17.我真希望
17我真希望生字课.
句子
粉红 粉尘 粉笔
兰兰喜欢穿粉红色的衣服。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语
fāng
艹部
上下结构
句子
芳香 芳草 芬芳
花朵带着露珠随风舞动，芳香 扑鼻。
拼音
结构 部 首
fē n
笔顺 词 语
艹部
句子
上下结构
芬芳 芬兰
莲花有迷人的芬芳。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语
chén
土部
第十七课
会认字：拼 音
我真希望
希 囱而 喷 晶 莹
闻 淡芳 芬 悠
会写字： 拼 音
而洁彩 粉 芳 芬尘 晶
拼音
词语
xī
句子
希望
我希望环境越来越好。
拼音
词语
句子
cōng
烟囱
那家工厂的烟囱冒出浓浓的黑烟。
拼音
词语
pēn
句子
喷出
喷泉
喷气
公园里有美丽的喷泉。
拼音
词语
yíng
句子
晶莹 清莹
早晨，晶莹的露珠在太阳的照 射下闪闪发亮。
上下结构
句子
灰尘 一尘不染
同学们把教室打扫得一尘不染。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语 句 子
jī n 日部 品字形结构
晶莹 水晶 亮晶晶
小草的叶子上挂着一颗颗晶莹的 露珠。
拼音
词语
wén
句子
难闻 新闻
烟囱冒出一股难闻的气味。
拼音
词语
dàn
句子
冷淡 清淡 平淡
这盆小花散出淡淡的幽香。
拼音
词语
yō u
句子
悠扬
17我真希望-1精品PPT课件
球
你认识它们吗？
cōng piāo pēn jīng
囱 飘 喷晶
yíng tǐ fēn fāng yōu
莹 体 芬芳 悠
wǒ zhēn xī wàng 读一读
我 真 希 望， yān cōng li piāo chū lāi de 烟 囱 里 飘 出 来 的， bú shì nóng nóng de hēi yān 不 是 浓 浓 的 黑 烟，
ér shì qīng yíng jié bái de yún cǎi 而 是 轻 盈 洁 白 的 云 彩；
好美的 云！
wǒ zhēn xī wàng 我 真 希望 yān cōng li pēn chū lái de 烟 囱 里喷 出 来 的
bú shì huī huī de fěn chén
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
不 jīng yíng de quǎn shuǐ
而 是 清 澈 晶 莹 的 泉 水；
清澈晶莹的泉水
wǒ zhēn xī wàng 我 真 希 望， yān cōng li tǔ chū lái de 烟 囱 里 吐 出 来 的，
bú shì nán wén de qì tǐ 不 是 难 闻 的 气 体，
ér shì dàn dàn de fēn fāng 而 是 淡 淡 的 芬 芳；
17.我真希望(说课件)
教学目标
知识目标：理解体会三个动词“飘、喷、 吐”和“轻盈洁白、清澈晶莹”。 能力目标：能正确,流利有感情的朗读诗歌。 情感目标：品读课文,培养学生保护环境的 意识。
教学重点、难点
• 1、体会三个动词“飘、喷、吐、轻盈洁白、 清澈晶莹”的意思。 • 2、正确、流利、有感情地朗读诗歌、背诵 诗歌。 • 3、引导学生关注身边的环境，提高学生环 保意识。
我真希望大家不 是浪费水,而是 _____________ ____________!
