《同在蓝天下》PPT
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同在蓝天下PPT课件
采访人：
张海迪
桑兰
残疾人艺术家邰丽华
快乐的盲人歌手—杨光
明天会更好
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Stuhing. The
More You Know, The More Powerful You Will Be
小学四年级品德与社会
视力残疾
听力残疾
语言残疾
肢体残疾
活动：角色大转换 体验残疾人的生活
1、 单手穿衣 2、 用嘴写字
从她眼 睛中你 看到了 什么？
渴望
我们渴望，我们盼望， 有间教室，一间洁白的教室； 我们渴望，我们盼望， 有一张课桌，一张平稳的课桌； 我们渴望，我们盼望， 能在教室里学习，能在操场上奔跑； 我们多么渴望，能和他们一样， 在暖暖的阳光下享受美好的春天！
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
小资料：
联合国最新统计资料表明，目前世
界老龄人口总数已达到6.29亿，平均每 10个人中就有一位60岁以上的老人。
我国2000年的有关统计显示，我国 现有残疾人6000多万，每年因家庭贫
困 而失学的儿童近100万。
泉溪村小学展开了一 系列的献爱心活动。
爱心扶助计划
调查者： 年龄： 家址： 面临的困难 我给他的帮助
《同在蓝天下》-PPT标准课件
献出一份爱
同学们，也许你少喝一瓶可乐、少玩 一次游戏、少买一件漂亮的衣服……就可 以帮助他们了。这是多么光荣多么有意义 的事啊！
同学们，“伸出你的双手，奉献一片 爱心”，也许你的点滴的付出却能改变一 个人的命运，让暗淡的生活重新迸发出灿 烂的光辉，让希望的光芒照亮他们的前程！
我们同在一片蓝天下
失去了才知道美好 珍惜现在所拥有的
•
为了拯救宝贵的生命，拯救这个家庭。七年
级11班向全校师生发出倡议，请伸出友爱之手，
献一份爱心，伸出同情、友爱的手，扶一把躺在
病床上的崔云瑞同学。也许您与他素不相识，但
爱心与真诚是没有界限的！也许这些捐款对您而
言是一笔小小的支出，但是这些积少成多的爱心，
也许就能换回他的生命！他渴望找回以往阳光的
笑容，健康的身体，祈望同您一样接受未来生命
多么残酷的现实啊！谁会愿意看到希望的火种就 这样熄灭在我们身边？谁会愿意看到一个个生命悄无 声息地离我们而去？
患病后的他们，没有退缩，没有胆怯，依然乐观 地面对生活。他们正积极配合医生的治疗，即使躺在 病床上但还是与病魔斗争着。他们多么希望自己能早 日回到同学们身边，家人身边啊！
命运无情人有情 ——为六三同学爱心捐款倡议书
中的挑战和收获。就让我们一起献出一份真挚的
爱心，成全一份勇敢的坚持，传递一份生命的热
度。他需要您、需要我、需要我们大家伸起双臂，
用我们的爱、我们的心，点亮一盏希望的灯，帮
他撑起一片蔚蓝的天。
你的爱心和真情，将如春风一般为他 的生活送去一缕最温暖的阳光，将像星星 之火点燃人们的心中希望的曙光。爱心暖 人心，患难见真情！同学们，让我们行动 起来吧！我们相信，你的爱心就是力量， 你的爱心就是希望，爱心终会创造奇迹！
主题 同在蓝天下PPT课件｜教科版1
交流：她们创造的辉煌与艰辛。
拓展活动
• 讨论交流：
• 今天从操场走回教室与平时有什么不同的 感受吗？在完成任务的过程中，你遇到了 什么困难？当时最希望得到什么样的帮助？
扩展体验
• 请同学们从老师提供的设计中选择 项目进行模拟体验，或是学习组自 己设计项目进行体验，感受残疾人 的不便：用最写字、单臂穿衣服、 单脚走路等。
一、精读课文，感受情趣 1．有感情朗读（背诵）课文第一部分的第5、7、8自然段。
（1）比较：这三段话之间有什么不同点？ （引导学生在感性阅读的基础上进行理性分析，领悟作者观察、描写之巧妙。）
（2）尝试将这三段话按树根、树枝、树叶的顺序改写成一段话。 （这是一项语言表达练习，同时也是理解的深化。）
