第四章食品微生物学检验详解演示文稿
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食品卫生微生物学检验培训课件
食品卫生微生物学检验
甲 乙甲 乙
4
5
丙 丁丙 丁
甲 乙甲 乙
9
10
丙 丁丙 丁
2
食品卫生微生物学检验一 实验准备
❖ 培养基制备 ❖ 高压蒸汽灭菌 ❖ 器材预算 ❖ 刻度吸管的无菌操作方法
食品卫生微生物学检验
3
培养基的制备(40人份)
组号
1+2 +3+4
5
培养基
乳糖胆盐 发酵培养基
营养琼脂
称量g 水量ml
❖ 大肠菌群并非细菌学分类命名, 而是卫生细菌领域的 用语, 它不代表某一个或某一属细菌, 而是指具有某 些特性的一组与粪便污染有关的细菌, 是评价食品卫 生质量的重要指标之一。
❖ 大肠菌群在生化及血清学方面并非完全一致, 其定义 为: 需氧及兼性厌氧、在37℃能分解乳糖产酸产气的 革兰阴性无芽胞杆菌。一般认为该菌群细菌可包括大 肠埃希菌属、柠檬酸杆菌属、克雷伯菌属和肠杆菌属 等四个属的细菌。
食品卫生微生物学检验
13
器材准备
❖ 1.冰箱: 0~4℃ ❖ 2.恒温培养箱: 35~37℃ ❖ 3.恒温水浴箱: 45~47℃ ❖ 4.灭菌1ml刻度吸管: 3支×10组×2倍 ❖ 5.灭菌10ml刻度吸管: 2支×10组×2倍 ❖ 6.灭菌90mm平皿: 7个×10组×2倍 ❖ 7.灭菌70mm平皿: 4个×2×10组×2倍 ❖ 8.灭菌中试管: 2支×10组×2倍
条包住吸管向前转动几圈, 将吸管尖退入纸筒内约3~4 厘米, 把纸筒起始端压平, 打折180度 (折3~4 厘米长、纸筒壁厚度约三层纸, 不容易被管尖扎破), 转动并压住起始端打折部分, 继 续转动。转动时, 右手将纸条向前推平, 左手将吸管向后拉紧, 同时向前转动, 吸管就能够包得 很紧。纸筒形成以后, 把末端空心纸筒压平固定, 打折, 系牢, 多余的纸撕掉。 ❖ 每10支用1/2版(宽 20cm)的报纸包成1包。 ❖ 高压蒸汽灭菌, 烤干备用。
食品微生物检验技术PPT
分子生物学方法
基于核酸探针、PCR等分 子生物学技术,能够快速、 准确地检测出食品中的微 生物。
02
食品微生物检验技术方法
培养法
总结词
培养法是食品微生物检验中最传统的方法,通过培养基培养微生物,观察其生 长情况以确定微生物种类和数量。
详细描述
培养法具有简单易行、直观可靠的优点,适用于大多数微生物的分离、鉴定和 计数。但该方法耗时较长,且需要经验丰富的专业人员进行操作。
要点二
实时荧光定量PCR技术
利用实时荧光定量PCR技术,可实现快速、准确地检测食 品中特定微生物的数量,为食品安全控制提供科学依据。
THANKS
感谢观看
验结果的准确性。
国内食品微生物检验规范
食品安全国家标准食品微生物学检验总则
规定了我国食品微生物学检验的基本要求、抽样、检验方法及结果的判定等。
食品安全国家标准食品微生物学检验人员要求
规定了从事我国食品微生物学检验人员的资格要求、培训和考核等。
食品安全国家标准食品微生物学检验实验室设施和环境条件
规定了我国食品微生物学检验实验室的设施和环境条件,以确保检验结果的准确性。
