论高职高专学生管理制度的权利保障
论高职高专学生管理制度的权利保障
论高职高专学生管理制度的权利保障关于学生权利与高校学生管理的关系，张永华在《以学生权利为本位规范高校学生管理》一文认为:首先，高校教育教学管理的法律关系主体是学校和学生。
学校作为法人是教育主体，教职人员代表学校实施对学生的教学管理，实现学校的教育权。
学生是受教育者，在校学习期间享受着法律规定的相应权利。
其次，高校在校学生的权利是法律权利而不是应有权利。
在我国高校是公益事业机构，设置高校的目的是实现公民法定的受教育权。
在校学生实际享受的权利既不能低于法律规定的标准，也不能超出法律规定的范围。
再次，高校管理的轴心保障是学生实现法定权利。
学校必须依法制定管理制度，实施具体的管理行为，使学生实际享受法定权利。
因此，高校在校学生法定权利的内容决定着高校学生管理制度的内容和界限。
然而近年来，大学生权利诉求的不断增强给旧的高校学生管理制度提出了种种挑战，现实状况迫切要求高校学生管理制度作出适时的改革来适应新形势下的发展。
如何建立科学的管理制度来保障大学生合法权利，成为我们改革的最终目标。
一、在学生管理制度中保障学生权利（一）制定学生管理制度应遵循的原则。
1.合法性原则。
高校制定的学生管理制度的合法性原则，就是不得与宪法法律，以及教育部的部门规章抵触原则。
要求必须主体合法，制定程序合法，制度形式合法；2.参与性原则。
在制定学生管理制度的方式上，学生参与讨论制定与自己密切相关的规章制度，这样可以集思广益，使学生意见和建议能通过正当途径得以表达，充分体现以人为本的管理理念，同时，在其实施过程中，会得到学生的尊重和支持，减少阻力，提高学生遵守的自觉性；3.民主性原则。
学校要吸纳广大学生的意见，拓展文件制定过程中的学生参与渠道。
还要广泛征集广大教职工特别是有关学生管理工作者的意见，不能是某个和某些人说了算；4.合理性原则。
在合法的前提下，要从大学生的实际出发，从育人的角度出发，以教育、警示为主，而不是为了“从严治校”方便管理而给予学生严厉的惩罚；5.规范性原则。
职校学生管理制度
职校学生管理制度一、学生管理的目的和任务职校学生管理的目的是为了规范学生的行为，提高学习和生活质量，培养学生良好的学习习惯和行为规范，推动学校和学生共同发展。
学生管理的任务是全面贯彻落实国家有关教育方针政策，维护学校正常的教育教学秩序，促进学生的全面发展。
二、学生管理的原则1.依法管理学生管理应当依法依规进行，严格遵守国家法律法规和学校章程，依法保护学生的合法权益。
2.民主管理学生管理应当树立尊重学生的管理理念，发挥学生的主体性，倡导学生参与管理，形成学校管理共同体。
3.关爱管理学生管理应当以关爱为基调，加强对学校学生的思想道德教育，关心学生的身心健康，促进学生全面发展，使学生在关爱的环境中茁壮成长。
4.因材施教学生管理应当因材施教，重视个性差异，为学生提供个性化的管理服务，促进学生个性健康发展。
5.宽严相济学生管理应当宽严相济，注重激励教育和惩戒教育相统一，提高教育管理的权威性和有效性。
三、学生管理的基本内容1.学生入学管理（1）招生宣传学校依法依规面向社会进行招生宣传工作，把学校的特色、培养目标、就业情况等信息向社会公开，不得夸大宣传，误导社会及学生家长。
2学生按照学校规定的招生政策和程序报名，学校按照国家规定的录取政策进行录取，确保招生工作公平公正。
（3）新生入学教育学校组织新生进行入学教育，向新生宣传学校的章程制度、学习生活规范等，引导新生熟悉学校环境和规章制度，为新生的学习和生活提供必要的指导和帮助。
2.日常教育管理（1）学生考勤管理学生应当严格按照学校规定的作息时间和上下学时间到校，学校要严格管理学生出勤情况，对旷课、迟到等情况进行相应处理。
（2）学生行为规范学校要提倡良好的学生行为规范，严禁打架斗殴、欺凌他人、吸烟酗酒等不良行为，对违反校纪校规的学生要给予相应的教育和惩罚。
（3）学生宿舍管理学校要严格管理学生宿舍，保障学生的安全和卫生，加强对宿舍的巡查和管理，确保宿舍安全和学生成长环境的良好。
职业学校学生管理规章制度
职业学校学生管理规章制度第一条学校学生管理的宗旨为保障学校的教育质量，提高学生的综合素质，创造良好的学习环境，深化学生的思想教育，促进学生全面发展，特制定本规章制度。
第二条学生的基本权利1. 学生有接受教育的权利，有享受与自身学习阶段相适应条件的权利。
2. 学生有参与学校管理的权利，有对权利侵犯向学校提出诉求的权利。
3. 学生有表达意见的权利，对学校教育教学、管理等工作有评议的权利。
4. 学生有参与学校文体活动的权利，有进行自我发展、体验社会实践的权利。
第三条学生的基本义务1. 遵守学校的各项规章制度，热爱学习，尊重教师，团结同学。
2. 认真学习，按学校规定的教学计划和要求完成学业任务。
3. 责任心强，积极参与学校的各项活动，荣誉感强。
4. 珍惜学校环境，爱护公共财物，争做模范学生。
第四条学生的行为规范1. 尊重师长，遵守学校纪律，维护学校和谐稳定的学习环境。
2. 遵守学习制度，认真听讲，认真完成教学任务，不得旷课、迟到、早退。
3. 遵守实验室及设施设备使用规定，保护校园环境，遵守环保规定。
4. 爱护公共财物，禁止在校园内施行暴力行为，损坏学校设施。
5. 尊重每一位同学，不进行欺凌恶作剧，不进行传播不良信息。
