四年级语文(2)(1)
四年级下册语文课后习题参考答案(1)
四年级下册语文课后习题参考答案第1课古诗词三首2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出了怎样的情景。
〔答案〕“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
”描绘了儿童捕蝶的欢快场景。
“日长篱落无人过,有蜻蜓蛱蝶飞。
”让我们看到农民早出晚归的场景,蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景。
“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
”大儿子在溪东豆地里锄草,二儿子在家里编织鸡笼,三儿子只知任意地调皮玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃。
第2课乡下人家1.朗读课文,想象画面。
如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。
〔答案〕7幅,屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。
2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。
〔答案〕描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最感兴趣,本来是朴素的乡下,可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生机,读完以后让我也向往乡下这样恬静安逸的生活。
3.读句子,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子,抄写下来。
〔答案〕他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
选做你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。
〔答案〕大树也绿,小草也茂盛,花朵也艳丽,田园的风光真是美。
近处,一棵棵大杨树挺直身板,抬起头,密密麻麻的绿叶里闪过一丝丝日影。
远远地看去,这些杨树就像一名名威武的保卫者。
小草又嫩又绿,茂密的草地就像一大块碧绿的地毯,躺在软软的绿地上,比躺在沙发上还要舒服。
那的野花不是一般的香,在千里之外都可以闻到。
201809苏教版四年级语文阅读训练答案：1.人的指纹;2.在脚下多垫些砖头
答：“简单的事情”在文中具体指：在脚底下垫砖块，要想越过密 密的人墙看到精彩的比赛，只要在脚下多垫些砖头。
答：从这个小男孩的身上，我明白了：一个人只有默默地耕耘，才 有机会获得成功，然而这必须脚踏实地，一步一个脚印地去努力。 或答：从这个小男孩的身上，我明白了：有理想的人（只要）不辞 辛苦，默默地在自己脚下多垫些“砖头”，（就）一定能够获得自 己想要的成果！
1．指纹是表皮上突起的纹线。虽然人人皆有但各不相同。（6分） 2.本文第④⑤句介绍了指纹的类型；第⑦③句介绍了每个人的指纹 各不相同。这四句话采用打比方、列数字的说明方法。 3．现在许多家庭都安装了指纹锁，主人回家时只要将手指往指纹 识别器上一放，门锁就开了，而其他人则无法打开门锁，说明指纹 具有人人皆有，但各不相同，而且固定不变的特征。 4.小明家就装了指纹锁。这阶段他长得快，手指也变粗了，他担心 有一天自己无法打开家门。你觉得他的担心有道理吗？为什么？ 答：我觉得他的担心没有道理，因为婴儿长大成人，指纹只不过长 大增粗，它的形状特征是固定不变的，指纹锁能识别他的指纹，他 也不用担心自己无法打开家门。
10.认真阅读图1，想一想这张图的左右两边分别可以填上哪两个词语？请 写在下面的横线上。（8分） 左边：森林的作用 用处 用途 好处 右边：森林破坏后的后果 恶果 坏处 警示 11.漫画图2是一座城市里的森林公园。认真读图完成以下练习。 ① 联系图1想一想，下面关于这座城市的描述哪些是正确的？（正确的打 “√”，错误的打“ⅹ”6分） A.这座城市的空气很清新，环境很优美。（ ⅹ ） B.在这座城市里基本看不到树林。 （ √ ） C.大风刮过，街道上尘土飞扬。 （ √ ）
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⑤我来晚了，站在人墙后面，翘起脚也看不到里面热闹的情景。这时，身旁一个很矮的小男孩吸引了我的视线。
教育部审定统编版四年级上册语文练习-1《观潮-2》人教(部编版) (有答案)
部编版四年级语文上册一课一练1.观潮一、看拼音写汉字。
pàn wàng jù shuōlǒng zhào dùn shí zhú jiàn二、用“√”画出下列加点字在括号里正确的读音。
1．钱塘江大潮，自古以来被称(chēn chēng chèng)为天下奇观。
2．我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤(tītí dī)。
3．江面笼罩着一层蒙蒙的薄(bó báo)雾。
4．从远处传来隆隆的响声，好像闷(mēn mèn)雷滚动。
5．江面上依旧风号浪吼( hǒu kǒng)。
三、我能根据意思写词语A、奇特而又罕见的景象。
（）B、形容隐隐约约，不大清楚。
（）C、人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，用来形容人声嘈杂喧闹。
（）D、变成原来的样子。
（）四、给加点的字选择正确解释。
观：Ａ．看Ｂ．看到的景象Ｃ．对事物的认识、看法；1.奇观（）景观（）观察（）观点（）若：Ａ．如果，假如Ｂ．如，像Ｃ．你2.若隐若现（）求贤若渴（）若是（）若辈（）五、按要求写句子。
