古诗词中景物的象征意义

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小学语文古诗词常用意象寓意

小学语文古诗词常用意象寓意

小学语文古诗词常用意象寓意1、黄昏、夕照意象是鉴赏诗歌的最基本而又最重要的审美元素。

抓住了意象也就把握了诗歌的意境、风格及作者蕴涵其中的思想感情。

所以了解意象的特殊寓意,是读懂作品的关键。

下面这些意象就常含有不同的寓意。

黄昏、夕照(斜阳、夕阳、落日)--多传达凄凉失落、苍茫沉郁之情。

感伤的心情意绪、人生迟暮的生命悲叹、伤古吊昔的悲凉意蕴。

唐代李商隐《乐游原》:“夕阳无限好,只是近黄昏。

”王维《使至塞上》:“大漠孤烟直,长河落日圆。

”宋代王安石《桂枝香·金陵怀古》:“征帆去棹残阳里,背西风、酒旗斜矗。

”2、流水、落花意象是鉴赏诗歌的最基本而又最重要的审美元素。

抓住了意象也就把握了诗歌的意境、风格及作者蕴涵其中的思想感情。

所以了解意象的特殊寓意,是读懂作品的关键。

下面这些意象就常含有不同的寓意。

流水、落花--古人云:“落花有意,流水无情”把水与时间的流失结合起来,由花落而感叹人生的无常,这是中国古代诗歌的一个典型主题。

“流水落花春去也,天上人间。

”(李煜《浪淘沙》)“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”(晏殊《浣溪沙》)“落花流水”的意象,往往代表生命的短暂,惜春、伤时的惆怅和对死亡的焦虑忧伤。

此外,唐代李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》:“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。

人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。

”李煜《虞美人》:“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

”则用流水这一意象来比喻愁怨的浓厚和不绝。

3、长亭意象是鉴赏诗歌的最基本而又最重要的审美元素。

抓住了意象也就把握了诗歌的意境、风格及作者蕴涵其中的思想感情。

所以了解意象的特殊寓意,是读懂作品的关键。

下面这些意象就常含有不同的寓意。

长亭--陆上送别之所。

李白《菩萨蛮》:“何处是归程?长亭更短亭。

”柳永《雨霖铃》:“寒蝉凄切,对长亭晚。

”李叔同《送别》:“长亭外,古道边,芳草碧连天。

”很显然,在中国古典诗歌里长亭已成为陆上的送别之所。

4、羌笛意象是鉴赏诗歌的最基本而又最重要的审美元素。

(完整版)高考古典诗词鉴赏中的意象和意境

(完整版)高考古典诗词鉴赏中的意象和意境

高考古典诗词鉴赏中的意象和意境意象和意境是诗家写诗、评论家评诗经常用到的两个术语,也是我们欣赏古诗词时必须要掌握的两个的重点,更是要分辨的两个难点。

比如全国语文高考卷曾考过李白的《春夜洛城闻笛》一诗:“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

”诗中“折柳”的寓意是什么?“折柳"在这首诗里就是一个意象,表达了两层意思:一是指曲名,即一支汉乐府古曲《折杨柳》,此曲抒写的是离别行旅之苦.二是指一种习俗,一个场景,一种情绪,古代离别的时候,往往从路边折柳枝相送,杨柳依依正好借以表达恋恋不舍的心情。

折柳几乎就是离别的同义语。

在古诗词学习和鉴赏中,类似“折柳"的意象还很多。

下面谈谈有关意象和意境问题。

意象意象就是(物)象与(情)意的组合.即诗中的形象,它不仅包含人物形象,也包括诗中所写的景和物,还包含了作者的情思.诗歌意象因物象的不同,有的是景,有的是物;有的是事,有的是人;有的是单一的,有的是多个的。

如苏轼的《卜算子?黄州定慧院寓居作》“缺月挂疏桐,漏断人初静。

谁见幽人独往来?缥缈孤鸿影。

惊起却回头,有恨无人省.拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。

”词人的怅惘心境正是由“缺月”、“疏桐”、“幽人”、“孤鸿”、“寒枝"等意象来表达的.王维《竹里馆》“独坐幽篁里,弹琴复长啸.深林人不知,明月来相照。

”由“竹林”、“孤琴”、“长啸”、“明月"等构成了清幽绝俗的意境.白居易《忆江南》“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”.“江花”、“江水”两个意象就足以说明白居易的快乐生活。

再如柳永的《雨霖铃?寒蝉凄切》“今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月"中,通过“杨柳”、“晓风”、“残月”等意象,就能知道所传达出来的是伤别情怀。

意境意境是诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术境界。

诗歌创作离不开意象,意象的选择只是第一步,是诗的基础;组合意象创造出“意与境谐”的诗的艺术境界才是目的。

古诗词秋之意象——菊花

古诗词秋之意象——菊花

菊残犹有傲霜枝——古诗词秋之意象二:菊花花中四君子“梅兰竹菊”是备受诗人们青睐,经常作为古典诗歌作品中的意象,在古典诗歌的长河中流芳千古。

除了它们美丽典雅的外在形态,更打动人心的是它们象征的宝贵品质和所蕴涵的高洁精神品格。

在历代诗人的反复吟咏中,“梅兰竹菊”成为了被赋予特定意义的经典意象。

在古诗词中,菊花可以说是深秋意象的代表。

菊花以它不惧风寒、凌霜盛开的傲然风骨,深得文人雅士的喜爱。

在文学作品中,最早在屈原的《离骚》中有“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英。

”自此“菊”成为了芳草美人的代表,美好人格的象征。

而诗词中的“菊花”意象,更是意蕴丰富。

在爱菊的诗人中,要首推东晋的陶渊明。

他把菊花引为知己,种菊、采菊、赏菊,成为他田园生活的重要内容之一。

在他的众多《饮酒》诗中,“采菊东篱下,悠然见南山”两句,传神地表现了他回归自然、恬淡自在的心情。

当然,陶渊明喜爱菊,更多的是喜爱它不惧风寒、凌霜吐芳的坚贞品格。

他在《和郭主簿》其二中写道:芳菊开林耀,青松冠岩列。

怀此贞秀姿,卓为霜下杰。

全诗共十四句,整首诗重点是写作者目睹肃杀秋景中的奇峰、芳菊与青松,感发兴起对坚贞不移的德操的赞颂。

自从宋玉在《九辩》中发出“悲哉!秋之为气也”的慨叹后,“悲秋”便成为诗歌创作的一个传统主题,不得志的文人作诗言秋必悲,很少有人能落在窠臼外。

陶渊明此诗却另辟蹊径,肃杀的秋气在诗人心中引起的感觉不是哀伤,而是振奋。

他注意到了秋色的动人之处:草木凋落,山形变瘦,然而顶峰更高耸挺拔,令诗人“高山仰止”,叹为奇绝;在黯然失色的林中,诗人远远望见耀人眼目的色斑,便欣喜地猜到那是蓬勃怒放的菊花;而在突兀的山岩上,诗人又看到了排列整齐的青松傲然挺立。

这些景物从整幅秋色的背景中浮现突出,表现了诗人的审美选择。

作此诗时,陶渊明尚未结束仕宦生活。

为了实现早年的济世理想与解决现实的生计问题,他几次出外谋事。

但官场的污浊与诈伪风气,又与他向往自然、真淳的天性相违拗,使他深感身心受拘束,有如“落尘网”、“在樊笼”(《归园田居》其一),于是他又几次弃官回乡。

如何鉴赏古诗词中的“景物”

