2021年19韦德的心愿练习题及答案
19韦德的心愿
19．韦德的心愿
1.课文按事情发展顺序来写，并运用了对比的手法和先抑后扬的写法，第三自然段运用了插叙的方式。
2．韦德的心愿是想要一双棉手套和一双棉鞋。
他的用意是把棉手套送给手很老师，把棉鞋送给脚生疮的奶奶。
从他的心愿中可以看出韦德是一个善良真挚、充满爱心、为他人着想、天真懂事的孩子。
从韦德的心愿真我想到了做人要有爱心，要学会感恩，学会为别人着想。
3．学生们顿时安静下来，一个个若有所思的抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲中了自己的心灵。
(1)、这句话抓住了人物的神态、动作来写，突出了学生们惭愧、感动的心理。
（2）、敲中他们心灵的东西是韦德那善良真挚、充满爱心的美好心灵和为他人着想的品质。
（3）、我对这句话的理解是：韦德那善良真挚、充满爱心的美好心灵和为他人着想的品质让孩子们感到了惭愧，受到了震憾。
4、“我只觉得一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的”的原因是：韦德虽然家境贫寒，但他那善良真挚、充满爱心的美好心灵和为他人着想的品质让我受到震撼和感动。
5、解释词语、
微不足道：非常弱小，不值一提。
足：值得。
道：说。
争先恐后：争着向前，唯恐落后。
恐：恐怕。
若有所思：好像在思考着什么问题。
若：好像。
天真（烂漫）：坦率自然。
（烂漫）的点地梅：颜色鲜艳而美丽。
6、近反义词。
微不足道——微乎其微——举足轻重真挚——真诚贫寒——富裕
纯洁——肮脏安静——热闹
7、比一比，再组词。
征（征服）挚（真挚）俯（俯视）柿（柿子）贮（贮藏）酵（发酵）怔（愣怔）势（势力）腑（肺腑）肺（肺炎）伫（伫立）酷（酷爱）。
《19韦德的心愿》西师大版六年级上册课件
韦德慢慢站起来，依旧垂着眼睛。
韦德抬起眼睛，眼神那样晶亮。
“ 老师，我家的泥屋没有烟囱， 圣诞老人从哪儿进啊？”他低低的 语调含着忧伤。 他几乎是抑制不住兴奋的情 绪喊道：“那我想要一双棉手套和 一双棉鞋。”
孩子们“哄”地一声笑开了，这 愿望太微不足道了。
学生们顿时安静下来，一个个若 有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东 西敲中了自己的心灵。
19 韦德的心愿
韦德的心愿是什么？
可爱 真挚 贫寒
忧伤 纯洁 调皮
懂事 稚嫩 善良
无所不能 充满爱了 解韦德的心愿，抓关键词语、句子从 中感悟韦德的品质。 2．学习课文运用对比的表达方法表现 人物品质的写法。
那我要一双棉手套和一双棉鞋！ 有的说要楼房，有的说要电脑 ，有的 要汽车。
自学提示
1.读
用自己喜欢的方式朗读课文1—— 12自然段。
2.画
用自己喜欢的符号画出文中运用对比描写的句子。
3.悟
品悟所画句子，在旁边批注读后体会。
4.议
在小组内交流自己找到对比描写的句子和自己的读书 体会。
孩子们一个个争先恐后抢着回答。 一个叫韦德的男孩，静静地坐在 座位上 ，似乎没有被这热闹的 场面所感染。
细读感悟
学生们顿时安静下来，一个 个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什 么东西敲中了自己的心灵。
关爱他人
韦德的心愿
集体反馈：
1、 韦德那善良真挚பைடு நூலகம்充满爱心的美好心
灵和为他人着想的品质。“敲中了”孩子们的心 灵， 让他们感到了惭愧，受到了震撼。
2、“我感到有一双温暖的小手正拿起我冰冷的 手，贴在他暖暖的小脸上。” （”温暖”不只是暖暖的脸，还有孩子们那颗火热 的、赤诚的心）
拓展升华：
1、从韦德的心愿中你想到了什么？
：
自学指导一
朗读课文，讨论问题。
1.韦德的心愿是什么？ 2.韦德为什么有这样的心愿？
默读课文，思考问题。
本文是按照什么写作顺序来 叙述的？文章先些了什么
……再写了……最后写……?
分段情况
一（1—2）：写孩子们希望在圣 诞夜得到各种各样的礼物。 二（3—12）：写韦德那简单而 又充满爱心的愿望令人感动。 三（13—15）：写孩子们从韦德 的行为中受到感染。
第三课时
(当堂练习）
一：看拼音写汉字。 yān cōng zhēn zhì dòng chuāng wà zi （ ）（ ）（ ）（ ） 二：比一比，组词语。 淇（ ）棋（ ） 怔（ ）证（ ） 眠（ ）抿（ ）疮（ ）创（ ） 三：给下面句子加上合适的标点符号。 孩子们□哄□地一声笑开了□这愿望太微不 足道了□韦德也笑了□笑得真挚□纯洁□
理解课文，回答问题：
1、老师偶尔给孩子吃“冰淇淋”，你喜欢这样的老 师吗？并说说理由。 —————————————————————— ————————————————————。 2、韦德有什么心愿？他为什么有这样的心愿呢？ —————————————————————— —————————————————————— 。 3、“平时最调皮的几个学生这时也认真起来，”你 理解他们“认真”的原因吗？ _________________________________________ ____________________________________.
