六年级科学《燃烧与灭火》PPT课件
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《燃烧和灭火》PPT课件
燃烧的条件
灭火的原理
基础巩固题
3．物质燃烧需要具备一定条件。已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，则下列说法正确的是（ ）A．只要温度高于240℃，红磷就一定能燃烧； B．常温下，红磷在空气中容易自燃； C．浸泡在热水（80℃）中的白磷，通入氧气与之接触，白磷也能燃烧； D．升高温度可以提高白磷的着火点。
1.清除可燃物。2.隔绝氧气(或空气)。3.降温到可燃物的着火点以下。
燃烧的条件
灭火的原理
步骤：点燃三支蜡烛，其中一支蜡烛上扣一烧杯，另两支蜡烛分别放在两个烧杯中；向一个少别中加入适量碳酸钠和盐酸。
探究实验 灭火的原理
蜡烛Ⅲ迅速熄灭，蜡烛Ⅰ过一会儿熄灭，蜡烛Ⅱ不熄灭。 化学反应产生的大量二氧化碳隔绝氧气使蜡烛Ⅲ迅速熄灭，燃烧产生的少量二氧化碳使蜡烛Ⅰ过一会儿熄灭，由于二氧化碳从烧杯口逸散，蜡烛Ⅱ不熄灭。
铜片上白磷燃烧，而水中白磷、铜片上红磷没有燃烧，通入氧气后，水中的白磷燃烧。 燃烧需要一定的条件。 4P+5O2 === 2P2O5
现象：
结论：
化学方程式：
点燃
1.铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？
着火点：可燃物燃烧所需的最低温度。
2.铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？
答：温度要达到可燃物的着火点。
答：燃烧需要氧气（或空气）。
【实验思考】
3.向热水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？
答：燃烧确实需要氧气。
1.燃烧的条件：
燃烧必须同时满足3个条件，缺一不可。
D
2.毕业联欢晚会上，某同学表演了精彩魔术——“烧不坏的布手帕”。他先将布手帕放入白酒中浸透，然后取出轻轻挤干，再用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后，布手帕依然完好（如图所示）。下列说法正确的是（ ）A．布手帕不是可燃物，不能燃烧； B．空气不充足，布手帕不会燃烧； C．布手帕被白酒浸湿，导致着火点降低； D．白酒中水蒸发时吸热，温度达不到布手帕着火点。
《燃烧与灭火》PPT课件
根据各实验得到相应的燃烧条件有：
实验1 实验2
可燃物 氧气或空气
实验3 温度要达到可燃物的着火点
2．纸比煤易点燃的原因是（ C ）
A．纸比煤接触空气面积大 B．纸比煤的着火点高 C．纸比煤的着火点低 D．纸比煤的密度小
3、将点燃的火柴竖直向上，火柴不
易继续燃烧，其原因是（ A ）
A．火柴梗温度达不到着火点 B．火柴梗的着火点比火柴头的高
C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D．火柴梗接触氧气少
下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验：
孔明“借来”的东风不仅使火 势吹向曹营，还为燃烧提供 了__足__量__的__氧_气___，使火烧 得更旺。
1994年新疆克 拉马依大火，300 多名中小学生葬 身火海
20名消防员 英勇牺牲
1987年震惊中 外的大兴安岭 森林大火 百万公顷森林被毁 211人遇难
三、灭火原理：
破灭坏火燃就是烧—的—条破件坏,燃使烧燃的烧条反件应停止
燃烧与灭火
一、燃烧的定义
通常所说的燃烧指的 是可燃物与氧气发生的 一种发光、放热的剧烈 的氧化反应。
思考：
有发光放热现象的一定是燃烧吗？ 举例说明。
