文字学(裘锡圭)期末复习要点
文字学考试重点
1.文字的定义：狭义文字：文字是纪录语言的符号。
广义文字：具有信息传递功能的表示一定意义的图画和符号2．汉语“文字”的所指：文字个体~文字体系（有必要称为文字体系以区别于文字）文字个体——指一个个的字文字体系——用来指记录某种语言的文字符号的整个体系。
3.几种汉字起源说:结绳说:结绳是一种实物记事的方法。
用结绳辅助记忆，或计数、计日，或记事。
八卦说; 仓颉造字说; 契刻说; 图画说: (用来记录语言中词的图画，即成为文字.)4.文字演进的三个阶段:（1）记事图画（文字画）（2）原始文字:即还不能完整记录语言的、不成熟的文字.（3）成熟的文字体系5.文字产生的条件——阶级社会形成前夕，文字才有可能开始出现。
图画变文字：由于结绳记事和契刻记事的不足。
人们不得不采用其它的，比如图画的方法，来帮助记忆表达思想，用文字的线条或笔划把要表达的物体的外形特征，具体的勾画出来，绘画导致了文字的产生。
文字的性质：作为语言符号的文字“钢笔”文字本身所使用的字符“钢笔”6.文字字符的分类:1、意符:跟文字所代表的词在意义上有联系的字符是意符。
意符：形符、义符2、音符:在语音上有联系的是音符。
音符：（假借字：本无其字，而根据被记录的词的读音，借用音同或音近的已有汉字表示新词的一种方法。
）形声：（音符意符）3、记号:在语音和意义上都没有联系的是记号。
拼音文字只使用音符，汉字则三类符号都使用。
Page18 汉字分为意符音符文字汉字性质:汉字是语素音节文字形体上：由繁到简、由简到繁字体上：古文字、今文字（汉至今）结构上：形声字比重上升，使用的意符从以形符为主到以意符为主。
7.汉字结构上的变化:（一）形声字的比重逐渐上升,是汉字发展的主要标志。
（二）所使用的意符从以形符为主变为以义符为主。
（三）记号字、半记号字逐渐增多8.汉字字体的演变：古文字阶段：商代——秦代1、商代文字2、西周春秋文字3、六国文字4、秦系文字今文字阶段的汉字：隶楷阶段：汉代——延续到现代隶书、楷书、草书、行书9.“六书说”的来源：最早见于《周礼·地官·保氏》。
文字学复习资料
文字学复习资料文字学复习资料文字学，作为语言学的一个分支学科，研究的是文字的起源、发展和演变。
它是一门既古老又现代的学科，涉及到语言、文化、历史等多个领域。
在这篇文章中，我们将简要回顾一些重要的文字学知识，以帮助读者复习和加深对这门学科的理解。
一、文字的起源与发展文字的起源是人类文明发展的里程碑，它标志着人类从口头传统向书面传播的转变。
根据考古学的研究，最早的文字可以追溯到公元前4000年左右的美索不达米亚地区。
这些古老的文字系统，如楔形文字、象形文字等，为后来的文字发展奠定了基础。
随着时间的推移，文字的发展经历了许多变革。
从最初的象形文字逐渐演变为表音文字，即通过符号来表示特定的音节或音素。
这种表音文字的代表是古埃及的象形文字和古中国的甲骨文。
然而，表音文字的局限性在于它们无法准确地表示语言中的所有音节，因此随着时间的推移，表意文字逐渐兴起。
表意文字是通过符号来表示特定的意义或概念。
最著名的表意文字系统是古埃及的象形文字和古中国的汉字。
这些文字系统通过组合不同的符号来构成词语和句子，为人们传递信息提供了更大的灵活性。
二、文字的演变与传播文字的演变和传播是一个复杂而多样化的过程。
随着人类社会的发展，不同地区和文化之间的交流和交流，文字系统也得到了相互影响和借鉴。
例如，古希腊的字母表是从古埃及的象形文字演变而来的，而古罗马的拉丁字母则是从古希腊的字母表演变而来的。
此外，文字的传播也受到了技术和工具的影响。
古代的文字传播主要依靠手抄和口头传统，这限制了文字的传播范围和速度。
然而，随着印刷术的发明和电子媒体的兴起，文字的传播变得更加便捷和广泛。
现代的互联网和移动通信技术使得文字的传播不再受地域和时间的限制，人们可以随时随地获取和分享信息。
三、文字与文化的关系文字与文化之间存在着密切的关系。
文字是文化的载体和表达方式，它反映了一个社会的价值观、思维方式和传统习俗。
不同的文字系统反映了不同的文化背景和历史传承。
文字学笔记整理
第一讲汉字的产生序言：中国文字学是研究中国文字产生、性质、发展演变、形音义的关系的学科。
一、汉字产生的理性思考汉字产生遵循适用原则汉字产生：记事刻画符号→象形字→假借字→形声字汉字体系：记事刻画符号、图画→象形字、假借字、形声字汉字产生的两个要素：①一定数量的记事符号和象形字②假借方法的运用小结：成熟体系的文字系统是吸收了记事刻画符号、象形、指事等原始表意方式，合理因素的基础上，采用假借、形声等造字方法，逐渐发展而来。
二、汉字产生的时间推测甲骨文记录的是商代晚期的文字，不是汉字的起源，因而不是最早的文字如《尚书·多士》“惟殷先人，有典有册”汉字大约在夏商之际形成，即裘锡圭夏商文字一系说。
小结：种种迹象表明，夏代应是中国进入文明时代的开始，作为文明起源的标志之一，文字应该形成于夏代。
夏商周三代使用的文字属于同一系统，西周文字与商代晚期的文字一脉相承，商代前期的文字则传承和发展了夏代的文字。
第二讲汉字的性质序言：汉子性质问题是中国文字学基本理论研究的核心之一。
