《做时间的主人》教学设计

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做时间的主人(教学设计)2023-2024学年心理健康四年级-通用版

做时间的主人（教学设计）2023-2024学年心理健康四年级-通用版一、教学目标1. 让学生认识到时间的重要性，懂得珍惜时间，合理安排时间。

2. 培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的自律性和责任感。

3. 帮助学生建立正确的时间观念，养成良好的时间管理习惯。

二、教学内容1. 时间的重要性：时间的宝贵，珍惜时间，做时间的主人。

2. 时间管理：合理安排时间，制定时间表，提高时间利用率。

3. 时间观念：正确认识时间，培养时间意识，树立时间观念。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到时间的重要性，学会合理安排时间，养成良好的时间管理习惯。

2. 教学难点：培养学生的时间意识，帮助学生建立正确的时间观念，提高自律性和责任感。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频、挂图、时间管理工具等。

2. 学具：笔记本、笔、计时器、时间管理表格等。

五、教学过程1. 导入：通过故事、案例或问题，引发学生对时间管理的思考，激发学习兴趣。

2. 讲解：介绍时间的重要性，时间管理的方法和技巧，帮助学生建立正确的时间观念。

3. 演示：展示时间管理工具的使用，让学生了解如何合理安排时间，提高时间利用率。

4. 实践：让学生结合自己的生活实际，制定时间表，进行时间管理实践。

5. 交流与分享：组织学生进行小组讨论，分享时间管理的心得体会，互相学习，共同进步。

6. 总结与反思：对教学内容进行总结，引导学生进行课后反思，巩固所学知识。

六、板书设计1. 做时间的主人2. 副时间管理的重要性与方法3. 内容提纲：a. 时间的重要性b. 时间管理的方法与技巧c. 时间观念的培养d. 时间管理实践4. 关键词：时间、重要性、管理、方法、技巧、观念、实践七、作业设计1. 制定个人时间表，记录每天的时间安排，分析时间利用情况。

2. 撰写心得体会，分享自己在时间管理方面的收获和感悟。

3. 收集有关时间管理的小故事、名言或谚语，进行分享和交流。

做时间的小主人(教学设计)2022-2023学年心理健康四年级

做时间的小主人（教学设计）1. 教学目标本次课程的教学目标为：1.让学生明白时间的重要性，了解时间的定义，了解时间的主要表现形式；2.带领学生了解时间的测量和记录方法，教授学生如何做好时间的管理；3.促进学生的时间感知和时间管理能力的提升，培养学生的自主学习习惯。

2. 教学内容2.1 时间的定义和主要表现形式在本节课程中，我们首先会向学生们介绍时间的定义，让学生们明白时间概念的含义和作用。

接着，我们将带领学生们了解时间的主要表现形式，包括日历、时钟等。

2.2 时间的测量和记录方法在本课程中，我们将带领学生们学习时间的测量和记录方法。

我们会使用常见的时间单位如天、小时、分钟等，教授学生们如何测量时间，正确记录时间。

此外，我们还会通过游戏和动手制作等活动，打造轻松、愉悦的学习氛围，加深学生们对于时间测量和记录方法的理解。

2.3 时间的管理能力的提升本节课程最重要的内容之一是教授学生们如何做好时间的管理。

我们会为学生们提供常见的时间管理方法，并且布置一定量的作业供学生们自主安排时间完成，同时让学生们分享自身的时间管理经验、总结出适合自己的时间管理方案。

3. 教学重难点3.1 教学重点•时间的定义和主要表现形式；•时间的测量和记录方法；•时间的管理能力的提升。

3.2 教学难点•时间感知和管理能力的培养。

4. 教学方法本节课程我们将采用讲授、游戏、动手制作、班级讨论等多种教学方法结合，以提高学生们的学习兴趣和参与度，营造良好的教学氛围。

5. 教学流程5.1 整体流程1.老师引导学生们整理桌面，打开课本，进入本节课程；2.老师简要讲解（时间的定义、时间的主要表现形式）；3.老师讲解（时间的测量和记录方法），并进行相应的游戏练习；4.学生们进行动手制作，帮助理解时间记录方法；5.老师布置相关的作业练习和讨论活动，促进学生们的自主学习，提高时间感知和管理能力；6.课程结束，留出时间进行课程小结和回顾。

