浙教版五年级上册品德与社会《让我们同行》ppt课件5
合集下载
浙教版品德与社会五年级上册全册课件
注意班级秩序，老师给予指导帮助。
“文明家庭”评比条件：
1.爱国守法，热心公益，群众拥护； 2.学习进步，爱岗敬业，贡献突出； 3.男女平等，尊老爱幼，邻里互助； 4.相信科学，移风易俗，计划生育； 5.勤俭持家，劳动致富，保护环境。
1.家中藏书_____册。 2.订有报纸、杂志____份。 3.平均每月用于购书_____元。 4.每天家庭成员读书约_____小时。 5. 每年家庭成员参加培训学习有:
元代一名叫刘琮的孝子，其父久病卧床,他
精心服侍，用尽家产。家距水源甚远，必须每 天到远处取水,因而感动神灵。一日,刘琮刨地, 得金一窖,取尽后,忽涌一泉。刘琮用掘得的金 子买药并汲此泉之水煎熬,父亲病愈,活到百岁, 所以人们给这泉取名为“孝感泉”。后来,刘 父寿终,刘琮削发为僧,并把宅舍捐给寺院,这寺 改称孝感寺,后又改为太平寺。
当你遇到了困难、 挫折，或有了苦闷和 烦恼之时，你会向父 母倾诉吗？为什么？
我会根据具体 情况决定是否 向父母倾诉， 因为：
我通常不会向 父母倾诉，因 为：
如果你与父母产 生了摩擦，你有哪 些方法可以解决这 些问题？
理解是沟通的桥梁，
父母应理解我们，我们也 应理解父母。用信任在亲 子的心灵之间架起一座沟 通的桥，一座充满爱和快 乐的桥。
·最亮的东西是阳光，最宝贵 的东西是时光 。
·准备种子，就收获果实； 准备努力，就收获成功；准备 今天，就收获明天。
·谁虚度年华，青春就要褪 色，生命就会抛弃他们。
在你的校园生活中，也一 定留下过许多难忘的“第一 次”，它们是你成长道路上一 个个坚实的脚印。画画、贴贴、 写写，让美好的回忆重现！
关键词：感恩母校
提示：
从幼稚的孩童时代到有理想、 有知识的学生，是学校哺育 我们成长。难忘同学的手足 情谊，难忘亲爱的母校！
“文明家庭”评比条件：
1.爱国守法，热心公益，群众拥护； 2.学习进步，爱岗敬业，贡献突出； 3.男女平等，尊老爱幼，邻里互助； 4.相信科学，移风易俗，计划生育； 5.勤俭持家，劳动致富，保护环境。
1.家中藏书_____册。 2.订有报纸、杂志____份。 3.平均每月用于购书_____元。 4.每天家庭成员读书约_____小时。 5. 每年家庭成员参加培训学习有:
元代一名叫刘琮的孝子，其父久病卧床,他
精心服侍，用尽家产。家距水源甚远，必须每 天到远处取水,因而感动神灵。一日,刘琮刨地, 得金一窖,取尽后,忽涌一泉。刘琮用掘得的金 子买药并汲此泉之水煎熬,父亲病愈,活到百岁, 所以人们给这泉取名为“孝感泉”。后来,刘 父寿终,刘琮削发为僧,并把宅舍捐给寺院,这寺 改称孝感寺,后又改为太平寺。
当你遇到了困难、 挫折，或有了苦闷和 烦恼之时，你会向父 母倾诉吗？为什么？
我会根据具体 情况决定是否 向父母倾诉， 因为：
我通常不会向 父母倾诉，因 为：
如果你与父母产 生了摩擦，你有哪 些方法可以解决这 些问题？
理解是沟通的桥梁，
父母应理解我们，我们也 应理解父母。用信任在亲 子的心灵之间架起一座沟 通的桥，一座充满爱和快 乐的桥。
·最亮的东西是阳光，最宝贵 的东西是时光 。
·准备种子，就收获果实； 准备努力，就收获成功；准备 今天，就收获明天。
·谁虚度年华，青春就要褪 色，生命就会抛弃他们。