第五条学生的管理办法1. 学校设立学生管理委员会，负责学生日常管理及学生法纪的维护。
2. 学生管理委员会成员由校长、教师代表和学生代表组成，校长为主席。
3. 学生管理委员会设立专门职能部门，分管学生宿舍管理、学习管理、食堂管理等工作。
4. 学生管理办法以教育为主导，采取综合治理、分类管理、依法治校的方式。
第六条学生的奖惩办法1. 学生在校期间，表现优秀、成绩突出者，学校将给予奖励，如先进个人、优秀学生等。
2. 学生在校期间，严重违反校纪者，学校将给予相应的处分，如警告、记过、留校察看、辍学等。
3. 学生在校期间，如有不良行为，学校将根据情节轻重，处以相应的处罚，如扣分、罚款等。
4. 对于严重干扰学校教学秩序、学校社会公共秩序，学校将有权报警处理。
高职院校学生管理规定
高职院校学生管理规定为了维护高职院校的秩序，提高学生的学习效率，以及保障学生的合法权益，制定并实施一套明确的学生管理规定是至关重要的。
本规定旨在为高职院校的学生提供一个稳定、有序、健康的学习环境，促进他们的全面发展。
尊重学生：尊重学生的个性差异，维护学生的尊严和权利，创造一个公正、平等、和谐的学习环境。
民主参与：鼓励学生参与学校的管理和决策，培养他们的责任感和公民意识。
公正公平：对所有学生一视同仁，不偏袒任何一方，保证公正公平的管理原则。
科学合理：管理规定应符合教育规律和学生身心发展特点，科学合理，具有可操作性。
学籍管理：学生应按照学校规定的时间和方式进行注册、转学、退学等学籍变动。
未经批准，不得擅自改变学籍状态。
课程与考试：学生应按照教学计划完成课程学习，遵守考试纪律，诚实守信。
校园秩序：学生应遵守校园秩序，不得在校园内进行非法活动，禁止打架斗殴等不良行为。
宿舍管理：学生应遵守宿舍管理规定，保持宿舍卫生整洁，尊重室友，不得在宿舍内进行违法违规活动。
财务管理：学生应按照学校规定的方式缴纳学费、住宿费等费用，不得以任何形式逃避缴费。
网络安全：学生应遵守网络安全规定，不得在校园网内传播违法信息，禁止网络欺凌等行为。
实习与就业：学生在实习和就业过程中应遵守相关规定，保证实习和就业质量。
学校设立学生工作部门，负责学生管理工作，制定具体的管理措施和规章制度。
学校将建立健全学生档案管理制度，全面掌握学生的学习情况、家庭情况、社会实践情况等信息。
学校将建立学生综合素质评价制度，从德、智、体、美等多方面对学生进行全面评价，推动学生的全面发展。
学校将建立奖惩制度，对优秀学生进行表彰和奖励，对违纪学生进行批评教育和纪律处分。
学校将通过多种方式与学生家长保持，及时通报学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。
高职院校学生管理规定是维护学校秩序、提高学生学习效率、保障学生合法权益的重要保障。
本规定的制定和实施需要全校师生的共同努力和遵守执行。
论高职院校学生管理法制化及其权利保护
论高职院校学生管理法制化及其权利保护
自新中国成立以来，教育事业有了显著的发展，高职院校学生管理不断发展，实行法
制化管理以及权利保护，以实现高职院校学生的健康发展和安全的生存环境。
首先，建立法制化的管理机制，规范高职院校学生管理。
近年来，国家和学校重视学
生管理的法制化，结合高职院校学生实际，不断地完善学生管理法规，来保障高职院校学
生的健康发展和安全环境，这是高职院校学生管理法制化发展的重要起点。
其次，加强学生各种权利的法律保护。
一是保护学生就读免交学费，实行普惠政策，
在特定情况下按国家有关规定给予学费补贴，以实现正义的、合理的、专门的、公平的教育，二是依法保障学生的诉讼权利，全面保障学生的各项权益，维护学生的正当权利，三
是严格落实学生的思想政治工作。
要突出职责，及时解决学生的心理问题，培养学生学习、生活和就业方面的素质，以有效防止学生越轨现象出现。
另外，要做好学生社会实践及活动组织。
高职院校学生在就业市场上，应有较强的实
践能力，所以，学校每年都要组织学生参加一些社会实践活动、创业实践、旅游摄影和志
愿服务等，以增强学生的能力。
实践过程中，学校也要进行社会管理和法制化，维护学生
的合法权益，以更好的帮助学生在社会实践过程中发展自己的能力和获得收获。
总之，学校要实行法制化的管理，加强学生权利的保障，明确学生责任分工，鼓励学
生参加社会实践活动，严格落实学生的思想政治工作，以保障高职院校学生的健康发展和
安全环境。
这将有助于培养出符合社会发展需求的专业人才，实现自己的社会价值。
高职学校学生管理制度
第一章总则第一条为了加强高职学校学生的教育和管理，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，维护学校正常的教育教学秩序，根据国家有关法律法规和教育部相关规定，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体高职在校生，包括全日制和非全日制学生。
第三条学生管理制度应遵循以下原则：1. 教育与纪律相结合；2. 管理与服务相结合；3. 公平、公正、公开；4. 尊重学生的人格和权利。