讨论：
1、铜片上的白磷燃烧而红磷不燃 烧，说明燃烧需要什么条件？ 2、铜片上的白磷燃烧而热水中的 白磷不燃烧，说明燃烧需要什么条 件？ 3、本来在热水中不燃烧的白磷， 在通入氧气后燃烧的事实，再次说 明燃烧需要什么条件？
①温度达到 着火点
②氧气
二、燃烧的条件：
①可燃物 ②氧气（或空气） ③温度达到着火点
三者必须同时具备
【经典回顾】
在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊 燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军 的木船燃起大火。根据燃烧的条件填写：曹军 的木船是 可燃物 ，木船燃烧的条件 是与氧气接触 、温度达到木材的着火点 。
7-1 燃烧和灭火 课件(共41张PPT)
燃烧和燃烧条件
④ 实验设计 a. 在500 mL 的烧杯中放一金属圆柱体，注入 400 mL 热水，在 圆柱体上放一小块白磷。 b. 在烧杯上盖一薄铜片，铜片的一端放一小堆红磷，另一端放一 小块用滤纸吸干水后的白磷。 c. 铜片上的白磷燃烧后，用一内壁沾有水的小烧杯罩在白磷上方。 d. 取下铜片后，用一支空试管向下罩住水中的金属圆柱体（白 磷）。
结论
当心火灾--易燃物质
当心爆炸--爆炸性物质
当心火灾--氧化物
禁止烟火
禁止带火种
禁止燃放鞭炮
禁止放易燃物
禁止吸烟
学习目标
燃烧和燃烧条件 灭火的原理和方法 易燃易爆的安全知识
燃烧和燃烧条件
1. 燃烧 燃烧是指可燃物发生的发光、发热的剧烈的化学反应，燃烧现象 是发光、发热并且有新物质生成，是化学反应，但发光发热未必 都是燃烧，如灯泡通电发光、发热，并没有新物质生成，是物理 变化。 2. 着火点 着火点是指可燃物达到燃烧所需要的最低温度。 着火点是物质本身的一种固有属性，一般情况下不会随意改变。
燃烧和燃烧条件
⑤ 实验现象 铜片上的白磷燃烧，发出黄光，放出热量，产生大量白烟。红磷 不燃烧，水中白磷也不燃烧。用空试管罩住水中的金属圆柱体 （白磷）后，水中的白磷燃烧。 ⑥ 实验结论 燃烧需同时满足三个条件：可燃物；氧气（或空气）；达到燃烧 所需的最低温度。
燃烧和燃烧条件
例题1： 化学是一门以实验为基础的科学。利用实验器材（规格和数 量不限）能规范完成相应实验的是（ B ）
实验
如图所示，剪去空金属罐和小塑料瓶的上部，并在金属罐和小 塑料瓶的底侧各打一个比胶皮管外径略小的小孔。连接好装置， 在小塑料瓶中放入干燥的面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住罐， 从胶皮管一端快速鼓入大量的空气，使面粉充满罐，观察现象 并分析原因。
燃烧与灭火ppt课件
燃烧与灭火ppt课件
• 燃烧的基本原理 • 灭火的基本方法 • 火灾的预防与控制 • 燃烧与灭火案例分析 • 总结与展望
01
燃烧的基本原理
燃烧的定义与过程
燃烧的定义
燃烧是指可燃物与氧气之间发生 的一种发光、放热的化学反应。
燃烧的过程
燃烧需要可燃物、氧气和足够的 温度三个条件相互作用，当达到 着火点时，可燃物开始燃烧，产 生化学反应并释放热量。
复杂化场景
随着城市建筑和交通工具等复杂 化程度的不断提高，火灾发生的 场景和危险性也不断增加，需要 更加专业和高效的灭火措施来应
对。
对未来工作的展望与建议
加强专业培训
加强消防队伍和相关人员 的专业培训，提高他们的 技能水平和应急反应能力 。
推动科技创新
积极推动科技创新，研发 更加高效、环保和适应复 杂场景的灭火装备和技术 。
燃烧的条件与类型
燃烧的条件
燃烧需要可燃物、氧气和足够的温度 三个条件同时满足。
燃烧的类型
燃烧分为闪燃、着火、自燃和爆炸等 类型，每种类型都有其特定的条件和 危害。