5.2 详细流程1.开课启动（5分钟）•老师询问学生们上课前的情况，适当调整气氛；•引导学生们整理桌面，课本准备好，进入上课状态。

六下心理健康教育《做时间的主人》教案

隧道工程施工时限隧道工程是一项具有复杂性和挑战性的工程项目，其施工过程中时限管理至关重要。

隧道工程施工时限的合理安排和有效管理，不仅关系到工程进度的推进和完成质量，还直接影响到工程的投资成本和经济效益。

因此，合理规划和科学控制施工时限，是保证工程顺利进行和实现预期目标的重要保障。

一、隧道工程施工时限的影响因素1.工程设计和选择隧道施工类型。

隧道工程施工时限首先受设计方案的影响，不同的设计方案所选用的隧道施工类型以及隧道长度、断面、曲线等参数，都会直接影响到工程的施工难度和时限。

同时，不同的地质条件和环境要求也会对施工时限产生不同的影响，如软土地质、地下水位、复杂地质构造等因素都会影响到施工的进度和质量。

2.施工队伍和施工设备的配备和技术水平。

隧道工程施工时限还受到施工队伍和施工设备的配备情况和技术水平的影响。

合理配置具有专业技术和丰富经验的施工队伍和先进的施工设备，可以提高施工效率和质量，从而确保工程能够按时完成。

3.施工方案和施工组织的合理性。

科学合理的施工组织和施工方案，是确保隧道工程施工时限的关键。

通过完善的施工方案设计、合理的工序安排和协调等措施，可以有效减少施工过程中的不必要等待和浪费，提高施工效率，确保工程按时完成。

二、隧道工程施工时限的管理措斀1.合理制定施工计划。

隧道工程施工时限的管理始于合理制定施工计划。

在设计阶段就应该充分考虑到地质条件、环境要求、施工队伍和施工设备等因素，制定合理的施工计划和施工进度表，明确每个施工阶段的工作内容、工期和责任分工，确保工程按时完成。

