1314101《证券投资分析》课程设计任务书
证券投资技术分析第四版课程设计
证券投资技术分析第四版课程设计一、课程背景证券投资技术分析是金融学、经济学、统计学、心理学等多个学科知识的综合运用，是研究证券市场走势及其变化规律的一门学科，也是证券投资分析的重要组成部分。
本课程作为金融类专业必修课，旨在培养学生对于证券投资技术分析的理论和实践知识，并提高其实际操作能力和市场分析能力，适应现代证券市场的需求。
二、课程目标本课程的主要目标是：1.为学生提供证券投资技术分析的理论基础和分析方法，培养其分析、预测证券市场走势的能力；2.培养学生对于对证券市场的风险认知和控制能力；3.提高学生的金融理财能力，使其能够在证券市场中进行有效的投资。
三、课程大纲第一章：课程介绍本章主要介绍课程教学目标、教学大纲、教材、参考资料、考试方式和要求。
第二章：证券市场概述本章主要介绍证券市场的发展历程、基本概念、功能和交易流程。
第三章：基本技术分析本章主要介绍基本的技术分析理论，包括K线图、移动平均线、布林线、相对强弱指数等技术指标的原理和运用。
第四章：高级技术分析本章主要介绍高级技术分析理论，包括趋势线、波浪理论、价格成交量等技术指标的原理和运用。
第五章：股票交易策略本章主要介绍基于技术分析的股票交易策略，包括多头策略、空头策略、突破策略等。
第六章：风险管理本章主要介绍风险管理基本概念、风险评估和风险控制方法，涉及投资组合管理、资产配置等重要内容。
第七章：案例分析本章主要以历史行情数据为基础，对于证券市场的案例进行分析，帮助学生了解技术分析的实战运用。
四、课程评估本课程的评估方式包括课堂考试、作业、小组报告等。
课堂考试本课程的课堂考试主要考查学生对于课程内容的理解程度和技能掌握能力，分为选择题、判断题、计算题等。
作业本课程的作业包括课后习题、实验报告等，旨在测试学生对于课程知识的理解和应用能力。
小组报告本课程的小组报告要求学生选取一些具有代表性的案例进行分析，并结合理论知识给出相应的投资建议，旨在提高学生的组织协调能力和表达能力。
证券投资分析作业设计方案.doc.deflate (2)
《证券投资分析》作业设计方案一、作业设计思路1、股票投资过程：2、作业目标：证券分析是一项逻辑性较强的工作。
《证券投资分析》课程系统地介绍了证券投资的基本分析方法：宏观分析、行业与公司分析以及技术分析等。
本课程作业设计是基于证券股票的投资过程，学生通过模拟的证券交易操作，学会如何将理论知识和分析方法应用于投资实践。
3、作业次数：本学期共有作业6次，作业设计与教学项目、实际股票投资过程完全对接。
学生通过课堂内外的模拟交易训练和书面作业的完成，深入理解股票投资的基本分析方法。
4、作业成绩评定标准作业成绩采用A、B、C、D、E五级制度。
要求每个学生独立完成书面作业，统一上交批改。
模拟交易的训练在教师的指导下由学生自己操作，学期末需要提交交易记录。
另外，各班学生以小组的形式组建股票模拟投资小组，学期期末提供交易结果进行评比，酌情加分。
部分项目将由学生以小组的形式制作PPT，并在课堂上演示。
一、基本概念1、市盈率（PE）：2、市净率（PB）：3、市销率（PS）：一、收集某股票的历史财务数据，并点评分析结果。
1前复权股价：即股票的价格已经根据当前最新的股本以及历史的现金分行进行调整后的价格。
（建议将表格放入Excel软件中处理，可以编制公式，简便快捷。
）二、比较分析行业内股票最近三年的比率。
（要求：至少选取同行业或同类型的3只股票进行比较）三、报告分析结果作业内容：一、宏观经济基本知识国内生产总值（GDP）：是指在一定时期内（一个季度或一年），一个国家或地区的经济中所生产出的全部最终产品和劳务的价值。
（常被公认为衡量国家经济状况的最佳指标）通货膨胀率（CPI）：：是货币超发部分与实际需要的货币量之比,用以反映通货膨胀、货币贬值的程度;而价格指数则是反映价格变动趋势和程度的相对数。
PPI：生产者物价指数主要的目的在衡量各种商品在不同的生产阶段的价格变化情形。
货币供应量（M0、M1、M2）：是指一国在某一时期内为社会经济运转服务的货币存量，它由包括中央银行在内的金融机构供应的存款货币和现金货币两部分构成。
证券投资分析第二版课程设计
证券投资分析第二版课程设计一、课程概述本课程是以金融市场中的证券投资为主要内容，涵盖了证券市场基础知识、证券分析方法、投资策略设计以及利率、汇率、价格波动等因素的影响，为学生提供了一个全面了解证券投资的机会。
二、课程目标•系统学习证券投资的相关知识，掌握证券市场的一般规律和投资策略的设计方法；•能够分析并预测证券市场的走势和趋势，提高投资决策的准确性；•能够评估不同证券投资方案的风险和收益，选择适合自己的证券投资方案；•能够正确使用证券投资工具，提高利润和资产管理效益。
