《我真希望》儿童诗集

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小学语文《我真希望》课件

小河小学
张晓莹
我真希望啊，我真希望，我们居住的地球上,
树更绿，花更红，小鸟的歌声更动听更悠扬。
树更绿，花
更红，
wǒ zhēn xī wàng ā 小的望歌啊声我鸟真希，更动 wǒ，更 zhēn 悠 xī wàng 听扬。我真希望， wǒ mēn jū zhù de dì qiú shàng 我们居住的地球上, shù gèng lǜ huā gèng hóng 树更绿，花更红， xiǎo niǎo de gē shēng gèng dòng tīng 小鸟的歌声更动听 gèng yōu yáng 更悠扬。
说一说
• 请同学们看看我们生活的环境中受污染的状况，用“我希望· · · · · · 不是· · · · · · 而是 ······” 说话。
小组合作想一想、写一写
工厂里排出的不是污水，而是清凉的泉水。我希望____________________________
我希望________不是___________而是_____________ 我希望_______________________________________ 我希望_______________________________________ 我希望_______________________________________
想一想
学了这一课，你打算怎样保护ห้องสมุดไป่ตู้境，爱护我们的地球妈妈呢？
只要我们爱护花草树木、虫鱼鸟兽，保护身边的环境，我们就能生活在山清水秀、鸟语花香、空气清新的环境里。
谢谢指导
再见

【诗歌】我真希望小学生诗歌200字

【诗歌】我真希望小学生诗歌200字我真希望唤醒明新朝阳
我真希望世界充满温暖
我真希望天空换上彩云
我真希望江河饱含清泉
我真希望山林翠绿一片
我真希望花草开满园圃
我真希望鸟儿飞翔自由
我真希望星光照亮黑暗
我真希望梦想不再飘散
我真希望善良传遍人间
我真希望喜爱永远盈满
我真希望笑脸越来越多
我真希望和平能够长存
我真希望快乐藏在心底
我真希望奇迹可以实现
我真希望勇敢成为力量
我真希望未来更加美好
我真希望与你携手共赴明天。

17.我真希望(教学课件)

语文S版二年级上册
第17课
我在______见过_____烟囱。
烟囱
1.用“___”画出诗人 “我”不希望烟囱里出来的是什么。 2.用“~~~~”画出诗人“我”希望烟囱里出来的是什么。
希望1
希望 2
希望3
飘
喷
吐
Байду номын сангаас
我真希望，烟囱里飘出来的，不是浓浓的黑烟，而是轻盈洁白的云彩。我真希望，烟囱里喷出来的，不是灰灰的粉尘，而是清澈晶莹的泉水。我真希望，烟囱里吐出来的，不是难闻的气味，而是淡淡的芬芳。
我真希望啊，我真希望，我们居住的地球上，树更绿，花更红，小鸟的歌声更动听更悠扬……
我真希望, 大家不是浪费水,
而是__________!
好多的垃圾哟
利用废物制作工艺品
我真希望,
大家不是随意丢弃物品，
而是_______________。
悲惨的桌子
我真希望，
大家不是______，
而是__________________。
我真希望，烟囱里飘出来的，不是浓浓的黑烟，而是轻盈洁白的云彩。
我真希望，烟囱里喷出来的，不是灰灰的粉尘，而是清澈晶莹的泉水。我真希望，烟囱里吐出来的，不是难闻的气味，而是淡淡的芬芳。
我真希望，烟囱里飘出来的，不是__________，而是___________。
我真希望，烟囱里喷出来的，不是__________，而是___________。我真希望，烟囱里吐出来的，不是__________，而是___________。
可怜的墙壁
我真希望，
同学们不是________，
而是______________。

我真希望诗歌

我真希望诗歌
我真希望诗歌
我真希望，
我的家里面，
不是乱七八糟，
而是整整齐齐。

我真希望，
爸爸妈妈，
每天不是吵吵闹闹，
而是亲亲热热。

我真希望，
马路上的汽车尾气，
不是黑黑的呛鼻浓烟，
而是好闻的清新的空气。

我真希望，
山坡上，
人们不再乱砍滥伐，
而是积极地植树造林。

我真希望，
清清的河面上，
不是漂浮着白色垃圾，
而是绽放着美丽的'莲花。

我真希望，
马路上的司机叔叔，
不是在拼命地按着尖利的喇叭，
而是在放着轻快柔和的音乐。

我真希望，
我们亲爱的同学，
每天认真地读书，开心地玩耍，
把我们的校园打扫得干干净净，收拾得整整齐齐，
让我们的校园充满鸟语花香。

我真希望啊，
我真希望，
我们生活的环境更美好，
大家的心情更舒畅，关系更融洽！我真希望啊，
我真希望，
我们居住的地球上，
阳光更明媚，
空气更清新，
人们的笑脸更灿烂、更甜美！。