1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
（改为反问句）__________________________________________________________________________ 2.宽阔的钱塘江横卧在眼前。
（缩句）__________________________________________________________________________ 3.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
（仿写句子）__________________________________________________________________________ 六、按顺序排列下面的句子，用序号表示。
统编版四年级语文上册第2课《走月亮》课文预习及同步练习
第2课《走月亮》课文知识点预习和总结《走月亮》课文主题思想本文描写了“我”和阿妈在秋天夜晚“走月亮”时的所见、所想、所感，展现了美丽、奇妙的月夜美景，表现了“我”与阿妈之间浓浓的亲情，表达了“我”对美好生活的热爱与赞美之情。
知识点一、生字组词淘táo（淘洗、淘米、淘气）牵qiān（牵挂）（牵制）（魂牵梦绕）鹅é（鹅掌、鹅蛋、鹅毛）卵luǎn（鸟卵、鸡卵、孵卵）坑kēng（坑洼、水坑、泥坑）洼wā（水洼、山洼、坑坑洼洼）填tián（填写、填平、义愤填膺）庄zhuāng（庄稼、庄、庄严）稼jià（庄稼、稼穑、庄稼汉）俗sú（俗语、俗气、庸俗）跃yuè（跃进、飞跃、龙腾虎跃）葡pú（葡萄、葡糖、葡萄酒）萄táo（葡萄、葡萄干、葡萄架）稻dào（水稻、旱稻、稻米）熟shú（成熟、熟睡、熟悉）二、多音字载zǎi（三年五载）zài（载客）假jià（放假）jiǎ（假如）三、近义词柔和—柔软风俗—习俗满意—满足浇灌—灌溉招待—款待四、反义词明亮—昏暗坑坑洼洼—平平整整五、理解词语洱海：名，在云南。
淘洗：用器物盛颗粒状的东西，加水搅动，或放在水里簸动，使除去杂质。
运载：装载和运送。
坑坑洼洼：形容地面或器物表面高一块低一块。
浇灌：浇水灌溉。
镀亮：一种工艺，可以使金属起到装饰，耐磨的效果。
风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。
汩汩：形容水流动的声音。
闪闪烁烁：(光亮)动摇不定，忽明忽暗。
奇妙：稀奇巧妙（多用来形容令人感兴趣的新奇事物）六、词语搭配(高高)的点苍山 (细细)的溪水(灰白色)的鹅卵石 (新鲜)的花瓣(月光闪闪)的溪岸 (月影团团)的果园(美丽)的月亮 (闪闪烁烁)的小星星七、词语扩展AABB式词语：坑坑洼洼闪闪烁烁整整齐齐圆圆满满顺顺当当简简单单八、课文分段第一部分(第1-3自然段)：“我”和阿妈在“小路上”走月亮。
2023-2024学年第一学期四年级语文月考卷及参考答案
2023-2024学年第一学期素质测评卷四年级·语文[时间：90分钟满分：100分]亲爱的孩子们，你们好! 经过一段时间的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！一、读拼音，写词语。
（10分）biān sài xùn chìɡuàn ɡài qīnɡ xīzàn yánɡ（）（）（）（）（）yān mòjìnɡ sài xiōnɡ huái yán sùrēnɡ diào （）（）（）（）（）二、选一选。
（10分）1.下列表述不当．．的一项是（）A.“角色”中“角”的读音是jué。
B.从偏旁分析，“砸”的含义与石头有关。
C.“羡”是左右结构的生字。
D.“凭”的韵母是inɡ。
2.下列加点字读音相同的一组是（）A.要．求要．挟B.纪．律纪．昌C.将．来大将．D.安宁．宁．可3.下列句子中，加点字词意思相同的一组是（）A.①都是河神娶媳妇给闹．的。
②这里闹．得很，没法儿看书。
B.①王戎七岁，尝．与诸小儿游。
②我尝．了尝妈妈烧的这道菜。
C.①这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。
②今天妈妈打扮得格外漂亮。
D.①这样说来，河神还真灵啊。
②她是一个心灵手巧的女孩。
4.读了《王戎不取道旁李》这篇文章，你的启示是（）A．无论在什么情况下，都要学会先人后己B．不是自己的东西，不要随便去拿取C．无论做什么事，都要学会观察，善于思考5.选择正确的义项填在题后的括号内。
“诸儿竞走取之”，下列词语中的“走”与句中“走”意思相同的一项是（）A.走街串巷B.走投无路C.奔走相告D.一走了之三、词语练习。
（10分）1.用“敬”字组成恰当的词语，填入下面的语段中。
（4分）纪昌（）地向老师飞卫请教；周恩来为中华之崛起而读书，赢得了大家的（）；西门豹为民除害，百姓都很（）他；还有蓄须明志、与侵略者斗争的梅兰芳，医术高超、富有医德的扁鹊，他们永远受人们的（）。
部编版四年级语文上册第二单元主题阅读附答案 (1)
部编版四年级语文上册第二单元主题阅读人人都能成为“蜘蛛侠”在一面白色的墙壁上，一位男性稳稳地贴在墙面上，而且他完全没有借助任何的绳索和梯子，就能像蜘蛛一样，在墙壁上肆意“走动”。
要知道，在地面上，他连一个引体向上都做不了，现在他竟然能攀登这面垂直的墙壁！是什么让他实现了“蜘蛛侠梦”呢？原因在于他身上那套特殊的装备。
这是一个吸盘结构的攀登装置，下面连接了多个活塞，活塞下还连接着马镫(ｄèｎɡ)。
这个特殊装备实际上是科学家们“偷师”大自然的成果。
长期以来，有一个问题一直困扰着科学家们：壁虎、蜘蛛等动物为什么可以在墙上跑来跑去而不会坠落？我们是否可以复制这种能力？于是科学家们决定先行研究壁虎。
他们发现，在壁虎的脚趾上，有成千上万的微小的绒毛突起。
当壁虎攀爬墙壁或天花板时，这些突起会和它们发生紧密接触，产生范德华力，这样，壁虎就能贴在墙壁上，甚至在墙上走动或奔跑了。
但即便是纳米级的仿壁虎脚趾，也远没有壁虎的“高超技艺”。