燃烧的产物与危害
燃烧的产物
燃烧会产生二氧化碳、水蒸气、一氧化碳等有害气体和颗粒物，对环境和人类 健康造成危害。
燃烧的危害
燃烧可能导致财产损失、人员伤亡和环境污染等危害，需要采取措施进行有效 控制和管理。
每种灭火器的使用方法略有不同，但一般包括以下步骤：拔 掉安全别针，握住喷嘴，对准火焰根部，按压操作阀，进行 灭火。
灭火注意事项及安全措施
注意火源
在灭火过程中，要时刻注意火源的位置和情况，避免火势蔓延。
安全措施
在灭火过程中，要采取相应的安全措施，如佩戴防护装备、避免在易燃物附近使用灭火器等。
• 燃烧的基本原理 • 灭火的基本方法 • 火灾的预防与控制 • 燃烧与灭火案例分析 • 总结与展望
01
燃烧的基本原理
燃烧的定义与过程
燃烧的定义
燃烧是指可燃物与氧气之间发生 的一种发光、放热的化学反应。
燃烧的过程
燃烧需要可燃物、氧气和足够的 温度三个条件相互作用，当达到 着火点时，可燃物开始燃烧，产 生化学反应并释放热量。
复杂化场景
随着城市建筑和交通工具等复杂 化程度的不断提高，火灾发生的 场景和危险性也不断增加，需要 更加专业和高效的灭火措施来应
对。
对未来工作的展望与建议
加强专业培训
加强消防队伍和相关人员 的专业培训，提高他们的 技能水平和应急反应能力 。
推动科技创新
积极推动科技创新，研发 更加高效、环保和适应复 杂场景的灭火装备和技术 。
燃烧的条件与类型
燃烧的条件
燃烧需要可燃物、氧气和足够的温度 三个条件同时满足。
燃烧的类型
燃烧分为闪燃、着火、自燃和爆炸等 类型，每种类型都有其特定的条件和 危害。
燃烧的产物与危害
燃烧的产物
燃烧会产生二氧化碳、水蒸气、一氧化碳等有害气体和颗粒物，对环境和人类 健康造成危害。
燃烧的危害
燃烧可能导致财产损失、人员伤亡和环境污染等危害，需要采取措施进行有效 控制和管理。
每种灭火器的使用方法略有不同，但一般包括以下步骤：拔 掉安全别针，握住喷嘴，对准火焰根部，按压操作阀，进行 灭火。
灭火注意事项及安全措施
注意火源
在灭火过程中，要时刻注意火源的位置和情况，避免火势蔓延。
安全措施
在灭火过程中，要采取相应的安全措施，如佩戴防护装备、避免在易燃物附近使用灭火器等。
小学科学 燃烧和灭火安全PPT
小学科学 燃 烧和灭火安全
PPT
目录 燃烧和灭火概述 燃烧的条件 燃烧的种类 灭火方法 灭火器材 火灾预防和安全知识 应急逃生常识
燃烧和灭火概 述
燃烧和灭火概述
什么是燃烧：燃烧是物质与氧气发 生化学反应的过程，产生热、光和 气体等现象。 为什么需要灭火：灭火是为了控制 和消除火灾，保护生命和财产安全 。
燃烧的条件
燃烧的条件
氧气：燃烧需要氧气的存在。
燃料：燃烧需要具有燃料性质 的物质。
燃烧的条件
点火源：燃烧需要点火源提供 能量。
燃烧的种类
燃烧的种类
火焰燃烧：燃料在氧气存在下 形成火焰。
引燃燃烧：点燃燃料后，燃料 自身能继续燃烧。
燃烧的种类
熄灭燃烧：燃料在扑灭源的作用下 停止燃烧。
灭火方法
灭火器材
消防毯：用来扑灭衣物、电器等小 规模火源。
火灾预防和安 全知识
火灾预防和安全知识
保持通道畅通：避免堆放杂物 阻碍逃生。 不玩火种：避免使用明火进行 游戏。
火灾预防和安全知识
爱护电器设备：正确使用电器 设备，避免电器线路引起火灾 。 灭火器的使用方法：掌握正用扑灭源对燃烧 物质进行灭火。
隔离灭火：消除火灾扩散的可 能。
灭火方法
降低温度灭火：用水、泡沫等 降低火源温度。 隔氧灭火：排除氧气以熄灭火 焰。
灭火器材
灭火器材
灭火器：手持式的灭火装置， 常见的有干粉灭火器、二氧化 碳灭火器等。
消防栓：供消防车和灭火器使 用的水源装置。
应急逃生常识
安全逃生路线：了解家中或学 校的安全逃生路线。
低姿势逃生：火场烟雾较重时 ，应低姿势匍匐前进。