普通语言学理论告诉我们：任何一种语言都是声音和意义结合的符号系统。
即用某种符号把语言记录下来（文字符号系统记录语言系统，通过文字形体联系声音意义。
即文字形体表示语言，语言又分声音和意义）一、汉字性质研究回顾20世纪的几种争议：1、表意文字说瑞典索绪尔北师大王宁：汉字是表意文字，汉子因义构形黄伯荣、廖序东：汉子是表意体系的文字，汉字是运用大量表意符号记录汉语的词和语素。
2、意音文字说周有光：意音文字的产生是文字制度的第一次飞跃，拼音文字的产生是文字制度的第二次飞跃3、表音文字说4、意符音符记号文字说5、表词文字说和语素文字说（从文字记录语言单位的角度划分）语素：最小的音义结合体。
朱德熙：汉子是语素文字布龙菲尔（美）：汉子是表词文字二、裘锡圭的理论观点1、字符理论：一种文字的性质由该文字所使用的符号的性质决定。
文字是记录语言的符号，文字自身作为一种符号系统。
《文字学概论》期末题库及答案
四、民国时期对金文研究做出贡献的学者主要有那些人？他们的著作各是什么？
第三章 战国文字
习题解析
一、解释名词术语：
1、战国文字2、秦文字3、六国文字4、大篆5、石鼓文6、简帛文字7、小篆
、战国文字主要有哪些种类？可分为几系？请与说明并指出秦文字与六国文字的不同特点。
第四章 《说文解字》
习题解析
一填空：
1、《说文解字》是一部的书，作者是 代 。全书共分
卷，收字 个，收重文 个，说解共 字，建立部首 个。
2、《说文解字》一书对部首的排列原则是、 ，对各部内部字的排列原则
3、清代研究《说文解字》的四大家是
二、简述《说文解字》一书的贡献和不足。
铁云藏龟
殷墟书契（前编）、 殷墟书契后编 殷墟卜辞综述 殷墟文字甲编 殷墟文字乙编
甲骨文合集 甲骨文字释林 两周金文辞大系
第二章 殷周金文
习题解析
、填空：
1、郭沫若创立的金文断代法是 。
2、陈梦家有关金文断代的论文是，该文将西周12王分为 期?
二、解释词语：
1、金文2、吉金3、《三代吉金文存》4、《两周金文辞大系》
三、董作宾甲骨文断代学说的具体内容是什么？
四、罗振玉、王国维、唐兰、陈梦家在甲骨文研究方面的著作各有哪些？
五、简述甲骨文的发现及研究概况。
六、将下列作者与其相应的著作连线。
刘鹗 王国维 郭沫若 孙诒让 罗振玉 董作宾 唐兰 陈梦家 于省吾
契文举例
卜辞通纂 古文字学导论 殷墟卜辞所见先公先王考 甲骨文断代研究例
古汉语文字学概要》期末题库及答案
下编 古文字学
第一章 甲骨文
习题解析
文字学复习提纲
取的方式造字。 加注形符或声符，主要是两种原因，一是初文的意义或者声音渐趋隐晦，故加形或声使其显豁， 更多的情况是，初文承担的意义有所变化，故增加形或声构成区别字。此即文字分化之一途。 形声同取式一次性组合成新的形声字，是汉字构造最为便捷、能产性最强的方式，且便于类聚， 最终成为汉字发展的主流方向。 （二）特殊的形聲字 1.亦聲 亦声是指一个会意字取了其中一个表意偏旁的读音作为整个字的读音，即这个偏旁除了表意之 外，还兼有标音作用的现象。如，娶：從取，從女，取亦聲。駟：從四、馬，四亦聲。 2.省聲 是指形聲字的聲符有所省略的現象，主要有三種情況： （1）把字形繁複或占面積太大的聲旁省去一部分，如 秋 （2）省去聲旁的一部分，空出的位置就用來安置形旁，如 夜、畿 （3）聲旁和形旁合用部分筆劃或一個偏旁，如 齊、黎 省聲在沒有不省的確切例證時，不可輕下判斷。《說文》：“家，從宀、豭省聲。”但“家”字 從未見有從“豭”的寫法。因此《說文》以為“家”是省聲字，不可輕信。 3.省形 是指形聲字的形符有所省略的現象。 （1）把字形繁複的形符省去一部分，如 曐（星）、曟（晨） （2）省去形符的一部分，空出的位置就用來安置聲旁，如： 《說文》：“考，老也。從老省、丂聲。 ”《說文》：“弑，從殺省、式聲。 ” 4.右文說 沈括《梦溪笔谈》提到：王圣美—右文说，认为形声字的声旁都有表意作用的一种学说，由于形 声字的声旁大多在右边，所以称作为右文。 （三）形声字的优势 突破了纯表义的局限，音义结合，提高了文字对语言的适应能力。 象形、指事、会意构字能力都比较弱，相互之间独立性强，系统性差。形声字利用形符和声符相 互配合，构字方式灵活，能产性极强。形符和声符还可充当类聚汉字的双重线索，使汉字逐渐走 向系统化。 因此，形声字自产生以来，立即得以迅速增长，并最终成为汉字发展的主导方向。
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填空或选择1最先产生的文字是表意字，意义难以用一般的象形方法产生2文字形成过程正式开始的标志：表意字和假借字的出现3形声字产生的途径：表意字符加在假借字上;表意字符上加声符4文字本身所使用的字符：英文—表音文字，线性；汉字——表音兼表义,方块体汉字. 如“花”，作为语言符号的文字，代表的是汉语言里的花草之【花】这个词的符号。
从文字本身所使用的字符来看，它是由“艸”和“化”构5文字字符的分类：意符、音符、记号6在语音和意义上都没有联系的是记号。
7汉字属于音节─语素文字。
也就是说，在一般情况下，一个汉字记录一个音节，而一个音节往往又代表一个语素。