如何鉴赏古诗词中的“景物”

如何鉴赏古诗词中的“景物”沈阳崔健一、景与情的关系古代诗歌讲究情景交融,“一切景语皆情语”,这是古代诗歌的一个最基本的特征,理解好这个特征,对阅读和鉴赏古诗的意义非常重大。

诗中的景物,都是为烘托气氛、抒发感情服务的,性质上大致可分为“好”的和“坏”的两种,考虑到景物与感情的这种密切关系,我们不妨将感情方面的“哀”与“乐”也用来形容景物。

下面,分四种情况简要举例介绍:第一种情况,“乐”景正衬“乐”情。

例如白居易《钱塘湖春行》:“孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

”诗中抒发对钱塘湖春行所见美景的喜悦欣赏之情,这可由尾联可见。

中间两联写春天鸟和花草的情趣和生机,即是为了抒发后文”最爱”之情所作的铺垫,这里,美好景物和喜悦情感是和谐统一的。

第二种情况,“哀”景正衬“哀”情。

与第一种情况类似,凄凉之景也可以用来烘托凄凉的气氛,而且更为常见。

例如李白的《沙丘城下寄杜甫》:“我来竟何事?高卧沙丘城。

城边有古树,日夕连秋声。

鲁酒不可醉,齐歌空复情。

思君若汶水,浩荡寄南征。

”全诗集中表达的是对朋友杜甫的思念之苦,为此,第二句的“高卧”即是孤独的诗人无所事事、百无聊赖的不得已之举〔第四句的“秋声”更是明显地渲染了凄苦的心情。

第三种情况,“乐”景反衬“哀”情。

古人曾评价说:“以乐写哀,以哀写乐,一倍增其哀乐。

”这是古代诗歌中可追溯到《诗经》的一个重要的传统,是“反衬”这一手法在古代诗歌中的最基本的体现。

先看这首《春行即兴》:“宜阳城下草萎萎,涧水东流复向西。

芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。

”三、四句虽然写到了芳树之花和春山之鸟,但是不是要表达赏春之喜呢?不是,因为花是“自”落,鸟是“空”啼。

“自”和“空”两个字可现美景无人欣赏之孤寂和失落。

再举杜甫《客至》一诗为例:“舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。

花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。

古诗词中的草意象探微

古诗词中的草意象探微

古诗词中的草意象探微——俞柏林“草”是古诗词中常常出现的意象。

这一自然界中极为平常的植物,在古诗词中意蕴却非常丰富。

1. 表现蓬勃顽强的生命力草的生命力非常顽强,不怕风吹雨打,不畏严寒酷暑,随处皆可生长。

因此草成了诗人讴歌生命力的最好代表。

如白居易《赋得古原草离别》:“离离原上草,一岁一枯荣。

野火烧不尽,春风吹又生。

”欧阳修《丰乐亭游春三首》:“春云淡淡日辉辉,草惹行襟絮拂衣。

”春草茂盛,蓬勃生长,碰到了游人的衣襟,一个“惹”字表现了春草的欣欣向荣之势。

2.抒发爱春惜春的情感小草是最早的报春信使之一。

诗人常用率先萌发的嫩绿春草,抒发爱春惜春的情感。

如白居易《钱塘湖春行》:“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

”韩愈《早春呈水部张十八员外》:“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

”“遥看近却无”的草色,是早春时节特有的,它柔嫩饱含水分,象征着大地春回万象更新的欣欣生意。

3.乡思离情的触媒自从《楚辞·招隐土》写出了“王孙游兮不归,春草生兮萋萋”以后,在诗词中,芳草就往往与乡思别情相联系。

这大概是每年春天,春草都要重绽新绿,就像回归一样,而多情的诗人又往往由“草”的回归联想到“人”的回归。

诗人因此用连绵不绝、无处不在的草象征同样连绵不绝、无处不在的离愁。

如李煜《清平乐》:“离恨恰如春草,更行更远还生。

”以远接天涯、绵绵不尽,无处不生的春草,来比喻离别的愁绪。

范仲淹《苏幕遮》“山映斜阳天接水,芳草无情更在斜阳外。

”秦观《八六子》:“倚危亭,恨如春草,萋萋刬尽还生。

”4.衬托荒凉景象,抒发国家盛衰兴亡之感慨杂草丛生,常给人以荒凉之感,于是“草”就成了诗人们用于描绘荒凉景象,抒发国家兴亡、事物兴衰变化感慨的物象。

如杜甫《春望》:“国破山河在,城春草木深。

用“草”深写出了因战乱而荒凉的景象,表现了诗人感时忧国的无限沉痛之情。

刘禹锡《乌衣巷》:“朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。

”朱雀桥边已长满杂草野花,昔日的繁华已荡然无存,寄寓了人世沧桑的感慨。

2025年高考语文古诗词考点梳理:鉴赏古代诗歌形象之景物形象(意象、意境)

2025年高考语文古诗词考点梳理:鉴赏古代诗歌形象之景物形象(意象、意境)

鉴赏古代诗歌形象之景物形象(意象、意境)考点解读景物形象指写景诗或杂诗中的一般景物,如湖光山色、田园桑林、大漠孤城之类。

诗人在抒发主观情感时,往往借助这些自然景物或人文景物,这些承载主观感情的客观事物,就成了“意象”,它是作者内在的思想情感与外在的客观物象的统一;而多个意象构成“意境”。

一、意象(景象)(一)意象的含义诗人表达思想感情时,往往采用寄情于物的方式,通过描写具体而生动的形象,把复杂而深刻的内心情感投射到客观的物象上,使思想感情——“意”和客观的物象——“象”相互交融,相互渗透,相互统一,从而构成了“意象”。

意象是渗透着诗人情感的客观物象,它既是情的物象化,也是情景交融的形象。

鉴赏古代诗歌的形象,就是拨开意象的“迷雾”,见到思想感情的“天日”。

(二)常见意象的特点和寓意1.松柏——松柏生长环境恶劣,经寒不衰,枝干坚韧,具有一种凛然正义的品质。

在文人笔下,松是坚贞、孤直和高洁的象征,古人常通过咏松来表现自己对高风亮节的赞美和追求。

如李白《赠韦侍御黄裳二首(其一)》:“愿君学长松,慎勿作桃李。

”韦黄裳一向谄媚权贵,李白写诗规劝他,希望他做一个正直的人。

2.竹——本固性直、心空节贞。

葱茏绿竹代表正直谦虚、坚贞高洁的品格或象征隐士君子。

如苏轼《于潜僧绿筠轩》:“可使食无肉,不可居无竹。

无肉令人瘦,无竹令人俗。

人瘦尚可肥,俗士不可医。

”3.柳——“柳”者,“留”也。

柳枝依依,缠绵悱恻,古人常借柳抒发送别怀人的离愁别绪。

如“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新”(王维《送元二使安西》),表达了分别时诗人对友人的眷恋。

又如“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”(柳永《雨霖铃》),在杨柳依依的岸边,词人的离别之情油然而生。

