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小学英语教育教学教案设计(精选9篇)

小学英语教育教学教案设计（精选9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学英语三维教学目标范例

小学英语三维教学目标范例
英语是国际通用语言，对于小学生来说，学好英语非常重要。

为了达到更好的
英语教学效果，教学目标的设立至关重要。

本文将介绍小学英语三维教学目标的范例。

目标一：语言技能提升
1.听力：培养学生的听力技能，在日常生活中能够理解简单的英语口
语。

2.口语：鼓励学生多说，提高口语表达能力，能够进行简单的日常对
话。

3.阅读：帮助学生提升阅读能力，能够阅读简单的英语教材和故事书。

4.写作：引导学生进行简单的书面表达，包括日常用语和简单句子。

目标二：文化意识培养
1.文化知识：介绍英语国家的文化习俗，让学生了解世界其他国家的
文化特点。

2.节日习俗：介绍英语国家的传统节日，让学生了解不同文化背景下
的节日庆祝方式。

3.国际友谊：鼓励学生尊重不同国家的文化，培养国际友谊意识。

目标三：综合能力提升
1.思维能力：培养学生逻辑思维能力，激发学生的创造力。

2.团队合作：通过小组活动和角色扮演等形式，培养学生团队合作意
识。

3.解决问题：引导学生独立思考和解决问题的能力，培养学生解决实
际问题的能力。

结语
通过以上三维教学目标的设立，可以全面提升小学生的英语学习能力和综合素质，使他们更好地适应未来社会发展的需要。

希望教师们可以根据具体情况，结合实际教学内容，制定更具体、更有效的英语教学目标，为学生的英语学习之路提供更好的引导和支持。

英语教学设计小学模板

英语教学设计小学模板
一、教学目标
•能够熟练掌握英语单词的拼读和发音。

•能够简单运用所学英语单词进行基础的问候和介绍。

•能够通过学习培养英语学习的兴趣，提高学习积极性。

二、教学内容
1.英语单词拼读和发音。

2.基础问候语和自我介绍的表达。

3.与日常生活相关的简单英语交流。

三、教学重点和难点
•重点：掌握英语单词的拼读和发音。

•难点：自我介绍的表达，初学者可能会在语音和表达上有所困难。

四、教学过程设计
第一课时
导入（5分钟）
•利用图片或实物引入几个简单的英语单词，如apple、banana，让学生熟悉英语的听觉。

学习（15分钟）
1.教授字母表，重点强调英文字母的发音规则。

2.学习几组简单的英语单词，通过拼读练习掌握单词的发音和拼写。

操练（10分钟）
•分组进行英语单词拼读比赛，激发学生学习兴趣。

第二课时
复习（5分钟）
•复习上节课学过的英语单词。

学习（15分钟）
1.学习基础的问候语，如Hello、Good morning等，进行语音训练。

2.学习简单的自我介绍，如。

小学英语教学目标三个维度(精选)

小学英语教学目标三个维度(精选)小学英语教学目标三个维度小学英语的教学目标从三个维度上展开：1.语言技能：包括听、说、读、写四个方面，需要学生能够通过多听、多说、多读、多写的方式进行培养。

