2020年清华大学预计参加社会实践的博士生人数
清华博士生社会实践活动计划
清华博士生社会实践活动计划1. 引言社会实践是培养博士生综合素质的重要途径之一，通过参与社会实践活动，可以拓宽视野、提高实践能力、增强团队合作意识和社会责任感。
本计划旨在为清华大学博士生提供一次有意义的社会实践机会，使他们能够深入了解社会现状，积极参与社区服务，并为自己的研究工作提供有益的借鉴和启示。
2. 活动目标本次社会实践活动的目标如下：•帮助博士生拓宽视野，了解国内外社会发展现状；•提高博士生的实践能力和团队合作意识；•培养博士生的社会责任感和公民意识；•推动博士研究工作与社会需求相结合。
3. 活动内容本次社会实践活动将分为以下几个阶段进行：3.1 预备阶段在活动正式开始之前，需要进行一些准备工作：•组织博士生参加培训课程，提高他们的实践能力和社会调研技巧；•策划并组织开展社会调研，了解社会需求和问题；•设计实践项目，确定参与的社区服务内容。
3.2 实践阶段实践阶段是本次活动的核心部分，具体内容如下：3.2.1 社区服务选择一些有特殊需求的社区作为服务对象，博士生将分为若干小组前往不同社区开展志愿者活动。
志愿者活动可以包括但不限于以下内容：•组织科普讲座，提高居民科学素质；•开展环保宣传活动，倡导低碳生活方式；•协助社区管理工作，提供有益建议；•开展文化交流活动，促进社区凝聚力。
3.2.2 社会调研博士生将根据预先设定的课题，在实践过程中进行社会调研工作。
调研内容可以包括但不限于以下方面：•调查居民对当前社会问题的认知和态度；•分析社区发展中存在的困难和挑战；•研究社区发展模式和经验，为社区提供可行建议。
3.3 总结阶段活动结束后，进行总结和评估，形成实践报告和心得体会。
同时，组织博士生参加交流会或学术研讨会，分享实践经验和研究成果。
4. 活动安排本次活动的时间安排如下：•预备阶段：2周•实践阶段：4周•总结阶段：1周具体的活动安排将根据实际情况进行调整。
5. 活动评估为了确保活动能够达到预期目标，将进行以下评估工作：•设立专门的评估小组，负责对活动过程和效果进行评估；•利用问卷调查、访谈等方式收集博士生的意见和建议；•根据评估结果，及时调整活动方案和改进工作方式。
清华大学的主题团日活动
作为备受党和国家重视的高等学府，清华大学一直十分重视学生的德育工作和理想信念教育。
早在1980年，邓小平同志就指出：“清华大学提出一个很重要的问题，就是学生从到学校第一天起，就要对他们进行政治思想工作。
学校的党团组织和所有的教员要做学生的政治思想工作。
他们这样做很见效，现在学校风气很好。
清华大学的经验，应当引起全国注意。
又红又专，那个红是绝对不能丢的。
”邓小平同志的这一重要指示，既是对清华思想教育工作的极大肯定，也把长期坚持学生思想政治教育作为了党的教育方针中一项重要内容。
主题教育活动紧扣时代脉搏，围绕一个时期全社会宣传教育的中心内容，结合学生思想实际和学校特点，提出引导性的口号，通过党团组织和校系两级体系广泛动员同学参与，通过开展团日、报告会、社会实践、志愿服务等多种形式，达到提高同学思想认识，树立正确理想与信念的目的。
主题教育活动是长期开展思想教育工作的有效载体，是强化理想信念教育的生动方式，也是清华育人工作的一项特色。
多年来，清华大学主题教育活动紧紧扣住“爱国、成才、奉献”这一时代主题，根据不同时期社会发展出现的热点问题，先后开展了“学雷锋、争三好”、“从我做起，从现在做起”、“市场经济与清华人”、“国情·道路·责任”、“爱国·理想·事业”、“以中华富强为己任，为民族经济做贡献”、“我的事业在中国”、“启航——我伴祖国共辉煌”、“科学发展，成才报国”、“传承百年精神，投身复兴伟业”等活动。
主题各异的主题教育活动紧密的抓住了时代特征，有效地激发了青年思考，引领提升学生的思想水平，让更多的同学解除困惑，坚定他们的理想信念。
一、历届主题教育基本情况1.1 1979年——“从我做起，从现在做起”在改革开放初期，化72班的这句口号让有志青年们重新点燃心中的理想，奔赴祖国的大江南北，而这句口号也成为三十多年来清华大学主题教育工作蓬勃开展的一个缩影。
1.2 1985年至1988年——“学英模、比奉献”、“谈理想、献青春”1、张海迪、史光柱等先进人物来校做主题报告。
中国清华大学毕业生就业概况分析
中国清华大学毕业生就业概况分析一、毕业生总规模以清华大学为例，2020届清华大学毕业生共6995人，与往年相比整体上保持稳定。