好多的垃圾哟
利用废物制作工艺品
我真希望大家不是随意丢弃物品，而是 _______________。
死亡的鱼儿
可怜的小动物
所谓当局者迷，如有不当之处， 敬请各位领导、老师批评指正，谢谢！
教学理念
依据课改精神，以学生为主体，提高人文素 养，重视学生的情感、态度、价值观为指导, 设计理念有以下几点：
3. 巧用多媒体，创设情境，使学生感 1. 根据学生的兴趣安排教学，尊重学生的 朗读体验，学生愿学哪一段，就学哪一段， 受到生活环境被污染，治理污染刻不 鼓励学生大胆表达自己的感受 。 容缓，并为保护环境做出自己的贡献。
《我真希望》说课
教材分析 《我真希望》这首诗是语文S版 教科书二年级上册第五单元的一篇 诗歌，全诗用生动的语句、渴望的 心情，真挚地表达了人们希望治理 烟尘、整治污水、洁净空气、还我 蓝天的美好愿望。警示人们：保护 环境，刻不容缓！
教学中可能出现的问题 学生在初读诗歌谈自己的想法 时，由于理解比较浅显，可能会表 达不准确，这时教师应注意保护学 生参与的积极性。通过教师引导， 逐步提高学生的理解能力和表达能 力。教师需要课前准备大量的有关 环境污染的资料，以提纲挈领的方 式呈现给学生。
语文版：小学二年级上册语文第17课《我真希望原文》原文及教案
【导语】《我真希望》这篇课⽂，全诗⽤⽣动的语句、渴望的⼼情，真挚地表达了⼈们希望治理烟尘、整治污⽔、洁净空⽓、还我蓝天的美好愿望。
以下是⽆忧考整理的（语⽂版：⼩学⼆年级上册语⽂第17课《我真希望原⽂》原⽂及教案），希望帮助到您。
【原⽂】 我真希望， 烟囱⾥飘出来的， 不是浓浓的⿊烟， ⽽是轻盈洁⽩的云彩。
我真希望， 烟囱⾥喷出来的， 不是灰灰的粉尘， ⽽是清澈晶莹的泉⽔。
我真希望， 烟囱⾥吐出来的， 不是难闻的⽓味， ⽽是淡淡的芬芳。
我真希望啊， 我真希望， 我们居住的地球上， 树更绿， 花更红， ⼩鸟的歌声更动听更悠扬。
【教案】 教学⽬标： 1、认识“希、囱、⽽”等10个⽣字，会写“⽽、扬、洁、彩、芬、芳、晶”8个字以及以下词语：⽽是、洁⽩、烟囱、云彩。
2、朗读感悟课⽂，背诵课⽂。
3、理解课⽂内容，引导学⽣关注⾃⼰周围的环境，使学⽣具有环保意识和保护环境的⾏动。
教学过程： ⼀、创设情境，导⼊ 1、师：⼩朋友们，你们希望⾃⼰能住在什么样的地⽅？⼈⼈都想住在⼭清⽔秀、鸟语花⾹的地⽅，那⾥绿树成林，空⽓清新，多美啊！这是我们共同的⼼愿。
今天，我们就来学习第17课《我真希望》。
2、板书课题，指导有感情读好课题。
⼆、初读课⽂，认知⽣字 1、师：借拼⾳读课⽂，注意读准字⾳，把句⼦读通顺，读正确，圈出⽂中的⽣字，和词语在⼀块多读⼏遍。
2、字词教学 ①⼩⽼师领读（有注⾳），想领读哪个就读哪个。
②集体读（有注⾳）。
③开⽕车读（⽆注⾳）。
④抢读（⽆注⾳，打乱顺序）。
3、学⽣⾃由读课⽂，并选择⾃⼰喜欢的⼩节读给同桌听。
三、朗读感悟 师：读了这篇课⽂，你们有什么想法？ 1、根据学⽣的回答，教师引导学⽣梳理归类，并找出问题，四⼈⼩组带着问题边读边讨论。
2、⼩组交流并讨论：“我”为什么有这样的希望？该怎么读才能表达出我的⼼情？ 3、全班汇报，朗读感悟。
①整体要求每⼩节以“我真希望”开头，重⾳应落在“真”上，突出⼀⽚真⼼。
《我真希望》PPT课件三
背诵课文
烟囱里吐出来的， 不是难闻的气味， 而是淡淡的芬芳。
我真希望啊， 我真希望， 我们居住的地球上， 树更绿， 花更红， 小鸟的歌声更动听更悠扬。
不患人之不己知，患不知人也。——《论语·学而》 你一定不要做丑恶的人，但是世态炎凉，你也别太善良！马善被人骑，人善被人欺，过于善良就是一种懦弱和无能！ 人若勇敢就是自己最好的朋友。 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克 拼尽全力，逼自己优秀一把，青春已所剩不多。 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能够是攀登的绳索。 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。伊索 尽管时光要使爱情凋谢，但真正的爱，却永远保持着初恋的热情。 勤奋，是步入成功之门的通行证。
我真希望， 烟囱里喷出来的， 不是灰灰的粉尘， 而是清澈晶莹的泉水。
我真希望， 烟囱里吐出来的， 不是难闻的气味， 而是淡淡的芬芳。
