(完整版)一元一次不等式组知识点及题型总结(可编辑修改word版)
一元一次不等式组专题知识点与经典习题
一元一次不等式(组)专题知识点与经典习题一元一次不等式（组）复习一.知识梳理1.知识结构图(二).知识点回顾1．不等式用不等号连接起来的式子叫做不等式．常见的不等号有五种：“≠”、“>” 、“<” 、“≥”、“≤”．2．不等式的解与解集不等式的解：使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解．不等式的解集：一个含有未知数的不等式的解的全体，叫做不等式的解集．不等式的解集可以在数轴上直观的表示出来，具体表示方法是先确定边界点。
解集包含边界点，是实心圆点；不包含边界点，则是空心圆圈；再确定方向：大向右，小向左。
说明：不等式的解与一元一次方程的解是有区别的，不等式的解是不确定的，是一个范围，而一元一次方程的解则是一个具体的数值． 3．不等式的基本性质（重点）(1)不等式的两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式．不等号的方向不变．如果a b >，那么__a c b c ±±(2)不等式的两边都乘以(或除以)同一个正数，不等号的方向不变．如果,0a b c >>，那么__ac bc（或___a b c c） （3)不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数，不等号的方向改变．如果a b >,0c <那么__ac bc （或___a b c c）说明：常见不等式所表示的基本语言与含义还有：①若a －b ＞0，则a 大于b ；②若a －b ＜0，则a 小于b ；③若a －b ≥0，则a 不小于b ；④若a －b ≤0，则a 不大于b ；⑤若ab ＞0或0ab >，则a 、b 同号；⑥若ab ＜0或0a b <，则a 、b 异号。
任意两个实数a 、b 的大小关系：①a -b>O ⇔a>b ；②a -b=O ⇔a=b ；③a-b<O ⇔a<b ．不等号具有方向性，其左右两边不能随意交换：但a ＜b 可转换为b ＞a ，c ≥d 可转换为d ≤c 。
一元一次不等式组的知识点及其经典习题讲解
一元一次不等式组的知识点及其经典习题讲解知识点一：一元一次不等式组由含有同一未知数的几个一元一次不等式组合在一起，叫做一元一次不等式组。
如：，。
要点诠释：在理解一元一次不等式组的定义时，应注意两点：(1)不等式组里不等式的个数并未规定，只要不是一个，两个、三个、四个等都行；(2)在同一不等式组中的未知数必须是同一个，不能在这个不等式中是这个未知数，而在另一个不等式中是另一个未知数。
知识点二：一元一次不等式组的解集组成一元一次不等式组的几个不等式的解集的公共部分叫做一元一次不等式组的解集.(1)求几个一元一次不等式的解集的公共部分，通常是利用数轴来确定的，公共部分是指数轴上被各个不等式解集的区域都覆盖的部分。
(2)用数轴表示由两个一元一次不等式组成的不等式组的解集，一般可分为以下四种情况：知识点三：一元一次不等式组的解法求不等式组的解集的过程，叫做解不等式组。
解一元一次不等式组的一般步骤为：(1)分别解不等式组中的每一个不等式；(2)将每一个不等式的解集在数轴上表示出来，找出它们的公共部分；(3)根据找出的公共部分写出这个一元一次不等式组的解集(若没有公共部分，说明这个不等式组无解).要点诠释：用数轴表示不等式组的解集时，要时刻牢记：大于向右画，小于向左画，有等号画实心圆点，无等号画空心圆圈。
知识点四：利用不等式或不等式组解决实际问题列不等式解应用题的基本步骤与列方程解应用题的步骤相类似，即（1）审：认真审题，分清已知量、未知量；（2）设：设出适当的未知数；（3）找：找出题中的不等关系，要抓住题中的关键字，如“大于”“小于”“不大于”“至少”“不超过”“超过”等关键词的含义；（4）列：根据题中的不等关系，列出不等式或不等式组；（5）解：解出所列的不等式或不等式组的解集；（6）答：检验是否符合题意，写出答案。
要点诠释：在以上步骤中，审题是基础，是根据不等关系列出不等式的关键，而根据题意找出不等关系又是解题的难点，特别要注意结合实际意义对一元一次不等式或不等式组的解进行合理取舍，这是初学者易错的地方。
(完整)一元一次不等式总复习讲义
一元一次不等式知识要点不等式用符号≤≥≠“＜”（“”）“＞”（“”）“”连接而成的式子，叫 比较等式与不等式的基本性质。
1、若kb ka -<-，则 b a > （ )2、若b a >，则 2323b a-<-（ ）3、若,,d c b a =<，则 bd ac < （ ）4、若0<<b a ，则 b a > （ ）5、对于实数若a ,总有 a a 23-> （ ）6、若b a >，则22b a > （ ）7、若b a >，0≠ab ，则ba 11< ( ) 8、若,1a a <则10<<a （ ）一元一次不等式（组）解法解一元一次不等式的一般步骤： （1） 去分母(根据不等式的基本性质3） （2） 去括号（根据单项式乘以多项式法则） （3） 移项（根据不等式的基本性质2) （4） 合并同类项,得ax>b ，或ax 〈b （a≠0)（根据合并同类项法则） （5） 两边同除以a （或乘1/a ）(根据不等式基本性质3)(注：若a<0，不等号反向） （6） 不等式的解在数轴上的表示 一、选择题1、 如果a ＞b ,c ＜0，那么下列不等式成立的是（ ）．（A) a ＋c ＞b ＋c ; (B ） c －a ＞c －b ； （C ） ac ＞bc ; (D ） a bc c> ． 2、如果,2323,11--=++=+x x x x 那么x 的取值范围是（ ）A 、321-≤≤-xB 、1-≥xC 、32-≤xD 、132-≤≤-x3、已知a 、b 、c 为有理数，且a>b>c ，那么下列不等式中正确的是( ）A 。
a+b 〈b+cB 。
