《圆》知识点归纳及相关题型整理[]
《圆》数学知识点归纳总结
《圆》数学知识点归纳总结1、圆的定义:圆是由曲线围成的一种平面图形。
2、圆心:将一张圆形纸片对折两次,折痕相交于圆中心的一点,这一点叫做圆心。
一般用字母O表示。
它到圆上任意一点的距离都相等.3、半径:连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。
一般用字母r表示。
把圆规两脚分开,两脚之间的距离就是圆的半径。
4、直径:通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
一般用字母d表示。
直径是一个圆内最长的线段。
5、圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小。
6、在同圆或等圆内,有很多条半径,有很多条直径。
全部的半径都相等,全部的直径都相等。
7.在同圆或等圆内,直径的长度是半径的2倍,半径的长度是直径的。
用字母表示为:d=2r或r=8、轴对称图形:假如一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形是轴对称图形。
折痕所在的这条直线叫做对称轴。
(经过圆心的任意一条直线或直径所在的直线)9、长方形、正方形和圆都是对称图形,都有对称轴。
这些图形都是轴对称图形。
10、只有1一条对称轴的图形有:角、等腰三角形、等腰梯形、扇形、半圆。
只有2条对称轴的图形是:长方形只有3条对称轴的图形是:等边三角形只有4条对称轴的图形是:正方形;有很多条对称轴的图形是:圆、圆环。
二、圆的周长1、圆的周长:围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。
用字母C表示。
2、圆周率试验:在圆形纸片上做个记号,与直尺0刻度对齐,在直尺上滚动一周,求出圆的周长。
发觉一般规律,就是圆周长与它直径的比值是一个固定数(π)。
3.圆周率:任意一个圆的周长与它的直径的.比值是一个固定的数,我们把它叫做圆周率。
用字母π(pai)表示。
(1)、一个圆的周长总是它直径的3倍多一些,这个比值是一个固定的数。
圆周率π是一个无限不循环小数。
在计算时,一般取π≈3.14。
(2)、在判断时,圆周长与它直径的比值是π倍,而不是3.14倍。
(3)、世界上第一个把圆周率算出来的人是我国的数学家祖冲之。
高一数学圆的知识点及题型
高一数学圆的知识点及题型圆是高中数学中重要的几何概念之一,掌握圆的知识点及题型对于学好高中数学非常关键。
本文将详细介绍高一数学中与圆相关的知识点及解题技巧。
一、圆的相关定义1. 圆的定义:平面上的所有到一个固定点的距离相等的点构成一个圆。
2. 圆的要素:圆心、半径和直径是圆的重要要素。
- 圆心:圆的中心点,通常用字母O表示。
- 半径:连接圆心与圆上任意一点的线段,通常用字母r表示。
- 直径:通过圆心的两个相对的点所确定的线段,通常用字母d 表示,其长度等于半径的两倍。
3. 弧与弦:- 弧:圆上的一部分,弧长是弧上的两个端点所对应的弧所对的圆心角的度数所对应的弧长。
- 弦:连接圆上任意两点的线段。
4. 圆周角:以圆心为顶点的角。
二、圆的性质1. 圆的三要素关系:- 半径与直径的关系:直径是半径的两倍,即d = 2r。
- 直径与周长的关系:周长是直径的π倍,即C = πd。
- 半径与周长的关系:周长是半径的2π倍,即C = 2πr。
2. 弧长与圆周角的关系:- 弧长公式:弧长L等于圆周角的弧度数乘以半径,即L = rθ,其中θ用弧度表示。
- 弧度与角度的转换:1弧度= 180°/π。
3. 弦和切线的关系:- 弦上的中垂线过圆心:圆心角所对的弦,其上的中垂线经过圆心。
- 切线与半径的关系:半径与半径所在切线的交点连线垂直,且相互延长至圆的外部,即半径垂直于切线。
三、圆的相关题型及解题技巧1. 圆的面积和周长:- 圆的面积公式:S = πr²,其中S表示圆的面积,r为半径。
- 圆的周长公式:C = 2πr,其中C表示圆的周长,r为半径。
2. 圆心角和弧度制:- 圆心角的度数与弧度的关系:圆心角θ的度数等于圆心角所对弧的弧长L除以半径r的比值,即θ = L/r。
- 弧度制与角度制的转换:角度制的度数乘以π/180即可转换为弧度制。
3. 弦长和半径的关系:- 弦长公式:弦长L等于半径r与所对圆心角θ的正弦值之积的2倍,即L = 2rsin(θ/2)。
初三《圆》章节知识点总结
《圆》章节知识点复习一、圆的概念集合形式的概念: 1、圆可以看作是到定点的距离等于定长的点的集合;2、圆的外部:可以看作是到定点的距离大于定长的点的集合;3、圆的内部:可以看作是到定点的距离小于定长的点的集合轨迹形式的概念:1、圆:到定点的距离等于定长的点的轨迹就是以定点为圆心,定长为半径的圆;(补充)2、垂直平分线:到线段两端距离相等的点的轨迹是这条线段的垂直平分线(也叫中垂线);3、角的平分线:到角两边距离相等的点的轨迹是这个角的平分线;4、到直线的距离相等的点的轨迹是:平行于这条直线且到这条直线的距离等于定长的两条直线;5、到两条平行线距离相等的点的轨迹是:平行于这两条平行线且到两条直线距离都相等的一条直线。
二、点与圆的位置关系1、点在圆内⇒d r<⇒点C在圆内;2、点在圆上⇒d r=⇒点B在圆上;3、点在圆外⇒d r>⇒点A在圆外;三、直线与圆的位置关系1、直线与圆相离⇒d r>⇒无交点;2、直线与圆相切⇒d r=⇒有一个交点;3、直线与圆相交⇒d r<⇒有两个交点;A四、圆与圆的位置关系外离(图1)⇒ 无交点 ⇒ d R r >+; 外切(图2)⇒ 有一个交点 ⇒ d R r =+; 相交(图3)⇒ 有两个交点 ⇒ R r d R r -<<+; 内切(图4)⇒ 有一个交点 ⇒ d R r =-; 内含(图5)⇒ 无交点 ⇒ d R r <-;图1五、垂径定理垂径定理:垂直于弦的直径平分弦且平分弦所对的弧。
推论1:(1)平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧; (2)弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧;(3)平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧 以上共4个定理,简称2推3定理:此定理中共5个结论中,只要知道其中2个即可推出其它3个结论,即:①AB 是直径 ②AB CD ⊥ ③CE DE = ④ 弧BC =弧BD ⑤ 弧AC =弧AD 中任意2个条件推出其他3个结论。
《圆》知识点归纳及相关题型整理
第五章中心对称图形(二)——知识点归纳以及相关题目总结一、和圆有关的基本概念1.圆:把线段OP的一个端点O固定,使线段OP绕着点O在平面内旋转1周,另一个端点P运动所形成的图形叫做圆。