在你的校园生活中，也一 定留下过许多难忘的“第一 次”，它们是你成长道路上一 个个坚实的脚印。画画、贴贴、 写写，让美好的回忆重现！
关键词：感恩母校
提示：
从幼稚的孩童时代到有理想、 有知识的学生，是学校哺育 我们成长。难忘同学的手足 情谊，难忘亲爱的母校！
五年级品德与社会下册,让我们同行,课件
学习目标
1．我能用自己的话说说互帮互助在 学习和生活中的重要性。 2．我愿意在他人有困难时伸出援助 之手。
患难是友谊的试金石。
友谊是两双握 在一起的手，友谊 是共同浇灌的花朵。 让我们携手共进。 友谊地久天长！
关键词： 互帮互助
在小组内交流
• 在学习和生活中，你得到 过谁的帮助，或者你帮助 过谁？当时的心情又是怎 样的？
投之以挑，报之以李。
思考：那个陌生人带给我们的感悟是什么？
伸你的手，伸出 我的手，世界需要“热 心肠”。
回顾目标
1．我能用自己的话说说互帮互助在 学习和生活中的重要性。 2．我愿意在他人有困难时伸出援助 之手。
建议：选一件令人感动的事例。
交流厅
你得到过谁的帮助，或 者你帮助过谁？当时的心 情又是怎样的？
甲：咱们是怎么认识的？ 乙：那次放学回家，我没带 雨伞，咱俩一起共撑一把伞回家。 你忘了吗？ 你有这样的朋友吗？请说说 你们是怎么认识的？
在一次捐款活动中，小超班里 的绝大多数同学都踊跃参加了，但 小超却因为没有钱而无法参加这次 活动。小超的爸爸和妈妈又外出打 工，小超为自己不能像其他同学一 样帮助别人而感到很难过。如果你 是他的同学，你会怎么做？
1．我能用自己的话说说互帮互助在 学习和生活中的重要性。 2．我愿意在他人有困难时伸出援助 之手。
患难是友谊的试金石。
友谊是两双握 在一起的手，友谊 是共同浇灌的花朵。 让我们携手共进。 友谊地久天长！
关键词： 互帮互助
在小组内交流
• 在学习和生活中，你得到 过谁的帮助，或者你帮助 过谁？当时的心情又是怎 样的？
投之以挑，报之以李。
思考：那个陌生人带给我们的感悟是什么？
伸你的手，伸出 我的手，世界需要“热 心肠”。
回顾目标
1．我能用自己的话说说互帮互助在 学习和生活中的重要性。 2．我愿意在他人有困难时伸出援助 之手。
建议：选一件令人感动的事例。
交流厅
你得到过谁的帮助，或 者你帮助过谁？当时的心 情又是怎样的？
甲：咱们是怎么认识的？ 乙：那次放学回家，我没带 雨伞，咱俩一起共撑一把伞回家。 你忘了吗？ 你有这样的朋友吗？请说说 你们是怎么认识的？
在一次捐款活动中，小超班里 的绝大多数同学都踊跃参加了，但 小超却因为没有钱而无法参加这次 活动。小超的爸爸和妈妈又外出打 工，小超为自己不能像其他同学一 样帮助别人而感到很难过。如果你 是他的同学，你会怎么做？
浙教版五年级品德与社会让我们同行
看录像
组织学生讨论。
学生交流
做游戏
学生交流
学生交流
板
书
设
计
让我们同行
互帮互助
课
后
反
思
（五）年级（上）册（品社）学科集体备
备课时间
9.29
主备人
王世红
主备人
所在单位
子弟小学
复备时间
授课教师
授课教师
所在单位
课题
9.让我们同行
课型
新授
课时分配
2
第2课时
上课时间
项目
内容
教
学
目
标知识Biblioteka 能力懂得朋友之间应该患难与共。
（三）、在事例中深化，让我们与爱同行
1、在背景音乐中讲2006年发生在我们江山的一个感人故事。
2、此时，你想说什么？
3、小结：让我们紧握爱心接力棒，伸出你的手，伸出我的手，协助身边需要协助的人，在人生的道路上，友爱互助，一路同行!