2016年秋季学期西师大版六年级语文上册5.19韦德的心思同步练习2
19、韦德的心愿杨云树一、基础知识。
（一）下面的字我会读会用。
“韦”字读_______，与“纬”字相近，组词：韦（）（）（）“韦”字的意思是________________________ 纬（）（）（）“淇”字读_______，与“棋”字相近，组词：淇（）（）（）“淇”字的意思是________________________ 棋（）（）（）“囱”字读_______，与“窗”字相近，组词：囱（）（）（）“囱”字的意思是________________________ 窗（）（）（）“怔”字读_______，与“征”字相近，组词：怔（）（）（）“怔”字的意思是________________________ 征（）（）（）“挚”字读_______，与“热”字相近，组词：挚（）（）（）“挚”字的意思是________________________ 热（）（）（）“疮”字读_______，与“苍”字相近，组词：疮（）（）（）“疮”字的意思是________________________ 苍（）（）（）“抿”字读_______，与“民”字相近，组词：抿（）（）（）“抿”字的意思是________________________ 民（）（）（）“袜”字读_______，与“妹”字相近，组词：袜（）（）（）“袜”字的意思是________________________ 妹（）（）（）（二）下面的多音字我会用。
调tiáo( ) 给géi( ) 几jǐ( )Diào( ) jí( ) jī( )（三）下面的词语太漂亮了。
无所不能――_________________________________________________________ 微不足道――_________________________________________________________ 天真烂漫――_________________________________________________________ 若有所思――_________________________________________________________ 繁花似锦――_________________________________________________________ 肺腑之言――_________________________________________________________ 南腔北调――_________________________________________________________ 争先恐后――_________________________________________________________二、品读课文。
六年级语文《韦德的心愿》知识点分析西师大版
六年级语文《韦德的心愿》知识点分析西师大版【原文】一天，讲完圣诞老人的故事，我问学生：“如果圣诞老人在圣诞夜给大家送礼物，你们希望得到什么?”教室里的气氛一下子活跃起来，孩子们一个个争先恐后抢着回答。
有的说要楼房，有的说要电脑，有的说要汽车。
一个叫韦德的男孩，静静地坐在座位上，似乎没有被这热闹的场面所感染。
他家境不好，出生不久便没了父母，是奶奶一手把他拉扯大的。
也许是穷人的孩子早当家吧，韦德很懂事，在班里不仅人缘好，而且成绩优异。
可最近几个星期，他时不时在堂上低着头。
我提醒了几次，他老不改。
为此他吃了好几回“冰淇淋”——学生上走神儿，我就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋，孩子们笑称这是“冰淇淋”。
“韦德，你呢?最喜欢和希望得到什么礼物?”我走到他面前轻声问道。
韦德慢慢站起来，依旧垂着眼睛。
我拍拍他的肩膀，鼓励他。
“老师，我家的泥屋没有烟囱，圣诞老人从哪儿进啊?”他低低的语调含着忧伤。
我一怔，也许根本就没人会想到这个问题。
我微笑着告诉他，圣诞老人能穿墙钻地，无所不能，他会有办法到你家的。
韦德抬起眼睛，眼神那样晶亮，显得非常高兴，他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道：“那我想要一双棉手套和一双棉鞋!”孩子们“哄”地一声笑开了，这个愿望太微不足道了。
韦德也笑了，笑得真挚、纯洁。
“为什么?”“老师的手很冰，有了棉手套就暖和了;奶奶的脚生冻疮，穿上棉鞋就会好了。
”韦德稚嫩的童音喜悦地在教室里回荡。
学生们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲中了自己的心灵。
我只觉得一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的——我想不到，家境如此贫寒的一个孩子，在他的任何梦想都可能得到实现的时候，许下的却是这样简单而又充满爱心的愿望……“老师，我的袜子是补过的，很旧，圣诞老人会往里面放礼物吗?”忽然，韦德想起什么似的问道。
我还没有来得及回答，孩子们已经纷纷站起来，说要把自己的新袜子送给韦德。
连平时最调皮的几个学生这时也认真起来。
2016年19韦德的心愿练习题及答案
19 韦德的心愿一、给下列加点字注音。
冰淇．（）淋烟囱．（）真挚．（）冻疮．（）抿．（）嘴袜．（）子二、照样子填反义词。
争先恐后：瞻（）顾（）（）顾（）盼（）七（）八七（）八（）（）离（）别三、将画线部分用一个词代替。
1. 孩子们“哄”地一声笑开了，这愿望太藐小，不值得一提。
（）2. 他们一个个抿紧嘴唇，好像在思考着什么。
（）四、句子创造室。
有的说要楼房，有的说要电脑，有的说要汽车。
有的……有的……有的……_____________________________________________________________五、精彩语段回顾。