4.梅——最先开放,傲霜斗雪,敢为人先,不畏权贵,是君子。

如宋代陈亮《梅花》:“一朵忽先变,百花皆后香。

”诗人抓住梅花最先开放的特点,歌颂了梅花不怕打击挫折、敢为天下先的品质,既是咏梅,也是咏自己。

古诗词各种景物的象征

古诗词各种景物的象征

古诗词各种景物的象征
嘿,朋友!你知道吗?古诗词里的那些景物可都不是随便写写的,它们都有着特别的象征意义呢!
比如说月亮,在古诗词里那常常代表着思念。

“举头望明月,低头思故乡”,李白望着那一轮明月,心里头满满的都是对家乡的牵挂,这月亮不就像一条无形的线,把他的心和故乡紧紧连在一起了吗?
再看柳树,那多象征着离别呀!“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新”,王维送友人的时候,那青青的柳树难道不是在诉说着分别的不舍吗?
桃花呢,则常常代表着美好的爱情。

“去年今日此门中,人面桃花相映红”,崔护遇见的那个姑娘,和那娇艳的桃花相互映衬,这不就像美好的爱情一样让人陶醉吗?
还有竹子,它象征着君子的高风亮节。

“咬定青山不放松,立根原在破岩中”,郑燮笔下的竹子,那坚定的姿态,不正像君子不屈不挠的品质吗?
你想想,要是古诗词里没有这些有着象征意义的景物,那得多乏味呀!它们就像是一把把钥匙,帮我们打开诗人丰富的内心世界。

我的观点就是,古诗词里各种景物的象征,让诗词变得更加生动、深刻,让我们能更好地感受诗人的情感和思想,这难道不是一种奇妙的文化魅力吗?。

古典诗词中春夏秋冬常见意象的赏析

古典诗词中春夏秋冬常见意象的赏析

古典诗词中春夏秋冬常见意象的赏析课题组成员经过十一、十二两个月的赏析研究指导,学生已经积累整理了常见的、典型的意象,指导教师通过检查评比,现在把学生的整理情况展示如下:意象是诗歌艺术的精灵,是诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象。

春夏秋冬不同的季节特征,给每个人留下了特殊的感受,古代诗人在他们的诗词中也表达了他们对不同季节的景物的感受,长期以来就形成了很多传统的意象,他们蕴含的意义基本上是固定的,下面列举的一些意象,供大家鉴赏时参考。

第一组春天的意象1、杨柳常表达依依不舍之情,或叙写别后的思念。

它源于《诗经小雅采薇》“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏”,杨柳的依依之态和惜别的依依之情融合在一起。

“柳”与“留”谐音,古人在送别之时,往往折柳相送,以表达依依惜别的深情,以至许多词人用它来传达怨别、怀远等情思。

如柳永《雨霖铃》词中的“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”,王之涣的《凉州词》中的“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”等。

2、落花(落红、残红)。

多传达青春易逝、人生无常的深沉喟叹和哀愁。

晏殊《浣溪沙》:“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。

”李煜《浪淘沙》:“流水落花春去也。

”3、红豆表达爱情相思。

红豆即相思豆。

借指男女爱情的信物。

《南州记》称为海红豆,史载:“出南海人家园圃中”。

《本草》称其为“相思子”。

王维《相思》诗:“红豆生南国,春来发几枝。

愿君多采撷,此物最相思。

”抒发了对友人的眷念之情。

清人朱彝尊《怀汪进士煜》:“安床红豆底,日日坐相思。

”即睡在相思树下,日日思念汪进士。

4、桃花,象征美人。

如崔护《题都城南庄》“去年今日此门中,人面桃花相映红。

人面不知何处去,桃花依旧笑春风。

”5、燕子,或惜春伤秋,或渲染离愁,或寄托相思,或感伤时事。

燕子属候鸟,随季节变化而迁徙,喜欢成双成对,出入在人家屋内或屋檐下。

因此为古人所青睐,经常出现在古诗词中,意象之盛,表情之丰,非其它物类所能及。

(1)表现春光的美好,传达惜春之情。

如何理解和运用古诗词的意象和意境?

如何理解和运用古诗词的意象和意境?

如何理解和运用古诗词的意象和意境?如何能明白和运用古诗词的意象和意境?古诗词是中华民族文化的瑰宝,其意象和意境不但是诗词本身的精髓,更是理解和学习诗歌的重要途径。

这对教育者来说,引导学生深入理解和运用古诗词的意象和意境,对于提升学生的语文素养、文化底蕴和审美情趣至关重要。

一、明白意象:从具象到抽象古诗词中的意象,并非单纯的自然景物或社会现象,而是蕴含着丰富的情感和思想内涵。

理解意象,需要将具象的词语与抽象的意蕴联系起来。

1.了解意象的象征意义:例如,“明月”不光是皎洁的月光,也喻示着思乡、离别、怀人等情感。

2.联系意象的背景:解读“花谢”需要结合诗歌创作的时代背景和作者的个人经历,才能更深刻地体会意象背后的情感和思想。

3.分析意象的组合关系:多个意象组合在一起,会产生更丰富的意蕴。

例如“江山如画”、“落霞孤鹭”等,要引导学生参与解读和分析,才能明白意象的整体意蕴。

二、体会意境:从意象到情感意境是诗歌意象共同营造的氛围和意境,是作者情感和思想的综合表达。

亲身体会意境,需要从意象入手,感受诗歌中透露出的情感和思想。

1.感受意境的色彩:通过对诗歌语言的分析,感受意象所表达的喜怒哀乐、离合悲欢等情感。

例如“夕阳西下,断肠人在天涯”的悲凉意境,“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”的豪放意境。

2.理解意境的层次:意境可以分为直接和间接的表达。

有的直接表达思想感情,有的则是需要细致分析才能体会。

例如,“晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒”中,虽然没有直接描写愁绪,但通过对镜顾容和夜吟的描写,却将主人公的内心愁绪充分展现出来。

3.切身体会意境的意蕴:诗歌意境往往蕴含着深刻的哲理和人生感悟。

引导学生进行深入思考,例如“海内存知己,天涯若比邻”的友谊之情,“人生如梦,一樽还酹江月”的不羁豁达。

三、发挥意象和意境:从理解到创作学生在理解和体会意象和意境的基礎上,可以将其运用到诗歌创作、作文写作和日常生活中。

1.借物抒情:将意象作为载体,表达自己的情感和思想。

语文古诗词常见景物意象分成解析及语文学习方法

语文古诗词常见景物意象分成解析及语文学习方法

语文古诗词常见景物意象分成解析及语文学习方法一、树木类1. 柳:送别、留恋、伤感。

①“柳”、“留”二字谐音,经常暗喻离别。

②“柳”多种于檐前屋后,常作故乡的象征。

③“柳”絮飘忽不定,常作遣愁的凭借。

2. 松:傲霜斗雪的典范,坚挺、傲岸、坚强、生命力。

诗人常用它来警世自勉或表达自己高尚的品节。

3. 梧桐:凄凉悲伤的象征。

4. 黄叶:凋零、成熟、美人迟暮、新陈代谢。

5. 绿叶:生命力、希望、活力。

6. 竹:象征人高洁的品格,积极向上。

7. 红叶:代称传情之物,后来借指以诗传情。

二、花草类1. 红豆:即相思豆,借指男女爱情的信物,比喻男女爱情或朋友情谊。

2. 菊花:隐逸、高洁、脱俗。

多赞其品格坚强,气质清高。

3. 梅花:傲雪、坚强、不屈不挠。

4. 莲花:①由于“莲”与“怜”音同,所以古诗中有不少写莲的诗句,借以表达爱情。

②用于表达自己的美好品质。

花开——希望、青春、人生的灿烂。

花落——凋零、失意、人生事业的挫折、惜春、对美好事物的留恋、追怀。

5. 桃花:象征美人。

6. 兰:高洁。

7. 牡丹:富贵、美好。

8. 草:生命力强、生生不息、身份地位卑微。

9. 禾黍:黍离之悲(国家的今盛昔衰)。

10. 梅子:以其成熟比喻少女的怀春,如“倚门回首,却把青梅嗅”(李清照《点绛唇》)。

11. 丁香:指愁思或情结。

三、动物类1. 鸿雁:书信——对亲人的思念。

鸿雁是大型候鸟,每年秋季南迁,常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。

2. 鹧鸪:鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得也哥哥”,极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。

