市场营销实务:项目6产品和服务策略剖析说课材料

市场营销实务:项目6产品和服务策略剖析说课材料
市场营销实务:项目6产品和服务策略剖析说课材料

杨凌职业技术学院课程教学实施设计(教案)

课程名称:市场营销实务任课教师:张学琴授课专业:经济管理、连锁经营管理专业

任务1 精品商品推介

一、任务分析

作为营销人员应该熟悉经销的商品,认识产品属性、特色、结构,针对不同类型的顾客恰当的进行产品演示推介。理解并掌握商超门店营销过程中商品陈列的艺术、常见的沟通情景、问题及其产生的原因。

二、知识研修

(一)产品(product)概念、属性

1.整体产品(product)概念

整体产品观念(the concept of total product):从现代营销观念来看,企业销售给顾客的不仅仅是产品本身,而是一个产品体系,它是由核心产品(core product)、形式产品(actual product)和期望产品、延伸产品(stretching product)、潜在产品(product)五个层次构成。这就是现代市场营销学中的产品整体观念(the concept of total product)。

2.产品属性

产品属性包括:性质(工业品、农副产品、信息及各种服务,主要考虑适宜在网上销售的产品)、质量(竞争的基础)、式样(应具有时代特色)、品牌(长远发展的问题)、包装、产品价格(网上用户比较认同网上产品低廉的特性)。

其中,产品的品牌要特别引起重视,后面单独作为一个内容进行学习。

(1)产品质量对企业的重要性:如果把企业比做大树,产品质量是企业的根,是企业间竞争的基础。

(2)包装:是为了便于运输、装卸、储运和销售采用适当的材料制成与商品想适应的容器,并加以标志和装潢的活动和措施。

包装策略:

①类似包装策略②等级包装策略③双重用途包装策略④配套包装策略⑤附赠品包装策略⑥分组包装⑦改变包装

3.产品的分类

不同类型的产品有其各自的属性与特征,宜采取不同的营销策略。要制定科学有效的营销策略,就必须对产品进行分类。

(1)按消费产品的有形性和耐用性划分

①非耐用品(Nondurable Goods)②耐用品(Durable Goods)③劳务(Services)

(2)按消费者购买习惯不同划分

①便利品②选购品③特殊品④非渴求品(Unsought Goods)

(二)产品组合分析

1.产品线、产品项目、产品组合

产品组合(product mix)也称产品搭配(product assortment),是指一个企业提供给市场的全部产品的结构,即企业的产品线(product line)和产品项目(product item)的有机组合方式,也就是其业务经营范围。

比如:某汽车经营者,某一品牌(奔驰)的轿车是该企业许多产品中的一个产品项目;该企业经营的奔驰、本田、丰田、别克以及国产的包罗、奥托等不同品牌的轿车则称为该企业的产品项目,该企业所有的产品如,轿车、拖拉机、卡车等则称为该企业的产品组合。

产品线(product line)是指企业提供给市场的所有产品中,那些在技术上密切相关、具有相同的使用功能、满足同类需要的一组产品。通常按产品的品种、类别、型号划分产品线。

产品项目(product item)是指同一产品线中具有不同品种、规格、质量和价格等属性的具体产品。如雅芳的产品组合包括四条主产品线: 化妆品、珠宝首饰、时装和家常用品。每条产品线都包含许多单独的产品项目。如化妆品包括口红、粉饼等。

3.产品组合分析

如果把每条产品线看作企业的一个项目,那么可以采用波士顿咨询集团的“市场增长率—相对市场占有率”矩阵或通用电气公司的“行业吸引力—企业竞争力”矩阵,对各条产品线进行评价,以确定哪些产品线应该发展、维持、收割或放弃。

(1)波士顿矩阵

波士顿矩阵(又叫BCG矩阵),即"市场成长一市场份额"矩阵图,是美国波士顿咨询公司首创的决策咨询方法和工具,是从二维角度来分析产品结构是否合理,这二维指标是市场增长率和相对市场占有率。

波士顿矩阵的基本内容:

波士顿矩阵的问题类、明星类、金牛类和瘦狗类四个象限,根据二维指标形成的四个象限,把业务分别归类研究。二维指标构成的矩阵形成了问题类、明星类、金牛类和瘦狗类四个象限。波士顿矩阵正是根据不同象限产品的不同特点来分析某一企业产品结构是否合理。

①问题(幼童)类业务是指高市场成长率、低相对市场份额的业务。

②明星业务是指高市场成长率、高相对市场份额的业务。

③金牛(现金牛)业务指低市场成长率,高相对市场份额的业务。

④瘦狗业务是指低市场成长率、低相对市场份额的业务。

在明确了各项业务单位在公司中的不同地位后,就需要进一步明确战略目标。通常有四种策略目标分别适用于不同的业务。

发展:继续大量投资,目的是扩大战略业务单位的市场份额。主要针对有发展前途的问题业务和明星中的恒星业务。

维持:投资维持现状,目标是保持业务单位现有的市场份额,主要针对强大稳定的现金牛业务。

收获:实质上是一种榨取,目标是在短期内尽可能地得到最大限度的现金收入,主要针对处境不佳的现金牛业务及没有发展前途的问题业务和瘦狗业务。

放弃:目标在于出售和清理某些业务,将资源转移到更有利的领域。这种目标适用于无利可图的瘦狗和问题业务。

因此,得出以下结论:

①有发展前途的问题类产品线应增加投资,提高其市场占有率,增强竞争力。

②处境不佳,竞争力小的金牛类产品线和一些问题类、瘦狗类产品线应放弃,减小投资,争取短期收益。

③金牛类产品线要维持其市场份额;

④没有前途又不盈利的癞狗类和问题类产品线应收割,进行清理、淘汰,以便把资金转移到有力的产品线上。

(三)产品组合策略

1.拓展产品组合策略

2.缩减产品组合的宽度

3.延伸产品线

①向下延伸 (stretching downward)②向上延伸 (stretching upward)③双向延伸 (stretching both ways)

(四)产品寿命周期(product life cycle)是指产品从投放市场到被淘汰退出市场的整个生命历程。

图6-4 典型的产品寿命周期曲线

1.投入期(又叫介绍期)

新产品刚刚投入市场,人们对新产品缺乏了解,销售量少,销售增长缓慢。产品还有待于进一步完善,产品生产成本和营销费用较高,一般没有利润或只有极少利润。竞争者很少或没有。

2.成长期

新产品逐渐被广大消费者了解和接受,销售量迅速增长。利润也相应增加,但也因此引得新的竞争者纷纷入。

3.成熟期

大部分消费者已购买了此产品,销售增长趋缓,市场趋向饱和,利润在达到顶点后开始下降。由于要应付激烈的竞争,企业需要投入大量的营销费用。

4.衰退期

销售量显著减少,利润大幅度下降,竞争者纷纷退出,原产品被更新的产品所取代。

(二)产品寿命周期各阶段的特点和营销策略

1.导入期的市场特点和营销策略

(1)特点

销售增长率小于10%,销售增长缓慢;产品技术、性能不完善;价格偏高;分销渠道未建立、健全;促销费用高;竞争未出现;利润少,甚至亏损。

(2)策略

在导入期,企业应致力于扩大产品的知名度,促销重点在于介绍产品及其性能,使产品尽快为顾客接受而进入成长期。

①快速掠取策略:即高价格、高促销(双高策略)。

比如1945年,美国雷诺公司花重金从阿根廷引进当时美国还没有的圆珠笔生产技术,公司考虑到该产品首次在美国出现,竞争对手为零,再加上消费者都有好奇心理,因此,公司决定将每支圆珠笔以10美元售给零售商,零售商则按每支20美元出售给消费者。事实上当时每支圆珠笔的生产成本为0.5美元)。如我国前几年市场上推出的太空杯,老板杯。

②缓慢掠取策略:即高价格、低促销。

缓慢掠取是指在采用高价格的同时,进行很少的促销活动,高价格可以使企业获取利润,而低促销则降低了促销费用,使企业获得更多的利润。采用这种策略的市场条件是:大多数消费者已经知道了这种产品;同时需要购买者愿意出高价;而且潜在的竞争者威胁不大

③快速渗透策略:即低价格、高促销,目的是为了扩大市场占有率。

快速渗透是指采用低价格和高水平的促销活动来推销新产品,以使产品迅速进入市场,取得尽可能多的市场份额。采取这种策略,目的是在导入期以最快的速度提高市场占有率,以便在以后的时期获得较多的利润。实施这一策略的条件:一是该产品市场容量很大;二是潜在顾客对该产品不了解,且对价格十分敏感;三是市场的潜在竞争较为激烈;四是产品的单位生产成本会随生产规模和销量的扩大而迅速下降。

④缓慢渗透策略:即低价格、低促销。

缓慢渗透是指采用低价格和低水平的促销活动来推销某种新产品。低价格是鼓励消费者迅速接受新产品,促销水平低则可以节省促销费用,增加企业盈利。采用这种策略的市场条件是:市场容量很大;大多数消费者已了解了这种产品,但对价格反应敏感;存在着相当的潜在竞争者。如正大集团的饲料销售。

2.成长期的市场特点和营销策略

新产品经过市场介绍期以后,消费者对该产品已经熟悉,消费习惯业已形成,销售量迅速增长,这种新产品就进入了成长期

(1)特点

销量大增,销售增长率大于10%;产品技术成熟;价格趋降;渠道已建立;促销稳定或略有提高;竞争日益激烈;成本下降,利润大增。

(2)策略

在成长期,企业应致力于在迅速扩展的市场中最大限度地提高市场占有率。

①提高产品质量,增加产品的花色品种;从质量、性能、式样、包装等方面努力加以改进,产品的改进可以提高产品在市场上的竞争力,满足顾客更新、更高的需求,从而促成顾客更多的购买。

②巩固现有渠道,开辟新渠道。

③改进广告宣传,把重心从建立产品知名度转移到树立产品形象。

④充分利用价格手段,选择适当的时机调整价格,以争取更多顾客。由于生产成本开始下降,企业可以适当地降低产品的价格。初期采用高价格者,更可以大幅度地降价,以吸引更多的购买者,排挤竞争者,牺牲目前的短期利润来争取市场占有率的扩大,从而为长期获利打下基础。

