江苏自考27005商务日语大纲
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高等教育自学考试英语专业(本科段)《日语》课程考试大纲一、课程的性质与设置目的《日语》是高等教育自学考试英语（本科段）的专业课程之一。
目的是通过本课程的学习，培养考生具有初步的听、说、读、写、译的能力，使考生能以日语为工具，获取专业所需要的信息。
同时，通过本课程的学习，充实自己的文化知识，扩大知识面。
二、使用教材《新大学日语简明教程》，王诗荣高等教育出版社2007年版。
三、学习内容(含重点、难点)第1課発音あ·ア————な·ナ行清音新出単語予備知識一、日本的文字二、日语单词的音调練習第2課発音一、は·ハ————わ·ワ行清音二、拨音新出単語予備知識一、日语的特点二、日语汉字的音读和训读練習第3課発音一、浊音二、半浊音三、促音新出単語予備知識一、日语词汇的来源二、日语单词的写法練習第4課発音一、长音二、拗音、拗长音、拗促音、拗拨音新出単語予備知識词类練習第5課本文これは何ですか会話新出単語文法一、敬体判断句与指定助动词です二、助词类别三、こそあど系词汇練習第6課本文ここは僕のうちだ会話新出単語文法一、简体判断句与指定助动词だ二、存在句与存在动词ある、いる、おる三、并列助词と、终助词ね四、句子成分(一)練習第7課本文日本と日本人会話新出単語文法一、文章体判断句与指定助动词である二、动词终止形三、动词的自、他分类与宾格助词を四、格助词に、ヘ、から、并列助词や、副助词など五、句子成分(二)練習第8課本文自己紹介会話新出単語文法一、动词按活用分类二、动词连用形与敬体叙述句三、格助词で、まで、提示助词は、も（一）四、时间名词的用法練習第9課本文中国と日本会話新出単語文法一、形容动词和以形容动词作谓语的描写句二、主谓谓语句練習第10課本文日本の季節会話新出単語文法一、形容词和以形容词作谓语的描写句二、格助词より三、数词及其用法練習第11課本文鈴木さんの仕事と生活会話新出単語文法一、敬体助动词ます二、动词连用形的各种用法三、格助词を、副助词くらい、だけ、接续助词が、ので練習第12課本文田舎会話新出単語文法一、五段活用动词的音变二、补助动词いる三、接续助词て、と練習第13課本文夏休み会話新出単語文法一、动词连体形二、形式体言の、こと、もの三、接续助词から、格助词の、并列助词か、提示助词しか、复合助词までに四、惯用型練習第14課本文いろいろな学生会話新出単語文法一、过去完成助动词た二、样态助动词そうだ三、并列助词たり、し、接续助词ながら、副助词まで四、年、月、日的读法五、惯用型練習第15課本文漢字会話新出単語文法一、动词假定形与接续助词ば二、接续助词けれども、终助词わ三、补助动词みる四、特殊五段活用动词五、惯用型練習第16課本文映画を見る会話新出単語文法一、推量助动词う、よう、らしい二、比况助动词ようだ三、补格助词と、终助词な、副助词か四、惯用型練習第17課本文一、在宅勤務二、カラオケ教室会話新出単語文法一、动词未然形与否定助动词ない、ぬ二、愿望助动词たい、たがる、传闻助动词そうだ三、接续助词ても、终助词よ四、惯用型練習第18課本文一、声の表情二、みかん会話新出単語文法一、补助动词ある、くる、いく、しまう、おく二、副助词ずつ三、人称代词四、惯用型練習第19課本文一、交通信号二、日記会話新出単語文法一、动词活用总表及动词命令形二、副助词ばかり、ほど、提示助词でも三、推量助动词まい四、惯用型練習第20課本文一、ありがとう二、道を尋ねる会話新出単語文法一、授受动词及其用法二、补助动词やる、くれる、もらう三、惯用型練習第21課本文一、私の留学生活二、一つの部屋が三つになる会話新出単語文法一、可能语态与可能助动词れる、られる二、接续助词のに三、接尾词すぎる四、惯用型練習第22課本文一、訪問二、田中さんとその秘書会話新出単語文法一、使动语态与使动助动词せる、させる二、并列助词とか、提示助词こそ三、惯用型練習第23課本文一、招待されて困ること二、お祭り会話新出単語文法一、被动语态与被动助动词れる、られる二、惯用型練習第24課本文一、友だちへの手紙二、日記会話新出単語文法一、敬语二、惯用型練習第25課（復習）本文一、一休さんの話二、金持ちになる薬会話新出単語文法一、助词和助动词归纳二、惯用型模擬テスト（一）第26課本文日本語のあいさつの言葉会話新出単語文法一、句子成分与句子类别二、惯用型練習第27課本文一、今のわたし二、電車に乗る三、万歩計会話新出単語文法一、并列句、主从句和包孕句二、惯用型練習第28課本文一、留守番電話二、カード時代三、宅配便会話新出単語文法一、句子的语气二、惯用型練習第29課本文一、住宅二、高層住宅三、地下生活会話新出単語文法一、句子分析二、提示助词も（二）三、惯用型練習第30課本文一、社員の教育二、弁当箱には愛情が入っている三、私の旅行会話新出単語文法一、文章中的简体句与会话中的简体句二、惯用型三、惯用型知识練習第31課本文一、夏をどう過ごすか二、ガラス会話新出単語文法一、补格助词に（二）二、惯用型三、翻译知识 (一)練習第32課本文一、子供の成長二、友だちとの交わりと人の成長会話新出単語文法一、惯用型二、翻译知识（二）練習第33課本文一、物の消費と人間関係の営み二、話し上手は聞き上手会話新出単語文法一、终助词かしら、并列助词なり二、惯用型三、翻译知识 (三)練習第34課本文一、日本的贈り物二、科学の言葉と詩の言葉会話新出単語文法一、接续助词とも、提示助词さえ、终助词い二、惯用型三、翻译知识 (四)練習第35課本文電気代節約会話新出単語文法惯用型归纳模擬テスト（二）四、教学媒体与学习方法本课程的教学媒体以文字教材和录音教材为主。