其中,定点O叫做圆心,线段OP叫做半径。
以点O为圆心的圆,记作“⊙O”,读作“圆O”。
圆是到定点的距离等于定长的点的集合。
2.圆的内部可以看作是到圆心的距离小于半径的点的集合。
3.圆的外部可以看作是到圆心的距离大于半径的点的集合。
4.弦:连接圆上任意两点的线段。
5.直径:经过圆心的弦。
6.弧:圆上任意两点间的部分。
优弧:大于半圆的弧。
劣弧:小于半圆的弧。
半圆:圆的任意一条直径的两个端点分圆成两条弧,每一条弧都叫做半圆。
7.同心圆:圆心相同,半径不相等的两个圆叫做同心圆。
8.等圆:能够重合的两个圆叫做等圆。
(圆心不同)9.等弧:在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫做等弧。
(在大小不等的两个圆中,不存在等弧。
10.圆心角:顶点在圆心的角。
11.圆周角:顶点在圆上,两边与圆相交的角。
12.圆的切线长:在经过圆外一点的圆的切线上,这点和切点之间的线段的长。
13.正多边形:①定义:各边相等、各角也相等的多边形②对称性:都是轴对称图形;有偶数条边的正多边形既是轴对称图形有是中心对称图形。
14.圆锥:①:母线:连接圆锥的顶点和底面圆上任意一点的线段。
②:高:连接顶点与底面圆的圆心的线段。
15.三角形的外接圆:三角形三个顶点确定一个圆,外接圆的圆心叫做三角形的外心,这个三角形叫做这个圆的内接三角形。
16.三角形的内切圆:与三角形各边都相切的圆,内切圆的圆心叫做三角形的内心,这个三角形叫做圆的外切三角形。
二、和圆有关的重要定理1.圆是中心对称图形,圆心是它的对称中心。
2.在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等。
3.在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弦、两条弧中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等。
推论:在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两条弦的弦心距中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等。
关于圆的题型归纳和解题技巧
关于圆的题型归纳和解题技巧
一、关于圆形的题型归纳
1. 圆的概念:一种特殊的平面图形,具有圆心、半径和圆周的性质,由起点和终点构成的曲线,其形状和位置完全由圆心和半径控制。
2. 圆的性质:圆的面积等于圆的半径的平方乘以π,即S=πr2;圆的周长等于圆的半径乘以2π,即C=2πr。
3. 圆的分类:根据圆的形状可分为完全圆形,半圆形,四分圆形,椭圆形等。
4. 关于圆的极角:圆的极角为起点和终点之间的夹角;对任意一点在圆上,该点到圆心的距离称为该点的弦长,而连接该点和圆心的射线称为该点的极角,极角单位为度(°)。
5. 关于圆的直径、弦、弧、圆心角:直径是圆的最长的一条线段,其中任意两点到圆心的距离相等;弦是圆的一部分,由圆的两个端点和圆心连接而成的线段;弧是圆的一部分,由圆的两个端点和圆周连接而成的曲线;圆心角是两个弦的夹角,其角度值等于圆周长除以圆的直径所得到的结果。
二、解题技巧
1. 关于圆的题目一般都是关于坐标图形的,因此,解题的步骤就应当是确定坐标,然后根据坐标去求圆的性质,比如求圆心、半径、圆周等。
2. 在求解圆的性质时,可以利用两点定理、勾股定理等几何知
识,先求出圆上的点与点之间的距离,然后求出圆的半径,再根据圆的性质求其他的信息。
3. 在处理相关问题时,要掌握好圆的各项性质,不要忘记极角、直径、弦以及圆心角的概念,以免出现误解圆的基本性质,从而出现差错。
4. 针对求圆面积或圆周长的题目,要熟悉圆的性质,圆面积为πr2,圆周长为2πr,因此,只要计算出圆的半径,就可以得出答案。
初中数学圆的知识点归纳及题型
初中数学圆的知识点归纳及题型在初中数学的学习中,圆是一个非常重要的知识点,它不仅在几何中有着广泛的应用,还与其他数学知识有着紧密的联系。
下面我们就来对初中数学圆的知识点进行归纳,并对常见的题型进行分析。
一、圆的基本概念1、圆的定义平面内到定点的距离等于定长的点的集合叫做圆。
定点称为圆心,定长称为半径。
2、圆的表示方法以点 O 为圆心,以 r 为半径的圆,记作“⊙O,半径为r”。
3、弦连接圆上任意两点的线段叫做弦。
经过圆心的弦叫做直径,直径是圆中最长的弦。
4、弧圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧。
大于半圆的弧称为优弧,小于半圆的弧称为劣弧。
5、圆心角顶点在圆心的角叫做圆心角。
6、圆周角顶点在圆上,并且两边都与圆相交的角叫做圆周角。
二、圆的基本性质1、圆的对称性圆是轴对称图形,其对称轴是任意一条通过圆心的直线;圆也是中心对称图形,其对称中心是圆心。
2、垂径定理垂直于弦的直径平分弦且平分弦所对的两条弧。
推论:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧。
3、弧、弦、圆心角的关系在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等。
4、圆周角定理一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。
推论 1:同弧或等弧所对的圆周角相等;同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧也相等。
推论 2:半圆(或直径)所对的圆周角是直角;90°的圆周角所对的弦是直径。
三、圆的位置关系1、点与圆的位置关系设圆的半径为 r,点到圆心的距离为 d,则有:当 d > r 时,点在圆外;当 d = r 时,点在圆上;当 d < r 时,点在圆内。
2、直线与圆的位置关系设圆的半径为 r,圆心到直线的距离为 d,则有:当 d > r 时,直线与圆相离;当 d = r 时,直线与圆相切;当 d < r 时,直线与圆相交。
3、圆与圆的位置关系设两圆的半径分别为 R 和 r(R > r),圆心距为 d,则有:当 d > R + r 时,两圆外离;当 d = R + r 时,两圆外切;当 R r < d < R + r 时,两圆相交;当 d = R r 时,两圆内切;当 d < R r 时,两圆内含。
(完整版)圆知识点总结与例题讲解
一、圆的概念与周长1.圆的定义:平面上的一种曲线图形。
2.将一张圆形纸片对折两次,折痕相交于圆中心的一点,这一点叫做圆心。
圆心一般用字母O表示。