3. 寒蝉:秋后的蝉是活不了多久的,一番秋雨之后,蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了,命在旦夕。

因此,寒蝉就成为悲凉的同义词。

4. 鸳鸯:指恩爱的夫妇。

5. 燕子:候鸟,喜欢成双成对,出入在屋内或屋檐下,为古人所青睐。

①将其当做春天的象征,加以美化和歌颂。

②燕子素以雌雄颉颃(xiéháng鸟上下翻飞),飞则相随,以此而成为爱情的象征。

古诗词中常见的意象

古诗词中常见的意象

古诗词中常见的意象古诗词中常见的意象是指在古代诗人的创作中经常出现的形象、景物或符号,用以表达诗人的情感、思想或主题。

这些意象常常与自然界的景色、动物、植物等相关,也有一些与人类的生活、社会、历史等相关。

以下是一些常见的古诗词意象及其含义:1. 春天:春天是古诗词中最常见的意象之一,代表着万物复苏、生机勃勃的景象。

春天常常与花朵、鸟儿、绿草等自然景色联系在一起,表达了对美好、希望的向往。

2. 秋天:秋天是古诗词中另一个常见的意象,代表着丰收、成熟和收获的季节。

秋天常常与金黄的稻谷、丰盛的果实、飞翔的鸟群等联系在一起,表达了对丰收和生活的喜悦。

3. 月亮:月亮是古诗词中常见的意象,代表着纯洁、明亮、温柔和寂静。

月亮常常与夜晚、湖泊、山川等联系在一起,表达了对思乡、思念、离别的情感。

4. 山水:山水是古诗词中常见的意象,代表着壮丽、宏伟和恢弘的自然景色。

山水常常与高山、流水、云雾等联系在一起,表达了对自然美景的赞美和对人生境遇的思考。

5. 风:风是古诗词中常见的意象,代表着自由、轻盈和变幻无常。

风常常与吹拂的花朵、摇曳的树枝等联系在一起,表达了对自由和变化的追求。

6. 雨:雨是古诗词中常见的意象,代表着清洗、滋润和净化。

雨常常与河流、田野、花草等联系在一起,表达了对生命的滋养和对心灵的洗涤。

7. 鸟儿:鸟儿是古诗词中常见的意象,代表着自由、温柔和欢乐。

鸟儿常常与飞翔、歌唱、栖息等联系在一起,表达了对自由和美好生活的向往。

8. 花朵:花朵是古诗词中常见的意象,代表着美丽、绚烂和短暂的生命。

花朵常常与盛开、凋谢、香气等联系在一起,表达了对美的追求和对生命的珍惜。

这些常见的意象在古诗词中被广泛运用,通过对自然界的描写和比喻,诗人们表达了对生活、情感和人生意义的思考和感悟。

每个意象都有其独特的象征意义和情感内涵,使得古诗词充满了诗意和美感。

中国古代诗词中常见的意象

中国古代诗词中常见的意象

1.折柳:古人送别时有折柳相送的习惯,多传达惜别怀远、思乡之情。

杜牧《独柳》:“含烟一株树,拂地摇风久。

佳人不忍折,怅望回纤手。

”2.梧桐:梧桐则是凄凉悲伤的象征。

如王昌龄《长信秋词》:“金井梧桐秋叶黄,珠帘不卷夜来霜。

熏笼玉枕无颜色,卧听南宫清漏长。

”写的是被剥夺了青春、自由和幸福的少女,在凄凉寂寞的深宫里,形孤影单、卧听宫漏的情景。

诗歌的起首句以井边叶黄的梧桐破题,烘托了一个萧瑟冷寂的氛围。

元人徐再思《双调水仙子·夜雨》:“一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁,三更归梦三更后。

”以梧桐叶落和雨打芭蕉写尽愁思。

其他如“一叶叶,一声声,空阶滴到明”(唐人温庭筠《更漏子》)、“梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴”(李清照《声声慢》)等。