小学二年级上册语文第17课《我真希望原文》原文及教案

小学二年级上册语文第17课《我真希望》原文及教案【原文】我真希望，烟囱里飘出来的，不是浓浓的黑烟，而是轻盈洁白的云彩。

我真希望，烟囱里喷出来的，不是灰灰的粉尘，而是清澈晶莹的泉水。

我真希望，烟囱里吐出来的，不是难闻的气味，而是淡淡的芬芳。

我真希望啊，我真希望，我们居住的地球上，树更绿，花更红，小鸟的歌声更动听更悠扬。

【教案】教学目标：1、认识“希、囱、而”等10个生字，会写“而、扬、洁、彩、芬、芳、晶”8个字以及以下词语：而是、洁白、烟囱、云彩。

2、朗读感悟课文，背诵课文。

3、理解课文内容，引导学生关注自己周围的环境，使学生具有环保意识和保护环境的行动。

教学过程：一、创设情境，导入1、师：小朋友们，你们希望自己能住在什么样的地方？人人都想住在山清水秀、鸟语花香的地方，那里绿树成林，空气清新，多美啊！这是我们共同的心愿。

今天，我们就来学习第17课《我真希望》。

2、板书课题，指导有感情读好课题。

二、初读课文，认知生字1、师：借拼音读课文，注意读准字音，把句子读通顺，读正确，圈出文中的生字，和词语在一块多读几遍。

2、字词教学①小老师领读（有注音），想领读哪个就读哪个。

②集体读（有注音）。

③开火车读（无注音）。

④抢读（无注音，打乱顺序）。

3、学生自由读课文，并选择自己喜欢的小节读给同桌听。

三、朗读感悟师：读了这篇课文，你们有什么想法？1、根据学生的回答，教师引导学生梳理归类，并找出问题，四人小组带着问题边读边讨论。

2、小组交流并讨论：“我”为什么有这样的希望？该怎么读才能表达出我的心情？3、全班汇报，朗读感悟。

①整体要求每小节以“我真希望”开头，重音应落在“真”上，突出一片真心。

后两句“不是……而是……”，语调应由低沉，逐渐转向明快；用轻柔、向往的节奏和语调读好每小节的最后一句话，把无限的希望、美好的憧憬表达出来。

②第一小节屏幕显示：浓浓的黑烟——轻盈洁白的云彩。

引导学生理解“轻盈洁白”，从而指导学生读好这个词。

我真希望

2.我们今后应该怎样做呢？
下面请再看一看我们生活的世界吧！
七说板书设计
7 我真希望
黑雾浓烟气味
（浓浓的）（灰灰的）（难闻的）云彩旋律芬芳
（轻盈洁白）（优美欢快）（沁人心脾）
说教学反思
按照以上思路进行教学，教学效果较明显，在整个教学过程中渗透了环保教育。整个课堂结构严谨，思路清晰，还给了学生一片自主学习的天空，课堂气氛活跃，学生学习热情高，达到了本节课的教学目标。不足之处是，教师的教，学生的学仍局限于课本资源，没有脱离课本，延伸不够到位，不利于发展学生的思维。在今后的教学中我要努力改进教学方法，向有经验的教师学习，力争在阅读教学中有新的突破。
你认识它们吗？
cōng
piāo
pēn
jīng
囱
yíng tǐ
飘
fēn
喷
fāng
晶
yōu
莹
体
芬
芳
悠
。（三）多样化朗读、感悟课文在这个环节中，我又以“提出疑问→自主合作学习→释疑→指导朗读” 这一教学思路展开组织教学的。 1、我先以疑问“写诗的小朋友有哪些希望？” 让学生初步了解课文内容，能带着目标去初读书课文。那“诗中的小朋友为什么会有这些希望？大气受到污染除了烟囱冒出的气体，还有什么原因？” 进一步深化问题。
wǒ 我 yān 烟
zhēn xī wàng 真希望 cōng li piāo chū lái de 囱里飘出来的 bú shì nó ng yān 不是浓烟， ér shì yōu měi huān kuài de xuán lǜ 欢快的旋律；
而是优美
wǒ zhēn xī wàng 我真希望， yān cōng li tǔ chū lái de 烟囱里吐出来的， bú shìná wé de qìwè n n i 不是难闻的气味， é shì ì ré xīn pí de fēn fāng r qn n 而是沁人心脾的芬芳；

15.《我真希望

第9页，共34页。
浓浓的黑烟
第10页，共34页。
轻盈洁白的云彩
第11页，共34页。
我真希望，
烟囱里喷出来的，不是灰灰的粉尘，
而是晶莹的雪花。
第12页，共34页。
晶莹的雪花
第13页，共34页。
我真希望，
烟囱里吐出来的，
不是难闻的气味，而是淡淡的芬芳。
第14页，共34页。
好香的花！
第15页，共34页。
而是淡淡的芬芳。
我真希望，
烟囱里喷出来的，
不是灰灰的粉尘，而是清澈晶莹的泉水。
我真希望啊，我真希望，我们居住的地球上，树更绿，
花红，小鸟的歌声更动听更悠扬。
第19页，共34页。
说一说：
你们的希望是什么？
●我真希望，
（
），
不是（
），
而是（
）。
●我真希望，
（
）……
第20页，共34页。
第21页，共34页。
我希望
第28页，共34页。
词语积累希望洁白芬芳清洁环境
第29页，共34页。
第30页，共34页。
第25页，共34页。
联系实践拓展
★ 一、小练拖笔
●我真希望，
一
（
），
不是（
），
而是（
）。
●我真希望，
（
）……
第26页，共34页。
二、争当环保小卫士
★请你做个小小调查员，课后对自己身边的环境做一次调查。
污染地点
污染原因
治理办法或建议
第27页，共34页。
说说你希望自然环境有哪些变化？
把你的想法写下来。
（希望
（而且）