三、教学内容3.1 证券市场基础知识•证券市场的定义与发展历程；•证券市场主体、机构及其职能；•证券市场中的主要投资工具。
3.2 证券分析方法•基本面分析法；•技术分析法；•行为金融学分析法；•情绪分析法。
3.3 投资策略设计•投资策略的目标、原则、方法；•投资标的的选择；•投资定投策略；•投机策略的制定。
3.4 利率、汇率、价格波动等因素的影响•利率波动对证券市场的影响；•汇率波动对证券市场的影响；•科技进步、自然灾害等因素对证券市场的影响。
四、教学方法•讲授：采用较为简洁明了的语言，让学生快速了解相关知识；•分组讨论：针对每个主题，让学生分组探讨，增加学生互动；•案例分析：选取市场经典案例进行分析，让学生对于市场变化的应对策略有更加深入的了解；•模拟投资比赛：组织学生参加模拟投资比赛，让学生在投资实践中学会如何控制风险、增加收益。
五、考核方式•平时表现：占20%；•个人策略报告：占30%；•投资模拟比赛成绩：占50%。
六、参考教材•杨明, 徐鹏. 证券投资分析. 第2版. 清华大学出版社, 2018.•刘辉. 投资学. 第7版. 中国人民大学出版社, 2019.•张瑜, 王德培. 股票投资实战手册. 第2版. 合肥: 安徽经济管理学院出版社, 2019.以上就是本课程设计的概述，课程开设旨在培养学生的证券分析能力和投资策略制定能力，提高学生的证券投资理财能力，为学生的未来职业规划更好的服务。
《证券投资分析》课程教学文件
远程教育学院《证券投资分析》课程说明一、课程说明1、课程名称、所属专业、性质、学分。
课程名称：证券投资分析所属专业：法本性质：专业基础课学分：32、课程简介、与相关课程的衔接关系．课程简介：本科程为法本的专业基础课，是一门实用性很强的工具课。
本课程主要讲述证券投资分析的理论和方法。
与相关课程的衔接关系：本课程与《西方经济学》、《统计学》、《证券交易实务》、《金融市场》等课程相衔接。
3、课程的教学目标、课程的学习要求和任务、学习本课程所需的基础知识。
课程的教学目标：通过本课程的学习，要求学生掌握证券投资分析的理论和操作方法，会运用所学知识进行真实背景下的实际投资分析预测。
课程的学习要求和任务：学习本课程所需的基础知识：4、教材名称、出版社、版本、作者．教材名称：《证券交易实务》出版社：机械工业出版社版本：2009年作者：王淑英等。
与教材相配套的网络课件介绍网络课件名称：《证券投资分析》作者：王淑英二、教学进度:编制教学进度表，参照教学进度表的内容及格式（见附件2）。
三、卫星直播课堂的授课安排（见附件3）。
四、教学辅导：1、课程学习方法的建议。
本课程实践性较强，建议学生在学习过程中，注意理论与实践的联系，积极参与实践活动（如：到证券营业部观看股票交易过程）。
2、课程辅导教师的任务和要求。
课程辅导教师的任务1). 负责检查学生的平时作业；2）负责组织教学活动。
对课程辅导教师的要求1）注意收集学生反映的问题，并及时答复；2）对于学生反映的问题，若不能答复的，应向远程教育学院和本课程的主讲教师及时报告。
2、作业和网上答疑进行的方式和要求。
1）每次作业由课程辅导教师在下一周收齐并按时批改；2）由主讲教师按课程安排进行网上答疑，学生还可以将问题以邮件的方式发到主讲教师的邮箱里，由主讲教师安排解答。
《证券投资分析》项目设计方案
《证券投资分析》项目设计方案序课程项目号项目一1收集证券信息项目二2进行证券基本分析项目三3评估证券价值项目四4分析证券价格走势项目五5撰写投资分析报告项目六6证券投资组合建议项目七7开展证券投资咨询课时分配表课程模块模块课时项目课时模块 1 查询证券信息2模块 2 查询上市公司基本面210 模块 3 2查询开放式基金概况模块 4 选择股票4模块 1 宏观因素分析4模块 2 行业分析414 模块 3 公司分析6模块 1 债券价值评估 2模块 2 股票价值评估8 13 模块 3 基金投资价值评估 3模块 1 趋势分析3模块 2K 线分析3模块 3 416形态分析模块 4 技术指标分析6模块 1 撰写股市评论4模块 2 撰写投资策略研究分析报告412 模块 3 撰写公司研究分析报告4模块 1 证券组合分析2模块 2 构建证券投资组合410 模块 3 评估投资组合业绩4模块 1 证券行情研讨2模块 2 模拟投资咨询410 模块 3 模拟投资策略报告 4合计85你们彼此有等价交换的利用价值，有合作共赢的机会，这才是人脉。
人脉不是你和多少人打过交道、和多少人参加过饭局、和多少人进出过高档场合、和多少人合过影，而是有多少人愿意和你打交道、主动和你打交道、长期和你打交道、持续和你打交道。