3.红豆:即相思豆,借指男女爱情的信物,比喻男女爱情或朋友情谊。

源自王维的《相思》诗:“红豆生南国,春来发几枝,劝君多采撷,此物最相思。

”诗人借生于南国的红豆,抒发了对友人的眷念之情。

4.采薇:借指隐居生活。

《史记·伯夷列传》记载:“武王已平殷乱,天下宗周,而伯夷、叔齐耻之,义不食周粟,隐于首阳山,采薇而食之。

”说的是伯夷、叔齐隐居山野,义不侍周的故事。

后来也表现坚守节操。

5.折桂:比喻科举及第。

典出《晋书》:“武帝于东堂会送,问诜曰:‘卿自以为何如?’诜对曰:‘臣举贤良对策,为天下第一,犹桂林之一枝,昆山之片玉。

”6.咏絮:谓女子咏雪。

指女子工于吟咏,有非凡的才华。

后来“咏絮”即指咏雪,“咏絮才”即非凡才华。

7.菊花:菊花虽不能与国色天香的牡丹相媲美,也不能与身价百倍的兰花并论,但作为傲霜之花,它一直得到文人墨客的亲睐,有人称赞它坚强的品格,有人欣赏它清高的气质。

屈原《离骚》:“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英。

”诗人以饮露餐花象征自己品行的高尚和纯洁。

唐人元稹《菊花》:“秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。

”表达了诗人对坚贞、高洁品格的追求。

诗歌常用意象

诗歌常用意象

练习巩固: 阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 次石湖书扇韵①
姜夔② 桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕。 家住石湖人不到,藕花多处别开门。 [注]①石湖:南宋诗人范成大(1126-1193)晚年去职归隐石湖 (在今江苏苏州),自号石湖居士。 ②姜夔(1155-1221?):字尧章,号白石道人,饶州鄱阳 (今江西波阳)人,浪迹江湖,一生不仕。淳熙十四年(1187) 夏,曾去拜见范成大,这首诗约作于此时。 这首诗描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面,这个画面是由 哪些景物构成的?请简要叙述。 答案:这幅江南水乡清幽恬静的画面中有小桥、流水、村庄、 绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。
(六)地点类: 1、凭栏:思念故国、故乡、亲人。 2、 长亭: 古代路旁置有亭子,供行旅停息休憩或饯别送行。 长亭”成为一个蕴含着依依惜别之情的意象。李叔 同《送别》:“长亭外,古道边,芳草碧连天。” 3、 南浦: 南浦多见于南方水路送别的诗词中,它成为送别诗 词中的常见意象。 如唐代白居易《南浦别》中的“南浦凄凄别,西风 袅袅秋”。
是用猿啼表示别离的哀伤和悲苦之情。
【意象示例】
登高【唐】杜甫 风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客, 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬂, 潦倒新停浊酒杯。
2、(孤)雁、鸿雁: 孤独、思乡思亲、音信消息。 哀鸿:哀伤苦痛、流离失所的人 【意象示例】 孤雁 杜甫 孤雁不饮啄,飞鸣声念群。 谁怜一片影,相失万重云? 望尽似犹见,哀多如更闻。 野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。
(七)其他类
1、六朝旧事、南朝旧梦、金陵(吴、东晋、宋、齐、梁、陈合称六朝,故南京 被称为六朝古都。 ): 表示往日富贵繁华的生活;昔盛今衰;物是人非 2、明月: 蕴涵时空的永恒。 “古人今人若流水,共看明月皆如此。”把生命在时间面前的渺小、无奈 表现得淋漓尽致。 3、酒: 酒在排解愁绪之外,还饱含着深深的祝福。 将美酒和离情联系在一起的诗词多不胜举,如:王维的《渭城曲》中的 “劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”。 4、“捣衣”: 表达对亲人的牵挂。月下捣衣,风送砧声这种境界,不仅思妇伤情,也 最易触动游子的情怀,因此捣衣意象也是思乡主题的传统意象之一。 如唐代李白《子夜吴歌》之三:“长安一片月,万户捣衣声。秋风吹不 尽,总是玉关情。何日平胡虏,良人罢远征?”

古诗词中的物象、意象、境象

古诗词中的物象、意象、境象

古诗词的物象、意象和意境我国古典诗词一向以含蓄蕴藉为美,山水诗词是古典诗词的重要组成部份,其主要特征是题材来源的广泛性、多元化及其意境世界的宏博与精奥。

每一首山水诗词的背后都有一祯独特的风景。

古人登山观瀑,临江泛舟,仰观天宇,俯视山川,高山、奔流、江海、世间万物,就是最普通的一草一木都成为诗人抒怀言志的载体,都有着其“言外之意”、“象外之象”、“韵外之致”的意象之美。

传统山水诗词以自然特有的山水清音、万物欣欣向荣等意象,蕴含着古人深沉的宇宙观和自然观,唯美地传承了传统文化的精神。

古典诗词中的山水意象,色彩纷呈,意义深远,是宇宙生命美妙的自然呈现,是山川草木、日月风云藉诗人妙笔而获致的美的律动。

古诗词“言有尽而意无穷”,使有限的物象有了无限的意韵,品味其独特的审美意蕴,感悟诗中所昭示的深刻道理,使人领悟到传统文化之深之博之美,使人获得对宇宙、人生的理性认识和励志生命的人文品性。

一、什么是“物象”“物象”指物体的具体形象,一般来说作品中的物象,就是指的实物的名称。

其中包括物体的形状、颜色、质地等等。

如:树木中的柳、樟;草本植物中的荷、兰花、芦苇。

禽类的乌鸦、鹰、鸡、鸭、鹅;兽类中的虎、狼、犬、兔。

天上的风、云、雷、电、雨、雪、日、月;地面的山、河、湖、海。

还有人工制造的桥、楼、绸缎、汽车、飞机等等。

如果在这些物体前面加上圆、方、长、短、弯、直等。

形容词。

以及青、绿、黄、红、紫、白等色彩词呢?就成了可感的具体形状了。

如果再加上硬、柔、韧一类形容词,就可知某些物体的质地了。

当然,我们之所以能从某些诗词作品中感知这些物体的“具象”,这是以我们日常生活中的经验为基础的。

二、什么是意象?象,就指的是物象。

意,即指心意。

而“意象”是一种带有作者主观感情色彩的形象,它属于中国古代美学范畴。

因此,意象即对象的感性形象与自己的心意状态融合而成的蕴于胸中的具体形象。

朱光潜写过一篇题为《诗的意象与情趣》的文章。

他指出:“意象是个别事物在心中所印下的图影,概念是同类许多事物在理解中所见出的共同性”。

古诗词中常见意象及其象征意义

古诗词中常见意象及其象征意义

古诗词中常见意象及其象征意义赏析⼀、杨柳。

它源于《诗经·⼩雅·采薇》“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,⾬雪霏霏”,杨柳的依依之态和惜别的依依之情融合在⼀起。

“柳”与“留”谐⾳,古⼈在送别之时,往往折柳相送,以表达依依惜别的深情,以⾄许多⽂⼈⽤它来传达怨别、怀远等情思。

如柳永《⾬霖铃》词中的“今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残⽉” 等。

“柳”多种于檐前屋后,常作故乡的象征。

“⼀上⾼楼万⾥愁,蒹葭杨柳似汀洲。

”抒发了许浑对故乡的⽆限牵挂。

“柳”絮飘忽不定,常作遣愁的凭借。

“试问闲愁都⼏许,⼀川烟草,满城风絮。

梅⼦黄时⾬”⼏句,形象地诠释了贺铸此时忧愁的深刻程度。

⼆、梧桐。

1、⾼洁品格的意象及寓意梧桐在古诗中有象征⾼洁美好品格之意。

如“凤凰鸣矣,于彼⾼岗。

梧桐⽣矣,于彼朝阳”(《诗经·⼤雅·卷阿》),诗⼈在这⾥⽤凤凰和鸣,歌声飘飞⼭岗;梧桐疯长,⾝披灿烂朝阳来象征品格的⾼洁美好。

再如“垂緌饮清露,流响出疏桐。

居⾼声⾃远,⾮是藉秋风”(虞世南《蝉》),这⾸托物寓意的⼩诗,以⾼⼤挺拔,绿叶疏朗的梧桐为蝉的栖⾝之处,写出了蝉的⾼洁,暗喻⾃⼰品格的美好。

庄⼦在《秋⽔》中也说:“夫鹓鶵发于南海,⽽飞于北海,⾮梧桐不⽌。

” 鹓鶵是古书上说的凤凰⼀类的鸟。

它⽣在南海,⽽要飞到北海,只有梧桐才是它的栖⾝之处。

这⾥的梧桐也是⾼洁的象征。

因此,古代有“栽桐引凤”之说。

2、忠贞爱情的意象及寓意古代传说梧是雄树,桐是雌树,梧桐同长同⽼,同⽣同死,且梧桐枝⼲挺拔,根深叶茂,在诗⼈的笔下,它⼜成了忠贞爱情的象征。

如:“梧桐相待⽼,鸳鸯会双死。

”(唐孟郊《烈⼥操》)⼜如“东西植松柏,左右种梧桐。

枝枝相覆盖,叶叶相交通。

”(《孔雀东南飞》),诗中⽤松柏梧桐的枝叶覆盖相交,象征了刘兰芝和焦仲卿对爱情的忠贞不渝。

这双对纯真爱情的追求,对封建礼教的抗争的夫妻,⽣前被迫分离,死后合葬九泉,能不震撼⼈⼼?东西植松柏,左右种梧桐3、孤独忧愁的意象及寓意风吹落叶,⾬滴梧桐,凄清景象,梧桐⼜成了⽂⼈笔下孤独忧愁的意象。