2.加强施工现场管理。

隧道工程施工时限的管理还需要加强对施工现场的实时监控和管理。

施工现场管理人员应加强对施工进度和质量的监督，及时发现和解决施工中的问题和难点，确保施工进度的顺利推进。

3.合理分配资源和加强协调配合。

隧道工程施工时限的管理还需要合理分配施工资源，合理安排施工队伍和施工设备的使用，保证施工过程中各项资源的充分利用。

做时间的小主人绘本教案

做时间的小主人绘本教案一、教案目标通过阅读绘本《做时间的小主人》，培养学生正确的时间观念和时间管理能力，帮助他们合理安排时间并养成良好的时间管理习惯。

二、教材准备1. 绘本《做时间的小主人》2. PPT或黑板3. 时钟或计时器三、教学步骤1. 导入通过展示绘本封面，引起学生对时间管理的思考。

教师可以提问：你认为做时间的小主人会是一个怎样的角色呢？2. 阅读绘本请学生跟随教师一起阅读绘本《做时间的小主人》。

教师可以适时停下来让学生思考、讨论绘本中所呈现的时间管理问题。

3. 讨论与互动- 与学生一起回顾绘本，并请他们分享自己对绘本中时间管理问题的理解和感受。

- 提出问题：在你的日常生活中，你是如何管理时间的呢？请谈谈你自己的做法。

- 鼓励学生互相交流彼此之间的时间管理经验和方法，并让他们彼此提出建议。

4. 时间管理技巧讲解- 教师介绍一些常见的时间管理技巧，如制定清晰的计划、合理安排优先级、克服拖延症等，并结合具体案例进行解释。

- 引导学生探讨并总结出适合自己的时间管理方法。

5. 绘本活动设计- 要求学生选择自己最困惑的时间管理问题，并用图画和文字的方式表达出来。

- 学生可以自由创作或者参考绘本《做时间的小主人》中的故事情节进行绘画。

6. 时间管理实践- 班级分成小组，每个小组选择一个代表向整个班级展示他们的时间管理问题图画，然后共同讨论并给出解决方法。

- 教师对每个小组的展示和讨论进行点评和引导。

7. 总结与反思- 教师总结学生们在时间管理问题上所提出的策略和解决方法，并给予肯定。

- 鼓励学生记录自己的时间管理计划，并帮助他们养成良好的时间管理习惯。

- 教师与学生共同回顾本节课的活动，让学生展示并分享他们在时间管理实践中的收获和体会。

四、课堂延伸活动1. 请学生自行寻找和阅读关于时间管理方面的文章或书籍，并以小组形式进行分享和讨论。

2. 学生可以自行设计和制作相关的时间管理工具，如倒计时闹钟、时间轴等。

小学心理健康教育《做时间的小主人》优质课教案、教学设计

《做时间的小主人》教学设计活动目标1.通过热身游戏，感受一分钟能干的事情，初步让学生了解时间的重要性，认识珍惜时间的意义。

2.让学生懂得时间的宝贵，学会珍惜时间，合理安排时间，充分利用时间的能力。

3.培养学生做事不拖拉，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习的好习惯。

重点难点认识珍惜时间的意义与珍贵，初步尝试如何合理规划时间、管理时间，做时间的主人。

活动形式热身游戏、听故事、生命度量、做规划、小组讨论等。

活动准备教学课件、小剪刀、生命量尺、时间管理测验表、周末时间规划表乐曲：《春野》《秋日私语》《时间都去哪儿了》活动过程一、课前放松，热身运动师：伴随着这舒缓的音乐，请同学们放松心情，让自己平静下来，准备迎接我们新的课程。

我们来做一个最简单的放松，一起来做几个深呼吸。

根据老师的指导语来做：吸气时如闻花香，吐气时慢慢悠长地吐出。

（教师边说边与学生一起做）师：欢迎同学们来到我们的“心理健康快乐大本营”，我们的约定“认真倾听、积极参与、真诚分享”，好，如果你能做到，请你精神饱满地告诉老师我们的约定，好吗？生齐读：认真倾听、积极参与、真诚分享二、创设情境，导入新课1.做小游戏，游戏的名字叫“我是小小闹钟人”，出示游戏的规则2.一起做游戏，及时表扬。

3.教师小结，引入课题，板书课题：做时间的小主人（齐读）三、调查体验，深化认识,感受时间的重要性（一）时间大体验活动一：一分钟音乐欣赏活动要求：1.请同学们闭上眼睛静静的欣赏音乐，感觉一分钟时间的长度。

2.觉得一分钟时间到的同学可以慢慢睁开眼睛。

（学生交流一分钟的长短。

）活动二：看谁做的多（活动要求：快速浏览屏幕上的内容，任意选择其中的一项或几项，集中精力看看在一分钟里谁做的事情最多。

）1）抄写10 个英语单词：old dress hot big therecold duck how shy chinese2）抄写10 个规范字：蜿蜒蝙蝠骆驼愚蠢朗诵3）计算：15×20+40= 48÷12+25x4=4)背诵《忆江南》一首诗5）画笑脸，能画多少画多少3.交流分享，谈出自己的感受，表扬鼓励4.师：一分钟的价值无处不在，在你的课余时间里，你一分钟能做些什么呢？（学生回答，及时表扬鼓励）5.课件展示一组信息，让学生充分感受一分钟的价值无处不在一分钟，激光可以走1800 千米，等于绕地球45 圈。

做时间的主人说课稿

做时间的主人说课稿做时间的主人说课稿1一.教材阐说1.教材说明：教材通过让学生设计作息时间表、调查完成家庭作业的时间、调查睡眠时间等活动，一方面使学生巩固时间的认识和计算，养成从小珍惜时间、合理安排时间的好习惯;另一方面’可以加强教学知识与现实生活的联系、逐渐培养学生从不同渠道获取信息的意识和能力。

教材提供了两个学生生活中经常遇到的应用时间的例子。

第一个例子是制作作息时间表。

由于小学生一天的学习、生活相对比较固定，为了使学生提升学习效率，保证充分的休息，从小养成不错的生活习惯，制定一个合理、有效的作息时间表是很有必要的。

通过这个活动，学生可以列出目前生活的作息时间表，同时通过与其他同学的交流，可以了解别的同学是怎样安排生活的，哪些地方比自身安排的更合理。

同学之间相互借鉴和学习，学生可以为自身在制定一个更为合理的计划，让学生从小合理利用时间，按计划做事的好习惯。

第二个例子是统计完成一些日常事件所需的时间。

教材通过让学生统计小组内同学完成家庭作业的时间和睡眠时间两个例子，一方面使学生了解时间在日常生活中的应用，另一方面巩固了学生收集、整理、分析数据的能力。

为了了解小学生睡多长时间才算充足，教材上给出了查阅书籍和上网查询等不同的方式来获取信息，一方面让学生了解一些常识，另一方面可以培养学生从不同渠道搜集信息的能力。

2.教学目标：使学生巩固对时间的认识和计算，培养学生养成从小珍惜时间、合理安排时间的好习惯，加强教学知识与现实生活的联系、逐渐培养学生从不同渠道获取信息的意识和能力。