千万要切记，人脉并不是说你利用了多少人、有多少人被你呼来唤去、有多少人为你鞠躬尽瘁，而是你帮了多少人。
人脉不是有多少人在你面前吹捧你，奉承你，而是有多少人在你背后称颂和点赞。
人脉不是在你辉煌的时候，有多少人簇拥着你，捧着你，而是在你困境时、在你落魄时，有多少人愿意站出来慷慨援手，帮助你。
真正拥能够有人脉的人，都具备以下素养：1.换位思考。
多从他人的角度考虑问题。
避免独断专行、刚愎自用、自私自利。
2.适应环境。
物竞天择，适者生存，优胜劣汰，人也是一样，虽然不是你死我活，但适应能力强的人往往是最先站稳脚跟的人。
3.大方待人。
大气慷慨，小事不斤斤计较，大事严谨慎重，严于律己，宽以待人。
证券投资分析说课-课程设计
投资与理财
经济学基础 证券投资分析 期货市场基础 国际金融实务 理财规划实务
……
教学实施—教学设计
学习情境设计：
教师评价学 生自评
教师介绍任务 做什么？
评估
学生了解任务， 采集信息
资讯
决策
学生与教师交流， 步骤、工具、材 料等
检查
过程、结 果检查， 质量监控
学生具体 实施操做
实施
计划 规划工作步骤，
宏观经济分析 行业分析 公司分析 投资策略选择 模拟交易
三、教学内容和实施——内容选取
以岗位调研 为基础，根 据典型工作 任务对应的 能力确定课 程内容
以学生认 知及职业 成长递进 规律确定 学习情境
以实际工作 任务为载体， 设计学习情 境的实施
教学内容—情境划分
证券投资分析
情境划分
1
2
3
4
证券市 场总体 趋势分
个人能力
稳健 诚信 自信 灵活 耐心 敬业
二、课程体系
2.课程体系重构
二、课程体系
基于岗位职业能力培养的课程体系
二、课程体系
• 课程设置
三、教学内容和实施——课程目标
职业能力目标
方法能力目标
职业素养目标
沟通协调能力 团队合作能力 职业道德意识 决策创新能力
自主学习能力 信息获取能力 方法选择能力 知识迁移能力
一.课程概述——历史沿革
二、课程体系
• 1.构建符合理财行业岗位任职要求的人才培 养模式
二、课程体系
方法能力
投资理财专业的职业能力
专业能力
社会能力
信息收集 信息处理 文字处理 逻辑思维 持续学习
市场开发 客户关系管理 理财产品推介 简单理财规划 综合理财规划 持续理财服务
证劵投资课程设计作业
证劵投资课程设计作业一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握证券投资的基本概念、分类和投资工具。
2. 使学生了解证券市场的运作机制、交易规则及风险控制。
3. 引导学生理解企业财务报表、宏观经济指标对证券投资的影响。
技能目标：1. 培养学生运用证券分析方法和技巧，进行投资决策的能力。
2. 提高学生搜集、整理和分析投资信息的能力，学会利用现代信息技术手段辅助投资决策。
3. 培养学生具备基本的投资风险识别和管控能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生形成正确的投资观念，认识到投资是一项长期、理性的活动，树立长期投资的信心。
2. 引导学生树立风险意识，遵循法律法规，遵循市场道德，养成良好的投资习惯。
3. 培养学生团队协作精神，学会分享、交流投资心得，提高投资技能。
本课程针对高年级学生，结合证券投资学科特点，注重理论知识与实践操作的结合。
课程目标旨在帮助学生建立完整的证券投资知识体系，提高投资技能，培养正确的投资观念和风险意识，为未来投资实践打下坚实基础。
通过对课程目标的分解，为教学设计和评估提供具体、可衡量的学习成果。
二、教学内容1. 证券投资基础：包括证券投资概述、投资工具（股票、债券、基金等）的特性与分类、证券市场运作机制、交易规则及流程。
教材章节：第一章至第三章2. 证券分析方法：基本面分析（财务报表分析、宏观经济分析）、技术分析（图表分析、技术指标）、量化分析等。
教材章节：第四章至第六章3. 投资决策与风险管理：投资组合理论、资本资产定价模型、市场风险评估与控制、投资策略与案例分析。
教材章节：第七章至第九章4. 实践操作与投资模拟：运用所学知识，进行投资模拟操作，分析投资案例，培养学生的实际操作能力。
教材章节：第十章5. 投资伦理与法律法规：投资伦理观念、证券法律法规、投资者保护。
教材章节：第十一章教学内容根据课程目标，注重科学性和系统性，结合教材章节进行安排。
在教学过程中，将逐步引导学生学习证券投资的基础知识，掌握分析方法，形成投资决策和风险控制能力，并通过实践操作和案例分析，提高学生的实际投资技能。
证券投资分析课程设计步骤