第二章学生权利与义务第四条学生享有以下权利：1. 参加教育教学活动，接受学校的教育和培养；2. 享有使用学校教学设施、设备、图书资料的权利；3. 享有参加社会服务、勤工俭学、文娱体育等活动的权利；4. 享有获得奖学金、助学金的权利；5. 享有在学业成绩和品行上获得公正评价的权利；6. 享有对学校给予的处分提出申诉的权利。
第五条学生应履行以下义务：1. 遵守国家法律法规和学校规章制度；2. 遵守学术道德，诚实守信；3. 遵守学校作息时间，按时上课、自习；4. 保持良好的学习态度，努力完成学业；5. 遵守宿舍纪律，维护宿舍环境；6. 积极参加学校组织的各项活动，为学校争光。
第三章学籍管理第六条学生入学后，由学校审核其学籍，并按照规定程序办理注册手续。
第七条学生在学习期间，如有下列情况之一，学校可取消其学籍：1. 违反国家法律法规，受到刑事处罚；2. 违反学校规章制度，情节严重；3. 学业成绩不合格，连续两年补考仍不及格；4. 休学期间擅自离校，超过规定期限；5. 其他应取消学籍的情形。
第八条学生在学籍管理过程中，如对学校作出的学籍处理决定有异议，可向学校提出申诉。
第四章奖励与处分第九条学校设立奖学金、助学金，对在学习、工作、科研等方面表现突出的学生给予奖励。
第十条学生有下列行为之一的，学校给予警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等处分：1. 违反国家法律法规，受到行政处罚；2. 违反学校规章制度，造成严重后果；3. 严重违反学术道德，抄袭、剽窃他人作品；4. 严重违反宿舍纪律，扰乱宿舍秩序；5. 其他应给予处分的情形。
高职学校学生管理制度
高职学校学生管理制度高职学校学生管理制度一、总则为了加强和规范高职学校学生管理，提高学生综合素质，创造良好学习环境，维护正常教学秩序，根据国家法律法规和教育部门的相关规定，制定本管理制度。
二、学生入学管理1.招生机构和部门要按照国家招生政策和高职学校招生计划要求，公开、公平、公正地进行招生。
2.学生入学时需提供真实有效的身份证明文件和学历证书，并签订入学协议。
3.新生入学前需参加新生入学教育，了解学校的规章制度、学业要求、生活规范等。
三、学籍管理1.学生注册入学后按规定时间办理学籍注册手续，并缴纳学费。
2.学生在校期间需遵守学校规定的学习计划，按时完成学业要求。
3.学生如果在学习中因病或其他不可抗力原因需要请假，需提前向学校请假并提供相关证明材料。
4.学生在每学期结束时需进行学习成绩审核和评定，不合格的学生将进行补考或者重修。
5.学生转专业、复学、休学、退学等特殊情况需按学校规定办理相关手续。
四、学生考勤管理1.学生要按时按点到校。
迟到、早退或者缺勤累计超过规定次数的学生将被记录违纪，情节严重的将进行处理。
2.学生请假需提前向辅导员或班主任请示，学校将根据学生的请假原因和请假时间判定是否支持。
3.学生因私事需要迟到、早退或者缺勤时，需向辅导员或班主任提前请示，并提供相关证明材料。
五、学生行为管理1.学生要尊重教师和职员，遵守学校的教育管理规定，遵守公共秩序，不得损坏学校公共设施。
2.学生要遵守学校的学习纪律，不得抄袭、剽窃他人作品，不得参加各类违法违纪活动。
3.学生要遵守学校的宿舍管理规定，保持宿舍内外环境卫生，不得在宿舍内吸烟、饮酒或者进行其他违法违纪活动。
4.学生要尊重他人的人格尊严，不得进行欺骗、谣传、诽谤等损害他人的行为。
六、违纪处理1.对严重违反学校规定的学生，学校将责令其改正，并给予相应的处分，涉嫌违法犯罪的学生将移交相关部门处理。
2.对一般违反学校规定的学生，学校将实施警告、记过、记大过等处分措施。
高职高校学生管理制度细则
高职高校学生管理制度细则第一章总则第一条为规范学生管理行为，保障学生的学习、生活权益，根据《教育法》、《普通高等学校学生管理条例》及有关法律、法规，结合学校实际，制定本制度。
第二条本制度适用于所有在校注册学籍的普通全日制高职高校学生。
第三条学生应当遵纪守法，尊重他人，严肃学习，积极参加学校组织的各项活动，维护学校和社会的公共利益。
第四条学校对学生实行严格的管理和规范的教育，保障学生成长、全面发展和提高学习质量、个人素质，培养学生的感恩之心和社会责任感。
第五条学校建立健全规范的学生管理工作机构，明确学生管理的责任部门和责任人。
第六条学校依法保障学生的合法权益，依据法律规定和学校章程办理学生的录取、注册、毕业、学籍变动等手续。
第七条学生有权依法享有平等的受教育权利，有权知识产权和其他合法权益，接受平等的学术和教育，并有权对学校提出合理要求，获得法律保护。
第八条学生应当维护学校的声誉，珍惜学校环境，维护校园治安，并有义务保密学校的各类机密，依法维护学校的利益。
第九条学生应当自觉遵守学校章程和校规，遵守宿舍规章制度，不得参与任何破坏校园治安、违法犯罪等活动。
第十条学校依法保护学生人身权利和个人隐私权，严禁对学生进行体罚、虐待、殴打、侮辱等侵害行为。
第二章学籍管理第十一条学生入学报到后，应当按规定及时办理学籍手续，报到注册学籍，并凭学生证在校园活动期间随身携带。
第十二条学生应当遵守学校学籍管理规定，不得弄虚作假，不得冒名顶替和非法借读。
第十三条学生如对学籍管理有异议，可以依法向学校提出申诉，学校应当及时受理并作出审批处理。
第十四条学生在校期间，学籍若发生变更，应当及时到教务处办理相关手续，有关学籍变动信息应当及时更新到学生个人档案中。