3.成熟期的市场特点和营销策略

(1)特点

销售增长率下降,销售增长率大于0.1%,小于10%;部分顾客转而寻求其他产品或替代品;行业生产能力过剩,竞争达到白热化;利润在缓慢增长达到最大后将有所下降。为了维持企业的市场地位,企业应该采取进攻性的策略,积极增加具有新的竞争力的因素。

(2)策略

在成熟期,企业要致力于维持市场占有率,获取最大限度的利润。

①改进市场:进入新的细分市场;开发新市场。

一是通过发掘现有的产品的新用途,促使消费者增加消费量,如把节日用品推广到日常使用,或为了取得更佳的使用效果,提倡加倍使用或多量使用某种产品;

二是开发产品的新市场,把现有产品扩大到其他细分市场上。如强生公司就曾把婴儿使用的洗发精和爽身粉推广到成年人市场,美国的众多饮料公司则把饮料从国内市场推广到国际市场。

②改进产品:改进包装;增加新特点、新用途。

通过提高产品质量,增加新的功能,改进产品款式,提供新的服务等,以吸引新的用户使用和使现有用户提高使用率。如电视机、除室内使用的外,现在又推出了可以室外使用的手提式电视机,可供野外活动时观赏电视节目,也能在汽车内使用。

③改进营销组合

企业的营销组合不是一成不变的,它可随着企业内外部环境的变化而作出相应的调整。产品生命周期到了成熟阶段后,各种内、外部条件发生了重大的变化,因而营销组合也要进行调整。企业可以通过降低价格、增加广告、改善销售渠道及提供更加完善的售后服务等方式,延长产品的成熟期,避免衰退期的早日到来。

4.衰退期的市场特点和营销策略

(1)特点

销量迅速下降,销售增长率小于0.1%或为负值;价格降到最低水平;多数企业因无利可图被迫退出市场。

(2)策略

企业在确定对衰退产品应采取的策略之前,首先要正确判断该产品是否确实进入衰退期。不能因为产品的销售和利润开始下降,就认定该产品已经进入衰退期。只有那些被确认不管采取什么刺激措施都无法扭转其销售和利润下降趋势的产品,才能确定为衰退产品。

①维持原有的细分市场、销售渠道、营销组合。

②集中人力物力财力于最有力的目标市场,收缩广告规模、促销活动。

③榨取,压缩销售费用、取消广告宣传,精减推销人员,削价处理商品,以争取在被淘汰前的最后一部分利润。

④转移策略,指企业决定放弃本产品,停止生产和销售处于衰退期的老产品,把企业的资源转到新产品的开发和推广上去,以新产品取代老产品,有计划得把原有的消费者转到企业的新产品或其它产品上去。如便携式电脑、电视的开发。采用这种策略需要考虑以下几个问题:

⑤新产品开发策略。

三、实训任务

题目1:精品商品推介(分组模拟演示)。

1.实训目的:体会产品最能够打动顾客的利益点。

2.实训过程:

(1)分组进行商品展示推介,可以是虚拟产品即精品商品图片,也可以是实物。

(2)每组精品商品展示推介6-7分钟,留2-3分钟,与客户交流。

(3)其他组的同学可以问2-3个问题。

3.实训要求:①程序方面,自我、团队介绍,向大家问好打招呼;②商品选得好、有独特的卖点;③内容熟练、表述清楚、团队成员协作的好;④注重与客户交流,回答问题,客户满意;⑤客户没有问题了,谢场。

4.实训成果:用于演示的ppt,以及演示活动现场的录像视频。

题目2:团队标识展示推介

1. 实训目的:深刻认识品牌的组成及文化内涵。

2. 实训过程:用ppt分组展示、介绍本组设计的自己团队的标识及内涵。

3. 实训要求:评出有新意,设计精美,内涵丰富的团队标识。

4. 实训成果:营销团队的信息资料。

杨凌职业技术学院课程教学实施设计(教案)

课程名称:市场营销实务任课教师:张学琴授课专业:经济管理、连锁经营管理专业

任务2 品牌策略

一、任务分析

深刻认识品牌的组成及文化内涵,认识品牌的作用,欣赏著名品牌,能够自觉维护及加强品牌宣传和管理。结合营销团队实际进行团队标识及内涵设计。

二、知识研修

(一)商品标准和商品编码

1.商品标准

标准是对重复性事物和概念所作的统一规定,产品标准就是对产品的质量及与质量有关的各个方面所作规定的准则。它包括对产品的品种、外形结构、化学组成、质量等级、检验、包装、储存、运输等方面所作的规定。他是在长期生产实践和科学技术发展的基础上形成的。产品标准是由标准化主管部门一特定的形式发布,发布后

在一定时期和一定范围内具有约束力,是商品生产、检验、验收、监督、认证、维护和贸易洽谈等的技术依据,也是商品生产部门、流通部门、消费者评价商品质量的共同依据。

按表达形式不同可分为文件标准和实物标准。文件标准是用文字阐明商品质量的有关规定。实物标准也称标准样品,他以产品实物作为标准品,是文件标准的补充形式。按约束性分为强制性标准和推荐性标准。强制性标准必须执行,而推荐性标准可自愿采用。

商品标准化是指在商品生产和流通领域的各个环节中实施标准化的活动。商品标准按期发生作用的范围不同可分为:国际标准、国家标准、行业标准、地方标准和企业标准。

2.商品编码

商品编码按其所用符号类型可分为数字型代码、字母型代码、数字-字母混合型代码、条形码四种。应用较多的是数字型代码和条形码。

商品条形码是指由一组规则排列的条、空及其对应字符组成的标识,用以表示一定的商品信息的符号。用于条形码识读设备的扫描识读。其对应字符由一组阿拉伯数字组成,供人们直接识读或通过键盘向计算机输人数据使用。这一组条空和相应的字符所表示的信息有商品的生产国别、制造厂商、名称、特性、价格、数量、生产日期等。

目前世界上常用的码制有EAN条形码、UPC条形码、二五条形码、交叉二五条形码、库德巴条形码、三九条形码和128条形码等,而商品上最常使用的就是EAN商品条形码。

(二)产品的品牌

1.品牌(brand)、商标的含义

(1)品牌是一个名称、符号、象征设计或其组合,用以识别一个或一群出售者的产品或劳务,使之与其竞争者相区别。

品牌包括品牌名称(brand name)、品牌标志(brand mark)两部分。

品牌名称是指品牌中可以用语言表达的那部分。如“可口可乐”、“五粮液”、“联想牌”电脑、“长虹”电视机、“Haier海尔”、“索尼”等等都是著名的品牌名称。

品牌标志(brand mark):制品牌中可被识别而不能用语言表达的部分,包括专门设计的符号、图案、色彩、艺术字体等。如凤凰牌自行车的标志是凤凰,雅虎网站的标志狐狸;海尔品牌中两个拥抱着的儿童形象,象征着中华文化所追求的人际间的亲情与和睦。

品牌就其本质而言,代表着卖方对交付给买方的产品特征、利益和服务的一贯性承诺。

(2)商标的含义:品牌名称和品牌标志在政府有关主管部门登记注册以后就成为商标,是受到法律保护的品牌。商标是专用权的标志,经注册登记的商标有“ R”标记,或“注册商标”的字样。登记注册之后,便取得了使用整个品牌或品牌中一部分的专用权,其他单位或个人要使用,则要征得商标权所有人的同意,否则就构成了侵权。

(3)商标与品牌的区别与联系。

①两者的联系:商标的实质是品牌,两者都是产品的标记;②区别:并非所有的品牌都是商标,品牌与商标可以相同也可以不同;商标必须办理注册登记,品牌则无须办理;商标是受法律保护的品牌,具有专门的使用权。因此,品牌属于市场或经济概念,而商标属于法律范畴。

品牌名称、标志或商标是公司的重要资产,许多公司花大量资源以保护这些符号。

2.品牌化(branding)的意义

(1)识别产品、便于选购

(2)保证质量

(3)有利于促销,树立企业形象,培养顾客忠诚

(4)维护权益

3.品牌是一个复杂的系统,由多个方面构成

(1)品牌的本质是质量

(2)品牌的支撑是服务

(3)品牌的脸面是形象

(4)品牌的内涵是文化

(5)品牌的基础是管理

(6)品牌的活力在于创新

(7)品牌的推动力是广告和公关

(三)品牌设计

1.品牌设计的原则

无论是品牌命名还是品牌标志的设计,都应遵循以下基本原则:

(1)符合法律规定。

(2)不违犯文化禁忌;符合当地文化、习俗,使之富蕴内涵、情谊浓重,唤起消费者和社会公众美好的联想。

(3)具有独特性,显示产品与众不同的特色,体现产品的优点和特性,暗示产品的优良属性。

(4)具有可识别性,品牌名称应与产品名称统一,简洁明快,易读易懂。

(5)能引起正面联想,使人产生愉快感受。

2.品牌命名常用的方法——法无定法

(1)用产品功效为品牌命名。

如“脑轻松”就是一种“健脑益智”的营养口服液的品牌:“飘柔”洗发水,以产品致力于让使用者拥有飘逸柔顺的秀发而命名:“康齿灵”、“六必治”牙膏,则是用牙膏对牙齿的防治功效来进行品牌命名的。又如,美国一个著名眼镜行的名称为:“OIC”,即OH I SEE!(噢!我看得见了)。

(2)根据产品的主要成分命名:十三香、圣桑饮料、桑果醋。

(3)根据商品产地命名:北京烤鸭。就是企业产品品牌与地名联系起来,使消费者从对地域的信任,进而产生对产品的信任。“宁夏红”的酒,就是以宁夏特产枸杞为原料酿制的滋补酒,其品牌就是以突出产地来证实这种酒的正宗。