我真希望啊， 我真希望， 我们居住的地球上， 树更绿， 花更红， 小鸟的歌声更动听更悠扬。
我真希望， 烟囱里飘出来的， 不是浓浓的黑烟， 而是轻盈洁白的云彩。
我真希望， 烟囱里喷出来的， 不是灰灰的粉尘， 而是清澈晶莹的泉水。 我真希望，
17 我真希望
清静绿鸟阳优树语光美成花灿的荫香烂环境
g 芳 f8
ji9 洁
n 芬
9r
ch9n
而
尘
c2i
彩
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粉
晶
芳 芬
洁
而
尘
彩
粉
晶
学习要求
（1）自由读课文 （2）选择自己最喜欢的一个小节，读一读。 （3）把自己喜欢的小节读给小组的同学听
《我真希望》PPT课件三
清静绿鸟阳优树语光美成花灿的荫香烂环境
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而
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彩
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粉
晶
芳 芬
Hale Waihona Puke 洁而尘彩
粉
晶
学习要求
（1）自由读课文 （2）选择自己最喜欢的一个小节，读一读。 （3）把自己喜欢的小节读给小组的同学听
一听。
我真希望， 烟囱里飘出来的， 不是浓浓的黑烟， 而是轻盈洁白的云彩。
我真希望， 烟囱里喷出来的， 不是灰灰的粉尘， 而是清澈晶莹的泉水。
我真希望， 烟囱里吐出来的， 不是难闻的气味， 而是淡淡的芬芳。
我真希望啊， 我真希望， 我们居住的地球上， 树更绿， 花更红， 小鸟的歌声更动听更悠扬。
我真希望， 烟囱里飘出来的， 不是浓浓的黑烟， 而是轻盈洁白的云彩。
我真希望， 烟囱里喷出来的， 不是灰灰的粉尘， 而是清澈晶莹的泉水。 我真希望，
背诵课文
烟囱里吐出来的， 不是难闻的气味， 而是淡淡的芬芳。
我真希望啊， 我真希望， 我们居住的地球上， 树更绿， 花更红， 小鸟的歌声更动听更悠扬。
萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德 阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿 炫耀是需要观众的，而炫耀恰恰让我们失去观众。 穷人的苦恼在于没有选择，富人的苦恼在于有太多选择。 别人讲我们不好，不用生气难过；说我们好也不用高兴，这不好中有好，好中有坏，就看你会不会用？ 我流浪了那么久，还不想回家。因为你不在家，我便永远没有家。 青春如此华美，却在烟火在散场。 创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。
我真希望这样就造句
我真希望这样就造句
1. 我真希望这样的天气能一直持续下去。
2. 我真希望这样的机会能够再来一次。
3. 我真希望这样的人生能够一直快乐幸福。
4. 我真希望这样的爱情能够永远保持热情。
5. 我真希望这样的假期能够延长几天。
6. 我真希望这样的友谊能够持续到老。
7. 我真希望这样的音乐能够一直响起。
8. 我真希望这样的故事能够有一个美好结局。
9. 我真希望这样的梦想能够实现。
10.我真希望这样的工作能够让我充满成就感。
11.我真希望这样的旅程能够留下美好回忆。
12.我真希望这样的体验能够让我更加坚强勇敢。
13.我真希望这样的风景能够一直保持美丽动人。
14.我真希望这样的生活方式能够让我更加健康自信。
15.我真希望这样的学习经历能够让我更加聪明有智慧。
16.我真希望这样的交通工具能够让我更加快速便捷地到达目的地。
17.我真希望这样的社交活动能够让我认识更多有趣的人。
18.我真希望这样的节日能够让我和家人朋友一起欢度快乐时光。
19.我真希望这样的事业能够为社会做出更大的贡献。
20.我真希望这样的世界能够变得更加美好和平。
二年级上册语文同步课时练习17我真希望_语文S版
二年级上册语文同步课时练习17我真希望_语文S版单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新奇事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积存的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