3.教学重点难点重点：帮助学生合理安排时间。

难点：会进行简单的时间计算。

二.说教法学法本节课主要是通过让学生结合自身的生活经验，设计作息时间表，调查完成家庭作业的时间，调查睡眠时间活动，使学生巩固时间的认识和计算，养成从小珍惜时间，合理安排时间的不错习惯。

另外，加强数学与现实生活的联系，逐步培养学生以不同渠道获取信息的意识和能力。

浙教版道德与法治三年级下册2.1《做时间的主人》说课稿

浙教版道德与法治三年级下册2.1《做时间的主人》说课稿一. 教材分析浙教版道德与法治三年级下册2.1《做时间的主人》这一课，主要是让学生认识到时间的重要性，学会合理安排时间，做时间的主人。

教材通过生动的故事和实例，引导学生思考如何有效地利用时间，提高生活质量。

教材内容丰富，贴近学生生活，具有很强的实践性和指导意义。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的时间观念，但部分学生对时间的认识还不够深刻，缺乏时间管理和安排能力。

通过本节课的学习，学生应该能够理解时间的重要性，学会制定计划，合理安排时间，提高学习和生活效率。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解时间的重要性，学会合理安排时间，提高时间利用效率。

2.过程与方法：通过故事、讨论、实践等方式，培养学生的时间管理能力和自主学习能力。

3.情感态度与价值观：培养学生珍惜时间、做时间的主人的意识，养成良好的学习和生活习惯。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识到时间的重要性，学会合理安排时间。

2.教学难点：培养学生的时间管理能力和自主学习能力。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、讨论法、实践法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、故事、实例等，生动形象地展示教学内容，帮助学生理解和掌握。

六. 说教学过程1.导入：通过一个生动的故事，引导学生思考时间的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍时间的概念，让学生认识到时间的重要性。

3.实例分析：通过实例，让学生了解如何合理安排时间，提高学习和生活效率。

4.讨论交流：分组讨论，让学生分享自己是如何安排时间的，互相学习，互相启发。

5.实践操作：让学生制定一个属于自己的时间安排计划，并进行实际操作。

6.总结提升：引导学生认识到做时间的主人的重要性，养成良好的时间管理习惯。

7.课后作业：布置一道关于时间管理的课后作业，让学生进一步巩固所学内容。

七. 说板书设计板书设计如下：做时间的主人时间的重要性合理安排时间提高时间利用效率八. 说教学评价通过课堂表现、课后作业和学生的实际行为变化等方面进行评价。

主题班会《做时间的主人》优秀教案

《做时间的主人》教学设计教学目标：1.促使学生体验时间的流逝性，深入理解时间的价值。

2.初步学会节约时间、合理规划时间的方法，提升学习效率。

3.培养学生合理安排时间的信心，增强自我效能感。

教学重点：掌握时间的重要性和方法。

教学难点：分清事情的轻重缓急，掌握合理安排时间的方法。

教学过程：一、团体导向与热身阶段：了解自己的时间安排1.“我是时钟人”游戏。

今天，我和同学们一起交流对每个人都很重要的话题——时间。

我们先来做个热身游戏，游戏的名称叫做“我是时钟人”。

我们要做动作来模仿时钟：两只手代表时针和分针，老师先示范，让大家猜动作，然后一起用动作展示0点、3点、5点、6点、9点、12点……2.抢答：如果不算闰年，每年都按365天算，请问80年共有多少天？同样不算闰年，如果今天你正好过完10岁，请问已经过了多少天？如果我们一生能够活到80岁，你已经过完10岁了，请问还剩多少天？学生感悟：时间过得很快，我们要合理安排我们有限的时间。