8汉字发展过程中的主要变化主要体现在形体上和结构上。
形体上的变化——主要是由繁到简；结构上的变化：形声字的比重逐渐上升、所使用的意符从以形符为主变为以义符为主、记号字、半记号字逐渐增多9汉字形体的变化主要是简化。
繁化的现象虽然也存在，但是其影响跟简化不能相提并论。
10分为两个阶段：古汉字阶段——商代至秦代（公元前三世纪晚）；隶、楷阶段——汉代至现代11《说文解字》我国第一部比较完整的字典：共收9353字12商代文字：数量最多的是甲骨文，即占卜用的龟甲和兽骨上的文字；其次是金文，即青铜器上的文字。
13西周金文形体演变的主要趋势是线条化、平直化，美术化倾向明显14籀文——指《史籀篇》里的文字。
《史籀篇》是周宣王太史籀所作的一部字书，籀文就是周宣王时代的文字。
后人称为大篆。
15秦系文字指春秋战国时代的秦国文字以及小篆。
16研究隶楷阶段文字形体的资料：石刻和墓志文字、简牍文字、帛纸文字、其他17汉代记述六书细目的有三家:郑众、班固、许慎。
后人在阐述六书理论时，从许慎六书之名称而遵班固六书之次第，即:象形、指事、会意、形声、转注、假借。
18我本义为武器，假借为自身代词。
亦本义为腋下，假借为副词。
来本义为小麦，假借为来去之来。
叔本义为拾取，假借为叔父之叔。
骄本义为马高六尺，假借为骄傲。
文字学复习资料
1.1汉字发展的阶段商以前文字画阶段商~秦假借表音阶段秦~今形声字阶段§2.0汉字的性质表音-表意文字（记号化、半记号-半表音）2.1 对文字类型的几种认识（加阴影和下划线的为其对汉字的认识）2.1.1 图画文字2.1.2 象形文字2.1.3 表意文字（1）1899 泰勒《字母的历史》于“语言符号”下属的“表意文字”。
（2）1948 迪令格《字母——进入人类历史文化的钥匙》认为文字分为：文字胚胎/真文字和表意文字音节文字/字母文字。
（3）1989 王凤阳《汉字学》：揭示语言的文字（史前文字）2.1.4 表音文字（1）1979 格尔《文字研究》：图画、示意符号、描写-代用设计、认同-2.1.5其他综合观点（1）1965 伊斯特林《文字的产生和发展》：句意字（图画系统）语音无法）、音节字和音位字、辅助符号。
（2）1967 希尔《文字系统类型》（3）1985 桑音森《书写系统——一个语言学的目的》：示意符号、音节文字、特征文字、辅音文字、元音+（4）1984 王伯熙《文字的分类和汉字的性质》2.2 分析汉字性质应当确立的标准（1）要把记录语言的符号和文字本身使用的符号区分开来，（2）必须就记录某种语言的文字进行全面的分析。
2.3 汉字结构的演变概况甲骨文形声字20% 假借字50% 象形、会意、指事字30%两汉形声字83%现代形声字95% （译音字属假借字）2.4 汉字的部件（1）音符（声符、声旁）：和字的读音有联系的部件，可以直接或间接表音。
（2）形符（意符、形旁）：和文字所代表的此有紧密联系，可以表示其意义或范畴。
（象形、会意、指事字本身就是义符。
）（3）记号（定符）：周有光-不能表具体读音，只有分化字形、区别字义的作用，成为定符（记号）；唐兰-图画文字合记号文字本是衔接起来的，图画演化得过于简单就只是一个记号；裘锡圭-《文字学概要》P112.4.1 形、音符的不确定性：（1）（2）不固定：形声字位置、身份2.5记号的讨论2.5.1记号的定义：不表示读音，也不表示意义，同时又不具备语法功能的构字部件；只有区别字形、使字形重心稳定而美化字形结构的作用。
文字学(裘锡圭)期末复习要点
第一章文字形成的过程一、文字形成的过程（一）文字的定义：狭义文字：文字是纪录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具。
广义文字：具有信息传递功能的表示一定意义的图画和符号汉语“文字”的所指：文字个体——指一个个的字文字体系——用来指记录某种语言的文字符号的整个体系。
（二）文字形成的过程1.前文字阶段：A文字画：具有文字性质或功能的图画。
在文字产生之前，人们曾经用画图画和作图解的办法来记事或传递信息，通常把这种图画和图解称为文字画或图画文字。
B记号：硬性规定的符号云南红河哈尼族的契约木刻原始人的图画与文字的区别：用图画代表事物，没有用它们来记录事物的名称——语言里的词.表示数量的符号与数字的区别：四道线或四个点，可能在某一场合代表四天时间，在另一场合代表四个人，在某一场合代表四头鹿，它们所代表的对象不确定——记数符号。
2.文字体系的形成过程表意字、记号字——假借字——形声字（1）表意字、记号字表意字：凡是字形本身跟所代表的词的意义有联系，跟词的语音没有联系的字，我们都称为表意字。
局限：语言里有很多词是很难或完全不可能给它们造表意字的。
记号字：有些字的字形跟它所代表的词没有内在的联系，只是作为硬性规定而确定关系的，称为记号字。
局限：记号字的字形跟它所代表的词没有内在联系，难记难认，不容易被接受。
不论哪一种独立创造的文字体系，在形成过程中都极少造记号字。
（2）假借字：借用某个字或者某种事物的图形作为表音符号来记录跟这个字或者这种事物的名称同音或音近的词，称为假借字。