商务日语考试大纲全解
商务日语考试大纲全解商务日语考试是日本对于商务人士的一种能力评估。
通过这种考试，可以评估考生在商务场景中运用日语的能力，从而帮助他们更好地应对商务交流的挑战。
下面将对商务日语考试的大纲进行全面解析。
一、考试概述商务日语考试旨在评估考生在商务领域中的沟通和交流能力。
考试内容包括听力、口语、阅读和写作四个方面。
通过该考试，可以了解考生是否具备在商务环境中进行有效交流的基本能力。
二、考试内容1. 听力理解听力理解是商务日语考试的重要组成部分。
考生需要听取商务场景下的对话或者讲话内容，并理解其中的具体信息，包括人物关系、活动安排、产品介绍等。
通过此项考试，可以评估考生对于商务场景下的听力理解能力。
2. 口语表达口语表达是商务日语考试的关键环节。
考生需要针对给定的商务话题进行口语表达，并展示自己的商务交流技巧。
在口语表达中，考生需要注意用词准确、语法流畅、语音语调得体，以及合适地运用商务用语和礼仪。
3. 阅读理解阅读理解考查考生在商务文本中的阅读能力。
考生需要阅读商务信函、商务报告、商务合同等各种商务文本，并理解其中的具体信息，包括业务内容、合作细则、市场趋势等。
通过阅读理解，可以评估考生在商务领域中的阅读理解能力。
4. 写作表达写作表达要求考生具备在商务环境中进行书面表达的能力。
考生需要根据给定的商务话题进行写作，并展示自己的商务写作技巧。
在写作表达中，考生需要注意使用恰当的词汇、结构完整、语法正确，以及具备商务信函、商务报告、商务计划书等写作形式的能力。
三、备考建议1. 熟悉商务用语在备考过程中，建议考生多接触商务领域的资料，积累商务用语。
了解常用的商务词汇和表达方式，有助于提高考生的商务日语能力。
2. 多听多读商务日语考试中的听力和阅读是重要的考查项目。
建议考生通过听力材料和商务文本进行多次的听力和阅读训练，提高自己的听力理解和阅读理解能力。
3. 学习交流技巧商务日语考试中的口语和写作表达需要考生具备良好的交流技巧。
商务日语中级考试大纲
商务日语（中级）考试大纲第一部分说明一、本大纲依据国际贸易业务主管人员工作内容分析结果编制，是商务日语（中级）考试的依据。
二、本考试属于尺度参照性标准化考试，通过本考试对应试者在外贸各环节日语的表达能力、听解能力及其对日贸易专用词汇和篇章的掌握理解运用能力、翻译、撰写外贸函电技能作初步认定。
考试范围包括：听、说、读、写、译等方面的知识及技能。
三、本大纲知识点按照考试科目的教材体例编排。
第二部分考试内容本考试是职业能力考试，主要考核应试者对国际贸易实践中相关操作流程及其对应专业日语载体的识别及表达，考试范围包括：听、说、读、写、译等方面的技能。
第三部分考试题型、考核目的及要求考试试题分为客观选择题及主观表达题两大板块。
第一板块客观选择题1、听力理解题型：➢单项选择题，共10题。
➢内容为对话、商务交谈和陈述。
➢听力部分的每道题后留10秒空隙，供考生回答问题，要求从试卷所给的4个答案中选取一个最佳答案。
考题读两遍。
◆考核目的：测试考生获取口头信息的能力。
◆要求：➢能听懂日本人用标准语以正常语速进行的日常交谈、商贸沟通。
➢能听懂语速为每分钟250字的原文听力材料，听一遍后能理解中心大意，抓住主要内容和重要情节、并能辨别说话人的语气和态度等。
➢能听懂用日语进行的商务日语谈判。
2、文字、词汇、语法◆题型：单项选择题，共40题。
其中文字题10题，词汇题15题，语法题15题。
每题均有四个选择项，要求考生从中选择一个最佳答案。
◆考核目的：测试考生掌握汉字的读音和书写，词汇的理解能力以及对语法结构、基本语法概念的掌握和理解程度。
◆要求：➢能写出商务日语词汇表中规定的所有汉字的读音以及根据读音写出汉字。
➢能掌握商务日语词汇表中出现的所有外来语的语义。
➢能熟练掌握5000个商务用词的基本用法。
➢能正确运用商务日语中规定的语法知识。
3、完形填空◆题型：本部分为一篇长度为1200字左右的文章，文章后有10道选择题，要求考生根据文章内容、上下文意思，从每题的4个选择项中选取一个最佳答案。
《第二外语(日语)》自学考试大纲
《第二外语（日语）》自学考试大纲
一、考试要求
要求掌握所选考语种的语音、语法，接触词汇量2500个左右，掌握1500个以上的常用单词和词组，能掌握一般日常用语；能听懂内容较浅的录音资料；能用所学语言写便条或简单的书信，能借助词典阅读与所学语种课文深浅相仿的一般性文章、科普小品、新闻简讯等，并译成通顺的汉语。
1．语音：正确掌握字母、单词的发音、句子的升调和降调。
2．语法：掌握基本语法知识，如各种词类的变化，句子的结构等。
3．词汇：接触词汇量2500个左右，掌握1500个以上常用单词和词组。