(4)根据首创人命名:福特汽车、王守义十三香。

(5)根据名人或名地、名胜命名,如怀山药、藏红花。

(6)用数字命名:就是用数字来为品牌命名,借用人们对数字的联想效应,促进品牌的特色。如“001天线”、“555香烟”、“505神功元气袋”,3721网站。

运用数字命名法,可以使消费者对品牌增强差异化识别效果。

(7)用企业名命名:15年西凤酒、太白酒、青岛啤酒。

(8)非写实命名:如,TCL、KFC。

(9)以色彩命名。这种方法多用于食品类。例如“黑五类”,原指黑芝麻、黑豆等五种原料。黑字突出表现原料的颜色,强调黑色制品对人体的营养功效。

(10)自创命名有些品牌名是词典里没有的。SONY创业之初有一个不太吸引人的名称“东京通信工业”,创办盛田昭夫与井深大有感于RCA与AT&T这样的名字简短有力,决定将公司名字改成四五个英文字母拼成的名字。经过长期的研究,盛田与井深觉得拉丁文SOUNDS(表示声音之意)还不错,与公司产品性质相符合,于是将它英语化,受到盛田先生最喜欢的歌“阳光男孩”(Sunny Boy)影响,改成Sonny,其中也有可爱之意。但是日文发音的Sonny意思是“赔钱”,为了要适合日本文化,索性把第二个“n”去掉,于是有了今天的SONY。

(三)品牌策略(Brand)

1.品牌归属策略 (Brand Sponsor)(又叫品牌所有者策略)

2.品牌统分策略 (To Co-Brand or Not to Co-Brand)

①统一品牌。②个别品牌。③分类品牌,一类产品一个品牌。④统一品牌和个别品牌相结合。

3.多品牌策略(Multi-Branding)

4.品牌延伸策略(Brand Extensions)

①纵向延伸。②横向延伸。

5.品牌更新策略

三、实训任务

题目:营销团队的标识及内涵设计、展示

1. 实训目的:深刻认识品牌的组成及文化内涵。

2. 实训过程:用ppt分组展示、介绍本组设计的自己团队的标识及内涵。

3. 实训要求:(1)评出有新意,设计精美,内涵丰富的团队标识。(2)以“今天你微笑了没有”为题,分组展示微笑,留下美丽瞬间,回放。培养学生开朗的性格,懂得“生活就像一面镜子,你对她微笑,她就对你微笑”。评出笑星团队或微笑天使。

4.实训成果:营销团队的信息资料。

杨凌职业技术学院课程教学实施设计(教案)

课程名称:市场营销实务任课教师:张学琴授课专业:经济管理、连锁经营管理专业

任务3 精细化服务营造顾客满意

一、任务分析

消费者不仅购买你的产品,更在乎你的服务态度和服务精神,充分体现3分产品,7分服务,赢得顾客满意。用精细化营造客户满意。

二、知识研修

随着科学技术和企业管理水平的全面提高,竞争强度的不断增大,消费者购买要求与能力的不断提升,服务因素在市场竞争中已逐步取代产品质量和价格而成为竞争的重要手段。服务同一般的有形产品比较存在较大的差异,有必要对服务及其营销策略进行单独的介绍。

(一)服务的重要性、种类及要求

美国市场营销协会于1960年将服务定义为:服务是用于出售或同物质产品一起出售的各种活动、利益或满足感。前者是指服务业出售的各种服务;后者是指伴随物质产品的出售而提供的各种服务。

1.服务的重要性

(1)服务化经营是企业适应消费需求发展的要求

(2)服务化经营是提高企业市场竞争力的要求

(3)服务化经营是企业实施差别化经营战略的要求

2.服务的基本特性

(1)无形性。(2)不可感知性。(3)不可分性。(4)差异性。(5)不可贮藏性。

3.服务的种类

依据不同的划分标准,服务可以进行不同的分类:

(1)按照服务推广顾客参与程度分类法可将服务分为三大类。

①高接触性服务②中接触性服务③低接触性服务

(2)依据综合因素分类法,从不同的侧面可进行不同的分类。

①依据提供服务工具的不同可分为:以机器设备为基础的服务和以人为基础的服务。

②依据顾客在服务现场出现必要性的大小分为:必须要求顾客亲临现场的服务和和不需要顾客亲临现场的服务。

③依据顾客个人需要与企业需要的不同分为:专对个人需要的专一化服务和面对个人需要与企业需要的混合性服务。

④依据服务组织的目的与所有制分为:盈利性服务(以营利为目的服务)、非盈利性服务(以社会公益服务为目的服务)、私人服务(其所有制为私人所有的服务)和公共服务(以社会主义全民所有制和集体所有制为主体、面对全社会公益事业的服务等)。

这种分类法综合考虑了各类因素,对其客观状态进行了分类,包容性较广,但从服务营销管理角度考虑不够,与对服务业的管理不太协调。

(3)菲利普·科特勒按照服务在产品中所占的比重,将市场上的产品分成五种。

①纯粹有形产品②附加服务的有形产品③混合物④主要是服务附带有少量的有形产品和其他服务⑤纯粹的服务

(二)用精细化营造客户满意

1.增加顾客满意度

(1)什么是顾客满意

所谓顾客满意度是指一个人通过对一个产品的可感知的效果(或结果)与他的期望值相比较后形成的感觉状态。因此,满意水平是可感知效果和期望值之间的差异函数。顾客可以经历三种满意度中的一种:①如果效果低于期望,顾客就会不满意。②如果可感知的效果与期望相等,顾客就满意。③如果可感知的效果大于期望,顾客就会非常满意。

(2)顾客满意的重要性

美国哈佛商业杂志发表的一项研究报告指出:“公司只要降低5%的顾客流失率,就能增加25%~85%的利润,而在吸引顾客再度光顾的众多因素中,首先是服务质量的好坏,其次是产品的本身,最后才是价格。”另据一项国外调查表明:一个满意的顾客会引发八笔潜在生意,其中至少有一笔成交;一个不满意的顾客会影响25个人的购买意愿;争取一位新顾客所花的成本是保住一位老顾客所花成本的6倍。

顾客的期望值是由以下因素形成的:①过去的购买经验。②朋友和伙伴的各种评价。③厂商的广告及它的承诺宣传。可以看出,企业的宣传与承诺对形成顾客期望值起着十分重要的作用。

(3)顾客满意度的衡量

①顾客投诉和建议制度

②顾客满意调查。

③分析流失的顾客。

2.服务的技巧化——用精细化营造客户满意

(1)服务技能化是指用服务人员服务的熟练程度、技艺、能力等来吸引和满足顾客,充分发挥技能在服务中的作用。

(2)服务知识化是指提高服务人员的知识素养,以此来吸引和满足顾客,充分发挥知识在服务中的作用,即知识营销。如现代金融服务业需要很多甚至很高深的知识,其中包括数学。又比如现在许多大城市的保姆市场开始出现“知识性保姆”走俏的趋势。

(3)服务专业化是指服务人员经过专业培训后其服务技能和服务知识及职业道德等达到社会公认的水平,通常都以获得专业货从业资格证书为标志。

(4)无形服务有形化

(5)服务角色化指服务人员的仪表、语言和行为举止都达到服务机构所设计的角色规范的要求(微笑服务)。

(6)服务细微化是指服务机构或人员从细微处关心顾客和贴近顾客。即见微知著,顾客的真实需要、欲望或偏好,往往通过细微处才能感知,而只有感知和满足顾客的某些需要、欲望和偏好,才能使服务更有效。

(三)服务策略

制定服务策略,实际上是要作出三方面的决策:一是应该向顾客提供哪些服务?二是所提供的服务应达到何种水平?三是应以什么形式来提供服务?

1.服务项目决策

例如,某行业把顾客所要求的服务项目。按重要性作了如下排列:

(1)运送的可靠性;

(2)迅速报价;

(3)技术上指导;

(4)折扣;

(5)售后服务;

(6)容易与企业接触;

(7)更换的保证,以及其他等等。

这些服务项目的重要性顺序提示企业至少要在顾客认为很重要的前五个服务项目上能与竞争者相匹敌,否则就不能令顾客满意。

2.服务水平决策

在一般情况下,服务水平越高,越能使顾客得到较大的满足,因此就有较大的可能实现重复购买,但是服务水平与销量之间并不是无条件地成线性关系,如图5-18。

(1)表示某服务项目与销量无关或影响很小的情况。如食品上附加标签,注明营养成分,这个服务工作做得很好。但对大众所熟知的食品诸如红烧牛肉、油炸鱼块等可能并不能因此而增加销量。

(2)表示服务水平与销量成线性关系,如礼貌和文明的服务态度会相应地吸引更多的顾客。

(3)表示销量对服务水平改变的反应非常迅速,但当服务水平已经很高时,销量的增加将呈递减趋势。如门市部中增加一个营业员,将会在销量的增加上出现很大的差别,增加第二个营业员,差别将会减少,继续增加,差别将越来越小。

图6-13 销量与服务水平的关系

(4)表示在一定的范围内提高服务水平对销量的影响很大,服务水平未达到一定程度则影响很小,服务水平超过某一界限继续提高,对销量的影响又呈递减趋势。如向电脑购买者提供一个月的保修期,它可能不会给顾客以多大的影响,如果提供6个月至1年的保修期,影响就很大了。如果保修期继续延长,增加的销量可能将越来越少。

3.服务形式决策

服务形式决策主要包括两个方面:一是服务要素如何定价;二是有关维修服务如何提供。

(1)服务要素定价

服务要素的定价方式有多种,现以电冰箱的维修服务为例,提出几种可供选择的方式:①规定时期(保修期)内,提供免费维修服务;②对本企业产品的用户在此购买实行优惠价格;③由用户自行决定是否需要购买本企业所提供的各种服务;④按市场上流行的价格收费。

(2)服务提供形式

服务的提供形式也多种多样,企业必须通过调研,根据产品特性、顾客需求和竞争者的服务策略等来决定所要提供的服务形式,使顾客获得真正满意。如:①企业培训一批维修服务人员,派到分布在各地的维修服务站去;