如此,即巩固了所学的材料,又锤炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观看能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的成效。
一、看拼音写汉子。
事实上,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是经历有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,如何会向高层次进军?专门是语文学科涉猎的范畴专门广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时刻让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
如此,就会在有限的时刻、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
fēn fānɡfěn chén jiébái shuǐjīnɡ唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义差不多相去甚远。
而对那些专门讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，要紧协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显要，也称得上朝廷要员。
至此，不管是“博士”“讲师”，依旧“教授”“助教”，其今日教师应具有的差不多概念都具有了。
二、联线成字，再组词。
门方—（）——（）艹攸—（）——（）心炎—（）——（）]氵耳—（）——（）三、在括号里填上适当的词。
语文版：小学二年级上册语文第17课《我真希望原文》原文及教案
语文版：小学二年级上册语文第17课《我真希望原文》原文及教案p我真希望啊，我真希望，我们居住的地球上，树更绿，花更红，小鸟的歌声更动听更悠扬。
【教案】教学目标：1、认识“希、囱、而”等10个生字，会写“而、扬、洁、彩、芬、芳、晶”8个字以及以下词语：而是、洁白、烟囱、云彩。
2、朗读感悟课文，背诵课文。
3、理解课文内容，引导学生关注自己周围的环境，使学生具有环保意识和保护环境的行动。
教学过程：一、创设情境，导入1、师：小朋友们，你们希望自己能住在什么样的地方？人人都想住在山清水秀、鸟语花香的地方，那里绿树成林，空气清新，多美啊！这是我们共同的心愿。
今天，我们就来学习第17课《我真希望》。
2、板书课题，指导有感情读好课题。
二、初读课文，认知生字1、师：借拼音读课文，注意读准字音，把句子读通顺，读正确，圈出文中的生字，和词语在一块多读几遍。
2、字词教学①小老师领读（有注音），想领读哪个就读哪个。
②集体读（有注音）。
③开火车读（无注音）。
④抢读（无注音，打乱顺序）。
3、学生自由读课文，并选择自己喜欢的小节读给同桌听。
三、朗读感悟师：读了这篇课文，你们有什么想法？1、根据学生的回答，教师引导学生梳理归类，并找出问题，四人小组带着问题边读边讨论。
2、小组交流并讨论：“我”为什么有这样的希望？该怎么读才能表达出我的心情？3、全班汇报，朗读感悟。
①整体要求每小节以“我真希望”开头，重音应落在“真”上，突出一片真心。
后两句“不是……而是……”，语调应由低沉，逐渐转向明快；用轻柔、向往的节奏和语调读好每小节的最后一句话，把无限的希望、美好的憧憬表达出来。
②第一小节屏幕显示：浓浓的黑烟——轻盈洁白的云彩。
引导学生理解“轻盈洁白”，从而指导学生读好这个词。
第二小节屏幕显示：灰灰的粉尘——清澈晶莹的泉水。
引导学生想像泉水清澈见底，晶莹透亮的样子，理解“清澈晶莹”一词，并读好它。
第三小节屏幕显示：浑浊的气体——象征香味的略带彩色的气体。
二年级作文我真希望
二年级作文我真希望我真希望我真希望，地球上没有灾难，只有美满的家园。
我真希望世界上没有疾病，只有幸福的生活。
我真希望，阳光洒满地球的每一个角落，人们都能拥有幸福和快乐！河南省鹤壁市山城区火车站小学二（2）班赵洁（辅导教师：陈红艳）篇二：我真希望小学二年级上册教案17.我真希望自贡市大安区广华山小学谭燕舞教学目标：1、随文巩固生字新词。