3.填写“时间馅饼表”。

集体交流：可以说说自己表上的内容，也可以说说自己填好表后的感受。

4.现场调查：这24小时里，你是否有一些事很想做却没有时间做？有时候，你是否有时间却不知道该做什么呢？这两种情况怎么会出现呢？我们先不讨论，我们一起做一个实验，在实验中会找到答案。

二、团体参与与探索阶段：认识时间管理的重要1.实验：把所有核桃和大米都放到空杯中并盖上盖子。

2.我想让大家对这个实验有新的体验，愿意尝试吗？如果这个杯子代表我们一天的24小时，核桃和大米代表每天要做的事，核桃代表重要的事，桂圆代表比较重要的事，大米代表不重要的事。

你有什么新的感受？小组成员交流。

3.小结：刚才这个实验，让我们体会到做时间的主人，就是要学会在有限的时间里，根据事情的轻重缓急，合理安排好自己的学习生活——重要的事情先做，再做比较重要的事，最后才做没那么重要的事。

恭喜你们已经掌握了管理时间的一个诀窍。

三、团体体验与成长阶段：寻找时间管理漏洞1.导入：到底哪些是最重要的，哪些是次要的，哪些是不重要的事情？我们每个人的理解不同，也有一些同学可能不是很清晰，也因此会觉得有一些事情来不及做，而有些时间不知道该做什么事，很迷惑。

做时间的小主人(教学设计)2022-2023学年心理健康五年级

做时间的小主人（教学设计）一、教学目标1.了解时间的概念和意义；2.学会使用表盘来表示时间；3.学会用时钟和日历来记录时间；4.掌握时间的基本单位，如年、月、日、时、分、秒；5.增强学生的时间观念和时间管理能力，培养学生做好时间的小主人。

二、教学内容第一课：时间的概念和意义1.通过问答、图片等方式，引导学生了解时间的概念和意义；2.引导学生认识到时间的重要性和必要性。

第二课：表盘与时间1.引导学生了解表盘的基本构造和使用方法；2.能够对表盘进行简单的数字标注；3.熟练读取表盘中的时间。

第三课：时钟和日历1.引导学生了解时钟和日历的基本构造和使用方法；2.能够通过时钟和日历标注时间；3.掌握时间的基本单位，如年、月、日、时、分、秒。

第四课：时间管理1.引导学生了解什么是时间管理；2.学会制订时间计划、任务清单、时间表等工具；3.培养学生做好时间的小主人。

三、教学方法1.教师引导与学生思考相结合的教学方法；2.探究式教学法；3.视觉教学法；4.电子教具辅助教学法。

四、教学过程第一课：时间的概念和意义1.引导学生自由谈论时间在日常生活中的作用；2.分组讨论出时间的定义和意义；3.老师进行总结。

第二课：表盘与时间1.通过教师讲解和表盘模型展示，引导学生了解表盘的基本构造；2.学生进行自主学习和练习；3.教师巡视指导。

第三课：时钟和日历1.通过教师讲解和时钟、日历模型展示，引导学生了解时钟和日历的基本构造；2.学生进行自主学习和练习；3.教师巡视指导。

第四课：时间管理1.老师通过课堂输入、图片、视频等方式，向学生传授如何进行时间管理；2.学生进行练习；3.教师巡视指导。

五、教学收获1.学生认识到时间的重要性和必要性，对时间概念和常识有了更深入的了解；2.学生能够准确使用表盘、时钟和日历来记录时间，并掌握了时间的基本单位；3.学生能够制订时间计划、任务清单、时间表等工具，有效管理自己的时间；4.培养学生做好时间的小主人，增强学生的时间观念和时间管理能力。

做时间的主人主题班会教案

做时间的主人主题班会教案善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。

学会做时间的主人，将会使你受益无穷。

下面是小编为大家带来的做时间的主人主题班会教案，欢迎大家阅读，仅供参考!做时间的主人主题班会1活动目的：通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才;热爱学习，热爱生活。

活动重点和难点：让学生明白为什么要珍惜时间，如何去珍惜时间。

活动准备：1、讲台上摆放一只钟。

2、每位学生课前搜集珍惜时间的句子。

活动过程：一：宣布活动开始：主持甲：我请大家猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么?(谜底：时间) 主持乙：今天我们在这里举行主题班会，请时光老人一起来参加好吗?时光老人：同学们，你们好!我是时光老人，今天和大家一起参加主题班会，我好高兴。