②维修服务工作委托经销商提供;③委托专业修理店为特约修理点;④远程监控,巡视维修。

总之,服务的目的是使消费者在购买和使用产品的过程中,获得更大的效用和满足。产品越复杂,消费者对各种附加服务依赖性越强。随着市场竞争的日趋激烈,仅凭技术因素是难以创造持久的竞争优势的。服务将成为企业之间竞争的主要手段。因此,制订一套特殊而合理的服务业营销策略显得尤为重要。

4.产品与服务创新

产品创新应从产品整体概念出发,顺应国际大趋势,朝着多能化、多样化、微型化、简便化、健美化、舒适化、环保化、新奇化等方向发展,重点突出以下方面的创新:一是产品标准创新。企业在产品开发过程中,一方面应符合国际认证标准的要求,另一方面也不宜机械地照搬某一标准,而应以消费者要求为最终标准,力求使产品最大限度地满足消费者需要。二是产品品牌创新。一方面要根据时代的发展和竞争的变化对品牌的设计和使用加以更新,另一方面要根据企业的发展扩大品牌的知名度,争创全国名牌和国际名牌。三是产品服务创新。服务是有形产品的延伸,能够给消费者带来更大的利益和更好的满足,因而越来越成为产品的一个重要组成部分。正如美国营销学家李维特教授所言:未来竞争的关键,不在于企业能生产什么样的产品,而在于为产品提供什么样的附加价值:包装、服务、用户咨询、购买信贷、及时交货和人们以价值来衡量的一切东西。著名的IBM公司在广告中强调的“IBM就是服务”,正反映了该公司十分重视产品服务的思想。产品服务创新就是强调不断改进和提高服务水平和服务质量,不断推出新的服务项目和服务措施,力图让消费者得到最大的满足或满意。

三、实训任务

题目:客户服务基本技巧展示

1.实训目的:认识客户服务的基本技巧。

2.实训过程:分组处理其他组扮演客户提出的要求。

3.实训要求:分组角色扮演;提前设计问题。

4.实训成果:营销团队的信息资料。

【强化练习】

一、营销术语

1.产品整体概念

2.形式产品

3.延伸产品

4. 产品生命周期

5.品牌

6.产品组合

7.快速渗透策略 8.快速撇脂策略 9.缓慢渗透策略 10.缓慢撇脂策略。

二、单项选择题

1.处于( )的产品,可采用无差异性的目标市场营销策略。

A.成长期 B.衰退期 C.导入期 D.成熟期

2.下列各项中,( )不属于产品整体范畴。

A.品牌 B.包装 C.价格 D.运送

3.对现有产品的品质、款式、特点或包装等作一定的改进而形成的新产品,就是( )新产品。

A.仿制 B.改进 C.换代 D.完全

4.品牌中可以用语言称呼、表达的部分是( )。

A.品牌 B.商标 C.品牌标志D.品牌名称

5.( )品牌就是指一个企业的各种产品分别采用不同的品牌。

A.个别 B.制造商 C.中间商D.统一

6.有发展前途的问题类产品线应,提高其市场占有率,增强竞争力。

A.收割

B.发展

C.维持

D.放弃

7.处境不佳,竞争力小的金牛类产品线和一些问题类、癞狗类产品线应,减小投资,争取短期收益。

A.收割

B.发展

C.维持

D.放弃

8.金牛类产品线要其市场份额;

A.收割

B.发展

C.维持

D.放弃

9.没有前途又不盈利的癞狗类和问题类产品线应,进行清理、淘汰,以便把资金转移到有力的产品线上。

A.收割

B.发展

C.维持

D.放弃

三、问答题

1.什么是产品组合、产品组合的宽度、长度、深度与密度?

2.什么是产品市场生命周期?你认为产品市场生命周期理论对企业营销有何启示?

3.什么是品牌?产品品牌的作用是什么?

4. 试述产品市场生命周期各阶段的市场特点、企业营销目标与营销策略。

《市场营销基础》课程标准

深圳市携创技工学校 《市场营销基础》课程标准 第一部分前言 学校为了全面提升教学质量,让学生能够掌握职业技能,从而实 现更好的就业,提出了“三个一工程” ,电子商务是其中课改专业之一。电子商务是市场营销模式的一种,可以在互联网上实现大部分甚至全部的营销活动,包括信息收集、业务谈判、商务合同的签订以及信息的推广等。电子商务以客户为中心,利用计算机技术、网络技术、通讯技术,数字化整合市场营销,帮助企业市场营销做得更好,提高企业竞争力。可以说,电子商务是一种更先进、更有效的市场营销手段。 一、课程性质和任务电子商务市场营销是电子商务类各专业必修的专业平台课,在教学中占有重要的地位。通过本课程的学习,一方面使学生掌握电子商务市场营销的基本理论、基本概念和基本方法,为进一步学习电子商务其它专业课程及将来从事电子商务工作奠定基础;另一方面使学生能分析和运用电子商务市场营销知识,训练学生的基本营销能力,加深对理论知识的理解;营销评价实训通过对已有的企业营销案例进行评价,培养学生理论联系实际、分析问题和解决问题的能力,使学生获得改进营销的思路和具体方法,并拓展学生视野,激发学生的创造性思维,提高学生在电子商务市场营销方面的能力。即根据实际情况有分析地把这些知识运用于实际工作中。 二、课程基本理念 1、着重培养学生的管理思想与管理能力,通过学习,使学生掌握最新

的电子商务营销理念和常用的电子商务营销理论方法,培养学生分析问题和解决问题的能力,使学生获得改进营销的思路和具体方法,并拓展学生视野,激发学生的创造性思维,提高学生在电子商务市场营销方面的能力。 2、市场营销课程应尽可能满足不同学生的需求,并能够根据学生学习的情况进行调节,让学生具备在电子商务营销行业中从业的资格 三、课程设计思路 1、按照“以能力为本位,以职业实践为主线,以项目课程为主体的模块化专业课程体系” 的总体设计要求。以培养高素质技能型人才为目标,跟踪电子商务领域的发展,反映电子商务的实践及电子商务教学改革的最新成果; 2、依据工作任务完成的需要、中等职业学校学生的学习特点和职业能力形成的规律,按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程的知识、技能等内容; 3、以就业为导向,强调基本知识和实用技能,以任务驱动、项目教学、分层指导、综合评价的方式组织和开展教学,以提升学生素养,满足就业需要; 4、以电子商务的实际业务为背景,以电子商务活动为主线,内 容涉及市场营销基础、产品与客户分析、企业经营现状与竟争对手分析、网站策略布局与网站的优化等; 5、体现理论实践一体化。 第二部分课程目标 一、总体目标

市场营销战略教案

弱势者的营销战略 《成功营销》 王伟群刘蔚王卓兰茂勋彭强 至少在我们截稿的这一天,乐凯与富士的合资前景依旧暧昧。 上月末,一篇名为“柯达棋输一招,乐凯富士合资感光行业大变局”的文章报出“重大新闻”——乐凯和富士将于7月中旬召开新闻公布会正式对外公布合资事宜。随即双方各自否认了媒体所披露消息的真

实性,但却都留有余地,明眼人一眼就能够看出,媒体所报绝非空穴来风。 然而,我们所关注的并不是乐凯、富士究竟能不能合资成功,而是在中国如此一个巨大的感光市场上,原柯达、富士、乐凯三足鼎立的战略格局将发生一个如何样的变化?作为绝对领先的行业领导者——柯达公司是否将因为如此一个合资举动,而陷于被动与不利之中? 老二、老三紧密携手,共同向行业老大发起挑战和进攻,这确实是行业挑战者的重要战略。我们看到,惠普、康柏之联合,成为了蓝色巨人IBM强有力的挑战者;科龙、美菱之携手,意在掀动冰箱老大海尔的宝座……

在任何一个细分市场上,都会有各自的领先者或领导者,比如可口可乐、宝洁、通用汽车等。同样,在他们周围,还有着一群虎视耽耽的挑战者。“当那些市场领先者用适应方法经营业务时,挑战者差不多树立了更大的雄心壮志和使用较少的资源正在扭转局面。” “在行业中占有第二、第三和以后位次的公司可成为居次者或追随者公司。例如高露洁、福特、百事可乐等公司。这些居次者能够采纳两种姿态中的一种:他们能够攻击市场领先者和其他竞争者,以夺取更多的市场份额——市场挑战者;或者他们能够参与竞争但不扰乱市场局面——市场追随者。”(菲利普·科特勒)中国市场的竞争日趋激烈,在任何一个行业或者同 3 / 117

市场营销专业课程学习心得

市场营销专业课程学习心得 市场营销是一门文理交叉的综合性学科,既需要理科生严缜的逻辑思维,也需要 文科生的形象思维!下面,小编在这给大家带来市场营销专业课程学习心得,欢迎大家 借鉴参考! 市场营销专业课程学习心得(一): 《市场营销学》是高职高专经济管理类专业的必修课。此课程具有十分鲜明的实 用性与可操作性特征。所以传统的教学方式难以到达市场的要求,也不能很好的提高 学生的学习兴趣,满足学生的需要。在市场经济中有这么一句话:什么样的商品是好 商品?赢得市场的商品就是好商品。如果把这句话套用在教学中,就能够是:什么样的课堂是好课堂?赢得学生的就是好课堂!把这句话套用在学生的就业问题上,就能够是:什么样的学生是好学生?赢得企业的就是好学生。所以,在陕职院工作的八年里,作为营销专业的一线教师,我深知探索和尝试新的教学方式的重要性和紧迫性。当然,教 无定法,教学经验更是涉及多方面、多角度,何况又有学科间的差异,每个人都有自 我的体会。我的观点是:对于营销这门课,就应以营销基础知识为起点、以营销实际 背景为依托,整合教学资料、综合运用多种教学方法,构成一种“开放式”的教学模式。在那里想就三种教学方法的使用和各位老师分享。还请批评、指正。 一、案例教学法 案例教学法是一种以案例为基础的教学法,是营销教学中必不可少的方法。原先 以为就是在每一章节里尽可能多的给学生介绍营销案例,加深对理论的理解或记忆就 行了。其实不然,我认为案例教学能否收到实效难点有三: 难点一:案例的选取 营销案例铺天盖地,但选取与主要教学资料密切相关、难度、长度都适宜的案例 并非易事。有些案例虽然精彩,但与资料不相关或相关性不大。我要求自我在阅读超 多案例的基础上精心筛选案例。而我最爱选取的案例类型是既和讲述资料相关,又能 激励学生的例子。例如,在讲企业战略的重要性时我举了巨人集团史玉柱从做脑黄金 的失败到之后的脑百金胜利的事例。和学生一齐分析,归纳,总结。让学生切实的感 受史玉柱在战略上一个十分著名的“四不做”理论。“自我不熟悉的行业坚决不做;没有发 展前景的行业坚决不做;没有好的人手坚决不做;没有足够的钱也坚决不做。” 难点二:案例的描述