优点——适应性强+提高了文字记录语言的能力；劣势——假借字担负的意义过多造成理解困难，影响表达明确性。
文字形成过程正式开始的标志：表意字和假借字的出现.（3）形声字：由表音的符号和指示字义的符号一起组成的字，称为形声字。
a假借字上加表意字符;翌小官b表意字符上加声符。
凤早形声字的意义：在文字发展中的重要性，原始文字发展为完善文字体系。
二、原始文字如何发展成为文字体系？在增加新字的同时，需要进行以下改进：1.摒弃文字画式的表意手法2.简化字形并使之趋于固定3.使文字的排列逐渐变得与语序完全一致把蛋抛第二章汉字的性质第一节意符音符文字或意符音符记号文字说（从字符看汉字的性质）P10一、区分两个概念：P91.记录语言的符号——文字（有音也有义）花：被子植物的生殖器官。
裘锡圭文字学总复习
裘锡圭⽂字学总复习1．⽂字的定义狭义⽂字：⽂字是纪录语⾔的符号。
（本书采⽤的⽴场）⼴义⽂字：具有信息传递功能的表⽰⼀定意义的图画和符号2．汉语“⽂字”的所指⽂字个体——指⼀个个的字⽂字体系——⽤来指记录某种语⾔的⽂字符号的整个体系。
3.⽂字形成的过程前⽂字阶段⽂字画：具有⽂字性质或功能的图画——在⽂字产⽣之前，⼈们曾经⽤画图画和作图解的办法来记事或传递信息，通常把这种图画和图解称为⽂字画或图画⽂字。
图画⽂字(按照⽂字的狭义⽤法来看这个名称不恰当)表⽰数量的符号与数字的区别P2：四道线或四个点，可能在某⼀场合代表四天时间，在另⼀场合代表四个⼈，在某⼀场合代表四头⿅，它们所代表的对象不确定——记数符号亖⿅——数字独⽴创造⽂字体系形成的描绘：只能勾勒⼀个粗线条的轮廓：如⽅（⼝）◆⽂字图画混合使⽤的原始阶段(古⽼⽂字必经的阶段)——即⽂字和图画长期混在⼀起使⽤最⼤特点是表意⼿法的残存──表意字随语⾔环境改变字形，⽂字排列⽅式与词序的关系⽂字体系的形成过程表意字(记号字)-------象形字--------假借字P4------------形声字4、表意字a最先产⽣的⽂字是表意字_意义难以⽤⼀般的象形⽅法产⽣(数词、虚词、形容词、简单图画⽆法表现的具体事物)b⽂字画阶段就有表意⽅法：象征等曲折表达的⽅法c.表意字和抽象表意图画的本质区别d记号字以及表意字和记号字的局限(古汉字中区别⼀形多⽤的表意字的⽅法有⼆：⼀上表意字符上加声符,⼆是字形分化)直接⽤意符和⾳符组成形声字(后期)5、假借字a产⽣直接原因：克服记号字和表意字局限性造成的困难~表⾳b假借的道理是谐⾳──谐⾳在⽂字产⽣之前就已经在语⾔中⼴泛存在了c表意和假借这两种造字⽅法的产⽣在时间上的关系──⼏乎是同时发展起来的d⽂字形成过程正式开始的标志：表意字和假借字的出现e假借造字法的优点和劣势优点：适应性强+提⾼了⽂字记录语⾔的能⼒劣势：假借字担负的意义过多造成理解困难,影响表达明确性6、形声字a形声字产⽣的必然性──克服假借引起的字义混淆b形声字产⽣的途径：表意字符加在假借字上，表意字符上加声符c形声字的意义：在⽂字发展中的重要性◆原始⽂字发展为完善⽂字体系⼆、汉字的性质（P10—P20）（⼀）分析汉字的性质，重点分析汉字所使⽤的符号的性质上。
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汉字学复习资料简论.汉字，就是记录汉语的书写符号系统，是扩大汉语在时间和空间上的交际功能的辅助工具。
汉字的旧称：书、名、文、字、文字。
汉字学及其旧称：“汉字学”原先只称“文字学”，更早的时候则只称“小学””包括音韵，文字，训诂。
汉字学的定义：汉字学是以汉字为研究对象，以探讨汉字的起源、性质、结构和发展规律，探讨汉字形、音、义之间的关系以及汉字之书写、正字法等为内容的一门学科。
汉字作文化学方面的价值：A.对原始游牧社会生活的反映。
B.纺织业发达，“丝绸之路”的反映C.很多跟感情思维意志有关的字都从“心”，反映古人的认识特点D.事物的发展变化。
学习与研究汉字学的意义：一、识读文献古籍的需要。
二、研究语言、文化的需要。
三汉字教学与改革的需要。
《烁文解字》简介：东汉许慎著，是我国第一部分析字形、说解字义、辨识声读的字典。
汉字的性质特征及起源和结构：（一）1从小篆到隶书的隶变是从古文字发展到现代汉字的分水岭。
语言的层级体系：音位一音节一语素一词一句子（音义结合的语言符号系列）（二）判断汉字起源的标准（两种标准）：1.考古学界2.文字学界。
2建立汉字起源假说的材料：传世文献和传说；考古发掘出土资料；汉字以外的其它文字材料。
（三）汉字的结构：1.六书说（采用许慎的名称和班固的次序），四体二用，一三书说。
2.汉字结构分析举例：象形、指事、会意、形声（即四体说）。
附: 许慎《说文解字》叙：指事、象形、形声、会意、转注、假借。
四体，是从共时的角度孤立地分析每一个汉字得出的不同结构类型；六书，是从历时的角度揭示汉字孳衍发展的不同方式.汉字发展变化的内部规律和汉字形体的历史变迁注：规律：简化，声化，规范化。
还有一种特殊的演变现象，就是讹变，指的是汉字中某些部件发生非正常的误解变异，而后将错就错形成的字体变化。
汉字的简化：1.形体的简化2.符号数量的精简。
汉字的声化趋势表现为：1.假借的普遍使用。
2.形声字的使用和大量增加。