2.语言知识：涉及英语语法、词汇、语音等内容，学生需要掌握基本的语言知识，以便于他们能用英语进行交流。

3.情感态度：培养学生学习英语的积极态度，如好奇心、勇气、合作精神等。

这三个维度相互联系，相互促进，构成了小学英语教学目标的基本框架。

小学英语教学目标哪些小学英语的教学目标，主要是培养学生初步的英语语感和运用能力，达到《小学英语新课程标准》二级水平的目标。

具体来说，包括以下方面：1.知识目标：学生应该学习并掌握基本的英语语音、词汇和语法知识。

2.能力目标：学生应该能够初步运用英语进行简单的日常交流，如问候、自我介绍、购物、问路等。

3.情感目标：学生应该初步了解西方文化，培养对不同文化的尊重和欣赏。

4.德育目标：学生应该树立正确的英语学习观念，培养积极的学习态度和良好的学习习惯。

5.文化意识目标：学生应该初步了解西方文化，培养对不同文化的尊重和欣赏。

以上目标旨在帮助学生建立基本的英语素养和语言运用能力，为未来的英语学习打下基础。

小学英语教学目标设计步骤小学英语教学目标设计的一般步骤如下：1.确定教学目标：明确学生应该掌握的技能和知识，包括语言知识、语言技能、文化知识等方面。

2.分析学生情况：了解学生的学习水平、学习风格、学习需求等，以便针对性地设计教学目标。

3.制定教学计划：根据教学目标和学生情况，制定教学计划，包括教学内容、教学进度、教学方法、教学资源等方面。

4.设计教学活动：根据教学计划和教学目标，设计适合学生的教学活动，如课堂讲解、小组讨论、角色扮演、游戏等。

5.评估教学效果：在教学结束后，对学生的学习效果进行评估，包括测试成绩、课堂表现、学习态度等方面。

6.反馈和改进：根据评估结果，对教学目标和教学活动进行反馈和改进，以提高教学质量。

小学英语规范教学设计(9篇)

小学英语规范教学设计（优秀9篇）小学英语规范教学设计篇一小学英语规范教学设计篇二小学英语教学设计范文篇五一、教材分析我执教的内容是新标准英语第五册Module3Unit1。

这是一节情景对话课，围绕Whatdidyoudoattheweekend?Wheredidyougo?展开。

这是一节新授课，要求学生能听懂会说theBritishMuseum,theLondonEye,BigBen,wonderful,understand,postcar d,利用Whatdidyoudoattheweekend?进行询问及知道动词的过去式变化。

根据这一安排和学生的整体认识水平，从知识教学、能力培养等方面考虑，我确立本课时的教学目标为：1. 语言知识目标：能听、说、认读本课的重点单词：theBritishMuseum,theLondonEye,wheel,wonderful,understand,postcard; 能正确使用动词过去式；能利用Whatdidyoudo?Wheredidyougo? 询问别人过去做过的事情。

2.语言能力目标能根据图片听、说相应的单词，能运用Whatdidyoudo?Wheredidyougo? 询问过去的事情，并能利用动词过去式熟练表达过去所做的事情。

3.情感、策略和文化目标4.培养学生学习的兴趣，鼓励学生积极合作，引导学生了解西方的名胜古迹以及中西方的文化差异。

5.教学重点：本课中目标句型的运用和单词6.教学难点：单词TheBritishMuseum.的发音和目标句型7.教学准备：简单的PPT课件、单词卡片、录音机、学生准备旅游的照片二、学生情况分析本次优质课大赛，不让教师与学生见面，因此，在教学中我从学生的知识和生活环境出发多方面考虑，在教学设计中突出课程标准中，以人为本的理念，设计贴近学生的学习实际和生活实际。