2．自由读课文第12、13自然段。 （1）思考：用一句话表达你的感受，并想想你的感受来自于课文的什么地方？ （宽泛的问题，有利于扩大学生的阅读心理空间，善于表达自己的感受是一种能力，也是一种素质。） （2）根据学生的回答随机点拨： ①理解“我们继续拍掌……有的在扑翅膀”一句。 A．想象句子所描写的情景。 B．有感情朗读句子。 ②联系上下文理解词语“应接不暇”。
二、熟读课文，体会写法 1．自由读课文第一、第二部分有关课文。 比较：两个部分的相同点和不同点。 （学生在这里可以从不同的角度做出比较，教师应有限度的认可这些答案，并引导学生认识在内容和写法上的本质联系和区别，比如静态与动态等。） 2．有感情朗读课文第一、第二部分有关句段。
第二单元伸出我们的手 同在蓝天下
创设情境
从这儿（操场） 走回咱们的教室。 有问题吗？
如果要求大家 蒙着眼睛分成“盲人”组和“哑巴” 组。
• （2） 宣布活动要求 • “盲人”和“哑巴”两人一组，互相帮助，
四年级下品德与社会同在蓝天下优秀课件
二、说一说
2.模 拟 对 比
◆我们拥有“健康”吗？ ◆体会他们的不幸和难处，需要我们怎样的帮助？
小资料
联合国最新统计资料表明，目前世界老龄人口总数 已经达到6.29亿，平均每10个人中就有一位60岁以上 的老人。
我国2000年有关统计显示，我国现有残疾人6000 多万，每年因家庭贫困而失学的儿童近100万。
让我走近你...
二、说一说
1.讨 论 交 流
在我们的社会大家庭中，有这样一些 特殊的人：
残疾人、老年人、特别贫困的人、孤儿等， 在他们的生活道路上跌跌撞撞、举步艰难... ...想想他们 的生活中会遇到哪些困难？
钱红艳自尊心 很强，胆小的她课 间从不出门。每次 从凳子上下来都要 有人把她抱下来坐 进篮球里，然后再 用两块木板杵着地， 一拖一拉之间走出 教室。平时都是老 师和同学们抱她、 背她，上厕所也是 老师抱着她去。因 为常年套在篮球上， 红艳的屁股经常被 磨得起满了血泡， 又肿又疼2005年1 月3日，云南云南 省陆良县，“篮球 女孩”钱红艳艰难 地行走
四年级下品德与社会同在蓝天下
一、课前体验（初步感悟）
● 不同的生活体验
(1)单手系红领巾 (2)哑巴传话 (3)蒙眼绕教室一圈 (4)嘴巴尝试写字 (5)单手脱衣服在穿上
◆让我走近你
虽然我们同在一片蓝天下， 他们中有人听不见美妙的声音， 有些人永远也看不见多彩的蓝天， 仍有许多人处在危险与重重困境中， 无助的他们多么需要得到别人的帮助， 他们在期盼……
中国红十字会 中国青少年基金会
中国妇女发展基金会 见义勇为基金会 中国残疾人联合会 中国扶贫基金
这些慈善机构，为 帮助社会上不幸的个人 和困难群体，开展了多 种救助工作，组成了社 会安全保障网络，以求 让我们每个人都能在阳 光下健康快乐地生活。
同在蓝天下ppt
成绩
张海迪5岁时因病高位截瘫，胸 部以下完全失去知觉。她却自学了 几国语言，翻译了许多外文著作和 资料，出版了100多万字的小说， 还自学医学知识为别人治病。
张强的故事
张强是个肢体残疾的孩子，6岁那年的 一场车祸使他再也不能像正常孩子一样奔 跑。然而，就是这个左手不能伸展、右脚 掌被截去一半的孩子，在“5.12”地震中英 勇救出4名同学。
体验感知
一、单手系红领巾 二、盲眼走路 三、单腿走路 四、哑巴问路
议一议
在我们的大家庭中，有这样一些特殊 的人：残疾人、老年人、特别贫困的人、 孤儿等，他们在生活的道路上跌跌撞撞、 举步维艰。他们在生活中还会遇到哪些困 难？ 我们该怎样帮助他们？
让我们来看一看：
社会各界对残疾人的关爱
《中华人民共和国残疾人保障法》
残疾人无障碍设施
佩带着红十 字标志袖章 的灾后医疗 队正在忙着 搬运医用救 灾物资。
社区敬老院 里老人幸福 地安享晚年
上海市民正 在积极踊跃 地认助失学 儿童。
我们为你喝彩
• 面对生活的困难与艰辛，他 们顽强抗争，自强不息；面对 身体的残缺与不幸，他们依然 能够想着他人，奉献社会。
第一章 总 则
第二条 残疾人是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧 失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。 残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、 精神残疾、多重残疾和其他残疾的人。 残疾标准由国务院规定。 第三条 残疾人在政治、经济、文化、社会和家庭生活等方面享有同 其他公民平等的权利。 残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护。 禁止歧视、侮辱、侵害残疾人。