《市场营销》课程标准

《市场营销》课程标准 课程名称:市场营销课程代码:0110013 总学时数:理论课学时数:36 实践课学时数:36 学分:8 适用专业:市场营销、工商管理 1 课程概述 1.1 课程定位 本课程是市场营销专业的一门必修核心课程,主要培养企业需要的具有专业营销理论基础和营销实践应用能力的应用型营销管理人才。在教学中要向学生完整地介绍市场营销的知识体系与应用方法,更重要的是要使学生牢固树立以消费者为中心的市场营销观念,在实践中能以市场为导向,进行产品开发、定价、分销、促销等营销活动,提高企业经营管理水平,从而实现把开发新技术、新产品同开发新市场结合起来,使社会生产适应市场需求的变化。 1.2课程设计思路 本课程以就业为导向,在行业专家的指导下,对市场营销专业所涵盖的营销类岗位进行工作任务与职业能力分析,以工作任务为引领,以市场营销基本理念和基本原理为课程主线,以各专业方向应共同具有的岗位知识和职业能力为依据,根据学生的认知特点,采用层层递进的结构来展现教学内容,通过合作学习、小组讨论、案例分析、方案制作等活动来组织教学,倡导学生在各项目活动中学习营销的基本知识及营销技巧,使学生具备基本的营销知识和营销理念,在达到高级营销员技能要求的基础上,成为助理营销师,为以后各个营销岗位的实际操作和学习提升打下坚实的基础。 2. 课程基本目标 1.1 知识目标: 通过学习,学生能够分析营销环境、分析消费者需求和竞争者。能够选择目标市场、根据产品不同生命周期选择不同策略、能够根据定价目标对产品定价,能够根据产品特点设计分销渠道,会根据不同企业具体要求制定相应的促销策略。 1.2 职业技能目标: 通过本课程的学习,使学生熟练掌握企业市场营销实践的操作方法和操作技能,能够熟练地处理企业市场营销业务,并且能够解决企业市场营销过程中常见问题。通过专门训练要求学生符合企业对市场营销从业人员的要求。

市场营销课心得体会3篇

市场营销课心得体会3篇 企业取得持续性竞争优势,离不开正确运用市场营销策略。下面是美文网为大家准备的市场营销课心得体会,希望大家喜欢! 市场营销课心得体会范文1 市场营销学是一门建立在经济科学、行为科学和现代管理理论基础上的应用科学,研究以满足市场需求为中心的企业营销活动过程及其规律性。 市场营销学是站在卖方的角度来理解和运用“市场”这一概念的,因此市场通常仅指买方,即专指需求,而不包括卖方即供给一方。在市场营销学的范畴里,“市场”往往等同于“需求”。 市场营销是指一个企业为适应和满足消费者需求,从产品开发、定价、宣传推广到将产品从生产者送达消费者,再将消费者的意见反馈回企业的整体企业活动。在市场营销观念下的市场营销活动,不仅包括销售,而且同时包括了市场调查、新产品开发、广告活动以及售后服务等等。 而市场营销学的概念是:企业在变动着市场环境中,旨在谋求自身生存与发展而满足消费者需求的一系列商务活动过程。它包括四个重要概念:需求、欲望、动机和行为。拥有六个适当:适当的时间、适当的地点、适当的价格、适当的渠道、适当的产品、适当的消费者。同时又需要注意促销的四个要点:引起注意、激发兴趣、调动欲望、促进销售。

市场营销学首先对市场进行了分析,涉及了市场的整体环境、市场的选择与定位以及市场中的生产者、销售者、消费者等方面。同时讲述了通过市场的调研、预测系统对市场进行定位、细分,以了解市场、了解对手、了解自己,进而确保自己在市场竞争中占据主动地位。 更为具体的市场营销包括了策划阶段和销售、阶段、监管阶段,以及现在较为新型的服务市场营销以及绿色营销、整合营销、网络营销以及营销道德等新型层面。 一个企业是在动态的环境中生存和发展,不但要善于创造顾客并满足其欲望,还必须积极、主动地适应不断变化的市场,这就是要求企业制定自己的长期战略规划,以保证自己的长远发展。而市场营销管理是根据经营战略的需求而进行的。因此长远战略规划的制定是企业发展以及以后一切决策的依据。 市场营销环境作为一个客观的、不可抗拒的因素客观存在,企业只能去积极适应,寻求自己的市场机会,“见缝插针”谋求企业的更快更好发展。 目前,市场营销出现了众多新型领域。如绿色营销——在企业营销活动中体现的社会价值观、伦理道德观,充分考虑社会效益,既自觉维护生态平衡,更自觉维护生态平衡,更自觉抵制各种有害营销。因此也被称之为伦理营销。还有以潜在顾客和现在顾客为对象的整合营销传播。将企业置身于社会经济大环境中来考察企业市场营销活动中的关系营销。新型的网络传播以及人们越来越关注的营销道德。 市场营销正在向着越来越细分,越来越广阔的市场发展。它不仅

市场营销实务课程标准

《市场营销实务》课程标准 一、课程基本信息 课程名称:市场营销实务课程代码:yx0210367 课程类型:B课程性质:必修 授课对象:市场营销专业建议学分:3 建议学时:48 适用专业:市场营销 二、课程性质与定位 (一)课程简介与课程性质 本学科是20世纪初发源于美国,它主要研究市场营销活动及其规律性,是一门建立在经济科学、行为科学、现代管理理论基础之上的应用科学,具有综合性、边缘性的特点,属于管理学畴。课程的核心容,就是在买方市场条件下,卖方如何从顾客的需要出发,制订企业发展战略,组织企业市场营销活动,从而在满足顾客需求的前提下,使企业在激烈竞争的市场环境中获得生存和发展。 《市场营销实务》是市场营销专业的专业必修课,教学中理论教学与实践教学相结合,讲授这门课,要向学生完整介绍市场营销的知识体系与研究方法,使学生牢固树立以顾客为中心的市场营销观念,在此基础上系统掌握市场营销学的基本原理和方法,从而在实践中有效地组织企业的经营活动,使企业以市场为导向,进行产品开发、生产、定价、分销、促销等市场营销活动,提高企业经营管理水平。(二)课程培养目标 通过本课程的教学,使学生掌握市场营销学的基本理论和基本方

法,明确营销实务中产品策略、价格策略、分销策略、促销策略的基本容和主要特点,了解并基本掌握直复营销、服务市场营销的特点和基本技能,了解营销管理的容,并能结合相关案例进行分析、研究;结合相应的实践教学,培养学生在市场营销方面的应用能力和创新能力。 1.能力目标 树立正确的市场营销观念,具备观念创新意识; 初步掌握市场营销环境的分析方法,能运用所学方法,结合自己比较熟悉或了解的某个特定企业进行市场营销环境的分析; 能够运用市场细分的若干种方法,选择相关企业所面对的市场进行市场细分,进而选择目标市场,推出相应的目标市场策略和市场定位策略; 能够比较准确地分析消费者的购买动机、购买行为和购买过程,并能采取相应的营销策略; 能够针对具体的企业选择与设计产品策略与价格策略; 能够结合相关案例对某企业实施的分销策略进行利弊分析,基本上能够设计和践行相关的营销活动; 可以根据市场条件选择与设计促销策略,组织参与促销活动。 2.知识目标 认识市场营销环境,掌握市场营销环境分析的基本策略; 理解顾客价值理论,掌握研究消费者需要、动机和消费者行为分析的理论和方法;

市场营销课程学习总结

市场营销课程学习总结 市场营销课程是关于营销最基础的4p、4c的课程,培训以前一直在揣摩教授会怎么去讲解4p、4c,会不会又老生常谈地告诉我们要以消费者为导向,要从4p思维转向4c思维. 市场营销的四种战略除了对最基础的4p、4c的解释外,最大的收获在于教授所传递的任何一个p与任何一个c之间的相互转换,这打破了我们传统营销思路里面p跟c一一对应的想法.这也为我们后期在做营销规划时,如何达成客户满意提供了更好的思路. 市场营销三角分析法主要讲解了我们的目标受众、需要传递的信息以及传播工具,这与我们以往接受的培训或者说已经形成的营销思维大同小异,最大的不同在于对目标受众的分析.教授的思路精华在于,把所有能够影响我们营销结果的环节都进行目标受众分析,并针对这些受众制定不同的策略.当然在实际操作过程当中,我们很难面面俱到考虑到所有环节,但教授确实给我们提供了一个检验我们营销思维全面性的工具和方法. 价格歧视策略是一个比较古老的营销话题,主要是用价格这个手段来对消费者、产品进行细分,以达到我们的营销目的.教授则对价格歧视做了进一步的引申,加入了心理学的一些研究,比如说麦当劳薯条的二等定价法和三等定价法;引入了对竞争环境的思考,比如说英特尔推出“斗士”品牌“赛扬”.价格歧视策略在数码体系较少运用,或者说运用得很不成功(比如说xx年推出的v3豪华版),但在未来平板的电脑市场,产品型号将远远少于手机或者mp4,价格歧视策略不失为一个好的办法. 渠道价值链的次优化、营销数学是我们在营销活动中经常面对,但却很难正确处理的一个问题.子系统的绩效最优不意味着系统的绩效最优,我们跟代理体系的关系足够紧密,但也时刻会遇到子系统之间绩效优化的冲突,如果说企业文化可以从理念上解决这些冲突的话,次优化理论则是从科学的角度去解决这些冲突.营销数学也是同样的道