应急逃生常识
毛巾湿润呼吸：用湿毛巾捂住口鼻 ，避免吸入烟雾。
PPT
目录 燃烧和灭火概述 燃烧的条件 燃烧的种类 灭火方法 灭火器材 火灾预防和安全知识 应急逃生常识
燃烧和灭火概 述
燃烧和灭火概述
什么是燃烧：燃烧是物质与氧气发 生化学反应的过程，产生热、光和 气体等现象。 为什么需要灭火：灭火是为了控制 和消除火灾，保护生命和财产安全 。
燃烧的条件
燃烧的条件
氧气：燃烧需要氧气的存在。
燃料：燃烧需要具有燃料性质 的物质。
燃烧的条件
点火源：燃烧需要点火源提供 能量。
燃烧的种类
燃烧的种类
火焰燃烧：燃料在氧气存在下 形成火焰。
引燃燃烧：点燃燃料后，燃料 自身能继续燃烧。
燃烧的种类
熄灭燃烧：燃料在扑灭源的作用下 停止燃烧。
灭火方法
灭火器材
消防毯：用来扑灭衣物、电器等小 规模火源。
火灾预防和安 全知识
火灾预防和安全知识
保持通道畅通：避免堆放杂物 阻碍逃生。 不玩火种：避免使用明火进行 游戏。
火灾预防和安全知识
爱护电器设备：正确使用电器 设备，避免电器线路引起火灾 。 灭火器的使用方法：掌握正用扑灭源对燃烧 物质进行灭火。
隔离灭火：消除火灾扩散的可 能。
灭火方法
降低温度灭火：用水、泡沫等 降低火源温度。 隔氧灭火：排除氧气以熄灭火 焰。
灭火器材
灭火器材
灭火器：手持式的灭火装置， 常见的有干粉灭火器、二氧化 碳灭火器等。
消防栓：供消防车和灭火器使 用的水源装置。
应急逃生常识
安全逃生路线：了解家中或学 校的安全逃生路线。
低姿势逃生：火场烟雾较重时 ，应低姿势匍匐前进。
应急逃生常识
毛巾湿润呼吸：用湿毛巾捂住口鼻 ，避免吸入烟雾。
《燃烧和灭火》课件
它适用于扑灭固体物质火灾和液体火 灾。
05
火灾的预防和应急处理
火灾的预防措施
01
02
03
04
定期检查电器设备
确保电器设备无故障，不乱拉 乱接电线，及时更换老旧电器
。
保持消防通道畅通
不堆放杂物，确保消防通道、 安全出口畅通无阻。
安装烟雾报警器
及时发现火灾苗头，尽早报警 并采取措施。
制定应急预案
制定家庭、学校、单位等场所 的火灾应急预案，并进行演练
02
燃烧的化学反应
燃烧的化学方程式
燃烧的化学方程式是表示燃烧过程中物质变化的重要工具。它展示了在燃烧过程中 ，燃料、氧气和其他可能的反应物如何相互作用，产生热量和光。
燃烧的化学方程式通常包括燃料、氧气和其他可能的反应物的化学符号，以及反应 后产生的物质和热量的符号。
燃烧的化学方程式可以用来描述不同类型的燃料，如木材、煤、石油和天然气等在 燃烧时的化学反应。
燃烧的产物
燃烧产物的组成取决于燃料的类型和燃烧条件。例如 ，木材在完全燃烧时主要产生二氧化碳和水蒸气，而 石油燃烧时会产生更复杂的产物，如氮气、硫化物和 碳氢化合物等。
燃烧的产物是燃料在燃烧过程中产生的物质。这些产 物可能包括二氧化碳、水蒸气、氮气和其他气体，以 及未完全燃烧的碳颗粒和灰烬等固体物质。
它主要用于扑灭液体、气体和 油脂类火灾。
使用泡沫灭火器时，应先摇晃 灭火器，然后拔掉安全别针， 将喷嘴对准火源，按下阀门， 将泡沫喷向火源。
水灭火器
水灭火器主要通过水的冷却效果来降 低火焰的温度，从而达到灭火的目的 。
使用水灭火器时，应先拔掉安全别针 ，然后对准火源，尽量保持距离，迅 速将水喷向火源。
燃烧的条件
燃烧与灭火PPT课件
泡沫即可喷出。
水灭火器
适用于扑灭固体物质火灾。使用 时，应先拔掉安全别针，然后对 准火源，按下压把，水即可喷出。
不同火源的灭火方法
木材、纸张、布料等固体物质火灾
01
可使用水灭火器、泡沫灭火器或干粉灭火器扑灭。
液体或气体火灾
02
可使用泡沫灭火器或干粉灭火器扑灭。
电气设备火灾
03
应先切断电源，然后使用干粉灭火器扑灭。
安全疏散与逃生的方法
熟悉疏散路线
在公共场所和家庭中， 熟悉紧急疏散路线和安