残疾人艺术家-----邰丽华Leabharlann 才指挥家----舟舟舟舟的故事
《同在蓝天下》课件
一分钟
黑 暗 的 世 界
无声的世界
我也想去奔跑
弱
势
还有哪些人属
群
于弱势群体呢？他 们在生活中会遇到
体
什么样的困难？
他们只能这样行走他们只能这样走他 们 眼 前 黑 暗 无 光
见过这样的教室吗？
失去家园 失去亲人
失去家园 失去亲人
失去家园 失去亲人
老 无 所 依 孤 苦 伶 仃
如如果果说说一一个个人人的的精精彩彩 可可以以用用不不同同的的方方式式诠诠释释。。 那那么么 失失去去双双臂臂的的刘刘伟伟向向我我们们展展示示了了另另一一种种翱翱翔翔，， 而而且且会会飞飞得得更更高高更更远远也也更更美美丽丽…………
情感交流： 你有什么感受呢？
请同学利用周末的时 间去帮助他人，奉献 爱心，并将活动的感 受写下来。
四年级下册第二单元第一课
活动一：单手穿衣
请同学把准备 好的校服放在课桌上， 右手缩放在胸前，用自 己的左手穿上校服，并 拉上拉链。（整个游戏 中，右手不能参与。）
活动二：嘴巴叼笔写字
请同学们把准备好的笔 和纸放在课桌上，双手相握放 在背后，等开始指令发出后， 用嘴巴叼起笔，在纸上写 “同 学们早上好”几个字。(活动过 程中，双手不能参与。)
没有四肢，一样精彩！
12岁在游泳锦标赛上夺得两枚金牌； 19岁学习钢琴，一年后就达到专业7级水平，现在达到钢琴师级别； 22岁挑战吉尼斯纪录，成为世界上用脚打字最快的人； 23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。
12岁在游泳锦标赛上夺得两枚金牌； 19岁学习钢琴，一年后就达到专业7级水平，现在达到钢琴师级别； 22岁挑战吉尼斯纪录，成为世界上用脚打字最快的人； 23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。
黑 暗 的 世 界
无声的世界
我也想去奔跑
弱
势
还有哪些人属
群
于弱势群体呢？他 们在生活中会遇到
体
什么样的困难？
他们只能这样行走他们只能这样走他 们 眼 前 黑 暗 无 光
见过这样的教室吗？
失去家园 失去亲人
失去家园 失去亲人
失去家园 失去亲人
老 无 所 依 孤 苦 伶 仃
如如果果说说一一个个人人的的精精彩彩 可可以以用用不不同同的的方方式式诠诠释释。。 那那么么 失失去去双双臂臂的的刘刘伟伟向向我我们们展展示示了了另另一一种种翱翱翔翔，， 而而且且会会飞飞得得更更高高更更远远也也更更美美丽丽…………
情感交流： 你有什么感受呢？
请同学利用周末的时 间去帮助他人，奉献 爱心，并将活动的感 受写下来。
四年级下册第二单元第一课
活动一：单手穿衣
请同学把准备 好的校服放在课桌上， 右手缩放在胸前，用自 己的左手穿上校服，并 拉上拉链。（整个游戏 中，右手不能参与。）
活动二：嘴巴叼笔写字
请同学们把准备好的笔 和纸放在课桌上，双手相握放 在背后，等开始指令发出后， 用嘴巴叼起笔，在纸上写 “同 学们早上好”几个字。(活动过 程中，双手不能参与。)
没有四肢，一样精彩！
12岁在游泳锦标赛上夺得两枚金牌； 19岁学习钢琴，一年后就达到专业7级水平，现在达到钢琴师级别； 22岁挑战吉尼斯纪录，成为世界上用脚打字最快的人； 23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。
12岁在游泳锦标赛上夺得两枚金牌； 19岁学习钢琴，一年后就达到专业7级水平，现在达到钢琴师级别； 22岁挑战吉尼斯纪录，成为世界上用脚打字最快的人； 23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。