4．阅读能力：能借助词典阅读与所学语种的课文深浅程度相仿的一般性文
章（包括文学简易读物）、科普小品和新闻简讯等，理解基本
正确。
5．翻译能力：能借助词典翻译一般性的外语资料，每小时笔译800至1000
个印刷符号，理解基本正确，译文通顺。
6．其它能力：能用所学语言进行日常生活会话，能基本听懂比课文略浅的
录音材料，能用所学语言写便条或简单的信件。
二、考试形式
以笔试为主，必要时辅以听说测试。
三、必读书
《新编日语》第l—2册周平、陈小芬编上海外语教育出版社。
江苏省自考 日本文学复习大纲
上代文学第1章古事記作者太安万侶(おおのやすまろ)帝紀、本辞を筆録して、712年に「古事記」の編纂を終えた。
古事記の性格・価値：●天地開闢、英雄物語、悲恋物語などの神話、伝説、歌謡。
●現存する日本最古の典籍として価値が高い。
●『古事記』は神代の物語が三分の一を占め、文学性が強い。
系譜けいふ家谱舎人とねり(日皇,皇族的)近侍者説話せつわ童话，神话，传说天地開闢（てんちかいびゃく）帝紀（ていき）・・・・・・皇室の系譜を記した文献。
本辞（ほんじ）・・・・・・皇室や民間に伝わる神話を記した文献。
第2章日本書紀（にほんしょき）作者：舎人親王（とねりしんのう）720年に日本書紀は成立した、編年体で記す。
日本最初の勅撰（ちょくせん）の歴史書である。
内容仏教の伝来や白村江（はくそんこう）の戦いなど国内外の史実（しじつ）を含む。
『日本書紀』は客観的な史書としての体裁を強く出している。
古事記と日本書紀は合わせて記紀（きき）と称される。
第３章風土記(ふどき)成立●713年、元明天皇が六十余の諸国に地誌の編纂を命じた。
これが『風土記』である。
●国家統一を目指す天皇が、諸国の状況を把握しよう意図したからである。
●記すべき項目として、天皇から次の亓つが提示された。
1．郡郷の名前（良い意味の漢字2字を使って表わすこと）。
2．郡内の産物の名品。
3．土地（とち）が肥（こ）えているかどうか。
4．山、川、原野（げんや）の名前、およびその由来。
5．老人らが語り伝える旧聞異事（きゅうぶんいじ）（伝説）。
成立●各国の役人が各地方の民間説話、習俗（しゅうぞく）、歌謡（かよう）等を『風土記』に記したが、内容・文体ともに文学性が濃い。
出雲の『風土記』の正式名称は「出雲国風土記」（いずもこくふどき）である第4章懐風藻(かいふうそう)編者選者は淡海三船（おうみのみふね）とする説が有力である。
成立●751年成立。
●現存最古の漢詩集で、約８０年間にわたる64人の作品、約120編を作者別、年代順に収録する。
商务日语 教学大纲
商务日语教学大纲商务日语教学大纲商务日语是指在商务交流中使用的日语，它是日本商务领域不可或缺的一部分。
随着国际贸易的不断发展，越来越多的企业开始重视商务日语的学习和运用。
因此，商务日语教学大纲的制定成为商务日语教学的重要环节。
一、商务日语的基本要素商务日语教学大纲的首要任务是确定商务日语的基本要素。
商务日语的基本要素包括商务词汇、商务用语、商务礼仪和商务文化等方面的内容。
教学大纲需要明确商务日语学习的重点和难点，以便学生能够有针对性地学习和掌握这些要素。
二、商务日语的语法和句型商务日语的语法和句型是商务交流的基础。
商务日语教学大纲需要列出商务日语的常用语法和句型，并给出相应的例句和练习，以帮助学生理解和掌握这些语法和句型的用法。
此外，教学大纲还应该注重培养学生的语言表达能力，使他们能够流利地运用商务日语进行交流。
三、商务日语的听力和口语训练商务日语的听力和口语训练是商务日语教学的重要内容。
商务日语教学大纲需要设计相应的听力和口语训练课程，以提高学生的听力理解和口语表达能力。
教学大纲可以包括商务电话对话、商务会议模拟等实际场景的练习，让学生在模拟的情境中学习和运用商务日语。
四、商务日语的阅读和写作训练商务日语的阅读和写作训练是商务日语教学的另一个重要内容。
商务日语教学大纲需要安排相应的阅读和写作课程，让学生能够阅读商务文档、报告和合同等相关材料，并能够用商务日语进行书面表达。
教学大纲可以包括商务文档的分析和写作、商务邮件的撰写等实际任务的训练，提高学生的阅读和写作能力。
五、商务日语的文化背景商务日语的学习不仅仅是语言的学习，还需要了解商务交流的文化背景。
商务日语教学大纲需要介绍商务交流中的文化差异和礼仪规范，帮助学生理解和适应不同的商务文化环境。
教学大纲可以包括商务礼仪的讲解、商务文化的介绍等内容，增强学生的跨文化交际能力。
六、商务日语的实践应用商务日语教学大纲的最终目标是培养学生的实践应用能力。
“商务日语”教学大纲
“商务日语”教学大纲一、课程基本信息开课单位：翻译学院课程名称：商务日语课程编号：04201713英文名称：Business Japanese课程类型：专业方向限选课总学时：36 理论学时：36 实验学时：0学分：2开设专业：日语先修课程：经贸日语二、课程任务目标（一）课程任务商务日语是日语专业高年级阶段的一门专业选修课，每周2学时，共计36学时，2学分，开设一学期。
主要讲述商务日语的一般表达方式，商务谈判的日语表达、商务礼仪以及有关商务的基本知识。