面对五年级的学生，虽然有一定的英语基础，可是在自由表达方面存在困难，教学设计中我突出了教学的多样性和层次性。

小学英语教案的学习目标

小学英语教案的学习目标学习目标是教案中非常重要的一部分，它能够准确地指导教师进行教学，并帮助学生更好地理解和掌握知识。

本文将就小学英语教案的学习目标进行探讨。

一、学习目标的重要性学习目标是教案的灵魂，直接关系到教学效果的好坏。

一个清晰、明确、具体的学习目标能够帮助教师把握教学重点，合理安排教学内容和教学活动，提高教学效果。

对于学生来说，明确的学习目标能够增强学习动力，使学习更加有针对性和方向感。

二、学习目标的设计原则1. 清晰明确：学习目标应该简洁明了，具体清晰，能够准确指导教学和评价学习成果。

避免模糊和笼统的表述，要具体到知识、技能和情感态度等方面。

2. 合理有序：学习目标的设计应该有一定的层次和逻辑性，按照难易程度和学习顺序进行合理排列。

从简单到复杂，由易到难，使学生能够逐步建立良好的知识结构和学习习惯。

3. 可操作性：学习目标应该是可操作的，能够具体指导教师进行相应的教学活动和学生进行学习任务。

目标应该能够量化和观察，能够用具体的行为方式来描述。

4. 适应性强：学习目标应该根据学生的实际情况和学科要求进行设计，考虑到学生的差异性，让每个学生都能够达到目标，避免过分苛求。

三、学习目标的内容要素学习目标一般包括三个要素：知识目标、能力目标和情感目标。

1. 知识目标：指学生在学习过程中需要获得的知识和概念。

例如，在小学英语课堂中，知识目标可以是学生掌握一定数量的单词、短语和句型，了解一些英语文化知识等。

2. 能力目标：指学生在学习过程中需要培养和发展的语言运用能力和思维能力。

例如，培养学生的听说读写能力、独立思考和解决问题的能力等。

3. 情感目标：指学生在学习过程中需要培养的情感态度和价值观。

例如，培养学生对英语学习的兴趣和自信心，培养学生对不同文化的尊重和理解等。

四、学习目标的示例1. 知识目标：- 学生能够听懂、理解并正确运用一定数量的英语单词和短语；- 学生能够理解并正确运用一些基本的英语句型；- 学生能够了解一些关于英语国家的文化知识。

2024年小学人教版英语教学设计范文小学英语教案范文

2024年小学人教版英语教学设计范文一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够掌握本课的生词和重点句子。

（2）学生能够理解课文内容，并能进行简单的交流和表达。

2. 能力目标：（1）学生能够听懂、说出生词和重点句子。

（2）学生能够运用所学知识进行日常交流。

3. 情感目标：（1）学生能够对英语学习保持兴趣和积极性。

二、教学内容1. 生词：本课的生词有（列出生词）。

2. 句子：本课的重点句子有（列出句子）。

3. 课文：本课的课文内容有（简述课文内容）。

三、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生进行简单的英语问候。

（2）学生进行简单的自我介绍。

2. 生词学习（10分钟）（1）教师展示生词卡片，学生跟读并模仿。

（2）教师用生词造句，学生跟读并模仿。

3. 句子学习（10分钟）（1）教师展示句子卡片，学生跟读并模仿。

（2）教师用句子进行情景模拟，学生参与并表达。

4. 课文学习（10分钟）（1）教师朗读课文，学生跟读并模仿。

（2）教师提问课文内容，学生回答。

5. 小组活动（10分钟）（1）学生分组，进行角色扮演，运用生词和句子进行交流。

（2）教师巡回指导，纠正发音和表达错误。

6. 总结与作业（5分钟）（1）教师对本课内容进行总结。

（2）学生完成作业，巩固所学知识。

四、教学评价1. 课堂参与度：学生是否积极参与课堂活动，是否能够主动表达和交流。

2. 发音准确性：学生是否能够正确发音生词和句子。

3. 作业完成情况：学生是否能够完成作业，是否能够正确运用所学知识。

五、教学资源1. 生词卡片：用于展示生词和进行复习。

2. 句子卡片：用于展示句子和进行复习。

3. 课文材料：用于学习课文内容和进行阅读。

4. 录音设备：用于播放课文录音和进行听力训练。

5. 教学PPT：用于展示教学内容和进行互动。

六、教学策略1. 情境教学：通过设定真实的生活情境，让学生在实际交流中学习和应用英语。

2. 任务型教学：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中学习和应用英语。

小学英语科目教案

小学英语科目教案一、教学目标1. 知识目标：让学生掌握基本的英语字母、单词、简单的句子和日常用语。

2. 能力目标：培养学生基本的英语听、说、读、写能力，提高学生的英语交际水平。

3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度，增强学生自信心。

二、教学内容1. 第一单元：认识字母A-F学习字母A-F的发音、书写及对应的单词，如apple、banana等。

2. 第二单元：认识数字1-10学习数字1-10的英文表达及简单的数学运算。

3. 第三单元：日常问候与介绍学习如何用英语进行问候、介绍自己及他人，如Hello, Good morning等。

4. 第四单元：颜色和形状学习颜色和形状的英文表达，如red、blue、circle、square等。

5. 第五单元：家庭成员和职业学习家庭成员的英文表达及常见职业的英文名称，如mother、father、doctor等。

三、教学方法1. 情境教学法：通过设定各种真实的生活情境，让学生在实际语境中学习英语。

2. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3. 互动教学法：鼓励学生积极参与课堂互动，培养学生的合作意识和团队精神。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性、回答问题等情况。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，巩固所学知识。