1、学生交流在游戏过程中的体会
2、学生交流生活中与朋友互帮互助的故事。
4．制作“友情卡”。
师：一个好朋友就是一笔人生的财富。让我们拿起笔，真诚地跟自己的好朋友说说心里话，让彼此的友谊更加牢固吧！
完成制作后将友情卡送给自己的好朋友，并当面将自己的心里话念出来。教师随机采访收到卡片的同学心情怎样，有什么感受。
三、拓展
1．师：友情是冬日里的阳光，是夏日里的清泉，有了友情，我们的生活才会色彩斑斓。但要得到真正的友情并不容易，友情需要用真诚去播种，用热情去灌溉，用宽容去培养，用理解去护理。让我们敞开心扉，与越来越多的好朋友亲密携手，一路同行。
第三环节：“精彩游戏感人故事”，深悟协助别人就是协助自己
组织学生讨论。
学生交流
做游戏
学生交流
学生交流
板
书
设
计
让我们同行
互帮互助
课
后
反
思
（五）年级（上）册（品社）学科集体备
备课时间
9.29
主备人
王世红
主备人
所在单位
子弟小学
复备时间
授课教师
授课教师
所在单位
课题
9.让我们同行
课型
新授
课时分配
2
第2课时
上课时间
项目
内容
教
学
目
标知识Biblioteka 能力懂得朋友之间应该患难与共。
（三）、在事例中深化，让我们与爱同行
1、在背景音乐中讲2006年发生在我们江山的一个感人故事。
2、此时，你想说什么？
3、小结：让我们紧握爱心接力棒，伸出你的手，伸出我的手，协助身边需要协助的人，在人生的道路上，友爱互助，一路同行!
1、学生交流在游戏过程中的体会
2、学生交流生活中与朋友互帮互助的故事。
4．制作“友情卡”。
师：一个好朋友就是一笔人生的财富。让我们拿起笔，真诚地跟自己的好朋友说说心里话，让彼此的友谊更加牢固吧！
完成制作后将友情卡送给自己的好朋友，并当面将自己的心里话念出来。教师随机采访收到卡片的同学心情怎样，有什么感受。
三、拓展
1．师：友情是冬日里的阳光，是夏日里的清泉，有了友情，我们的生活才会色彩斑斓。但要得到真正的友情并不容易，友情需要用真诚去播种，用热情去灌溉，用宽容去培养，用理解去护理。让我们敞开心扉，与越来越多的好朋友亲密携手，一路同行。
第三环节：“精彩游戏感人故事”，深悟协助别人就是协助自己
让我们同行(第一课时)
让我们同行（第一课时）一、课标内容新课标课程内容第三版块“我们的学校生活”中提出，组织学生讲事例谈感受、设情境找办法等，引导其“体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情；学会和同学平等相处。
知道同学之间要相互尊重，友好交往。
”本课基于这一课标内容展开教学活动。
二、教材分析《让我们同行》一课是浙教版五年级上册第三单元《交往是堂必修课》中的第3课。
这个单元的教学主题是：我们的生活离不开交往，正是有了人与人之间的沟通、互助，我们才能更快乐地生活。
按照课标的要求和教科书编排的体系，本单元在《品德与社会》四年级上册的基础上有所深化，着重安排了社会交往中诚信、宽容、互帮互助三项交往技能的培养。
《让我们同行》一课的关键词就是“互帮互助”，通过玩游戏、听故事、看图片等多种活动形式，引导学生体验互帮互助在生活中的重要性，鼓励学生主动出手帮助别人，并反思自己的交友情况，进行修正。