05
食品微生物检验技术展望
新技术与新方法的发展
基因组学技术
利用基因组学技术,如全基因组测序,能够 更精确地鉴定微生物种类,提高检测的灵敏 度和特异性。
免疫学方法
新型免疫学方法如酶联免疫吸附法和胶体金 免疫层析法等,具有快速、简便、灵敏度高 等优点,适用于现场检测和快速筛选。
自动化与智能化技术的应用
肉类食品中的微生物检验
总结词
肉类食品中的微生物检验主要关注沙门氏菌、弯曲菌、志贺氏菌等常见致病菌,以确保 肉类食品的安全性。
食品中各类微生物检验-PPT课件
新华网东京4月6日专电日本最近再度发生病原性大肠 杆菌O157集体感染事件,到5日为止,东京、千叶、埼 玉、神奈川、茨木、群马等地已有125人受到感染。
这次集体感染于3月12日首先在千叶县柏市被发现。 诊断和调查结果表明,患者是由于食用了一些工厂生产的不 洁净的食品而被感染的。
日本曾于5、6年前首次发生病原性大肠杆菌O157 集体感染事件。患者有发烧、恶心、呕吐等症状。
操作步骤
将待检样品接种于乳糖胆盐发酵管内, 接种量在1mL以上者,用双料乳糖胆盐 发酵管;1mL及1mL以下者,用单料乳 糖胆盐发酵管,每一稀释度接种3管,置 36+1℃温箱内,培养24+2小时,如所有 乳糖胆盐发酵管均不产气,则可报告为 大肠菌群阴性。如有产气者,按下列程 序进行。
操作步骤
(二)分离培养
食品中细菌数量越少,食品存放的时间 越长。如:
0℃时菌落数为105cfu/cm2的牛肉,可存 放7d;菌落数为102cfu/cm2时, 可存放 18d。
0℃时菌落数为105cfu/cm2的鱼可存放6d, 菌落数为103cfu/cm2时, 可存放12d。
菌落(colony):生长在固体 培养基上,来源于一个细胞, 肉眼可见的细胞群体。
待琼脂凝固后,翻转平板,置36±1℃温箱内培 养48±2h,取出计算平板内菌落数目,乘以稀 释倍数,即得每克(每毫升)样品所含菌落总数。
计数和报告 选取菌落数在30~300之间的平板作为菌落
总数测定标准。
我国饮用水卫生标准: ≤ 100个细菌总数/1mL饮水
第二节 食品中大肠菌群的测定
一、大肠菌群与食品卫生质量 大肠菌群系指一群在37℃能发酵乳糖、产酸、
引起中毒的主要是 动物源性食品。
本菌对热、消毒药及 外界环境的的抵抗力 不强。60℃,20-30min
这次集体感染于3月12日首先在千叶县柏市被发现。 诊断和调查结果表明,患者是由于食用了一些工厂生产的不 洁净的食品而被感染的。
日本曾于5、6年前首次发生病原性大肠杆菌O157 集体感染事件。患者有发烧、恶心、呕吐等症状。
操作步骤
将待检样品接种于乳糖胆盐发酵管内, 接种量在1mL以上者,用双料乳糖胆盐 发酵管;1mL及1mL以下者,用单料乳 糖胆盐发酵管,每一稀释度接种3管,置 36+1℃温箱内,培养24+2小时,如所有 乳糖胆盐发酵管均不产气,则可报告为 大肠菌群阴性。如有产气者,按下列程 序进行。
操作步骤
(二)分离培养
食品中细菌数量越少,食品存放的时间 越长。如:
0℃时菌落数为105cfu/cm2的牛肉,可存 放7d;菌落数为102cfu/cm2时, 可存放 18d。