它到圆上任意一点的距离都相等.3.半径:连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。
半径一般用字母r表示。
把圆规两脚分开,两脚之间的距离就是圆的半径。
∆4.圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小。
5.直径:通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
直径一般用字母d表示。
6.在同一个圆内,所有的半径都相等,所有的直径都相等。
7.在同一个圆内,有无数条半径,有无数条直径。
8.在同一个圆内,直径的长度是半径的2倍,半径的长度是直径的一半。
用字母表示为:d=2r r =12d用文字表示为:半径=直径÷2 直径=半径×29.圆的周长:围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。
△10.圆的周长总是直径的3倍多一些,这个比值是一个固定的数。
我们把圆的周长和直径的比值叫做圆周率,用字母π表示。
圆周率是一个无限不循环小数。
在计算时,取π≈3.14。
世界上第一个把圆周率算出来的人是我国的数学家祖冲之。
☆11.圆的周长公式:C=πd 或C=2πr圆周长=π×直径圆周长=π×半径×212.轴对称图形:如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形就是轴对称图形。
折痕所在的这条直线叫做对称轴。
☆13.有一条对称轴的图形有:角、等腰三角形、等腰梯形、扇形、半圆。
有2条对称轴的图形是:长方形有3条对称轴的图形是:等边三角形有4条对称轴的图形是:正方形有无数条对称轴的图形是:圆、圆环。
△14.圆是轴对称图形,直径所在的直线是圆的对称轴。
例题讲解:一、填空题△1、圆是()图形,()所在的直线是圆的(),圆有()条对称轴。
2、圆的周长是它的直径的()倍多一些,这个倍数是一个固定的数,我们把它叫(),常用字母()表示。
它是一个()小数,取两位小数是()。
小学语文《圆》知识点归纳及相关题型整理[1]3
第五章 中心对称图形(二)——知识点归纳以及相关题目总结一、和圆有关的基本概念1.圆:把线段OP 的一个端点O 固定,使线段OP 绕着点O 在平面内旋转1周,另一个端点P 运动所形成的图形叫做圆。
其中,定点O 叫做圆心,线段OP 叫做半径。
以点O 为圆心的圆,记作“⊙O ”,读作“圆O ”。
圆是到定点的距离等于定长的点的集合。
2.圆的内部可以看作是到圆心的距离小于半径的点的集合。
3.圆的外部可以看作是到圆心的距离大于半径的点的集合。
4.弦:连接圆上任意两点的线段。
5.直径:经过圆心的弦。
6.弧:圆上任意两点间的部分。
优弧:大于半圆的弧。
劣弧:小于半圆的弧。
半圆:圆的任意一条直径的两个端点分圆成两条弧,每一条弧都叫做半圆。
7.同心圆:圆心相同,半径不相等的两个圆叫做同心圆。
8.等圆:能够重合的两个圆叫做等圆。
(圆心不同)9.等弧:在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫做等弧。
(在大小不等的两个圆中,不存在等弧。
10.圆心角:顶点在圆心的角。
11.圆周角:顶点在圆上,两边与圆相交的角。
12.圆的切线长:在经过圆外一点的圆的切线上,这点和切点之间的线段的长。
13.正多边形:①定义:各边相等、各角也相等的多边形②对称性:都是轴对称图形;有偶数条边的正多边形既是轴对称图形有是中心对称图形。
14.圆锥:①:母线:连接圆锥的顶点和底面圆上任意一点的线段。
②:高:连接顶点与底面圆的圆心的线段。
15.三角形的外接圆:三角形三个顶点确定一个圆,外接圆的圆心叫做三角形的外心,这个三角形叫做这个圆的内接三角形。
16.三角形的内切圆:与三角形各边都相切的圆,内切圆的圆心叫做三角形的内心,这个三角形叫做圆的外切三角形。
二、和圆有关的重要定理1.圆是中心对称图形,圆心是它的对称中心。
2.在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等。
3.在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弦、两条弧中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等。
《圆》的章节知识点复习专题
《圆》章节知识点复习柴秀亮一、圆的概念集合形式的概念: 1、 圆可以看作是到定点的距离等于定长的点的集合; 2、圆的外部:可以看作是到定点的距离大于定长的点的集合; 3、圆的内部:可以看作是到定点的距离小于定长的点的集合 轨迹形式的概念:1、圆:到定点的距离等于定长的点的轨迹就是以定点为圆心,定长为半径的圆;(补充)2、垂直平分线:到线段两端距离相等的点的轨迹是这条线段的垂直平分线(也叫中垂线);3、角的平分线:到角两边距离相等的点的轨迹是这个角的平分线;4、到直线的距离相等的点的轨迹是:平行于这条直线且到这条直线的距离等于定长的两条直线;5、到两条平行线距离相等的点的轨迹是:平行于这两条平行线且到两条直线距离都相等的一条直线。
二、点与圆的位置关系1、点在圆内 ⇒ d r < ⇒ 点C 在圆内;2、点在圆上 ⇒ d r = ⇒ 点B 在圆上;3、点在圆外 ⇒ d r > ⇒ 点A 在圆外;三、直线与圆的位置关系1、直线与圆相离 ⇒ d r > ⇒ 无交点;A2、直线与圆相切 ⇒ d r = ⇒ 有一个交点;3、直线与圆相交 ⇒ d r < ⇒ 有两个交点;四、圆与圆的位置关系外离(图1)⇒ 无交点 ⇒ d R r >+; 外切(图2)⇒ 有一个交点 ⇒ d R r =+; 相交(图3)⇒ 有两个交点 ⇒ R r d R r -<<+; 内切(图4)⇒ 有一个交点 ⇒ d R r =-; 内含(图5)⇒ 无交点 ⇒ d R r <-;五、垂径定理垂径定理:垂直于弦的直径平分弦且平分弦所对的弧。
推论1:(1)平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧; (2)弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧;图1图2图4图5(3)平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧 以上共4个定理,简称2推3定理:此定理中共5个结论中,只要知道其中2个即可推出其它3个结论,即:①AB 是直径 ②AB CD ⊥ ③CE DE = ④ 弧BC =弧BD ⑤ 弧AC =弧AD 中任意2个条件推出其他3个结论。
六年级上册数学重点《圆》知识点,附练习题!