证券投资分析课程设计步骤一、课程目标知识目标：1. 让学生理解证券投资的基本概念，掌握股票、债券、基金等证券产品的特点及其运作机制。
2. 帮助学生掌握证券投资分析的基本方法，包括基本面分析和技术面分析，并学会运用相关指标进行市场预测。
3. 引导学生了解我国证券市场的法律法规和监管体系，明确投资过程中的合规要求。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识对证券投资进行分析和判断的能力，提高投资决策的准确性。
2. 提高学生收集、整理和分析投资相关信息的能力，学会利用网络、报刊等渠道获取资料。
3. 培养学生团队协作和沟通表达能力，能在小组讨论中积极参与，阐述自己的观点。
情感态度价值观目标：1. 培养学生具备正确的投资观念，认识到投资风险与收益的平衡，遵循价值投资原则。
2. 引导学生树立诚信、合规的投资意识，遵循市场规则，尊重投资对手。
3. 培养学生具备良好的投资心态，学会在投资过程中保持冷静和理性，面对市场波动能做出合理判断。
本课程针对高中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
通过本课程的学习，学生将能够掌握证券投资的基本知识，具备投资分析和决策能力，形成正确的投资观念和良好的投资心态，为未来的投资实践打下坚实基础。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合教材《证券投资基础》的内容，组织以下教学大纲：1. 证券投资概述- 证券市场的基本概念与功能- 证券投资的主要类型及其特点2. 证券投资分析方法- 基本面分析：宏观经济、行业分析、公司财务分析- 技术面分析：K线图、技术指标、趋势分析3. 证券投资风险与收益- 投资风险的概念与分类- 风险与收益的关系及风险管理4. 证券投资策略与操作- 投资策略的类型及选择- 投资组合管理及调整5. 证券市场监管与法规- 证券市场的监管体系- 投资者权益保护及合规操作6. 实践操作与案例分析- 股票交易模拟操作- 投资案例分析及讨论教学内容按照以上大纲进行安排和进度规划，确保学生在学习过程中逐步掌握证券投资的相关知识和技能。
证券投资技术分析课程设计
证券投资技术分析课程设计
一、课程设计背景
随着社会经济的不断发展，人们对于金融市场的关注度也愈加高涨，证券投资已经渐渐成为了投资理财的一种重要方式，成为了很多人关注的热点话题。
而技术分析作为证券投资中最为重要的分析手段之一，已经成为了证券投资领域不可或缺的知识体系。
本次课程设计旨在通过对技术分析的深入分析和讲解，帮助学生更好地掌握证券投资的基本分析方法和技能。
二、课程设计目标
1.掌握技术分析的基本概念和原则
在本门课程中，学生将通过详细的学习，掌握技术分析的基本概念和原则，并能够将此知识灵活运用在实践中。
2.熟练掌握技术分析的实践方法
学生将通过讲解和课程实践，在实际操作中熟练掌握技术分析的实践方法。
3.能够独立进行技术分析并得出正确结论
通过本门课程理论学习的深入和实践的熟练掌握，学生将具备独立进行技术分析并得出正确结论的能力，为学生将来的证券投资实践打下坚实基础。
三、课程设计内容
1.技术分析基础
技术分析是研究历史股价、成交量等证券市场现象以预测未来价格走势的一种方法。
而技术分析的基础就是掌握各种技术分析工具的使用方法和分析技巧。
本门
1。
《证券投资学》课程设计指导书、任务书
《证券投资学》课程设计指导书一、课程设计的目的通过课程设计要求学生深刻领会证券投资分析中的基本分析法、技术分析法。
能够运用宏观、中观、微观分析选择具有投资价值的个股，针对具体的一个股票使用图形分析、指标分析等方法对该股近期走势做出预期分析。
培养学生以下几方面的能力：1. 综合运用所学的证券投资分析方法及相关知识分析问题解决问题的实际能力。
2. 运用计算机、网络掌握资料查询、文献检索的方法及获取新知识的能力。
3. 个股投资综合分析及股票组合投资分析能力。
4. 培养学生的创新意识、严肃认真的治学态度和严谨求实的工作作风；5. 书面表达能力。
二、课程设计的内容1．熟悉“世华财讯版西安理工大学金融实验室B\S模拟交易系统”股票市场模拟交易平台各项功能。
在规定的上机时间内，根据深沪证券市场行情进行模拟股票交易。
掌握各个功能模块，即首页、买卖交易、账户信息、撤单、持股查询、委托查询、成交查询、资金明细、买卖计算器、广播消息等模块对应的详细内容及功能实践。
2．熟悉“世华财讯”资讯软件——世华财讯版西安理工大学Ecube机构版看盘器，由此了解我国目前宏观经济走势、证券市场现状，对关注对象个股或组合进行基本面和技术面分析。