古代诗歌常见意象分类大全

古代诗歌常见意象分类大全

古代诗歌常见意象分类大全一、边塞、军旅类边关、玉门关、羌笛、胡人、胡马、黄河、长城、明月、阴山、黑山等。

1. 吴钩:泛指宝刀、利剑,借指诗人报效祖国,建功立业的情怀。

2. 山河:指国家或祖国。

3. 折戟:指战争的惨烈。

4. 柳营:指纪律严明的军营。

汉周亚夫为将军,治军谨严,驻军细柳,号细柳营。

5. 芦荻:一种秋天的植物,借以渲染萧索的气氛。

表现要点:边塞风光、奋勇杀敌、誓死卫国、征人愁怨、思乡思亲、同情批驳烽火、狼烟、宝剑、马、铠甲等。

6. 关山:关塞山河。

关,关隘要塞;山,山河。

7.号角、画角、城角:一般在黎明和黄昏之时吹奏,相当于出操和休息的信号,发音哀厉高亢,古代军中常用来警报昏晓。

诗歌常借此意象表达悲凉伤感之意。

二、送别类杨柳、杯酒、明月、江水、芳草、眼泪、残阳、孤云、远帆、歧路,长亭饯别,饮酒泣别,日暮伤别,夕阳等1. 水晶帘:闺中的一种帘子,借以表现思妇的寂寞之情。

2. 辽西:边关地名,借以表达思妇怀念出征在外的丈夫。

3. 玉阶:台阶,借以表现思妇远眺而思念丈夫。

4. 屏风:古代用来隔离或挡风的饰物,借以表现闺中人思念亲人。

5. 娥眉:女子的眉毛,多指美人的梳洗或揽镜自照、顾影自怜的情景。

6. 罗幕:精美的帘子,多表现思妇对远人的思念。

7. 乱红:指落花,借以表现女主人公对花慨叹年华的逝去。

8. 危楼:高楼,多指女主人公眺望远处,思念心上人。

9. 落花:(落红、残红)往往代表生命的短暂,惜春、伤时的惆怅和对于死亡的焦虑、忧伤。

多传达青春易逝、人生无常的深沉喟叹和哀愁。

10. 南浦:南浦是水边的送别之所,表达送别之意。

11. 长亭:长亭是陆上的送别之所。

12. 芳草:在中国古代诗歌中,常用来比喻离恨。

14. 灯(烛、蜡、炬):多传达离情别绪、孤寂落魄和愁苦之情。

15. 折梅:表示离别、赠送寄思16. 折柳:表示送别、离愁别绪17. 蟋蟀怀念征人。

蟋蟀被直接唤为“促织”18.吹笛、吹箫、吹笙多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。

中国诗词中月亮的象征意义

中国诗词中月亮的象征意义

月亮在中国文化中象征意义十分丰富。

它是美丽的象征,创造了优美的审美意境。

同时,月亮也是人类相思情感的载体,它寄托了恋人间的相思,表达了人们对故乡和亲人朋友的怀念。

在失意者的笔下,月亮又有了失意的象征。

而月亮本身安宁与静谧的情韵,创造出静与美的审美意境,引发了许多失意文人的空灵情怀。

高悬于天际的月亮,也引发了人们的哲理思考,月亮成为永恒的象征。

当我们遥望夜空,看见朗朗明月之时,心中总是引起无限遐想。

有人马上会想到与月亮相关的诗词:“月出皎兮,佼人僚兮”(《诗经·陈风·月出》),“海上生明月,天涯共此时。

情人怨遥夜,竟夕起相思”(张九龄《望月怀远》),“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡”(李白《静夜思》),“人生代代无穷已,江月年年望相似”(张若虚《春江花月夜》),“兔寒蟾冷桂花白,此夜姮娥应断肠”(李商隐《月夕》)……关于写月的诗,不胜枚举。

这些诗词虽然写的是同一个物象——月亮,但是月亮在不同的诗词中其象征意义是各不相同的。

月亮这一意象在中国文化中象征意义是非常丰富的,关于它的诸多象征意义,已有许多人从文化原型、诗词鉴赏等角度作过许多分析,且成果斐然。

拙文则想以中国的古典诗词为基础,粗略谈谈中国古诗词中月亮意象的象征意义。

一、月亮是美的象征中华民族历来对月亮有着特殊的感情,月亮成为文学中典型意象和永恒的主题。

《诗经·陈风·月出》有:“月出皎兮,佼人僚兮”,即以月光映衬人物美,可见先秦时期人们已注意到了月之美。

到汉魏六朝,月更成为诗文歌赋的直接描写对象。

南朝周祗《月赋》形象地描述了月的美感:“气融洁而照远,质明润而贞虚,弱不废照,清不激污。

”月被赋予高远、润洁、柔和、清幽的审美内涵。

而当月与世间山水相结合,便会构成更加清美的景致。

谢庄《月赋》写道:“气霁地表,云敛天末,洞庭始波,木叶微脱。

菊散芳于山椒,雁流哀于江濑。

升秋质之悠悠,降澄辉之蔼蔼。

”秋月的纯净之美在山水的背景衬托下得到表现的;月亮朦胧柔和的清辉还有一种化景作用,能赋予山水景物以独特的神韵,陶渊明《闲情赋》云:“月媚景于云端。

古诗词中的意象与象征

古诗词中的意象与象征

古诗词中的意象与象征古代诗人以他们独特的艺术表达方式,将自然景物、人生哲理、情感体验等抽象概念转化为具体形象。

这些形象通过意象与象征的手法,赋予作品深远的内涵与意义。

本文将从几个方面探讨古诗词中的意象和象征,以及这些形象背后所蕴含的情感与意义。

一、自然意象的象征力自古以来,自然景物在古代诗词中具有广泛的象征意义。

春天的花朵象征着新生和希望,夏天的炎热与力量,秋天的丰收和成熟,冬天的寒冷与沉默。

例如,唐代诗人杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中,“萧萧两鬓生白,飘飘孤松剪翠。

”通过描述秋天的景象,诗人表达了自己的忧伤感受和对时光流转的思考。

另外,山水、江河等自然景物也常常被用来象征不同的情感与境遇。

山峰高耸入云,代表着崇高和自由;清澈的江水流淌不息,寄托着人们对生命的追求与希望。

例如,南宋诗人苏轼的《念奴娇·春夜》中,“只有香如故,宛转如前梦。

此恨谁人知?隔帘呀西湖。

”通过写出美丽的西湖景色,诗人表达了对过去美好时光的思念与哀愁。

二、人物形象的象征意义诗词中的人物形象同样具有象征意义。

历史上的英雄人物、古代帝王以及平凡的百姓,都可以象征着不同的品质、价值观和人生哲理。

例如,唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中,“白日依山尽,黄河入海流”这组对比的形象,在表面上描绘了巍峨的山脉和壮丽的大海景色,但它同时也象征着英勇、有志、追求进取的精神。

诗词中的女子形象也被经常用来象征美丽、纯洁和柔弱。

在很多古代诗词中,女子多被形容为“婷婷玉立”、“秋水共长天一色”,她们的美貌和气质往往与大自然的美景相媲美。

例如,唐代女诗人李清照的《如梦令》中,“常记溪亭日暮,沉醉不知归路。

”通过描述女子沉醉于夕阳下的景色,诗人同时表达了自己内心的情感和遭遇。

三、音乐与色彩的象征手法古诗词中的意象与象征也常常与音乐和色彩结合,通过音韵或色彩的描绘,进一步增强作品的表现力。

音乐与色彩在古代文学中被视为表达情感和表现意象的重要元素。

古诗词中景物的象征意义

古诗词中景物的象征意义

古诗词中景物的象征意义杨柳: 据《三辅黄图·桥》记载:“霸桥在长安东,跨水作桥。

汉人送客到此桥,折柳赠别。

”由于“桥”“留”二字谐音,故经常以此暗喻离别,有惜别怀远之意,如“主父西游困不归,家人折断门前柳”(李贺《致酒行》),“忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯”(王昌龄《闺怨》)。