看着这些可爱的、天真烂漫的孩子，我的眼睛湿润了……模糊的泪光中，我感到有一双温暖的小手正拿起我冰冷的手，贴在他暖暖的小脸上。
1. “我”的眼睛为什么“湿润了”?____________________________________________________________________2. “一双温暖的小手”是____________________________的手。
六、阅读大舞台。
迷途笛音那年我六岁。
离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早被（费废）弃的采石场，双亲从来不准我去那儿，其实那儿风景十分迷人。
一个夏季的下午，我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了，就在他们穿越了一条孤寂的小路后，他们却把我一个人留在原地，然后奔向“更危险的地带”了。
等他们走后，我惊慌失（措错）地发现，再也找不到要回家的那条孤寂的小道了。
像只无头的苍蝇，我到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。
太阳已经落山，而此时此刻，家里一定开始吃晚餐了，双亲正盼着我回家……想着想着，我不由得背靠着一棵树，伤心地呜呜大哭起来……突然，不远处传来了声声柳笛。
我像找到了救星，急忙循声走去。
一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削（xuēxiāo）着什么。
走近一看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗?“你好，小家伙。
六年级语文：韦德的心愿练习题及答案
19 韦德的心愿一、给下列加点字注音.冰淇．（）淋烟囱．（）真挚．（）冻疮．（）抿．（）嘴袜．（）子二、照样子填反义词.争先恐后：瞻（）顾（）（）顾（）盼（）七（）八七（）八（）（）离（）别三、将画线部分用一个词代替.1. 孩子们“哄”地一声笑开了,这愿望太藐小,不值得一提. （）2. 他们一个个抿紧嘴唇,好像在思考着什么. （）四、句子创造室.有的说要楼房,有的说要电脑,有的说要汽车.有的……有的……有的……_____________________________________________________________五、精彩语段回顾.看着这些可爱的、天真烂漫的孩子,我的眼睛湿润了……模糊的泪光中,我感到有一双温暖的小手正拿起我冰冷的手,贴在他暖暖的小脸上.1. “我”的眼睛为什么“湿润了”?____________________________________________________________________2. “一双温暖的小手”是____________________________的手.六、阅读大舞台.迷途笛音那年我六岁.离我家仅一箭之遥的小山坡旁,有一个早被（费废）弃的采石场,双亲从来不准我去那儿,其实那儿风景十分迷人.一个夏季的下午,我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了,就在他们穿越了一条孤寂的小路后,他们却把我一个人留在原地,然后奔向“更危险的地带”了.等他们走后,我惊慌失（措错）地发现,再也找不到要回家的那条孤寂的小道了.像只无头的苍蝇,我到处乱钻,衣裤上挂满了芒刺.太阳已经落山,而此时此刻,家里一定开始吃晚餐了,双亲正盼着我回家……想着想着,我不由得背靠着一棵树,伤心地呜呜大哭起来……突然,不远处传来了声声柳笛.我像找到了救星,急忙循声走去.一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人,手里还正削（xuēxiāo）着什么.走近一看,他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗?“你好,小家伙.”卡廷说,“看天气多美,你是出来散步的吧?”我怯生生地点点头,答道：“我要回家了.”“请耐心等上几分钟,”卡廷说,“瞧,我正在削一支柳笛,差不多就要做好了,完成后就送给你吧!”卡廷边削边不时把尚未成形的柳笛放在嘴里试吹一下.没过多久,一支柳笛便递到我手中.我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中,踏上了归途……当时,我心中充满感激.而今天,当我自己也成了祖父时,却突然领悟到他的用心之良苦!那天当他听到我的哭声时,便判定我一定迷了路,但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角（juéjiāo）色,于是吹响柳笛以便让我能发现他,并跟着他走出困境!卡廷先生以乡下人的淳朴,保护了一个小男孩强烈的自尊.1. 划去文中不正确的汉字或音节.2. 看拼音,写词语.pàn duàn liǔ dí kùn jìng chún pǔ（）（）（）（）zì zūn qīng cuì yuè ěr（）（）（）3.“当时,我心中充满感激.”“我”感激的是什么?____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ____参考答案一、qícōng zhì chuāng mǐn wà二、前后左右横竖上下生死三、1. 微不足道 2. 若有所思四、操场上的同学真多啊！有的同学在打球,有的同学在踢毽子,还有的同学在丢沙包.真是丰富多彩啊！五、1.韦德虽然家境贫寒,但他有着善良真挚、充满爱心的美好心灵和为他人着想的品质,让我感动了.2.是韦德的手.六、1. 划去的有：费错xuéjiǎo2.判断柳笛困境纯朴自尊清脆悦耳3.“我”感激他让“我”不再害怕并找到了回家的路。
2017秋最新审定西师大版语文六年级上册《韦德的心愿》重点习题第二课时
《韦德的心愿》习题（第二课时）一、基础题1．给下列加点字注音。
冰淇．（）淋烟囱．（）真挚．（）冻疮．（）抿．（）嘴袜．（）子2.照样子填反义词。