2、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、在朗读中理解课文内容，感悟“我”的希望，引导学生关注自己身边的环境，使学生具有环保意识和保护环境的行动。
教学重点：1、有感情朗读地课文。
2、在朗读中理解课文内容，感悟“我”的希望。
教学难点：用“我希望”开头，说一说对周围环境的希望。
课前准备：课件教学过程：课前互动：师生一起唱《喜洋洋与灰太狼》主题曲一、谈话导入，指导读题1、谈话：孩子们，可爱的羊羊们生活在美丽的青青草原，那儿有一碧千里的草原，清澈见底的小河，青翠茂密的树木，五颜六色的鲜花。
我们真希望住在这样山清水秀，鸟语花香，空气清新的地方！今天，让我们再次走进课文，继续学习17课《我真希望》。
（板书课题，学生书空）2、指导读课题。
（1）、昨天，我们已经开始学习课文了，相信你们一定能读好课题。
抽生读课题。
评价：这位同学重读了“真”字，突出小作者的一片真心。
（2）、指导换词读题：谁能试试把“真”换成另外的字或词，使意思不变。
（试换“很、非常”，并换词读题）（3）、齐读课题。
请带上这份发自内心的真切希望，齐读课题。
二、自由读文，整体感知（过渡语：那么“我”真心希望什么呢？就让我们细细地品读课文，到课文中去寻找答案。
请轻轻地翻开语文书。
）1、以自己喜欢的方式自由朗读课文。
注意读准字音，把句子读通顺。
并一边读一边想“我”有哪些希望。
自由地读起来吧！老师要听到世界上最美的声音。
2、读后检查：“我”一共有多少个希望，每个希望是什么？可以用书上的语句来回答。
（相机正音）三、巩固识字，理解感悟（一）师示范引路，学习第一小节（过渡语：首先，让我们细细地读读“我”的第一个希望！） 1、抽生读。
小学二年级语文练习题17.我真希望18.清清的溪水
17.我真希望一．查漏补缺。
（将音节补充完整）C___ ____en y____ d____ y_____ 烟囱．喷．出晶莹．冷淡．悠．扬二．看拼音，写词语。
jié bái fēn fāng yún cai fěn chén jīng yíng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三．辨字组词。
芬（）洁（）彩（）芳（）粉（）结（）采（）房（）四．词语对对碰。
1.写近义词。
动听----( ) 清澈----（）2.写反义词。
希望----（）浓-----（）五．词语巧搭配。
洁白的（）淡淡的（）浓浓的（）动听的（）难闻的（）晶莹的（）六．句子模仿秀。
（用带点的词写句子）烟囱里飘出来的，不是．．轻盈洁白的云彩。
．．浓浓的黑烟，而是七．奇思妙想。
说说“我”有哪些希望。
你希望周围环境有哪些变化？把你的想法写一写。
我希望___________________________________________________________18.清清的溪水一．将正确的读音与字用线连起来溪赛负掉鼻越浑浇fù xī bī jiāo sài diào hún yuè二．读拼音，写词语。
hù xiāng dà xiàng xǐ liǎn guān xi chàng gē( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三．词语模仿秀。
例：挖（坑）载（）培（）浇（）吸（）例：又（凉）又（甜）又（）又（）又（）又（）又（）又（）四．找出句中的反义词。
1.往日清清的溪水变成浑浑的了。
（）---（）2.这两天我们在比赛看谁的力气大，还没有分出胜负呢？（）--（）3.这样做，到底是对还是错？（）---( )五．在括号里填上合适的词语。
例：太阳升起来了。
（红红的）太阳（慢慢地）升起来了。
1.小鱼在水里游。
17课我真希望
dà n
fēn
fāng
yōu
闻
闻到
淡
清淡
芬
芬芳
芳
悠
芳香 悠扬
芬（芬芳） 纷（纷飞） 份（几份） 粉（粉红） 盆（盆子）
希望 云彩 晶莹
烟囱 粉尘 悠扬
轻盈 泉水 地球
洁白 清澈 居住
自主探究： 1.选择自己喜欢的方式读课文，看看课文 中的“我”都有些什么希望？ 2.在这些希望中你最喜欢他的哪个希望？ 该用什么语气来读呢？
看看我们 生活的地 球
自主探究：