其中，本科生3081人，占毕业生总数的44.0%；硕士生2404人，占毕业生总数的34.4%；博士生1510人，占毕业生总数的21.6%。
2020届清华大学毕业生共6995人，较上年增加30人，同比增长0.43%；其中男生4560人，占毕业生总数的65.2%；女生2435人，占毕业生总数的34.8%；男女比例为1.9:1。
二、毕业生就业率毕业生就业率是指深造和就业毕业生数量占毕业生总数的比例。
截至2020年10月31日，清华大学2020届毕业生就业率为97.8%，较2019届毕业生就业率降低0.3个百分点。
截至2020年10月31日，清华大学2020届毕业生就业率为97.8%。
其中，签三方就业比例为40.2%，国内深造比例为33.8%，灵活就业比例为14.2%，出国(境)深造比例为9.6%。
按学历来看，截至2020年10月31日，清华大学2020届本科毕业生就业率97.7%，较上年持平；硕士毕业生就业率98.3%，较上年下降0.1个百分点；博士毕业生就业率97.2%，较上年下降1.2个百分点。
三、出国（境）深造2016-2020年清华大学毕业生出国(境)深造人数先升后降，受新冠疫情影响，清华大学2020届毕业生出国(境)深造人数为674人，较2019届减少361人，同比下降34.88%，占毕业生总数的9.6%。
2020年清华大学毕业生出国(境)深造人数为674人，其中毕业生出国(境)深造去向人数最多的为美国361人，占深造总人数的53.6%；其次为英国99人，占深造总人数的14.7%；中国香港特别行政区33人，占深造总人数的4.9%。
清华大学出国(境)深造毕业生中超六成在世界排名前50位的大学就读，其中深造人数超过20人的大学包括哥伦比亚大学26人、牛津大学24人、加州大学伯克利分校22人、卡耐基梅隆大学22人、密歇根大学安娜堡分校21人、东京大学21人。
2020年博士研究生招生计划分配一览表
分子医学（分子影像、组织工程）
6
李曼
研究员
分子医学（遗传流行病学）
7
温盛霖
主任医师
精神病与精神卫生学
8
李绍林
教授、主任医师 影像医学与核医学
9
苏中振
10
金红军
11
刘洋
主任医师 研究员 主任医师
影像医学与核医学
影像医学与核医学（分子影像、分子 探针、正电子药物学）
眼科学
12
刘继红
主任医师
妇产科学、肿瘤学
25
刘飞
教授、主任医师 外科学（神外）
共计
科室
招生指标 学术学位 专业学位
内分泌与代谢科
1
肾内科
1
1
感染病防治中心
1
感染病防治中心
1
肝胆外科
1
骨外科（创伤与关节外科）
1
骨外科（脊柱外科）
1
泌尿外科
1
泌尿外科（男科）
1
胸心外科
1
胸心外科（心血管外科）
1
神经外科
1
11
19
13
刘晶
教授、主任医师 内科学（呼吸系病）
分子影像中心 分子影像中心 分子影像中心 分子影像中心 精神与心理科
放射科 超声科 分子影像中心 眼科 肿瘤中心 呼吸内科
1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
序号 招生导师
职称
学科及方向
14
鲁红云
主任医师
内科学（内分泌与代谢病）
15
王成
主任医师
内科学（肾病）
16
夏瑾瑜
教授、主任医师 内科学（传染病）
清华大学攻读博士学位研究生培养工作规定
清华大学攻读博士学位研究生培养工作规定（1982-1983学年度第22次校长工作会议第一次通过）（2010-2011学年度第15次校务会议修订）清华大学攻读博士学位研究生培养工作规定是根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，并结合我校具体情况而制定的。
博士教育是最高层次的研究生教育，博士研究生的培养要与高水平的学术研究相结合。
各院系应依据此规定制订学科博士生培养要求，并做好博士研究生培养工作。
一、培养目标培养攻读博士学位研究生（以下简称博士生）应坚持德、智、体全面发展，要求如下：1. 进一步学习和掌握马克思主义和毛泽东思想的基本理论，坚持四项基本原则；热爱祖国，遵纪守法；诚信公正，有社会责任感。
2. 掌握所在学科领域坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；熟练地掌握一门外国语；具有独立从事学术研究工作的能力；在所在学科领域做出创造性的成果。
3. 具有健康的体格。
二、培养类型及学习年限博士生根据不同的选拔方式，分为参加全校组织统一入学考试的普博生；优秀应届本科毕业生被直接推荐免试攻读博士学位的直博生；本校在校优秀硕士生被推荐攻读博士学位的提前攻博生；有长期实际工作经验、研究成果突出的在职人员委托培养攻读学位的论文博士生。