争先恐后瞻（）顾（）（）顾（）盼（）七（）八七（）八（）（）离（）别二、综合题（一）将加点部分用一个词代替。
1. 孩子们“哄”地一声笑开了，这愿望太藐小，不值得一提．．．．．．．．．．．。
（）2. 他们一个个抿紧嘴唇，好像在思考着什么．．．．．．．．．．．．．。
（）（二）句子创造室。
有的说要楼房，有的说要电脑，有的说要汽车。
有的……有的……有的……三、提高题阅读短文，回答问题。
①王若飞同志是一位无产阶级革命家。
解放前，他因为从事革命工作，被敌人逮捕了。
在监狱里，他经常对难友们说："敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体。
我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚持斗争。
"②若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。
③若飞同志在狱中的锻炼方法之一，是日光浴。
他利用每天短暂的放风时间，到院子里晒太阳。
后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两个小时。
他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。
④冰水擦身，是王若飞同志锻炼身体的另一种方法。
那时，反动派百般折磨政治犯。
别说洗澡，就连喝的水也不供给。
但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，若飞同志每天用它盛冷水，用手巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。
⑤王若飞同志在狱中还有另外一种锻炼方法，叫做"室内体操"。
体操包括伸腿、弯腰、屈臂等动作，不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。
⑥一次，一个难友问王若飞："我有一件事不明白，你骂国民党，骂蒋介石，天不怕，地不怕，连死也不怕，真是好汉。
可是，你坐在牢里，还天天做操，又好像很爱护自己的身体，你究竟是怎么回事？"王若飞同志说："我不怕死是因为敌人要损害我们的真理，我们必须拼命去保卫我们的真理；我爱护身体，是因为有了健壮的身体，才能更有力地保卫真理。
西师大版小学语文六年级上册 19.韦德的心愿 同步考试卷(六年级)同步测试.doc
西师大版小学语文六年级上册 19.韦德的心愿同步考试卷（六年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】读拼音，写词语。
【答案】烟囱真挚冻疮抿紧争先恐后微不足道天真烂漫【解析】【题文】选择正确的意思填在下面的括号里。
(1)手：①人上肢前端能拿东西的部分②拿着③技能，本领④小巧易拿⑤做某种事情或擅长某种技能的人养花能手（）举手发言（）工作手册（）真有一手（）(2)失：①没有掌握住②改变常态③错过④遗失⑤找不着⑥错误大惊失色（）坐失良机（）失物招领（）过失（）(3)异：①有分别，不相同②奇异，特别③惊奇，奇怪④另外的，别的⑤分开奇花异草（）异口同声（）诧异（）异乡（）(4)绝：①断绝②完全没有了，穷尽③走不通的，没有出路的④独一无二的，没有人能赶上的⑤极，最⑥绝对斩尽杀绝（）绝处逢生（）络绎不绝( )绝大多数（）(5)行：①能干②走③可以④做不管是什么人，谁向我们指出都行。
（）评卷人得分我们的卫星运行在预定的轨道上。
（）【答案】（1）⑤①④③（2)②③④⑥（3)②①③④（4)②③①⑤（5)③②【解析】【题文】按要求归类成语。
手无寸铁有始有终量力而行赤手空拳永垂不朽流芳百世善始善终不自量力没精打采风平浪静从容不迫垂头丧气惊惶失措水平如镜齐心协力生气勃勃理直气壮死气沉沉滔滔不绝同心合力口若悬河理屈词穷(1)不是朋友不握手:在上边的成语中，选意思相近的，一对对地排在一起。
例：和蔼可亲——平易近人——————————————(2)不是冤家不碰头：在上边的成语中，选意思相反的，一对对地排在一起。
————————【答案】（1）手无寸铁——赤手空拳有始有终——善始善终没精打采——垂头丧气永垂不朽——流芳百世齐心协力——同心合力风平浪静——水平如镜口若悬河——滔滔不绝(2)量力而行——不自量力理直气壮——理屈词穷从容不迫——惊惶失措生气勃勃——死气沉沉【解析】【题文】选择与例句意思相同的句子，在句后打“√”。
2019六年级语文韦德的心愿练习题及答案
2019六年级语文韦德的心愿练习题及答案一、给下列加点字注音.冰淇．（）淋烟囱．（）真挚．（）冻疮．（）抿．（）嘴袜．（）子二、照样子填反义词.争先恐后：瞻（）顾（）（）顾（）盼（）七（）八七（）八（）（）离（）别三、将画线部分用一个词代替.1. 孩子们“哄”地一声笑开了，这愿望太藐小，不值得一提. （）2. 他们一个个抿紧嘴唇，好像在思考着什么. （）四、句子创造室.有的说要楼房，有的说要电脑，有的说要汽车.有的……有的……有的……_____________________________________________________________五、精彩语段回顾.看着这些可爱的、天真烂漫的孩子，我的眼睛湿润了……模糊的泪光中，我感到有一双温暖的小手正拿起我冰冷的手，贴在他暖暖的小脸上.1. “我”的眼睛为什么“湿润了”?____________________________________________________________________2. “一双温暖的小手”是____________________________的手.六、阅读大舞台.迷途笛音那年我六岁.离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早被（费废）弃的采石场，双亲从来不准我去那儿，其实那儿风景十分迷人.