a-b 〉b-c C.ab>bc D 。
a bc c>4、如果m<n 〈0那么下列结论中错误的是（ )A 。
m —9〈n-9 B.-m 〉—n C 。
一元一次不等式知识要点
第七章 一元一次不等式【知识要点】 1.不等式的基本性质：（1）不等式的两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，不等号的方向 。
（2）不等式的两边都乘（或除以）同一个正数，不等号的方向 ；不等式的两边都乘（或除以）同一个负数，不等号的方向 。
2.一元一次不等式的解法： 例如：解不等式：1213≤--x x 。
并把它的解集表示在数轴上。
解：去分母，得 ()6132≤--x x 去括号，得6332≤+-x x 移项、合并同类项，得3≤-x两边都除以-1，得 3-≥x这个不等式的解集在数轴上表示如下：3.一元一次不等式组的解法： 例如：解不等式组：2113110.x x x ->+⎧⎨+>⎩，①②并将不等式组的解集表示在数轴上. 解： 由①得2x >由②得3x >不等式①②的解集在数轴上表示如下：所以不等式组的解集为3x >．◆不等式组的解集可以有两种方法确定： ①根据“数轴”来确定；②根据“口诀”：同大取 ；同小取 ；大小、小大 ；大大、小小 。
【基础训练】1.若b a >，则下列式子成立的个数是 ①c b c a +>+； ②c b c a ->-； ③bc ac <； ④33b a >。
B.2 C.3 30x -<的解集是 ．3.不等式5(1)31x x -<+的解集是 ．4.不等式组⎩⎨⎧>->-03042x x 的解集为 .5.不等式3x <的解集在数轴上表示为6.不等式组312840x x ->⎧⎨-，≤的解集在数轴上表示为7.不等式组的解集在数轴上表示出来如图所示，则这个不等式组为A.⎩⎨⎧-≤>12x xB.⎩⎨⎧-><12x xC.⎩⎨⎧-≥<12x xD.⎩⎨⎧-≤<12x x8.不等式组221x x -⎧⎨-<⎩≤的整数解是 .9.在平面直角坐标系中，若点P (m －3，m ＋1)在第二象限，则m 的取值范围为3 2 1 0 “1”不要忘记乘以6！ 要变号！ -3 0 ● 实心点！1 02 A ． 1 0 2 B ． 1 0 2 C ． 1 0 2 D ． 32 1 0 A32 1 0 B32 1 0 C32 1 0 DA ．－1＜m ＜3B ．m ＞3C ．m ＜－１D ．m ＞－１10.解不等式：322x x -≥-，并把它的解集表示在数轴上．11.解不等式组20537x x x -<⎧⎨+≤+⎩；并写出它的整数解。
(完整版)一元一次不等式组知识点及题型总结
一元一次不等式与一元一次不等式组一、不等式考点一、不等式的概念题型一 会判断不等式下列代数式属于不等式的有 .① —x ≥5 ② 2x-y ＜0 ③ ④ -3＜0 ⑤ x=3 ⑥ ⑦ x ≠5⑧02x 3-x 2＞+ ⑨ 题型二 会列不等式根据下列要求列出不等式①.a 是非负数可表示为 。
②。
m 的5倍不大于3可表示为 .③.x 与17的和比它的2倍小可表示为 .④.x 和y 的差是正数可表示为 。
⑤.x 的 与12的差最少是6可表示为__________________.考点二、不等式基本性质1、不等式两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，不等号的方向不变.2、不等式两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。
逆定理:不等式两边都乘以（或除以）同一个数,若不等号的方向不变，则这个数是正数。
基本训练：若a ＞b ，ac ＞bc,则c 0。
3、不等式两边都乘以（或除以）同一个负数,不等号的方向改变.逆定理：不等式两边都乘以（或除以)同一个数，若不等号的方向改变，则这个数是负数.基本训练：若a ＞b ，ac ＜bc ，则c 0. 4、如果不等式两边同乘以0,那么不等号变成等号，不等式变成等式。
练习：1、指出下列各题中不等式的变形依据352≥+x533222y x y x ++0y x ≥+①.由3a>2得a> 理由： 。
②。
由a+7>0得a 〉—7 理由： 。
③.由—5a<1得a 〉 理由： .④.由4a>3a+1得a>1 理由： 。
2、若x ＞y,则下列式子错误的是（ ）A.x-3＞y —3B. ＞ C 。
x+3＞y+3 D.-3x ＞—3y 3、判断正误①。
若a ＞b,b ＜c 则a ＞c 。
（ ) ②.若a ＞b ，则ac ＞bc 。
（ ）③。
若 ，则a ＞b 。
( ）④. 若a ＞b ，则 。
（ ）⑤。
若a ＞b ，则 （ ）⑥。
(完整word)一元一次不等式知识点总结,推荐文档
一元一次不等式知识点一：不等式的概念1. 不等式：用“＜”(或“≤”)，“＞”(或“≥”)等不等号表示大小关系的式子，叫做不等式.用“≠”表示不等关系的式子也是不等式.要点诠释：(1)不等号的类型:①“≠”读作“不等于”，它说明两个量之间的关系是不等的，但不能明确两个量谁大谁小；②“＞”读作“大于”，它表示左边的数比右边的数大；③“＜”读作“小于”，它表示左边的数比右边的数小；④“≥”读作“大于或等于”，它表示左边的数不小于右边的数；⑤“≤”读作“小于或等于”，它表示左边的数不大于右边的数；(2) 等式与不等式的关系：等式与不等式都用来表示现实世界中的数量关系，等式表示相等关系，不等式表示不等关系，但不论是等式还是不等式，都是同类量比较所得的关系，不是同类量不能比较。
(3) 要正确用不等式表示两个量的不等关系，就要正确理解“非负数”、“非正数”、“不大于”、“不小于”等数学术语的含义。
2．不等式的解：能使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解。