怎样才能让仿壁虎脚趾和墙壁更加紧密地接触呢？科学家们想到了压力。
他们制造了带有许多绒毛的吸盘，加入了可以抽出空气的活塞，活塞通过脚部的马镫控制。
当脚部的马镫下降时，活塞就可以从吸盘里抽出多余的空气，吸盘外的压力比吸盘内的压力大，吸盘受到挤压，吸盘上的“毛”就会贴近并紧紧抓住墙壁，激活范德华力。
这种吸盘和活塞的结合适用于较为光滑的平面，如果是凹凸不平的墙壁，反倒显得毫无用处了。
对此，科学家们把注意力转移到了另外一种动物身上——蜘蛛，希望能“偷学”蜘蛛爬行的“秘籍”。
在观察蜘蛛在不平整的墙壁上爬行的过程时，科学家们发现蜘蛛身上有许多极为巧妙的向下的钩刺，当蜘蛛不小心悬空时，这些钩子可以抓住墙壁的表面，保证蜘蛛不往下坠落。
蜘蛛的巧妙结构让科学家们惊叹不已，他们将这个微型钩刺和磁铁结合，研制出了可以攀爬凹凸表面和金属材料的平面的设备。
壁虎和吸盘、蜘蛛和磁铁的结合几乎．．征服了所有材料和形状的表面，也许在未来，任何人都可以成为“蜘蛛侠”。
部编人教版四年级上册语文 语文园地 (2)
(3)扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的， 总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才 容易显示自己的高明！”
_______蔡__桓__侯__讽__刺__扁__鹊__是__在__卖__弄__自__己__的__医__术__。____
四、日积月累
补充词语，并按要求完成练习。
①眉( 清 )目秀
故事的主要内容：_远__古__的__时__候__，__天___上__十__个__太__阳___ _同__时__出__现__，__给__人__类__带__来__了__灾__难__。__为__了__拯__救__人__类__，__ _后__羿__挽__弓__搭__箭__，__射__掉__了__九__个__太__阳__。__最__后__，__天__上__只__ _留__下__一__个__太__阳__。______________________________
送给人类。而中国神话中燧人氏从鸟啄燧木出现 火花中受到启发，学会了钻木取火。中西方神话 各有不同的神奇。
(√)
(2)中国有女娲造人的传说，西方有亚当和夏娃的传说， 这说明中西方远古时期人类就开始探索“人类从哪里 来？”这样的哲学问题。 (√)
(3)我们只需要看中国神话就可以了，没必要看外国神话。 (×)
(2)我可以用__示__例__：__腾__云__驾__雾____、___上__天__入__地___、 __神__通__广__大____等词语来形容《西游记》中的孙悟空。
2. 根据提示猜猜与神话有关的词语。
(1)带领子子孙孙搬走挡在家门口的两座大山。
( 愚公移山 )
(2)被放进八卦炉里锻炼，他那双被炉烟熏红的眼睛
能识别各种妖魔鬼怪。
( 火眼金睛 )
(3)仙女麻姑曾经三次看到汪洋的东海变成了桑田。
小学四年级语文句子练习2 (2)
成语归类：（1）打例如的成语：小雨如丝骨瘦如豺烈日似火月光如水（2）描述四季特点：春：春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨夏：骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋：秋风送爽秋高气爽秋色宜人冬：冰天雪地寒气袭人隆冬腊月（3）描述神态（表情）的：精神奕奕没精打采满面春景（4）写人物品质的：乐于助人知错就改无私奉献（5）描述黄昏的：夕阳西下落日余晖晚霞满天（6）写夜晚的：月明星稀万家灯火夜深人静三更半夜（7）形容说话的：喃喃自语结结巴巴对答如流口若悬河（8）描述眉毛的：浓眉大眼喜上眉梢眉飞色舞眉开眼笑（9）关于念书学习的：一丝不苟专心致志聚精会神勤学苦练锲而不舍日积月累（10）描述建筑的：古色古香红墙绿瓦金碧辉煌气势宏伟（11）描述工艺品：小巧玲珑巧夺天工栩栩如生光彩夺目（12）描述月亮星空的：月光如水月明星稀明月高悬满天繁星群星闪烁众星拱月（13）描述天气的：艳阳高照、乌云满天、阳光明媚、雷声大作（14）描述心情的：心花怒放惊喜万分兴高采烈心旷神怡（15）描述山和水的：山清水秀千山万水青山绿水山高水深（16）描述仪表的：仪表堂堂举止高雅（17）描述英雄人物的：气壮山河壮烈豪迈临危不惧英勇顽强（18）描述人世情谊：风雨同舟手足情深血浓于水生死相依（19）描述花草树木：百花齐放万紫千红桃红柳绿绿树成荫（20）带有近义词的成语：兴国安邦百依百顺甜言蜜语眼疾手快（21）带有反义词的成语：生离死别一无所有前因后果天昏地暗（22）十二生肖成语：胆小如鼠对牛抚琴杀鸡吓猴如狼似虎守株待兔狗急跳墙叶公好龙画蛇添足呆若木鸡人仰马翻顺手牵羊人怕出名猪怕壮（23）数字成语一丝不苟五湖四海九死一生百家争鸣千山万水千辛万苦独树一帜五体投地十万火急安若泰山百闻不如一见四年级上册四字词语和各类形式的词语。
昂首东望若隐若现风平浪静水天一线横贯江面齐头并进漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香暴风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让每日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝望转变无穷枝折花落气魄宏伟神清气爽金碧辉煌隐约约约姿态不一山洪暴发清波漾漾天经地义谈何容易安然无事突如其来骨血同胞血脉亲情帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华出乎意料农耕社会腾云驾雾程控归根到底欣喜若狂人声鼎沸山崩地裂无可置疑神秘莫测神来之笔千姿百态应接不暇坐卧不安消磨光阴难以想象精神大振白费心血慢条斯理趁其不备神态自若号码浩如烟海枯枝败叶南征北战所向无敌如有所思殊死拼搏嚎啕大哭茅塞顿开形单影只和睦相处同甘共苦收益匪浅年少气盛年逾古稀铿锵有力远洋船舶用武之地美味佳肴尺有所短寸有所长呼风唤雨形态各异引吭大叫久经疆场协调有序筋疲力尽ABB：兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金灿灿笑盈盈AABB：恍恍忽惚郁郁苍苍蹦蹦跳跳勤勤恳恳隐约约约原本来本形形色色口口声声ABCC：可怜巴巴朝气蓬勃得意扬扬空空如也人影绰绰清波漾漾千里迢迢ABAC：无拘无束如怨如诉无忧无虑一望无际无影无踪漠不关心AABC：涓涓细流帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水空空如也修改病句练习2及答案一、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2020统编版四年级上册语文练习-1《观潮-2》人教(部编版) (有答案)