3. 单元测试：定期进行单元测试，评估学生的学习效果。

五、教学资源1. 教材：采用《新概念英语》第一册，为学生提供系统的英语学习材料。

2. 教学课件：制作精美的教学课件，辅助讲解和展示。

3. 音频资料：提供英语单词和句子的标准发音，帮助学生听力训练。

4. 实物教具：使用图片、卡片等实物教具，提高学生的学习兴趣。

六、教学活动设计1. 字母学习活动：通过播放字母动画，让学生跟读字母A-F，并制作字母卡片，进行分组竞赛，看哪组能正确快速地认读和书写这些字母。

英文教案小学全英模板

英文教案小学全英模板
一、教学目标
•通过本节课的学习，学生将能够掌握…
•学生将能够运用所学知识，进行…
二、教学重点
•掌握…
•理解…
三、教学准备
•教材：…
•教具：…
•…
四、教学过程
第一部分：导入
•利用图片或实物引入新课内容，激发学生兴趣。

第二部分：新课讲解
1.单词学习：学生通过图片、音频等多种方式学习新单词。

2.语法讲解：通过例句讲解新的语法知识。

第三部分：练习与巩固
1.课堂练习：设计多种类型的练习题，巩固学生对知识点的理解。

2.小组活动：学生分小组展开活动，提高语言运用能力。

第四部分：拓展延伸
•提出拓展问题，激发学生思维，拓展课外阅读。

五、教学反馈
•对学生表现进行评价，及时纠正学生错误，鼓励正确表现。

六、家庭作业
•布置相应的作业，巩固本节课所学内容。

七、教后反思
•总结本节课教学过程，查找不足并设想改进方法。

这个教案模板旨在帮助老师规划和设计一堂全英文的小学英语课程，灵活运用各种教学方法，提高学生的学习兴趣和语言运用能力。

希望能为您的英语教学提供一定的参考价值。

三年级英语上册英语教案5篇

三年级英语上册英语教案5篇三年级英语上册英语教案篇1教学目标：1.知识目标：学生能够借助图片，听懂并准确说出、认读单词: zoo，bird，panda，tiger，monkey，elephant.能够准确运用句型what’s that? 并用it’s a .... 回答。

2.能力目标:能用在图片的帮助或情景中运用所学单词和句型询问并回答动物的名称。

3.情感态度与价值观目标:培养学生热爱动物、保护动物的意识。

能体会到英语学习的乐趣，并能与教师、同学积极交流。

教学重点：能够在图片或情景的帮助下运用所学单词和句型询问并回答各种动物的名称。

教学难点: 培养保护动物的意识。

教学工具:教材，歌谣视频，多媒体课件，单词卡片。

教学过程:step1：lead-inchant：教师教学生哼唱有关动物的歌谣，如播放the animal sounds song，学生跟随哼唱并感知各种小动物的叫声，同时可以利用tpr 教学法，让学生边唱边做动作，营造良好的英语氛围，激发英语学习兴趣。

step2：presentation and practice教师一边用语言描述动物的外貌特征、一边用声音或动作展示动物的特点，依次呈现5个动物单词bird，panda，tiger，monkey，elephant，让学生猜测相对应的动物是什么。