普博生的学习年限一般为3～4年，直博生和提前攻博生（含硕士生阶段）的学习年限一般为4～5年。
在职博士生的学习年限可适当延长。
因研究工作需要延长学习年限，博士生可以向研究生院申请延期。
三、培养方式博士生的培养方式以科学研究工作为主，重点培养博士生独立从事学术研究工作的能力，并使博士生通过完成一定学分的课程学习，包括跨学科课程的学习，系统掌握所在学科领域的理论和方法，拓宽知识面，提高分析问题和解决问题的能力。
博士生的培养工作由导师负责,并实行导师个别指导或导师负责与指导小组集体培养相结合的指导方式，一般不设副导师。
如论文工作特殊需要，经审批同意后，导师可以聘任一名副教授及以上职称的专家担任其博士生的学位论文副指导教师。
清华大学数学博士生培养方案
博士研究生培养方案数学一、适用学科数学（Mathematics），一级学科，理学门类，学科代码：070100本方案适用于以下二级学科：●基础数学●计算数学●概率论与数理统计●应用数学●运筹学与控制论二、培养目标培养有志于从事学术研究，愿为祖国的科教事业贡献力量的一流数学人才。
使得学生遵循学术规范，具有独立开展科学研究和学术交流的能力，并在数学及其相关领域的重要问题上做出原创性工作。
三、培养方式1、实行导师负责制。
必要时可设副导师，鼓励组成指导小组集体指导。
跨二级学科（或交叉领域）培养博士生时，应从相关学科中聘请副导师协助指导。
2、建立规范化的学术交流和学术报告制度，按期检查培养环节的完成情况。
3、博士生应在导师指导下，学习有关课程，查阅文献资料，参加专题讨论班和国内外学术会议，选择数学及其相关领域的重要问题作为研究课题，独立从事科学研究并取得创新性成果。
四、课程学习的基本要求1、普博生普博生在学期间需获得学位要求的总学分不少于22，其中必修环节7学分，考试学分不少于10。
课程设置见附录一。
2、直博生直博生（包括提前攻博生）在学期间需获得学位要求的总学分不少于42，其中必修环节7学分，考试学分不少于30。
课程设置见附录一。
五、培养环节及有关要求：1、制定个人培养计划博士生须在入学后的第一学期内确定导师，确定导师以后在导师指导下制定个人培养计划，包括：研究方向、课程学习、文献综述、选题报告、科学研究、学术交流、学位论文及实践环节等方面的要求和进度计划。
在执行计划过程中，如因特殊情况需要变动，须在每学期选课期间修改。
修改后的课程计划，经导师签字后送系研究生主管部门备案。
2、文献综述与选题报告博士生入学后应在导师或相关教师指导下，查阅文献资料，了解学科现状和动向，尽早确定课题方向，完成论文选题、撰写选题报告并举行选题报告会。
选题报告的具体时间由导师自行决定，但距离申请答辩的日期一般不少于一年。
博士学位论文研究的实际工作时间一般不少于2年。
挑战杯知识问答
√
5.“挑战杯”全国大学生课外学术科 技作品竞赛从哪一年开始举办（ ）
• • • •
√
A、1989 B、1990 C、1991 D、1992
6.“大挑战杯” 、“小挑战杯”分别 指（ ）
• A、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛、“挑战 杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛 • B、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛 • C、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛、“挑战 杯”中国大学生创业计划竞赛 • D、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、 “挑战杯”中国大学生创业计划竞赛
“挑战杯“竞赛的宗旨是什 么？
• 答：崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐 意进取、迎接挑战
什么人可以参加“挑战杯”竞赛？
• 答：凡在举办竞赛终审决赛的当年7月1日 以前正式注册的全日制非成人教育的各类 高等院校的在校中国籍专科生、本科生和 硕士研究生、博士研究生（均不含在职研 究生）都可申报作品参赛。
√
4.“挑战杯”全国大学生课外学 术科技作品分为（ ）
