沪教版数学三年级下册《分数的初步认识》PPT课件
合集下载
三年级《分数的初步认识》课件
《分数的初步认识》课件一、教学目标1.知识与技能：使学生理解分数的意义，掌握分数的读写方法，能够正确表示分数。
2.过程与方法：通过直观演示和动手操作，培养学生的观察能力、动手能力和合作意识。
3.情感、态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养积极思考、主动探索的良好学习习惯。
二、教学内容1.分数的概念：分数是表示一个整体被等分后，其中一部分的数。
2.分数的读写：分数线上面是分子，表示取了整体中的几部分；分数线下面是分母，表示整体被等分成了几部分。
3.分数的表示：用分数表示整体中的任意一部分，如1/4、3/5等。
4.分数的性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。
5.分数的大小比较：分母相同的分数，分子越大，分数越大；分子相同的分数，分母越大，分数越小。
三、教学重点与难点1.教学重点：分数的概念、读写方法和表示方法。
2.教学难点：分数的性质和大小比较。
四、教学方法1.直观演示法：通过实物、图片等直观教具，帮助学生理解分数的概念。
2.动手操作法：让学生亲自动手分一分、画一画，加深对分数的认识。
3.小组合作法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和交流能力。
4.情境教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中感受分数的意义。
五、教学过程1.导入新课：通过创设一个分苹果的情境，引出分数的概念。
2.新课讲解：讲解分数的意义、读写方法和表示方法。
3.演示与操作：利用直观教具演示分数的意义，让学生动手操作，加深理解。
4.小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨分数的性质和大小比较。
5.情境应用：创设生活情境，让学生运用分数解决实际问题。
6.总结与拓展：总结本节课所学内容，布置相关练习，进行拓展延伸。
六、教学评价1.过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、合作意识和动手能力。
2.终结性评价：通过课后练习和测试，检验学生对分数知识的掌握程度。
3.激励性评价：鼓励学生在课堂上积极发言、主动探索，培养学习兴趣。
《分数的初步认识》PPT课件
分数转换为百分数的方法
将分数转换为小数后，乘以100并加上百分号，例如 1/4=0.25=25%。
百分数转换为分数的方法
去掉百分号后，将数除以100并转换为分数形式，例如 75%=75/100=3/4。
分数与百分数互化的意义
方便进行比例计算和表达。
分数在方程求解中的应用
分数方程的基本形式
含有分数的方程，例如x/2+1/3=1。
选择题练习
• 下列哪个选项表示的是分数？
选择题练习
A. 3/4 B. 4/0
C. 0/5
选择题练习
D. 2/2 下列哪个选项表示的是最简分数？
选择题练习
A. 12/18 B. 6/9
C. 4/6
选择题练习
D. 2/3
下列哪个选项表示的是假分数？
选择题练习
01
A. 5/4
02
B. 3/5
03
分数在几何图形中的意义
方便进行几何量的精确计算和表达。
05
练习题与课堂互动环节
判断题练习
01
分数是由分子和分母组 成的，分子是分母的倍 数。
02
分数的分子和分母同时 乘以或除以一个相同的 数，分数的值不变。
03
分数的分子和分母相加 ，得到的结果是原分数 的值。
04
一个分数的分子不变， 分母越大，这个分数就 越小。
请同学们互相交流， 探讨如何更好地理解 和掌握分数的概念和 运算方法。
请同学们思考并分享 ，如何在实际问题中 运用分数的知识。
THANKS
感谢观看
实例
2/5 + 3/5 = 5/5；2/3 + 1/2 = 4/6 + 3/6 = 7/6 = 1 1/6。
三年级分数的初步认识 ppt课件
（×）
ppt课件
11
1、把一个月饼平均分成四份，每一份是它的 （ 四 ）
分之一，写作：（
）。
2、把一个月饼平均分成三份，每一份是它的（ 三分之一），
写作：（
）。
2、把一个月饼平均分成五份，每一份是它的（ 五分之一），