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在我们的社会 大家庭中，有这样 一些特殊的人：残 疾人、老人、特别 贫困的人、孤儿等。 他们在生活的道路 上跌跌撞撞、举步 维艰，特别需要人 们的理解和尊重。
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无论你我何时相识 无论在眼前在天边 真心地为你祝愿 祝你幸福平安 我们同欢乐 我们同忍受 我们怀着同样的期待 我们同风雨 我们共追求 我们遵从同一样的爱 无论你我何时相识 无论在眼前在天边 真心地为你祝愿 祝愿你幸福平安 祝愿你幸福平安
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课后活动：
在我们周围有没有残疾人？ 孤寡老人、失学儿童、特困户？ 请参照课本第20页中的表格进 行课后调查。
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思考：
我们应该怎样 对待残疾人呢？
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轻轻的我捧着你的脸 为你把眼泪擦干 这颗心永远属于你 告诉我你不在孤单 深深的凝望你的眼 不需要更多的语言 紧紧的握住你的手 告诉我你依旧会改变 我们同欢乐 我们同忍受 我们怀着同样的期待 我们同风雨 我们共追求 我们遵从同一样的爱
同在蓝天下
他们看不见多彩的天空……
他们听不见美妙的声音……
他们无法正常的行走……
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《第七课 同在一片蓝天下》课件
尊重不应因人而异，现实生 活中，我们会遇到各种各样的人， 不应厚此薄彼，而应一视同仁。
人与人之间的交往需要相互尊重，这是我们 对人际关系的一种渴望。但是，现实生活并非处 处、事事如此。我们来看看我们身边的生活场境。
阅读P80教材关于图书室的事例。思考问题： • 如果你正好在里面看书，你会怎么做？ • A、投去鄙视的目光 • B、愤怒地指责他们 • C、微笑着递过一张纸条，上面写着：“同
• 宽容需要智慧，需要不断求知。 • 需要开阔的胸襟和虚怀若谷的气度。 • 需要正确认识自己。 • 需要把握自己的情绪。
请大家阅读教材上关于李教授的故 事，思考问题：李教授的幽默给了我们 什么样的启示？
宽容是一种处世的态度，也
是一种交往艺术，需要智慧和
技巧。
宽容是一种品质，一种涵养。
四川大学的校训是“海纳百川，有容乃大”它是 指：意指海之所以浩瀚无边，是因为其容纳一切河流 之水。大海之所以成其大，是因为它有接纳百川的气 度和容量 。请同学们思考两个问题：
北 京 故 宫
印 度 泰 姬 陵
埃 及 金 字 塔
帕 台 农 神 庙
清明节 端午节 中秋节 重阳节
祭祖、扫墓 纪念屈原、划龙舟、吃粽子 赏月、吃月饼 登高、赏菊 、插茱萸
西班牙一年一度的奔牛 节的正式名称叫“圣·费尔明 节”，圣·费尔明是西班牙东 北部富裕的纳瓦拉省省会潘 普洛纳市的保护神。奔牛节 的起源与西班牙斗牛传统有 直接关联。据说当初对潘普 洛纳人来说，要将6头高大的 公牛从城郊的牛棚赶进城里 的斗牛场是件非常困难的事 情。17世纪时，某些旁观者 突发奇想，斗胆跑到公牛前， 将牛激怒，诱使其冲入斗牛 场。后来，这种习俗就演变 成了奔牛节。
• 忍一时风平浪静，退一步海阔天空。 • 小不忍则乱大谋。
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2013年6月21日
亲爱的同学们，请伸出您的援助之手，让 我们立刻行动起来吧——用我们的爱心来帮助 他。我们无价的爱心，都将化成一缕缕阳光， 汇成一股股甘泉，温暖着他的心胸。虽然我们 的力量微乎其微，但只要有希望，我们就不能 放弃！生命因坚持而美丽！
亲爱的老师们、同学们，让我们共同期待
他战胜病魔，恢复健康！
亲爱的同学们：
我们的生活是多么的美好，阳光是 那么的灿烂，天空是那么的湛蓝；鸟儿 鸣叫，风儿轻唱，到处跳跃着动人的音 符，到处回荡着优美的旋律 。但生活 又不总是阳光明媚，天空有时也会布满 阴霾（mai）。
让我们一起去感受!