• A、自然科学类学术论文、哲学社会科学类 社会调查报告两类作品 • B、哲学社会科学类社会调查报告和学术论 文、科技发明制作两类作品 • C、自然科学类学术论文、哲学社会科学类 社会调查报告、科技发明制作三类作品 • D、自然科学类学术论文、哲学社会科学类 社会调查报告和学术论文、科技发明制作 三类作品
√
7.申报参加“挑战杯”全国大学生课外 学术科技作品竞赛作品必须是（）
• A、距竞赛终审决赛当年7月1日前一年内完 成的学生课外学术科技成果 • B、距竞赛终审决赛当年7月1日前两年内完 成的学生课外学术科技成果 • C、距竞赛终审决赛当年7月1日前一年内完 成的学生课外学术科技或社会实践活动成 果 • D、距竞赛终审决赛当年7月1日前两年内完 成的学生课外学术科技或社会实践活动成 果
2020年清华大学公共管理考博参考书、申请方式、出题导师、论文要求
大家好我是育明马老师清华大学公管院是申请考核制度，需要提交相关材料，推荐信，个人陈述，读博研究计划，英语成绩，学术论文等。
公管院每年录取30人左右。
报录比在1:7左右，通过初审大约每年70人左右。
在准备理论的时候还要多关注出题导师的相关课题研究。
公共管理分为四个方向，公共政策，国家治理，社会治理（新加），全球治理，博士考试专业课主要还是以论述题的形式为主，考察学生对专业把握的深度还有广度。
备考的时候，首先以核心理论为主，建立学科的整体理论框架，再关注报考院系导师最新发表的论文和书籍，参考下列导师课题论文等，针对管理政策热点进行专业分析，最后进行模拟测试，育明考博针对于考博完整流程以及模拟测试专注多年，关注公众平台“研究生巴士”了解育明考博更多相关信息。
行政管理系出题导师及研究课题：江小涓主要研究领域包括经济发展、产业结构、国际经济和公共政策。
在国内外刊物发表过100多篇学术论文，出版过多部学术专著。
其中，发表在“中国社会科学”、“经济研究”、“管理世界”等刊物上的论文超过20篇。
彭宗超博士论文"全国民意代表直接选举制比较研究"，2001年荣获"北京大学优秀博士论文二等奖"。
合作慕课《公共危机管理》2018年1月荣获国家精品在线开放课程奖。
合作专著《合作博弈与和谐治理——中国合和式民主研究》荣获2017年北京哲社优秀成果二等奖，《听证制度——透明决策与公共治理》2007年荣获第四届全国人文社科优秀成果三等奖。
2009入选国家教育部新世纪优秀人才支持计划和北京市委宣传部“四个一批人才支持计划”。
还荣获清华大学“优秀博士后”奖和“良师益友奖”等。
杨永恒国家优秀青年科学基金(71422012)，转型期我国公共服务外包的决策与管理研究，2015/1- 2017/12国家发改委发展规划司，“十三五”规划编制工作创新研究，2014/11-2014/12国家自然科学基金应急管理项目(M1450007)，“十三五”时期国家自然科学基金行政体系建设与改革研究，2014/7-2015/6文化部公共文化司，公共文化服务基本保障标准研究，2014/3-2014/8文化部政策法规司，“十三五”时期文化发展环境与战略思路研究，2014/1- 2014/12Asian Development Bank, Facility for Policy Reform and Capacity Building III –12.5 Mid-term Evaluation of the National 12th Five-Year Plan (42127-012), Nov 2013 - Jan 2014朱旭峰Zhu, Xufeng, The Politics of Expertise in China. London and New York: Routledge, 2019. 朱旭峰：《改革开放与当代中国智库》，北京：中国人民大学出版社，2018年。
百名清华大学博士(硕士)研究生来榕开展社会实践活动(全文)
百名清华大学博士(硕士)研究生来榕开展社会实践活动为落实福州市政府与清华大学全面合作协议，加强福州与清华大学在科技、人才等方面的交流合作，今年7月初至8月上旬，福州市开展了“百名清华博士（硕士）研究生来榕社会实践”活动。
在市委、市政府和清华大学的重视和指导下，福州市直各相关部门紧密配合，精心组织，社会实践活动实现了“有声势、有成效，有亮点”，达到了预期目标，取得了良好效果。
福州清华开启合作新篇章此次共有包括博士研究生76人、硕士研究生27人在内的103名清华学子到福州进行为期6周的社会实践，专业包括了土木工程、电子工程、核能、医疗卫生、经济治理、环境保护等福州市进展紧缺急需专业。