全出口的位置。
保持冷静
在火灾发生时，保持冷 静，不惊慌失措，迅速 判断火势和烟雾方向。
低姿势行进
贴近地面，避免吸入有 毒烟雾和高温气体，用
湿布捂住口鼻。
关闭门窗和电器
在逃生过程中，关闭门 窗和电器，避免火势蔓
延和触电事故。
04
03
燃烧的危害与预防
火灾的危害
01
02
03
04
人员伤亡
火灾可能导致人员烧伤、吸入 有毒烟雾或窒息，甚至死亡。
财产损失
火灾会烧毁房屋、家具、电器 、车辆等财产，造成经济损失
。
环境破坏
火灾可能破坏自然环境，如森 林、草原等，对生态平衡造成
影响。
社会影响
火灾可能引起社会恐慌和混乱 ，影响社会稳定和正常秩序。
燃烧的条件
总结词
燃烧需要可燃物、氧气和足够的点火源三个条件同时满足。
详细描述
燃烧发生的必要条件是可燃物、氧气和点火源。可燃物是能 够与氧气发生反应的物质；氧气是反应中必不可少的成分； 点火源是指能够提供足够能量的热源，使温度达到可燃物的 着火点。
燃烧的过程
总结词
水灭火器
适用于扑灭固体物质火灾。使用 时，应先拔掉安全别针，然后对 准火源，按下压把，水即可喷出。
不同火源的灭火方法
木材、纸张、布料等固体物质火灾
01
可使用水灭火器、泡沫灭火器或干粉灭火器扑灭。
液体或气体火灾
02
可使用泡沫灭火器或干粉灭火器扑灭。
电气设备火灾
03
应先切断电源，然后使用干粉灭火器扑灭。
安全疏散与逃生的方法
熟悉疏散路线
在公共场所和家庭中， 熟悉紧急疏散路线和安
全出口的位置。
保持冷静
在火灾发生时，保持冷 静，不惊慌失措，迅速 判断火势和烟雾方向。
低姿势行进
贴近地面，避免吸入有 毒烟雾和高温气体，用
湿布捂住口鼻。
关闭门窗和电器
在逃生过程中，关闭门 窗和电器，避免火势蔓
延和触电事故。
04
03
燃烧的危害与预防
火灾的危害
01
02
03
04
人员伤亡
火灾可能导致人员烧伤、吸入 有毒烟雾或窒息，甚至死亡。
财产损失
火灾会烧毁房屋、家具、电器 、车辆等财产，造成经济损失
。
环境破坏
火灾可能破坏自然环境，如森 林、草原等，对生态平衡造成
影响。
社会影响
火灾可能引起社会恐慌和混乱 ，影响社会稳定和正常秩序。
燃烧的条件
总结词
燃烧需要可燃物、氧气和足够的点火源三个条件同时满足。
详细描述
燃烧发生的必要条件是可燃物、氧气和点火源。可燃物是能 够与氧气发生反应的物质；氧气是反应中必不可少的成分； 点火源是指能够提供足够能量的热源，使温度达到可燃物的 着火点。
燃烧的过程
总结词
相关主题
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六、灭火器使用要点
1、占领上（侧上）风 2、保持适当距离（2～3米） 3、拔掉保险销、压下压把 4、忌颠倒使用 5、对准火焰根部（泡沫除外） 6、由远及近，水平扫射 7、火焰未灭，不轻易放松压把 8、一经使用，须重新充装
拔保险销
忌颠倒使用
直立使用
防冻伤
站 于 上 风
勿 轻 易 松 手
由远至近/水平扫射
六年级科学 《燃烧与灭火》
在充满神奇变化的物质世界里，燃烧是我们经常接触 到的一种化学变化。它与我们的生活密切相关，人类通过 燃料的燃烧获取生活、生产所需要的能源。我们天天和燃 烧打交道，但你是否知道：
1、燃烧在什么条件下才会发生？
说到火，我们就会想到燃烧， 火是物质燃烧时的一种现象
燃 烧 可 以 使 火 箭 上 太 空
蘸 有酒精 的小棉 花 球 燃烧起 来了蘸 有 水 的小棉 花球没 有 燃烧
酒精易燃，水不能燃 烧，所以燃烧的条件 之一就是需要可燃性。
随着蜡烛的燃烧，会不断消 耗氧气，当氧气耗尽，蜡烛 就熄灭，所以燃烧的条件之 二就是需要有充足的氧气
小木条和煤块的着火点不同， 小木条的着火点较煤块的低， 所以燃烧的条件之三就是温度 要达到着火点