第十五条学生退学、休学、复学等变更学籍状况的，须按规定程序办理，不得违法变更学籍状态。
第十六条学生应当按规定完成学业并取得学位，离校前需办理离校相关手续，学校方可办理离校手续。
职业院校学生管理之我见
职业院校学生管理之我见职业院校学生管理是职业教育中非常重要的一环，学生管理工作的好坏直接影响着学生的学习、生活和人格发展等多方面。
因此，职业院校必须重视学生管理工作，加强管理，不断创新，努力营造一个良好的学生管理环境。
以下是我对职业院校学生管理的一些看法：一、建立科学的学生管理制度建立科学的学生管理制度是保证学生管理工作顺利进行的关键。
职业院校应该建立健全的学生管理条例，明确学生的基本权利和义务。
学生应该按照学校规定参加学生组织和社团，参与各种活动，并认真遵守学校的规章制度。
同时，为了维护良好的学校秩序和学生的安全，学校应该制定一系列严格的管理规定，如禁止烟酒、违禁品等，对于违反规定的学生要进行适当的处理。
二、创新学生管理方式创新是推进学生管理的基础。
职业院校应该采取多元化的手段，如设置奖励机制、开展志愿服务等，让学生形成积极向上的学习态度和生活态度。
同时，学校应该建立有效的沟通机制，加强对学生的心理辅导和关爱，关注学生心理健康问题，帮助学生适应大学生活和面对各种挑战。
三、加强班级管理班级管理是学生管理工作的重要环节之一。
班主任应该认真履行职责，关注学生的学习和生活状态，及时了解学生的情况，及时发现和解决问题。
同时，班主任要做好家长教育工作，当家长有问题和困惑时，及时解答，让家长放心、学生快乐地度过大学时光。
四、实行个性化辅导不同的学生有不同的发展需求。
学校应该对学生进行个性化辅导，根据学生的特点和需求进行量身定制的教育计划，使每个学生能够顺利地度过大学时期。
在具体实施方面，职业院校可以通过开展就业指导、培训活动、技能竞赛和其他形式的教育培训等方式，提高学生的综合素质和就业竞争力。
总之，职业院校学生管理是一个互动的过程，需要学校、家长和学生三方共同努力。
只有三方配合，才能够为学生创造一个良好的学习、生活和发展环境，促进职业院校的长足发展。
学生管理制度保障
学生管理制度保障一、背景学生是学校的主体，在学校管理中具有重要地位和作用。
学校的教育教学质量和管理水平，很大程度上决定了学生的发展和成长，所以要加强学生管理，提高学生管理水平，使学生成为社会有用人才，是学校教育教学工作的基本任务之一。
学生管理制度是为了规范学生行为，保障学生权益，促进学生全面发展而制定的，其目的在于规范学校教育教学秩序，维护师生关系稳定，引导学生形成健康的人格，增强学生自律观念，提高学生综合素质。
二、学生管理制度的内容1.学生权益保障学校对学生的权益给予充分的保障，包括学习权、休息权、健康权、受教育权等。
学校对学生在学习、休息、生活等方面的合法权益给予保障，保障学生的合法权益，提高学生的满意度，使学校成为学生励志成才的温床。
2.学生行为规范学生要严格遵守学校的各类规章制度，不得有违纪违法的行为。
学生不得有吸烟、酗酒、打架斗殴、偷窃等违纪行为，不得有涉及违法犯罪的行为，学生要遵纪守法，维护校园和谐。
3.学生学习态度学生要刻苦学习，懂得珍惜时间，提高课堂纪律，积极参加各项学科竞赛活动，努力提高学业水平，努力成为校园学习生活的佼佼者。
4.学生课外活动学校严格评选各种课外活动，学生要积极参加各类课外活动，展示自我风采，强化课外学习，提高课外综合素质。
5.学生着装规范学生要严格遵守学校的着装规范，不得穿着暴露、不整洁，以降低校园学风。
6.学生公寓管理学校对学生公寓管理严格规范，强调公寓的安全卫生，学生要保持公寓整洁，不得有违校规。
学校加强学生公寓管理，保证学生的宿舍安全舒适，努力营造良好的学习氛围。
7.学生心理健康学校注重学生心理健康教育，对学生的心理健康进行全方位的指导和培养。
学生要自觉维护自己的心理健康，遇到问题及时求助，不得抑郁、焦虑、自闭等。
8.学生违规处分学校对学生的违规行为采取相应的处理措施，包括批评教育、暂时警示、违纪处罚等。
学生要自觉维护学校管理秩序，不得有违规违法行为，否则会被学校做出相应处理。
高职院校学生管理制度
高职院校学生管理制度一、管理目的高职院校学生管理的主要目的是为了促进学生的全面发展，培养他们的综合素质和能力。
具体来说，学生管理制度的管理目的包括以下几个方面：1.培养良好的行为习惯和道德品质。
学生是学校最重要的资源，他们的行为举止对校园文化和学习氛围有着直接的影响。
学校要通过学生管理制度的规范管理，引导学生养成良好的行为习惯和道德品质，培养他们的独立性和责任感。
2.促进学生自主管理和自我约束。
学生是自己的主人，应该学会自主管理和自我约束。
学校要通过学生管理制度的规定，激发学生的内在动力和热情，让他们树立正确的人生观、价值观和行为规范。
3.提高学生的学习积极性和创新能力。
学校是学生的学习场所，教育是学生成长的主要任务。
学生管理制度要通过激发学生的学习积极性和创新能力，提高他们的学习成绩和综合素质。
4.保障学生的权益和利益。
学生是学校的重要组成部分，他们的权益和利益应该得到充分的保障和尊重。
学校要通过学生管理制度的规定，保障学生的合法权益，维护他们的学习和生活环境。
二、管理原则高职院校学生管理的实践经验表明，管理原则是管理实践的指导原则，是学生管理制度的核心内容。