要点诠释：由不等式的解的定义可以知道，当对不等式中的未知数取一个数，若该数使不等式成立，则这个数就是不等式的一个解，我们可以和方程的解进行对比理解，要判断一个数是否为不等式的解，可将此数代入不等式的左边和右边利用不等式的概念进行判断。
3．不等式的解集：一般地，一个含有未知数的不等式的所有解，组成这个不等式的解集。
求不等式的解集的过程叫做解不等式。
如：不等式x－4＜1的解集是x＜5. 不等式的解集与不等式的解的区别:解集是能使不等式成立的未知数的取值范围,是所有解的集合,而不等式的解是使不等式成立的未知数的值.二者的关系是:解集包括解,所有的解组成了解集。
要点诠释：不等式的解集必须符合两个条件：(1)解集中的每一个数值都能使不等式成立；(2)能够使不等式成立的所有的数值都在解集中。
知识点二：不等式的基本性质基本性质1：不等式的两边都加上(或减去)同一个整式，不等号的方向不变。
一元一次不等式的总结归纳
一元一次不等式的总结归纳一元一次不等式是数学中的重要概念，它在方程不等式解集的求解中起着重要的作用。
在本文中，我将对一元一次不等式的基本概念、性质和解法进行总结归纳。
一、基本概念一元一次不等式是指只含有一个未知数，并且该未知数的最高次数为1的不等式。
一元一次不等式的一般形式为ax + b < 0（或>，≤，≥），其中a和b为实数，且a≠0。
二、性质1. 无论如何调换不等号的方向，不等式仍然成立。
例如，若a < b，则b > a。
2. 两边同时加（减）一个相同的数，不等式仍然成立。
例如，若a > b，则a + c > b + c。
3. 两边同时乘（除）一个正数，不等式方向不变；两边同时乘（除）一个负数，不等式方向反向。
例如，若a > b，则ac > bc；若a > b且c < 0，则ac < bc。
4. 若一个一元一次不等式的解集是(-∞，x)（或(x，+∞)，[x，+∞)），那么这个不等式的解集可以表示为x < k（或k < x，k ≤ x）的形式。
5. 若一个一元一次不等式的解集是[x1，x2]，那么这个不等式的解集可以表示为x1 ≤ x ≤ x2的形式。
三、解法对于一元一次不等式，我们可以依据性质2和性质3来进行解法，即通过对不等式进行相加、相减、相乘、相除的操作，将未知数的系数化为1，最终求解出未知数的范围。
以一个具体的例子来说明解法：将不等式3x - 5 > 2x + 4进行求解。
首先，我们可以将未知数的系数化为1，通过减去2x以及加上5，将不等式转化为x > 9。
因此，这个不等式的解集为(x，+∞)，即x的取值范围大于9。
四、示例问题1. 求解不等式2x - 7 ≤ 5x + 3。
解：将未知数的系数化为1，通过减去2x以及加上7，将不等式转化为-5x ≤ 10。
接着，将不等式两边同时除以-5，并注意不等号的反向，得到x ≥ -2。
(完整版)一元一次不等式知识点汇总
一元一次不等式知识点汇总【知识点一】不等式的有关概念1、不等式定义：用符号“<”、“≤”、“>"、“≥”、“≠"连接而成的数学式子,叫做不等式.这5个用来连接的符号统称不等号。
2、列不等式：步骤如下（1）根据所给条件中的关系确定不等式两边的代数式；（2）正确理解题目中的关键词语，如：多、少、快、慢、增加了、减少了、不足、不到、不大于、不小于、不超过等确切的含义；(3）选择与题意符合的不等号将表示不等关系的两个式子连接起来。
3、用数轴表示不等式（1）x a <表示小于a 的全体实数，在数轴上表示a 左边的所有点，不包括a 在内。
(2）x a ≥表示大于或等于a 的全体实数，在数轴上表示a 右边的所有点，包括a 在内.(3)()b x a b a <<<表示大于b 而小于a 的全体实数。
b【知识点二】不等式的基本性质1、不等式的基本性质（1)基本性质1：若a b <，b c <,则a c <。
(不等式的传递性）（2）基本性质2：不等式的两边都加上（或减去）同一个数，所得到的不等式仍成立。
①若a b >，则a c b c +>+，a c b c ->-；②若a b <,则a c b c +<+，a c b c -<-。
(3）基本性质3：①不等式的两边都乘(或都除以）同一个正数,所得的不等式仍成立;若a b >，且0c >，则ac bc >,a bc c>.②不等式的两边都乘（或都除以）同一个负数，必须把不等号的方向改变,所得的不等式成立。
若a b >，且0c <,则ac bc <,a bc c<。
2、比较等式与不等式的基本性质【知识点三】一元一次不等式1、一元一次不等式的概念：不等号的两边都是整式，而且只含有一个未知数，未知数的最高次数是一次。
一元一次不等式与不等式组复习大纲
（2）在同一数轴表达不等式的解集。
x x 1 1 32
解：x 6 x 1 6 1 6
3
2
2x 3(x 1) 6
2x 3x 3 6
-x3
x 3
2x 1 5 ① x 2 1 ②
解：解不等式① 得，x 2
解不等式 ② 得，x 3
-1 0 1
2
34
所以原方程组的解为：2 x 3
第一章一元一次不等式（组）
复习大纲
一、不等式（组）概念 二、不等式的性质 三、一元一次不等式（组）的解法 四、一元一次不等式（组）的应用 五、一元一次不等式（组）与一次函
数的关系。
一、不等式（组）有关概念
1.不等式：用不等号连接的式子。 如：2>-1, a<b, x+y>0等
2.不等式的解：使得不等式成立的未知数的值。 3. 不等式的解集：使得不等式成立的全部未知 数的值。 4.一元一次不等式：（1）只含有一种未知数
惯用不等式性质：
1.若a b, 那么b a。 2.若a - b 0, 那么a b。 3.若a - b 0, 那么a b。
4.若a b, c 0那么ac bc。
5.若a b, c 0那么ac bc。
三、不等式（组）的解法：
1.项合并同类项 （4）系数化为1 2.解不等式组环节： （1）解出不等式的解集
（2）未知数的次数是1 （3）分母中不含有未知数 5.一元一次不等式组的解集：各个不等式的解集 的公共部分。