值得一提的是，本次活动也是清华大学开展研究生社会实践以来，在同一时间向同一城市派出研究生数量最多的一次，充分体现了校方对这一活动的高度重视和支持。
来榕实习的清华学子们分为社会实践、短期挂职、博士实践服务团三支队伍分头开展相关活动。
第一支队伍共66名博士研究生分赴福州市48家单位开展社会实践。
这48家单位，既有XX政机关、也有企事业单位；既有中科院福建物质结构研究所等省部级科研机构，也有福耀集团、雪人股份、福昕软件等知名企业和博士后工作站。
第二支队伍共23名博士、硕士研究生深入福州市7个县（市）区和3个市直单位短期挂职。
挂职岗位有的是与学生所学专业、研究方向紧密相关的岗位；有的是市重点部门的重要岗位；有的是面向基层的一线岗位。
安排学生到这些重要岗位短期挂职，有利于学生深入工作实际，开展岗位锻炼，掌握第一手资料。
第三支队伍是由14名博士（硕士）研究生组成的“博士生实践服务团”。
他们带着城市规划、产业经济、新媒体进展、环境治理4个专题学术报告和榕台产业融合研究、福州新区产业进展研究2个研究课题，在榕开展科技服务。
市、校高度重视多部门真诚服务福州市委、市政府高度重视与清华大学的全面合作。
20XX年8月，福建省委常委、福州市委书记杨岳，市委副书记、市长杨益民带领市直有关部门负责同志赴与清华大学签订全面合作协议。
清华博士就业现状
清华博士就业现状
清华大学作为全国顶尖的高等学府之一，其博士毕业生的就业现状备
受关注。
以下是对清华博士就业现状的全面详细回答：
一、就业率
根据清华大学的统计数据显示，2019届清华博士毕业生的就业率达到了95.4%，比较稳定。
二、行业分布
1. 学术界
由于清华大学是以培养人才为主要目标，因此学术界是清华博士毕业
生最主要的就业方向。
根据统计数据显示，约有60%的清华博士毕业
生选择在高校或科研机构从事教学和科研工作。
2. 企事业单位
除了学术界外，还有约20%的清华博士毕业生选择到企事业单位工作。
这些企事业单位包括国内知名企业、外资公司、政府机构等。
3. 海外留学
另外，约10%的清华博士毕业生选择到海外留学深造或工作。
这些海
外留学地区包括美国、欧洲等发达国家和地区。
三、薪资水平
由于不同行业和地区薪资水平存在差异，因此清华博士毕业生的薪资
水平也各不相同。
但是总体来说，清华博士毕业生的薪资水平相对较高，一般在20万以上。
四、就业前景
由于清华大学的声誉和教育质量一直以来都备受认可，因此清华博士
毕业生在就业市场上具有很大的竞争力。
同时，随着国家对科技创新
和人才培养的重视程度不断提高，清华博士毕业生的就业前景也非常
广阔。
综上所述，清华博士毕业生的就业现状相对较好。
但是需要注意的是，就业市场竞争激烈，需要不断提高自身素质和能力才能更好地适应市
场需求。
校地共建研究生社会实践基地管理办法
清华大学研究生社会实践基地管理办法（试行）第一章总则第一条为了进一步加强清华大学研究生院与地方政府、企事业单位之间在研究生社会实践方面的交流与合作，通过研究生社会实践工作，努力在人才培养和服务地方经济、科技、文化发展等方面取得更好的成果，特制定本管理办法。
第二条清华大学研究生社会实践的基本宗旨是使广大研究生在参加社会实践的过程中“受教育、长才干、作贡献”。
第三条清华大学研究生社会实践是清华大学研究生培养的重要环节，须遵从清华大学关于研究生培养的有关规定。
清华大学研究生社会实践也是研究生为政府和企事业单位提供科技、文化服务的一种形式，是清华大学与地方进行产学研合作的重要途径之一。
第四条清华大学将研究生社会实践作为博士生培养的必修环节，纳入培养计划并记学分。
社会实践的时间为六周，一般安排在直博生二年级和普博生一年级结束后的暑假。
第五条清华大学研究生院与地方政府、企事业单位在相互支持、互利共赢的原则指导下，经友好协商建立研究生社会实践基地。
社会实践基地是促进人才培养、科技项目开发和地方经济发展，推进校地（校企）合作的重要桥梁和纽带。
第六条清华大学研究生院在对科技、文化服务需求较多、相对稳定，且便于集中开展社会实践组织工作的地区（市、县）或单位，与当地主管部门共同建立“清华大学研究生社会实践基地”。
“清华大学研究生社会实践基地”作为校级研究生社会实践基地，由清华大学党委研究生工作部（以下简称研究生部）负责联系和协调。
第二章基地的建立、运行与撤销第七条基地原则上建立在地级以上人民政府、条件较好的县（县级市、县级以上的区）或国有大中型企事业单位。
第八条建立基地，由清华大学研究生院与有关政府、企业（以下简称“主管部门”）签订《清华大学研究生社会实践基地共建协议》（以下简称《基地共建协议》）。