又由于“杨柳”多种于檐前屋后,故常作故乡的象征。

如“一上高楼万里愁,蒹葭杨柳似汀州”,抒发了诗人对故乡的无限牵挂.从杨柳自身柳絮飘忽不定的特点,又常被诗人当作遣愁的凭借,如“试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨”(贺铸《青玉案》)。

燕子: 燕子因结伴而成为爱情的象征,如“落花人独立,微雨燕双飞”(晏几<临江仙>),词人以“燕双飞”这一乐景反衬“人独立”这一哀情,孤独相思之苦油然而生。

又由于燕子有眷恋旧巢的习性,故又成为古典诗词表现时事变迁,抒发人事代谢的寄托,如“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”(刘禹锡《乌衣巷》),坦露了诗人面对今昔变化的无限感慨。

流水: 因水具有柔和清冷的特点,故常用水比喻月色之类虽具体可感却难以把握的事物,如“天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星“(杜牧《秋夕》),诗人借水的清冷,从侧面反映了封建时代妇女的悲惨命运。

又因水的剪切不断、永不停歇与愁绪的无始无终无止无休正好吻合,故诗人又常以水喻愁,如“抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁”(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》),“问君能又几多愁?恰似一江春水向东流”,“花红易衰似侬意,水流无限似侬愁”(刘禹锡《竹枝词》),“花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁”等等,都是以流水喻愁思的典范。

月亮:古诗中的月亮往往是思乡的代名词,是相思之情的载体。

如“露从今夜白,月是故乡明”(杜甫《月夜忆舍弟》),“海上生明月,天涯共此时”(张九龄《望月怀远》)。

明月还常常蕴涵诗人的悲愁,如“秦时明月汉时关,万里长征人未还”(王昌龄《边塞》)的悲壮雄浑。

有时明月还蕴涵时空的永恒,如“古人今人若流水,共看明月皆如此”(李白《把酒问月》),把时间对生命的劫掠和生命在时间面前的无奈表现得淋漓尽致。

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古诗词中景物的象征意义杨柳: 据《三辅黄图·桥》记载:“霸桥在长安东,跨水作桥。

汉人送客到此桥,折柳赠别。

”由于“桥”“留”二字谐音,故经常以此暗喻离别,有惜别怀远之意,如“主父西游困不归,家人折断门前柳”(李贺《致酒行》),“忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯”(王昌龄《闺怨》)。

又由于“杨柳”多种于檐前屋后,故常作故乡的象征。

如“一上高楼万里愁,蒹葭杨柳似汀州”,抒发了诗人对故乡的无限牵挂.从杨柳自身柳絮飘忽不定的特点,又常被诗人当作遣愁的凭借,如“试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨”(贺铸《青玉案》)。

燕子: 燕子因结伴而成为爱情的象征,如“落花人独立,微雨燕双飞”(晏几<临江仙>),词人以“燕双飞”这一乐景反衬“人独立”这一哀情,孤独相思之苦油然而生。

又由于燕子有眷恋旧巢的习性,故又成为古典诗词表现时事变迁,抒发人事代谢的寄托,如“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”(刘禹锡《乌衣巷》),坦露了诗人面对今昔变化的无限感慨。

流水: 因水具有柔和清冷的特点,故常用水比喻月色之类虽具体可感却难以把握的事物,如“天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星“(杜牧《秋夕》),诗人借水的清冷,从侧面反映了封建时代妇女的悲惨命运。

又因水的剪切不断、永不停歇与愁绪的无始无终无止无休正好吻合,故诗人又常以水喻愁,如“抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁”(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》),“问君能又几多愁?恰似一江春水向东流”,“花红易衰似侬意,水流无限似侬愁”(刘禹锡《竹枝词》),“花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁”等等,都是以流水喻愁思的典范。

月亮:古诗中的月亮往往是思乡的代名词,是相思之情的载体。

如“露从今夜白,月是故乡明”(杜甫《月夜忆舍弟》),“海上生明月,天涯共此时”(张九龄《望月怀远》)。

明月还常常蕴涵诗人的悲愁,如“秦时明月汉时关,万里长征人未还”(王昌龄《边塞》)的悲壮雄浑。

有时明月还蕴涵时空的永恒,如“古人今人若流水,共看明月皆如此”(李白《把酒问月》),把时间对生命的劫掠和生命在时间面前的无奈表现得淋漓尽致。

此外,月亮有圆有缺,月圆可喻亲朋相聚,事情结果圆满,月缺可喻亲朋分离,事情不如意,所谓“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”说的就是这个道理。