《我真希望》PPT课件

一、生字二、课文三、写字
四、结束
-.
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数学课件： . /kejian/shuxue/
英语课件： . /kejian/yingyu/
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人教版二年级语文上册： . /kejian/yuwen/160/
人教版八年级语文上册： . /kejian/yuwen/166/
人教版九年级语文上册： . /kejian/yuwen/167/
1
5
9
2
3
4
6
7
8
10
11
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生字表
希2
3
4
5
6
7
8
9
10
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12
生字表
囱 1
3
4
5
6
78Biblioteka 91011
12
生字表
1
而 2
4
5
6
7
8
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生字表
1
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3喷
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生字表
1
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粉6
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生字表
1
2
3
4
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晶
7
8
9
10
11
12
生字表
1
2
3
4
5
莹 6
8
9

《我真希望》教学设计与反思

2、男女生分读全诗。
3、教师引读：我真希望……不是……而是……
4、看屏幕，学生配乐齐背。
学生收集资料。
创设情境，使学生感受到生活环境的美好。
根据学生的兴趣安排教学，尊重学生的朗读体验，学生愿学哪一段，就学哪一段，鼓励学生大胆表达自己的感受。
创设情境，使学生感受到生活环境被污染，治理污染刻不容缓，并为保护环境做出自己的贡献。
1.师：小朋友们，你们希望自己能住在什么样的地方？（播放课件）人人都想住在山清水秀、鸟语花香的地方，那里绿树成林，空气清新，多美啊！这是我们共同的心愿。今天，我们就来学习第17课《我真希望》。
2.板书课题，指导有感情读好课题。
1.师：借拼音读课文，注意读准字音，把句子读通顺，读正确，圈出文中的生字，和词语在一块多读几遍。
4.感情朗读
1.播放有关环境污染的录像资料。
2.指导实践，布置作业（课件显示提纲）
认真观看课件，看后谈一谈自己的感受。
学生有感情地朗读课题
1、小老师领读（有注音），想领读哪个就读哪个。
2、集体读（有注音）。
3、开火车读（无注音）。
4、抢读（无注音，打乱顺序）。
5、游戏：读字救小羊。
1、学生自由读全诗。
六、板书设计
飘出来的是轻盈洁白的云彩
烟囱喷出的是清澈晶莹的泉水
吐出来的是淡淡的芬芳
我真希望
树更绿
地球花更红
小鸟的歌声更悠扬更动听
七、教学活动评价设计
语文ห้องสมุดไป่ตู้课文学习的自我评价
学生姓名_______
年级_____
班级______
一：上课态度
对学习任务的投入与完成情况：
与原先的课相比，我在这一堂课中，发生了改变的是：

西师大版二年级语文上册《我真希望》课件

我会填。
洁白的（云彩）晶莹的 ( 泉水 )
歌声动听的（）
作业超市：
（一）你能做到以下的要求吗？ 1.讲究卫生，不随地吐痰，不乱丢垃圾。 2.爱护花草树木，不爬树摘花。 3.种一棵树或栽一盆花。（二）调查身自己边的环境污染和环境治理的情况。（三）你希望周围环境有哪些变化，先说一说，再写下来。
wǒ zhēn xī wàng 我真希望， yān cōng lǐ pēn chū lái de 烟囱里喷出来的， bú shì huī huīde fěn chén 不是灰灰的粉尘， ér shì qīng chè jīng yíng de quán shuǐ 而是清澈晶莹的泉水。
wǒ zhēn xī wàng ā 我真希望啊， wǒ zhēn xī wàng 我真希望， wǒ men jū zhù de dì qiú shàng 我们居住的地球上， shù gèng lù 树更绿， huā gēng hóng 花更红， xiǎo niǎo de gēshēnggèngdòng tīng yōu yáng 小鸟的歌声更动听悠扬。
cōng
囱 yíng tǐ
piāo
飘 fēn
pēn
喷 fāng
ห้องสมุดไป่ตู้
jīng
晶 yōu
莹
体
芬
芳
悠
小组讨论：
1.诗中的小朋友为什么有这些希望？该怎样才能表达出我的心情？ 2.每小组用自己喜欢的方法，练读、评读、讨论并汇报。 3.大气受到污染除了烟囱冒出的气体，还有什么原因？
wǒ zhēn xī wàng 我真希望， yān cōng lǐ piāo chū lái de 烟囱里飘出来的， bú shì nóng nóng de hēi yān 不是浓浓的黑烟， ér shì qīng yíng jié bái de yún cai 而是轻盈洁白的云彩。