三、学情分析学生从小就接受着“助人为乐”的传统教育。
对于“为什么要帮助别人”和“怎样帮助别人”这两个问题，大多数五年级学生都能滔滔不绝地讲上一大段。
而且，学生一般都有过“帮助别人”和“受人帮助”的经历。
所以就本课来说，知识点的认知不是教学重点。
要关注的是，现在的学生大多数是独生子女，相对宠爱的成长环境导致他们思考或做事常以自我为中心，较少考虑对方的感受。
同样地，主动助人的理念也随着年龄的增长、沟通的减少渐渐淡化。
有时，部分学生还会因为嫉妒、矛盾等其他原因而缩回援助之手。
唤起学生的道德情感，激发其主动助人的意识是本课的重要目标之一。
四、课时安排本课共分二课时，本节课为第一课时五、教学目标1．体验互帮互助在我们生活中的重要性，体会人与人之间互相帮助是一件美好的事情。
2．学会同学之间互相帮助，知道帮助他人就是帮助自己。
3．当他人有困难时，能主动伸出援助之手。
六、重点难点重点：体会人与人之间互相帮助是一件美好的事情，学会同学之间互相帮助。
难点：当他人有困难时，能主动伸出援助之手。
小学品德与社会浙教版五年级上册《3 让我们同行》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课件
如果你是乐乐，你会怎么做？（先亮出你的观点,再摆出充 分的理由）： A 帮助程程 B 不帮助程程。
得 失
A 帮助程程 B 不帮助程程
我想对乐乐说：
1.主动开放——伸出你的友谊之手。
2.有礼貌——__遇见他人问声好__。 3.不挖苦别人——多以语言和行动表示对别人的欣赏。
体验园
交友十要诀
4.勇于认错——不肯说“对不起”是懦弱的表现。
患难见真情。（伊索） 患难是友谊的试金石。 朋友丰富人生。（林肯） 患难之中的友谊，能够使患难舒 缓。(莎士比亚) • 友谊之舟在生活的海洋中行驶是 不可能一帆风顺的，有时会碰到 乌云和风暴，在这种情况下，友 谊应该受到这种或那种考验，在 这些乌云和风暴后，那么友谊就 会更加巩固，真正的友谊在任何 情况下都会放射出新的光芒。 • • • •
（马克思）
回音壁
友谊是一种和谐的平等。—— 毕达 哥拉斯 在情谊方面，世界好像是一个小商 贩，它只能把情谊零星地出售。— —罗曼·罗兰 一旦朋友有难，或者事关道义，他 显得毫无自私自利之心，总是挺身 而出，排除万难。—— 马克·吐温 友谊能增进快乐，减轻痛苦，因为 它能倍增我们的喜悦，分担我们的 烦恼。—— 爱迪生 所谓友谊，首先是诚恳，是批评同 志的错误。—— 奥斯特洛夫斯基 友谊也像花朵，好好地培养，可以 开得心花怒放，可是一旦任性或者 不幸从根本上破坏了友谊，这朵心 上盛开的花，可以立刻萎颓凋 谢。—— 大仲马
小学品德与社会浙教版五年级上册 《3 让我们同行》 优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课件
类型：省级获奖课件
关键词： 互帮互助
让我们同行
明镜台
• 画一个同心圆，圆心是你自己，向外依次是“知心朋友圈”和“一般朋友圈”，这就是你 的“朋友圈”。在“朋友圈”的两圈中依次填上知心朋友和一般朋友的名字。看看你的知 心朋友有多少。
让我们同行 品德课