0℃时菌落数为105cfu/cm2的鱼可存放6d, 菌落数为103cfu/cm2时, 可存放12d。
菌落(colony):生长在固体 培养基上,来源于一个细胞, 肉眼可见的细胞群体。
待琼脂凝固后,翻转平板,置36±1℃温箱内培 养48±2h,取出计算平板内菌落数目,乘以稀 释倍数,即得每克(每毫升)样品所含菌落总数。
计数和报告 选取菌落数在30~300之间的平板作为菌落
总数测定标准。
我国饮用水卫生标准: ≤ 100个细菌总数/1mL饮水
第二节 食品中大肠菌群的测定
一、大肠菌群与食品卫生质量 大肠菌群系指一群在37℃能发酵乳糖、产酸、
引起中毒的主要是 动物源性食品。
本菌对热、消毒药及 外界环境的的抵抗力 不强。60℃,20-30min
食品微生物学检验致病菌的检验PPT课件
阳性
阴性
微生物常规检验技术
细胞色素氧化酶实验原理:
细胞色素C 细胞色素氧化酶 氧化型细胞色素C +对苯二胺
+ --奈酚
靛酚兰(蓝色)
阳性: 2分钟内生成蓝色为阳性; 阴性:无变化。
阳性
阴性
微生物常规检验技术
氰化钾实验: 阳性: 不抑菌,变混浊 阴性:抑菌
微生物常规检验技术
硝酸盐还原实基苯磺酸+ -萘胺
阴性 阳性
微生物常规检验技术
柠檬酸盐实验(枸橼酸盐实验)原理: 一些微生物可以以铵盐作为唯一的氮源,以柠檬酸盐作
为唯一的碳源,在柠檬酸盐培养基上生长,分解柠檬酸盐生 成碳酸盐,使培养基变成碱性,酸碱指示剂变色。
阴性 阳性
微生物常规检验技术
丙二酸钠实验原理:
一些微生物可以以丙二酸钠作为唯一碳源,分解丙二 酸钠生成碳酸钠,使培养基变成碱性,酸碱指示剂变色。
中的苯丙氨酸脱氨 生成苯丙酮酸,其与FeCl3反应 产生蓝绿色 。
灭菌琼脂(厌氧)
阴性
微生物常规检验技术
甲基红实验(MR实验)原理 :一些细菌分解葡萄糖产生丙 酮酸,丙酮酸可被进一步分解为甲酸、乙酸、乳酸和琥珀酸 而使培养基的pH值下降到4.5以下,加入甲基红指示剂出现 红色反应。
微生物常规检验技术
V-P实验原理:一些细菌分解葡萄糖为丙酮酸,进一步脱羧 产生乙酰甲基甲醇,乙酰甲基甲醇在碱性溶液中被空气中的 氧氧化成二乙酰丁二酮,进而与培养基内蛋白胨中所含的精 氨酸的胍基发生反应生成红色化合物。
阴性
阳性
微生物常规检验技术
马尿酸盐实验原理: 一些细菌可以水解马尿酸生成苯甲酸和甘氨酸,苯甲酸
和Fe3+反应生成有色的苯甲酸盐沉淀。
食品微生物学检验ppt课件
而破坏密封,或罐壁腐蚀而穿孔致使微生物侵 入的现象.
5. 低酸性罐头食品 除酒精饮料以外,凡 杀菌后平衡PH值大于4.6,水活性值大于0.85的 罐头食品.
6. 酸性罐头食品 杀菌后平衡PH值等于 或小于4.6的罐头食品.
精品课件
罐头食品商业无菌的检验
• 一.保温(膨胀)试验 保温过程应每天检查,如有胖听或泄漏等
➢ 稀释过程中要注意无菌操作,防止在稀释过程中受到外 界的污染.
精品课件
菌落总数测定
测定过程中的一些要求和规定
(三) 平板接种和培养
➢ 将稀释液加入灭菌平皿内时,应选择2-3个适宜稀释度,在作10倍递 增稀释的同时,吸取1ml加入平皿内.