并板书动物单词。

趣味读：带领学生朗读单词，可以采用多种形式朗读。

如男女生分别读，小组读，全班读等等。

再通过其他一些趣味方式朗读单词，如高低音读，bomb game 等继续练习朗读单词，感知并学习单词的正确发音。

游戏：act like an animal. 组织学生模仿动物做动作，并上台展示。

单词形义配对活动:教师在黑板上分别画出五个动物的简笔画，并按小组给学生分发单词卡片，学生以小组为单位按顺序给简笔画和单词卡配对。

step3：consolidation教师在多媒体课件中展示一张动物园的图片，创设情景,引导学生看图说话。

小学英语教案四维目标

小学英语教案四维目标
一、引言
小学英语教学作为培养学生语言交际和跨文化交际能力的重要环节，需要在教
学中兼顾听、说、读、写四维目标的全面发展。

本文将围绕小学英语教学的四维目标展开探讨，分析如何有效地实现这一目标。

二、听力目标
小学英语听力是英语学习的基础，通过训练提高学生对语言的感知和理解能力。

在教学中，可以通过播放录音、模仿对话等方式培养学生的听力技能，并激发学生对英语的兴趣。

三、口语目标
口语是学生实践运用英语的重要手段，通过口语训练可以提高学生的语音准确
性和语言流利程度。

在教学中，可以设计各种口语活动，如角色扮演、小组讨论等，培养学生的口语表达能力。

四、阅读目标
英语阅读训练不仅可以拓展学生的词汇量和语法知识，还可以提升学生的阅读
理解能力。

教师可以通过朗读、理解文章内容等方式帮助学生提高英语阅读能力，引导学生养成良好的阅读习惯。

五、写作目标
写作是学生表达思想、沟通交流的有效方式，通过写作训练可以提高学生的语
法和表达能力。

在教学中，可以设计不同类型的写作任务，如作文、日记等，引导学生积极地参与写作活动。

结语
小学英语教学的四维目标是综合提升学生英语综合能力的重要途径，只有全面
发展听、说、读、写四维技能，才能实现学生的英语综合素质提高。

希望本文对小学英语教学实现四维目标有所启发，为教师和学生创造更加有效的教学环境和学习氛围。

川教版小学英语四年级上册教案6篇

川教版小学英语四年级上册教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!川教版小学英语四年级上册教案6篇每个教案都应该包括教学的步骤和时间安排，以便我们掌握教学进度，教案的设计应当贴近学生的生活和兴趣，下面是本店铺为您分享的川教版小学英语四年级上册教案6篇，感谢您的参阅。

小学英语《My family》教案教学设计及说课稿模板

小学英语《My family》教案教学设计及说课稿模板第一章：教学目标1.1 知识目标：学生能够听懂、会说、会读家庭成员的称呼词汇：mom, dad, brother, sister, grandma, grandpa, uncle, aunt。

学生能够用英语简单介绍自己的家庭成员。

1.2 能力目标：学生能够运用所学的家庭成员词汇进行简单的口语交流。

学生能够用英语描述自己的家庭成员，并能够用句子表达家庭成员之间的关系。

1.3 情感目标：学生能够通过学习家庭成员的英语表达，增强对家庭关系的认识和重视。

学生能够在课堂上积极参与，提高学习英语的兴趣。

第二章：教学内容2.1 教材内容：通过学习《My family》这篇课文，学生能够学习到家庭成员的英语表达方式。

课文内容包括介绍自己的家庭成员，以及家庭成员之间的称呼和关系。

2.2 教学资源：课文教材《My family》。

教学图片、卡片等辅助教具。

第三章：教学过程3.1 导入：通过提问方式引导学生思考家庭成员之间的关系，激发学生对家庭关系的认识。

利用图片、卡片等辅助教具，引导学生说出家庭成员的称呼。

3.2 讲解：讲解课文《My family》的内容，让学生理解家庭成员的英语表达方式。

通过示例，讲解如何用英语介绍自己的家庭成员。

3.3 练习：分组进行角色扮演，让学生模拟用英语介绍自己的家庭成员。

让学生用英语描述家庭成员的相貌特征和性格特点。

第四章：教学评价4.1 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，以及学生的口语表达流利程度。

4.2 角色扮演：评估学生在角色扮演中的表现，包括语言表达的准确性、流畅性和创造性。

4.3 家庭作业：布置相关的家庭作业，要求学生用英语写一篇关于自己家庭成员的短文。

第五章：教学总结5.1 教学反思：对本节课的教学效果进行总结和反思，分析学生的学习情况，发现问题并及时调整教学方法。

5.2 教学改进：根据学生的学习情况，调整教学内容和教学方法，提高教学效果。

小学英语教学设计（精选10篇）

小学英语教学设计（精选10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。

那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编帮大家整理的小学英语教学设计（精选10篇），希望能够帮助到大家。

小学英语教学设计1【学生分析】本节课的话题是新年，过新年是学生喜闻乐见的，也是熟悉的，而且教学此课的时间刚好接近新年，相信学生会对这一内容感兴趣。

这个年龄段的学生学习积极性很浓,只要教学方法得当，将很容易把学生的学习兴趣调动起来，从而让教学顺利进行，并取得良好的效果。

【教材分析】本节课是一节对话课,主要是让学生能够用句型Let’s … 提出建议，并会使用Good, idea.进行回答。

同时学会用Happy New Year .进行问候。

此外还将学习几个动词短语：make a Near Year card，say happy New Year ,sing and dance , go to the zoo等，本节课生词较多在一节课内掌握有一定的困难，本课时内容比较贴近学生生活,是学生们比较喜欢的话题之一。