我们先来感受一下一分钟有多长。

(时光老人喊“开始”同学们闭眼，静听嘀哒声，一分钟后喊“停”再睁开眼睛。

)主持甲：你们感觉一分钟怎样?生(齐答)：好长啊!主持甲：那平时你们感受到一分钟有这么长吗?生(齐答)：没有!主持乙：是啊!时间一分一秒地过去，我们根本就感觉不到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走!时光老人：现在我们来看看一分钟能写多少字，能算多少口算题。

(先用一分钟时间写字，再用一分钟时间算口算，并统计，得出大概的平均数。

)主持甲：刚才我们试验了一下，一分钟能写二十多个字，能算十几道口算题，对于我们来说，时间就是什么?生(齐答)：时间就是知识。

主持乙：那么在工农业生产中，一分钟能创造多少财富，请大家看：(一分钟：1台先进的采摘机可摘西红柿69千克。

1台新型的太阳能水泵可抽水3.8吨。

1台高速轮转印刷机可印报纸1300多张。

1条彩色电视机生产线可组装1.5台电视机。

)主持甲：对于工人来说，时间就是什么?生(齐答)：时间就是产品。

主持乙：对于农民来说，时间就是什么?生(齐答)：时间就是粮食。

浙教版道德与法治三年级下册2.1《做时间的主人》教学设计

浙教版道德与法治三年级下册2.1《做时间的主人》教学设计一. 教材分析《做时间的主人》是浙教版道德与法治三年级下册第二单元的第一课。

本课的主要内容是让学生认识到时间的重要性，学会合理安排时间，做时间的主人。

教材通过生动的案例、有趣的活动，引导学生思考如何正确对待时间，如何制定计划，如何提高时间利用率。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的时间观念，但部分学生对时间的认识还不够深刻，缺乏时间管理的意识和能力。

学生在日常生活中，常常会出现拖延、浪费时间的现象。

通过本课的学习，学生可以提高对时间的认识，学会制定计划，合理安排时间，提高学习效率。

三. 教学目标1.让学生认识到时间的重要性，明白时间是不可逆转的。

2.培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识。

3.引导学生学会制定计划，提高时间利用率。

4.培养学生自律、自主学习的能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生认识到时间的重要性，学会合理安排时间。

2.难点：培养学生制定计划、自律学习的习惯。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的案例，引导学生进入学习情境，提高学生的学习兴趣。

2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和表达能力。

3.实践操作法：让学生制定计划，实际操作，提高时间管理能力。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，如故事、图片等。

2.准备时间管理的相关工具，如时间表、计划表等。

3.准备教学PPT，包括教材内容、案例、活动等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用生动的故事，引导学生思考：故事中的主人公为什么后悔？如果他能够合理安排时间，结果会怎样？从而引出本课的主题——做时间的主人。

2.呈现（10分钟）通过展示教材中的案例，让学生认识到时间的重要性。

引导学生思考：为什么我们要珍惜时间？怎样才能做到珍惜时间？3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生分享自己的时间管理方法。

然后，让学生尝试制定一个简单的时间表，安排自己的学习和生活。

4.巩固（5分钟）让学生展示自己制定的人民时间表，并分享制定时间表的过程和心得。

做时间的主人主题班会

《做时间的主人》主题班会设计及反思背景：通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才；热爱学习，热爱生活。

设计这节课重点放在引导学生感悟时间是最宝贵的，并学会合理安排作息时间。

活动目标：1、让学生明白为什么要珍惜时间，如何去珍惜时间。

2、初步学会节约时间、合理规划时间的方法，养成良好的学习习惯于生活习惯。

活动过程：一、猜猜谜语，导入新课（5分钟）（活动目的：让学生初步理解时间的概念，并激发他们的学习兴趣。

）1、出示谜语。

（最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽略又最令人后悔的是什么？（时间）2、让学生猜，各抒己见，谈谈对时间的理解。