《文字学》复习要点
致吾亲爱同学书吾亲爱之诸位同学：为师不幸于两周前右脚受伤，昨日刚刚拆线，仍需打石膏固定一周。
因为师业已拄拐，行动不便，本周仍不能到校上课。
所幸并无大碍，石膏去后，仍能健行。
为师甚是挂念诸位，望弟子们安心复习，勿以本师为念。
关于作业，大多数已经发给我电子版，甚感欣慰！少数同学电子版没有标明班级姓名和页码，因此莫知所出。
现再次重申，将所发原稿一份、纸质版一份，标明班级、姓名、学号，交由各班学委，按页码顺序排好，统一上交。
没交电子版的，尽快上交就是。
10民本，因原稿只有三十份，两人或三人共做一份，具体分工是：一人输入，一人标点，一人校对，各具姓名、学号，只交一份纸质版，只发一份电子版就是。
勿误！现将《汉字学复习提要》一份附上，望对同学们有所裨益。
南无陀佛！谨致歉意！祝复习顺利！双拐叟**广升《文字学》复习要点1、理论。
（填空、简答、论述）分值50分。
1.现代汉语文字的主要特点2汉字的基本性质，什么是语素文字、语词文字、意音文字、表意文字汉字形体演变的阶段有哪几个？文字形体演变有哪些规律？汉字构制类型有哪些？试举例说明。
汉字结构类型有哪些？试举例说明。
汉字结构模式有哪些？什么是形声字？试述形声字的形旁和声旁在汉字构成中的作用。
文字学期末复习
文字学期末复习文字学期末复习试题100分，100分钟填空（20*1）写古文字（12*1）写出字的本意（10*1）名词解释（4*3）简答（3*10）论述（1*16）期中考试前会涉及的内容P82 隶书对篆书的改造1、解散篆体，改曲为直2、省并隶书往往把篆书的两笔并为一笔，或是把两个以上的偏旁或偏旁所包含的部分合并起来，改成较简单的笔画结构。
3、省略隶书有时直接了当地省去篆文字形的一部分。
4、偏旁变形在篆文里，一个字用作偏旁时的写法，通常跟独立成字时没有明显的区别。
在隶书里，独立成字和用作偏旁的写法明显不同的情况，就时常可以看到了。
5、偏旁混同隶书为求简便，把某些生僻的或笔画较多的偏旁，改成形状相近，笔画较少，又比较常见的偏旁。
草书的分类：章草、今草、狂草一、传统“六书说”（一）“六书”的出处——《周礼·地官·保氏》（二）许慎的“六书”说《周礼》：八岁入小学，保氏教国子先以六书。
一曰指事。
指事者，视而可识，察而见意，上下是也。
二曰象形。
象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也。
三曰形声。
形声者，以事为名，取譬相成，江河是也。
四曰会意。
会意者，比类合谊，以见指撝，武信是也，五曰转注。
转注者，建类一首，同意相受，考老是也。
六曰假借。
假借者，本无其字，依声托事，令长是也。
许慎的“六书”实际上包括两方面的内容：1、象形、指示、会意、形声是造字法，立足于汉字做静态结构的分析；2、转注和假借是用字法，立足于对汉字做动态的分析。
二、唐兰“三书说”一、象形文字二、象意文字三、形声文字四、裘锡圭“三书说”裘锡圭认为汉字包括表意字、假借字、形声字，另外还有一些记号字、半记号字、变体表音字不能纳入三书范畴。
变体表音字：有时候人们稍为改变一下某个字的字形，造出新字来表示跟那个字的本来读音相近的音。
这样造成的字，我们称之为变体表音字。
P107第七章（重点）会意字（6种P122）A、图形式会意字B、利用偏旁间的位置关系的会意字C、主体和器官的会意字D、重复同一偏旁而成的会意字E、偏旁连读成语的会意字F、其他什么是变体字P139这类字用改变某一个字的字形的方法来表意，为数不多。
文字学复习整理资料2
文字学复习整理资料2文字：文字是人类社会发展到一定阶段出现的记录语言的词的书写符号体系，是将词的听觉信息转换为视觉符号，使语言克服时、空局限的人类最重要的辅助交际工具。
1.汉字：汉字是汉民族用以记录汉语的方块形制的文字，是世界上最古老的文字之一。
2.汉字产生之前的记事方法：（1）实物记事：用约定的实物，加上一定的方法，来帮助对事物的记忆，我国历史记载中有结绳记事。
（2）符号记事：使用一定的符号来帮助记忆或辅助交际。
包括图形符号（形象性符号）和刻划符号（抽象性记号）两种形式。
3.文字的产生：在长期的历史发展中，记事的视觉符号同语言实现有规律的结合，即从中分割出一定的单位，同分割客观现实的语言的词相对应，用以记录语言，便完成质的飞跃，成为真正的“文字”。
4.我们对汉字赖以产生的记事法基础的看法：图形符号和刻划符号都是汉字的源头，彼此的早晚目前不易判断，但是汉字主要由图形符号产生，由刻划符号产生的汉字数量有限，只是很小一部分。
这是我们对汉字赖以产生的记事法基础的看法。
5.汉字体系的形成：（1）汉字成为词的书写符号的途径。
（2）汉字体系的形成。
6.汉字大约在夏代或其后期已形成为文字体系，其时距今约4000年左右。
7.表意体系的文字：我们的汉字属于表意文字体系。
所谓表意体系的文字，就是不直接表示词的读音，而用特定的符号标志语义，来记录词或语素的文字。
8.表意和表音相结合的文字中的表音远非表音文字的表音，未超出表意文字的范畴，为什么？答：第一，所用同音借代字和表读音的偏旁原本都是表意字，并不是从语音着眼制订出的书写语言中一定音节或音位的特定符号。