写作：（
）。
ppt课件
12
像
1 2
1
、3
11
、4 、5
这样的数都是 分数。
③
分 子（其中的一份）
2
ppt课件
15
（对的打“√”；错的打“×”，错的说明理由）。
1、把一个苹果分成三份，每一份是它的 1 。（ ×）
3
2、把一个长方形平均分成六份，每一份是它的 1 。（×）
2
3、把一个正方形平均分成五份，每一份是它的
1 5
。（ √
）
ppt课件
16
1、用分数表示下面各图中的阴影部分。
1
1
1
（ 3） （ 5 ） （ 6 ）
说一说： 把（ ）平均分成了（ ）份， 涂色部分是它的（ ）分之一。
ppt课件
19
折出一个正方形纸的 1 。
4
把这个正方形平均分成了4份，每份 都是它的 1 。
4
ppt课件
20
•
刚才我们认识了 1 、1 、1 ，还有其 2 23 24
它的几分之一吗？
ppt课件
21
用分数表示下面各图中的阴影部分。
执教：
执教：严晓兰
ppt课件
1
师傅：我 饿了！
ppt课件
2
师傅：我 饿了！
ppt课件
3
师傅：我 饿了！
ppt课件
11
1、把一个月饼平均分成四份，每一份是它的 （ 四 ）
分之一，写作：（
）。
2、把一个月饼平均分成三份，每一份是它的（ 三分之一），
写作：（
）。
2、把一个月饼平均分成五份，每一份是它的（ 五分之一），
写作：（
）。
ppt课件
12
像
1 2
1
、3
11
、4 、5
这样的数都是 分数。
③
分 子（其中的一份）
2
ppt课件
15
（对的打“√”；错的打“×”，错的说明理由）。
1、把一个苹果分成三份，每一份是它的 1 。（ ×）
3
2、把一个长方形平均分成六份，每一份是它的 1 。（×）
2
3、把一个正方形平均分成五份，每一份是它的
1 5
。（ √
）
ppt课件
16
1、用分数表示下面各图中的阴影部分。
1
1
1
（ 3） （ 5 ） （ 6 ）
说一说： 把（ ）平均分成了（ ）份， 涂色部分是它的（ ）分之一。
ppt课件
19
折出一个正方形纸的 1 。
4
把这个正方形平均分成了4份，每份 都是它的 1 。
4
ppt课件
20
•
刚才我们认识了 1 、1 、1 ，还有其 2 23 24
它的几分之一吗？
ppt课件
21
用分数表示下面各图中的阴影部分。
执教：
执教：严晓兰
ppt课件
1
师傅：我 饿了！
ppt课件
2
师傅：我 饿了！
ppt课件
3
师傅：我 饿了！
三年级《分数的初步认识》ppt课件
与整数、小数关系
与整数的关系
分数可以表示整数的一部分，例如1/2是1的一半。同时，整数也可以看作是特 殊的分数，例如2可以看作是2/1。
与小数的关系
分数可以转换为小数形式，例如1/2等于0.5。同时，小数也可以转换为分数形 式，例如0.75等于3/4。这种转换有助于理解分数和小数之间的等价性和联系。
注意事项
在进行分数乘除法时，要确保 运算顺序正确，先乘除后加减 ，有括号先算括号内的。
04
图形中的分数应用
图形切割与拼接问题
切割图形
将图形按照一定比例或规则进行 切割，得到若干个小图形，每个 小图形都与原图形有一定的分数
关系。
拼接图形
将若干个小图形拼接成一个新的 大图形，通过观察和计算，发现 新图形与原图形之间的分数关系
三年级《分数的初 步认识》ppt课件
目录
• 分数概念引入 • 分数基本性质与分类 • 分数运算基础 • 图形中的分数应用 • 解决实际问题中的分数应用 • 总结回顾与拓展延伸
01
分数概念引入
生活中的分数实例
食物的分配
例如，一个蛋糕被切成相等的四份， 每份可以用1/4来表示。
空间的划分
一个房间被划分为两个相等的部分， 每部分可以用1/2来表示。
调整食材配比
根据口味或健康需求，适当调整食材 的比例。
速度、时间和距离关系问题
速度的定义
理解速度是单位时间内行驶的距离，用分数表示速度。
比较不同速度下的行驶时间
通过比较分数大小，判断哪个速度更快或更慢。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结
分数的定义
分数的读写
分数表示整体的一部分，形如a/b（b≠0） 的数叫做分数。
三年级下册数学课件 分数的初步认识 沪教版 (共14张PPT)最新课件
（ ）份，每份是它的（ ）分之一，4写作 ( )( )。四源自141 5
1 6
1 ( 10 )
棒真!