3．结合其他财经网站提供的相关信息，搜集相关资料进行基本面等分析。
学习在财经网站及证监会、中证报等专业网站搜集资料。
4. 选择有发展潜力的行业，对该行业发展现状及未来进行分析。
在选定行业的上市公司中进行个股选择。
5. 针对个股搜集资料分析其公司背景、财务状况，从基本面选定投资组合。
6. 利用证券分析软件（世华财讯，或大智慧、钱龙等）对个股进行技术分析，从技术面选定投资组合。
三、课程设计的要求在一周的课程设计时间内，除上机时间以外的其他时间，进行有关个股投资分析及投资组合方案设计报告撰写。
具体内容要求如下：1. 确定题目。
本课程设计要求每人一题，独立完成。
题目的以“******股票投资组合方案设计”的形式，目的是要反映某个投资组合概念、理念或风格，具体题目自拟。
证券投资分析课程设计
证券投资分析课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解证券投资的基本概念，掌握股票、债券、基金等证券投资工具的特点及运用。
2. 学生能掌握证券市场的基本分析和技术分析方法，并运用这些方法对投资组合进行评估。
3. 学生能了解我国证券市场的法律法规、交易规则及风险管理。
技能目标：1. 学生具备运用证券分析软件进行数据查询、图表绘制和指标分析的能力。
2. 学生能独立完成投资组合的构建，制定投资策略，并进行风险控制。
3. 学生能够通过小组合作，进行投资模拟实践，提高投资决策能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对证券投资的兴趣，激发学习热情，形成积极的投资观念。
2. 培养学生具备风险意识，学会理性投资，遵循市场规律，遵循法律法规。
3. 培养学生的团队合作精神，提高沟通协调能力，树立正确的金钱观和价值观。
本课程针对高中年级学生，结合学科特点和教学要求，旨在帮助学生掌握证券投资的基本知识和技能，提高投资决策能力。
课程目标具体、可衡量，以便学生和教师在教学过程中能够明确预期成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本课程教学内容分为四个部分：第一部分：证券投资基础1. 证券投资概述：证券市场、投资工具及其特点。
2. 股票投资：股票的种类、发行、交易及价值评估。
第二部分：证券分析方法1. 基本分析：宏观经济分析、行业分析、公司分析。
2. 技术分析：图表分析、技术指标及其应用。
第三部分：投资组合与风险管理1. 投资组合构建：资产配置、分散投资。
2. 风险管理：风险类型、风险评估、风险控制。
第四部分：投资实践与案例分析1. 投资策略：长期投资、短期投资、价值投资等。
2. 案例分析：经典投资案例解析，总结经验教训。
教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，确保科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容安排和进度，旨在帮助学生系统掌握证券投资知识，提高实际操作能力。
教学内容涵盖理论知识和实践操作，注重培养学生的投资思维和风险意识。
闲靖明《证券投资分析》教案
证券投资分析教案第一章：证券投资分析概述1.1 教学目标让学生了解证券投资分析的基本概念和重要性。
让学生掌握证券投资分析的主要方法和步骤。
让学生了解证券投资分析在实际投资中的应用。
1.2 教学内容证券投资分析的定义和目的证券投资分析的分类和方法证券投资分析的步骤和流程证券投资分析在投资决策中的应用1.3 教学活动引入证券投资分析的实际案例，引发学生对证券投资分析的兴趣。
通过小组讨论，让学生了解证券投资分析的不同方法和步骤。
进行案例分析，让学生亲身体验证券投资分析的过程。
1.4 教学资源证券投资分析的实际案例和数据。
证券投资分析的方法和步骤的图表和资料。
1.5 教学评估通过小组讨论和案例分析，评估学生对证券投资分析的理解和应用能力。
第二章：宏观经济分析2.1 教学目标让学生了解宏观经济分析的基本概念和方法。
让学生掌握宏观经济分析的主要指标和因素。
让学生了解宏观经济分析在证券投资中的应用。
2.2 教学内容宏观经济分析的定义和目的宏观经济分析的主要指标和数据来源宏观经济分析的因素和分析方法宏观经济分析在证券投资中的应用2.3 教学活动通过引入宏观经济分析的实际案例，引发学生对宏观经济分析的兴趣。
进行宏观经济数据分析，让学生了解宏观经济分析的过程和方法。
进行案例分析，让学生亲身体验宏观经济分析在证券投资中的应用。
2.4 教学资源宏观经济分析的实际案例和数据。