《市场营销》课程标准

XXXX 学校 市场营销》课程标准 课程编码:FG18021 适用专业:电子商务专业学分:4 编写执笔人:XXXXXX 修订日期:2016年6 月课程类别:专业必修课授课单位:XXXXX 学时:72 审定负责人:审定日期: 一、制定课程标准的依据 根据教育部加强职业教育的规定,促进技能型实用人才培养依据,特别是适应现代基础营销管理人才的需求,特制定本标准。 二、课程的性质与作用该课程是电子商务专业的专业必修课程,是企业经营管理的核心基础课程。是学生职业能力提高和拓展所必需的学习领域课程。 《市场营销》是一门理论研究与实践应用并重的学科,是建立在经济科学、行为科学和现代管理理论之上的应用科学。本课程要使学生系统地掌握市场营销基本理论、基本方法和基本技能,学会用营销知识指导企业开展营销管理活动,培养学生识别、分析和解决营销问题的能力。 三、课程设计理念及思路 (一)设计理念本课程本着“以学生为中心”教育思想,依据“任务驱动、工学结合、能力培养”的原则,以提高学生整体素质为基础,以培养学生市场营销综合能力、特别是创新能力和实际操作能力为主线,兼顾学生后续发展需要,选取符合市场营销职场所要求的市场营销知识、素质和能力为教学内容;在基础知识的选择上以应用为目的,以“必需、够用、实用”为度,服从培养能力的需要,突出针对性和实用性,实现“教中学、学中做、做中学”。 (二)设计思路本课程是依据市场营销专业专家研讨形成的项目设计,其基本设计思路是:打破以往以介绍营销概念、原理、具体营销策略等知识传授为主要特征的传统教学模,转变成以企业具体的营销工作任务为中心组织课程内容;让学生在完成具 体营销项目的过程中,感受市场及市场定位的真谛,体会营销策略的运用规律,并在此基础上构建市场营销理论知识体系,有目的地训练营销技能。课程内容突出对学生职业能力的训练,以“认识市场营销活动”、“了解市场营销环境”、

市场营销教案——促销策略

第十章促销策略 【教学重点、难点】 教学重点:促销组合的含义、促销组合策略的影响因素;人员推销策略;广告策略、公共关系策略;营业推广策略。 教学难点:促销组合策略的类型及其含义、影响因素;人员推销、广告、公共关系、营业推广的含义、特点、方式。 【教学用具】多媒体 【教学过程】 现代市场营销不仅要求企业开发适销对路的产品,制定有吸引力的价格,通过合适的渠道使目标顾客易于得到他们所需要的产品,而且还要求企业树立其在市场上的形象,加强企业与社会公众的信息交流和沟通工作,即进行促销活动。现代企业促销的手段与方式日新月异,由于各种手段和方式各具不同的特点,因此需要在实际促销活动中组合运用,各种不同的促销方式编配组合即形成了不同的促销策略。 第一节促销与促销组合 一、促销的含义 促销是指企业以各种有效的方式向目标市场传递有关信息,以启发、推动或创造对企业产品和劳务的需求,并引起购买欲望和购买行为的一系列综合性活动。促销的本质是企业同目标市场之间的信息沟通。促销是企业市场营销活动的基本策略之一,它一般包括广告、人员推镑、营业推广和公共关系等促销形式。 促销的实质是一种沟通活动,是企业作为行为主体发出作为刺激物的信息,以刺激影响信息受众的有效过程。换言之,就是企业发出信息,提出意图,传递到目标对象 --消费者或顾客,以影响其态度和行为,使其贯彻企业意图,并产生企业所期待的行动。 二、促销的目的 1、提供商业信息。通过促销宣传,可以使顾客了解企业生产经营什么产品,有哪些特点,到什么地方购买,购买的条件是什么等,从而引起顾客注意,激发其购买欲望,为实现和扩大销售作好舆论准备。 2、突出产品特点,提高竞争能力。在激烈的市场竞争中,企业通过促销活动,宣传本企业产品的特点,努力提高产品和企业的知名度,促使顾客加深对本企业产品的了解和喜爱,增强信任感,从而也就提高了企业和产品的竞争力。 3、强化企业形象,巩固市场地位。通过促销活动,可以树立良好的企业形象和商品形象,尤其是通过对名、优、特产品的宣传,更能促使顾客对企业产品及企业本身产生好感,从而培养和提高“品牌忠诚度”,巩固和扩大市场占有率。

市场营销实训学习总结 (2500字)

2012-2013学年上学期 市场营销实训学习总结 学院: 班级: 姓名: 学号:市场营销实训学习总结 为了能把专业理论知识和实践相结合,对市场营销运作有一个系统的感性认识,了解企业如何让自己的产品在市场上取得一席之地的过程。我在本学期选修了市场营销实训这一门课程,虽然我的专业不是市场营销,但是它将全面检验我各方面的能力:学习、生活、心理、身体、思想等等。就像是一块试金石,检验我能否将所学理论知识用到实践中去。关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会,也是我建立信心的关键所在,所以,我对它的投入也是百分之百的。 一、实训目的 市场营销实训的意义在于可以直接参与企业的运作过程,学习实践知识,同时进一步加深对理论知识的理解,使理论与实践知识相结合,圆满完成市场营销教学的实践任务。一般来说,学校的生活环境和社会的工作环境存在很大的差距,学校主要专注于培养学生的学习能力和专业技能,社会主要专注于员工的专业知识和业务能力。要适应社会的生存要求,除了要加强课堂上的理论知识外,还必须要亲自接触社会参加工作实践,通过对社会工作的了解指导课堂学习。以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。 实践是检验真理的唯一标准,理论联系实践是我们在学习过程中不可避免的。通过市场营销实训,加强对市场营销基本理论、基本方法和基本技能认识和掌握;在整个大学的课堂学习过程基本上都是理论知识的汲取,为了缩小理论教学与未来企业营销实践的差距,营销实训成为了重要的实践性教学环节和必要的过程;实训就是一种实践过程,我们可以通过实训来提高自身的动手能力与分析问题和解决问题的能力,为后续教学提供更多的感性知识和打下良好基础。 实训在帮助学生从校园走向社会起到了非常重要的作用,通过实训,让自己找出自身状况与社会实际需要的差距,并在以后的学习期间及时补充相关知识,为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备,从而缩短从校园走向社会的心理适应期。 二、实训时间和地点 2012年10月至11月,云南师范大学南门外面的步行街 三、实训内容与过程 2011年10月11号,我们从螺蛳湾进了一批编织围巾用的毛线,我们下午四点左右的时候到卖东西的地方占摊位,下午六点开始摆摊,我们就开始了我们的实训销售。我们面带微笑面对每个客人,本着为一切为了客人利益的原则,教授顾客编织围巾的方法,而且我们的价格比较合理,所以销售情况还是比较好。而且我们作为学生,也比较了解学生的偏好,卖的商品比较受欢迎,我们也卖了不少钱,通过销售毛线,在这两周的实训时间让我对好多知识有了新的认识,以前的好多观念在慢慢的改变,我回顾了这几天来的实训内容,感觉真是收获不少。在销售过程中我的感悟是所有的销售都是相通的,只是销售的产品不同而已。 四、实训总结及体会 通过一段时间的市场营销实训,使我受益匪浅,在销售方面我不敢说有了深刻的了解,但通过学习使我理清了思路,这次的实训,把书面上的知识与实际相结合,这样不仅加深我们对营销的理解,巩固了所学的理论知识,而且增强了我们的营销能力。 实训是个人综合能力的检验。要想胜任这些工作除了课本上的理论知识功底深厚外,还需

《市场营销实务》教案

《市场营销实务》教案 第一部分大纲说明 一、课程性质、目的与任务 1.课程性质 《市场营销实务》适合作为高职高专工商管理类相关专业基础课程。本课程的对象是系统学习了管理类课程的学生。本课程系统的介绍了市场营销的基础知识。在此基础上,全方位地介绍了市场营销的环境分析、消费者市场、组织市场、市场营销调研与预测、目标市场营销战略、产品选择策略、定价决策、分销渠道策略、促销策略、市场营销计划与组织、国际市场营销,并介绍了市场营销新进展。并且本课程通过案例导入教学,使理论知识和实践经验结合起来,突出了市场营销这门课程的实践性。 2.教学目的和要求 本课程要求学生掌握营销的基本概念和基本理论并运用营销理论和技术来指导营销活动。当学生结束课程学习后,应具备分析企业市场营销环境,确定企业面临的主要机遇和问题,制定出适合于企业的可靠的市场营销决策方案,并将其转换成为有效的实施计划的基本能力。本课程学习难度一般,为了更好地掌握这门课程,学生要做到课前预习和课后复习,特别是按照实训设计的内容进行实习是非常必要的。在学习过程中,学生还应该注意完成课后习题,这有助于学生对问题的进一步理解。授课的老师应该注重在授课过程中尽量能够结合实例,用比较通俗易懂的语言使学生理解供应链管理比较深奥的理

论,增加学生学习的兴趣。任课教师还可自编一定的习题,让学生通过做题目来理解书本中的内容。 3.本课程的基本内容 本书共十三个学习情境,包括市场营销基础内容认知、分析市场营销环境、分析消费者市场、分析组织市场、市场营销调研与预测、制定目标市场营销战略、选择产品策略、制定价格决策、制定分销渠道策略、选择促销策略、市场营销计划与组织、国际市场营销、市场营销新进展。 二、课程的教学层次 在课程中,对教学内容分成了解、掌握、运用三个层次要求。对于书中案例分析、参考资料部分的部分,以学生自学为主,不作考试要求。 学习情境一市场营销基础认知 教学要求 掌握市场的组成要素; 了解市场营销的相关概念; 了解市场营销学的发展过程; 了解市场营销观念的演变。 教学重点 市场营销的相关概念、市场营销学的发展过程及其观念的演变教学难点

市场营销课程标准[详]