二、不等式的性质
（1）不等式的两边都加上（或减去） 同一种整式，不等号的方向不变。
（注：移项要变号，但不等号不变。）
（2）不等式的两边都乘以（或除以） 同一种正数，不等号的方向不变。
初中数学重点梳理：一元一次不等式(组)
一元一次不等式（组）知识定位不等式是一个比较重要的知识点，难度不是很大，在理解的基础上，使用适当的技巧即可解决。
知识梳理一、不等式与不等式的性质1、不等式：表示不等关系的式子。
（表示不等关系的常用符号：≠，＜，＞）。
2、不等式的性质：（l ）不等式的两边都加上（或减去）同一个数，不等号方向不改变，如a ＞ b ， c 为实数⇒a ＋c ＞b ＋c（2）不等式两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号方向不变，如a ＞b ， c ＞0⇒ac ＞bc 。
（3）不等式两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号方向改变，如a ＞b ，c ＜0⇒ac ＜bc.注：在不等式的两边都乘以（或除以）一个实数时，一定要养成好的习惯、就是先确定该数的数性（正数，零，负数）再确定不等号方向是否改变，不能像应用等式的性质那样随便，以防出错。
3、任意两个实数a ，b 的大小关系（三种）：（1）a – b ＞0⇔ a ＞b（2）a – b=0⇔a=b（3）a–b ＜0⇔a ＜b4、（1）a ＞b ＞0⇔b a >（2）a ＞b ＞0⇔22b a <二、不等式（组）的解、解集、解不等式1、能使一个不等式（组）成立的未知数的一个值叫做这个不等式（组）的一个解。
不等式的所有解的集合，叫做这个不等式的解集。
不等式组中各个不等式的解集的公共部分叫做不等式组的解集。
2．求不等式（组）的解集的过程叫做解不等式（组）三、不等式（组）的类型及解法1、一元一次不等式：（l ）概念：含有一个未知数并且含未知数的项的次数是一次的不等式，叫做一元一次不等式。
（2）解法：与解一元一次方程类似，但要特别注意当不等式的两边同乘以（或除以）一个负数时，不等号方向要改变。
2、一元一次不等式组：（l ）概念：含有相同未知数的几个一元一次不等式所组成的不等式组，叫做一元一次不等式组。
（2）解法：先求出各不等式的解集，再确定解集的公共部分。
注：求不等式组的解集一般借助数轴求解较方便。
一元一次不等式知识点及典型例题
一元一次不等式考点一、不等式的概念 （3分）1、不等式：用不等号表示不等关系的式子，叫做不等式。
2、不等式的解集：对于一个含有未知数的不等式，任何一个适合这个不等式的未知数的值，都叫做这个不等式的解。
3、对于一个含有未知数的不等式，它的所有解的集合叫做这个不等式的解的集合，简称这个不等式的解集。
4、求不等式的解集的过程，叫做解不等式。
5、用数轴表示不等式的方法考点二、不等式基本性质 （3~5分）1、不等式两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，不等号的方向不变。
2、不等式两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。
3、不等式两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变。
4、说明：①在一元一次不等式中，不像等式那样，等号是不变的，是随着加或乘的运算改变。
②如果不等式乘以0，那么不等号改为等号所以在题目中，要求出乘以的数，那么就要看看题中是否出现一元一次不等式，如果出现了，那么不等式乘以的数就不等为0，否则不等式不成立； 考点三、一元一次不等式 （6--8分）1、一元一次不等式的概念：一般地，不等式中只含有一个未知数，未知数的次数是1，且不等式的两边都是整式，这样的不等式叫做一元一次不等式。
2、解一元一次不等式的一般步骤：（1）去分母（2）去括号（3）移项（4）合并同类项（5）将x 项的系数化为1 考点四、一元一次不等式组 （8分）1、一元一次不等式组的概念：几个一元一次不等式合在一起，就组成了一个一元一次不等式组。
2、几个一元一次不等式的解集的公共部分，叫做它们所组成的一元一次不等式组的解集。
3、求不等式组的解集的过程，叫做解不等式组。
4、当任何数x 都不能使不等式同时成立，我们就说这个不等式组无解或其解为空集。
5、一元一次不等式组的解法（1）分别求出不等式组中各个不等式的解集（2）利用数轴求出这些不等式的解集的公共部分，即这个不等式组的解集。
6、不等式与不等式组不等式：①用符号〉，=，〈号连接的式子叫不等式。
一元一次不等式知识要点及典型题目讲解-
一元一次不等式知识要点及典型题目讲解一、全章教学内容及要求１、理解不等式的概念和基本性质２、会解一元一次不等式，并能在数轴上表示不等式的解集３、会解一元一次不等式组，并能在数轴上表示不等式组的解集二、技能要求1、会在数轴上表示不等式的解集。
2、会运用不等式的基本性质（或不等式的同解原理）解一元一次不等式。
3、掌握一元一次不等式组的解法，会运用数轴确定不等式组的解集。
三、重要的数学思想：1、通过一元一次不等式解法的学习，领会转化的数学思想。
2、通过在数轴上表示一元一次不等式的解集与运用数轴确定一元一次不等式组的解集，进一步领会数形结合的思想。
四、主要数学能力1、通过运用不等式基本性质对不等式进行变形训练，培养逻辑思维能力。
2、通过一元一次不等式解法的归纳及一元一次方程解法的类比，培养思维能力。
3、在一元一次不等式，一元一次不等式组解法的技能训练基础上，通过观察、分析、灵活运用不等式的基本性质，寻求合理、简捷的解法，培养运算能力。
五、类比思想：把两个（或两类）不同的数学对象进行比较，如果发现它们在某些方面有相同或类似之处，那么就推断它们在其他方面也可能有相同或类似之处。
这种数学思想通常称为“类比”，它体现了“不同事物之间存在内部联系”的唯物辩证观点，是发现数学真理和解题方法的重要手段之一，在数学中有着广泛的运用。