宏观经济分析的方法和步骤的图表和资料。
2.5 教学评估通过宏观经济数据分析和案例分析，评估学生对宏观经济分析的理解和应用能力。
第三章：行业和公司分析3.1 教学目标让学生了解行业和公司分析的基本概念和方法。
让学生掌握行业和公司分析的主要指标和因素。
让学生了解行业和公司分析在证券投资中的应用。
3.2 教学内容行业和公司分析的定义和目的行业和公司分析的主要指标和数据来源行业和公司分析的因素和分析方法行业和公司分析在证券投资中的应用3.3 教学活动通过引入行业和公司分析的实际案例，引发学生对行业和公司分析的兴趣。
证券投资技术分析课程设计
证券投资技术分析课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握证券投资技术分析的基本概念、原理和常用指标；2. 学会运用趋势分析、图形分析和指标分析等方法，对证券市场进行技术分析；3. 掌握至少三种常见的技术分析工具，并了解其优缺点及适用场景。
技能目标：1. 能够运用技术分析方法和工具，对实际市场行情进行独立分析和判断；2. 培养学生运用技术分析软件进行数据查询、图表绘制和分析报告撰写的能力；3. 提高学生团队协作和沟通交流能力，能够在小组讨论中发表自己的观点，倾听他人意见。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对证券投资技术分析的热爱和兴趣，激发学习动力；2. 增强学生的风险意识，教育学生遵循市场规律，树立正确的投资观念；3. 培养学生遵守职业道德，树立诚信、公平、公正的投资理念。
课程性质：本课程为高中年级选修课程，结合实际市场情况，教授证券投资技术分析相关知识。
学生特点：高中年级学生对证券市场有一定了解，具备一定的数学和逻辑思维能力，但实践经验不足。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生动手操作和实际运用能力的培养，提高学生的独立分析和判断能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际投资决策中。
二、教学内容1. 证券投资技术分析基本概念与原理- 技术分析的定义与作用- 技术分析与传统基本分析的异同- 市场假设与有效性2. 趋势分析与图形分析- 趋势的定义与分类- 趋势线的绘制与应用- 支撑位与阻力位的识别- 常见图形及其市场含义（如头肩底、双底、三角形等）3. 技术指标分析- 移动平均线（MA）- 相对强弱指数（RSI）- 成交量指标（OBV）- 布林带（BOLL）4. 技术分析工具与应用- 软件操作与数据查询- 图表绘制与分析方法- 技术分析报告撰写5. 实战演练与案例分析- 模拟投资决策- 分析实际市场案例- 小组讨论与分享经验教学内容安排与进度：第一周：证券投资技术分析基本概念与原理第二周：趋势分析与图形分析第三周：技术指标分析第四周：技术分析工具与应用第五周：实战演练与案例分析教材章节关联：《证券投资学》第四章：技术分析《金融市场分析》第五章：技术分析的方法与应用《投资分析与决策》第六章：技术分析实战技巧三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：教师通过生动的语言和丰富的案例，系统地传授证券投资技术分析的基本概念、原理和常用指标。
证券投资分析课程设计
证券投资分析课程设计姓名毛睿学号0910911120所在学院经济与政法学院专业班级09金融1班指导教师夏晶日期2011/12/21关于露天煤业的股票分析1. 宏观经济分析根据三次产业的调整和投资、消费与出口三驾马车的结构优化趋势，经济在宏观层面表现出了趋于内在稳态平衡增长的趋势。
这一内在稳态平衡增长的趋势正反映了经济战略结构调整、发展方式转型和经济趋于软着陆的总态势。
具体分析如下。
总供给GDP，根据国家统计局发布的统计报告，一季度，国内生产总值为96311亿元，按可比价格计算，同比增长9．7％，增幅比上年同期回落2．2个百分点，但相比于2010年全年和四季度，分别回落0．6％和0．1％。
总供给显示经济趋稳向好。
从三次产业看，第一产业增加值增长3．5％，增幅比上年同期回落0．3个百分点；第二产业增加值增长11．1％，比上年同期回落3．4个百分点；第三产业增加值增长9．1％，比上年同期回落1．1个百分点。
这说明第一产业与第三产业发展态势相对良好，由此表现了经济在结构上的调整和优化。
同时，第一产业的良好发展态势，也表明总供给层面的农业和原材料正在形成有效的供给能力，为抑制成本推动的通货膨胀和维持经济稳定增长提供了持续稳定良好的供给环境。