【教学目标】1、知识目标：（1）复习巩固英语颜色词。

(2) 学习单词make, come, say, sing, dance, New Year, card, happy, good, idea 。

(3) 能听懂会说以下句子The New Year is coming . Let’s makea New Year card .Happy New Year .Let’s sing and dance . Let’s go to the zoo .能力目标：能听懂并会用Let’s…的句子；懂得在新年时用Happy New Year .进行问候；能看懂并会写简单的英文的新年贺卡。

情感目标：培养学生浓厚的学习兴趣，乐于模仿，敢于开口，同时让学生了解在新年到来之时可以通过向亲友表示问候、或与亲友互赠贺卡等形式表示对人的一种关怀和爱，以增进人与人之间的感情。

小学英语教学设计5篇

小学英语教学设计5篇作为一无名无私奉献的教育工作者, 总不可避免地需要编写教案, 教案是教学活动的根据, 有侧重要的地位。

下面给您带来小学英语教学设计, 期望能够帮助到您。

小学英语教案1教学内容: 小学英语第一册第四单元Part A 中的 Let`s learn .(单词: rabbit、duck、dog、panda、bird、bee、monkey ) , 句子: I havea ……。

教学重点、难点: 听说、认读三会单词。

教具：有关六种小动物的头饰、玩具, 相干单词卡片。

多媒体制作要点：创设情境引入新课、出示六种小动物的动态图片、小队比赛成绩表、根据书上练习制作小动物相应的动作(突破句子这个难点, 帮助学生知道, 同时调动课堂学习惯氛)教学方法: 小组合作学习教学设计:一、组织教学:师: 看谁坐得最精神!(学生整理坐资)师：(手指多媒体)同学们, 这节课我们要乘坐Welcome 列车到动物王国里游玩一番, 你们愿意吗?(生：愿意!)OK!Are you ready ?(生: Yes.) Now ,class begin !师生问好：Good morning ,class.(S:Good morning , Miss Lin .) OK,sit down ,please .二、导入新课:师: (多媒体展现)同学们看, 动物王国的小动物可真淘气, 有的露出一只小耳朵, 有的露出了一只半截小尾巴, 还有的露出了一只小手。

那么你们能猜出它们是谁吗?(学生纷纭举手发言)——猜, 是小学生的一大嗜好。

一石激起千层浪, 学生的热情被点燃。

师: 那让我们来看个究竟吧!(多媒体展现各种小动物的动态图片)——生动有趣的动画成效, 激起学生的学习爱好师：第一个出场的是谁……(在多媒体展现的进程中, 学生说出各种小动物, 老师借此板贴单词卡片)——结合个别学生课外参加补习班的情形, 而这一课的单词又比较常见, 很多同学能直接说出这些小动物用英语怎么说。

小学英语教学目标设计(最新完整版)

小学英语教学目标设计(最新完整版)小学英语教学目标设计小学英语教学目标的设计应该包括以下几个方面：1.语言知识目标：让学生掌握基本的英语语言知识，如字母、单词、语法、语音等。