六年级上册数学重点《圆》知识点,附练习题!一、圆的特征1、圆是平面内封闭曲线围成的平面图形。
2、圆的特征:外形美观,易滚动。
3、圆心O:圆中心的点叫做圆心.圆心一般用字母O表示。
圆多次对折之后,折痕的相交于圆的中心即圆心。
圆心确定圆的位置。
半径r:连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。
在同一个圆里,有无数条半径,且所有的半径都相等。
半径确定圆的大小。
直径d:通过圆心且两端都在圆上的线段叫做直径。
在同一个圆里,有无数条直径,且所有的直径都相等。
直径是圆内最长的线段。
同圆或等圆内直径是半径的2倍:d=2r 或r=d÷24、等圆:半径相等的圆叫做同心圆,等圆通过平移可以完全重合。
同心圆:圆心重合、半径不等的两个圆叫做同心圆。
5、圆是轴对称图形:如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形是轴对称图形。
折痕所在的直线叫做对称轴。
有一条对称轴的图形:半圆、扇形、等腰梯形、等腰三角形、角。
有二条对称轴的图形:长方形有三条对称轴的图形:等边三角形有四条对称轴的图形:正方形有无条对称轴的图形:圆,圆环6、画圆(1)圆规两脚间的距离是圆的半径。
(2)画圆步骤:定半径、定圆心、旋转一周。
二、圆的周长:围成圆的曲线的长度叫做圆的周长,周长用字母C表示。
1、圆的周长总是直径的三倍多一些。
2、圆周率:圆的周长与直径的比值是一个固定值,叫做圆周率,用字母π表示。
即:圆周率π= 周长÷直径≈3.14所以,圆的周长(c)=直径(d)×圆周率(π)—周长公式:c=πd, c=2πr圆周率π是一个无限不循环小数,3.14是近似值。
3、周长的变化的规律:半径扩大多少倍直径也扩大多少倍,周长扩大的倍数与半径、直径扩大的倍数相同。
3、半圆周长=圆周长一半+直径= πr+d二、圆的面积s1、圆面积公式的推导如图把一个圆沿直径等分成若干份,剪开拼成长方形,份数越多拼成的图像越接近长方形。
圆的半径=长方形的宽圆的周长的一半=长方形的长长方形面积=长×宽所以:圆的面积=圆的周长的一半(πr)×圆的半径(r)S圆=πr×r=πr22、几种图形,在面积相等的情况下,圆的周长最短,而长方形的周长最长;反之,在周长相等的情况下,圆的面积则最大,而长方形的面积则最小。
六年级《圆》知识点归纳
六年级《圆》知识点归纳圆是数学中的一个重要概念,它在几何学和代数学中都有广泛运用。
本文将对六年级学生应该掌握的圆的知识点进行归纳总结,以帮助学生更好地理解和应用这些概念。
一、圆的定义和性质1. 圆的定义:圆是由平面上距离一个固定点的距离相等的点所组成的图形。
2. 圆心和半径:圆的中心点称为圆心,圆心到圆上任意点的距离称为半径。
3. 直径和周长:直径是通过圆心的两个点之间的距离,周长是圆的边界长度。
4. 弧和扇形:圆的一部分称为弧,圆心角对应的弧称为扇形。
5. 弦和切线:弦是圆上两点间的线段,切线是与圆只有一个交点的直线。
二、圆的计算公式1. 圆的周长计算:周长等于直径乘以π(pi)或者直径乘以2。
2. 圆的面积计算:面积等于半径的平方乘以π。
三、圆的重要定理1. 圆的直径是最长的弦,半径是弦中垂线的中线,且直径等于两倍的半径。
2. 半径垂直于弦,且半径和切线之间的夹角为直角。
3. 圆的内接四边形的对角线相互垂直,且交点在圆心上。
4. 在同一个圆中,圆心角相等的弧相等,弧对应的圆心角相等。
5. 在同一个圆中,圆心角与其所对应的弧的关系为弧度制的定义:圆心角等于弧长与半径的比值。
四、圆的相关练习题1. 求圆的周长和面积的练习题。
2. 判断给定的图形是不是圆或圆的一部分的练习题。
3. 计算给定圆的直径、半径或者弦的长度的练习题。
4. 根据给定的条件,画出符合要求的圆和弧的练习题。
5. 判断给定的两个圆是相交、相切还是相离的练习题。
通过学习和理解上述圆的知识点,六年级的学生可以更好地掌握圆的定义、性质、计算公式和重要定理,能够灵活运用这些知识解决与圆相关的问题。
同时,通过做相关的练习题,能够提高对圆的理解和应用能力。
希望本文对学生们的学习有所帮助。
圆知识梳理+题型归纳附答案-(详细知识点归纳+中考真题)
圆【知识点梳理】一、圆的概念集合形式的概念: 1、 圆可以看作是到定点的距离等于定长的点的集合; 2、圆的外部:可以看作是到定点的距离大于定长的点的集合; 3、圆的内部:可以看作是到定点的距离小于定长的点的集合 轨迹形式的概念:1、圆:到定点的距离等于定长的点的轨迹就是以定点为圆心,定长为半径的圆;(补充)2、垂直平分线:到线段两端距离相等的点的轨迹是这条线段的垂直平分线(也叫中垂线); 3、角的平分线:到角两边距离相等的点的轨迹是这个角的平分线;4、到直线的距离相等的点的轨迹是:平行于这条直线且到这条直线的距离等于定长的两条直线;5、到两条平行线距离相等的点的轨迹是:平行于这两条平行线且到两条直线距离都相等的一条直线。
二、点与圆的位置关系1、点在圆内 ⇒ d r < ⇒ 点C 在圆内;2、点在圆上 ⇒ d r = ⇒ 点B 在圆上;3、点在圆外 ⇒ d r > ⇒ 点A 在圆外; 三、直线与圆的位置关系1、直线与圆相离 ⇒ d r > ⇒ 无交点;2、直线与圆相切 ⇒ d r = ⇒ 有一个交点;3、直线与圆相交 ⇒ d r < ⇒ 有两个交点; 四、圆与圆的位置关系外离(图1)⇒ 无交点 ⇒ d R r >+; 外切(图2)⇒ 有一个交点 ⇒ d R r =+; 相交(图3)⇒ 有两个交点 ⇒ R r d R r -<<+; 内切(图4)⇒ 有一个交点 ⇒ d R r =-; 内含(图5)⇒ 无交点 ⇒ d R r <-; 五、垂径定理垂径定理:垂直于弦的直径平分弦且平分弦所对的弧。