（从时间的重要性，一去不返，珍贵性等方面来谈）二、交流展示，初悟时间（15分钟）（活动目的：加深学生对时间看法，明白珍惜时间的重要性，知道时间一去不返的道理。

）1、理解一分钟能做些什么？（请4名同学开始做事：写字、算术、拼图、转魔方；在4名同学做的同时请2名同学闭上眼睛，假如你觉得已经到一分钟了就请站起来。

）2、请那两组同学谈谈刚刚体验一分钟的感受。

3、小品《小军的一分钟》。

（从小品中你体会到什么？假如不想像小军那样，我们应该要怎么做？）4、听故事《寒号鸟的故事》。

（听听寒号鸟的故事，看看它是怎么对待时候的，下场又是什么？说说你的体会。

）三、联系实际，交流体会（10分钟）（活动目的：结合自己的实际全班交流，理解自己做得不够的地方。

）1、小组交流，讲讲自己平时和时间打交道的故事，2、全班交流。

（请个别同学说说自己是怎样安排时间的）四、收集时间名言，珍惜时间（5分钟）（活动目的：在全班交流后的基础上，读名人名言，加深珍惜时间的意义。

）五、合理规划，利用时间（10分钟）（活动目的：初步学会节约时间、合理规划时间的方法，养成良好的学习、生活习惯。

）1、你想怎样做时间的主人？把它写下来，让大家一起学习。

做时间的主人主题班会

做时间的主⼈主题班会做时间的主⼈主题班会(8篇)做时间的主⼈主题班会1 活动⽬的要求： 1、同学们了解时间的单向前进，⼀去不返的特点，懂得时间的珍贵，从⽽更加珍惜时间。

2、使同学们⾃觉以⾰命伟⼈、古⼈、优秀少先队员为榜样，珍惜时间，勤奋学习。

3、使同学们了解"凡事拖拉"的危害，逐步养成学习、⽣活有计划，做事雷厉风⾏的好习惯。

活动准备： 1、收集伟⼈、古⼈、⼗佳少先队员珍惜时间，勤奋学习的故事。

2、排练诗歌朗诵。

活动地点：四(2)教室主持⼈：孙丹丹张宇淮活动过程：⼀、宣布主题主持⼈孙丹丹、张宇淮——“做时间的主⼈”主题班会现在开始! 孙丹丹：你虽然没有矫健的翅膀，却飞遍世界所有的地⽅，你悄悄来到每个⼈⾝旁，把⽣命的⾥程仔细丈量。

张宇淮：你虽然不是巨⼤的财富，却胜过世界所有的奖赏，你悄悄来到每个⼈的⾝旁，把⽣命的价值仔细衡量。

孙丹丹、张宇淮：时光啊时光，宝贵的时光! 孙丹丹：谁若把你当作淡淡的流⽔，只能悔恨忧伤。

张宇淮：谁若⽤你开出智慧的⼤道，就能达到理想的地⽅。

孙丹丹：古⼈说“⼀⼨光阴⼀⼨⾦，⼨⾦难买⼨光阴”。

张宇淮：现代⼈说“浪费时间就等于慢性⾃杀”。

孙丹丹：由此可见，时间是多么的宝贵，是多么的重要! ⼆、活动过程第⼀环节：孙丹丹：朗诵诗歌：时间全班：不经意间，时间正⼀分⼀秒地从我们⾝边流逝。

时间是不等⼈的。

想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。

⽆论迎着多少⽆奈，⽆论听着多少感慨，它从不因势⽽变，因⼈⽽异。

凡是在事业上取得成功的⼈，没有⼀个不是珍惜时间的典范。

张宇淮：时间就是⽣命，鲁迅先⽣说：“浪费⾃⼰的时间等于慢性⾃杀，浪费别⼈的时间等于谋财害命。

孙丹丹：你珍惜⽣命吗?你想在有⽣之年有所作为吗?⽣命是由分分秒秒的时间所组成，时间管理的实质就是⽣命管理。

因此，让我们都成为⾃⼰时间的主⼈吧。

第⼆环节：张宇淮：红绿蓝三队⽐赛讲珍惜时间的故事。

孙丹丹：要成为时间的主⼈我们应该怎么做呢?下⾯请同学们说说⾃⼰的意见，我们应该如何做时间的主⼈，珍惜时间，更加合理充分地利⽤时间。

做时间的主人教案

做时间的主人---学会科学合理安排时间设计意图:小学生由于其年龄特点，缺乏一定的自觉性导致做事拖拉、上课不专心，不按时完成作业，今天的事明天做，不知道时间的宝贵，不知道怎样合理安排时间。