•
考试时，乐乐没有理睬鹏鹏 的“求救”，可鹏鹏却自己伸长 脖子要偷看乐乐的答案。 • 如果你是乐乐，你会怎么做 呢？乐乐怎样才算是真正的帮助 鹏鹏呢？
•
放学路上，亮亮遇到了俊俊，亮亮见俊 俊手里拿着一个滑板车，就向俊俊借。因 为是才得到的生日礼物，俊俊不太乐意借 给亮亮。亮亮不由分说动手抢夺。这时， 辉辉跑过来大喊：
• 辉辉的做法对吗？如果你是辉辉，你会如 何做呢？怎样才是劝架的“最佳方案”呢？
请填写交友十秘诀
• 交往是堂必修课，你填写的“交友十秘诀” 是什么呢？一起来分享一下吧！
这是秘密， 你不要和别 人说！
这是秘密，你不要和别人说！
这是秘密，你不要和 别人说！
这是秘密，你不要和别人说！
• 你认为这还是秘密吗？ 为什么？你遇到过这 种事吗？你是怎么想 的呢？
再见
• 五（1）班与一个希望小学结对子。在“为 希望小学捐款”的活动中，班里绝大多数 的同学都踊跃参加了，但新新却因为没有 钱而无法参加这次活动。新新的爸爸生病 了，妈妈又下岗了，新新为自己不能像其 他同学一样帮助别人而感到很难过。 • 如果你是新新的同学，你会怎么做呢？
伸出你的手， 伸出我的手， 世界需要“热心肠”！
• 明镜台 • 画一个同心圆，圆心是你自己，向外依次 是“知心朋友圈”和“一般朋友圈”，这 就是你的伙伴圈。在伙伴圈的两圈中一次 填上知心朋友和一般朋友的名字。看看你 的知心朋友有多少。
• 我们做好朋友是因 为…………
• 课后作业： • 学期结束时再画一次自己的伙伴圈，和第 一次画的相比，看看有什么变化。
让我们同行
——互帮互助
患难是友谊的试金石
• 两个人在森林中行走，突然闯出一只熊。当熊还 未发现这两个人的时候，其中一人急忙奔向路旁 的一棵树，爬上去，藏在枝叶间。另一位不如他 的同伴敏捷，已无法逃脱，只好躺在地上装死。 熊走上前，嗅遍他的全身，而他一动不动，屏住 了呼吸。果然，熊以为他是一具尸体，就走开了。 危险过去后，躲在树上的人下来，问他的同伴， 熊把大嘴凑到他耳边说了什么。那人答道：“他 告诉我，以后再也不要与一遇到危险就抛弃你的 朋友同行了！”
五年级上册品德与社会让我们同行
两个朋友
两个人在森林里行走，突然闯出一头熊。当熊还未发现两 个人时，其中一个急忙奔向路边的一棵树，爬上去藏在树 叶间。另一位不如他的同伴敏捷，已经无法逃脱，只好躺 在地上装死，熊走上前，嗅变了他的全身，而他一动不动， 屏住了呼吸。果然那只熊以为他是一具尸体，就走开了， 危险过去后，躲在树上的那个人下来，问他的同伴，熊把 大嘴嗅到他耳边，跟他小声的说了些什么。这位同伴答道： “他告诉我以后再也不要和一遇到危险就抛弃你的朋友同 行了。” 生活中你碰到过类似的事情吗？这则故事给了你怎样 的启示？
知识过关一 一、选择大观园
1、小伙伴之间要(
) B、互相信任 C、互相嫉妒
A、互相攀比
2、我经常和小伙伴一起（ ）
A、去游戏厅玩 B、去网吧玩 C、写作业
3、当你帮助小伙伴时（ ）
A、感到非常骄傲
B、感到非常高兴
C、感到非常自卑
4、当你和小伙伴吵架时，你（ ） A、告诉老师让老师批评他 B、和他继续吵架，争辩理由
不知白色的鸽子将飞往何方, 只留下一串无言的泪水滴落在憔 悴的脸.