➢ 营养琼脂应预先加热融化,保温于45℃左右的恒温水浴中待用. ➢ 检液加入平皿后,应在20分钟内倾入营养琼脂,并立即混合均匀. ➢ 琼脂凝固后,应在数分钟内翻转培养,这样可以避免菌落蔓延生长. ➢ 为了控制污染,在检验的同时,于工作台上打开一块琼脂平板,其暴
精品课件
大肠菌群测定
检验方法 ➢ 证实实验. 在伊红美蓝琼脂平板上挑取1~2个
可疑菌落进行革兰氏染色,同时接种乳糖发酵 管36±1℃培养24±2h,观察产气情况. 凡乳糖 管产气,革兰氏染色为阴性的无芽孢杆菌,即可 报告为大肠菌群阳性. ➢ 报告. 根据证实为大肠菌群阳性的管数,查 MPN检索表,报告每100ml(g)样品中大肠菌群的 最可能数.
精品课件
大肠菌群测定
检验注意事项
培养基 EMB平板
黑紫色
粉红色
粉色
有金属光泽 无金属光泽
30/30(100) 133/153(86.9) 53/95(55.8) 37/69(53.6)
➢ 挑选菌落.菌落的色泽和形态等方面与大肠菌群
5. 低酸性罐头食品 除酒精饮料以外,凡 杀菌后平衡PH值大于4.6,水活性值大于0.85的 罐头食品.
6. 酸性罐头食品 杀菌后平衡PH值等于 或小于4.6的罐头食品.
精品课件
罐头食品商业无菌的检验
• 一.保温(膨胀)试验 保温过程应每天检查,如有胖听或泄漏等
➢ 稀释过程中要注意无菌操作,防止在稀释过程中受到外 界的污染.
精品课件
菌落总数测定
测定过程中的一些要求和规定
(三) 平板接种和培养
➢ 将稀释液加入灭菌平皿内时,应选择2-3个适宜稀释度,在作10倍递 增稀释的同时,吸取1ml加入平皿内.
➢ 营养琼脂应预先加热融化,保温于45℃左右的恒温水浴中待用. ➢ 检液加入平皿后,应在20分钟内倾入营养琼脂,并立即混合均匀. ➢ 琼脂凝固后,应在数分钟内翻转培养,这样可以避免菌落蔓延生长. ➢ 为了控制污染,在检验的同时,于工作台上打开一块琼脂平板,其暴
精品课件
大肠菌群测定
检验方法 ➢ 证实实验. 在伊红美蓝琼脂平板上挑取1~2个
可疑菌落进行革兰氏染色,同时接种乳糖发酵 管36±1℃培养24±2h,观察产气情况. 凡乳糖 管产气,革兰氏染色为阴性的无芽孢杆菌,即可 报告为大肠菌群阳性. ➢ 报告. 根据证实为大肠菌群阳性的管数,查 MPN检索表,报告每100ml(g)样品中大肠菌群的 最可能数.