一个夏季的下午，我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了，就在他们穿越了一条孤寂的小路后，他们却把我一个人留在原地，然后奔向“更危险的地带”了.等他们走后，我惊慌失（措错）地发现，再也找不到要回家的那条孤寂的小道了.像只无头的苍蝇，我到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺.太阳已经落山，而此时此刻，家里一定开始吃晚餐了，双亲正盼着我回家……想着想着，我不由得背靠着一棵树，伤心地呜呜大哭起来……突然，不远处传来了声声柳笛.我像找到了救星，急忙循声走去.一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削（xuēxiāo）着什么.走近一看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗?“你好，小家伙.”卡廷说，“看天气多美，你是出来散步的吧?”我怯生生地点点头，答道：“我要回家了.”“请耐心等上几分钟，”卡廷说，“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完成后就送给你吧!”卡廷边削边不时把尚未成形的柳笛放在嘴里试吹一下.没过多久，一支柳笛便递到我手中.我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中，踏上了归途……当时，我心中充满感激.而今天，当我自己也成了祖父时，却突然领悟到他的用心之良苦!那天当他听到我的哭声时，便判定我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角（juéjiāo）色，于是吹响柳笛以便让我能发现他，并跟着他走出困境!卡廷先生以乡下人的淳朴，保护了一个小男孩强烈的自尊.1. 划去文中不正确的汉字或音节.2. 看拼音，写词语.pàn duàn liǔ dí kùn jìng chún pǔ（）（）（）（）zì zūn qīng cuì yuè ěr（）（）（）3.“当时，我心中充满感激.”“我”感激的是什么?____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ____参考答案一、qí cōng zhì chuāng mǐn wà二、前后左右横竖上下生死三、1. 微不足道 2. 若有所思四、操场上的同学真多啊！有的同学在打球，有的同学在踢毽子，还有的同学在丢沙包.真是丰富多彩啊！五、1.韦德虽然家境贫寒，但他有着善良真挚、充满爱心的美好心灵和为他人着想的品质，让我感动了.2.是韦德的手.六、1. 划去的有：费错xuéjiǎo2.判断柳笛困境纯朴自尊清脆悦耳3.“我”感激他让“我”不再害怕并找到了回家的路。
六年级上语文一课一练韦德的心愿_西师大版-学习文档
2019年西师大版语文六年级上册5.3韦德的心愿练习卷1．给下面加点的字选择正确的读音。
韦（wēi wéi）德烟囱（cōng chōng）发怔（zhēng zhèng）真挚（zhī zhì）冻疮（chuāng chāng）抿（mǐn mīn）紧2．多音字组词。
3．给下面的字加偏旁（或部首）再组词。
4．选择搭配合适的词语用线连起来。
静静地走冰冷的眼睛悄悄地坐晶亮的学生轻声地问调皮的脸蛋5．把下面句子的意思用一个词语来概括。
（1）抢着向前，惟恐落后。
（）（2）没有什么不能做的。
指样样能做。
（）（3）好像在思考着什么。
（）6．把合适的词语填写到句子中。
鼓励勉励激励（1）我应该感谢母亲,她教给我生产的知识和革命的意志,（）我以后走上革命的道路（2）在08年的抗雪灾斗争中，涌现的英雄的事迹（）着我们。
（3）对于学生的问题，作为老师应该少批评，多（）。
7．一词有多义，把合适的解释的序号写在句子的后面。
感染：①受到传染：②通过语言或行为引起别人相同的思想感情染：（1）一个叫韦德的男孩，静静地坐在座位上，似乎没有背着热闹的场面所感染。
（）（2）我们要加强锻炼，增强体质。
因为一个健康的身体是不怕感染的。
（）简单：①结构单纯；头绪少；容易理解、使用或处理②（经历、能力等）平凡（多用于否定式）：③草率；不细致（1）我们在做事前一定要三思而行，不能简单从事。
（）（2）这部电影情节简单，一开篇就让我们预想到了结尾。
耐看性不大。
（）（3）李校长主意多，有魄力，可真不简单。
（）8．句子训练营。
（1）为此他吃了好几回“冰淇淋”——学生上课走神儿，我就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋，孩子们笑称这是“冰淇淋”。
句子中破折号的作用是：（2）我微笑着告诉他，圣诞老人能穿墙钻地，无所不能，他会有办法到你家的。
（改为直接叙述句）（3）“老师，我的袜子是补过的，很旧，圣诞老人会往里面放礼物吗？”忽然，韦德想起什么似的问道。
六年级上语文一课一练-韦德的心愿西师大版
2015年西师大版语文六年级上册5.3韦德的心愿练习卷1．给下面加点的字选择正确的读音。
韦（wēi wéi）德烟囱（cōng chōng）发怔（zhēng zhèng）真挚（zhī zhì）冻疮（chuāng chāng）抿（mǐn mīn）紧2．多音字组词。
3．给下面的字加偏旁（或部首）再组词。
4．选择搭配合适的词语用线连起来。
静静地走冰冷的眼睛悄悄地坐晶亮的学生轻声地问调皮的脸蛋5．把下面句子的意思用一个词语来概括。
（1）抢着向前，惟恐落后。
（）（2）没有什么不能做的。
指样样能做。
（）（3）好像在思考着什么。
（）6．把合适的词语填写到句子中。
鼓励勉励激励（1）我应该感谢母亲,她教给我生产的知识和革命的意志,（）我以后走上革命的道路（2）在08年的抗雪灾斗争中，涌现的英雄的事迹（）着我们。
（3）对于学生的问题，作为老师应该少批评，多（）。
7．一词有多义，把合适的解释的序号写在句子的后面。