学生管理制度的管理原则包括以下几个方面：1.依法治校。
高职院校是法治社会的重要组成部分，学生管理制度应该遵循法律法规，依法治校。
学校要通过制定合理的管理制度，保障学生的合法权益和利益，维护校园的正常秩序和稳定环境。
2.民主参与。
学生管理制度的制定和执行应该体现民主决策和广泛参与的原则。
学校要积极倡导民主参与，鼓励学生和教师共同参与学生管理事务，形成共同管理、共同治理的良好局面。
3.激励育人。
激励是培育学生的一种有效手段，学生管理制度要通过形成科学合理的奖励和惩罚机制，激励学生锻炼自身能力和提高综合素质。
4.公平公正。
学生管理制度要体现公平和公正的原则，保证学生在学校中享有平等的权利和机会。
学校要保持公平公正的管理态度，严格执行管理规定，对学生实行一视同仁的原则。
学校管理制度中的学生权益保障
学校管理制度中的学生权益保障学校是学生们的第二个家，一个良好的学校管理制度是保障学生权益的基础。
学生权益的保障是学校管理工作的重要任务之一，旨在确保学生在学校中的基本权利得到尊重和保护。
本文将从学生权益的内涵、学校管理制度的重要性以及如何保障学生权益等方面进行探讨。
首先，学生权益是指学生在学校中应享有的基本权利。
这些权利包括但不限于：受到平等对待、受到尊重、获得公正的评价和成绩、自由表达意见等。
学生权益的保障对于学生的健康成长至关重要。
通过学校管理制度的规范，可以保护学生权益，促进学生发展。
其次，学校管理制度在保障学生权益方面起着关键作用。
一方面，学校管理制度规范了学生行为的准则和标准，保障学生合法权益。
例如，学校管理制度明确规定学生受到欺凌或歧视时可以向学校投诉，学校将会采取相应的措施保护学生权益。
另一方面，学校管理制度规定了学生参与学校管理的权利，如学生会选举和代表大会等，使学生能够参与到学校事务中，发表自己的意见和建议。
然而，保障学生权益需要学校管理者密切关注学生的需求和问题，并采取相应的措施。
首先，学校管理者应建立畅通的沟通渠道，与学生保持密切地沟通和联系，及时了解学生的需求和问题。
其次，学校管理者应对学生权益进行宣传和教育，让学生了解自己的权益，并学会维护自己的权益。
另外，学校应建立健全的投诉与处理机制，对于学生的投诉和举报进行认真处理，并及时采取相应的措施加以解决。
最重要的是，学校管理者应积极倾听学生的声音和意见，对于学生的建议和需求给予重视和及时响应。
此外，多样化的培训课程和活动也是保障学生权益的重要方式之一。
学校应提供具有教育和指导作用的培训课程，以提升学生的能力和素质。
例如，学校可以开设学生权益保障的相关课程，教导学生了解自己的权益和维权方法。
同时，学校还应组织形式多样的活动，激发学生的创造力和个性发展，并为学生提供展示自己的机会。
这些举措将有助于增强学生成就感和归属感，维护学生权益。
浅析高职高专学生及管理
浅析高职高专学生及管理1. 引言1.1 高职高专学生及管理的重要性高职高专学生及管理对于教育系统和社会发展具有重要意义。
高职高专学生是我国未来社会发展的中坚力量，他们所受教育和管理的质量直接影响着国家的未来发展方向和水平。
对高职高专学生及其管理的重视和关注是至关重要的。
在当前社会背景下，高职高专学生需要具备实际操作技能和熟练的职业能力，这对于中国经济的发展和社会的进步至关重要。
而高职高专学生管理则是保障他们良好教育和培养的基础，只有在有效的管理下，高职高专学生才能得到更好的发展和成长。
加强对高职高专学生及管理的研究和实践，提升管理水平和质量，是为了更好地培养高素质的专业人才，推动国家的经济社会发展，实现教育的目标和使命。
高职高专学生及管理的重要性不容忽视，只有认真对待这一问题，才能更好地培养出适应社会需求的人才，推动国家的繁荣和进步。
2. 正文2.1 高职高专学生的特点第一，学习基础薄弱。
相比于普通本科生，高职高专学生在高中阶段的学习可能没有那么扎实，导致他们在大学阶段需要花更多的时间和精力来弥补学习上的不足。
第二，实践能力强。
高职高专学生通常更加注重实践能力的培养，他们在校期间可能会接触到更多的实际操作和实习机会，使得他们在专业技能和实践能力上相对有优势。
就业意识强。
由于高职高专学生一般更倾向于选择就业或职业技能提升，因此他们往往更加注重实际的职业规划和就业前景，对就业的认识更加清晰和明确。
第四，对专业技能的需求大。
高职高专学生更加关注专业技能的学习和应用，他们更愿意通过实践来提升自己的技能水平，以适应市场对于实用型人才的需求。
高职高专学生的特点在一定程度上会影响到他们在校期间的学习态度和行为举止。
有效的管理方法应该量身定制，注重培养学生的实践能力、专业技能和就业意识，以实现高职高专学生管理的良好效果。
2.2 高职高专学生管理的问题高职高专学生管理的问题主要包括学生素质参差不齐、学生学习动力不足、学生自律意识薄弱等方面。
试析高职院校学生管理法制化及其权利保护
试析高职院校学生管理法制化及其权利保护学生管理的法制化作为依法治国的客观要求，同时也是我国的高等教育体制改革的必然要求。
对于高职院校的教育来说，学生管理的法制化不管是现在还是将来都有极其重要的意义。