2.语言技能目标：让学生掌握基本的英语语言技能，如听、说、读、写、语音识别等。

3.学习策略目标：让学生掌握学习英语的方法和技巧，如自主学习、合作学习、探究学习等。

4.情感态度目标：让学生树立正确的英语学习态度，培养对英语的兴趣和热情，增强自信心和积极性。

5.文化意识目标：让学生了解英语国家的文化背景和风俗习惯，培养跨文化意识，提高跨文化交际能力。

在设计教学目标时，应该注重学生的实际情况和需要，根据学生的年龄、认知水平、学习风格等因素进行个性化设计。

同时，教学目标应该具有明确、具体、可操作、可衡量的特点，以便于评估和检测学生的进展。

小学英语三重教学目标小学英语的三重教学目标是：1.注重语言交际能力：英语作为交际工具，小学英语教学要求在教语言的同时，注重培养学生语言交际能力。

2.强调语音语调的正确：语音语调的正确是学好英语的必要条件，也是培养学生语言交际能力的基础。

3.重视听力训练：听是语言交际的重要方面，重视听力训练，有利于学生从听到说，并培养学生的听说能力。

线上小学英语教学目标线上小学英语教学目标主要包括知识、技能、情感态度和文化意识四个方面。

在知识方面，学生需要掌握一定的英语基础知识，包括语音、词汇、语法和听力等。

在技能方面，学生需要具备一定的听、说、读、写和语言交际能力，能够运用英语进行有效的口头和书面交流。

在情感态度方面，学生需要培养对英语的兴趣和积极性，形成良好的学习态度和习惯，如自主学习、合作学习和探究学习等。

在文化意识方面，学生需要了解西方文化和社会习俗，培养跨文化交流的能力和国际视野。

此外，教师需要根据学生的实际情况和需求，制定具体的、可操作的教学计划和教学步骤，以帮助学生实现上述教学目标。

七岁小学生英语教学目标七岁小学生英语教学的目标应该是帮助他们在英语学习中获得基础知识和基本技能，同时培养他们的学习兴趣、语言能力和跨文化意识。

小学英语优秀教案设计(5篇)

小学英语优秀教案设计(5篇)小学英语优秀教案设计(5篇)你们拥有无限的潜力，只要你们用心学习，努力奋斗，一定能取得优异的成绩。

下面是小编为大家整理的小学英语优秀教案设计，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

小学英语优秀教案设计（篇1）一、教学目标:1. 能够听、说、读、写词语：drew(draw的过去式), piece, paper 和scissors.2. Target Language：I drew a dragon on a piece of yellow papeI painted it.二、教学重、难点：1. 重点：重点掌握4个四会单词。

用英语描述大明制作风筝的过程。

2. 难点：几个动词的过去式，了解词语：sticks 和 strings 的意思。

三、课前准备：1. 单词卡片，彩纸等。

2. 多____课件。

四、教学过程：1.greetings:2. warm up:Enjoy a chant and do the actions:Black，black. Stand up.Pink，pink. Sit down.Brown，brown. Touch the ground.Orange，orange. Touch the head.White，white. Turn around.(在此活动中同学们利用课前领到的彩纸来配合做动作，既活跃了课堂气氛拉近了师生间的距离，也为后面的教学打下了基础)2. 新词呈现：T: Boys and girls, I have so much colorful paper. Look, a piece of red paper, a piece of yellow paper, and… 引导学生回答a piece of green paper… 接着板书a piece of 并学习，然后让学生利用自己手中的彩纸来练习a piece of yellow/red/green paper等等。

小学英语设计教学目标(精选)

小学英语设计教学目标(精选)小学英语设计教学目标设计小学英语的教学目标应该考虑以下几个方面：1.____理解基础知识____：学生应该理解和掌握基本的英语单词、短语、语法和语言功能。

2.____语言应用能力____：学生应该能够使用英语进行简单的日常交流，包括问问题、表达需求、描述物品、描述事件等等。

3.____学习技巧____：学生应该学会如何学习英语，例如如何记忆单词，如何理解语法，如何阅读和听力等等。

4.____兴趣和习惯____：学生应该对英语学习有兴趣，并形成良好的英语学习习惯。

5.____跨文化理解____：学生应该理解英语国家的文化，以便更好地理解和使用英语。

6.____语言自信心____：学生应该建立对英语的自信心，包括对自己的英语能力的信心和对英语学习的信心。

以下是一个小学英语课程的目标示例：__理解并使用基本的英语单词和短语，包括动物、食物、家庭、学校等主题。

__理解和使用基本的英语语法，例如主语、谓语、宾语、状语等。

__理解和使用基本的英语语言功能，例如问问题、表达需求、描述物品、描述事件等。

__掌握学习英语的技巧，例如记忆单词的方法、理解语法规则的方法等。

__对英语学习有浓厚的兴趣，并形成良好的英语学习习惯。

__理解英语国家的文化，以便更好地理解和使用英语。

__建立对英语的自信心，包括对自己的英语能力的信心和对英语学习的信心。

小学英语课程教学目标小学英语课程的教学目标包括但不限于以下几个方面：1.培养学生的听、说、读、写、认的能力，帮助学生形成良好的语言学习习惯。

2.激发学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的自信心。

3.帮助学生掌握基本的语音、语调，提高学生的口语表达能力。

4.培养学生的阅读理解能力，帮助学生形成良好的阅读习惯。

5.帮助学生掌握基本的英语语法知识，提高学生的书面表达能力。

6.培养学生的跨文化意识，帮助学生了解英语国家的文化背景。

7.培养学生的自主学习能力，提高学生的合作学习能力。

小学英语教学论教案

小学英语教学论教案一、教学目标1. 知识目标：使学生了解小学英语教学的基本原则、方法和技巧，掌握一定的教学策略。

2. 能力目标：培养学生具备初步的英语教学设计、组织和实施能力。

3. 情感目标：激发学生对英语教学的兴趣，树立正确的教育观和教师观。

二、教学内容1. 小学英语教学的基本原则2. 小学英语教学方法与技巧3. 小学英语教学策略4. 小学英语教学设计5. 小学英语教学评价三、教学过程1. 导入：通过讨论小学英语教学的现状，引发学生对教学论的思考。