根据清华大学与地方签订的《校市（校地）全面合作协议》设立的基地，应当由清华大学研究生院和地方主管部门根据《校市（校地）全面合作协议》和本《管理办法》的精神，签订《基地共建协议》。
清华大学公共管理学院
清华大学公共管理学院工作简报2007年1月号（总第23期）【编者按】为进一步加强学院内部信息沟通，扩大学院影响，树立学院形象，学院办公室从2004年8月起编辑印发《清华大学公共管理学院工作简报》（下称简报），该简报根据信息量出版月报或双月报，栏目包括要闻回顾、学院动态、学术交流、教授风采等，欢迎学院全体教职员工踊跃投稿，投稿信箱：ggzhb@。
要闻回顾1.1月5日下午，学院召开全院教师会。
会议分两部分进行，第一部分主要进行了学校学院财务工作通报、对外合作的个别问题通报、培训中心年度工作汇报与讨论等内容。
会议的第二部分，首先进行学院正副职党政干部述职。
根据学校党委组织部2006年度各单位党政正副职干部考核工作安排的要求，学院正副职党政干部进行了年度工作总结，全院教师听取了述职报告，并为每位干部进行打分。
校务委员会副主任庄丽君到会听取了汇报。
干部述职后，常务副院长薛澜传达了11月8日校党委书记陈希到我院调研的会议精神，院长助理熊义志、谢矜分别进行了学校财务有关工作通报、学校收入分配制度改革情况通报，党委书记刘颖重申了考勤请假制度、年度考核等事宜。
学院教师、博士后70余人出席了会议。
2.1月30日下午，我院2007年春季研究生毕业典礼暨首届MPA-E高级公共管理论坛在学院隆重举行。
在毕业典礼上，首先由学院学位分委员会主任、副院长王有强通报了学院2007年春季研究生毕业及学位授予情况：毕业博士4人，硕士6人；授予管理学博士4人，管理学硕士11人，经济学硕士1人，公共管理硕士（MPA）59人。
毕业生代表李继春、学院教师代表邓国胜分别代表毕业生和全体教师发言。
院长陈清泰教授代表学院祝贺各位毕业生顺利完成学业，并鼓励他们投身于建设和谐社会的广阔空间中。
副校长谢维和、我院院长陈清泰、党委书记刘颖、副院长王有强、副院长王名、党委副书记熊义志，福建省委组织部副部长危廷芳以及来自各地的领导、嘉宾数十人出席了毕业典礼。
清华大学社会学专业考博招生人数-育明考博
育明 考博分校
清华大学考博资料、辅导课程 咨询育明考博张老师
门记录下来。如果说前两遍是考生自我学习消化的过程，第三遍则是直接为考试做准备的，应放在离 考试日期较近的时间内(以一个月内为宜)。其目的就是为了使自己前面学到的东西不至于在考场上反 映不出来。
复习内容上有一点需单独强调，即对所考的课程，均要阅读几本非指定考试用书。很多导师喜欢 出书评一类的题型。
凝练。以专题为突破口夯实并灵活运用理论知识。
第三阶段：时事热点和出题人的论著
对出题老师的研究重点，最新论文成果和重要的上课的笔记课件进行讲解。对本专业时政热点话
题进行分析，预测有可能出现的题型和考察角度。
第四阶段：历年真题演练和讲解
对历年真题进行最深入的剖析：分析真题来源、真题难度、真题的关联性，总结各题型的解题思
1.了解学术动态 考生在确定了报考的局势和研究方向以后，要立刻在招生简章或报考学校的网站上查到复习的参 考资料。一定要翻翻近两年专业杂志，看看大家讨论的热点问题，浏览一下报考学校近三年的学报， 了解本专业发表的论文。最好在考前就有关热点问题加以思考，提出自己的观点和看法。尤其需要强 调一点，考生应查看导师近五年中发表的文章以及导师近年的专著，有些观点、数据、理论要掌握， 特别是有关老师的论文一定要熟记于心，遇到类似的题目可以搬上去，这对于提高你的成绩会大有裨 益。特别要注意教师在一些有争议的问题上的观点和立场，围绕这种问题，时间允许的话最好再收集 相关资料。往往导师会在这些问题上考察学生。导师招收博士，也是寻求合作者的过程，如果发现一 个对自己近两年研究的领域知之甚多，甚至观点也和自己相容或相似，势必会给导师带来好的印象。 可以提前和该导师的博士生取得联系，要求提供去年的专业课考试的考题(一般专业课试题有 10%一 30%的重复率，而各高校却不提供专业课考题)，或者要求他提供第一学期的专业课笔记(老师近期关注 的重点大多都在其中)，也可以请他大致谈谈考试出题的倾向以及考试的感受和经验。自己做不到这一 点的话，可以寻求辅导班的帮助，省时省力。 2.复习阶段 花半个月时间收集全资料后，应拟订一个大致的复习计划，内容包括时间和进度安排、复习方式、 自查形式等等。这里需要注意的是： 在时间上，专业课的复习要留有充足的时间，越往后复习密度应逐渐力加强。 在精力安排要详略得当。一般要求复习教材内容至少三遍。第一遍，对教材有一个大致的把握， 这本教材谈了哪些方面的问题，相互之间是什么样的逻辑体系。第二遍，画出重点内容，并适当记忆， 掌握该教材的一般知识点，尤其是该书的精华部分和大致脉络、主要观点应非常清楚。个人看书习惯 可能不同，既可以做读书笔记，也可以就在书上画，然后再整理出一个个的理论、观点。这里要注意 学会比较研究的方法，即比较各个理论之间的异同，从而确立自己的立场。对研究领域当前的热点问 题，尽可能找些资料看看，并初步思考这些问题以使自己有一个较为明确的观点，有心得的地方应专