1.借助拼音ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课文，读准字音，把句子读 通顺，读正确；把预习课文时画出的生 字和词语多读几遍。 2.数数课文有几个小节，标出小节号，选 择自己喜欢的小节读给同桌听。
xī
cōng
ér
pēn
jīng
yí ng
希
希望
囱
烟囱
而
而且
喷
晶
莹
喷出 水晶 晶莹
wén
我真希望，
烟囱里飘出来的， 不是浓浓的黑烟，
而是轻盈洁白的云彩。
你喜欢哪一边的天空？不喜欢哪一边的天空？ 为什么？
好美的 云！
我真希望， 烟囱里喷出来的， 不是灰灰的粉尘， 而是清澈晶莹的泉水。
我知道喷出的是什么，我不喜欢……？ 我喜欢……？
清澈晶莹的泉水
我真希望，
烟囱里吐出来的，
不是难闻的气味， 而是淡淡的芬芳。
好美的花！
我真希望啊， 我真希望，
我们居住的地球上， 树更绿，
花更红，
小鸟的歌声更动听更悠扬。
我真希望， 烟囱里飘出来的， 不是浓浓的黑烟， 而是轻盈洁白的云彩。
我真希望， 烟囱里喷出来的， 不是灰灰的粉尘， 而是清澈晶莹的泉水。
《我真希望》 精品PPT课件3
而是轻盈洁白的云彩。
我真希望， 烟囱里喷出来的， 不是灰灰的粉尘，
而是清澈晶莹的泉水。
我真希望， 烟囱里吐出来的， 不是难闻的气味， 而是淡淡的芬芳。
我真希望啊，
我真希望，
我们居住的地球上，
树更绿，
花更红， 小鸟的歌声更动听更悠扬。
我真希望， 烟囱里飘出来的， 不是浓浓的黑烟， 而是轻盈洁白的云彩。
我真希望， 烟囱里喷出来的， 不是灰灰的粉尘， 而是清澈晶莹的泉水。 我真希望，
烟囱里吐出来的， 不是难闻的气味， 而是淡淡们居住的地球上， 树更绿， 花更红， 小鸟的歌声更动听更悠扬。
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
我真希望-PPT精品教学课件3
17 我真希望
清静优美的环境 鸟语花香 绿树成荫 阳光灿烂
f1ng 芳 f8n 芬 c2i 彩 9r 而 f0n 粉
ji9 洁
ch9n 尘 j~ng 晶
芳
洁 而 尘
芬
彩
粉
晶
学习要求
（1）自由读课文
（2）选择自己最喜欢的一个小节，读一读。 （3）把自己喜欢的小节读给小组的同学听 一听。
我真希望， 烟囱里飘出来的， 不是浓浓的黑烟，
而是轻盈洁白的云彩。
我真希望， 烟囱里喷出来的， 不是Leabharlann 灰的粉尘，而是清澈晶莹的泉水。
我真希望， 烟囱里吐出来的， 不是难闻的气味， 而是淡淡的芬芳。
我真希望啊，
我真希望，
我们居住的地球上，
树更绿，
花更红， 小鸟的歌声更动听更悠扬。
我真希望， 烟囱里飘出来的， 不是浓浓的黑烟， 而是轻盈洁白的云彩。
● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 ● 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 ● 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 ● 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 ● 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 ● 辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿 ● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有 创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦 ● 天才出于勤奋。 ──高尔基 ● 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 天才就是这样，终身努力，便成天才。 ──门捷列夫 ● 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 ──罗曼.罗兰 ● 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 ──爱迪生 ● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。 ──高尔基 ● 天生我材必有用。 ──李白 ● 天下兴亡，匹夫有责。 ──顾炎武 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 ● 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 ● 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦
17.我真希望
bú shì yān 不 是 烟，
ér shì qīng chè jīng yíng de quǎnshuǐ 而是 清 澈 晶 莹 的 泉 水；
17.我真希望
wǒ zhēn xī wàng 我真希望 yān cōng li tǔ chū lái de 烟 囱 里吐出 来的
xiǎo niǎo de gēshēng gèng dòngtīng
小 鸟 的歌 声 更 动 听
……
yōu yáng 悠 扬。
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bú shì nán wén de qì tǐ 不 是 难 闻 的 气 体，
ér shì qìn rén fèi fǔ de fēn fāng 而 是 沁 人 肺 腑 的 芬 芳；
wǒ zhēn xī wàng ā
我 真希望 啊 wǒ zhēn xī wàng 我 真 希望 wǒmēn jū zhù de dì qiú shàng 我 们 居 住 的 地 球 上, shù gèng lǜ huā gèng hóng 树 更 绿， 花 更 红，
cōng piāo
囱飘
pēn jīng
喷晶
yíng tǐ fēn fāng yōu
莹体芬芳悠
wǒ zhēn xī wàng 我 真 希望 yān cōng li piāo chū lái de 烟 囱里飘 出 来的 bú shì yān 不 是 烟， ér shì qīng yíng jié bái de yún cǎi 而 是 轻 盈 洁 白 的 云 彩；
我真希望PPT课件(1)
我真希望， 烟囱里喷出来的， 不是灰灰的粉尘， 而是清澈晶莹的泉水。
我真希望， 烟囱里吐出来的， 不是难闻的气味， 而是淡淡的芬芳。
我真希望啊， 我真希望， 我们居住的地球上， 树更绿， 花更红， 小鸟的歌声更动听更悠扬。
我真希望， 烟囱里飘出来的， 不是浓浓的黑烟， 而是轻盈洁白的云彩。
我真希望， 烟囱里喷出来的， 不是灰灰的粉尘， 而是清澈晶莹的泉水。 我真希望，
17 我真希望
PPT教学课件
清静绿鸟阳优树语光美成花灿的荫香烂环境
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芳
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洁
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芬
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而
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彩
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粉
晶
芳 芬
洁
而
尘
彩
粉
晶
学习要求
（1）自由读课文 （2）选择自己最喜欢的一个小节，读一读。 （3）把自己喜欢的小节读给小组的同学听
一听。
我真希望， 烟囱里飘出来的， 不是浓浓的黑烟， 而是轻盈洁白的云彩。
背诵课文
烟囱里吐出来的， 不是难闻的气味， 而是淡淡的芬芳。
我真希望啊， 我真希望， 我们居住的地球上， 树更绿， 花更红， 小鸟的歌声更动听更悠扬。
谢谢大家
再见
《我真希望》教案
《我真希望》教案《我真希望》教案1教学目标1、会认“扒、吞、咽、丧、努、戏、弃”8个生字;记住“停、败、努”，会写“丧”，认识下列词语“悄悄地躲进房间、大口大口地吃着、慢吞吞地吃着游戏、害怕、停了下来、专心去做、努力去做、别怕失败、绝不放弃”。
2、分角色朗读课文，能用带点的词语说一句话。
3、懂得做一件事要不怕困难，不怕失败，不轻易放弃，要努力坚持的道理。
教学重点1、有感情的朗读课文。
2、懂得做一件事要不怕困难，不怕失败，不轻易放弃，要努力坚持的道理。