第二，再看被借用的文字符号在整个汉字体系中的作用。
第三，从表音的效果来看，“借形表音”都是在已识表意字基础上的摹拟。
9.汉字表意与表音的关系：不是两种方式的平行采用、对半参合，而是坚持以表意为基础，为主导，在表意的范畴内适当运用表音的方法来弥补其不足，使自己得以不断发展、完善。
文字学考试要点
文字学考试要点文字学考试要点一.“小学”这个名称是汉代叫起的。
（清末以前）二.汉字学的研究方法:1、偏旁分析法2、历史考证法3、文义推勘法4、直接观察分析法三.汉字起源的说法关于汉字的起源我国古代文献记载有：1.八卦说：八卦是上古巫人用作吉凶占卜的一种特殊符号。
把八卦当作汉字的起源，是近人刘师培。
《小学发微》：“大约《易经》六十四卦，为文字之始祖也。
“八卦”是原始社会数占法的一种记事符号，从其来源和用途可知，它不是记录语言的文字，与汉字的起源无关。
它反映了古人契刻记事的踪迹。
2.仓颉造字说：这种说法影响很大，古代典籍多有记载。
《吕氏春秋》：“奚仲作车，仓颉作书······”《韩非子·五蠹》：“古者仓颉之作书也，自环者谓之厶，背厶谓之公，公厶之相背也，乃仓颉固以知之矣。
”《淮南子·本经训》：“昔者仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭。
”《荀子·解弊》：“好书者众矣，而仓颉独传者，壹也。
”3.结绳记事说：结绳是一种原始的记事方法。
《周易·系辞下》：“上古结绳而治，后世圣人易之以书契，百官以治，万民以察。
”《说文解字·叙》也有“结绳而治”的说法。
郑玄《周易》注：“事大，大结其绳；事小，小结其绳。
”解放前，我国西南边陲云南还有结绳记事的情况存在。
显然，结绳只能用来帮助记忆，不能用来记录语言和传播语言，所以结绳不是文字。
4.书画同源说：就是说汉字起源于图画。
汉字是为了记录汉语而出现的手段。
一种可以用于在相当大的范围内传递较多信息的手段,必须使接受信息的人和提供信息的人想到同样的内容,写实性的图画可以起到这样的作用。
因此,汉字的起源和图画的是密不可分的。
四.汉字产生的途径从考古发现的原始汉字资料来看，汉字的产生可能有两个途径：一是来自于记号二是来自于图画五、六国古文阶段六国古文是战国时期通行于六国的文字，它是上承商周的甲骨文、金文，在诸侯割据条件下所形成的区域性文字书体。
裘锡圭文字学总复习
1．文字的定义狭义文字：文字是纪录语言的符号。
（本书采用的立场）广义文字：具有信息传递功能的表示一定意义的图画和符号2．汉语“文字”的所指文字个体——指一个个的字文字体系——用来指记录某种语言的文字符号的整个体系。
3.文字形成的过程前文字阶段文字画：具有文字性质或功能的图画——在文字产生之前，人们曾经用画图画和作图解的办法来记事或传递信息，通常把这种图画和图解称为文字画或图画文字。
图画文字(按照文字的狭义用法来看这个名称不恰当)表示数量的符号与数字的区别P2：四道线或四个点，可能在某一场合代表四天时间，在另一场合代表四个人，在某一场合代表四头鹿，它们所代表的对象不确定——记数符号亖鹿——数字独立创造文字体系形成的描绘：只能勾勒一个粗线条的轮廓：如方（口）◆文字图画混合使用的原始阶段(古老文字必经的阶段)——即文字和图画长期混在一起使用最大特点是表意手法的残存──表意字随语言环境改变字形，文字排列方式与词序的关系文字体系的形成过程表意字(记号字)-------象形字--------假借字P4------------形声字4、表意字a最先产生的文字是表意字_意义难以用一般的象形方法产生(数词、虚词、形容词、简单图画无法表现的具体事物)b文字画阶段就有表意方法：象征等曲折表达的方法c.表意字和抽象表意图画的本质区别d记号字以及表意字和记号字的局限(古汉字中区别一形多用的表意字的方法有二：一上表意字符上加声符,二是字形分化)直接用意符和音符组成形声字(后期)5、假借字a产生直接原因：克服记号字和表意字局限性造成的困难~表音b假借的道理是谐音──谐音在文字产生之前就已经在语言中广泛存在了c表意和假借这两种造字方法的产生在时间上的关系──几乎是同时发展起来的d文字形成过程正式开始的标志：表意字和假借字的出现e假借造字法的优点和劣势优点：适应性强+提高了文字记录语言的能力劣势：假借字担负的意义过多造成理解困难,影响表达明确性6、形声字a形声字产生的必然性──克服假借引起的字义混淆b形声字产生的途径：表意字符加在假借字上，表意字符上加声符c形声字的意义：在文字发展中的重要性◆原始文字发展为完善文字体系二、汉字的性质（P10—P20）（一）分析汉字的性质，重点分析汉字所使用的符号的性质上。
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第一章文字形成的过程一、文字形成的过程（一）文字的定义：狭义文字：文字是纪录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具。
广义文字：具有信息传递功能的表示一定意义的图画和符号汉语“文字”的所指：文字个体——指一个个的字文字体系——用来指记录某种语言的文字符号的整个体系。