友情是一种最纯洁、最高尚、最 朴素、最平凡的感情；也是最浪 漫、最动人、最坚实、最永恒的 情感。人人都离不开友情，一旦 没有了友情，生活就不会有悦耳 的和音。所以每个人都要珍惜自 己身边那份珍贵的友谊，因为， 它会让你的生活更加绚丽多姿， 缤纷美妙！
C、悄悄走开等他心情好在解释。D、我不和他吵架，记住，有机会
5、（ ）做的对。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A、小鑫很遵守诺言，为朋友保守秘密。 B、小芳爱在背后说别人的坏话 C、考试时小明把答案传给好朋友
让我们同行PPT教学课件
●平津战役
傅作义将军
傅作义到达西柏坡，与毛泽东、周 恩来会见。（1949年2月22日）
●平津战役
北平和平解放（1949年1月31日）
1949年，由于中国共产党的争取，据守北平的国民党将领傅作义接受 和平解决方式，命令所部出城，接受和平改编。
●平津战役
人民解放军举行北平解放入城仪式
经过三大战役，国民党军队主力基本 上被消灭，全国已处于革命胜利的前 夜。
●辽沈战役
东北解放纪念碑
东北解放纪念碑，位于沈阳市和平区和平广场中央，于1988年11月2日东北解放 40周年纪念落成，是沈阳著名的纪念性建筑之一。纪念碑由各具三面的碑座、碑体和 顶部合拢的三条拱带三部分组成。碑座三面图案各有三个“V”字和40个飞鸽，象征辽、 吉、黑三省解放40周年。碑体呈炮弹形状，三面的“东北解放纪念碑”由彭真题写。
●辽沈战役
人民解放军强渡辽河，追歼向营口逃窜的国民党军队
●辽沈战役
辽沈战役纪念馆
原辽沈战役纪念馆始建于1958年，1988年重建新馆。新馆坐落在锦州 市区北部青松翠柏掩映的辽沈战役烈士陵园，总建筑面积1.3万平方米，主 体建筑8600平方米。在展厅正面建有一座中国特色的牌坊式的凯旋门。馆 内建有全景画馆，用绘画再现锦州攻坚战的全景。各展厅向人们展示了中 国现代东北解放战争时期珍贵的历史实物和照片。
●淮海战役
支援前线的民工小车队
●淮海战役
民工大车运输队，为解 放军运送军需物资
民工组成担架队，帮助子弟兵运送伤员
●淮海战役
淮海战役烈士纪念塔塔身浮雕
淮海战役烈士纪念塔，1959年4月4日由国务院决定在江苏省徐州市兴 建；1960年4月5日奠基；1965年10月1日建成开放。
《3. 让我们同行》课件
回避鹏鹏的求助，并注意自己 的试题答案不被鹏鹏偷看到。考试 后帮助鹏鹏最终掌握知识。
放学路上，亮亮遇到了俊俊，亮亮见俊 俊手中拿着一个滑板车，就向俊俊借， 因为这是才得到的生日礼物，俊俊不太 乐意借给亮亮。亮亮不由分说动手抢夺。 这是，俊俊跑过来大喊：“不许欺侮同 学！”亮亮不听，辉辉一怒之下挥拳打 在了亮亮的脸上。
怎能忘记旧日朋友 心中能不欢笑 旧日朋友岂能相忘 友谊地久天长
友谊万岁 朋友 友谊万岁 我们往日情意相投 让我们紧握手 让我们来举杯畅饮 友谊地久天长 友谊万岁 朋友 友谊万岁 举杯痛饮 同声歌颂友谊地 久天长
怎能忘记旧日朋友 心中能不欢笑 旧日朋友岂能相忘 友谊地久天长 友谊万岁 朋友 友谊万岁 我们往日情意相投 让我们紧握手 让我们来举杯畅饮 友谊地久天长 友谊万岁 朋友 友谊万岁 举杯痛饮 同声歌颂友谊地 久天长
一、生活中你碰到类似的事情吗？ 这则故事给了你怎样的启发？
患难是友谊的试金石。
遇到危险光顾自己，不管朋友的人是 不能与他（她）交朋友的。患难是友谊的试 金石，患难之中才能见真情。
活动角
• 1.以两人一组为单位，其中一人蒙上眼睛作 为被救者，另一人作为救助者。
• 2.被救者在救助者的帮助下，提着小桶跃过 障碍后将小桶里的水倒入大桶内，水不能 溅出桶外。
不知白色的鸽子将飞往何方。
只留下一串无言的泪水滴落