针对这一现象，我们需要让学生正确认识时间是宝贵的，要珍惜时间，科学合理安排时间，做时间的主人。

教学目标:（一）知识与技能：1、知道时间是宝贵的，流逝了就永不复返；2、知道时间会送给珍惜时间的人累累硕果。

（二）过程与方法：通过一系列有趣的游戏和实践活动，真正做到寓教于乐，让学生在活动中体验到时间的重要性及时间的宝贵，引导学生在自我反思自我成长中意识到珍惜时间，有条不紊地生活和学习。

（三）情感、态度与价值观：1、通过游戏激发学生的惜时意识，让他们体验到珍惜时间获得成功的快乐。

2、真正将时间的主人翁意识内化到每个学生的心中，激励他们付诸到行动中，科学合理的安排时间，科学有效的管理时间。

教学重点：体验时间的珍贵，激发学生的惜时意识。

教学难点：在游戏中理解我们在校的学习时间。

教学过程：一、激趣导入师：2014年的春晚唱红了一首歌：王铮亮的《时间都去哪了》，下面我们一起来欣赏这首歌吧！这节课我们就一起来学习如何科学合理的安排时间：做时间的主人（板书标题）二、教授新课师：老师这里有个谜语，大家来猜一猜谜底是什么。

假设你有一个帐号，这个帐号每天进帐$86400，每年进帐$31536000，每晚12点进帐消失，每年元旦后结算扣除。

（打一词语）生：时间。

师：是的，就是时间！关于时间，有一首歌是这样唱的“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”（播放音频：真心英雄）。

人生就是由许许多多神奇的一分钟组成的，那么一分钟到底是多久？一分钟又能创造出怎样的神话呢？现在我们就通过游戏来感受一下吧！体验游戏：一分钟有多长？游戏规则：请同学们闭上眼睛，等老师喊开始以后，在心里面开始默数一分钟，等觉得一分钟到了，就马上举手，睁开眼睛，这时不可以发出声音，不能干扰其它同学，等到老师说命令解除时才可以放松。

三年级道德与法治下册1、做时间的主人教案

课题 1 、做时间的主人课时日期1、知道时间- 去不复返，知道光阴的珍贵。

教学目标2、能在日常学习生活中珍惜时间，不浪费时间。

3、有“今日事今日毕”的意识，能做到做事有计划有目标。

教学重点能在日常学习生活中珍惜时间，不浪费时间。

教学难点引导学生树立“今日事今日毕”的意识，能做到做事有计划有目标。

教学准备课件、插图预习要求教学过程旁注活动一：寸时寸金，珍惜光阴1、游戏导人。

通过“1 分钟可以完成哪些任务”的游戏活动导人时间的概念，引出有效利用时间的教学目标，使学生初步形成 1 分钟其实可以完成很多事，要充分利用时间、充分利用每分钟的认识。

2、故事体验。

以故事《杜鹃和山雀》为素材，让学生通过角色扮演，表现对待时间的不同态度和不同的后果，相互评价，并说一说自己的体会与启发，3、拓展。

诵读( 明日歌》，学生交流有关“时间宝贵”的格言和谚语。

教师可以补充一些例子以更具体地说明时间的宝贵。

如，小学六年只有约2190天、一个星期只有168 个小时等具体事例，进一步强化学生对珍惜时间的认识。

活动二：统筹安排，有效利用时间1、谈话导人。

生命宝贵，时间有限，我们不能随意浪费时间。

有些人能高效地利用时间，看起来要花很多时间才能完成的好几件事，他们却可以很快完成。

有些人却效率很低，过了好久了，几件事情- 件也没有完成。

如何在有限的时间内完成更多的任务，更好地利用时间呢？2、案例展示。

教师展示统筹利用时间的正面例子，如妈妈做家务，在电饭煲煮饭的同时完成了选菜，还把洗衣机中甩干的衣服晾好了,, 教师可以请学生在举同类正面事例时也举此反面的例子，两相比较，得出充分利用时间提高做事效率的- 些具体做法，完成“金点子”活动中的任务。

3、讨论与尝试。

学生对“交流厅”中的几个例子进行讨论，分析相关原因。

学生再结合生活与学习中的事，谈谈可以怎样更有效地利用时间。

4、小结。

教师引导学生理解有效利用时间、统筹安排时间是学会学习的重要前提。