在本章中，类比思想的突出运用有：1、不等式与等式的性质类比。
对于等式（例如a=b）的性质，我们比较熟悉。
不等式（例如a>b或a<b）与等式虽然是不同的式子，表达的也是不同的数量关系，但它们在形式上显然有某些相同或类似的地方，于是可推断在性质上两者也可能有某些相同或类似之处。
这就是“类比”思想的运用之一，它也是我们探索不等式性质的基本途径。
等式有两个基本性质：1、等式两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，等号不变。
（即两边仍然相等）。
2、等式两边都乘以（或除以）同一个不等于0的数，符号不变（即两边仍然相等）。
八年级下册数学一元一次不等式与一元一次不等式组知识点总结
一元一次不等式与一元一次不等式组是初中数学中的一个重要知识点，以下是该知识点的主要内容以及学习方法和应用：
一、定义：
1. 一元一次不等式：只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是1，可以用不等号连接的整式方程。
2. 一元一次不等式组：由几个一元一次不等式组成的方程组。
二、解题步骤：
1. 分别解每个不等式；
2. 找出解集的规律；
3. 画出数轴；
4. 根据数轴写出不等式组的解集。
三、注意事项：
1. 解不等式时要根据不等式的性质，不能丢三落四；
2. 解不等式组时要根据同大取大、同小取小、大小小大中间找、大大小小找不到的原则。
四、应用：
不等式与不等式组可以应用于日常生活、工程问题、经济问题等领域，帮助我们解决实际问题。
例如，在购物时我们可以用不等式比较不同商品的价格，或者在工程问题中用不等式表示某些量的范围等。
五、练习方法：
1. 课本例题练习：通过解决课本例题来加深对一元一次不等式与一元一次不等式组的理解；
2. 课后习题练习：通过解决课后习题来巩固知识点；
3. 自测练习：自己出题并解答，以加深对知识点的掌握；
4. 专题练习：针对某一知识点进行专题练习，以加深对该知识点的理解和掌握。
六、总结：
一元一次不等式与一元一次不等式组是初中数学中的重要知识点，需要我们通过多练习来加深对知识点的理解和掌握。
同时，我们也要学会在实际问题中应
用这些知识点，以增强我们的数学应用能力。
一元一次不等式（组）知识总结及经典例题分析
二、一元一次不等式的解法：解一元一次不等式，要根据不等式的性质，将不等式逐步化为x a <(x a >或 )x a x a ³£或或的形式，其一般步骤为：（1）去分母；（2）去括号；（3）移项；（4）合并同类项；（5）系数化为1。
说明：解一元一次不等式和解一元一次方程类似．不同的是：一元一次不等式两边同乘以(或除以或除以))同一个负数时，不等号的方向必须改变，这是解不等式时最容易出错的地方．负数时，不等号的方向必须改变，这是解不等式时最容易出错的地方．例如：131321£---x x 解不等式： 解：去分母，得解：去分母，得 6)13(2)13£---x x （（不要漏乘！每一项都得乘） 去括号，得去括号，得去括号，得 62633£+--x x （注意符号，不要漏乘!）移移 项，得项，得项，得 23663-+£-x x （移项，每一项要变号；但符号不改变） 合并同类项，得合并同类项，得合并同类项，得 73£-x （计算要正确）系数化为系数化为1， 得 37-³x （同除负，不等号方向要改变，分子分母别颠倒了）三、一元一次不等式组含有同一个未知数的含有同一个未知数的几个一元一次不等式所组成的不等式组，叫做一元一次不等式组。
一元一次不等式所组成的不等式组，叫做一元一次不等式组。
说明：判断一个不等式组是一元一次不等式组需满足两个条件：判断一个不等式组是一元一次不等式组需满足两个条件：①组成不等式组的每一个不等式必须是一元一次不等式，且未知数相同；①组成不等式组的每一个不等式必须是一元一次不等式，且未知数相同；②不等式组中不等式的个数至少是2个，也就是说，可以是2个、个、33个、个、44个或更多．个或更多．四、一元一次不等式组的解集一元一次不等式组中，几个不等式解集的公共部分．叫做这个一元一次不等式组的解集．一元一次不等式组中，几个不等式解集的公共部分．叫做这个一元一次不等式组的解集．一元一次不等式组中，几个不等式解集的公共部分．叫做这个一元一次不等式组的解集．一元一次不等式组的解集通常利用数轴来确定．一元一次不等式组的解集通常利用数轴来确定．五、不等式组解集的确定方法，可以归纳为以下四种类型(b a <) a a a a x <ax >a x ≤a x ≥a 一元一次不等式和不等式组【知识要点】一、一元一次不等式1. 一元一次不等式定义：含有一个未知数，并且未知数的最高次数是1的不等式叫做一元一次不等式。
一元一次不等式知识点
一元一次不等式知识点1. 一元一次不等式的定义一元一次不等式是指包含一个未知数，且未知数的最高次数为一的不等式。
其一般形式为 ax + b > c 或 ax + b < c，其中 a, b, c 是实数，a ≠ 0。
2. 基本性质一元一次不等式具有以下基本性质：- 不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变。
- 不等式两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。
- 不等式两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变。
- 0 特殊性：0 不小于任何负数，不大于任何正数。
3. 解一元一次不等式的步骤- 移项：将含有未知数的项移到不等号的一边，常数项移到另一边。
- 合并同类项：将含有未知数的项系数化为1，同时将常数项相加减。
- 求解：根据系数化为1后的不等式，直接求出解集。
4. 特殊注意事项- 当系数化为1时，如果系数的分母为负数，需要改变不等号的方向。
