北京2020至2020年高考改革草案(征求意见)
2022年北京高考语文改革形式活难度降
2022年北京高考语文改革形式活难度降北京市的中小学将即将正式开学，中高考百日冲刺的大幕也将正式拉开。
虽然《考试说明》已经陆续上报到考生手中，但是作为三年改革推进改革的起始之年，中高考究竟怎么改、如何应对，考生和学生心里还是免不了彷徨、恐慌。
从本期开始，本刊将推出“关注中高考”专栏，邀请具有非常丰富备考指导经验的专家、教师剖析改革新政、指点备考思路。
毕业生和家长有任何看法、建议和问题，也欢迎发送前述内容@1272809839与我们互动交流。
春节前，2022年北京高考《考试说明》在镇街万众期待中开始向各区县教研下发，酝酿了好几个月才面世的高考改革方案终于水落石出。
甫一露面，语文科目的变化堪称“翻天覆地”，微写作、俗语对联、理解性默写……让考生不知如何下手。
但良久分析不难发现，虽然题目的形式变得精巧灵活，整体难度虽是不升反降，所以考生大可不必无助莫知所大可不必之，徒增恐慌情绪。
需注意的是，此前市里曾统一出过两套测试卷，里面的很多题型都变成了《考试说明》的样题，但样题与东、西、朝、海四区的期末统考试卷却有很大出入。
“微写作”不必当成大负担语文试题变化最大的选择题是作文：“一分为二”，新增加了“微写作”。
怎么用150字到200字，精练、准确地表达观点、抒发情感，对极少量考生确实有些难度。
因为，在现实生活中，语文知识只考不用的现象十分普遍。
有些学生甚至不知道，给教授写信，前面应该加上“您好”两个字。
从这个角度来说，无论是延伸阅读，还是微写作，都强调指出的都是语文知识的日常应用。
而微写作，从本质上来说，写的就是应用文。
微写作难不难？其实并不难！因为它所涉及的文章内容，无论是《考试说明》的参考样题——班主任关于校服问题写给校长的一段话、征召小组成员的启事，还是测试卷中曾经出现过的题目——针对小区养狗问题写封倡议书等，与日常生活全都密切有着密切的联系。
所以，考生不必把微写作当成大负担。
但在日常生活中，需要多看多想，对于地铁、公交车上的布告栏等应用文的格式、措辞等也要多加留意。
北京新高考方案赋分
北京新高考方案赋分随着时代的发展和教育改革的推进，高考制度也在不断地演变和改革。
在此背景下，北京市出台了一项新的高考方案，其中引人注目的一个重要环节就是“赋分”制度。
所谓“赋分”，即对学生在中考和高考中取得的各项成绩进行量化评定，并转化为相应的高考分数。
这一制度的重要性在于，它不仅体现了对综合素质评价的尊重，更为重要的是，提供了多样化的选拔途径，使得学生在高考中有更多的选择和发挥空间。
北京新高考方案的赋分分为基础分和加分两部分。
基础分主要是依据学生在中考中的成绩进行量化，包括各科目的成绩以及学生的综合素质评价。
各科目的成绩和综合素质评价将被转化为相应的高考分数，并根据学生的报考意愿进行合适的加分。
这一制度有效地解决了学生仅靠高考成绩来决定命运的问题，给予了学生更多发展自己特长的机会，也促进了学生的全面发展。
在新高考方案中，加分的途径多样化，且侧重于激发学生的创新创业意识。
学生可以通过参加学科竞赛、科研项目、社会实践等多种方式来获得加分。
此外，学生还可以通过特长和特殊贡献来获得加分。
例如，学生在音乐、体育、艺术等方面有突出表现，或者在社会实践中作出了特殊贡献，都可以得到额外的加分。
这种多元化的加分方式既能够激发学生的兴趣和潜能，也能够更全面地考察学生的才华和能力。
然而，新高考方案的赋分制度也面临一些争议和挑战。
首先，一些人认为赋分制度过于注重学生的综合素质，而忽视了高考的公平性和选拔性。
他们认为，过多地依赖综合素质评价，可能会导致学生在高考中的实力经验得不到充分体现。
其次，赋分制度需要更加科学和公正的评价体系。
目前，赋分主要依据考试成绩和学生综合素质评价，但这种评价方式存在着主观性和难以量化的问题。
因此，需要进一步完善评价体系，确保赋分制度的公正和准确性。
总的来说，北京新高考方案的赋分制度是教育改革的重要举措，它为学生提供了更多选择的机会，并体现了对多元化发展的尊重和支持。
然而，赋分制度也需要不断完善和改进，以确保其科学、公正和准确性。
北京高考改革方案：英语分值不减，加考口语
北京高考改革方案：英语分值不减，加考口语北京高考改革方案：2017年英语分值不减，加考口语4月7日上午，北京市教委正式发布高考改革方案。