标签：高职院校；学生管理；法制化；权利保护1.前言随着社会的不断发展，法制化的社会也在各方面发展的过程中不断的健全与完善，在高职院校的发展过程中，学生的法制意识与权利保护意识也不断的加强，法制化的管理越来越受人们关注，因此，要使高职院校的学生管理走向文明化、法制化就要求要坚持以学生为重点的教育理念，发挥学生的核心作用，加强学校对大学生思想教育工作的导向作用，提高大学生的法制意识，同时还要保护学生应有的权利，从而实现高职院校学生管理法制化及其权利保护。
2.高职院校和学生的法制关系（1）行政法律的关系。
高职院校和学生具有的行政法律关系体现在法制法规给了学校对学生管理的行政管理权利与处分权利，同时规定学生具有接受学校对其管理的相关义务，我国的《教育法》相关规定指出：高等院校的学生要遵守国家的法律法规，对学生的行为规范与学校各项管理制度要主动遵守，学校与其他的教育机构可以行使学生进行学籍的管理，实施奖励制度或处分制度，对于有违法乱纪的行为的学生，院校科研给予其批评教育或处分等[1]。
（2）特别权利的关系。
学校行政权力是来源于国家法律法规具体的规定，学校除了依法对学生进行一般的行政管理权利之外，还和学生存在着特别的权利关系，相对一般的权利关系来说，其主要表现在下列几个方面中，一、学校是特别权利的主体，对于学生来说拥有特别的管理权利；二、学校是特别权利的主体，对学生具有处分的权利；三、学校是特别权利的主体，对学生具有限制其权利的权利，可以在必要的情况中，制定校纪校规来约束学生的行为。
但是在学校的宿舍中，学校为了保证学生的用电安全，规定学生不能够私自使用大功率的电器，有时候还会在学生不知情的情况下突然检查学生的宿舍，没收其大功率电器等。
高职学生德育管理制度
高职学生德育管理制度第一章总则为规范高职学生的行为规范，促进其全面发展，保障教育教学秩序的良好进行，特制订本学生德育管理制度。
第二章学生的基本权利和义务1. 学生享有学习的权利，有权选择适合自己学习的专业和课程。
2. 学生有言论自由的权利，在合法范围内表达自己的意见和看法。
3. 学生有参加社团、科研、文体活动的权利。
4. 学生有参与学校管理的权利，可以通过合法途径提出建议和意见。
5. 学生有享受教育教学资源和服务的权利，包括图书馆、实验室、教室等。
6. 学生有维护自身合法权益的义务，不得侵犯其他人的权益。
7. 学生有遵守学校规章制度的义务，包括课堂纪律、宿舍纪律等。
第三章学生的行为规范1. 学生应当遵守学校的各项规章制度，包括校园规则、学生守则等。
2. 学生应当尊重师长和同学，保持良好的社交关系。
3. 学生应当勤奋学习，按时完成学业任务，不得违纪作弊。
4. 学生应当爱护公共设施，保持环境卫生，遵守消防规定。
5. 学生应当遵守国家法律法规，不得从事违法犯罪活动。
6. 学生不得参加影响身心健康的活动，如吸烟、酗酒等。
7. 学生应当热爱劳动，尊重岗位，积极参加校园志愿活动。
第四章学生的奖惩制度1. 学校将对表现优秀的学生进行表彰和奖励，如学业奖学金、荣誉称号等。
2. 学校将对违纪的学生实行处分，包括警告、记过、留校察看等。
3. 学校将对严重违纪的学生给予开除学籍处理。
4. 学校设立信用积分制度，鼓励学生积极参与社会实践活动，提升个人综合素质。
第五章德育管理机制1. 学校设立学生德育管理委员会，负责制定学生德育管理策略和措施。
2. 学校成立学生心理健康辅导中心，为学生提供心理咨询和辅导服务。
3. 学校设立学生工作部门，负责学生日常管理和服务工作。
4. 学校开展德育宣传教育活动，增强学生的德育意识和道德修养。
第六章德育管理的完善与发展学生德育管理制度是一项长期的工作，学校将不断完善和发展德育管理制度，促进学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的高素质复合型人才。
高职院校学生管理规定（共5则）
高职院校学生管理规定（共5则）第一篇：高职院校学生管理规定高职学生管理规定第一章总则一、为维护学院正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国高等教育法》及《普通高校学生管理规定》以及有关法律、法规，制定本办法。
二、本办法适用于学院全日制高职在校生。
三、学院坚持以教学为中心，以就业为导向，以服务为宗旨，按照国家教育方针，遵循职业教育规律，不断提高教育质量；依法治校，从严管理，健全和完善学生管理制度，规范管理行为，将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平。
第二章高职学生的权利与义务一、权利（一）参加教育教学活动的权利，享有“参加教育教学计划安排的各种活动，使用教学设施、设备、图书资料”的权利。
（二）参加社会服务、勤工俭学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动。
（三）按照国家有关规定，获得奖学金的权利。
（四）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书的权利。
（五）对学院给予的处分不服，向有关部门提出申诉，对学院、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼的权利。
（六）法律、法规规定的其它权利。
二、义务（一）遵守国家的宪法、法律、法规。