清华大学研究生社会实践白银基地成立
8⽉12⽇上午，清华⼤学研究⽣社会实践⽩银基地在⽢肃⽩银⾼新技术产业园区揭牌成⽴，清华⼤学第⼀批3名化⼯系博⼠⽣同时进⼊基地开展社会实践活动，标志着我市与清华⼤学市校战略合作迈上了⼀个新台阶。
⽩银市委副书记、市长吴仰东，清华⼤学副秘书长、北京清华⼯业开发研究院院长戴猷元共同为⽩银基地揭牌。
⽩银市委常委、常务副市长袁崇俊出席揭牌仪式并致辞。
市长助理、⽢肃⽩银⾼新技术产业园区管委会常务副主任李嘉岩主持仪式。
市政府秘书长马勤及清华⼤学党委研究⽣⼯作部、清华紫光集团公司有关负责⼈出席仪式。
清华⼤学是⼀所集理、⼯、⽂、法、医、经济、管理、艺术等学科于⼀体的国内⼀流综合性⼤学。
2009年12⽉，清华⼤学与⽢肃省政府签署了战略合作框架协议，双⽅将进⼀步加强在⼈才培养、⼈员培训、科技攻关、重⼤战略决策咨询等领域的战略合作，建⽴多渠道、多层次、全⽅位的长效合作机制。
对此，经过我市积极申请，清华⼤学决定在⽩银设⽴研究⽣社会实践基地，使双⽅之间的战略合作得到进⼀步深化和拓展。
袁崇俊说，清华⼤学研究⽣社会实践⽩银基地的成⽴，将有利于⽢肃⽩银⾼新技术产业园区乃⾄⽩银市借助清华⼤学雄厚的智⼒资源，有效解决⽩银⼈才资源不⾜、技术研发落后等问题，对加快推进⽩银资源型城市可持续发展，完善⽢肃乃⾄西北地区科技创新体系产⽣重⼤⽽深远的影响。
同时，也为清华⼤学研究⽣参加社会实践活动提供更加⼴阔的平台，有利于推进形式多样、内容丰富的课题研究，以及开展项⽬对接、技术创新、⼈才交流等多⽅⾯的合作。
希望⽢肃⽩银⾼新技术产业园区积极把握机遇，精⼼组织，加强协调，扎实⼯作，努⼒使清华⼤学研究⽣社会实践⽩银基地发挥更好更⼤的作⽤，为⽩银市经济社会⼜好⼜快发展做出积极贡献。
清华大学-社会实践个人风采
清华大学-社会实践个人风采长江边城-铜陵的博士生实践故事我是清华大学材料学院博士生XXX，博士期间预计的研究方向为高温合金凝固过程模拟仿真，此次社会实践的基地为安徽省铜陵市社会实践基地，实践单位是安徽铜都流体科技有限公司，实践课题为大型不锈钢设备表面处理措施的研究。
围绕此项课题，我先后通过实地车间调研，与技术人员深入交流，相关文献的查阅以及相关表面处理公司的走访等形式进行课题的开展，通过精心设计与反复修改，最终形成一套完整的工艺处理方案，得到企业的高度认同。
炎炎夏日，铜陵地边，奔涌不息的大河长江似乎屈服于热辣的阳光，穿过曾经中国行政区域最小的地级市时，显得那么的安静与温顺。
而此时，满怀期待与抑制不住地跃跃欲试，作为清华大学博士生铜陵社会实践支队的一员，从踏上铜陵的那一个脚步起，就被满满激情所包裹。
正文引入，介绍实践优秀个人的整体风采。
二级标题1初到铜陵，由于紧靠长江，水汽的蒸发以及多雨的气候条件在铜陵形成了潮湿闷热的天气，这让从小就一直在北方干燥少雨的环境下长大的我略有不适应，但是很快，这种不适应的感觉就被当地市政府和接受单位―铜都流体的热情而驱散，从铜陵北站科技局工作人员的热情接站到市政府精心安排的满满的活动以及铜都流体陶经理的贴心照顾，让我初到铜陵没有一丝丝的陌生和孤独，在收获感动的同时，也禁不住暗自下定决心，要好好地做好自己课题的研究，企业是最好的科研成果转化的平台，利用好这个机会，不能浪费整整六周的宝贵时间。
实践的第一天，铜都流体的雷鹏副总经理亲自去住的逸扬酒店把我接送到了公司，一路之上，雷总大致介绍了铜都流体的概况以及我将要研究的课题的基本情况，雷总简洁干练的语言风格以及亲切和蔼的态度颇具高素质的职业经理人的风范，让我心生敬佩。
也让我对铜都流体有了一份别样的期待。
没想到的是，见到公司负责技术开发的赵总经理后，他首先就把公司的VIP食堂饭卡和充满三百元的铜陵市公交卡交到我的手上，与之相伴的是一把公司技术总监办公室的钥匙。
清华大学马克思主义学院
办பைடு நூலகம்历史