- 解一元一次不等式时，需要注意不等式两边的运算顺序和运算规则。
5. 常见题型及解法- 直接求解：直接根据一元一次不等式的解法步骤求解。
- 应用题：将实际问题转化为一元一次不等式，然后求解。
- 系统求解：多个一元一次不等式组成的不等式组，需要找到满足所有不等式的解集。
6. 不等式组的解集- 同大取大：两个不等式都是大于号，取较大的那个数。
- 同小取小：两个不等式都是小于号，取较小的那个数。
- 大大小小中间找：一个不等式是大于号，另一个是小于号，取中间的数。
- 无解：一个不等式要求大于某个数，另一个要求小于同一个数，这种情况下无解。
7. 练习题- 解不等式 2x - 3 > 5，并表示在数轴上。
- 一个数的两倍减去5不小于10，求这个数的取值范围。
- 有两个房间，第一个房间的温度比第二个房间的温度高至少5度，如果第二个房间的温度是18度，求第一个房间的温度范围。
8. 总结一元一次不等式是初中数学的重要知识点，掌握其性质和解法对于解决实际问题和进一步学习数学都具有重要意义。
(完整版)一元一次不等式单元复习(知识点+例题)
第二章一元一次不等式单元复习姓名:_____________ 学号:__________一、知识点复习回顾：1、不等式：用不等号“＜”（“≤”）或“＞”（“≥”）连接的式子叫做不等式。
2、常见的不等号及其意义：3、不等式的基本性质：（1）性质1:不等式两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式,不等号的方向不变。
（2）性质2:不等式两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。
（3）性质3:不等式两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变。
4、不等式的解集：（1）能使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解。
（2）一个含有未知数的不等式的所有解，组成这个不等式的解集。
（3）求不等式解集的过程，叫做解不等式。
5、一元一次不等式：（1）定义：一般地，不等式的两边都是整式，只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是1，这样的不等式叫做一元一次不等式。
（2）一元一次不等式的解法步骤：①去分母；②去括号；③移项；④合并同类项；⑤系数化为1（注意不等号方向是否发生变化）（3）列一元一次不等式解决实际问题的步骤：①审：认真审题。
②设：设出适当未知数。
③列：根据题意列出不等式。
④解：求出其解集。
⑤验：检验不等式解集是否正确，并且是否符合生活实际。
⑥答：写出答案并作答。
6、一元一次不等式与一次函数：（1）一元一次不等式与一次函数的关系：由于任何一个一元一次不等式都可以转化为00<+>+bkxbkx或（0,≠kbk为常数，且）的形式，所以解一元一次不等式可以看作当一次函数bkxy+=的值大于0（或小于0）时，求相应的自变量的取值范围。
（2）用函数图象解一元一次不等式：①当0>+bkx，表示直线bkxy+=在x轴上方的部分。
②当0<+bkx，表示直线bkxy+=在x轴下方的部分。
③当0=+bkx，表示直线bkxy+=在x轴的交点。
（3）用函数图象解决方案决策型问题:（先得到两个一次函数表达式21yy，）①当1y的图象在2y的图象的上方时，21yy>。
一元一次不等式知识点总结
一元一次不等式知识点总结一元一次不等式的解法一元一次不等式是指未知数的最高次数为1的不等式。
解一元一次不等式的方法有两种：代数法和图像法。
代数法：通过运用不等式的基本性质，将不等式中的未知数移到一边，常数移到另一边，得到未知数的取值范围，即解集。
图像法：将一元一次不等式表示在数轴上，通过数轴上的点的位置判断不等式的解集。
一元一次不等式的解决在现实情景下的实际问题一元一次不等式可以用来解决现实情景中的实际问题，例如：问题1：某公司的年利润不少于100万元，设年利润为x 万元，写出不等式并求解。
解法：根据题意，得到不等式x≥100.因为年利润是一个非负数，所以解集为x≥100.问题2：某物品的重量不超过5千克，设物品的重量为x 千克，写出不等式并求解。
解法：根据题意，得到不等式x≤5.因为物品的重量是一个非负数，所以解集为0≤x≤5.通过以上两个例子可以看出，一元一次不等式可以用来解决现实情景中的实际问题，需要根据题意确定未知数的含义和范围，然后通过解不等式得到解集。
基本性质3：如果一个不等式的两边都乘上(或除以)同一个负数，那么不等号的方向会改变。
要点解释：1) 研究不等式的基本性质1与研究等式的性质类似，可以对比掌握。
2) 不等式的基本性质1中的“同一个整式”指的不仅是相同的数，还包括相同的单项式或多项式。
3) “不等号的方向不变”指的是如果原来是“＞”，那么变化后仍是“＞”；如果原来是“≤”，那么变化后仍是“≤”；“不等号的方向改变”指的是如果原来是“＞”，那么变化后将成为“＜”；如果原来是“≤”，那么变化后将成为“≥”。
4) 在运用不等式的性质对不等式进行变形时，要特别注意性质3，乘(除)同一个数时，必须先弄清这个数是正数还是负数，如果是负数，要记住不等号的方向一定要改变。
知识点三：一元一次不等式的概念只含有一个未知数，且未知数的次数为1，系数不为0的不等式，叫做一元一次不等式。
要点解释：1) 一元一次不等式的概念可以从以下几方面理解：①左右两边都是整式(单项式或多项式)；②只含有一个未知数；③未知数的最高次数为1.2) 一元一次不等式和一元一次方程相同点：二者都是只含有一个未知数，未知数的最高次数都是1，左右两边都是整式；不同点：一元一次不等式表示不等关系(用“＞”、“＜”、“≥”、“≤”连接)，一元一次方程表示相等关系(用“＝”连接)。