保持一定距离
泡沫
喷 向 桶 壁
为什么会 发生爆炸？
燃烧现象的剧烈程度 与什么有关？ 灭火？用灭火器吧。 但灭火器那么多种， 怎么使用？有什么 功能？ 万一遇到火灾 怎么办？
小蜡烛慢慢的熄灭 小木条很快就被点燃 小煤块没有明显的变 化
（1）物质具有可燃性 （2）可燃物与氧气接触 （3）可燃物达到燃烧所需要的最低温度。这个温 度称为可燃物的着火点 物质的燃烧是不是需要这些条件？这三个条件是缺一 不可呢？还是满足一个就可以？下面我们用实验方法 来探究。
演示实验：在烧杯中倒入开水，把一小白磷放 入水中，在烧杯口上放一铜片，在铜片的左端 放少量红磷，右端放一小块白磷
原因：
可燃物的点燃方式：主要是由于可燃物的着火点不同，接触面积不 同，导致点燃方式的不同。 火柴中红磷通过摩擦做功，就能提供引燃所需要的温度；蜡烛中烛 芯棉线需要燃着火柴提供热量，才能达到着火点；而木块、煤球就 需要更高温度。
1、请你通过讯问他人，走访消防部门、查阅报 刊杂志等方式，了解人们在日常生活和生产中通常采用的灭火方法。 将调查结果填在烧起来？
大家看看我来做 一个实验
手帕为什 么烧不坏
呵呵。。。你们观察到什么现 象呢？
看看谁可以解释这个现象？
我知道了，物质燃烧都必须具备 （1）物质具有可燃性（2）可燃物 与氧气接触（3）可燃物的温度必 须要达到着火点，缺一不可。
煤球
火柴
蜡烛
木块
我知道如何点燃 它们，但点燃的方式 为什么不同？
你在以前的学习和生活中，一定知道很 多燃烧的事例，请把你知道的事例填写 在下表中，并与同学们交流，讨论
表4—1 物质的燃烧P88
铁丝在氧气中燃烧
木炭在氧气中燃烧
红磷的燃烧
火星四射，放出大量的热，铁丝熔成小 球，生成一种黑色的固体 发出白色的光，放出大量的热，生成一 种能使澄清石灰水变浑浊的气体 生成大量白烟，放出大量的热，生成白 色固体 发光、发热、化学反应
有什么现象？
铜片上白磷着火燃烧；红磷没有燃烧； 开水下的白磷也没有燃烧。 解释及结论 :
1）．红磷没有燃烧起来，是因为 红磷的着火点为240度左右，而白 磷的着火点只有40度左右，所以相 同的温度下，白磷能够燃烧起来， 而红磷不能燃烧。故燃烧的条件之 一为温度达到着火点以上。 通入氧气或空 气。热水里本 来不燃烧的白 磷燃烧起来了 2）．热水中的白磷没有燃烧起来， 是因为在热水中没有足量的氧气， 因此燃烧的条件之二就是要有充足 的氧气。 什 么 原 因 呢 ？
在日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。 你知道燃烧发生的条件吗？思考下 列问题，试着总结出燃烧的条件
1、实验一： 用镊子分别夹取一小块棉花，分别蘸取水和酒精，放到酒 精灯火焰上片刻，观察现象； 2、实验二： 点一支小蜡烛，将其用烧杯罩住，尽可能使烧杯与桌面间 不留空隙，观察实验现象 3、实验三 将一根小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃 的难易
2、请你根据物质燃烧的条件，将上述灭火方法分类，并说明灭 火的原理
灭火的主要三种方法
如煤气起火，我们应先迅速关闭阀门； 森林火灾时，砍一些外围树木，形成隔 离带；“釜底抽薪”等
如厨房油锅起火，盖上锅盖；酒 精灯熄灭时用灯帽；干粉灭火剂 或消防用砂等
如吹灭蜡烛，干冰灭火剂
火灾分类
A类火灾：指含碳固体可燃物如木材、 棉、毛、麻、 纸张等燃烧的火灾； B类火灾：指甲、乙、丙类液体如汽油、煤油、柴油、 甲醇、乙醚、丙酮等燃烧的火灾； C类火灾：指可燃气体如煤气、天然气、甲烷、丙烷、 乙炔、氢气等燃 烧的火灾； D类火灾：指可燃金属如钾、钠、镁、钛、锆、锂、 铝镁合金等燃烧的火灾； E类（带电）火灾：指带电物体燃烧的火灾。