部编版四年级语文上册一课一练1.观潮一、看拼音写汉字。
pàn wàng jù shuō lǒng zhào dùn shí zhú jiàn二、用“√”画出下列加点字在括号里正确的读音。
1．钱塘江大潮，自古以来被称(chēn chēng chèng)为天下奇观。
2．我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤(tītí dī)。
3．江面笼罩着一层蒙蒙的薄(bó báo)雾。
4．从远处传来隆隆的响声，好像闷(mēn mèn)雷滚动。
5．江面上依旧风号浪吼( hǒu kǒng)。
三、我能根据意思写词语A、奇特而又罕见的景象。
（）B、形容隐隐约约，不大清楚。
（）C、人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，用来形容人声嘈杂喧闹。
（）D、变成原来的样子。
（）四、给加点的字选择正确解释。
观：Ａ．看Ｂ．看到的景象Ｃ．对事物的认识、看法；1.奇观（）景观（）观察（）观点（）若：Ａ．如果，假如Ｂ．如，像Ｃ．你2.若隐若现（）求贤若渴（）若是（）若辈（）五、按要求写句子。
1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
（改为反问句）__________________________________________________________________________ 2.宽阔的钱塘江横卧在眼前。
（缩句）__________________________________________________________________________ 3.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
（仿写句子）__________________________________________________________________________ 六、按顺序排列下面的句子，用序号表示。
部编版四年级下语文同步课时练-2乡下人家含答案 (1)
1．读句子，看拼音写词语。
（1）.这首动人的歌曲miáo huì（_____）了人民辛勤劳动的场景。
（2）.gāo sǒng rù yún（_____）的巨杉令我们惊叹不已。
（3）.这篇课文虽然言语pǔ shí wú huá（_____），感情却真挚动人。
2．在括号里填上合适的词语。
一（____）风景（______）的舞蹈（______）的眼睛一（____）浓阴（______）的小花（______）的阳光3．选择题“率”的字义有：A．带领，统领；B．轻易地，不细想；C．模范；D．爽直坦白。
（1）李广将军经常亲自率．兵打仗。
（____）（2）领导干部一定要做群众的表率．。
（____）（3）这篇文章还有需要更改的地方，不要草率．地发表。
（____）（4）开朗直率．的他十分讨人喜欢。
（____）4．下列带点字的注音全对的一组是（）A．稀疏．（shū）锄．头（cú）芍．药（sháo）B．倘．若（cháng）附．属（fù）捣．蛋（dǎo）C．和谐．（xié）杂．物（zá）慰藉．（jiè）D．瞥．见（biē）构．成（gòu）朴．素（pǔ）5．下列句子中运用的修辞手法与其他三项不一样的一项是（）A．木板窗关起来后，屋子里就黑得像地洞似的。
B．许多鲜嫩的笋，成群结队地从土里探出头来。
C．纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上，唱着好听的歌儿。
D．桃花绽开粉红的笑脸，向我们点头微笑。
6．下列加点字的读音有误的一项是（）A．稀疏．（shū）剥．莲蓬（bō）锐．利（ruì）谈．心（tán）B．附．近（fù）率．领（shuài）耸．立（sǒnɡ）鸡冠．（ɡuān）C．闪烁．（shuò）朴素．（sù）绮．丽（yǐ）耍赖．（lài）D．倘．若（tǎnɡ）装饰．（shì）应和．（hè）老鹰．（yīnɡ）7．根据课文内容，判断下列说法的正确的打“√”，错误的打“×”。
四年级上册语文学习园地一、二 (1)
第一单元词语盘点重点字词识记法缝隙：通过两个“小”孔去看太阳“日”，“耳朵”有孔=隙颤动：多音字 chàn 颤动颤抖 ------→跟手抖动有关zhàn颤栗寒颤打颤-------→跟头摇动有关霎时：女人（妾）翻脸比翻书还快，下雨的时候天气变化很快紫檀色：檀是一种植物，所以是木字旁，亶（dǎn）形声AABC、AABB式词语积累涓涓细流、帘帘飞瀑、滔滔江水郁郁苍苍、恍恍惚惚你还可以写出哪些？学习园地一口语交际·习作方法：充分准备、成竹在胸。
在交流前，注意观察身边的自然景物，可以通过搜集资料来了解一些自然奇观，并考虑如何把景物的形成原因、奇特之处表达出来，做到心中有数。
1、大胆交流、展示自我。
2、学会倾听习作练习1、围绕自己游览过或了解到得一处自然景观，写一篇习作。
2、可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。