在憔悴的脸。
友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素、 最平凡的感情；也是最浪漫、最动人、最 坚实、最永恒的情感。人人都离不开友情， 一旦没有了友情，生活就不会有悦耳的和 音。所以每个人都要珍惜自己身边那份珍 贵的友谊，因为，它会让你的生活更加绚 丽多姿，缤纷美妙！
看问题（学会换位思考）。
亲爱的朋友,
放学路上，亮亮遇到了俊俊，亮亮见俊 俊手中拿着一个滑板车，就向俊俊借， 因为这是才得到的生日礼物，俊俊不太 乐意借给亮亮。亮亮不由分说动手抢夺。 这是，俊俊跑过来大喊：“不许欺侮同 学！”亮亮不听，辉辉一怒之下挥拳打 在了亮亮的脸上。
怎能忘记旧日朋友 心中能不欢笑 旧日朋友岂能相忘 友谊地久天长
友谊万岁 朋友 友谊万岁 我们往日情意相投 让我们紧握手 让我们来举杯畅饮 友谊地久天长 友谊万岁 朋友 友谊万岁 举杯痛饮 同声歌颂友谊地 久天长
怎能忘记旧日朋友 心中能不欢笑 旧日朋友岂能相忘 友谊地久天长 友谊万岁 朋友 友谊万岁 我们往日情意相投 让我们紧握手 让我们来举杯畅饮 友谊地久天长 友谊万岁 朋友 友谊万岁 举杯痛饮 同声歌颂友谊地 久天长
一、生活中你碰到类似的事情吗？ 这则故事给了你怎样的启发？
患难是友谊的试金石。
遇到危险光顾自己，不管朋友的人是 不能与他（她）交朋友的。患难是友谊的试 金石，患难之中才能见真情。
活动角
• 1.以两人一组为单位，其中一人蒙上眼睛作 为被救者，另一人作为救助者。
• 2.被救者在救助者的帮助下，提着小桶跃过 障碍后将小桶里的水倒入大桶内，水不能 溅出桶外。
不知白色的鸽子将飞往何方。
只留下一串无言的泪水滴落
在憔悴的脸。
友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素、 最平凡的感情；也是最浪漫、最动人、最 坚实、最永恒的情感。人人都离不开友情， 一旦没有了友情，生活就不会有悦耳的和 音。所以每个人都要珍惜自己身边那份珍 贵的友谊，因为，它会让你的生活更加绚 丽多姿，缤纷美妙！
看问题（学会换位思考）。
亲爱的朋友,
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
返回
怎能忘记旧日朋友 心中能不欢笑 旧日朋友岂能相忘 友谊地久天长 友地久天长 友谊万岁 朋友 友谊万岁 举杯痛饮 同声歌颂友谊地久天长
怎能忘记旧日朋友 心中能不欢笑 旧日朋友岂能相忘 友谊地久天长 友谊万岁 朋友 友谊万岁 我们往日情意相投 让我们紧握手 让我们来举杯畅饮 友谊地久天长 友谊万岁 朋友 友谊万岁 举杯痛饮 同声歌颂友谊地久天长
同 行
生活中你碰到过 类似的事情吗？ 这则故事给了你 怎样的启示？
每第组一选轮一过位后同，学 来参参赛加同比学赛可，以每在位 参自赛己同组学选都一要位捂好住 眼朋睛友，。把帮鼻助子你贴在在 小贴动鼻物子的时脸找上准。方台 下向同。学不许提醒。
计时
（1）请贴鼻子的同学来说一说， 经好朋友的帮忙，你有什么感受？
（2）请好朋友来说一说，帮助自 己的好朋友完成比赛你的心情怎么 样？
考试时，小明同学的好 朋友乐乐一直在偷看小明的 答案。小明不想给乐乐抄答 案，可他又怕乐乐和他闹别 扭。你来帮小明出出主意， 你觉得小明该怎么做？
十大要诀
友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素、 最平凡的感情；也是最浪漫、最动人、最 坚实、最永恒的情感。人人都离不开友情， 一旦没有了友情，生活就不会有悦耳的和 音。所以每个人都要珍惜自己身边那份珍 贵的友谊，因为，它会让你的生活更加绚 丽多姿，缤纷美妙！