推论1:(1)平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧; (2)弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧;(3)平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧以上共4个定理,简称2推3定理:此定理中共5个结论中,只要知道其中2个即可推出其它3个结论,rd d CBAO即:①AB 是直径 ②AB CD ⊥ ③CE DE = ④ 弧BC =弧BD ⑤ 弧AC =弧AD 中任意2个条件推出其他3个结论。
新人教版九年级上册数学[《圆》全章复习与巩固—知识点整理及重点题型梳理](基础)
新人教版九年级上册数学[《圆》全章复习与巩固—知识点整理及重点题型梳理](基础)1)相交圆的位置关系:两圆相交于两点,相切于一点,相离于两点.2)内切圆和外切圆的位置关系:内切圆和外切圆的切点在圆心连线上,内切圆和外切圆的圆心连线垂直于切点所在的直线.要点诠释:在解决两圆位置关系问题时,需要注意圆心的位置关系,切点的位置关系以及圆心连线与切点所在直线的垂直关系.要点二、切线及其性质1.切线的定义:过圆上一点,且与圆相交于该点的直线叫做圆的切线.2.切线的性质:1)切线与半径的关系:切线与过切点的圆的半径垂直.2)切线定理:切线与半径的关系可以推出切线定理:过圆外一点作圆的切线,切点与此点的连线垂直于切线.3)切线的判定方法:切线与圆的位置关系可以通过勾股定理、切线定理和判别式来进行判定.要点诠释:切线是圆的一个重要性质,切线定理是判定切线的重要工具,切线的判定方法可以根据具体情况选择不同的方法.要点三、圆的面积和弧长1.圆的面积公式:S=πr².2.弧长公式:L=αr(α为圆心角的度数).3.扇形的面积公式:S=(α/360°)πr².要点诠释:圆的面积公式和弧长公式是圆的基本公式,扇形的面积公式可以通过弧长公式和圆的面积公式来推导得出.要点四、圆锥的侧面积和全面积1.圆锥的侧面积公式:S=πrl.2.圆锥的全面积公式:S=πr(l+r).要点诠释:圆锥的侧面积公式和全面积公式是圆锥的基本公式,其中l为斜高,r为底面半径.1) 两个圆是轴对称图形,其对称轴是连接两圆心的直线。
2) 相交的两个圆的连心线垂直平分它们的公共弦,相切的两个圆的连心线经过切点。
4.与圆有关的角度1) 圆心角是以圆心为顶点的角度。
圆心角的度数等于它所对应的弧的度数。
2) 圆周角是顶点在圆上,两边都与圆相交的角度。
圆周角的性质包括:①圆周角等于它所对应的弧所对应的圆心角的一半;②同弧或等弧所对应的圆周角相等;在同圆或等圆中,相等的圆周角所对应的弧相等;③90度的圆周角所对应的弦为直径;半圆或直径所对应的圆周角为直角;④如果三角形一边上的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形;⑤圆内接四边形的对角互补;外角等于它的内对角。
人教版九年级数学第六单元《圆》中考知识点梳理
第六单元《圆》中考知识点梳理第21讲圆的基本性质知识点一:圆的有关概念关键点拨与对应举例1.与圆有关的概念和性质(1)圆:平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形.如图所示的圆记做⊙O.(2)弦与直径:连接圆上任意两点的线段叫做弦,过圆心的弦叫做直径,直径是圆内最长的弦.(3)弧:圆上任意两点间的部分叫做弧,小于半圆的弧叫做劣弧,大于半圆的弧叫做优弧.(4)圆心角:顶点在圆心的角叫做圆心角.(5)圆周角:顶点在圆上,并且两边都与圆还有一个交点的角叫做圆周角.(6)弦心距:圆心到弦的距离.(1)经过圆心的直线是该圆的对称轴,故圆的对称轴有无数条;(2)3点确定一个圆,经过1点或2点的圆有无数个.(3)任意三角形的三个顶点确定一个圆,即该三角形的外接圆.知识点二:垂径定理及其推论2.垂径定理及其推论定理垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧.关于垂径定理的计算常与勾股定理相结合,解题时往往需要添加辅助线,一般过圆心作弦的垂线,构造直角三角形.推论(1)平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧;(2)弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧.延伸根据圆的对称性,如图所示,在以下五条结论中:①弧AC=弧BC;②弧AD=弧BD;③AE=BE;④AB⊥CD;⑤CD是直径.只要满足其中两个,另外三个结论一定成立,即推二知三.知识点三:圆心角、弧、弦的关系3.圆心角、弧、弦的关系定理在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等.圆心角、弧和弦之间的等量关系必须在同圆等式中才成立.推论在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等.知识点四:圆周角定理及其推论4.圆周角定理及其推论(1)定理:一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半. 