新中国成立后，清华大学在校务委员会下设大课委员会，请马克思主义理论、中共党史著名学者为师生讲课。
1952年，成立中共党史教研组、马列主义基础教研组、政治经济学教研组，为大学生开设中共党史、联共 （布）党史和政治经济学课程。
从左至右依次为朱育和、刘美珣、林泰、李润海四位教授
1954年，成立哲学教研组，率先在高校开设马克思主义哲学公共课。1959年重建马列主义教师队伍，成立马 克思主义哲学、政治经济学、中共党史三个教研组。1960年开设马克思主义哲学、政治经济学、中共党史三门课。
研究生求真论坛 研究生会承办的每年一届的博士生学术论坛 博士毕业生答辩会合影 博士党支部赴徐工集团社会实践 研究生毕业合影 组织学生参加社会实践（2014年清华大学研究生暑期实践银奖） 赴我院志愿服务基地-中央编译局马克思主义传播史展览馆参观
坚持国际化办学，积极开展对外交流，每学期邀请国际著名学者来校讲学、交流。支持优秀青年骨干教师到 牛津、哈佛、斯坦福、加州等世界名校进行为期一年的访学；鼓励教师出国参加国际学术会议；鼓励教师在国外 著名学术期刊和出版社发表相关研究成果。
清华大学马克思主义学院
清华大学下设二级院校
目录
01 办学历史
02 办学条件
清华大学马克思主义学院于2008年7月6日正式成立，系全国重点马克思主义学院。
学院现有教工56人，其中博士生导师40人，清华大学首批文科资深教授1人，中央“马克思主义理论研究和 建设工程”首席专家7人，国务院马克思主义理论学科评议组成员兼秘书长1人，国家社科基金学科评审组专家9 人，教育部学科教学指导委员会委员6人，新世纪百千万人才工程国家级人选1人，全国宣传文化系统“四个一批” 人才3人，教育部新世纪优秀人才3人，央视“2017年度最美教师” 1人， “高校思想政治理论课教师年度影响 力标兵人物” 3人，教育部“思想政治教育中青年杰出人才支持计划” 3人，享受国务院特殊津贴专家10人。
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电子与信息
网研院
14
网络空间安全
清华-伯克利深圳学院
42
数据科学和信息技术
环境科学与新能源技术
精准医学与公共健康
总计
2299
注：表中为各院系预计将参加2020年度研究生社会实践的博士生人数，但因博士生科研进度安排以及硕士生选修等因素，实际参加社会实践人数将会与上述数据稍有出入。
法学
新闻与传播学院
31
新闻传播学
马克思主义学院
74
马克思主义理论
教育
美术学院
94
美术学
艺术学理论
设计学
核研院
44
化学工程与技术
核科学与技术
环境科学与工程
管理科学与工程
材料科学与工程
能源与环保
教育研究院
40
教育学
公共管理
教育博士
微纳电子学系
33
电子科学与技术
电子与信息
医学院
32
生物医学工程
软件学院
34
自动化系
101
控制科学与工程
航天航空学院
105
力学
动力工程及工程热物理
航空宇航科学与技术
工程物理系
105
核科学与技术
物理学
安全科学与工程
能源与环保
化工系
64
材料科学与工程
化学工程与技术
能源与环保
材料学院
65
材料科学与工程
先进制造
地球系统科学系
26
生态学
能源与动力工程系
75
动力工程及工程热物理
能源与环保
交叉信息研究院
27
物理学
计算机科学与技术
高等研究院
12
数学
物理学
计算机科学与技术
经济管理学院
68
理论经济学
管理科学与工程
工商管理
应用经济学
五道口金融学院
31
应用经济学
公共管理学院
38
公共管理
人文学院
97
哲学
中国语言文学
外国语言文学
中国史
世界史
社会科学学院
73
哲学
政治学
社会学
体育学
理论经济学
法学院
58
环境科学与工程
工程博士
机械系
113
机械工程
先进制造
精密仪器系
68
仪器科学与技术
光学工程
先进制造
车辆学院
58
机械工程
动力工程及工程热物理
先进制造
工业工程系
49
管理科学与工程
统计学
先进制造
电机系
65
电气工程
电子系
107
电子科学与技术
信息与通信工程
电子与信息
计算机科学与技术系
117
计算机科学与技术
工程博士
附件二：2020年清华大学预计参加社会实践的博士生人数
院（系、所）预计参加实践博士生源自数学科方向建筑学院
77
建筑学
土木工程
城乡规划学
风景园林学
能源与环保
土木工程系
76
土木工程
管理科学与工程
能源与环保
水利系
77
土木工程
水利工程
管理科学与工程
能源与环保
能源与环保
能源与环保
环境学院
109
土木工程
能源与环保