• 通过观看图片，同学们有什 么感想？
关爱他人
当你过着健康快乐的生活，享受生命乐趣的时候， 你可曾想过有一个个脆弱的生命正在与病魔进行殊死 搏斗……
•
为了拯救宝贵的生命，拯救这个家庭。七年
级11班向全校师生发出倡议，请伸出友爱之手，
献一份爱心，伸出同情、友爱的手，扶一把躺在
病床上的崔云瑞同学。也许您与他素不相识，但
爱心与真诚是没有界限的！也许这些捐款对您而
言是一笔小小的支出，但是这些积少成多的爱心，
也许就能换回他的生命！他渴望找回以往阳光的
笑容，健康的身体，祈望同您一样接受未来生命
我们应该怎么做？
一、珍惜时间， 努力 学习，认真对待每一天。
二、感恩父母，感恩社 会，学会关爱他人 。
三、珍爱生命，珍惜所 有，热爱生活 。
谢谢 ！
错误犯过一次，尽可能的不要再犯第二次。 如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。 世间即使多可怕，总留下你依然让我值得牵挂。 成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。 只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。——克雷洛夫 人生道路虽很曲折，却很美丽。只要你细心观看，就能饱尝沿途美景。
献出一份爱
同学们，也许你少喝一瓶可乐、少玩 一次游戏、少买一件漂亮的衣服……就可 以帮助他们了。这是多么光荣多么有意义 的事啊！
同学们，“伸出你的双手，奉献一片 爱心”，也许你的点滴的付出却能改变一 个人的命运，让暗淡的生活重新迸发出灿 烂的光辉，让希望的光芒照亮他们的前程！
我们同在一片蓝天下
失去了才知道美好 珍惜现在所拥有的
亲爱的同学们： 你们好！ 生命如此可贵，人生仅此一次。当你过着
健康快乐的生活，享受生命乐趣的时候； 当你和朋友放声欢笑 与病魔进行诛死搏斗，无情的病魔改变了 他的生活。
• “天有不测风云，人有旦夕祸福”。这样的厄运 发生在了我校六三班身上。前段时间被诊断为脑 瘤。为了让他早日回到学校，同学们拿出自己的 实际行动，为该同学献出一点爱心。
多么残酷的现实啊！谁会愿意看到希望的火种就 这样熄灭在我们身边？谁会愿意看到一个个生命悄无 声息地离我们而去？
患病后的他们，没有退缩，没有胆怯，依然乐观 地面对生活。他们正积极配合医生的治疗，即使躺在 病床上但还是与病魔斗争着。他们多么希望自己能早 日回到同学们身边，家人身边啊！
命运无情人有情 ——为六三同学爱心捐款倡议书
真正爱上一个人，他就变成你心底最柔弱的一部分，除了小心呵护，你别无选择。你惟一能做的就是，不求回报地爱他，像喝水吃饭一样习惯 。就算他不够好，可你就是爱他，无可救药。 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 忌妒别人，不会给自己增加任何的好处；忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。
中的挑战和收获。就让我们一起献出一份真挚的
爱心，成全一份勇敢的坚持，传递一份生命的热
度。他需要您、需要我、需要我们大家伸起双臂，
用我们的爱、我们的心，点亮一盏希望的灯，帮
他撑起一片蔚蓝的天。
你的爱心和真情，将如春风一般为他 的生活送去一缕最温暖的阳光，将像星星 之火点燃人们的心中希望的曙光。爱心暖 人心，患难见真情！同学们，让我们行动 起来吧！我们相信，你的爱心就是力量， 你的爱心就是希望，爱心终会创造奇迹！
亲爱的同学们，请伸出您的援助之手，让 我们立刻行动起来吧——用我们的爱心来帮助 他。我们无价的爱心，都将化成一缕缕阳光， 汇成一股股甘泉，温暖着他的心胸。虽然我们 的力量微乎其微，但只要有希望，我们就不能 放弃！生命因坚持而美丽！
亲爱的老师们、同学们，让我们共同期待
他战胜病魔，恢复健康！
亲爱的同学们：
我们的生活是多么的美好，阳光是 那么的灿烂，天空是那么的湛蓝；鸟儿 鸣叫，风儿轻唱，到处跳跃着动人的音 符，到处回荡着优美的旋律 。但生活 又不总是阳光明媚，天空有时也会布满 阴霾（mai）。
让我们一起去感受!