1.考考你 ,下面哪些图里的涂色部分
是?
1
4
2.快速抢答 ,图中的涂色部分是原图的几分之一 ?
(1)
(2)
(4)
(3) (5)
阴影部分是长方形的( )分之( ),是正方 形的( )分之( ),是整个图形的( )分 之( ).
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。顽强 的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。望远镜可以望见远的目 标，却不能代替你走半步。伟大的成就，来自为远大的目标所花费 的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要坚持就能怎样，但是 只要放弃就什么都没有了。有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不 绝望。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间 做什么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每一天都是现 场直播。人生最大的成就是从失败中站起来要做一件事，成功之前， 没有必要告诉其他人。成功之后不用你说，其他人都会知道的。这 就是信息时代所带来的效应。天下最宝贵的，莫如时日；天下最能 奢侈的，莫如浪费时不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就 不要停止。面对困境，悲观的人因为往往只看到事情消极一面。人 生的路，说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一 时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作剑，那么勤奋就 是磨刀石。才能一旦让懒惰支配，它就一无可为。很多时候，人并 不是因为失败而烦恼；而是因为失败后找不到任何借口而烦恼。假 如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会 变成另一副模样。每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意志力 量不够推动他自己，他就失败，谁最能推动自己，谁就最先得到成
小学三年级数学分数的初步认识第1课时课件PPT
一天，狗哥哥和狗弟弟一起 去超市买食物，它们买到了４个 大 。 狗哥哥说：“我要吃３个。” 狗弟弟说：“不行，我们应该一 样多。” 你说它们应该怎么分？ 每只狗分到（ 2 ）个。
第二天，狗兄弟又一起
去超市买食物，这次，它们
买到了２个大 ，它 每只狗可以分得（ ）个。 １
第三天，狗兄弟又一起
去超市买食物，只买到了１
练习二
下面的哪些数是分数?为什么？
1.8
600
55
6780 65
89
取其中的 平均分成4份，
1 2 3
份,
就是它的
分了几份， 取了几份。
练习三
把一块月饼平均分成10块， 每块是它的（ ）分之（ ），
十
一
写作（
）。
练习四
把1条绳子平均分成8份，
每份是这条绳子的（ 3份是这条绳子的（
）， ）。
个大 。两只狗傻眼了， 应该怎么分呢？
每只狗分到（半）个。
半个 半个 把一个
１ －读作：二分之一 ２
平均分 平均分成
２份，
。
1 取其中的 1 份, 就是它的 2
练习一
下面哪些图形的阴影部分是原图 的 ？哪些不是？说出理由。
１ － （ ）
把一个 平均分成
取其中的
1 份, 就是它的
4
份，
。
像
、 这样的数都是 分数 。
4
它们俩谁吃的多？为什么？
你能从这些图中发现什么吗？
１ － ２
１ － ４
１ － ８
１ － ２
＞
１ － ４
＞
１ － ８
你能从这些图中发现规律吗？
１ － ２
１ － ４
第二天，狗兄弟又一起
去超市买食物，这次，它们
买到了２个大 ，它 每只狗可以分得（ ）个。 １
第三天，狗兄弟又一起
去超市买食物，只买到了１
练习二