（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。
（三）努力学习，完成规定的学业。
（四）按规定交纳学费及有关费用。
（五）遵守学院的管理制度。
（六）法律法规规定的其他义务。
第三章入学与注册一、按国家招生规定录取到我院的新生，持录取通知书，按学院规定的期限到校办理入学手续。
因故（学生患病、意外受伤等）不能按期入学者，持有关材料提前到学院办理请假手续。
未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。
二、新生入学后，学院在三个月内按照国家招生规定对其复查。
复查合格者予以注册，取得学籍。
复查不合格，由学院根据情况，予以处理，直至取消入学资格。
高职高校学生管理制度
高职高校学生管理制度第一章绪论一、学生管理制度的背景与意义高职高校学生管理制度是指学校依据国家法律法规、教育政策，根据学校自身特点和办学定位，为了促进学生成长成才，保障校园秩序，维护校园安全，规范学生行为，强化学风建设而制定的一系列规章制度。
高校作为培养人才的重要场所，学生管理制度的完善与否直接关系到学校的教育教学质量和学生的全面发展，对于维护校园秩序与安全具有重要意义。
随着社会的不断发展，高职高校学生管理工作面临着新的挑战和问题。
学生群体多元化、社会信息的快速传播、网络社交的普及，使得学生管理工作变得更加复杂。
因此，对学生管理制度进行科学合理的规范和制定，有利于提升学校管理水平，确保学校正常教学秩序和学生健康成长。
通过对高职高校学生管理制度进行深入研究，旨在为学校更好地规范学生行为，促进学生健康成长提供理论依据。
二、学生管理制度的指导思想和原则（一）指导思想高职高校学生管理制度的指导思想是以党的教育方针为指导，遵循教育规律、尊重个性、维护公平。
培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
（二）原则1. 依法治校原则高职高校学生管理制度必须遵循国家法律、法规和学校校纪校规，尊重和保障学生的合法权益，依法保障学生的学习权、生活权和发展权。
2. 全面育人原则高职高校学生管理制度要全面贯彻立德树人的指导思想，倡导德智体美全面发展，着力培养学生的道德品质、学术素养和实践能力，促进学生全面发展。
3. 提高管理效能原则高职高校学生管理制度要注重科学、民主和法制的学生管理，不断提高管理效率和水平，切实维护校园秩序。
4. 个性尊重原则高职高校学生管理制度要尊重学生的个性差异，鼓励学生自我表达和自主选择，严禁一刀切的管理做法。
5. 循循善诱原则高职高校学生管理制度要坚持循循善诱，采取耐心、细致、教育性的管理手段，引导学生自律。
对于学生的违规行为，要注重教育与处分相结合，注重挽救与惩罚相统一。
第二章学生管理制度的内容一、学生入学管理制度（一）学籍管理1. 新生报到新生须持录取通知书到校报到，并按时参加新生入学教育。
职业学校学生管理制度
职业学校学生管理制度目标本学生管理制度的目标是确保学生能够在职业学校中获得充分的研究和发展机会，并促进他们的全面发展。
学生权利和责任权利1. 具有平等接受教育的权利，不受任何种族、性别、宗教、国籍等因素的限制。
2. 获得良好的研究环境和教育资源，包括教室设施、图书馆、实验室等。
3. 参与学校组织的各种活动，如运动会、文化节等。
4. 获得适当的教育指导和支持，包括辅导、职业规划等方面的帮助。
5. 提出对学校管理和教育质量的意见和建议。
责任1. 遵守学校的规章制度，包括课堂纪律、考试规定等。
2. 尊重教师和同学，维护良好的研究和社交环境。
3. 保持积极的研究态度，努力研究专业知识和技能。
4. 注重个人形象和仪容仪表，树立良好的学生形象。
5. 关注环境保护，倡导绿色环保理念。
学生处分和奖励处分1. 违反学校规定的行为，将受到相应纪律处分，如口头警告、书面警告、批评教育等。
2. 严重违纪行为，如作弊、欺凌、打架等，将受到更严厉的处分，包括但不限于记过、记大过、劝退等。
奖励1. 在学业成绩突出的学生将受到表扬和奖励。
2. 在各项学校活动中表现优秀的学生将受到嘉奖和奖励。
3. 在社会实践和志愿服务方面做出突出贡献的学生将受到嘉奖和奖励。
维权机制如果学生对学校的管理制度有任何不满意或有任何投诉，他们可以通过以下渠道提出：1. 向班级导员提出申诉。
2. 向班级评议委员会或学生会提出申诉。
3. 向学校的教务处或学生处提出申诉。
学校将依据学生申诉的性质进行调查，并及时作出相应的处理和回应。
结论通过建立和执行这一职业学校学生管理制度，我们可以为学生提供一个积极、健康、安全和有利于学习发展的环境。
这将有助于他们充分发挥自己的潜力，为未来的职业发展做好准备。
同时，学生也要履行自己的权利和责任，积极参与学校的各项活动，为学校的发展做出贡献。
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论高职高专学生管理制度的权利保障关于学生权利与高校学生管理的关系，张永华在《以学生权利为本位规范高校学生管理》一文认为:首先，高校教育教学管理的法律关系主体是学校和学生。
学校作为法人是教育主体，教职人员代表学校实施对学生的教学管理，实现学校的教育权。
学生是受教育者，在校学习期间享受着法律规定的相应权利。