构思方法：1、选择好写作材料。
这篇习作要求写的是一处自然景物，如果你对口语交际中自己讲述的自然景观满意的话，可以将其作为习作材料。
最好选择自己到过的旅游景点或身边的景物来写，这样才会写得真实。
2、安排好写作顺序。
习作前一定要注意安排好文章的写作顺序，这样写出来的文章才有调理。
如：旅游顺序、由远及近的顺序、时间顺序、观察顺序等。
要根据你写的景物来选择你所要采取的顺序。
3、抓住景物特点，描写生动具体。
要想写出景物的奇特，就必须抓住景物的突出特点进行细致刻画。
抓住景物的特点要建立在仔细观察的基础之上，从景物的静态或者动态、远看与近看、色彩、声音等多个角度进行描写，恰当使用修辞手法，注意用词的准确、生动。
日积月累重点：1、了解每副对联采用的修辞手法，理解“回文联”“叠字联”的含义。
2、体会所选对联的巧妙之处3、搜集不同形式的对联1、雾锁山头山锁雾天连水尾水连天这对联出自福建厦门的鼓浪屿，是典型的回文联。
2、绿水本无忧，因风皱面青山原不老，为雪白头这幅对联出自浙江宁波天章寺。
部编版四年级语文下册期末测试卷(2套附答案) (1)
部编版四年级语文下册期末测试卷（二）时间：90分钟满分：100分基础积累一、看拼音，写词语。
（8分）miáo huìsuì dào shū cài ténɡ luó（）（）（）（）zāo yānɡzhōnɡ hòu fù jìn dù juān（）（）（）（）二、选择题。
（10分）1.下列加点字的读音有误的一项是（）A.臀．部（tún）蜿．蜒（wān）B.繁衍．（yán）栖．息（xī）C.渗．透（shèn）劫．难（jié）D.遗憾．（hàn）恭．敬（ɡōnɡ）2.下列加点字词解释有误的一项是（）A.平明．．送客楚山孤（天刚亮） B.欲将．轻骑逐（将要）C.以夜继．日（继续）D.逢老媪方．磨铁杵（正在）3.下列作家与作品搭配不正确的一项是（）A.《宝葫芦的秘密》——张天翼B.《丑小鸭》——格林兄弟C.《巨人的花园》——王尔德D.《海的女儿》——安徒生4.下列句子表达的感情色彩与其他三项不同的一项是（）A.一张张红扑扑的脸就像一朵朵沾满露珠的月季花。
B.敌人那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
C.那歌声就像催眠曲，让那些辛苦一天的人们甜甜蜜蜜地进入梦乡。
D.我像鱼儿一样在知识的海洋里自由自在地遨游。
5.下列句子填入横线处，与上下文衔接最恰当的一项是（）渔歌远了，小船远了。
_____________________。
只留下一片碧蓝的大海，海面上涌动着一层层洁白的浪花。
A.听不见，也看不见了B.看不见，也听不见了C.不能听，也不能看了D.不能看，也不能听了三、把下列词语补充完整，并选词填空。
（8分）无（）无（）瑟瑟（）（）屏（）凝（）一丝（）（）（）化（）端天高（）（）1.我最喜欢看电影了，每当放到精彩的地方，我总是____________，生怕漏掉任何重要情节。
部编版四年级语文下册期末学习效果评估试卷2套附答案 (1)
部编版四年级语文下册期末学习效果评估试卷四年级语文第二学期时间：90分钟满分：100分一、基础积累。
（41分）1.看拼音写词语。
（5分）ténɡ luó xié suì táo qì（）和（）（）道（）zōnɡ jì lǒu pí（）（）住（）气2.给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
（6分）慰藉．（jìjiè）踏．步（tàtā）凌．空（línɡlín）白桦．（huàhuá）衣着．（zhuózhāo）荷．枪实弹（héhè）3.补充词语并选词填空。
（6分）一丝不（）无（）为力成千（）万心急如（）焦（）不安空空如（）（1）与“全神贯注”意思相近的一个词是___________。
（2）AABC式的词有___________，这样结构的词还有___________（填其他词）。
（3）描写人的心情的词语有____________、_____________。
（4）对于这件事，我很想帮忙，可惜实在_____________。
4.选择题。
（10分）（1）下列词语书写无误的一组是（）A.贤惠慷概悲戚B.行情交叉严历C.刹那夺目额角D.登陆着路岗位（2）下列有关制作书签的说法，不正确的一项是（）A.竖写时，要自右向左书写。
B.字距要均匀。
C.上下字错开写。
D.作者的名字要写在最后，注意要美观。
（3）下列与古人求学读书的故事无关的一项是（）A.三顾茅庐B.程门立雪C.手不释卷D.铁杵成针（4）下列词语中“拧”字的读音与其他三项不同的是（）A.拧胳膊B.拧瓶盖C.拧毛巾D.拧绳子（5）《小英雄雨来》的故事发生在（）A.抗美援朝时期B.抗日战争时期C.解放战争时期D.红军过草地时期5.解释下列句子中加点字词的意思。
（4分）（1）胤恭勤不倦．__________（2）家贫．不常得油__________（3）世传李太白读书山中，未成，弃去．__________（4）只留清气满乾坤．．___________6.按要求完成下列句子练习。
四年级语文2但愿人长久(1)
主备人：
教学内容
2、但愿人长久
教学目标
1 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4-6自然段。
2 学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。
3 理解文章中含义深刻的句子。
4 让学生接受经典诗词的教育
5 体会作者对兄弟苏辙的思念之情，理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。
改进意见
板书
设计
2、但愿人长久
这篇课文写的是谁的事， 是一件什么事？
课后
反思
2师检查自读情况
(1)检查词语的读音与记忆(小黑板出示)
品尝玩耍埋怨睡觉吟诵悲欢离合屈指算来观赏但愿宽慰眼睁睁隐藏阴晴圆缺躺在床上