宋代吕本中的词《采桑子》即借月亮的这两个特点来喻人事:“恨君不似江楼月,南北东西,南北东西,只有相随无别离。

恨君却似江楼月,暂满还亏,暂满还亏,待得团圆是几时。

”梅花: 迎寒早开,美丽脱俗,诗词中梅花常常是坚忍不拔高风亮节的人格象征,是身陷逆境却勇往直前为理想而拼搏的勇者,是趋绝于世清高隐逸不随波逐流的孤高智者。

梅花诗中最著名的莫如林和靖的“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”。

还有南宋诗人卢梅坡的“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”,哲理暗蕴,意味深长。

它的另一首:“有梅无雪不精神,有雪无梅俗了人。

日暮诗成天又雪,与梅并作十分春。

”描绘了诗人踏雪赏梅赋诗的情景,可见诗人的旷远逸致,别有一番高雅情趣。

诗人谢枋《武夷山中》诗云:“十年无梦得还家,独立青峰野水涯。

天地寂寥山雨歇,几生修得到梅花。

”以深山中梅花高洁超尘的形态,象征诗人自己不随俗浮沉的崇高品格。

菊花: 菊花清丽淡雅,芳香袭人,而且欺霜傲雪,它艳于百花凋后,不与群芳争列,在诗词中常常是恬然自处,傲然不屈品格的象征。

元稹《菊花》:“秋绕舍似陶家,编绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊,此花开后更无花。

”则表达了诗人对坚贞,高洁品格的追求。

其他如“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中”(郑板桥《寒菊》)。

“寂寞东篱湿露华,依前金靥照泥沙“(范成大《重阳后菊花二首》)等诗句,都借菊花寄寓诗人崇高的精神品质,这里的菊花无疑成为诗人一种人格的写照。

莲花:又名荷花,芙蓉,芙蕖,菡萏等。

由于“莲子”即“怜子”谐音,“怜”意为“爱慕”,“子”,第二人称敬称,“怜子”即爱慕心上人,所以古诗中有不少写莲的诗句,借以表达爱情。

如南朝乐府《西洲曲》:“采莲南塘秋,莲花过人头。

低头弄莲子,莲子清如水。

”虚实相生,语意双关,表达另一个女子对所爱的男子的深长思念何爱情的纯洁。

又由于莲出淤泥而不染,濯清涟而不妖,故被视为处于浊世而仍保持气节的高洁之士的象征。

青松:它是耐寒树木,经冬不凋,因此常被看作有刚正节操的象征。

李白的《赠书侍御黄裳》:“君学长松,慎勿作桃李。

”韦黄裳一向谄媚权贵,李白写诗规劝他,希望他做一个正直的人。

三国人刘桢《赠从弟》:“岂不罹凝寒,松柏有本性。

”诗人以此句勉励堂弟要像松柏那样坚贞,在任何情况下都要保持高洁的品质。

鸿雁:雁是侯鸟,春秋迁徙。

秋天,大雁仿佛奋力飞回故巢,这种情景每每牵动游子的思乡之情,因此诗人常常借大雁抒情,寄寓自己浓浓的乡愁。

如“人归落雁后,思发在花前”(薛道衡《人日思归》),早在花开之前,就起了归家的念头,但等到雁已北归,人还没有归家。

诗含蓄而又婉转。

以雁写思的还有“乡心正无限,一雁过南楼”(赵遐《寒塘》),“夜闻归雁生乡思,病人新年感物华”(欧阳修《戏答元珍》)。

也有以鸿雁代指书信的,如“鸿雁几时到,江湖秋水多”(杜甫《天末怀李白》)。

“云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼”(李清照《一剪梅》)等等。

竹子:它虚心,有节,根固,潇洒,挺拔,所以,诗词中多为“坚贞”,“高雅”,“气节”的象征。

诗人常借竹言志,托竹寓情。

苏轼在《绿竹筠》中咏道:“宁可食无肉,不可居无竹。

无肉使人瘦,无竹使人俗。

”表达了文人士大夫清高脱俗的雅趣。

“咬定青山不放松,立根原在破岩中。

千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。

”(郑板桥《竹石》),高度赞扬了竹子不畏逆境,蒸蒸日上的秉性。

此外表现高风亮节的,如“自是孔子猷偏爱尔,虚心高节雪霜中”(刘兼《新竹》)。

表现顽强生命力的,如“千花百草凋零后,留向纷纷雪里年”(白居易《题李次云窗竹》);表现忠诚的,如“始怜幽竹山窗下,不改清荫待我归”(钱起《暮春归故乡草堂》)等等。

鹧鸪:它在古诗词里有特定的内蕴。

它的叫声北老百姓摹拟为“行不得也哥哥”,极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。

如“江晚正愁余,山深闻鹧鸪”(辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》)等。

鹧鸪的叫声还可用来婉转劝人不要远行,以此表达思念知群,如“座中亦有江南客,莫向东风唱鹧鸪”(郑谷《席上贻歌者》),它借所谓“江南客”之不忍唱鹧鸪曲,表达诗人不愿继续游子行的思乡之情。

寒蝉:晋人陆云在《寒蝉赋·序》中称赞蝉有五务虚美德:头上有蕤,这是文采;只饮露水,这是清高;不食五谷,这是廉洁;不住窠巢,这是俭朴;应气候守季节,这是信用。

蝉常常成为诗人自比清高的载体,而秋蝉命折旦夕,一番秋雨后,蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了。

因此,蝉又成为悲凉的同义词了。

柳永的《雨霖铃》:“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。

”还未直接写别离,“凄凄惨惨戚戚”之感已充塞读者心中,酿造了一种足以触动离愁别绪的气氛。

此外,“秋风发微凉,寒蝉鸣我侧”(曹植《赠白马王彪》)表达的也是这样的情思。

杜鹃:又名杜宇,子规,蜀鸟。

传说蜀王杜宇(即望帝)因水灾被迫让位给他自己的臣子,自己隐居在山林,死后灵魂化为杜鹃。

它的叫声被老百姓摹拟为“不如归去”,其声凄惨,因而古诗词中的杜鹃常常凄凉,哀伤的象征。

诗人常常用以表达思亲之情,归家之念。

如“湘江日暮声凄切,愁杀行人归去船”(吴融《简州归降贺京兆云》),该句意为“傍晚杜鹃的凄切之声,使湘江上尚未归家的游子更加忧愁悲伤,更加归心似箭”。

传说杜鹃啼血常用以表现环境之凄凉,如“杜鹃啼血猿哀鸣”(白居易《琵琶行》);也有用其来比喻忠贞的,如“从今别却江南路,化作啼鹃带血归”(文天祥《金陵驿》),诗人以此表达对南宋王朝的赤胆忠心和宁死不屈的民族气节。

梧桐:凄凉悲伤的象征。

元人徐再思《双调·水仙子·夜雨》:“一声梧桐一声秋,一点芭蕉一点愁,三更归梦三更后。

”以梧桐夜落和雨打芭蕉写尽愁思。

“春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时”(白居易《长恨歌》),秋日冷雨打在梧桐叶,凄苦之情可想而知。

其他如“一叶叶,一声声,空阶滴到明”(温庭筠《更漏子》),“梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴”(李清照《声声慢》)等,大体上也是表达这样的情感。

浮云:比喻在外漂泊的游子,如“浮云游子意,落日故人情”(李白《送友人》)。

梅子的成熟:比喻少女的怀春,如“倚门回首,还把青梅嗅”(李清照《点绛唇》)。

骏马:比喻志向,如“骁腾有如此,万里可横行”(杜甫《房兵曹胡马诗》)。

丁香:指愁思或相思,如“自从南浦别,愁见丁香结”(牛峤《感恩》)。

红豆:象征爱情或相思,如“红豆生南国,春来发几枝。

愿君多采撷,此物最相思”(王维《相思》)。

杨花:写离情,如“细看来,不是杨花,点点是离人泪”(苏轼《水龙吟》)。

青草:喻离恨,如“离恨恰如春草,更行更远还生”(李煜《清平乐》)。

雨打芭蕉:写离愁别恨,如“闲愁几许,梦逐芭蕉雨”(葛胜中《点绛唇》)。

折梅:写离情,如“折梅逢驿使,寄于陇头人。

江南无所有,聊赠一枝春”(陆机《贡范晔》)。

春雨:喻愁绪,如“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”(秦观《浣溪纱》)。

长亭、短亭:写离情,如“何处是归程?长亭更短亭”(李白《菩萨蛮》)。

丝麻:喻愁绪,如“剪不断,理还乱,是离愁”(李煜《相见欢》)。

大海:喻愁绪,如“诗穷莫写愁如海,酒薄难将梦到多”(赵遐)。

西风:写愁绪,如“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦”(李清照《醉花阴》)。

猿啼:写愁绪,如“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”(杜甫《登高》)。

鸳鸯:喻指恩爱的夫妇,如“得成比目何辞死,愿作鸳鸯不羡仙人”(卢照邻《长安古意》)。

精卫鸟:喻指相爱而不得不分离的男女,如“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝”(白居易《长恨歌》)。

乌鸦:描写荒凉的景色,表现凄清的氛围,因此形象不佳,再加上歌喉不爽,故此。

如“枯藤老树昏鸭,小桥流水人家”(马致远《天净沙·秋思》),“斜阳外,寒鸦点点,流水绕孤村”(秦观《满庭芳》)柳永《雨霖铃》寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。

都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。

执手相看泪眼,竟无语凝噎。

念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节。

今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。

此去经年,应是良辰好景虚设。

便纵有千种风情,更与何人说!。

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