感染：①受到传染：②通过语言或行为引起别人相同的思想感情染：（1）一个叫韦德的男孩，静静地坐在座位上，似乎没有背着热闹的场面所感染。
（）（2）我们要加强锻炼，增强体质。
因为一个健康的身体是不怕感染的。
（）简单：①结构单纯；头绪少；容易理解、使用或处理②（经历、能力等）平凡（多用于否定式）：③草率；不细致（1）我们在做事前一定要三思而行，不能简单从事。
（）（2）这部电影情节简单，一开篇就让我们预想到了结尾。
耐看性不大。
（）（3）李校长主意多，有魄力，可真不简单。
（）8．句子训练营。
（1）为此他吃了好几回“冰淇淋”——学生上课走神儿，我就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋，孩子们笑称这是“冰淇淋”。
句子中破折号的作用是：（2）我微笑着告诉他，圣诞老人能穿墙钻地，无所不能，他会有办法到你家的。
（改为直接叙述句）（3）“老师，我的袜子是补过的，很旧，圣诞老人会往里面放礼物吗？”忽然，韦德想起什么似的问道。
19韦德的心愿练习题及答案
19 韦德的心愿一、给下列加点字注音。
冰淇．（）淋烟囱．（）真挚．（）冻疮．（）抿．（）嘴袜．（）子二、照样子填反义词。
争先恐后：瞻（）顾（）（）顾（）盼（）七（）八七（）八（）（）离（）别三、将画线部分用一个词代替。
1. 孩子们“哄”地一声笑开了，这愿望太藐小，不值得一提。
（）2. 他们一个个抿紧嘴唇，好像在思考着什么。
（）四、句子创造室。
有的说要楼房，有的说要电脑，有的说要汽车。
有的……有的……有的……_____________________________________________________________五、精彩语段回顾。
看着这些可爱的、天真烂漫的孩子，我的眼睛湿润了……模糊的泪光中，我感到有一双温暖的小手正拿起我冰冷的手，贴在他暖暖的小脸上。
1. “我”的眼睛为什么“湿润了”?____________________________________________________________________2. “一双温暖的小手”是____________________________的手。
六、阅读大舞台。
迷途笛音那年我六岁。
离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早被（费废）弃的采石场，双亲从来不准我去那儿，其实那儿风景十分迷人。
一个夏季的下午，我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了，就在他们穿越了一条孤寂的小路后，他们却把我一个人留在原地，然后奔向“更危险的地带”了。
等他们走后，我惊慌失（措错）地发现，再也找不到要回家的那条孤寂的小道了。
像只无头的苍蝇，我到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。
太阳已经落山，而此时此刻，家里一定开始吃晚餐了，双亲正盼着我回家……想着想着，我不由得背靠着一棵树，伤心地呜呜大哭起来……突然，不远处传来了声声柳笛。
我像找到了救星，急忙循声走去。
一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削（xuē xiāo）着什么。
走近一看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗?“你好，小家伙。
2021届西师大版小学语文六年级上册韦德的心愿练习卷
2021年西师大版小学语文六年级上册韦德的心愿练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．读拼音写词语。
wéi dé yān cōng bīng qí lín zhèng zhù zhì aì（）（）（） ( ) （）2．形近字组词。
韦（）淇（）囱（）挚（）抿（）纬（）旗（）窗（）警（）眠（）3．照样子填反义词。
争（先）恐（后）瞻（）顾（）（）思（）想前（）后（）七（）八（）（）离（）别4．课文链接。
1．教室里的气氛一下子活跃起来，孩子们一个个争先恐后抢着回答。
一个叫韦德的男孩，静静地坐在座位上，似乎没有被这热闹的场面所感染。
从这个句子，你觉得韦德的心情是___________________的。
2．你知道韦德的心愿是什么吗？_______________________3．你觉得韦德是怎样的孩子？_______________________二、现代文阅读阅读短文，完成小题。
人妈妈与鸟妈妈我家住的院里有樟树，有雪松，有柏树……树木棵棵郁郁葱葱，高大结实，形成了一个小树林。
这里是鸟的天堂，不少鸟儿在这片树林里做窝、下蛋、孵小鸟，在这里追逐游戏。
那天，晾衣服的母女俩晾着晾着，突然发现树林下的草丛里有一只跑不快的小鸟儿。
女儿觉得这只小鸟挺好玩的，就紧追小鸟不放。
小鸟不大会飞，女儿没费多大力气就抓住了它。
就在他捉住小鸟的一瞬间，小鸟发出哀叫，树上的一只大鸟也立即大声猛叫起来，大鸟的叫声早把小鸟稚嫩的声音淹没得无影无踪。
大鸟还不停地使劲拍打翅膀，伴随着急促的拼命的大叫，大有与人决一死战的架势。
妈妈听见鸟妈妈的大叫声和剧烈的扑腾声，赶紧跑过去护住自己的女儿；而鸟妈妈也是不顾自身安危，企图救出自己的鸟宝宝。
妈妈动了恻隐之心，吩咐女儿：“这小鸟是那大鸟的孩子，快放了它，看他们母子俩怪可怜的。
四年级语文上册19哥哥的心愿练习题(附答案)
一、读拼音，写汉字。
xiàn mùzhèn hàn dōu fēng xuàn yào （）（）（）（）
bǒ jiǎo jǐ yǔshèng dàn jié
（）（）（）
二、多音字注意并组词。
给冲
三、理解课文内容填空。
文中保罗两次判断错了小男孩的想法，第一次保罗认为小男孩希望____________，但实际上男孩希望____________ 。
第二次男孩要求把车开到家门口，男孩想____________ ，而保罗则认为