如图a,∠A=1/2∠O.图a 图b 图c( 2 )推论:①在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等.如图b,∠A=∠C.②直径所对的圆周角是直角.如图c,∠C=90°.③圆内接四边形的对角互补.如图a,∠A+∠C=180°,∠ABC+∠在圆中求角度时,通常需要通过一些圆的性质进行转化.比如圆心角与圆周角间的转化;同弧或等弧的圆周角间的转化;连直径,得到直角三角形,通过两锐角互余进行转化等.例:如图,AB是⊙O的直径,C,D是⊙O上ADC=180°. 两点,∠BAC=40°,则∠D的度数为130°.第22讲与圆有关的位置关系知识点一:与圆有关的位置关系关键点拨及对应举例1.点与圆的位置关系设点到圆心的距离为d.(1)d<r⇔点在⊙O内;(2)d=r⇔点在⊙O上;(3)d>r⇔点在⊙O外.判断点与圆之间的位置关系,将该点的圆心距与半径作比较即可.2.直线和圆的位置关系位置关系相离相切相交由于圆是轴对称和中心对称图形,所以关于圆的位置或计算题中常常出现分类讨论多解的情况.例:已知:⊙O的半径为2,圆心到直线l的距离为1,将直线l沿垂直于l的方向平移,使l与⊙O相切,则平移的距离是1或3.图形公共点个数0个1个2个数量关系d>r d=r d<r知识点二:切线的性质与判定3.切线的判定(1)与圆只有一个公共点的直线是圆的切线(定义法).(2)到圆心的距离等于半径的直线是圆的切线.(3)经过半径外端点并且垂直于这条半径的直线是圆的切线.切线判定常用的证明方法:①知道直线和圆有公共点时,连半径,证垂直;②不知道直线与圆有没有公共点时,作垂直,证垂线段等于半径.4.切线的性质(1)切线与圆只有一个公共点.(2)切线到圆心的距离等于圆的半径.(3)切线垂直于经过切点的半径.利用切线的性质解决问题时,通常连过切点的半径,利用直角三角形的性质来解决问题.*5.切线长(1)定义:从圆外一点作圆的切线,这点与切点之间的线段长叫做这点到圆的切线长.(2)切线长定理:从圆外一点可以引圆的两条切线,两切线长相等,圆心与这一点的连线平分两条切线的夹角.例:如图,AB、AC、DB是⊙O的切线,P、C、D为切点,如果AB=5,AC=3,则BD的长为2.知识点四:三角形与圆5.三角形的外接圆图形相关概念圆心的确定内、外心的性质内切圆半径与三角形边的关系:(1)任意三角形的内切圆(如图a),设三角形的周长为C,则S△ABC=1/2Cr.(2)直角三角形的内切圆(如图b)①若从切线长定理推导,可得r=1/2(a+b+c);若从面积推导,则可得r=.这两种结论可在做选择题和填空题时直接应用.例:已知△ABC的三边长a=3,b=4,c=5,则它的外切圆半径是2.5.经过三角形各定点的圆叫做三角形的外接圆,外接圆的圆心叫做三角形的外心,这个三角形叫做圆的内接三角形三角形三条垂直平分线的交点到三角形的三个顶点的距离相等6.三角形的内切圆与三角形各边都相切的圆叫三角形的内切圆,内切圆的圆心叫做三角形的内心,这个三角形叫圆的外切三角形到三角形三条角平分线的交点到三角形的三条边的距离相等第23讲与圆有关的计算知识点一:正多边形与圆关键点拨与对应举例1.正多边形与圆(1)正多边形的有关概念:边长(a)、中心(O)、中心角(∠AOB)、半径(R))、边心距(r),如图所示①.(2)特殊正多边形中各中心角、长度比:中心角=120°中心角=90°中心角=60°,△BOC为等边△a:r:R=2:1:2 a:r:R=2::2 a:r:R=2:2例:(1) 如果一个正多边形的中心角为72°,那么这个正多边形的边数是5.(2)半径为6的正四边形的边心距为32,中心角等于90°,面积为72.知识点二:与圆有关的计算公式2.弧长和扇形面积的计算扇形的弧长l=180n rπ;扇形的面积S=2360n rπ=12lr例:已知扇形的圆心角为45°,半径长为12,则该扇形的弧长为3π.3.圆锥与侧面展开图(1)圆锥侧面展开图是一个扇形,扇形的半径等于圆锥的母线,扇形的弧长等于圆锥的底面周长.(2)计算公式:,S侧==πrl在求不规则图形的面积时,注意利用割补法与等积变化方法归为规则图形,再利用规则图形的公式求解.例:如图,已知一扇形的半径为3,圆心角为60°,则图中阴影部分的面积为。
中考数学圆知识点总结5篇
中考数学圆知识点总结5篇篇1一、圆的定义圆是由所有到定点距离等于定长的点组成的封闭曲线,这个定点称为圆心,定长称为半径。
圆有无数条对称轴,对称轴经过圆心。
圆具有旋转对称性,任意绕圆心旋转一定的角度都可能与原来的圆重合。
二、圆的性质1. 圆心距性质:任意两个圆的圆心距离等于两圆半径之和的,两圆外离;任意两个圆的圆心距离等于两圆半径之差的,两圆内含;任意两个圆的圆心距离小于两圆半径之和但大于两圆半径之差的,两圆相交。
2. 切线性质:圆的切线垂直于经过切点的半径。
切线长定理:从圆外一点引圆的两条切线,它们的切线长相等。
3. 圆的幂性质:如果两条弦与同一条直径垂直,那么这两条弦所对的直径段相等。
4. 圆锥曲线性质:以圆锥的底面直径为长轴,以圆锥的高为短轴的椭圆,叫做圆锥椭圆。
圆锥椭圆的两焦点是圆锥的底面圆心和顶点。
双曲线类似。
三、圆的应用1. 在建筑设计中,可以利用圆的旋转对称性,设计出美观大方的建筑外观。
如圆形广场、圆形剧场等。
2. 在机械制造中,许多零部件都是圆形或环形的设计,如轴承、齿轮等。
这些零部件的精确制造和安装对于整个机械的性能和稳定性至关重要。