旨在扩大学生的有关知识面，提高其在商务谈判领域的实践能力，更好地为现代化建设服务,达到学以致用，训练学生在中日商务谈判活动中的实际运用能力,为日后从事商务活动打下坚实的基础。
（二）课程目标根据上述目的要求，教材主要选用大连理工大学出版社出版的《商务谈判日语口语》，同时结合其它参考书类，包括日语原版书籍，在讲述知识的同时，向学生传授有关技巧，通过教学，既丰富学生的相关知识，又提高学生的应用能力，达到学以致用。
三、教学内容和要求第１課紹介（一）理论教学的内容及要求1．了解日语中自我介绍及相互介绍的有关方法和用例。
2．掌握不同介绍案例中的各种礼仪。
3．理解中日文化中介绍的不同。
（二）实践教学的内容及要求1．熟记模拟谈判的用例。
2．灵活运用课堂补充实例。
第２課名刺（一）理论教学的内容及要求1．了解名片的起源、样式、种类以及日本人使用名片的频度。
2．掌握名片交换的方法和交换中的有关礼仪。
3．理解名片在对日商务社会中所起的作用以及重要性。
（二）实践教学的内容及要求1．熟记模拟谈判的用例。
2．灵活运用课堂补充实例。
第3課訪問と接待（一）理论教学的内容及要求1．了解商务社会访问和接待的基本常识和礼仪。
2．掌握在对日商务社会中访问和接待的整个过程。
3．理解访问和接待时的有关事项及做法。
（二）实践教学的内容及要求1．熟记模拟谈判的用例。
2．灵活运用课堂补充实例。
3．演习训练在拜访过程中应对一些突发事件的能力。
江苏省日语自考课程表
关于公共政治课的调整及替代关系请参照《专业考试计划简编编写说明》（08版）第11条。
报考条件：
1、凡属国民教育系列日语专业（含日语课程占总学分数60%以上的外贸日语、旅游日语等）的专科毕业生可直接报考本专业。
2、其他专业专科及以上毕业生报考本专业时，需加考“00490日语听说（实践）”课程，09年起取消加考。
3．“00018计算机应用基础”课程，全省不统一组织考试。
考生凡获得全国计算机等级考试一级（含一级B）及以上证书者，或获得全国计算机应
书者，或获得全国计算机应用技术证书考试（NIT）《。
国际商务日语等级考试(初级)考试大纲
国际商务日语等级考试（初级）考试大纲第一部分说明一、本大纲依据国际贸易基层辅助人员工作内容分析结果编制，是国际商务日语等级考试（初级）考试的依据。
二、本考试属于尺度参照性标准化考试，通过本考试对应试者在外贸各环节日语的表达能力、听解能力、及其对日贸易专用词汇和篇章的掌握理解运用能力、翻译、撰写外贸函电技能作初步认定。
考试范围包括：听、读、写、译等方面的知识及技能。
三、本大纲知识点按照考试科目的教材体例编排。
第二部分考试内容本考试是职业能力考试，主要考核应试者对国际贸易实践中相关操作流程及其对应专业日语载体的识别及表达，考试范围包括：听、说、读、写、译等方面的技能。
第三部分考试题型、考核目的及要求考试试题分为客观选择题及主观表达题两大板块。
第一板块客观选择题1、听力理解◆题型：单项选择题，共10题。
内容为对话、商务交谈和陈述。
听力部分的每道题后留10秒空隙，供考生回答问题，要求从试卷所给的4个答案中选取一个最佳答案。
听力内容读两遍。
◆考核目的：测试考生获取口头信息的能力。
◆要求：能听懂日本人用标准语以正常语速进行的日常交谈、商贸沟通。
能听懂语速为每分钟200字的原文听力材料，听一遍后能理解中心大意，抓住主要内容和重要情节、并能辨别说话人的语气和态度等。
能听懂用日语进行的商务日语谈判。
2、文字、词汇、语法◆题型：单项选择题，共40题。
其中文字题10题，词汇题15题，语法题15题。
每题均有四个选择项，要求考生从中选择一个最佳答案。
◆考核目的：测试考生掌握汉字的读音和书写，词汇的理解能力以及对语法结构、基本语法概念的掌握和理解程度。
◆要求：能写出商务日语词汇表中规定的所有汉字的读音以及根据读音写出汉字。
能掌握商务日语词汇表中出现的所有外来语的语义。
能熟练掌握2000个商务用词的基本用法。
能正确运用商务日语中规定的语法知识。
3、阅读理解◆题型：单项选择题。
要求考生在阅读短文后根据文章内容在4个答案中选出一个最佳选项。
商务日语专业实训大纲内容
商务日语专业实训大纲内容第一部分大纲说明一、制定实训大纲的依据本实训大纲依据商务日语专业的培养目标及教学计划制定，符合该专业对从业人员知识、能力、素质及经济发展的需要。
二、使用范围本大纲适用于三年制高职高专商务日语专业的学生。
三、课程的性质和任务本专业着重于培养学生在各种经贸、商务活动中的日语语言应用能力。
课程内容多与经贸、商务紧密相连。
培养学生在经贸、商务活动中运用日语进行国际商务沟通，信息获取，整合及应用能力。
根据经贸职业岗位的要求，本专业加强了理论教学与实践教学的结合，加大了实践教学的力度，围绕培养复合型经贸实用人才构建“课内开放训练+校外模拟演习+社会实践实战”的教学体系，增加了实践环节和实践课程的比例，实践教学时数大于理论教学时数。
采用启发式教学、直观式教学、讨论式教学、模拟教学、案例教学、网络教学等先进有效的教学方法，将外贸业务和日语应用有机结合，将课内与课外实训，校内与校外实训，课程单项实训与综合实训，阶段性社会实践与毕业实践相结合，着力培养实用性专业型人才。
四、实训教学的基本要求本专业根据专业培养目标和职业能力分析，确定了专业以培养英语语言能力，专业（经贸、翻译）能力和综合业务能力为主的实践教学计划。