（二）文字形成的过程1.前文字阶段：A文字画：具有文字性质或功能的图画。
在文字产生之前，人们曾经用画图画和作图解的办法来记事或传递信息，通常把这种图画和图解称为文字画或图画文字。
B记号：硬性规定的符号云南红河哈尼族的契约木刻原始人的图画与文字的区别：用图画代表事物，没有用它们来记录事物的名称——语言里的词.表示数量的符号与数字的区别：四道线或四个点，可能在某一场合代表四天时间，在另一场合代表四个人，在某一场合代表四头鹿，它们所代表的对象不确定——记数符号。
2.文字体系的形成过程表意字、记号字——假借字——形声字（1）表意字、记号字表意字：凡是字形本身跟所代表的词的意义有联系，跟词的语音没有联系的字，我们都称为表意字。
局限：语言里有很多词是很难或完全不可能给它们造表意字的。
记号字：有些字的字形跟它所代表的词没有内在的联系，只是作为硬性规定而确定关系的，称为记号字。
局限：记号字的字形跟它所代表的词没有内在联系，难记难认，不容易被接受。
不论哪一种独立创造的文字体系，在形成过程中都极少造记号字。
（2）假借字：借用某个字或者某种事物的图形作为表音符号来记录跟这个字或者这种事物的名称同音或音近的词，称为假借字。
优点——适应性强+提高了文字记录语言的能力；劣势——假借字担负的意义过多造成理解困难，影响表达明确性。
文字形成过程正式开始的标志：表意字和假借字的出现.（3）形声字：由表音的符号和指示字义的符号一起组成的字，称为形声字。
a假借字上加表意字符;翌小官b表意字符上加声符。
凤早形声字的意义：在文字发展中的重要性，原始文字发展为完善文字体系。
二、原始文字如何发展成为文字体系？在增加新字的同时，需要进行以下改进：1.摒弃文字画式的表意手法2.简化字形并使之趋于固定3.使文字的排列逐渐变得与语序完全一致把蛋抛第二章汉字的性质第一节意符音符文字或意符音符记号文字说（从字符看汉字的性质）P10一、区分两个概念：P91.记录语言的符号——文字（有音也有义）花：被子植物的生殖器官。
明：明亮日：太阳2.文字本身所使用的符号——字符花：由两个字符“艸”和“化”构成。
明：由两个字符“日”和“月”构成。
日：由一个字符“日”构成。
备注：独体字的字符只有一个；合体字的字符是它的偏旁。
二、文字的性质由字符决定某种文字的性质，指的是这种文字区别于其他文字的本质属性。
字字符字符对应的语义项字符对应的语音项英语 sun s+u+n s[s] u[ ʌ] n[n] 汉语梅木+每木：树木每三、文字字符的分类：意符、音符、记号P101.意符：跟文字所代表的词在意义上有联系的字符。
A形符：作为象形符号使用，通过自己的形象来起表意作用。
B义符：由已有的字充当的表意偏旁，它们就依靠本身的字义来表意。
歪——有“不+正”2个义符松——有“木”1个义符2.音符：字符跟文字所代表的词在语音上有联系的是音符。
P11（1）假借字——音符吴/公（蜈蚣）犹/豫巧/克/力c h o c o l a t e['tʃɒk lət]奥/林/匹/克O l y m p i c s[əʊ'lɪm pɪk s]（2）形声字的声旁——音符A单纯借来表音，如：“花”的声旁“化”。
B音符兼意符。
如：“珥”的声旁“耳”。
3.记号：P12跟文字所代表的词在语音和意义上都没有联系的字符。
记号字的类型：P12-15A由于汉字字形的演变，独体表意字的字形大都丧失了原来的表意作用。
独体表意字成为记号字。
如：“电、月、山、水”注意：独体表意字成为记号字后，仍然作意符或音符的情况：a.用作合体字的偏旁时：晴：“日”为意符驲rì：“日”为音符（驲：古代驿站专用的马车）b.假借来表示其它词时日内瓦的“日”：“日”为音符。
巧克力的“力”为音符。
B 准合体字：有不少变成了记号字。
如：立、并、射C 合体表意字：少数也变成了记号字。
表：由“衣、毛”二字合成。
本义是罩在皮衣外面的衣服的名称。
从衣在毛上示意。
D形声字：偶尔也也会演变成记号字。
“年”:《説文解字》：秊，穀孰也。
从禾，千声。
《春秋傳》曰：“大有秊。
”特：从牛寺声，本义为公牛。
E假借字：也可能变成记号字。
对根本不认识借字的人来说：假借字实际上只是个记号字。
我：像一种有许多利齿的武器F 半记号字：即由记号和意符或音符组成的文字。
P14春——半记号半表意字(《説文解字》：春，推也。
从艸屯，从日，艸春时生也。
会意，屯亦声…今隶作春字，亦作芚。
)恥——半记号半表意字。
从心耳声。
耻——半记号半表音字笨——半记号半表音字（本义：竹子里的白色薄膜。
形声字，从竹,本声。
后借为愚笨的“笨”）总之，由于种种原因，我们现在使用的汉字，原来的意符和音符有很多已经变成了记号。
相应地，很多表意字、形声字和假借字，也就变成了记号字或半记号字。
而：本像颊毛，借为连词。
——记号字泉：甲骨文像石洞里细流涓涓。
造字本义：出水的石洞，水流的源头。
楷书变为从白水。
——半记号半表意字布：从巾父声——半记号半表意字急：从心及声——半记号半表意字诛：从言朱声，本指用言语谴责，后指诛杀。
—半记号半表音字球：从玉求声，本义指一种美玉。
后借为“毬”意。