关于本次北京高考改革有两大最新变化你注意到了吗？下面跟店铺一起来参考吧！2020年起本科院校招生录取实行“3+3”模式根据“北京考试招生改革实施方案”，此轮高考改革其中一个重大变化就是考试科目调整和普通本科院校招生录取模式的改革。
从2020年起，北京市将统一高考科目调整为语文、数学、外语3门,每门科目满分150分，总分450分。
普通本科院校招生录取模式也将同步改革，今后本市将探索普通高等院校基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。
从2020年起，参加本科院校招生录取的考生的高考成绩将由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成，也就是普通高考考试科目实行“3+3”模式。
选考每门科目满分100分。
这样在新高考方案框架下，高考总分满分值仍为750分，作为高等院校录取的.基本依据。
那么，选考科目怎么确定呢?“北京考试招生改革实施方案”指出，高等院校可根据办学特色和定位，以及不同学科专业人才培养需要，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门普通高中学业水平等级性考试科目中，分专业(类)自主提出选考科目范围，但最多不超过3门，提前向社会公布。
考生满足选考科目其中任何1门，即视为符合报考条件。
而对于没有提出选考科目要求的高等院校，考生在报考该校时无科目限制。
2017年起英语“一年两考” 2021年起增加口语“北京考试招生改革实施方案”提出，从2017年起北京高考英语听力分值30分，采用计算机化考试，与统考笔试分离，英语听力一年两次考试，取听力最高成绩与笔试最高成绩一同组成英语科目成绩计入高考总分。
从2021年起，英语增加口语考试，口语加听力考试共计50分。
在过去较长一段时间里，社会上一度流传着英语将在未来高招录取中降低权重的说法。
2020年艺术类高考改革最新方案（教育部）
2020年艺术类高考改革最新方案(教育部)高考改革并没有撤销艺考，相关教育厅也并未颁布和公布撤销艺考的有关现行政策。
小编整理了2020年艺术类高考改革最新方案(教育部)，仅供参考借鉴。
2020年艺术类高考改革最新方案(核心内容)1、2020年艺术类专业考试中，除经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校(含参照执行的少数高校)外，其他高校不再组织美术学类、设计学类省级统考所涵盖专业的校考。
2、校外考点无法满足考位需求的高校，做好本校考点考位兜底保障。
言外之意也就是说，除教育部批准的以外其他高校不再组织美术学类、设计学类省级统考涵盖专业的校考，省级统考未涵盖专业的校考可以继续组织。
比如部分独立学院、民办艺术院校的摄影、影视摄影与制作、美术学、艺术与科技、数字媒体艺术、动画、服装与服饰设计、中国画、雕塑等。
艺术类高考改革1、艺术类院校正在普遍拓展学科，如北京电影学院于近几年新开设了广播电视编导、产品设计、新媒体艺术、环境设计、漫画专业，后又申报了播音主持专业。
可以看出，艺术类院校正在拓展学科建设，逐步完善专业类别。
2、越来越多的综合类院校开设艺术类专业，通过上图可以看出，以传媒类专业(广播电视编导)、美术类(产品设计)居多。
3、艺术学、艺术史论、艺术管理专业越来越受到专业的艺术类院校的重视，开设相应专业的院校正在增多。
考生可以考虑报考。
4、对于艺考生而言，可以选择的院校数量增多了，并且可以选择的专业也更多了，是一大优势。
教育部政策原文公告2020年普通高校特殊类型招生工作已陆续开始。
教育部指导各地各校坚持从严要求，强化执纪问责，严格规范做好资格审核、考试报名、考务管理等各项工作。
加强考生报名资格审核。
各高校根据特殊类型招生有关规定，合理确定本校具体报考条件、资格审核程序，并及时公布审核结果。
高水平运动队试点高校重点加强对在户籍地、学籍地以外省份取得运动员技术等级称号考生，以及在集体或团体项目比赛中取得运动员技术等级称号考生的资格审核。
北京市新高考方案
北京市新高考方案随着中国教育体制改革的不断深化，高考制度也在不断调整与完善之中。
作为全国高考改革的先行者，北京市近日发布了新的高考方案。
本文将就北京市新高考方案进行详细的介绍和分析。
一、新高考方案的背景与目的北京市新高考方案的出台背景是为了适应时代的发展和社会的需求，推动义务教育和高中教育改革，培养学生全面发展、综合素质高、具有创新能力的高中毕业生。
