注意事项。
四、教学评价1. 学生对篮球基本技术的掌握程度。
2. 学生在篮球实战中的表现。
3. 学生团队协作精神的体现。
五、教学器材1. 篮球：12个2. 篮球场地：1个3. 篮球架：1个4. 其他器材：如标志物、秒表等。
篮球教案初中简案
篮球教案初中简案课时：2课时年级：初中教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的体质，提高运动能力。
4. 培养学生积极向上的精神风貌，增强自信心。
教学内容：1. 篮球基本技巧训练：运球、传球、投篮。
2. 篮球比赛规则讲解。
3. 团队协作训练。
教学过程：第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 学生自由活动，进行关节拉伸。
2. 教师组织学生进行慢跑，活动全身。
二、基本技巧训练（15分钟）1. 运球：教师示范运球技巧，学生跟随练习。
2. 传球：教师示范传球手法，学生分组练习。
3. 投篮：教师示范投篮动作，学生分组练习。
三、团队协作训练（10分钟）1. 教师组织学生进行篮球对抗比赛，强调团队合作。
2. 学生分组进行比赛，教师巡回指导。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容。
2. 学生分享自己的收获和不足。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师组织学生进行篮球基本技巧练习。
2. 学生分组进行比赛，巩固所学技巧。
二、篮球比赛规则讲解（10分钟）1. 教师讲解篮球比赛的规则，如犯规、得分等。
2. 学生了解比赛规则，提高竞技水平。
三、团队协作训练（10分钟）1. 教师组织学生进行篮球对抗比赛，强调团队合作。
2. 学生分组进行比赛，教师巡回指导。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容。
2. 学生分享自己的收获和不足。
教学评价：1. 学生篮球基本技巧的掌握程度。
2. 学生在篮球比赛中的表现，如团队合作、竞技水平等。
3. 学生对篮球运动的兴趣和参与度。
备注：教师应根据实际情况调整教学内容和时间安排，确保教学效果。
初中体育篮球课教案（通用5篇）
初中体育篮球课教案（通用5篇）初中体育篮球课篇1尊敬的各位老师，大家好，今天我说课的内容是：篮球双手胸前传接球，辅助教材：“运球接力”一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，在教学中我们既要发挥教师的主导地位，又要重视学生的主体地位，从课的整体设计评价，始终以学生的发展为中心，在教学过程中，充分运用体育游戏这一体育教育的好途径，通过游戏规则要求，教师语言激励，评价反馈等，培养学生团结协作，公平竞争，实事求是，顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风，在锻炼身体的同时，潜移默化地对学生进行德育渗透，体现体育的教育性原则。
二、教学目标运动参与目标：通过篮球双手胸前传接球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。
运动技能目标：使学生初步掌握篮球双手胸前传接球的基本动作，发展学生的上肢特别是手指手腕的力量，使学生能自主学习与锻炼。
身体健康目标：发展学生灵敏性和协调性，培养学习兴趣。
心理健康目标：通过游戏培养学生勇敢机智果断，胜不骄败不馁的优良品质，提高学生与他人合作的能力。
社会适应目标：增强学生的集体主义精神，培养学生的竞争意识。
三、教材分析篮球运动是小学生非常喜爱又易于开展的活动项目，经常从事篮球运动，可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展。
通过教学不仅促进了儿童身体动作的准确性、灵活性、协调性，以及动作能力的发展，而且使学生从游戏中感受到了无限的快乐，从而对篮球活动产生浓厚的学习兴趣。
四、重点难点重点：正确掌握双手胸前传球的手型难点：传接球动作的协调连贯五、学情分析五年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们普遍存在体质较弱、运动技术较差的现象，但是一般具有依赖性强、模仿力强、好奇心强且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。
教法：根据教材的特点和学生的实际情况，本节课将采用语言诱导法、讲解示范法尝试探究法、分组练习法和游戏比赛法来组织教学。
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顺序
教学内容
达成领域目标
学生活动
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ次数和时间
教法指导
组织要求及预感
情景导入
1、课堂常规
2、明确学习目标
3、慢跑：在跑动中做找朋友的游戏
4、行进间操
1、建立良好的师生关系和学习氛围，培养学生动作的协调性
2、锻炼学生的快速反映能力。
初三体育与健康教育教案--篮球
教师个人修改意见
教学内容
1、篮球：行进间传接球，原地单手肩上投篮
重点：掌握球的落点和跑动节奏的协调
难点：在移动中传接动作连贯，不要走步
准备部分：
教学目标
1、认知目标：学生了解行进间传接球的动作要求。复述单手肩上投篮的动作要领。
2、技能目标：85%的学生在移动中接同伴传来的球，70%的学生能在接移动球的基础上能协调做出单手肩上投篮的动作。
队形如下：
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
★
排队要求快静齐
★
基本部分
情景展开
1、导入本课学习内容—行进间传接球
1、语言激发学生练习兴趣
2、要求学生能自我摸索，靠动脑筋。发挥自主学习的能力。
1、学生认真听老师讲。
2、学生积极回答问题。
3、学生在组长带领下做原地传接球的动作
8—9
20分
1、教师简单介绍什么是球回后场？请学生回答。
6、学生练习单上肩上投篮动作。
7、学生在老师的带领下做跑动接球练习。其他组在组长带领下做。
3—5
15分
3、教师讲解行进间运球的方法。（1）一人固定不动，接球的人做前后左右移动接球。
（2）两人在跑动中传接球
要求：传球要有提前量，传接要协调，接球要主动，不能走步。
4、单手肩上投篮。做30角度的擦板球。
箭头表示他的移动方向和接球方向
2、教师提问什么时候传直线球？什么时候传弧线球？
3、教师讲解练习方法，先复习原地传接球的动作。
★
2、原地单手肩上投篮
3、投篮和传球相结合练习
4、学生在学习过程中能注意观察。
5、要求学生能解决学习中的问题
6、培养学生自尊和自信。
1、发展学生的素质，和培养他们的学习篮球的兴趣。
4、学生练习移动接球。
5、两人在跑动中接球。
结束部分
情景结束
放松及课后评价
1、在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松
2、能客观评价
1、学生跟着老师放松。
2、能自评互评
3、师生再见
1-3
5分
1、导入情景
2、小组组织自评
3、归还器材。师生再见
学生成四列横队练习
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
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场地器材
操场 ，篮球若干
课后记录
3、加强学生的形体训练。
1、体育委员整队
2、师生问好
3、见习生随堂听课
4、学生注意观察教师的信号进行练习。
5、跟着教师模仿练习行进间操。
6-8
10分
1、指定集合地点
2、向学生问好
3、宣布课的内容
4、检查服装，安排见习生
5、教师讲解跑步的要求：教师喊数，学生结合。
6、教师带做行进间操要求动作和步伐要协调