每学期各年级的班级以该学期所学课程为基础，按照专业实践教学计划设置学期实践（实训）教学计划。
实践教学的总体要求如下：1.日语语言技能：具备以日语为工作语言的能力。
具体表现为听、说、读、写、译五种技能。
要求掌握4000左右日语词汇（其中报货1000个经贸词汇），口头表达语速为每分钟90个词，即能够流利地与英美人士交流；普通日语书刊的阅读速度为每分钟120-150个词，经贸资料的阅读速度为每分钟80-100词：能书写，翻译各种英文资料和一般性商务报告、信函。
2.专业能力：要求掌握国际商务运营的基本知识，熟悉国际贸易、国际金融、国际商法、市场营销等方面的基本理论和实物操作技能，熟悉进出口业务各环节和交易程序，掌握与国际商贸业务相关的程序和法律知识，能独立进行国际商贸业务的实际操作。
商务日语考试大纲解析
商务日语考试大纲解析商务日语考试是日本专为商务领域从业人员设计的语言能力考试，旨在评估考生在商务交流中的日语听说读写能力。
本文将对商务日语考试的大纲进行解析，以帮助考生更好地准备考试。
一、考试概述商务日语考试分为四个级别：初级（N4）、中级（N3）、上级（N2）和专业级（N1）。
每个级别的考试都包含听力、阅读、写作和口语四个部分。
这些考试内容旨在检验考生的商务日语基本知识和应用能力。
二、考试内容1. 听力（Listening）听力部分主要考察考生对商务场景下的日语对话和听力材料的理解能力。
考试内容涵盖商务会议、电话沟通、商务谈判等各种商务场景。
考生需要理解对话中的关键信息，包括主题、目的、要点等，并能根据听到的内容回答问题或进行口头表达。
2. 阅读（Reading）阅读部分主要考察考生对商务文本的理解能力。
考试内容包括商务邮件、商务报告、商务合同等。
考生需要熟悉商务用语和常用商务词汇，能够准确理解文章的主旨、观点、细节等，并能回答相关问题。
3. 写作（Writing）写作部分要求考生根据所给的商务情景或主题进行写作。
考生需要准确运用商务日语词汇和表达方式，写出符合商务要求的文章。
常见的写作形式包括商务邮件、商务报告、商务简报等。
4. 口语（Speaking）口语部分主要考察考生的商务日语口语能力。
考试内容包括自我介绍、商务交流、商务演讲等。
考生需要能够流利地用商务日语进行口语表达，包括日常交流、商务谈判、商务演讲等。
三、备考建议1. 学习商务日语基础知识商务日语考试涉及大量的商务用语和词汇，考生需要系统地学习商务日语基础知识，包括商务礼仪、商务场景常用表达、商务邮件写作技巧等。
2. 提高听力和阅读能力听力和阅读是商务日语考试的重点部分。
考生需通过大量的听力训练和阅读练习来提高自己的听力和阅读能力。
可以通过听商务对话、阅读商务文章等方式进行训练。
3. 提升写作和口语表达能力写作和口语是商务交流的重要形式，考生需要通过练习商务写作和口语表达来提升自己的写作和口语能力。
成人本科学士学位日语考试大纲
全国高等教育成人本科生申请学士学位日语统一考试大纲（教育部学位与研究生教育发展中心制定）总则为适应成人高等教育本科毕业生申请学士学位外语统一考试的要求，根据国务院学位委员会《关于授予成人高等教育本科毕业生学士学位暂行规定》和国务院学位委员会、原国家教育委员会《关于整顿普通高等学校授予成人高等教育本科毕业生学士学位工作的通知》的有关规定，参照普通本科日语教学大纲的要求，并结合成人高等教育本科日语教学的实际情况，特制订«全国高等教育成人本科生申请学士学位日语统一考试大纲»。
适应对象: 除全国高等教育成人本科生申请学士学位考生外,还对日语二 / 双学位考生做出了具体的要求。
这样会使考试更加规范，使广大考生能够熟悉日语考试的内容、题型、难度、及记分办法。
本大纲将于2011年开始执行。
现将有关问题作如下说明：成人日语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力，一定的日汉互译能力，和初步的听说能力，使他们能以日语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高日语水平打下较好的基础。
为此，本考试主要考核学生运用语言的能力，重点是考核学生的阅读能力以及对语法结构和词语用法的熟练程度。
本考试是一种标准化考试。
考试方式为笔试。
考试范围主要参照全日制文理科、本科日语教学大纲所规定的1—3级除听说以外的大部分内容。
在题型设计上，日汉互译部分和写作部分是主观性试题之外，其余试题均采用客观性的单项或多项选择题形式。
听说考试正在规划之中，待时机成熟时实施。
客观性试题有信度较高，覆盖面广的优点；而主观性试题有利于提高测试的效度，能更好的检测考生运用语言的能力。
为此，本考试采用主观题、客观题混合型，以保证良好的信度和效度，以利于未来全国统考、考查或评估。
本考试按百分制计分，满分为120分（其中100分为成人本科学士学位满分成绩，再加20分为二 / 双学位考生满分成绩 )。
考试成绩合格者发给成人本科学士学位日语合格证书或本科二 / 双学位(学士学位)日语合格证书。
《高级日语(一)》自学考试大纲.doc