下面的哪些数是分数?为什么？
1.8
600
55
6780 65
89
取其中的 平均分成4份，
1 2 3
份,
就是它的
分了几份， 取了几份。
练习三
把一块月饼平均分成10块， 每块是它的（ ）分之（ ），
十
一
写作（
）。
练习四
把1条绳子平均分成8份，
每份是这条绳子的（ 3份是这条绳子的（
）， ）。
个大 。两只狗傻眼了， 应该怎么分呢？
每只狗分到（半）个。
半个 半个 把一个
１ －读作：二分之一 ２
平均分 平均分成
２份，
。
1 取其中的 1 份, 就是它的 2
练习一
下面哪些图形的阴影部分是原图 的 ？哪些不是？说出理由。
１ － （ ）
把一个 平均分成
取其中的
1 份, 就是它的
4
份，
。
像
、 这样的数都是 分数 。
4
它们俩谁吃的多？为什么？
你能从这些图中发现什么吗？
１ － ２
１ － ４
１ － ８
１ － ２
＞
１ － ４
＞
１ － ８
你能从这些图中发现规律吗？
１ － ２
１ － ４
ppt课件《分数的初步认识》幻灯片
分数的减法运算
总结词
掌握分数减法的计算方法
VS
详细描述
在进行分数减法时，需要先确定两个分数 的最小公倍数，然后将较大的分数的分子 减去较小的分数的分子。如果结果为正数 ，则结果为正的分子除以最小公倍数的形 式；如果结果为负数，则结果为负的分子 除以最小公倍数的形式。
分数的减法运算
总结词
理解分数减法的应用场景
详细描述
分数减法在日常生活和数学问题中也有着广泛的应用。例如 ，在计算剩余的物品、比较比例大小、计算差值等方面都会 涉及到分数减法的应用。
分数的乘法运算
总结词
理解分数乘法的基本概念
详细描述
分数乘法是指将一个分数与一个整数相乘，得到一个新的 分数的运算过程。在进行分数乘法时，需要将分数的分子 与整数相乘，分母保持不变。
分数与小数的关系
小数
以十进制表示的数，如0.5、0.75等 。小数可以表示为分数，如0.5=1/2 、0.75=3/4。
分数与小数的关系
分数和小数都是表示整体的一部分， 只是表示方式不同。有些分数可以表 示为小数，有些小数也可以表示为分 数。
03
CATALOGUE
分数的运算
分数的加法运算
总结词
分数的加法运算
总结词
理解分数加法的应用场景
详细描述
分数加法在日常生活和数学问题中有着广泛的应用。例如，在计算混合物的成分 比例、分配物品、计算平均值等方面都会涉及到分数加法的应用。
分数的减法运算
总结词
理解分数减法的基本概念
详细描述
分数减法是指将两个分数进行相减，得到一个新的分数的运算过程。在进行分数减法时，需要找到两 个分数的最小公倍数，然后将较大的分数的分子减去较小的分数的分子，得到的结果即为新的分数的 分子。
《分数的初步认识——认识几分之几》数学教学PPT课件(5篇)
3.体会几分之一和几分之几的联系，了解分数的产生和
发展过程。
1.折一折：把一张正方形纸折成同样大的4份。
2. 涂一涂：用不同颜色的彩笔涂出其中的1份或几份。
3.说一说：你涂了4份中的几份，有几个 ，是这张纸
的几分之几？
把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上
颜色。
我涂了1份，是
1
这张纸的 。
同步练习
算一算
3
4
－
2
4
=
1
4
2
8
+
1
8
=
3
8
6
7
－
2
7
=
4
7
2
6
+
3
6
=
5
6
同分母分数相加、减，分母
不变，只把分子相加、减。
返回
分数的初步认识（二） 认识一个整体的几分之几（2）
同步练习
（ 1 ）
把一条线段平均分成10份，1份是它的
，3份
（ 10 ）
（ 3 ）
是它的
。
（ 10 ）
返回
分数的初步认识（二） 认识一个整体的几分之几（2）
和
。
3
6
2
3
5
6
返回
分数的初步认识（二） 认识一个整体的几分之几（1）
2
一堆小棒有18根，分别拿出这堆小棒的
和 5 。
3
6
你还能数的初步认识（二） 认识一个整体的几分之几（1）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.分数除了可表示一些物体的几分之几，