(2)学生提出一些不理解的词语师生共同探讨婵娟埋怨皓月吟诵等
(3)指名试读课文，并思考：这篇课文写的是谁的事，是一件什么事？
(4)思考：“但愿人长久，千里共婵娟。”是什么意思？
教学重点
理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义
教学难点
理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义
法 合作学习法
教
学
过
程
一朗读导入，简介生平。
1简介苏轼生平，并揭示课题。(板书：但愿人长久)
二初读课文
1自读课文，出示要求自由练读课文后的生字
画出课文中带有生字的词语，理解词义。力求读顺句子，读通全文。
三诗歌诵读比赛
1学生准备，小组之间先进行交流，比比谁读得好，并选一名代表出来准备参加班级比赛
2师生选好参赛人员和评委，准备比赛
3比赛正式开始，师和评委打分
4选出一名最佳读手，关配乐朗诵诗
四作业
背诵<<水调歌头>>，并描红。
部编版四年级上册语文第2课《走月亮》课文原文及教案
【导语】《⾛⽉亮》是⼀篇充满诗情画意的散⽂，⽂章情景交融，描绘了⼀幅如诗、如梦、如世外桃源般的画卷：明亮⽽柔和的⽉光下，阿妈牵着我的⼩⼿，⾛啊⾛，⾛过村头，⾛过⼤道和⼩路，⾛过⼩溪和⽔塘，⾛过溪岸和拱桥，⾛过果园和菜地……⾍鸣、鸟飞、溪流、⼈语，⼀切的⼀切⽆不充盈着欢乐、幸福、温馨、甜美之情。
准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】部编版四年级上册语⽂第2课《⾛⽉亮》课⽂原⽂ 秋天的夜晚，⽉亮升起来了，从洱海那边升起来了。
是在洱海⾥淘洗过吗？⽉盘是那样明亮，⽉光是那样柔和。
照亮了⾼⾼的点苍⼭，照亮了村头的⼤青树，也照亮了，照亮了村间的⼤道和⼩路…… 这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满⽉光的⼩路上⾛着，⾛着……啊，我和阿妈⾛⽉亮！ 细细的溪⽔，流着⼭草和野花的⾹味，流着⽉光。
灰⽩⾊的鹅卵⽯，布满河床。
哟，卵⽯间有多少可爱的⼩⽔塘啊，每个⼩⽔塘，都抱着⼀个⽉亮！哦，阿妈，⽩天你在溪⾥洗⾐裳，⽽我，⽤树叶做⼩船，运载许多新鲜的花……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看⼩⽔塘，看看⽔塘⾥的⽉亮，看看我采过野花的地⽅。
啊，我和阿妈⾛⽉亮…… 村道已经修补过，坑坑洼洼的地⽅，已经填上碎⽯和新⼟。
就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修⼀修，补⼀补，这是村⾥的风俗。
秋⾍唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼⼉跃出⽔⾯，泼刺声⾥银光⼀闪……从果园那边，飘来果⼦的甜⾹。
是雪梨，还是⽕把梨？还是紫葡萄？都有，在坡头上那⽚⽉光下的果园⾥，这些好吃的果⼦挂满枝头。
沟⽔汩汩，很满意地响着。
是啊，它旁边，是它浇灌过的稻⽥。
哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种油菜，种蚕⾖。
我在⾖⽥⾥找兔草，我把蒲公英吹得飞啊，飞……。
收了⾖，栽上⽔稻。
看，稻⾕就要成熟了，稻穗低垂着头，稻⽥像⼀块⽉光镀亮的银毯。
哦，阿妈，我们到⽥埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪⼀塘新⾕招待阿爸呢？ 啊，我和阿妈⾛⽉亮…… 有时，阿妈给我讲⽉亮的故事，⼀个古⽼的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地⾛着，⾛着。
部编版四年级语文上册第五单元课外阅读(二)(有答案)
部编版四年级语文上册第五单元课外阅读（有答案）一、课外阅读。
三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来了，他说：“我是知难而退。
”第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“我已经尽力了，还是适可而止吧。
”也退下来了。
只有第三个人，在攀登途中，知难而进，几次跌倒，都爬起来再上，最后终于登上了峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。
还是我知难而退好，省了许多力气。
”第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。
”那个登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的。
”1．文中描写三个登山人登山的四字词语有__________、__________、__________、__________。
2．分别写出三个人登山的结果，以及造成这一结果的原因。
(用文中的话回答)(1)第一个人：结果______________，原因___________________________________________ _____________________________。
(2)第二个人：结果______________，原因___________________________________________ _____________________________。
(3)第三个人：结果______________，原因___________________________________________ _____________________________。
3．仔细品读文中画“____”的句子，我们该怎样理解这句话？()A．只有敢于攀登、不放弃的人，才会到达顶峰，看到别人看不到的风光。
B．顶峰上的风光比顶峰下的风光好看些。
这是很多人看不到的。