其次，高校在校学生的权利是法律权利而不是应有权利。
在我国高校是公益事业机构，设置高校的目的是实现公民法定的受教育权。
在校学生实际享受的权利既不能低于法律规定的标准，也不能超出法律规定的范围。
再次，高校管理的轴心保障是学生实现法定权利。
学校必须依法制定管理制度，实施具体的管理行为，使学生实际享受法定权利。
因此，高校在校学生法定权利的内容决定着高校学生管理制度的内容和界限。
然而近年来，大学生权利诉求的不断增强给旧的高校学生管理制度提出了种种挑战，现实状况迫切要求高校学生管理制度作出适时的改革来适应新形势下的发展。
如何建立科学的管理制度来保障大学生合法权利，成为我们改革的最终目标。
一、在学生管理制度中保障学生权利
（一）制定学生管理制度应遵循的原则。
1.合法性原则。
高校制定的学生管理制度的合法性原则，就是不得与宪法法律，以及教育部的部门规章抵触原则。
要求必须主体合法，制定程序合法，制度形式合法；2.参与性原则。
在制定学生管理制度的方式上，学生
参与讨论制定与自己密切相关的规章制度，这样可以集思广益，使学生意见和建议能通过正当途径得以表达，充分体现以人为本的管理理念，同时，在其实施过程中，会得到学生的尊重和支持，减少阻力，提高学生遵守的自觉性；3.民主性原则。
学校要吸纳广大学生的意见，拓展文件制定过程中的学生参与渠道。
还要广泛征集广大教职工特别是有关学生管理工作者的意见，不能是某个和某些人说了算；4.合理性原则。
在合法的前提下，要从大学生的实际出发，从育人的角度出发，以教育、警示为主，而不是为了“从严治校”方便管理而给予学生严厉的惩罚；5.规范性原则。
包括制定的程序要规范，符合一般的“立法”程序;文本要规范，如高校内部的规章制度不能使用专用的“条例”等；用词表述要规范，如给予学生处分的情形，规定中的要用具体表述语言。
（二）学生管理制度的制定主体。
高校学生管理制度制定的主体是学校。
由学校制定的管理制度且管理制度的效力及于全校，其他职能部门以及二级学院(系)不得另行制定涉及学生权利义务的
内部管理制度。
目前高校制定其内部管理制度大部分都是以学校的名义下发的。
但高校内部学生管理涉及很多部门，主要有教务处、学生处、财务处、组织部、团委以及学生公寓管理部门等，这些部门就代表学校起草有关管理制度，然后提交学校有关会议讨论通过，学校下发。
从一个制度的最后一个条款“本规定(办法)由x?x 处负责解释”中可以看出，这些制度名义上是学校的，但实际上是部门制定的。
这样的做法可以从使学生管理的工作中很多惯常的合
理的做法上升到制度中，但也不可避免地出现不同管理部门起草制定的制度之间存在脱节、扯皮、矛盾等问题。
（三）全面把握学生管理制度制定的依据。
高校制定内部学生管理制度的法律依据主要是其“上位法”，与学生权利义务、高等教育、教育有关的法律法规部门规章等，主要有：1.宪法；2.教育法律，包括《中华人民共和国高等教育法))(中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国教育法))(中华人民共和国教师法))(中华人民共和国学位条例》；3.教育行政法规，包括《学校体育工作条例》《普通高等学校设置暂行条例))((学位条例暂行实施办法》等；4.教育部门规章，主要包括：《普通高等学校学生管理规定))(国家教委关于印发的通知))(国家教育考试违规处理办法》《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》《研究生学籍管理规定》《学生伤害事故处理办法))((高等学校校园秩序管理若干规定》等；5.其他相关法律，包括《行政许可法》《立法法》《中华人民共和国行政复议法》《行政处罚法))(国家赔偿法))(行政诉讼法))等；6.其他相关法规，如《全面推进依法行政实施纲要))(教育部关于加强依法治校工作的若干意见》《教育部关于加强教育法制建设的意见》；7.中华人民共和国教育部令；8.省、自治区、直辖市的有关规定也可以作为制定高校内部管理制度的依据。
高校制定内部学生管理制度不得与教育法律、法规和规章相抵触，不得损害学生的合法权益。
目前，最直接、最主要的依据是《普通高等学校学生管理规定》。
（四）完善学生管理制度的内容体系。
从《普通高等学校管理
规定》的结构体系和具体内容来看，学生管理所涉领域主要有：1.学籍管理；2.校园秩序与课外活动管理；3.奖励；4.处分。
高校学生管理涉及学生事务的方方面面，以上只是包括了高校学生管理的主要方面，此外还有学生学费管理、安全管理、就业管理、科研管理等。
一部完整的学生管理制度，有利于学校全面的管理，更有利于保障学生的合法权利。
二、结语
权利与义务是法的核心内容，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
高校的管理者在制定学生管理制度时，必须摒弃我国学校多年来形成的以学生的义务为本位，转变为以学生权利为本位，保障学生的合法权利。
最后值得一提的是，实现学生管理法治化的目标是将高校学生管理工作纳入法治轨道，实行依法管理，避免管理工作中侵害学生合法权益和自由的发生。
但学生管理工作仍然应当秉承“百年树人”的教育理念，绝不能无原则地迎合和迁就学生的一切不合理要求。
学生也必须在依法享有和维护权利的同时，依法履行自己的义务。