精品课件
大肠菌群测定
检验注意事项
培养基 EMB平板
黑紫色
粉红色
粉色
有金属光泽 无金属光泽
30/30(100) 133/153(86.9) 53/95(55.8) 37/69(53.6)
➢ 挑选菌落.菌落的色泽和形态等方面与大肠菌群
《食品微生物检验》课件
详细描述
在食品储存和运输过程中,定期进行 微生物检验,以检测食品中微生物的 生长和变化,及时发现并控制潜在的 食品安全问题。
食品卫生与安全评价的微生物检验
总结词
评估食品卫生状况和食品安全性能,为消费者提供可靠的食品安全信息。
详细描述
通过微生物检验,对食品卫生状况和食品安全性能进行评价,为消费者提供可 靠的食品安全信息,保障公众健康。
提高食品安全预警能力。
智能化与自动化检测设备的研发
智能化检测设备
通过人工智能和机器学习技术,实现对食品中微生物的自动识别 、分类和计数,提高检测准确性和效率。
自动化检测设备
利用自动化技术,实现食品微生物检验的自动化流程,减少人工 操作和误差,提高检测的一致性和可靠性。
在线监测系统
研发在线监测系统,实时监测食品生产过程中的微生物状况,及 时发现和解决食品安全问题。
02
食品微生物的种类与特性
细菌
01
02
03
常见种类
大肠杆菌、沙门氏菌、志 贺氏菌等。
特性
细菌通常为单细胞微生物 ,形态多样,可在食品中 广泛分布,部分细菌可引 起食物中毒和肠道疾病。
检测方法
通过培养、分离、鉴定等 步骤进行细菌检测,常用 生化试验和免疫学方法进 行鉴定。
霉菌
常见种类
黄曲霉、毛霉、根霉等。
03
利用磁珠与微生物的结合,实现微生物的分离和富集。
分子生物学检测技术
1 2
聚合酶链式反应(PCR)
通过扩增微生物的DNA片段,实现快速、灵敏的 检测。
基因测序
对微生物的基因组进行测序,鉴定其属性和类型 。
3
生物芯片技术
将微生物的基因标记在芯片上,通过扫描仪进行 检测和计数。
在食品储存和运输过程中,定期进行 微生物检验,以检测食品中微生物的 生长和变化,及时发现并控制潜在的 食品安全问题。
食品卫生与安全评价的微生物检验
总结词
评估食品卫生状况和食品安全性能,为消费者提供可靠的食品安全信息。
详细描述
通过微生物检验,对食品卫生状况和食品安全性能进行评价,为消费者提供可 靠的食品安全信息,保障公众健康。
提高食品安全预警能力。
智能化与自动化检测设备的研发
智能化检测设备
通过人工智能和机器学习技术,实现对食品中微生物的自动识别 、分类和计数,提高检测准确性和效率。
自动化检测设备
利用自动化技术,实现食品微生物检验的自动化流程,减少人工 操作和误差,提高检测的一致性和可靠性。
在线监测系统
研发在线监测系统,实时监测食品生产过程中的微生物状况,及 时发现和解决食品安全问题。
02
食品微生物的种类与特性
细菌
01
02
03
常见种类
大肠杆菌、沙门氏菌、志 贺氏菌等。
特性
细菌通常为单细胞微生物 ,形态多样,可在食品中 广泛分布,部分细菌可引 起食物中毒和肠道疾病。
检测方法
通过培养、分离、鉴定等 步骤进行细菌检测,常用 生化试验和免疫学方法进 行鉴定。
霉菌
常见种类
黄曲霉、毛霉、根霉等。
03
利用磁珠与微生物的结合,实现微生物的分离和富集。
分子生物学检测技术
1 2
聚合酶链式反应(PCR)
通过扩增微生物的DNA片段,实现快速、灵敏的 检测。
基因测序
对微生物的基因组进行测序,鉴定其属性和类型 。
3
生物芯片技术
将微生物的基因标记在芯片上,通过扫描仪进行 检测和计数。
(食品微生物)第四章食品中的细菌及其检测
1/14/2021
华南农业大学 食品学院 王丽
9
(二)培养
普通食品: 37 ℃ 48h , 倒置放平板 水产品: 30℃ 48h
1/14/2021
华南农业大学 食品学院 王丽
10