《市场营销学》课程标准 一、课程概述 (一)课程定位 本课程是市场营销专业的核心课程,为本专业后续课程的学习奠定理论与业务基础。通过学习,使学生掌握使学生系统掌握现代市场营销学知识基本概念、基本原理和基本方法,并强化实践性教学环节,突出以培养学生技能应用能力为主线的高职教育特色,综合提高学生整体职业素养、职业能力。按照高职高专学生的特点与“知识+素质+能力”的目标要求,培养高职市场营销与策划高素质技能型人才。 (二)先修后续课程 《市场营销》的先修课程是《管理学》,后续课程是《市场营销策划》、《市场调查与预测》、《消费者行为学》等。该课程作为核心理论课,而且具有较强的综合性,在整个专业培养中,起到承上启下的作用。它的教学效果直接影响到后续课程及顶岗实习的教学效果。 二、课程设计思路 《市场营销》课程设计的基本思路是按照职业岗位(群)的任职要求、部门体系及行业企业专家共同分析营销职业岗位职责和职业能力,按照能力要求确定学习领域,然后细分学习领域确定学习情境。 教学中实施“课堂教学、仿真模拟、实训演练”教学模式,以真实任务和仿真任务为导向选取和整合、序化教学容。形成易于在建构中学习,适于形象思维型智能特点,与相应职业资格标准吻合。

三、课程目标 (一)总体目标 学生通过学习,建立积极自信的人生态度、良好的职业道德和心理素质、强烈的事业心与责任心,培养艰苦奋斗的精神、团队合作的意识、立业创业的本领,牢固树立以顾客为中心,满足消费者需求的市场营销理念,熟悉市场营销活动的基本过程,在强化的营销案例分析、实习实训等先进教学方法及手段的支撑下,掌握市场营销各环节的基本操作方法,能够制定营销计划,并能把市场调研和分析方法行业应用相结合,同时,具有信息收集能力、市场机会识别能力、以及团队合作精神。 (二)知识目标: 正确认知课程性质、任务及研究对象,全面了解营销课程体系、结构,整体认知营销。 1.理解各种营销理念 2.熟悉产品所面临的宏观环境、微观环境 3.分析消费者需求、进行市场定位、做出战略决策 4.理解整体产品理论及品牌知识 5.掌握产品生命周期理论 6.比较不同的营销渠道 7.熟悉营销渠道选择的影响因素 8.熟悉促销的各种手段 9.熟悉客户沟通、服务和关系管理方面知识 10.营销组合策划及组织实施 11.营销管理与控制,对营销工作进行评价 12.制定年度营销计划 (三)基本职业能力目标 1.能分析指定产品所面临的宏观环境、微观环境 2.能分析指定产品的竞争状况和目标消费者的购买行为特征 3.能运用市场营销的调研手段,进行调查问卷设计,组织实地调研并分析结果,撰写调研报告 4.能运用定位理论为产品进行产品定位设计

市场营销教案产品策略

产品策略 目录; 7.1学习目标。。。。。。。。。。。。。。。。。1 7.2重点难点.。。。。。。。。。。。。。。。。1 7.3知识建构.。。。。。。。。。。。。。。。。2 7.3.2产品生命周期.。。。。。。。。。。。。。4 7.3.3新产品开发.。。。。。。。。。。。。。。5 ,7 7.3.6产品包装策略。。。。。。。。。。。。。。10 8. 定价策略.。。。。。。。。。。。。。。。。。12 8.1制定基本价格.。。。。。。。。。。。。。。13 8..2修订价格.。。。。。。。。。。。。。。。。15 8.3实施和应对价格变动.。。。。。。。。。。。.17 案例分析。。。。。。。。。。。。。。。。。。。20 学习目标 市场营销的目标是以产品来满足顾客的需求与欲望的,产品策略是1市场营销的基础与核心。产品策略的内容包括产品整体概念、产品生命周期策略、产品组合策略、新产品策略、品牌与包装策略。 重点难点 理解产品整体概念的内容; 掌握产品生命周期的不同阶段要采取不同的营销策略; 新产品的开发的八大步骤; 掌握产品组合的广度、深度、密度与产品组合策略的主要内容; 掌握品牌的设计与品牌策略的运用。 知识结构 7.1产品整体概念 产品的整体概念是指人们通过购买而获得的能够满足某种需求和欲望的物品的总和,它既包括具有物质形态的产品实体,又包括非物质形态的利益。 7.1.1产品整体概念的内容 产品整体概念的内容主要有四层含义,分别是核心产品、有形产品、附加产品、心理产品(见图7-1)。对四层含义的理解和特征的介绍见表7-1所示。 7.1.2产品整体概念的意义 产品整体概念,是市场经营思想的重大发展,它对企业经营有着重大意义。 1.指明了产品是有形特征和无形特征构成的综合体,如表7-2所示。 表7-2 产品的有形和无形特征

市场营销学习心得

这学期市场营销学,学了不少内容与知识,使曾经匮乏的知识面扩展了很多,如营销战略规划过程,市场营销环境分析,以及各种市场营销策略等。 经过王趁荣老师的详细解说以及其它相关书籍的介绍之后让我感到真是受益匪浅。让我我更加深刻的了解了市场营销学的真正的概念以及营销技巧。同时也让我明白了市场营销学不仅是一门应用型学科,同时它的哲理已渗透到我们的各项活动之中,包括经济活动与非经济活动.在人们经济生活,社会生活中得到广泛 的应用.而市场营销学本身理念也是呈现出动态发展,不断创新的,以适应知识经济,信息经济和经济全球化的全面挑战. 通过这个学期的学习让我认识到倘若做为一名市场营销人员,做市场营销其实就是在营销自己,营销自己的理念和自己的人格。做人很重要,不要想着去欺骗你的客户,客户可能会因为相信你而上一当,但是他绝对不会上二次当,你可能会因此失去更多的客户和机会,诚信对于营销者整个的营销生涯中占有举足轻重的作用,无论在什么样的环境下一定要对自己说过的话负责任,诚信也是最基本的人格保证。营销者要和自己的客户真心的交朋友,多了解客户的需要,多站在客户角度去考虑问题,产品虽然是没生命力的,但是人是有生命力的,人可以赋予产品于生命力,一定要注意自己的言行,营销者的一言一行,时时刻刻影响着客户对自己的看法,你的一个微小的动作都可能使你的成功或者全盘皆输,做市场营销一定要吃苦耐劳,一分耕耘一分收获,真的在这上面有最全面的体现,做营销是很辛苦的,是体力与脑力的共同结合。守时对营销者至关重要,与客户约好时间一定要提前时间到达,无论是多么的风雨交加电闪雷鸣,都不是你迟到的借口,如果真的遇到不可逾越的困难的时候一定要提前告知客户迟到的原因并致歉。营销者一定要学会微笑,对自己微笑,对客户微笑,对困难微笑,微笑的魔力真的很大,当你见到客户的时候,对他微笑,客户会觉得有种如沐春风的感觉,在良好的气氛中交谈肯定成功率会大很多。持之以恒,凡事贵在坚持,客户不是一朝一夕就有的是需要营销者日积月累起来的,如果因为一丝困难而放弃,那么永远就别想成功,阳光总在风雨后,会看见曙光的。 市场营销即满足顾客需求还涉及到何种产品来满足顾客需求,满足顾客需求,使我更加认真学习书中营销策略,其中竞争性市场营销策略,目标市场营销策略,品牌策略,产品策略,定价策略,分销渠道策略,促销策略,服务市场营销策略等,以备充分满足顾客需要。 我一直觉得菲利普科特勒的一句话很有道理: "优秀的企业满足需求,杰出的企业创造市场".我相信学习市场营销学的更多理念会有利于我在实践上的成功。 学习市场营销,目前我的这些心得似乎有些浅薄,但是我希望在学习中不断充实使自己越来越完善。

酒店市场营销学-课程标准

《酒店市场营销》课程标准 课程代码01060780 课程性质必修课程类型理论(含实 践) 课程学分 2 总学时32 理论学时24 实践学时8 前导课程现代酒店管理、酒店前厅 与客房管理、酒店餐饮服 务与管理 后续课程专业顶岗实习 适用专业旅游管理、酒店管理 制定人仝泽柳制定日期2013.3.15 审核人仝泽柳修订人仝泽柳修订日期2014.5.20 审核人仝泽柳签发人钱宏签发日期2014.6.20 一、课程定位 《酒店市场营销》是酒店管理专业的一门专业基础课程,具有实际应用性强、知识内容内在关联度高等特点。通过对酒店市场营销知识的系统学习,使学生树立正确的酒店市场营销理念、掌握实用的酒店营销手段与方法,具备酒店市场营销方案制订能力,为酒店产品服务开发与调整、市场调研以及促销、沟通工作打下必要的任职基础。 该课程是依据酒店行业实际工作对市场营销职业能力的需要而设置的。鉴于对专业课程以及学生整体水平的综合考虑,课程设计走项目化基础酒店市场营销路线,即从培养酒店营销理念入手,打破以知识传授为主要特征的传统学科模式,以酒店营销计划制订的工作顺序为逻辑主轴组织教学过程,将酒店市场营销环境分析、酒店消费者购买行为分析、酒店市场营销调研、酒店目标市场决策、酒店产品策略、酒店价格策略、酒店渠道策略、酒店促销沟通策略串联起来,灵活运用模块化案例教学、案例分析、小组讨论、实地调研、启发引导、汇报交流、多媒体等教学方法与手段,形成项目引导、行业支持、融“教、学、做”为一体的课程特色。 二、课程目标 1、知识目标 (1)理解各种营销理念 (2)熟悉酒店产品所面临的宏观环境、微观环境 (3)理解酒店整体产品理论知识 (4)掌握酒店产品生命周期理论