4．结合文章内容，联系生活说说你明白了什么道理。
()A．不论做什么事，只要遇到困难就要知难而退。
2024年人教版小学四年级上册语文生字带拼音一字四词,一成语(2)
6
biān
蝙
jí
即
xì
系
蝙蝠、蝙翅、蝙蝮、 fú
蝙蛇
蝠
即使、即刻、即将、 ruì
即位、一触即发
锐
系统、系列、关系、 联系、感慨系之
jì
系
蝠蛇、血蝠、 蝙蝠衫、燕蝠相 争 锐利、锐气、锐 减、锐角、养精 蓄锐 系泊、系带、 长绳系日
dānɡ
铛
铃铛、锒铛、 锒铛入狱
chēnɡ 酒铛、茶铛、药
铛 铛、
饼铛、鼎铛有耳
帝 上帝、三皇五帝
shào 少年、少女、老少、
少 年少、男女老少
nì 沉溺、溺爱、溺水、
溺 出溺、见溺不救
yuē
曰
shǎo
少
niào
溺
一曰、读曰、或 曰、 泥曰、美其名曰 至少、稀少、少 有、少见、积少 成多 溺[niào] 同“尿（niào）
账 账号、秋后算账
zhānɡ 樟脑、香樟、樟木、
樟 樟油、
jiǎo 狡猾、狡诈、狡黠、
狡 狡辩、狡兔三窟
9.古诗三首
mù 暮色、暮年、暮春、
暮 暮气、朝三暮四
yuán 缘分、缘故、缘由、
缘 边缘、、无缘无故
jiànɡ 降落、降低、下降、
降 降级、从天而降
fēn
氛
hè
贺
ɡànɡ
杠
huá
猾
sè
瑟
sāo
骚
dù 镀金 、电镀、镀层、
镀 镀银、真金不镀
wā
洼
水洼、山洼、洼 地、低洼、坑坑 洼洼
ɡěnɡ 田埂、 埂子、 土
埂 埂、 山埂、 堤埂、
tián
填
填充、填空、填 报、回填、担雪 填河
2019新人教版部编本四年级上册语文第2课《走月亮》 (1)
作家和画家携手合作，透过他们的心 和他们的眼睛，把他们在日常生活中对 自然界的观察及和自然界的互动，生动 活泼地描绘出来，并传递了正确的自然 知识，亲切地领着孩子去认识大自然的
各种奥秘。
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思考：课文一共出现了几次“我和 阿妈走月亮”?为什么要这样写？
⒈语言上，增强了文章诗一般的韵律美，使 语言富有气势，又使描写更加细腻、生动。
⒉情感上，表达了“我”与阿妈走月亮时幸 福、快乐的心情。
⒊主题思想上，深化了母爱的主题，体会到 “我”与母亲浓浓的亲情，让人心中涌起融 融的暖意。
走月亮
景美
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《树木》《观鸟》 《花卉》
个小水塘，都抱着一个月亮。
阿妈，白天你在溪里洗衣服，我 用树叶坐小船，运载许多新鲜的 花瓣。阿妈我们到溪边去吧，我
们去看看小水塘，看看水塘里 的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮！
想到：阿妈,白天在溪里洗衣裳
想到：做小船、采野花
想到……
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅 膀，从果园那边飘来了果 子的甜香。
《海滨》《岩石 和化石》
《昆虫和其它虫 子》
每册都有一个主 题，用散文般的 语言介绍了丰富 的自然知识。书 中大量的插图既 有精美的摄影照
人教部编版小学四年级上册语文 第4单元语文园地 (2)
供 提供
哄 哄骗
2.给下列字加上不同的偏旁变成新字。
俏
俊
峭
哨
峻
骏
悄
梭
三、词句段运用
1.我会连一连，并完成练习。
千里马
老实声动听的人
领头羊
勤劳的人
小蜜蜂
在团队中带领大家前进的人
纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗
一毛不拔非常吝啬的人 外强中干的人 善于变化和伪装的人 驯顺的奴才 随声附和的人
3.比较下面的句子，然后完成练习。 ① 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
· · · ② 说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？
(1)上面两个句子中，你觉得哪一句的表达效果更好？为什么？
__________________________________________________
3.试着用这种方法，选择你喜爱的一种动物，写一两句话。
_示__例__：__此__时__的__小__猫__最__可__爱__，__却__也__最__调__皮__。__它__们__一__到__花__园____ _里__就__放__肆__起__来__，__常__常__弄__得__枝__折__花__落__，__让__人__哭__笑__不__得__。______
今天，我回家看见家里多了两只可爱的小松鼠。它们那 玲珑的小面孔上长着一双圆溜溜的小眼睛和一对三角形的小 耳朵。它们全身黑黑的，但有几条白色的花纹。小松鼠吃东 西时很有趣，它们直起上半身坐着，把食物拿在手中，送进 嘴里。吃玉米时，它们可是手脚并用地把玉米粒取下来一粒
一粒慢慢吃。小松鼠睡觉时就更有趣了，它们一个像小狗一样 躺着，一个像小刺猬一样蜷着身子。你走过去只要发出一点声 音它们便会立即醒来。“它们的警惕性可真高！”我总是这样 对妈妈说。妈妈总是回答说：“因为大自然的法则是适者生存。 小松鼠如果不提高警惕就会被天敌吃掉。”我说：“那小松鼠 岂不是不能睡好觉？真可怜！”妈妈听了微微一笑。
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横看成岭侧成峰,远近高低各不同
X C S2018-2019学年第二学期期末教学质量评估试卷
四年级语文
一㊁一方水土养一方人(10分)
我的家乡是曹魏古城许昌,因为城内外水域中①,所以,它还有一个美丽的名字叫②城㊂许昌市位于河南省中部,观察地图,它的形状就像③㊂禹州市地处魏都区的④(方位),又被称为⑤,⑥当地的特色食材是㊂我想把‘忆江南“改编一下,来赞美可爱的家乡:⑦‘忆许昌“许昌好,风景㊂日出
,㊂?