也可以是一个整体的几分之几。
分数的初步认识(课件)三年级下册数学
1
1
1
2
3
4
分一分
（1） 把一块饼平均分成四份，吃了其中的一份是（ 4 ） 吃了其中的三份是（ ）
（）
Insert Text Here
0 0 0 32 054321 0987654321
Hours
Minutes
Seconds
Insert Text Here
0 0 0 21 054321 0987654321
分数的初步认识
分一分
小丽
小芳
把一个饼平均分成2份
分数的演变
阿
拉
印
伯
度
中 国
埃 及
古代分数
中国 古埃及分数
现在 阿拉伯分数
古印度分数
小组活动（一）：
1.在1号信封里取出四种不同的图形
2.每人拿一种图形，折一折、涂一涂，找出
1 2
3.组长组织成员在组内交流
1 2
分的过程
4.限时3分钟
小组活动（二）： 1.在2号信封里取出圆形纸片 2.组内交流你想创作（1 ） 3.折一折、涂一涂、说一说 4.限时3分钟
Hours
Minutes
Seconds
Insert Text Here
0 0 0 10 054321 0987654321
Hours
Minutes
Seconds
涂色部分能用下面的分数表示吗？
1 4
（×）
1 4
（×）
1 8
（×）
1 5
（ √）
1
（） （） （）
一日之棰，日取其半，万世不竭。 ——《庄子 天下篇》
11 3 比 5 大，第1根绳子肯定比第2根长。
三年级下册数学课件 几分之几 沪教版 (共11张PPT)优品课件PPT
（√）
图中的涂色部分是整体的几分之几？
4 8
1 2
无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，人生是一场醒悟，不要昨 天，不要明天，只要今天。活在当下，放眼未来。人生是一种 态度，心静自然天地宽。不一样的你我，不一样的心态，不一 样的人生活在人类世界，没有任何一个人可以是高枕无忧，没 有哪一个人能够永远的一帆风顺，但是，遇到挫折没关系，应 该打起精神，善待一切，安安静静的能够坦然的面对，你自身 的坚强与否完全有可能就决定了你的最后的成败。也许你想成 为太阳，可你却只是一颗星辰；也许你想成为大树，可你却是 一棵小草。于是，你有些自卑。其实，你和别人一样，也是一 片风景：做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发光发热；做
不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望.想成就大事，那 就不要跟别人斤斤计较，把时间消耗在鸡飞狗跳的事情上，说 到底就是不尊重自己的选择。用自己的努力换取成功，然后成 功就会像一个大巴掌，打在那些曾经看不起你的人脸上，要多 响有多响，要多爽有多爽！梦想注定是孤独的旅程，路上少不 了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要勇往直前。有 梦别怕痛，想赢别喊停！世上唯一不能复制的是时间，唯一不
1米
5 ( 7)米 把1米长的5纸带平分成同样长的7段，这样的5段长（ ）米。 7
判断：
14 （l）4个 是9 。 9
√ （
）
（2 ） 11中包含着12个 12
1 11
× （
）
（3）一个蛋糕平分成8块，小红吃了3块，
小红吃了
3个蛋糕
（√ ）
8
（4）
●●●●
●●●●
○○○○ 涂色部分表示整体的
2 3
沪教版三年级数学下册
几分之几
学习目标
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1 9
）。
）。
5 8
是（ ）个（
）, 里有5个（ ）。
）,
3 10
里有
4. 一盒巧克力有12粒，小华吃了2粒，小红吃了3粒， 两人共吃了（ ）盒巧克力。
1. 用分数表示下面各图的涂色部分。（并说说这个 分数的含义）
2. 新课探究
0
1（米）