市场营销课程教案

荆州职业技术学院市场营销课程教案市场营销专业班级教师授课时间

第四章目标市场营销策略 [引言] 市场营销策略的演变 1.大量营销阶段:【例】福特汽车:大量生产、大量消费、“顾客可以在我们这里买到任何汽车,只要他所要的是黑色T型轿车”。 2.差异化营销阶段:【例】通用汽车:为合适的人生产制造合适的车(雪佛兰、奥兹莫比尔、庞蒂亚克、别克、凯迪拉克)。 3.目标市场营销阶段:【例】Buick Sail。目标市场营销由三个步骤组成:市场细分、选择目标市场、进行市场定位。 第一节市场细分 一、市场细分的含义 (一)市场细分的含义 市场细分就是根据影响需求的因素,将一个整体市场划分为若干个不同的小市场的过程,每一个有相似需求的购买群体形成了一个细分市场,不同的细分市场之间又有着显著的需求差异。【举例说明】男性市场、女性市场;老年市场、青年市场、儿童市场(二)市场细分产生的客观基础 消费需求的差异性、定制营销、个性化需求、大量生产 二、市场细分的意义 (一)发掘市场机会,开拓新市场【例】本田进入美国市场 (二)集中企业资源,投入目标市场【例】金盾出版社

(三)有利于企业制订适当的营销策略【例】海尔洗萝卜的洗衣机 三、市场细分的原则 (一)可衡量性 (二)可赢利性 (三)可进入性(简要加以说明) (四)差异性 四、市场细分的依据 (一)消费者市场细分的依据 1.人口因素 1)按年龄细分:儿童市场、青年市场、中年市场、老年市场; 2)按性别细分:男、女; 3)按收入细分:高、中、低、贫困; 4)按民族细分:汉、满、蒙、回、壮、苗; 5)按职业细分:公务员、教师、工人、医生、军人; 6)按教育状况细分:高等、中等、初等教育; 7)按宗教细分:基督教、天主教、佛教、伊斯兰教。 【WHY】解释说明企业通常按人口因素细分市场的原因 2.地理因素 1)按地理区域细分:南方、北方、东部、西部;国际、国内;城市、农村。 2)按人口密度细分:高密度、中密度、低密度 3)按气候细分:寒带、温带、亚热带、热带 【例】柯达与富士、科龙冰箱 3.心理因素 1)按生活方式细分:享受型、地位型、朴素型、自由型 2)按个性细分:内向、外向、随和、孤独 4.行为因素 1)按购买时机细分:平时、双休日、节假日; 2)按追求的利益细分:(化妆品)增白/消斑/去皱;(食品)营养/卫生/美味; 3)按使用率细分:不使用者/少量使用者/适量使用者/大量使用者; 4)按使用情况细分:未曾使用过/初次使用者/经常使用者; 5)按使用者的忠诚性细分:坚定忠诚者/弹性忠诚者/转移忠诚者/随机者。 【例】啤酒、洗发水、手表、牙膏、感冒药 (二)组织市场细分的依据【略讲】 1.用户要求2.用户规模 3.用户地理分布 [课后小结] 本次课重点介绍了市场细分的含义及细分的依据,要求同学们不仅能识记所学内容,而且能运用所学知识对各种产品进行具体的市场细分。 [课后思考] 1.你认为下列产品适合用哪些因素(只举一两个最主要的变数)来进行市场细分:(1)皮鞋(2)牙膏(3)保健(4)图书(5)彩电(6)冬装 2.为什么企业通常以人口因素作为市场细分的依据?

学习市场营销的心得体会

学习市场营销的心得与体会 对于初次接触关于营销的专业性课程的我来说,市场营销这门学科就是为了我们更深入的去了解我们每天都处于的环境—市场。而市场营销学是一门建立在经济科学·管理科学·行为科学和现代信息技术为基础,研究以满足顾客需求为中心的市场营销活动及其规律的综合性应用科学。作为一门应用科学,其研究是以整体性、全方位、多视角的角度来适应并满足市场需求的。市场营销学具有综合性和边缘性的特点。它不仅是一门微观管理学科,还是知道企业经营活动的艺术。随着社会经济的发展和人类知识的深化,市场营销的内涵和外延已经极大地丰富和发展。西方市场营销学者从不同角度及发展观点对市场营销下了不同的定义,概括起来有以下几个方面的特征: (1)市场营销是一种企业的整体活动,是企业有目的·有意识的行为。营销不同于推销也离不开推销,但是仅靠广告,也树立不起一流的品牌,仅 靠推销也实现不了营销的目的。著名的管理学大师德鲁克先生说:“市场 营销的目标是使推销成为多余。”也就是说,如果能够重视营销工作,科 学地做好营销管理工作,就可以使我们的推销压力变得越来越小。不过,它不可能变成零,原因就在于营销过程的第一步是营销调研,通过市场 营销调研,搞清楚该做什么,所以市场营销实际上是以当前环境为基础 对未来市场环境的一种推测,在对未来环境推测的基础上设定营销目标,构筑营销方案,营销方案的实施是在未来环境下进行的。预测不可能百 分之百的正确,因此,处于营销过程末端的推销不可能没有压力。(2)满足和引导消费者的需求是市场营销活动的出发点和中心。企业必须以消费者为中心,面对不断变化的环境,作出正确的反应,以适应消费者 不断变换的需求。满足消费者的需求不仅包括现在的需求,还包括未来 潜在的需求。现在的需求表现为对已有产品的购买倾向,潜在的需求则 表现为对尚未问世产品的某种功能的愿望。 (3)分析环境,选择目标市场,确定和开发产品,对产品定价、分销、促销和提供服务以及它们间的协调配合,进行最佳组合,是市场营销活动的 主要内容。 (4)实现企业目标是市场营销活动的目的。不同的企业有不同的经营环境,不同的企业也会处在不同的发展时期,不同的产品所处生命周期里的阶 段亦不同,因此,企业的目标是多种多样的,利润、产值、产量、销售 额、市场份额、生产增长率、社会责任等均可能成为企业的目标,但无 论是什么样的目标,都必须通过有效的市场营销活动完成交换,与顾客 达成交易方能实现。 营销存在于生活的方方面面。当你面试的时候,你在向企业营销你自己。当你相亲的时候,你在向对方营销你自己。各行各业都存在营销,银行是把理财服务营销给顾客,地产是把房子营销给顾客,只要你想得到的地方都存在营销。 市场营销经历很长的演变与发展,从生产到销售,每一种都决定它的成败,在此提出六个方便。即生产观念、产品观念、推销观念、市场营销观念、客户观念和社会市场营销观念。在实际的营销工作中,它们相互促进,共同发展。 一种观念的养成是需要时间和精心培养的。以下简要地介绍六种营销观念,它们之间不是独立分隔的,而是相互紧密联系、相互促进的。欲学好市场营销,不

汽车营销实务课程教案

汽车营销实务课程教案集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

《汽车营销实务》课程教案一、课程定位 《汽车营销实务》主要培养从事汽车企业销售活动或相关工作的专业应用型人才。本课程在汽车运用技术专业教学中作为一门能力拓展课程,是一门以培养学生的专业销售理论和应用技能为目标的课程。本课程以“汽车营销基础知识”为引领,以“汽车营销实务”为导向,以工学结合、情境教学的方式来设计课程的教学内容和教学方法。课程具有综合性和职业性特点。通过本课程学习,学生能很快适应汽车销售岗位,为进入汽车营销职业生涯打好坚实的基础,并能实现零距离上岗。同时课程还考虑到学生未来职业发展,通过教学,使学生具备汽车市场调研与分析、汽车市场策划等高级营销技能。 二、课程目标 1.知识目标 (1)掌握汽车营销的基础知识,包括汽车市场营销环境的分析、汽车市场的调研和预测、汽车消费者的分析、汽车定价与分销的策略。 (2)掌握汽车整车销售实务与技巧、汽车营销的“六位绕车”介绍、角色模拟训练、客户开发、接待、咨询、产品介绍、试车、协商、成交、交车、跟踪等知识; (3)理解汽车营销相关工作策划、作业流程并能进行制定、自评互评及工作页的使用等。 2.能力目标 (1)学生能够具备收集、分析和组织职业工作所需信息的能力; (2)学生能够进行计划和组织职业工作活动; (3)学生能够依照程序标准作业,优化工作流程,协调配合工作; (4)学生能够具备继续学习,获取新知识技能以及独立解决问题的能力。 3.素质目标 (1)培养学生职业工作中自我控制、自我管理及有效工作评价的能力; (2)增强学生的心理、体能素质

第四章第五节市场营销组合策略教案纸

第五节市场营销组合策略 复习旧知 市场定位:是指勾画或确立企业(产品)在目标顾客群中的形象和地位。其实质是取得目标市场的竞争优势,确定产品和品牌在顾客心目中的适当位置并留下深刻的印象,以便吸引更多的顾客,由此提高企业产品在顾客心目中的声誉。 因此,市场定位是市场营销策略体系中的重要组成部分,它对于树立企业及产品的鲜明特色,满足顾客的需求偏好,从而提高企业竞争实力具有重要的意义。首先,它是树立企业形象、品牌形象、产品形象的基础;其次,它是企业营销活动中的一项战略性工作;它是企业制定营销策略组合的基础。 海尔的市场定位: 海尔秉承锐意进取的海尔文化,不拘泥于现有的家电行业的产品与服务形式,在工作中不断求新求变,积极拓展业务新领域,开辟现代生活解决方案的新思路、新技术、新产品、新服务,引领现代生活方式的新潮流,以创新独到的方式全面优化生活和环境质量。 导入新课 案例 一、海尔产品策略Product 江南地区“梅雨”:洗涤、脱水、烘干于一体的海尔“玛格丽特”三合一全自动洗衣机 北方水质较硬:专利产品“爆炸”洗净的气泡式洗衣机,即利用气泡爆炸破碎软化作用,提高洗净度20 ﹪ 农村市场:①“大地瓜”洗衣机,适应盛产红薯的西南地区农民图快捷省事,在洗衣机里洗红薯的需要; ②小康系列滚筒洗衣机,针对较富裕的农村地区; ③“小神螺”洗衣机,价格低、宽电压带、外观豪华,非常适合广大农村市场。 城市80后小资年轻家庭:“有生命、与人交流”的互联网“博观智慧窗冰箱”(2014年11月5日,2014年度中国家电技术大会、中国家电科技进步奖颁奖典礼在北京举行。会上,海尔博观智慧窗对开门冰箱荣获“中国家电科技进步奖”) 二、价格策略Price:

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