• 通过观看图片，同学们有什 么感想？
关爱他人
当你过着健康快乐的生活，享受生命乐趣的时候， 你可曾想过有一个个脆弱的生命正在与病魔进行殊死 搏斗……
•
为了拯救宝贵的生命，拯救这个家庭。七年
级11班向全校师生发出倡议，请伸出友爱之手，
献一份爱心，伸出同情、友爱的手，扶一把躺在
病床上的崔云瑞同学。也许您与他素不相识，但
爱心与真诚是没有界限的！也许这些捐款对您而
言是一笔小小的支出，但是这些积少成多的爱心，
也许就能换回他的生命！他渴望找回以往阳光的
笑容，健康的身体，祈望同您一样接受未来生命
我们应该怎么做？
一、珍惜时间， 努力 学习，认真对待每一天。
二、感恩父母，感恩社 会，学会关爱他人 。
三、珍爱生命，珍惜所 有，热爱生活 。
谢谢 ！
错误犯过一次，尽可能的不要再犯第二次。 如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。 世间即使多可怕，总留下你依然让我值得牵挂。 成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。 只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。——克雷洛夫 人生道路虽很曲折，却很美丽。只要你细心观看，就能饱尝沿途美景。
献出一份爱
同学们，也许你少喝一瓶可乐、少玩 一次游戏、少买一件漂亮的衣服……就可 以帮助他们了。这是多么光荣多么有意义 的事啊！
同学们，“伸出你的双手，奉献一片 爱心”，也许你的点滴的付出却能改变一 个人的命运，让暗淡的生活重新迸发出灿 烂的光辉，让希望的光芒照亮他们的前程！
我们同在一片蓝天下
失去了才知道美好 珍惜现在所拥有的
亲爱的同学们： 你们好！ 生命如此可贵，人生仅此一次。当你过着
健康快乐的生活，享受生命乐趣的时候； 当你和朋友放声欢笑 与病魔进行诛死搏斗，无情的病魔改变了 他的生活。
• “天有不测风云，人有旦夕祸福”。这样的厄运 发生在了我校六三班身上。前段时间被诊断为脑 瘤。为了让他早日回到学校，同学们拿出自己的 实际行动，为该同学献出一点爱心。
多么残酷的现实啊！谁会愿意看到希望的火种就 这样熄灭在我们身边？谁会愿意看到一个个生命悄无 声息地离我们而去？
患病后的他们，没有退缩，没有胆怯，依然乐观 地面对生活。他们正积极配合医生的治疗，即使躺在 病床上但还是与病魔斗争着。他们多么希望自己能早 日回到同学们身边，家人身边啊！
命运无情人有情 ——为六三同学爱心捐款倡议书
真正爱上一个人，他就变成你心底最柔弱的一部分，除了小心呵护，你别无选择。你惟一能做的就是，不求回报地爱他，像喝水吃饭一样习惯 。就算他不够好，可你就是爱他，无可救药。 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 忌妒别人，不会给自己增加任何的好处；忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。
中的挑战和收获。就让我们一起献出一份真挚的
爱心，成全一份勇敢的坚持，传递一份生命的热
度。他需要您、需要我、需要我们大家伸起双臂，
用我们的爱、我们的心，点亮一盏希望的灯，帮
他撑起一片蔚蓝的天。
你的爱心和真情，将如春风一般为他 的生活送去一缕最温暖的阳光，将像星星 之火点燃人们的心中希望的曙光。爱心暖 人心，患难见真情！同学们，让我们行动 起来吧！我们相信，你的爱心就是力量， 你的爱心就是希望，爱心终会创造奇迹！