(三)计数和报告
到达规定培养时间,应立即 计数。如果不能立即计数,应将 平板放置于0-4℃,但不得超过 24h。
1/14/2021
鼠疫
草原居民欧华文南氏农菌业(大E.学herbi食co品la)学院植 离物 到王寄丽生菌,曾从人体肠道及化脓扁桃2体3 中分
二、大肠菌群的测定意义
1、粪便污染的指标菌: 大肠菌群
1/14/2021
华南农业大学 食品学院 王丽
24
2、以大肠菌群作为粪便指标菌原因
1) 在粪便中数量最大; 2) 在外环境中存活的时间与致病菌大体相同; 3) 检测方法简便容易。
2)若有两个连续稀释度的平板菌落在适宜范围:
N=∑C/(n1+0.1n2)d 式中,
N -样品中菌落数 ∑C-平板菌落数之和 n1-第一个适宜稀释度平板数 n2-第二个适宜稀释度平板数
d-稀释因子(第一稀释度)
1/14/2021
华南农业大学 食品学院 王丽
14
例:
稀释度 1:100(第一稀释度) 1:1000(第二稀释度)
1/14/2021
华南农业大学 食品学院 王丽
36
平板菌落数的选择
• 选取菌落数在15 CFU~150 CFU 之间的 平板,分别计数平板上出现的典型和可 疑大肠菌群菌落。
• 典型菌落为紫红色,菌落周围有红色的 胆盐沉淀环,菌落直径为0.5 mm 或更大。
1/14/2021
华南农业大学 食品学院 王丽
相关主题
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如膨化食品中微生物学指标
项目
菌落总数/(CFU/g) ≤
大肠菌群/(MPN/100g)≤
致病菌 沙门氏菌 志贺氏菌 金黄色葡萄球菌
指标
100
90
不得检出
食品安全检验方法与规程
• 在食品安全标准中所规定的每个项目,为 保证检验结果对评价食品卫生质量有可比 性、准确性、统一性和权威性,使之具有 科学的评价意义,都必须规定统一的检验 方法和条件。
意义:食品被粪便污染的指标菌; 食品被致病菌污染的可能
三、(第一法MPN计数法)
(1) 检样稀释 (2) 初发酵(LST)试验
-- 36±1℃培养48h (3) 复发酵(BGLB)验证
-- 36±1℃培养48h (4) 报告
LST肉汤管或BGLB管是否产气?
LST肉汤管或BGLB管是否产气?
大肠菌群测定第二法——平板计数法
三、实验步骤
检样
10倍稀释
2-3个连续适宜稀释度, 各以1ml之量加入灭菌培养皿内
每皿内加入适量平板计数琼脂,混匀
36±1℃培养48h
菌落计数、 报告
图
四、思考题
• 为什么平板计数琼脂培养基在使用前要保 持温度在45 ℃左右?如何保持?
• 在进行菌落总数测定时,为什么培养皿倒 置培养?培养温度为什么选择36 ℃ ?
明书的要求; (五)食品生产经营过程的卫生要求; (六)与食品安全有关的质量要求; (七)食品检验方法与规程; (八)其他需要制定为食品安全标准的内容;
食品安全标准的主要技术指标
1.感官指标 2.理化指标 3.微生物指标
(1)菌落总数 (2)大肠菌群 (3)霉菌和酵母 (4)致病菌 (5)益生菌(乳酸菌、双歧杆菌) (6)抗生素残留、商业无菌
根据上述试验结果,查表,说明大肠菌群的最可 能数。
食品中沙门氏菌的检验
• 沙门氏菌——最重要的病原菌属,根据生 化特性分为6个亚属。
• 食品微生物污染问题突出,细菌性、真菌 性食物中毒占各种食物中毒之首,每年的 发生数量、受害人数、死亡人数和造成的 经济损失都是非常巨大的,我国如此,先 进的发达国家同样深受其害
为什么要进行食品微生物学检验
• 食品微生物学检验的广泛应用和不断改进, 是制定各级预防、监控和预警系统的重要 组成部分,是食品微生物污染的溯源、控 制和降低由此引起的一系列重大损失的重 要有效手段,对促进人民身体健康、经济 可持续发展和社会稳定都很重要,具有较 大的经济、社会和卫生意义。