要求:把答案写在答题卷对应的序号后,按照诗歌的形式在空白处书写你创作的‘忆许昌“,可以加上漂亮的边框,设计成书签的样式㊂
二㊁生命在于运动(分)
1.我们要珍惜生命,不要①xūdùn iánh uá,②wús uǒz uòwéi㊂
2.巴金说:生命的意义在于①,在于②,而不是③
,也不是在于④㊂
3.爱因斯坦说:生命的意义在于①,
②,③㊂
4.我们体育老师说:生命在于运动,足球运动是对抗性很强的集体竞赛项
目,既需要激烈竞争,又需要①,经过长期的足球训练,思维会更②,判断会更准确,视野会更③,意志会更④㊂
要求:把答案写在答题卷对应的序号后㊂前3题根据拼音提示和平时的积累书写,完成第4题时要注意词语之间的对应关系㊂
三㊁走进田园,景美如画(10分)
从‘乡下人家“一课的学习中,我们感受到了乡村生活的诗情画意,在 走进田园 综合性学习中,你是否也看到了许昌四季田园的美景?请你绘制出其中
的一个画面,给这幅画取一个名字,并仿照‘乡下人家“对这幅画进行不少于50字的描述㊂
要求:绘制图画时,可以先画出简笔画㊂试卷完成后,如果有时间再进行修饰,一定要注意考试时间啊!
四㊁城市药方,对症下药(10分)
在①‘b i ǎn q u è
( )治病“一课中,我们知道,有病要及时治疗,皮肤病可以用热水敷②t àn ɡ
( )
法;皮肉之间,可以用扎 ③针法;④c h án ɡ
w èi ( )里,可以服用药⑤j
ì( )
;一旦深入骨髓
⑥,就不太容易治疗了㊂
一个人有病,需要治疗;一个城市 有病 ,也需要治疗㊂近些年,很多城市纷纷患上了 交通拥堵 大气污染 等病症,这就需要我们给它开 药方 ,治治病㊂
为了让家乡更美好,请你为许昌 把把脉 ,开出一份特殊的药方吧!要求:在括号里写词语,在横线上写拼音㊂ 药方 尽量表述简洁㊁清楚㊂五㊁流淌的文字,优美的旋律(10分)
文字和音乐有着相通之处,都有抑扬起伏的情感,都有节奏鲜明的旋律㊂比如下面的描写就像是五线谱一样欢快㊁悦动㊂
1.
随着山势,溪流时而 宽,时而 窄,时而 缓,时而 急,溪声也时时变换调子㊂2.
桂林的山真秀啊,像 翠绿的屏障,像 新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中㊂3.
春天的早晨,怎样的可爱呢!柔和的风 ,飘扬的衣袖 ,舒适的心情
㊂4.在 乡间的小路上,你会 闻到瓜果的芳香;在 夜晚的池塘边,你会 听到青蛙的歌唱㊂
要求:注意加点的部分,再仿照这样的节奏感写一写㊂
六㊁不动笔墨不读书(20分)
(一)我爱阅读(12分)
要求:回顾‘西游记“‘伊索寓言“中的故事,根据要求把答案写在表格对应的位置㊂
(二)我会阅读(8分)
亲爱的同学们,在阅读这张试卷的时候,你有没有感受到老师对你的认读㊁理解㊁鉴赏㊁评价等阅读能力的考察呢?试着理解一下每道题背后的意思,照样子,再写出两条㊂
例如:做了 一方水土养一方人 这道大题,我知道了,语文学习要与生活密切相连,要了解家乡,还可以用语言文字表达对家乡的热爱㊂
要求:把你的理解和思考分条写出来,注意语言简洁㊂
七㊁奇思妙想有创意(30分)
生活中,我们常常会有一些奇思妙想,想发明一些神奇的东西㊂你想发明什么?它是什么样子?有哪些功能?让我们把它写出来吧!
要求:①可以在方框里把你想发明的东西画出来,或者用提纲的形式把要写的内容列出来,帮助自己理清习作思路㊂②习作部分不少于350字㊂
横看成岭侧成峰,远近高低各不同
X C S2018-2019学年第二学期期末教学质量评估试卷
四年级语文答题卷
题号一二三四五六七总分得分
一㊁一方水土养一方人(10分)
① ②
③ ④ ⑤ ⑥
⑦
二㊁生命在于运动(10分)
1.① ②
2.① ② ③ ④
3.① ② ③
三㊁走进田园,景美如画(10分)
(画名)
图画描述
四㊁城市药方,对症下药(10分)
①() ②() ③
④() ⑤() ⑥
病人:许昌城市年龄:1796岁
病症:
药方:
五㊁流淌的文字,优美的旋律(10分)
1.
2.
3.
4.
六㊁不动笔墨不读书(20分)
(一)我爱阅读(分)
读书记录单
书名故事名主要人物主要内容及读后感受‘西游记“
‘伊索寓言“
(二)我会阅读(8分)
1.
2.
七㊁奇思妙想有创意(30分)
350字。