3. 练习设计 1）用分数表示涂色部分 2）填空 一个圆平分成（ ）份，每一份都是这 个圆的（ ）。 请你为这个圆任意涂色， 那么涂色部分有这样的（ ）份，是（ ） 个（ ）。涂色部分是这个圆的（ ）。
（2）分母是8，分子比分母小3，这个分数写作（
（3）分子是9，比分母小1，这个分数写作（
）。
沪教版三年级数学下册
分数的初步认识
学习目标
1. 通过本课的学习，同学们了解分数的概念是 在整数的基础上扩展的，是从实际生产、生 活和学习实践应运而生的。
2. 让同学们感悟到大自然中的数的扩展是有根 有据的。
判断（对的打“√”，错的打“×” ）
1.一棵树一定是整体，一片树叶一定是部分。（ ）
2.如果把3块饼干看成一个整体，那么其中的一块就是 它的一部分。 （ ）
3.整体一定大于部分。 （ ）
请学生说出涂色部分占整体的几分之一如：
1米
（ ）米
从两个不同的方面对离散量分数概念的意义进行练习。
求整体的几分之一是多少。
18个△的1/6是（ （
）个△
）个△的1/4是8个△
填空： 1. 把一个整体平分成7份，这样的5份是（ 2. 1米的五分之三是（ 3. 2个 （
3）选择 ①一包糖有15粒，小丽吃了4粒，小红吃了5粒，还剩 （ ）包糖。
A、9
②与
9 9
B、6
不相等的数是（
7 7
C、
）
9 15
D、 15
10 11
6
A、
B、1
C、
D、
2 2
1. 填空
（1）把一张正方形纸平均分成5份，每份是这张的 读作（ ）。 （2） 是（ ） 个， 是（ ）个 。 ，
2．判断对错。 （1）因为5大于3，所以 。 （ ）
。 （ ）
（2）把一张纸分成5份，每份是这张纸的
3．在正确答案下面的○涂色。 1）把一个班的学生平均分成4组，每组人数占全班人数的
○
○
○ 的分数有
2）下面分成10份，每份是
1块
○
○
○
4．按要求写分数。 （1）小于 ，分子是1，分母是一位数的分数有（ ）。 ）。
）。
）。
5 8
是（ ）个（
）, 里有5个（ ）。
）,
3 10
里有
4. 一盒巧克力有12粒，小华吃了2粒，小红吃了3粒， 两人共吃了（ ）盒巧克力。
1. 用分数表示下面各图的涂色部分。（并说说这个 分数的含义）
2. 新课探究
0
1（米）
3. 练习设计 1）用分数表示涂色部分 2）填空 一个圆平分成（ ）份，每一份都是这 个圆的（ ）。 请你为这个圆任意涂色， 那么涂色部分有这样的（ ）份，是（ ） 个（ ）。涂色部分是这个圆的（ ）。
（2）分母是8，分子比分母小3，这个分数写作（
（3）分子是9，比分母小1，这个分数写作（
）。
沪教版三年级数学下册
分数的初步认识
学习目标
1. 通过本课的学习，同学们了解分数的概念是 在整数的基础上扩展的，是从实际生产、生 活和学习实践应运而生的。
2. 让同学们感悟到大自然中的数的扩展是有根 有据的。
判断（对的打“√”，错的打“×” ）
1.一棵树一定是整体，一片树叶一定是部分。（ ）
2.如果把3块饼干看成一个整体，那么其中的一块就是 它的一部分。 （ ）
3.整体一定大于部分。 （ ）
请学生说出涂色部分占整体的几分之一如：
1米
（ ）米
从两个不同的方面对离散量分数概念的意义进行练习。
求整体的几分之一是多少。
18个△的1/6是（ （
）个△
）个△的1/4是8个△
填空： 1. 把一个整体平分成7份，这样的5份是（ 2. 1米的五分之三是（ 3. 2个 （
3）选择 ①一包糖有15粒，小丽吃了4粒，小红吃了5粒，还剩 （ ）包糖。
A、9
②与
9 9
B、6
不相等的数是（
7 7
C、
）
9 15
D、 15
10 11
6
A、
B、1
C、
D、
2 2
1. 填空
（1）把一张正方形纸平均分成5份，每份是这张的 读作（ ）。 （2） 是（ ） 个， 是（ ）个 。 ，
2．判断对错。 （1）因为5大于3，所以 。 （ ）
。 （ ）
（2）把一张纸分成5份，每份是这张纸的
3．在正确答案下面的○涂色。 1）把一个班的学生平均分成4组，每组人数占全班人数的
○
○
○ 的分数有
2）下面分成10份，每份是
1块
○
○
○
4．按要求写分数。 （1）小于 ，分子是1，分母是一位数的分数有（ ）。 ）。