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x 一元一次不等式与一元一次不等式组一、不等式考点一、不等式的概念不等式：用不等号表示不等关系的式子，叫做不等式。
不等号包括 .题型一 会判断不等式下列代数式属于不等式的有.① -x≥5 ② 2x -y ＜0 ③ 2+ 5 ≥ 3 ④ -3＜0 ⑤ x=3 Ⓐ x 2+ xy + y 2 ⑦ x≠5⑧ x 2 - 3x + 2＞0 ⑨x + y ≥ 0题型二 会列不等式根据下列要求列出不等式 ①.a②.m 的 5 倍不大于 3 可表示为 .③.x 与 17 的和比它的 2 倍小可表示为 .④.x 和 y 的差是正数可表示为 .⑤. x 的3 5与 12 的差最少是 6 可表示为.考点二、不等式基本性质1、不等式两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，不等号的方向不变。
2、不等式两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。
逆定理：不等式两边都乘以（或除以）同一个数，若不等号的方向不变，则这个数是正数.基本训练：若 a ＞b ，ac ＞bc ，则 c0.3、不等式两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变。
逆定理：不等式两边都乘以（或除以）同一个数，若不等号的方向改变，则这个数是负数。
基本训练：若 a ＞b ，ac ＜bc ，则 c0.4、如果不等式两边同乘以 0，那么不等号变成等号，不等式变成等式。
练习:1、指出下列各题中不等式的变形依据 ①.由 3a>2 得 a> 2 理3由：.②. 由 a+7>0 得 a>-7 理由： -1.5③.由-5a<1 得 a>理由：.④.由 4a>3a+1 得 a>1 理由：.2、若x＞y，则下列式子错误的是（）A.x-3＞y-3B.x＞y 3 33、判断正误①. 若a＞b，b＜c 则a＞c. （）②.若a＞b，则ac＞bc. （）③.若ac2＞bc2，则a＞b. （）④.若a＞b，则ac2＞bc2. （）⑤.若 a＞b，则a（c2+1）＞b（c2+1）C. x+3＞y+3D.-3x＞-3y （）Ⓐ. 若a＞b，若c 是个自然数，则ac＞bc. （）考点三、不等式解和解集1、不等式的解：对于一个含有未知数的不等式，任何一个适合这个不等式的未知数的值，都叫做这个不等式的解。
练习：1、判断下列说法正确的是（）A.x=2 是不等式x+3＜2 的解B.x =3 是不等式3x＜7 的解。
C.不等式3x＜7 的解是x＜2D.x=3 是不等式3x≥9的解2.下列说法错误的是（）A.不等式 x＜2 的正整数解只有一个B.-2 是不等式 2x-1＜0 的一个解C.不等式-3x＞9 的解集是 x＞-3D.不等式 x＜10 的整数解有无数个2、不等式的解集：对于一个含有未知数的不等式，它的所有解的集合叫做这个不等式的解的集合，简称这个不等式的解集。
题型一会求不等式的解集练习：1、不等式x-8＞3x-5 的解集是.2、不等式x≤4的非负整数解是.3、不等式2x-3≤0的解集为.题型二知道不等式的解集求字母的取值范围2、如果不等式（a-1）x＜（a-1）的解集是x＜1，那么a 的取值范围是.x＜13、若(a-1)x ＞1， ，则 a 的取值范围是 .2考点四、解不等式 31、解不等式：求不等式的解集的过程，叫做解不等式。
2、用数轴表示不等式解的方法练习 1、将下列不等式的解集在数轴上表示出来。
x≥2x ＜ -x ＜3 的非负整数解-2＜x≤32、已知实数 a 、b 、c 在数轴上的对应点如图，则下列式子正确的是（ ）A cb>abB ac>abC cb<abD c+b<a+b3、将函数 y = 的自变量 x 的取值范围在数轴上表示出来.二、一元一次不等式考点一、一元一次不等式的概念一元一次不等式的定义：一般地，不等式中只含有一个未知数，未知数的次数是 1，且不等式的两边都是整式， 这样的不等式叫做一元一次不等式。
练习：1、判断下列各式是一元一次不等式的是.①x 2 + 3＞2x ② 1 - 3＞0 x③x - 3＞2y④ x -1 ≥ 5x π ⑤3y ＞- 3 2.若3x 2m +1 -1＞5是关于 x 的一元一次不等式，则 m= . 3.若3x 2m +（3m +1）x ＜8 考点二、解一元一次不等式 解一元一次不等式的一般步骤：是关于x 的一元一次不等式，则 m= .（1）去分母（2）去括号（3）移项（4）合并同类项（5）将 x 项的系数化为 1练习：1、解不等式 3x-2＜7，将解集在数轴上表示出来，并写出他的正整数解.2. 解下列不等式① 2x - 5 > 3x + 4 ② 10 - 4(x - 3) ≤ 2(x - 1)1x -1③ 1- 2x ≥ 4 - 3x④ x + 2 ≤ 1- 2x -13 62 3考点三、一元一次不等式的解和解集1. 一元一次不等式的解和解集练习：1.已知关于 x 的方程 2x+4=m-x 的解为负数，则 m 的取值范围是（ ）m ＞ 4A. 3 m ＜ 4B. 3C. m ＜4D. m ＞4 2. 不等式 3x+2＞5 的解集是（ ）A. x ＞1B.x ＜1C. x ＞0D.x≥13、若不等式 x-3（x-2）≤a 的解集为 x≥-1，则 a=（）4.若（m - 2）x 2m +1 -1＞5 是关于 x 的一元一次不等式，则该不等式的解集为.2、一元一次不等式的特殊解练习：1、求 x+3＜6 的所有正整数解.2、求 10-4（x-3）≥2（x-1）的非负整数解，并在数轴上表示出来.3、设不等 2x-a≤0 只有 3 个正整数解，求这三个正整数.4、不等式 4x-1≤19 的非负整数解的和是多少？3、已知一元一次不等式的解或解集求不等式中的字母取值练习：1、已知不等式 x+8＞4x+m （m 是常数）的解集是 x ＜3，则 m= .2、已知 x=3 是关于 x 的不等式 3x-a ＞5 的解，则 a 的取值范围 是.3、已知关于 x 的方程 2x+4=m-x 的解为负数，则 m 的取值范围是.4、关于 x 的不等式２ｘ－ａ≤－１的解集如图，求ａ的取值范围。