____________ 。
参考答案
一、羡慕震撼兜风炫耀跛脚给予圣诞节
二、jǐ 给予gěi 送给chōng 冲锋chòng 冲着
三、第一次保罗认为男孩一定很想得到这样的新车；男孩送车给他的弟弟。
第二次对弟弟说：这就是我刚才在楼上告诉你的那辆新车。
将来我也会送给你一辆这样的车，到时你就能去看那些挂在窗口的圣诞节饰品了。
保罗认为男孩想炫耀。
《韦德的礼物》阅读文答案
《韦德的礼物》阅读文答案《韦德的礼物》阅读文答案一天，老师讲完圣诞老人的故事，问同学们：如果圣诞老人在大年三十晚上从国外赶来给大家送礼物，你们希望得到什么?教室里的气氛一下子活跃起来，同学们一个个争先恐后地抢着回答。
有说要金子的，有说要洋楼的，有说要考试得高分的。
一个男同学，静静地坐在座位上，丝毫不为这热闹的场面所感染。
他叫韦德，家境不好，出生不久便没了母亲，父亲在他3岁时又不幸葬身深崖。
他是奶奶一手拉扯大的。
也许是穷人的孩子早当家吧，韦德很懂事，在班里不仅人缘儿好，成绩也总排前几名。
可最近几个星期，他时不时在课堂上走神。
老师提醒了几次，他老不改。
为此他吃了好几回冰激凌如果有同学上课走神儿，老师就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋。
韦德，你呢?最喜欢和希望得到什么礼物?老师走到他面前轻声问道。
韦德慢慢站起来，垂着眼睛，在努力地想着。
老师拍拍他的肩膀，鼓励他。
不一会儿工夫，韦德便抬起明亮的眼睛，显得非常高兴，他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道：我想要一双棉手套和一双棉鞋!同学们哄地一声笑开了，这愿望太微不足道了。
韦德也笑了，笑得真挚、纯洁。
为什么?老师突然觉得这个矮小又穷困的孩子，他这个朴素的愿望绝对不会像听起来那样微小。
老师的手很冷，有了棉手套就暖和了;奶奶的脚生冻疮，穿上棉鞋就会好了。
韦德稚嫩而喜悦的童音在教室上空盘旋着。
同学们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲击着他们的`心灵。
1. 填空。
(1)冰激凌在短文中是指________________________________________。
(2)韦德想要一双棉手套的原因是_______________________________________;想要一双棉鞋的原因是_______________________________________。
2. 选择正确的答案。
同学们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲击着他们的心灵。
韦德礼物语文阅读训练及答案
韦德礼物语文阅读训练及答案韦德的礼物一天，老师讲完圣诞老人的故事，问同学们：“如果圣诞老人在大年三十晚上从国外赶来给大家送礼物，你们希望得到什么？”教室里的气氛一下子活跃起来，同学们一个个争先恐后地抢着回答。
有说要金子的，有说要洋楼的，有说要考试得高分的。
一个男同学，静静地坐在座位上，丝毫不为这热闹的场面所感染。
他叫韦德，家境不好，出生不久便没了母亲，父亲在他3岁时又不幸葬身深崖。
他是奶奶一手拉扯大的。
也许是穷人的孩子早当家吧，韦德很懂事，在班里不仅人缘儿好，成绩也总排前几名。
可最近几个星期，他时不时在课堂上走神。
老师提醒了几次，他老不改。
为此他吃了好几回“冰激凌”——如果有同学上课走神儿，老师就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋。
“韦德，你呢？最喜欢和希望得到什么礼物？”老师走到他面前轻声问道。
韦德慢慢站起来，垂着眼睛，在努力地想着。
老师拍拍他的肩膀，鼓励他。
不一会儿工夫，韦德便抬起明亮的眼睛，显得非常高兴，他几乎是抑制不住兴奋的.情绪喊道：“我想要一双棉手套和一双棉鞋！”同学们“哄”地一声笑开了，这愿望太微不足道了。
韦德也笑了，笑得真挚、纯洁。
“为什么？”老师突然觉得这个矮小又穷困的孩子，他这个朴素的愿望绝对不会像听起来那样微小。
“老师的手很冷，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮，穿上棉鞋就会好了。
”韦德稚嫩而喜悦的童音在教室上空盘旋着。
同学们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲击着他们的心灵。
1.填空。
（1）“冰激凌”在短文中是指________________________________________。
（2）韦德想要一双棉手套的原因是_______________________________________；想要一双棉鞋的原因是_______________________________________。
2.选择正确的答案。
“同学们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲击着他们的心灵。
小学三年级《韦德的礼物》阅读题及答案
一天，老师讲完圣诞老人的故事，问同学们：如果圣诞老人在大年三十晚上从国外赶来给大家送礼物，你们希望得到什么？教室里的气氛一下子活跃起来，同学们一个个争先恐后地抢着回答。
有说要金子的，有说要洋楼的，有说要考试得高分的。
一个男同学，静静地坐在座位上，丝毫不为这热闹的场面所感染。
他叫韦德，家境不好，出生不久便没了母亲，父亲在他3岁时又不幸葬身深崖。
他是奶奶一手拉扯大的。
也许是穷人的孩子早当家吧，韦德很懂事，在班里不仅人缘儿好，成绩也总排前几名。
可最近几个星期，他时不时在课堂上走神。
老师提醒了几次，他老不改。
为此他吃了好几回冰激凌如果有同学上课走神儿，老师就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋。
韦德，你呢？最喜欢和希望得到什么礼物？老师走到他面前轻声问道。