第三产业发展态势良好，一方面说明支撑第三产业发展的环境逐步优化，另一方面也说明产业结构调整与升级在逐步形成，市场的资源配置作用在替代政策的刺激作用。
总供给呈现出的结构优化，反映了中国经济发展方式正在发生转型，经济结构正在优化，供给趋于平衡的稳态增长趋势正在形成。
总需求，包括投资、消费和净出口。
1—3月份，一季度投资39465亿元，消费42922亿元，进出口总额－10.2亿美元，FDI303.4亿美元，外储余额30447亿美元，增长24.4％。
1—4月份投资62716亿元，消费56571亿元，进出口总额114.3亿美元，FDI84．64亿美元。
根据1—4月份投资、消费和净出口的数据分析，以1—2月份为基数，三四月份的投资、消费和净进出口的增长率分别约是1．26％—1．33％、0．48％—0．95％、－0．86％—1．70％。
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河南城建学院
《证券投资分析》课程设计任务书
班级1314101
专业数学与应用数学
课程名称证券投资分析
指导教师胡素敏、徐刚
数理系
2012年12月
《证券投资分析》课程设计任务书
一、设计时间及地点
1、设计时间
2012-2013学年第一学期第18周
2、设计地点
河南城建学院数理系机房
二、设计目的和要求
1、设计目的
本实习是证券投资分析的后续配套实践环节，主要掌握证券及证券市场的基本知识；掌握证券投资交易的程序；掌握证券投资分析的方法；掌握技术分析与买卖技术。
通过实习，学生具备基本的证券投资实际分析操作能力。
2、设计要求
要求学生能够熟练掌握各种投资分析方法，加强掌握软件运用能力；信息查询和分析能力；公司分析和评价能力；股票操作技术分析能力。
对特定的投资品种的投资价值进判断，能够根据市场盘面语言的情况对价格走势进行较为合理准确的预测；能够根据投资分析预测的情况进行投资操作，为日后从事客户开发与服务工作打下了良好的基础。
三、设计题目和程序
1、设计题目：
第一部分宏观分析
01、我国宏观经济政策的变动对证券市场的影响实证分析。
02、我国财政政策的变动对证券市场的影响实证分析。
03、我国货币政策的变动（如银行准备金率的升降）对证券市场的影响实证分析。
04、中国人民银行调整银行存贷款利率对证券市场的影响实证分析。
05、人民币汇率的变动对相应的上市公司的影响实证分析。
06、世界金融形势的变化对我国证券市场的影响实证分析。
第二部分行业分析
07、××行业上市公司股票投资价值简要分析报告。
08、影响××行业上市公司股票价格变动的因素及影响程度分析。
09、相关行业变动因素对××行业上市公司的影响及在股票价格上的反映。
10、季节性因素对××行业上市公司的影响及在股票价格上的反映。
11、投资周期性行业的策略分析。
12、其他影响行业发展的因素分析。
第三部分公司分析
13、××上市公司获利能力分析及对相应的股价的影响。
14、××上市公司利润表因素变动趋势分析及对相应的股价的影响。
15、××上市公司营运能力分析及对相应的股价的影响。
16、××上市公司投资者获利能力分析及对相应的股价的影响。
17、上市公司派送红股与转增股本对股价的影响实证分析。
18、EV A指标（经济利润）在中国内地上市公司投资分析中的实际应用。
19、其他影响上市公司股价变动的因素分析。
第四部分技术分析
20、分别针对相同趋势和不同趋势情况下，简要分析相似K线组合对股价变化的指示作用。
21、支撑线和压力线在股票投资实践中的指示作用实证分析。
22、趋势线和轨道线在股票投资实践中的指示作用实证分析。
23、黄金分割线在股票投资实践中的指示作用实证分析。
24、其他形态的切线在股票投资实践中的指示作用实证分析。
25、头肩底（顶）形态在股票投资实践中的指示作用实证分析。
26、双重底（顶）形态在股票投资实践中的指示作用实证分析。
27、圆弧底（顶）形态在股票投资实践中的指示作用实证分析。
28、潜伏底形态在股票投资实践中的指示作用实证分析。
29、V形反转形态在股票投资实践中的指示作用实证分析。
30、其他形态在股票投资实践中的指示作用实证分析。
31、波浪理论在股票投资实践中的指示作用实证分析。
32、××技术指标在股票投资实践中的指示作用实证分析。
第五部分综合分析
33、运用现代投资组合理论设计一个投资组合，并对其收益和风险进行度量。
34、跟踪若干时期××上市公司股票价格的变动，试分析成因，并预测后市走势。
35、浅析我国股票市场大幅波动的成因及对策
36、分析影响我国新股发行溢价的因素
37、我国证券投资基金规模与绩效关系的实证分析