半记号半表音字汉字的性质：结论P151）意符音符文字（象形程度较高的早期阶段，大体是西周以前）——意音文字2）意符音符记号文字（隶书的形成是个转折点）——后期意音文字第二节语素—音节文字（从语言结构的层次看汉字的性质）语言是个层级体系：下层是语音层，分为音素和音节两级；上层是音义结合的语言符号层，分为语素、词、词组、句子。
一、区别几个概念1.拼音文字(表音文字)：字符只表示语言符号的音，而不表示语言符号的意义。
a音素文字：字符表示语言中的音素。
如英文。
sun[s ʌn] pen [p e n]b音节文字：字符表示语言中的音节。
如日语的假名。
日文片假名：カ、キ两个字符表示两个音节[ka]、[ki]2. 语素文字：字符跟语素这个层次发生关系，而跟音素、音节这两个层次没有关系的文字。
如：休歪拿二、汉字的性质：语素—音节文字P161.定义：既使用属于语素这个层次的字符，又使用表示音节的字符的文字。
森：字符3个“木”属于语素层次，起提示意义作用。
卡车：字符“卡”属于音节层次，起提示读音作用。
2.“语素——音节文字”的类型（1）汉字里的独体、准合体、合体表意字、记号字、半记号表意字——语素字（字符包括意符和记号）笔、明——意符+意符月、牛——记号春、急——记号+意符（2）假借字——音节字（每个字只表音节）如：达鲁花赤仓庚花（3）形声字——介于语素字跟音节字之间的文字（每个字既表意，又表音）如：肌惜斧珥露袋肝勇三、汉字的音符和拼音文字的音符的区别P12汉字的音符是借音符。
1.拼音文字的音符是专职的；汉字的音符是借现成文字充当的，如“梅”的声旁“每”，“珥”的声旁“耳”。
2.一般拼音文字所使用的字母数量都相当少（如英语只有26字母）；汉字的声符数量很大（古今用作声旁的字估计在一千左右），同样的字音往往借不同的字来表示。
媚——梅思考：汉字为什么称为语素音节文字？答：汉字的意符和记号都不表示语音，前者只跟文字所代表的语素的意义有联系，后者只能起把代表不同语素的文字区别开来的作用。
它们都是属于属于语素这个层次的字符。
所以汉字里的独体、准合体和合体表意字以及记号字、半记号半表意字，都可以看作语素字。
但是，汉字使用的音符，虽然都由原来是语素的符号的现成文字充当，却应该看作表示音节的符号。
通过以上的分析可以知道，汉字不应简单地称为语素文字，而应该称为语素、音节文字。
第三章汉字的形成和发展第一节关于汉字起源的猜想（一）结绳说《周易·系辞》：“上古结绳而治，后世圣人易之以书契。
”陆德明释文：“书者，文字。
契者，刻木而书其侧。
”东汉.郑玄《周易注》：“结绳为约，事大，大结其绳；事小，小结其绳。
”唐.李鼎祚《周易集解》：“古者无文字，其有誓约之事，事大，大结其绳；事小，小结其绳。
结之多少，随物众寡，各执以相考，亦足以相治也。
”结绳是一种实物记事的方法。
用结绳辅助记忆，或计数、计日，或记事。
许多民族使用，如秘鲁印加人，我国藏族、瑶族、高山族、独龙族、傈僳l ìsù族、哈尼族等。
结论：没有和语言中固定的词联系起来，不能象文字那样起记录语言和传播语言的作用，所以它不可能是文字，也不可能演变成文字，与汉字的起源无关。
作为一种文化产物，结绳对人们的造字活动也不是毫无影响，汉字体系中就有个别汉字采用结绳形象来构字。
例如：商周金文中代表“十”“廿”“卅”“卌”的字形正像一根或几根打结的绳子;还有间接取形于结绳的汉字，如“世”。
但决不能由此得出整个汉字体系都起源于结绳的结论。
(二)刻契说“契”是在木条上或竹条上刻有锯齿，用来记数。
刘熙《释名》：“契，刻也，刻识其数也。
”郑玄《系辞》注：“书之于木，刻其侧为契，各持其一，后以相考合。
”《史记·三皇本纪》：“太昊、伏羲氏造书契，以代结绳之政。
”《列子·说符》：“宋人有游于道，得人遗契者，归而藏之，密数其齿，告邻人曰，吾富可待矣。
”刻契为约也是一种帮助记忆的方法。
刻契以计日、计数、记事、为凭。
刻契为约的方法长期保存在佤wǎ族、瑶族、苗族、景颇族等少数民族中。
结论：契刻不是文字，跟文字的产生没有直接关系。
（三）八卦说八卦是我国古代的一套有象征意义的符号。
《说文解字.叙》：“古者庖牺氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地；视鸟兽之文与地之宜，近取诸身，远取诸物，于是始作八卦，以垂宪象。
及神农氏结绳而治而统其事，庶业其繁，饰伪萌生。
黄帝之史官仓颉，名候刚见鸟兽蹄迒之迹，知分理之可相别异也，初造书契。
”结论：八卦是巫人用作占卜吉凶的算筹的各种排列方式，用来象征世上的各种事物。
八卦不是记录语言的文字，与汉字的起源无关。
（四）仓颉造字说仓颉造字说：这种说法影响很大，古代典籍多有记载。
《吕氏春秋·君守篇》：“奚仲作车，仓颉作书，后稷jì作稼，皋陶（gāo y áo )作刑，昆吾作陶，夏鲧gǔn作城，此六人者所作，当矣。
”《韩非子·五蠹dù篇》：“古者仓颉之作书也，自环者谓之‘厶’，背‘厶’谓之公。
”《荀子.解蔽篇》中说：“故好书者众矣，而仓颉独传者，一也。
”《说文解字·叙》：“黄帝之史仓颉，见鸟兽蹄迒háng之迹，知分理之可相别异也，初造书契。