清华版信息技术三年级上册教案

1课

课后反思：

本节课是本学期的第一节信息技术课，同学们对这门课程的兴趣非常高，所以掌控好课堂氛围很重要。由于一部分学生有一定的电脑知识，所以本节课的知识学生掌握的速度较快，但是在课程后半部分，学生练习时课堂有些松散，在今后的教学过程中会加强在此方面的管理。

2课五、课后反思

本节课通过带领学生玩“扫雷”游戏，进一步巩固了鼠标的四个基本操作，大部分学生能够熟练地操作鼠标，由于在前一节课已讲过关机的方法，本节课学生能能够正确的关闭“扫雷”游戏，以及正确的关闭计算机。

但是，在上课讲解扫雷游戏的玩法时，没有充分的调动起学生的积极性，在今后的教学过程中，我会向有经验的教师学习，使信息技术课更有意思。

3课

五、课后反思

本节课学习“画图”程序，学生的积极性很高。大部分学生掌握了“矩形”、“直线”工具的用法，以及对“橡皮”、“放大镜”、“填充”工具的是拥有了初步的了解。在讲解“矩形”工具的三种样式时，由于比较抽象，用演示的方法来教学，让学生观察三种样式的不同之处，使学生理解样式的选择及应用操作。

第四课椭圆世界—“椭圆”工具与文件保存

教学目标：掌握“椭圆”、“橡皮”和“放大镜”等工具的使用方法，会画课本示例中的圆形器物，能保存绘画作品。通过课本中画“小茶碗”的联系，引导学生领会另一种画图思想和方法，启迪学生的逆向思维。

教学重点：会使用“画图”程序中的“椭圆”、“橡皮”工具。

教学难点：

1、画图前对物体组成图形的分析

2、文件的保存

课时划分：1课时

课前准备：1、教师机、学生机

2、范例

教学过程：

一、引入

我们身边有许多椭圆形和圆形的器物，像碗、碟子、盆、桶等。同学们还能举出哪些圆形和椭圆形的器物?

同学们答：有钟表、球拍、锅等。

今天我们就来学习如何用“画图”程序画茶碗。

个同学们展示老师用“画图”程序画好的茶碗图片。

二、讲授新课

1、观察

观察展示图片中茶碗的构成。

提问：茶碗都是由哪些图形组成的？

同学答：椭圆形

*注意：此处学生答不上来，利用课件演示：用若干集合图形，组成茶碗形象的过程。（再次要引导学生看到并不存在的线条。只有在分析清楚的基础上，才能顺利地完成画图任务。）

2、画小茶碗

第一步：选择“椭圆”工具，画一个椭圆，如书上图4.2

第二步：分别画三个椭圆，作为小茶碗的碗口、腕托和碗把，如书上图4.3

第三步：选择“橡皮”工具，擦去多余的线条。如书上图4.4

*提醒：（1）、用“橡皮”工具，擦去细小部位时，可选用“放大镜”工具，在“放大镜”下可方便的使用橡皮。不用放大镜使要还原。

（2）、“椭圆”工具有3种样式：椭圆、有背景色的椭圆、实心椭圆。

3、保存图片

第一步：单击“文件”菜单，选择“保存”命令。

第二步：打开“保存为”对话框，如书上图4.8

第三步：在“文件名”处，输入图片的文件名。

*如果学生在输入汉字是有困难，可指导学生输入英文字符或者数字来代替。

第四步：单击“保存”按钮，保存文件

三、学生练习

1、启动“画图”程序软件，用“椭圆”和“橡皮”工具，画出小茶碗

2、保存图片文件（可以让掌握快的同学画出其他圆形或者椭圆形的器物）

四、小结

通过本节的学习，使学生了解到“椭圆”工具也有3种样式：椭圆、有背景色的椭圆、实心椭圆。并且使学生学会用“椭圆”和“橡皮”工具，绘画出简单的器物。并且学会保存文件的方法，让学生知道保存文件是提高工作效率的一个重要环节。

五、课后反思

本节课是学习“画图”软件的第二节课。在学生掌握了“矩形”工具后，本节课学习“椭圆”工具。上课时演示用若干集合图形，组成器物的过程，使学生较好的理解了“小茶碗”的画法。在学生练习时，有些学生对鼠标的操作不是很熟练，对这些学生进行了单独的知道，在保存文件时，大部分学生不会输入法，学生在练习时有困难，所以又进行了一次讲解，效果较好，大部分学生能够保存自己的图片。

第五课列车飞驰—图的复制与粘贴

教学目标：

掌握“选择”工具的使用，理解并掌握“复制”和“粘贴”操作。通过学习相同图形的画法，体会“复制”在画图中的奇妙作用。接触对图形选中部分进行缩放、旋转、翻转的操作。

德育目标：

结合旅游，培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。

教学重点：

图形的“复制”和“粘贴”操作。

教学难点：

粘贴的两种方式：透明粘贴和不透明粘贴。

课时划分：1课时

课前准备：

1、教师机、学生机

2、范例

教学过程：

一、引入

同学们的暑假生活刚刚结束，有的同学和父母一起出去旅游，都做了哪些交通工具呢？

学生答：火车、汽车、飞机等。

提问:做过火车的同学能描述一下火车的样子吗？

学生答：火车由一节一节的车厢组成，很长一眼望不到头。车内有一排排整齐的座椅。

老师：今天，我们就来学习用“画图”工具画火车，同学们先看一看老师画好的火车图片。（给同学展示图片）

二、讲授新课

1、画车头

火车是由火车头和车厢组成的，我们先来画车头。

第一步：打开“画图”程序，选择“矩形”工具和“椭圆”工具，画出车头，并填充颜色。如书上图5.3。

第二步：单击“选择”工具，从火车头的左上方开始，向右下方拖动鼠标，会出现一个虚线框，等到火车头被虚线框框住，松开鼠标。如书上图5.4。

第三步：将鼠标移动到虚线框中，鼠标指针变为“”形状，拖动虚线框，把火车头移动到画面左侧的位置。

2、画车厢

提问：同学们都知道火车是由一节一节车厢组成的，那这些一节一节的车厢是一个一个画出来的吗？有没有什么快速的方法呢？

学生答：是一个一个画出来的。

学生答：不是一个一个画出来的。

老师：我们可以利用“复制”和“粘贴”的命令来画车厢，我们先来画第一节车厢。

第一步：选择“矩形”、“椭圆”、“直线”工具，画出车厢，并填充颜色，如书上图5.6.

第二步：利用“选择”工具，选中“车厢”，然后复制。

(1)、单击“编辑”菜单，选择“复制”命令。

(2)、单击“编辑”菜单，选择“粘贴”命令。

第三步：将复制出的车厢拖动到火车头后面。

第四步：参照上面的操作，继续复制拖动一些车厢，组成长长地火车，完成一列火车的绘画。

三、学生练习

1、启动“画图”程序，用“矩形”、“椭圆”、“直线”工具，和“复制”、“粘贴”，命令，画出完整的火车。