38、当前我国开放式证券投资基金面临的问题及对策研究
39、我国证券分析师对股票市场预测的准确性实证分析
40、分析经济政策和经济形势，说明目前证券市场的操作策略（至少三条支撑理由）；寻找目前的受益行业，确定投资方向（至少三条支撑理由）；寻找行业内最具投资价值的三家上市公司（每家至少三条备选理由；运用技术分析手段分析目前股票市场形势，说明是否是进入时机（至少三条支撑理由）。
若可以买进，则选出2只最有潜力的股票，给出投资建议；若不可以，给出理由。
2、课程设计程序
（1）上机操作，下载并安装证券分析系统软件。
（2）通过证券分析系统接受每日即时的证券价格信息，并对宏观经济面、行业面、公司基本面分析后，建立自己的自选股票池，作为模拟投资组合的目标股。
（3）在模拟账户中对于股票进行模拟买卖，注意结合技术面分析把握买卖时机，结合证券组合理论控制风险，在规定时间内获得最大收益。
（4）将对于市场、行业、公司研究的结果总结出来，并把技术面分析和证券组合理论分析一一用书面形式反映出来，加以个人评价论述，并将最终模拟账户的收益状况如实反映出来，形成投资研究报告。
（5）按照规定的格式对论文进行排版，以A4纸打印上交。
四、设计方法和步骤
本课程采取教师指导，尽量让学生独立处理好理论与具体操作的关系，应用所学知识结合实际，重视上机辅导，加强学生的上机实践。
同时必须注意如下问题：
I.选题的原则
（１）充分注意满足教学要求和对学生技能训练的前提下，尽可能结合证券操作实务需要选题。
（２）选题的难易程度要适当，以学生在规定时间内经过努力可以完成为宜。
II.选题的类型
（１）从实际操作实务中提出的应用题目。
在内容的深度和广度符合教学要求的前提下，应积极选作这类题目。
（２）选择一些应用性较强、难度适中的题目（由教学班或学生自己选题）；
五、设计成果的编制
学生的课程设计做完后，必须将课程设计的所有资料送交教师处验收。
具体验收内容如下：
1.课题涉及的文字及数据资料。
2.课程设计报告格式要求：A4纸版面、题目二号黑体、标题四号黑体、正文小四号宋体。
3.课程设计报告内容
第一部分，前言：全文概览、所用理论。
第二部分，主体内容：
（1）宏观经济形势分析：本国形势、国际形势，必须包含一定数据（如经济既增长率、通货膨胀率、CPI指数等），国家政策等等。
注明信息来源、渠道及个人理解。
（2）行业基本面分析：确定自己所要研究的行业，可以为一，也可以多数，分析行业所处的经济状况及结构，以及行业的资本平均收益率查或算，写出来，必须有理有据。
（3）建立选股池：在自己确定的行业中选出自己关注的个股。
（选股池中股票数量必须大于最后操作股票的数量）
（4）在选股池中挑选股票进行公司基本面分析：资产结构状况（非流通股比例，流通股比例）、流动比率、净资产负债率、资产收益率、近期收益状况等等，必须包含必要的计算过程写公式
（5）对将要具体操作的股票进行技术分析，结合证券组合理论锁定目标股，并确定买卖点：波浪理论分析或江恩理论分析，K线分析，技术指标分析（必须有两个以上相互印证）。
最好有图例。
（6）将最后的账户收益状况进行简要说明，并将历史成交记录复制于研究报告中，作一定的分析。
（7）结论：对课程设计期间的分析操作作一个全面的评价（包括分析方法有何特点、分析方法复杂度与误差分析、存在的问题、改进意见）。
第三部分，后记
（1）结束语：通过搞课程设计，你有何感想，学到了什么？
（2）参考文献。
六、评分标准及成绩评定
考核内容为：论文思路是否清晰，资料运用是否得当，学生的工作态度、动手能力、创新精神,总结报告。
课程设计结束时，要求学生写出课程设计报告，通过答辩。
根据同学在本次课程设计中的表现，结合本次课程设计报告给出个人成绩，等次分为优、良、中、及格和不及格。
优：平时成绩好，课程设计中论文思路清晰，资料运用得当，能正确回答指导老师提出的问题。
无迟到、旷课现象。
不做与课程设计无关的事情。
良：平时成绩较好，课程设计中论文思路基本清晰，资料运用基本得当，能正确回答指导老师提出的问题。
无迟到、旷课现象。
不做与课程设计无关的事情。
中：平时成绩一般，课程设计中论文思路基本清晰，资料运用基本得当，只能回答指导老师提出的部分问题。
有迟到、旷课现象，有被发现做与课程设计无关的事情。
及格：平时成绩一般，课程设计中论文选题思路不完全清晰，资料运用不完全得当，只能回答指导老师提出的部分问题。
有迟到、旷课现象，有被发现做与课程设计无关的事情。
不及格：平时成绩不好，课程设计中论文选题思路不明确，不能正确搜集运用资料，指导老师提出的问题不能回答。
迟到、旷课超过3次以上者，或者做与课程设计无关的事情被发现超过3次以上者，成绩为不及格。
附：分组情况：。