食品微生物检验的范围
• 食品不论在产地或加工前后,均可能遭受 微生物的污染。污染的机会和原因很多, 一般有:食品生产环境的污染,食品原料 的污染,食品加工过程的污染等。
根据食品被细菌污染的原因和途径 可知,食品微生物检验的范围
1、生产环境的检验:车间用水、空气、地面、 墙 壁等。
2、原辅料检验:包括食用动物、谷物、添加 剂等 一切原辅材料。
第四章食品微生物学检验详解 演示文稿
优选第四章食品微生物学检验
食品安全标准的内容
(一)食品中的致病性微生物、农(兽)药残留、 重金属、污染物质以及其他危害人体健康物质的 限量规定;
(二)食品添加剂的品种、使用范围、用量; (三)专供婴幼儿的主辅食品的营养成分要求; (四)对与食品安全、营养有关的标签、标识、说
一、实验目的 1. 掌握菌落(细菌)总数测定程序和 要点。 2. 学会对不同样品稀释度确定原则。
二、概 述
菌落总数:食品检样经过处理, 在一定条件下培养后所得1克或1毫升 检样中形成的微生物菌落总数
卫生学意义:判定食品被细菌污 染程度;观察细菌在食品中繁殖动态。 以便对被检样品进行卫生学评价时提 供依据
四、思考题
• 初发酵(LST)试验后,产气的管怎 么做
• 初发酵(LST)试验后,没有产气的 管能否报告为未检出大肠菌群
某学生在对糕点中大肠菌群检验时,实验结果的原 始记录(采用稀释度为1g,0.1g,0.01g):ห้องสมุดไป่ตู้
发 酵 管 编 号: 1 2
34
5~9
初发酵试验: + + + +
-
复发酵试验: + + - -
第一节 GB/T 4789.1-2010 总则
1 范围——规定了食品微生物检验基本原则和要求 适用于食品微生物学检验
2 规范性引用文件 3 实验室基本要求(环境、人员、设备、检验用品、培养基
和试剂、菌株) 4 样品的采集(原则、方案、方法、标记、储存和运输) 5 样品检验(处理、检验方法的选择) 6 生物安全与质量控制 7 记录与报告 8 检验后处理(检毕样品处理、不进行复检)
食品微生物学检验的一般程序
• 检验前准备 • 样品的采集与处理 • 样品的送检与检验 • 检验 • 结果报告
食品微生物学检验方法标准的内容
• 细菌——菌落总数、大肠菌群、肠道致病
菌(沙门氏菌、志贺氏菌、金黄色葡萄球 菌)
• 霉菌——霉菌与酵母菌总数及产毒霉菌的
鉴别等等
第二节 食品中菌落总数的测定 GB4789.2—2010
• 根据菌落总数的原始记录报告测定结果。 • 说明在进行菌落总数测定时应特别注意的
问题
食品中大肠菌群的测定 GB4789.3—2010
一、实验目的 1. 学习食品中大肠菌群的测定方法。 2. 了解大肠菌群检验的卫生学意义
二、概 述
概念:在一定培养条件下能发酵 乳糖产酸产气,需氧和兼性厌氧的革 兰氏阴性无芽孢杆菌。
• 理化检验(GB/T 5009) • 微生物检验(GB/T 4789) • 放射性物质检验(GB/T l4883) • 食品安全性毒理学评价程序(GB/T l5193)
为什么要进行食品微生物学检验
• 食品安全问题是关系到人民健康、国家经 济(特别是工业、贸易和农业)的可持续 发展和社会稳定的重要问题,是世界关注 的热点问题
3、食品加工、储藏、销售诸环节的检验:包 括食 品从业人员的卫生状况检验、加工工 具、运输车辆、包装材料的检验等。
4、食品的检验:重要的是对出厂食品、可疑 食品及食物中毒食品的检验。
微生物学检验方法国家标准的演变
建国六十多年来,我国食品安全(卫生) 微生物学检验方法的发展经历了三个阶段。 ——方法逐步建立、统一阶段(1949~ 1976年) ——方法标准化形成阶段(1977~1984年) ——不断修订和完善阶段(1985年至今)