5、已知在不等式 3x－a≤0 的正整数解是 1,2,3，求 a 的取值范围。
考点四、一元一次不等式和方程的综合题练习：1、若不等式ax-2＞0 的解集为x＜-2，则关于y 的方程ay+2=0 的解为（）A. y=-1B.y=1C. y=-2D. y=22、已知关于 x 的方程 5x-6=3（x+m）的解为非负数，则 m 取何值？考点五、一元一次不等式的应用练习：1、福林制衣厂现有 24 名制作服装工人，•每天都制作某种品牌衬衫和裤子，每人每天可制作衬衫 3 件或裤子 5 条．（1）若该厂要求每天制作的衬衫和裤子数量相等，则应安排制作衬衫和裤子各多少人？（2）已知制作一件衬衫可获得利润 30 元，制作一条裤子可获得利润 16 元，•若该厂要求每天获得利润不少于 2100 元，则至少需要安排多少名工人制作衬衫？1、小颖准备用 21 元买笔和笔记本.已知每支笔 3 元，每个笔记本 2.2 元，她买了 2 个笔记本。
请你帮她算一算，他还可能买几支笔？最多能买几支笔呢？2、某种商品进价 150 元，标价 200 元，但销量较小.为了促销，商场决定打折销售，若为了保证利润率不低于 20%，那么至多打几折？ .考点六、一元一次不等式与一次函数练习：1、如图 1 所示，一次函数 y=kx+b 的图象经过 A 、B 两点，则不等式 kx+b ＜0 的解集是 （） A.x ＜0B.0＜x ＜1C.x ＜1D.x ＞12、如图 2 所示，直线 y=kx+b 与 x 轴交于点 A （-4,0），则当 y ＞0 时，x 的取值范围是 3（）- x + 3 23、一次函数 y= 的图象如图 3 所示，当-3＜y ＜3 时，x 的取值范围是（ ）4、已知直线 y=2x+k 与 x 轴的交点为（-2,0），则关于 x 的不等式 2x+k ＜0 的解集是5、若一次函数 y=kx=b(k,b 为常数，且 k≠0）的图像如图 4 所示，则关于 x 的不等式 kx 3+b ＞3 的解集为 .6、如图所示，已知函数 y=-3x+6 ①当 x 时，y ＞0 ②当 x 时，y ＜0 ③当 x 时，y=0 ④当 x 时，y ＞6 ⑤当 x 时，0＜y ＜6Ⓐ如果函数值 y 满足-6≤y≤6，求相应的 x 的取值范围.7、如图所示，直线 L1：y 1 =2x 与直线 L2：y 2 =kx+3 在同一直角坐标系内交于点 P. （1） 写出不等式 2x ＞kx+3 的解集.y 1 ≥ y 2⎨（2） 写出 的自变量 x 的取值范围. （3） 设直线 L2 与 x 轴交于点 A,求三角形 OAP 的面积.三、一元一次不等式组考点一、一元一次不等式组1、一元一次不等式组的概念：几个一元一次不等式合在一起，就组成了一个一元一次不等式组。
2、一元一次不等式组的解集：几个一元一次不等式的解集的公共部分，叫做它们所组成的一元一次不等式组的解。
3、一元一次不等式组的解法（1） 分别求出不等式组中各个不等式的解集（2） 利用数轴求出这些不等式的解集的公共部分，即这个不等式组的解集。
记：当时，x ＞b ；（同大取大） 当 时，x ＜a ；（同小取小）当时，a ＜x ＜b ；（大小小大取中间）当时无解，（大大小小无解）题型一 求不等式组的解集1、在平面直角坐标系中，若点 P(m －3，m ＋1)在第二象限，则 m 的取值范围为( )A ．－1＜m ＜3B ．m ＞3C ．m ＜－１D ．m ＞－１2、解下列不等式⎧x - 3(x - 2) ≥ 4 ⎪① ⎧3x + 2 ≥ 5x - 6② ⎨1 + 2x > x - 1⎩3 - 2x ≥ 2 + x⎩⎪ 31 3 ⎧2x - 7＜（3 x -1）③Ⓐ-2＜1- x＜④⎪4 2⎨5 ⎪⎩3x + 3 ≥1- x3⎧2x -1 - 5x +1 ≤ 1⎪3、解不等式组⎨ 3 2并写出该不等式组的最大整数解.⎪⎩5x-1＜（3x+1）题型二用数轴表示不等式组的解集1、把不等式组的解集表示在数轴上正确的是（）2、把某不等式组中两个不等式的解集表示在数轴上，如图所示，则这个不等式组可能是（）A.B．C．D．3、不等式组的解集在数轴上表示正确的是（）4、把不等式组的解集表示在数轴上，正确的为图中的（）5⎩ ⎩ ⎩ ⎩⎩⎩A. B ． C ． D ．题型三 知道不等式组的解集，求字母取值⎧x ＞a①已知不等式组 ②已知不等式组③已知不等式组 ⎨x ＞3的解集为 x ＞3，则 a 的取值范围是.⎧x ＞a⎨x ＞3的解集为 x ＞a ，则 a 的取值范围.⎧x ＞a⎨x ＜3 无解，则a 的取值范围 .⎧x ＞a④已知不等式组⎨x ＜3 有解，则 a 的取值范围.变式：1、不等式组 ⎧x + 9＜5x +1 ⎨x ＞m +1的解集是 x ＞2，求 m 的取值范围.⎧x + a ≥ 0 2、不等式组 ⎨ ⎩1- 2x ＞x - 2无解，求实数 a 的取值范围.题型四 不等式组与方程的综合题⎧2x + y = a -11、若方程组 ⎨x + 2y = 7 的解满足-1＜x+y ＜3，求 a 的取值范围.+ = ⎩⎧2x - y = 10 2、如果关于 x 、y 的方程组⎨⎩3x y 5a的解满足 x ＞0 且 y ＜0，求 a 取值范围. .⎧x + y = 3a + 93、若关于 x 、y 的方程组⎨x - y = 5a +1的解 x 、y 的值均为正数，求 a 取值范围. .题型五 确定方程或不等式组中的字母取值⎧x - a ≥ 01、已知关于 x 的不等式组 ⎨ ⎩5 - 2x ＞1 只有 2 个非负整数解，则实数 a 的取值范围是？2、若方程组{ 4 x -3 y = k 2 x +3 y =5的解中 x>y ，求 k 的范围。