教学难点：懂得做一件事要不怕困难，不怕失败，不轻易放弃，要努力坚持的道理。
教学媒体运用：课件教学过程设计一、激情引趣出示四张图片，用准确的词语形容图中小朋友的心情。
(高兴、悲伤、愤怒、害怕)上节课我们认识了一位新朋友，他也感到了害怕，他害怕什么?害怕跳马，害怕跳马失败，他就是小加。
这节课我们就来继续学习27课，那就是关于小加再来一次的故事!二、品词语回顾全文，记生字、掌握方法。
1、我们先来回忆一下这个故事。
你们可以看看图、读读词、讲讲这个故事。
出示：①悄悄地躲进房间、大口大口地吃着、慢吞吞地吃着②游戏、害怕、停了下来③专心去做、努力去做、别怕失败、绝不放弃2、刚才我们不仅回顾了课文，还重温了很多新认识的字词朋友，让我们再来细细地品味一下这些词语吧。
①(悄悄地躲进房间、大口大口地吃着、慢吞吞地吃着)这第一组词语让我们把小加的样子更加生动地留在脑海中，大家一起读读。
②(专心去做、努力去做、别怕失败、绝不放弃)这组词语鼓励了小加，希望它在日后的学习生活中也能鼓励你。
③上节课我们认识了3个生字，这节课你能把它们记住吗?(停、努、败)三、揣摩心境，理解朗读①刚才我们一起回想起了小加一回到家，就是这个样子，细心的妈妈看到他这个样子，会怎么想?请你读读妈妈的话，让我门能够看到一位细心的、想帮助孩子的妈妈。
②妈妈的心就是这么细腻，小加的一言一行、一举一动都被她看在眼里，放在心上，她用了一个词语来形容小加现在的样子，真是形象极了，什么词?什么时候我们会“垂头丧气”?不如意时我们会低着头，情绪低落，这就是“垂头丧气”。
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17.我真希望
【学习目标】
1.会认11个生字，会写8个生字。
2.背诵课文，理解课文内容，关注自己周围的环境，具有环保意识和保护环境
的行动。
【基础达标】奖励：☆☆☆1.给加点字注音。
希．望烟囱．喷．出闻．到淡．淡悠．扬．2.看拼音，写词语。
ér qiě jié bái yún cai fěn chén
fēn fāng jīng
莹
纠错栏
【整体感知】
《我真希望》这首诗共有（）小节，我真希望烟囱里飘出来的是，喷出来的是，吐出来的是。
【精读感悟】
1.想一想诗中的小朋友为什么会有这些希望？
2.你希望周围的环境有哪些变化？把你的想法说一说，并写在书上。
【巩固练习】
猎人从森林里带走了什么
猎人第一次进森林打猎，他满怀信心地要从森林里带走些什么。
烂泥沾湿了他的靴子，荆棘拉破了他的手。
可是猎人全然不知，他在高高低低的小路上走着，不时侧耳细听。
他没有遇到小鹿，也没有碰上狼，连野兔子也没见到。
这时他忽然听见不远处有布谷鸟的叫声，猎人寻觅着，他想，就是打个鸟回去也好。
哦，瞧见了！猎人终于看见布谷鸟在橡树的树丛里歌唱，并且不断地变换着声音。
更奇怪的是，就在布谷鸟的不远处，有两只松鼠肩靠肩地蹲着，好像在听布谷鸟唱歌。
他们曾回过头来，朝猎人扫了一眼，还微笑了一下，仿佛在说，多美的歌啊！
猎人被这一对傻乎乎的小哥俩吸引住了，猎人也被布谷鸟的歌声陶醉了。
这时，他的眼里射出的并不是猎人锐利的目光，而是小孩子般好奇的目光。
猎人一直看到傍晚才回家。
猎人从森林里带走的是什么呢？
当然是最好的——布谷鸟的歌声，松鼠哥俩的喜悦，还有自己一颗美好的心。
1、猎人从森林里带走的是什么呢？用划出来。
2、“猎人被这一对傻乎乎的小哥俩吸引住了”不改变句子意思，给“傻乎乎”一词，换个词语。
【拓展延伸】
阅读链接——大气污染
大气污染的定义：在一定范围的大气中，出现了原来没有的微量物质，其数量和持续时间，都有可能对人、动物、植物及物品、材料产生不利影响和危害。
当大气中污染物质的浓度达到有害程度以至破坏生态系统和人类正常生存和发展的条件，对人或物造成危害的现象叫做大气污染。
造成大气污染的原因，既有自然因素，又有人为因素，尤其是人为因素，如工业废气、燃烧、汽车尾气和核爆炸等。
随着人类经济活动和生产的迅速发展，在大量消耗能源的同时，也将大量的废气、烟尘物质排入大气，严重影响了大气环境的质量，特别是在人口稠密的城市和工业区域。
大气污染物主要通过三条途径危害人体：一是人体表面接触后受到伤害，二是食用含有大气污染物的食物和水中毒，三是吸入污染的空气后患了种种严重的疾病。
各种大气污染物是通过多种途径进入人体的，对人体的影响又是多方面的，其危害也是极为严重的。