高纲1430江苏省高等教育自学考试大纲00609 高级日语（一）东南大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程性质与设置目的《高级日语（一）》是高等教育自学考试日语专业（本科）阶段的一门必考课程，该课程相当于大学本科三年级的日语精读课程的水平。
本课程设置的目的是：巩固、强化基础知识，进一步提高学生综合运用日语的能力。
通过自学，考生应能正确掌握相应水平的语法、句型、词汇的基本知识，掌握读、写、译的基本技能。
为高级日语（二）的学习打好基础。
二、课程内容（1）高级日语（一）的课程内容以大学日语高年级教程《日语精读》第三册为主（宿久高、周异夫主编，外语教学与研究出版社）。
（2）《日语精读》第三册中的课文、词汇、语法现象以及围绕课文设计的各项练习。
三、考核知识点和考核要求词汇：（1）熟记指定教材中出现的汉字词的读音及相应日语汉字的写法。
（2）掌握指定教材中出现单词的含义及基本用法。
（3）注意指定教材中出现的词语的搭配及惯用表现，熟悉部分词汇的派生意义及用法。
语法：考生应熟知指定教材中出现的各种语法现象，会归纳总结和灵活运用。
具体为：（1）熟记教材中出现的各语法句型，并会正确运用。
（2）掌握时（过去时、非过去时）、体（准备体、持续体、存续体、完成体等）、态（可能态、被动态、使役态、自发态等）的表达形式及运用。
（3）熟悉会话文中的各种语气及表达。
掌握敬语的用法。
（4）应具备对各语法现象的一定的辨析能力。
阅读：命题范围为与指定教材课文内容难度相仿的各类报刊杂志文章。
题材包括日本政治、经济、社会、文化、历史等等。
具体要求为：（1）正确把握文中关键词汇的意思和用法，尤其是指示词所指代的内容。
（2）把握文章的篇章结构及句间逻辑关系。
（3）正确理解文章的内容和作者的观点。
翻译：命题内容为指定教材的课内文章或与指定教材课文内容难度相仿的各类短文。
要求：（1）注意一词多义，译文选词及搭配要符合中文表达习惯。
（2）注意中日语法的异同，把握各种长短句的结构及对应的中文表达。
（江苏自考）27005商务日语大纲
（江苏自考）27005商务日语大纲高纲0691江苏省高等教育自学考试大纲27005商务日语山东考委编江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程的性质和任务随着我国改革开放步伐的进一步加快及世界经济全球化程度的进一步加强，我国与日本之间的经济、商贸等交流活动日益频繁，尤其加入WTO后，对从事经贸工作人员在专业水平、法律意识、跨文化交际意识等方面就提出了更高的要求。
本课程是以实施厚基础、宽口径、跨文化、强能力的高素质人才培养模式，瞄准市场，在培养学生对日语技能和知识的了解和掌握的同时，更加注重培养学生对商务专业知识的应用，以及学生在商务场景中的实践能力，其作用在于增强学生的应用能力，拓宽知识面，以适应新形势下的贸易方式，培养新时期适应市场需求的人才，以提升学生的市场竞争力和国际竞争力。
二、课程的目标和要求通过对新编商务日语综合教程的学习，以日文形式掌握一些国际贸易知识、相关法律知识、商务文件处理知识、日本社会文化知识和涉外礼节规定、口译训练等综合性商务日语知识。
从而加强和提高在日资企业中工作或其交往的业务能力。
三、学习内容及要求第一课 WTO加盟と国際貿易方式学习目标与要求：用正文前短评了解日本就职观念、礼仪；通过正文学习相关WTO知识及国际贸易方式。
要求熟记目前常用的国际贸易形式。
1、コラム：相手変われど主変わらず2、WTO加盟と国際貿易方式第二课貿易手順、ビジネス文書の種類·形式と挨拶文書作成要領学习目标与要求：用正文前短评了解印章在日本的用途；通过正文掌握商务文件种类、形式和寒暄文书写作要领。
1、コラム：サインと印鑑2、貿易手順、ビジネス文書の種類·形式と挨拶文書作成要領3、例文第三课パートナー探し学习目标与要求：用正文前短评了解名片在日本商务活动中的重要；通过正文掌握征求合作伙伴宗旨与介绍信、推荐信写作要领。
1、コラム：便利な名刺2、パートナー探しの要旨と紹介·推薦文書作成要領3、例文第四课取引促進のためのインビテーション学习目标与要求：学习邀请活动中的礼仪；掌握商务访问活动用的请柬、邀请函的写法。
商务日语专业各课程教学大纲汇编
目录一．商务日语专业07级教学计划 2 二．商务日语专业07级教学计划进程表 5 三．各课程教学大纲汇编1．《日语听力》教学大纲 7 2．《日本概况》教学大纲 9 3．《翻译理论与技巧》教学大纲 11 4．《旅游日语》教学大纲 13 5．《综合日本语》（过级指导）教学大纲 16一、培养目标：根据社会对商贸日语专业方面的实用型人才的需求，本专业培养德智体全面发展、具备较高日语应用水平和能力并掌握商贸知识，有较强业务知识和能力的复合型、外向型人才。
毕业生能胜任各类企业，商务机构及其他涉外行业的口、笔译工作及相关业务工作，亦可从事相关日语教学工作。
二、人才培养规格、要求和知识能力、素质结构本专业的学生经过专业学习后，应掌握必备的文化基础知识和较高水平的日语专业知识，具备较强的日语会话沟通能力，并在笔译、写作等方面具有较高文字处理水平，同时掌握商贸理论、外贸实务等专业知识，并加以实践，具有一定的实际操作能力。