3. 在电子科技领域,许多电子元件和电路板都是基于圆形或环形的布局设计,如电容、电感等。
这些元件的形状和布局对于电子设备的功能和性能有着重要影响。
4. 在生物学和医学领域,许多生物体的结构和器官都是圆形或近似的圆形设计,如人体的大脑、心脏等。
对于这些结构和器官的研究和理解,有助于我们更好地认识生命的奥秘。
四、圆的解题技巧1. 圆的题目中,常常会出现一些隐含的条件,如切线的性质、圆的幂性质等。
我们需要认真分析题目中的条件,找出这些隐含的条件,并加以利用。
2. 对于一些复杂的题目,我们可以利用几何软件进行辅助分析,如使用CAD软件进行绘图分析,可以帮助我们更好地理解题意和解题思路。
3. 在解题过程中,我们需要注重几何语言的准确性和规范性,避免出现混淆概念、计算错误等问题。
表格式《圆》知识点总结归纳
表格式《圆》知识点总结归纳一、圆的基本概念1. 定义:平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆。
定点称为圆心,定长称为半径。
2. 组成:圆心、半径、直径、弦、优弧、劣弧、圆内接图形。
二、圆的性质1. 弦长性质:弦长与半径的关系:弦长的一半=内心到弦的距离;即:L/2=d-r;即:L=d-r或L=2r-d。
2. 垂径定理:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧。
3. 圆周角性质:在同圆或等圆中,同弧(或等弧)所对的圆周角相等,都等于这条弧所对的圆心角的一半。
三、圆的画法1. 用铅笔和尺子画圆时,应先确定圆心的位置,再以任意长度为半径,画圆的过程要保持圆规的针脚与铅笔线重合,以免画出的圆不标准。
2. 用圆规画圆时要注意半径确定方法:以半径为边长画正方形,正方形的对角线即为圆的直径,再在直径上量取一段距离即为圆的半径。
四、圆的计算公式1. 圆的面积S=πr²;圆的周长C=2πr;半圆的周长C=πr+2r;半圆面积S=πr²/2。
2. 与圆有关的最值:圆的性质在解有关与距离、直线与圆、圆与圆相切等综合问题时,要充分运用其性质解题,尤其要利用圆心的性质解题,难度适中。
五、重点问题及方法1. 综合法:从已知条件出发,借助图形,利用定义、定理和公理,有时需要添加辅助线,推出一些结论并加以利用,从而得到题目的答案。
这种方法比较灵活,要求有较高的分析问题和解决问题的能力。
2. 面积法:利用圆的面积公式将一些涉及求线段长度的问题转化为解三角形的问题,从而利用勾股定理来解决。
这种方法需要学生熟练掌握解三角形的知识。
3. 参数法:通过建立平面直角坐标系,用参数方程表示图形,将一些涉及求点的坐标的问题转化为方程的问题来解决。
这种方法能够比较直观地表示图形的几何意义,简化运算过程。
六、例题分析【例1】如图,AB是⊙O的直径,AC是弦,∠BAC的平分线交⊙O 于点D,求证OD‖BC。
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第五章中心对称图形(二)
——知识点归纳以及相关题目总结
一、和圆有关的基本概念
1.圆:
把线段OP的一个端点O固定,使线段OP绕着点O在平面内旋转1周,另一个端点P运动所形成的图形叫做圆。
其中,定点O叫做圆心,线段OP叫做半径。
以点O为圆心的圆,记作“⊙O”,读作“圆O”。
圆是到定点的距离等于定长的点的集合。
2.圆的内部可以看作是到圆心的距离小于半径的点的集合。
3.圆的外部可以看作是到圆心的距离大于半径的点的集合。
4.弦:连接圆上任意两点的线段。
5.直径:经过圆心的弦。
6.弧:圆上任意两点间的部分。
优弧:大于半圆的弧。
劣弧:小于半圆的弧。
半圆:圆的任意一条直径的两个端点分圆成两条弧,每一条弧都叫做半圆。
7.同心圆:圆心相同,半径不相等的两个圆叫做同心圆。
8.等圆:能够重合的两个圆叫做等圆。
(圆心不同)
9.等弧:在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫做等弧。
(在大小不等的两个圆中,不存在等弧。
10.圆心角:顶点在圆心的角。
11.圆周角:顶点在圆上,两边与圆相交的角。
12.圆的切线长:在经过圆外一点的圆的切线上,这点和切点之间的线段的长。
13.正多边形:
①定义:各边相等、各角也相等的多边形
②对称性:都是轴对称图形;有偶数条边的正多边形既是轴对称图形有是中心对称图形。
14.圆锥:
①:母线:连接圆锥的顶点和底面圆上任意一点的线段。
②:高:连接顶点与底面圆的圆心的线段。
15.三角形的外接圆:三角形三个顶点确定一个圆,外接圆的圆心叫做三角形的外心,这个三角形叫做这个圆的内接三角形。
16.三角形的内切圆:与三角形各边都相切的圆,内切圆的圆心叫做三角形的内心,这个三角形叫做圆的外切三角形。
二、和圆有关的重要定理
1.圆是中心对称图形,圆心是它的对称中心。
2.在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等。
3.在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弦、两条弧中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等。
推论:在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两条弦的弦心距中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等。