2. 讲解：详细讲解小学英语教学的基本原则、方法和技巧，结合实际案例进行分析。

3. 实践：学生分组进行教学设计，选取一个教学内容，设计一堂小学英语课程。

4. 讨论：学生展示自己的教学设计，其他学生和教师提出意见和建议，共同改进。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调小学英语教学的重要性和有效性。

四、教学方法1. 讲授法：讲解小学英语教学的基本原则、方法和技巧。

2. 案例分析法：分析实际教学案例，帮助学生更好地理解和掌握教学方法。

3. 实践操作法：学生分组进行教学设计，提高实际操作能力。

4. 讨论法：学生展示自己的教学设计，进行互动交流，共同提高。

五、教学评价1. 过程性评价：观察学生在教学设计过程中的表现，评价其掌握教学方法和技巧的程度。

2. 成果性评价：评价学生教学设计的质量，包括教学目标、教学内容、教学方法等。

3. 学生互评：学生之间相互评价，提高自我认知和互相学习的能力。

4. 教师评价：教师对学生的教学设计进行评价，给出意见和建议，帮助学生改进。

六、教学准备1. 教材：选用适合小学英语教学的教材，如《新概念英语》、《牛津英语》等。

2. 教具：准备录音机、投影仪、PPT等教学辅助工具。

3. 教学资源：收集相关的教学视频、文章、案例等，以便进行案例分析和讨论。

七、教学拓展1. 组织学生参观小学英语课堂，观察和了解实际教学情况。

2. 邀请小学英语教师进行讲座，分享他们的教学经验和心得。

小学英语教学三维目标的设计

小学英语教学三维目标的设计课堂教学目标是课堂教学的出发点和归宿，是影响课堂教学成败的重要因素，对整个教学过程起着调整、导向、控制作用,它要求教师在了解、熟悉、掌握教学内容、明确教学大纲的基础上，应根据学生的认知规律和学习特点，针对性的设计教学三维目标，即知识目标、技能目标和情感目标。

鉴于小学英语教学的基本特点，三维目标在设计原则上应该有特色。

1. 以学生为主体原则。

小学英语教学强调学生积极主动地参与活动，强调尊重学生人格和个性，鼓励发现、探究与质疑，培养学生的创新精神和实践能力。

例如:在教授<colors>一课时,其知识目标是学生会用和表达一些颜色词汇如:red,yellow,blue,pink等,同时会用句型:What color is it? It’s…其语言技能目标是学生能在生活中运用和交流所学;其情感目标是学生热爱五彩斑斓的生活,热爱大自然,保护环境.同时为了达到教学的目标,教师还可以在课堂上拓展一些相关的知识，从不同的方面拓宽学生的知识面,让学生在英语课堂上也能达到情感的升华.2. 开放性原则。

学生可以根据学习内容的需要，在教师的组织下，选择喜爱的游戏、小品、绘画等多种活动方式进行学习，尽量满足学生强烈的求知欲。

3. 实践性原则。

建构主义所提倡的情境性教学（situated or anchored instruction）强调以模拟真实性任务供学生了解自己所要解决的问题，以整体性、复杂性、挑战性任务激发学生学习的内部动机，培养学生解决问题的能力。

例如：学生在学习《My classroom》这一课，教师制定的情感目标需要和学生的学习生活相结合，是培养学生热爱班集体，热爱学校的思想品德；其言知识目标是听、说、读、写desk/chair/window/floor/board等词汇和相关的知识句型;其技能目标是培养学生的听说能力和表达能力。

学生学习完学校专用室的名称后，其情感目标是学会爱护学校现有的教学设施和学校的一草一木，这就是爱集体、爱学校的充分表现。