（见结构图，p2）三、修业年限基本学制三年（实行学分制、弹性学制）四、课程设置及课时分配主干课程：日语精读日语语法日语阅读日语会话日语听力日本概况商务日语日文写作国际贸易理论与实务综合日本语翻译理论与实践知识、能力、素质结构图专业教学计划进程表专业：商务日语级别：2007各类课程学时学分分配比例表《日语听力（一）》教学大纲一、课程基本信息适用专业：日语专业课程类别：必修总学时： 36总学分： 2二、课程简介本学期的日语听力是在学生日语听说读写技能训练的中级阶段开设的，是日语专业教学计划中的专业提高课。
采用NHK新闻录音和二级考试真题为主要内容，对学生听力能力提高以及口语能力进行训练，从而提高学生日语口语表述的能力和视听能力。
达到通过二级考试的要求。
三、教学的目的、要求与方法（一）学习目的和要求：本课程需要达到中级听解能力。
课程将向学生提供更多的日语资讯，培养学生对日语的正确理解，以达到分析和解决听解问题的基本能力。
江苏自考27016日语大纲
高纲1184江苏省高等教育自学考试大纲27016日语南京师范大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程的性质本课程是我省高等教育自学考试英语专业（本科段）的二外课程，也是部分专业的外语课程。
二、课程的设置目的本课程的设置目的是培养自考生掌握日语语音、语法、词汇的基础知识，具有听、说、读、写的基本技能，在基础阶段结束时，学生应语音语调基本正确，掌握基础的语法知识，能够运用所学的知识进行初级的阅读、会话、翻译。
三、课程的基本要求本课程使用的教材为人民教育出版社出版的《中日交流标准日本语》初级上、下册（2005年修订版），通过对本教材的学习，自考生应达到以下要求：1、语音语音包括日语假名的发音和语句朗读。
假名主要包括五十音图的清音、浊音、长音、促音、拗音，语句朗读时要求语音、语调基本正确。
2、词汇领会掌握2000词以及由这些词构成的常用词组，其中熟练掌握1500词。
主要包含日语假名和日语汉字的正确书写方法，各类词汇（如体言、用言、助词、助动词、接续词、副词、等）的正确的使用方法。
3、语法语法主要包括《标准日本语》初级上下册上所出现的各种句型、惯用型、用言的活用变化规则等。
具体范围如下：1、单词的标记，日语单词的标记有三种形式：假名、日语汉字和汉字加假名。
2、十个实词，其中尤其是体言（名词、代词、数词）和用言（动词、形容词、形容动词）。
体言的特点是本身没有词尾，所以进入句中起什么作用，主要靠后续的虚词。
实词后添加不同的虚词，就起着不同的作用。
用言都有词尾，它们进入句中，总是以一种形态出现，所以要记住用言的各种词尾变化形式。
3、两个虚词：助词和助动词。
虚词总是附在实词后，起语法作用。
掌握助词时，需注意：（1）语法意义和作用（2）接体言还是接用言。
如接用言，还需注意接什么样的词尾变化形式。
掌握助动词时，需注意：（1）语法意义和作用（2）接体言还是接用言。
如接用言，还需注意接什么样的词尾变化形式。
（3）本身的形态变化。
商务日语大纲
商务日语大纲《商务日语》教学大纲课程名称（英文）：商务日语课程代码：0306709课程类别：专业基础课程学时：34学时学分：2学分考核方式：考试适用对象：应用日语专业专科学生一．课程简介从经贸专业和实务工作及日语语言的角度比较全面的介绍涉外经贸的主要业务范畴、形式、特征以及内涵，以及在阅读，理解和翻译等方面的知识和技巧。
二．教学目的及要求《商务日语》课程的教学目的与任务是，通过本课程的学习，使学生获取国际贸易、企业经营与管理的基本概念、基本理论，了解和掌握商务活动与经营管理领域的专业术语、表达方式，掌握商务活动中常见文件的书写格式和商务谈判的技巧等，最终达到较准确地运用日语从事商务活动的目的。
在本课程的教学过程中，要始终坚持把课堂教学和市场就业结合起来，把理论教学和岗位实践结合起来，为学生毕业后顺利走上工作岗位，提升他们在人才市场的核心竞争力打下坚实基础。
三．教学重点及难点1.词汇：领会式掌握国际经贸、经营管理、金融投资、财会统计等方面的常见单词和词组约1,500个，2.阅读能力：能顺利阅读不低于中等难度的商务专业的各类文章，速度达到60—100字／分；在阅读难度略低、生词总数不超过4％的材料时，速度应达到120字／分，理解准确率不低于80%。
3.听解能力：对商务用语、句子不太复杂、基本上无生词、语速150字/分的语言材料，一遍可以听懂，理解的准确率不低于80％。
4.说的能力：在国际贸易或企业经营管理工作中能就所涉及的业务较为准确地表达自己的思想。
5.翻译能力：能借助工具书将与课文难度相仿的文章译成汉语，理解正确，译文达意。
笔译速度达每小时约800个日文印刷字数。
6.写的能力：能借助工具书，写出常见的商务文件(如买卖合同、意向书、索赔书、邀请函等)，内容连贯，层次分明，段落适当，文理通顺。
7.商务知识：了解贸易、财会、经营管理和金融投资方面的基本概念和基本知识，对所学内容的掌握应注意系统性和实用性。
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高纲0691
江苏省高等教育自学考试大纲
27005商务日语