4.圆心角的度数与它所对的弧的度数相等。
5.圆是轴对称图形,过圆心的任意一条直线都是它的对称轴。
6.垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的弧。
()⎧⎫⎪⇒⎬⎨⎭⎪⎩直线直径平分弦直线过圆心(直径)直线平分弦所对优弧直线垂直于弦直线平分弦所对劣弧
垂径定理的实质可以理解为:一条直线,如果它具有两个性质:(1)经过圆心;(2)垂直于弦,那么这条直线就一定具有另外三个性质:(3)平分弦,(4)平分弦所对的劣弧,(5)平分弦所对的优弧。
推论:圆的两条平行弦所夹的弧相等。
7.同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于该弧所对的圆心角的一半。
8.直径(或半圆)所对的圆周角是直角,90°的圆周角所对的弦是直径。
9.如果三角形一边上的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形。
10.确定圆的条件
不在同一条直线上的三个点确定一个圆
经过三角形三个顶点可以画一个圆,并且只能画一个.这个三角形叫做这个圆的内接三角形。
经过三角形三个顶点的圆叫做三角形的外接圆.三角形外接圆的圆心叫做这个三角形的外心。
三角形的外心就是三角形三条边的垂直平分线的交点,它到三角形三个顶点的距离相等。
11.三角形的外接圆的圆心是三边的垂直平分线的交点
12.圆的切线垂直于经过切点的半径。
13.经过半径的外端并且垂直于这条半径的是直线是圆的切线。
14.从圆外一点引圆的两条切线,他们的切线长相等,这点和圆心的连线平分两条切线的夹角。
三、和圆有关的位置关系
1.点和圆:
如果⊙O 的半径为r ,点P 到圆心O 的距离为d ,那么
2.直线和圆: ①直线与圆有两个公共点时,叫做直线与圆相交。
②直线与圆有唯一公共点时,叫做直线与圆相切。
这条直线叫做圆的切线,这个公共点叫
做切点。
③直线与圆没有公共点时,叫做直线与圆相离。
如果⊙O 的半径为r ,圆心O 到直线l 的距离为d ,那么
3.圆和圆:
①两个圆没有公共点,并且每个圆上的点都在另一个圆的外部时,叫做这两个圆外离。
②两个圆有唯一的公共点,并且除了这个公共点以外,每个圆上的点都在另一个圆的外部
时,叫做这两个圆外切,这个唯一的公共点叫做切点。
③两个圆有两个公共点时,叫做这两个圆相交。
④两个圆有唯一的公共点,并且除了这个公共点以外,一个圆上的点都在另一个圆的内部时,叫做这两个圆内切,这个唯一的公共点叫做切点。
(两个圆外切和内切统称为两个圆相切。
)
⑤两个圆没有公共点,并且一个圆上的点都在另一个圆的内部时,叫做这两个圆内含。
(两圆同心是两圆内含的一种特例。
)
点P 在圆内 点P 在圆上 点P 在圆外
d<r d=r d>r 直线l 与⊙O 相交 直线l 与⊙O 相切 直线l 与⊙O 相离 d<r d=r d>r
如果两圆的半径分别为R 、r ,圆心距为d ,那么 四、和圆有关的计算
1. 多边形和圆
每个内角的度数:
每个外角的度数:(等于中心角)
正多边形和圆的关系定理:
任何正多边形都有一个外接圆和一个内切圆,这两个圆是同心圆,因此可以采用作辅助圆的办法,解决一些问题。
对于一些特殊的正n 边形,如正四边形、正八边形、正六边形、正三角形、正十二边形还可以用尺规作图。
2. 扇形: 面积公式: 或
3. 弧长:
弧长公式: 4. 圆锥:
(圆锥的侧面展开图,是一个扇形。
)
圆锥的侧面积=S 侧=×2πr ×a =πra
(圆锥的侧面积与底面积的和称为圆锥的全面积。
)
五、和圆有关的作图
1.圆心
做一个已知圆的圆心
在圆上任意画一条线,作垂直与这条线的直径;再画一条弦,继续作垂直于这条弦的直径;两条直径的交点就是圆心。
2.三角形的外接圆:
已知锐角三角形ABC ,用直尺和圆规作△ABC 的外接圆。
① 分别作边AB 、AC 的垂直平分线DE 、FG ,DE 与FC 相交于点O
② 以O 为圆心,OA 为半径作圆,⊙O 就是所求作的圆。
3.用直尺和圆规做特殊的正多边形:
(1)正四边形
①在⊙O 中作两条互相垂直的直径AC 、BD
②依次连接A 、B 、C 、D 各点,四边形ABCD 就是所求做的正四边形。
(2)正六边形
①在⊙O 中任意做一条直径AD
②分别以A 、D 为圆心,⊙O 的半径作半径作弧,与⊙O 相交于B 、F 和C 、E
③依次连接A 、B 、C 、D 、E 、F 各点,六边形ABCDEF 就是所求作的正六边形。
六、和圆有关的常作辅助线
两圆外离 两圆外切
两圆相交
两圆内切 两圆内含 d>R+r d=R+r R-r<d<R+r(R ≥r) d=R-r(R>r) 0≤d<R-r(R>r)
3602r n S π=lr S 21=180
2360r n r n l ππ=⋅=
1.见弦作弦心距
有关弦的问题,常作其弦心距(有时还需作出相应的半径),通过垂径定理来沟通结论与题设间的关系。
2.见直径作圆周角
在题目中若已知圆的直径,一般是做直径所对的圆周角,利用“直径所对的圆周角是直角”这一特征来证明问题。
3.见切线作半径
命题的条件中含有圆的切线,往往是连接过切点的半径,利用“切线与半径垂直”这一性质来证明问题。
5.两圆相切作公切线
对两圆相切的问题,一般是经过切点作两圆的公切线或作它们的连心线,通过公切线可以找到与圆有关的角的关系。
6.两圆相交作公共弦
对两圆相交的问题,通常是作出公共弦,通过公共弦既可以把两圆的弦联系起来,又可以把两圆中的圆周角或圆心角联系起来。