韦德慢慢站起来，垂着眼睛，在努力地想着。
老师拍拍他的肩膀，鼓励他。
不一会儿工夫，韦德便抬起明亮的眼睛，显得非常高兴，他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道：我想要一双棉手套和一双棉鞋！同学们哄地一声笑开了，这愿望太微不足道了。
韦德也笑了，笑得真挚、纯洁。
为什么？老师突然觉得这个矮小又穷困的孩子，他这个朴素的愿望绝对不会像听起来那样微小。
老师的手很冷，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮，穿上棉鞋就会好了。
韦德稚嫩而喜悦的童音在教室上空盘旋着。
同学们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲击着他们的心灵。
1. 填空。
如果有同学上课走神，老师就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸（1）冰激凌在短文中是指答案。
（2）韦德想要一双棉手套的原因是答案；想要一双棉鞋的原因是答案。
2. 选择正确的答案。
同学们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲击着他们的心灵。
请问敲击着他们的心灵的东西是指（答案）。
a. 同学们感到惭愧。
b. 老师对韦德所鼓励的话语。
c. 韦德善良、纯朴的品质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2021年19韦德的心愿练习题及答案
一、给下列加点字注音。
冰淇．（）淋烟囱．（）真挚．（）
冻疮．（）抿．（）嘴袜．（）子
二、照模样填反义词。
争先恐后：瞻（）顾（）（）顾（）盼
（）七（）八七（）八（）（）离（）别
三、将画线部分用一个词代替。
1. 小孩们“哄”地一声笑开了，这愿望太藐小，不值得一提。
（）
2. 他们一个个抿紧嘴唇，看起来在摸索着什么。
（）
四、句子制造室。
有的说要楼房，有的说要电脑，有的说要汽车。
有的……有的……有的……
_____________________________________________________________
五、杰出语段回忆。
看着这些可爱的、天真烂漫的小孩，我的眼睛潮湿了……模糊的泪光中，我感到有一双温顺的小手正拿起我冰冷的手，贴在他暖暖的小脸上。
1. “我”的眼睛什么缘故“潮湿了”?
____________________________________________________________________
2. “一双温顺的小手”是____________________________的手。
六、阅读大舞台。
迷途笛音
那年我六岁。
离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早被（费废）弃的采石场，双亲从来不准我去那儿，事实上那儿风景十分迷人。
一个夏季的下午，我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了，就在他们穿越了一条孤寂的小路后，他们却把我一个人留在原地，然后奔向“更危险的地带”了。
等他们走后，我惊慌失（措错）地发觉，再也找不到要回家的那条孤寂的小道了。
像只无头的苍蝇，我到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。
太阳差不多落山，而现在此刻，家里一定开始吃晚餐了，双亲正盼着我回家……想着想着，我不由得背靠着一棵树，难过地呜呜大哭起来……
突然，不远处传来了声声柳笛。
我像找到了救星，急忙循声走去。
一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削（xuēxiāo）着什么。
走近一看，他不确实是被大伙儿称为“乡巴佬”的卡廷吗?
“你好，小家伙。
”卡廷说，“看天气多美，你是出来散步的吧?”
我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。
”
“请耐心等上几分钟，”卡廷说，“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完成后就送给你吧!”
卡廷边削边不时把尚未成形的柳笛放在嘴里试吹一下。
没过多久，一支柳笛便递到我手中。
我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中，踏上了归途……
当时，我心中充满感激。
而今天，当我自己也成了祖父时，却突然领会到他的用心之良苦!那天当他听到我的哭声时，便判定我一定迷了路，但他并不想在小孩面前扮演“救星”的角（juéjiāo）色，因此吹响柳笛以便让我能发觉他，并跟着他走出逆境!卡廷先生以乡下人的淳朴，爱护了一个小男孩强烈的自尊。
1. 划去文中不正确的汉字或音节。
2. 看拼音，写词语。
pàn duàn liǔ dí kùn jìng chún pǔ
（）（）（）（）
zì zūn qīng cuì yuè ěr
（）（）（）
3.“当时，我心中充满感激。
”“我”感激的是什么?
____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ____
参考答案
一、qí cōng zhì chuāng mǐn wà
二、前后左右横竖上下生死
三、1. 微不足道 2. 若有所思
四、操场上的同学真多啊！有的同学在打球，有的同学在踢毽子，还有的同学在丢沙包。
真是丰富多彩啊！
五、1.韦德尽总管境贫寒，但他有着善良真挚、充满爱心的美好心灵和为他人着想的品质，让我感动了。
2.是韦德的手。
六、1. 划去的有：费错xuéjiǎo
2.判定柳笛逆境纯朴自尊清脆悦耳
3.“我”感激他让“我”不再可怕并找到了回家的路。