山东考委编江苏省高等教育自学考试委员会办公室
一、课程的性质和任务
随着我国改革开放步伐的进一步加快及世界经济全球化程度的进一步加强，我国及日本之间的经济、商贸等交流活动日益频繁，尤其加入WTO后，对从事经贸工作人员在专业水平、法律意识、跨文化交际意识等方面就提出了更高的要求。
本课程是以实施厚基础、宽口径、跨文化、强能力的高素质人才培养模式，瞄准市场，在培养学生对日语技能和知识的了解和掌握的同时，更加注重培养学生对商务专业知识的应用，以及学生在商务场景中的实践能力，其作用在于增强学生的应用能力，拓宽知识面，以适应新形势下的贸易方式，培养新时期适应市场需求的人才，以提升学生的市场竞争力和国际竞争力。
二、课程的目标和要求
通过对新编商务日语综合教程的学习，以日文形式掌握一些国际贸易知识、相关法律知识、商务文件处理知识、日本社会文化知识和涉外礼节规定、口译训练等综合性商务日语知识。
从而加强和提高在日资企业中工作或其交往的业务能力。
三、学习内容及要求
第一课 WTO加盟と国際貿易方式
学习目标及要求：用正文前短评了解日本就职观念、礼仪；通过正文学习相关WTO知识及国际贸易方式。
要求熟记目前常用的国际贸易形式。
1、コラム：相手変われど主変わらず
2、WTO加盟と国際貿易方式
第二课貿易手順、ビジネス文書の種類·形式と挨拶文書作成要領
学习目标及要求：用正文前短评了解印章在日本的用途；通过正文掌握商务文件种类、形式和寒暄文书写作要领。
1、コラム：サインと印鑑
2、貿易手順、ビジネス文書の種類·形式と挨拶文書作成要領
3、例文
第三课パートナー探し
学习目标及要求：用正文前短评了解名片在日本商务活动中的重要；通过正文掌握征求合作伙伴宗旨及介绍信、推荐信写作要领。
1、コラム：便利な名刺
2、パートナー探しの要旨と紹介·推薦文書作成要領
3、例文
第四课取引促進のためのインビテーション学习目标及要求：学习邀请活动中的礼仪；掌握商务访问活动用的请柬、邀请函的写法。
1、コラム：招待状をもらったら
2、商務訪問要旨と招待状·招聘状作成要領
3、例文
第五课カタログとサンプル送付
学习目标及要求：借助短文更进一步了解日本社会；通过正文掌握商务委托、建议的写作要领。
1、コラム：出る杭はうたえる
2、依頼要旨と依頼文章作成要領
3、例文
第六课引き合い
学习目标及要求：借助短文更进一步了解日本社会；通过正文掌握询盘及照会文书写作。
1、コラム：他山の石
2、引合要旨と照会文章作成要領
3、例文
第七课ファーム·オファー
学习目标及要求：借助短文了解日本社会习俗、交往习惯等；通过正文掌握报盘及答复文书的写作。
1、コラム：沈黙は金
2、オファーの要旨と回答文章作成要領
3、例文
第八课カウンター·オファーとファーム·ピット学习目标及要求：借助短文了解如果想及日本人缔结贸易关系必须花时间去了解他们的做法并耐心及之交往；通过正文学习上午交涉概要，掌握交涉文书写作要领。
1、コラム：短気は損気
2、取引交渉要旨と交渉文章作成要領
第九课オーダー
学习目标及要求：通过本课短文了解日本公司职员、临时工工资及税收基本情况；通过正文掌握订货概要及订货单写作要领。
1、コラム：商いは牛のよだれ
2、オーダー要旨とオーダー文章作成要領
3、例文
第十课契約
学习目标及要求：理解“签约要慢、履行要迅速”的商务行为习惯；掌握合同及合同制作要领。
1、コラム：約束は遅く履行は速くなせ
2、契約要旨と契約書作成要領
3、例文
第十一课決済
学习目标及要求：通过本课短文了解日本公司职员交往习惯；掌握结算和结算方式。
1、コラム：借りるときの地蔵顔
2、決済要旨と決済方式
3、例文
第十二课L/C
学习目标及要求：本课重点放在信用证在国际贸易中的作用，要求学生掌握信用证结算要领。
1、コラム：何事も縁
2、L/C要旨とL/C決済要領
3、例文
第十三课運送と納期
学习目标及要求：了解日本公司组织结构以增强跨文化意识；掌握运输、交货概要及停止文书和变更通知文书写作要领。
1、コラム：三人寄れば文殊の知恵
2、運送·納期要旨と通知·変更文章作成要領
第十四课包装
学习目标及要求：从“窥其一斑，如见全豹”短文中了解日本的顾客意识；掌握商品包装概要及文书写作要领。
1、コラム：一事が万事
2、包装要旨と督促状作成要領
3、例文
第十五课抗議
学习目标及要求：通过本课短文，思考如何理解日本对“面子”的处理；学习商务活动中的抗议书写作要领。
1、コラム：仇も情けもわが身より出る
2、抗議要旨と抗議文章作成要領
3、例文
第十六课クレーム
学习目标及要求：通过本课短文习惯日式商务寒暄；掌握索赔及道歉信写作要领。
1、コラム：挨拶は時の氏神
2、クレーム要旨とクレーム文章·詫び状作成要領
3、例文
第十七课保険
学习目标及要求：了解日本人“恩和理义”的观念；学习保险概要，掌握保单、慰问信的写作要领。
1、コラム：旅は道連れ、世は情け
2、保険要旨と保険証券·見舞い状詫び状·悔やみ状作成要領
3、例文
第十八课感謝と祝賀
学习目标及要求：通过本课短文了解日本人“有情有意不仅仅有利于他人”的观念；掌握感谢信和贺信写作要领
1、コラム：情けは人のためならず
2、感謝要旨と礼状作成要領·祝賀要旨と祝い状作成要領。