新高考方案的目的是通过改革考试评价制度，为学生提供更公平、更科学的选拔机制，减轻学生和家长的焦虑与压力，推动学校教育转型升级。
二、新高考方案的主要内容1. 科目设置调整新高考方案将语文、数学、外语作为必考科目，增加了思想政治、历史和地理作为新的必考科目，以培养学生的人文素养和社会科学领域的专业知识。
此外，学生还可以根据个人兴趣和特长选择参加一门选考科目，如物理、化学、生物、技术、艺术等。
2. 考试形式改革高中阶段的学科考试将更加注重对学生综合素质和能力的评价。
将普通高中阶段的学业水平考试改为学业水平评价，包括平时成绩、综合素质评价和学科能力考试等。
此外，将高考拆分为两个阶段，第一阶段为学业水平评价，第二阶段为高校招生选拔。
3. 录取方式创新新高考方案将采用综合评价方式，不仅考虑学生的高考成绩，还将综合考虑学生的学业水平评价、综合素质评价、个人特长和非学科类竞赛等因素。
通过综合评价方式，引导学生全面发展，推动高中教育的改革。
三、新高考方案的意义和影响1. 引导学校改革新高考方案的出台将引导学校转变教育理念和培养模式，注重学生的全面发展和综合素质的培养，从而推动学校教育改革和创新。
2. 减轻学生压力新高考方案的改革将减轻学生和家长的焦虑与压力，通过多元化的评价方式，让每个学生都能充分发挥自己的特长和潜力。
3. 提高选拔机制公平性新高考方案的推出将改变传统高考制度只看中学考试成绩的模式，更加注重学生的素质和能力综合评价，促进选拔机制的公平性和科学性。
四、新高考方案的挑战和应对1. 考试评价标准制定新高考方案的实施需要细化和完善考试评价标准，确保评价过程的公正和科学，避免主观性和任意性。
2020年高考改革最新方案
2020年高考改革最新方案尊敬的读者：近期，教育部发布了2020年高考改革的最新方案。
这个方案对于即将参加高考的学生以及他们的家长们来说，无疑是一个备受关注的话题。
本文将对这个最新方案进行深入解读，以便让大家更好地了解相关内容。
一、一试两评三志愿的新选拔模式2020年起，高考将采取一试两评三志愿的新选拔模式。
其中，“一试”指的是学科综合考试，重点考察学生的综合知识和能力；“两评”分别指的是学业水平考试和高中阶段学业水平考试的评价结果，以深入了解学生的学科专长和学业发展情况；“三志愿”则是考生可根据自身兴趣和能力选择不同的高校和专业，并在填报志愿时注重实际情况。
二、均衡考查与突出特长的结合新方案强调了均衡考查与突出特长的结合，力求更加全面、公平地评价学生。
在学科综合考试中，将适度增加选考内容及题型，避免单一知识点的过度突出。
同时，学业水平考试将更加突出学生的综合素质评价，特别是对于具备特长的学生，将有更多的发展空间和机会。
三、拓宽高校录取渠道与多元录取标准的建立除了以高考成绩为主要评价标准的普通类招生外，新方案还提供了其他录取渠道，比如艺术、体育、技术和创新创业等领域的招生。
这意味着，对于有特殊才能和特长的学生来说，有更多选择的机会。
同时，针对特殊类型招生，将建立相应的录取标准和合理的选拔流程，以确保录取过程的公平性和公正性。
四、高校自主权的增强与提前招生政策的调整新方案对高校的自主权进行了进一步的增强，允许高校在招生录取中根据自身需求设定一定的条件和额度。
同时，对于提前招生政策也进行了调整，将更加合理地分配提前录取名额，并设立相应的审核和监督机制，以保证招生过程的公平性和规范性。
五、改革方案的实施与相关政策的完善为了确保改革方案的顺利实施，教育部将会加大力度完善相关政策和制度。
同时，加强对各地各校的指导和支持，确保改革工作的落地生根。
此外，将对改革过程进行跟踪和评估，及时调整和优化政策，以逐步实现高考改革的长期目标。
2023年北京高考录取政策(安排)
2023年北京高考录取政策（安排）2023年北京高考录取政策高校在京招生实行计算机远程网上录取。
录取期间，高校和市高招办要保证通信联络畅通。
参加不同批次(类型)录取的高校，分别执行不同批次(类型)录取最低控制分数线。
高校高水平艺术团等特殊类型招生使用特殊类型招生控制分数线(简称“特殊类型招生线”)。
(一)录取原则录取工作按照“学校负责、招办监督”的原则实施。
高校须按照向社会公布的招生章程中的录取规则进行录取。
对思想政治品德考核合格、身体健康状况符合相关专业培养要求、投档成绩达到同批录取控制分数线并符合学校调档要求的考生，是否录取以及所录取的专业由高校自行确定，高校负责对已投档但未被录取考生的退档原因做出解释。
参加本科招生录取的考生总成绩由3门统一高考成绩和考生选考的3门学考等级考成绩构成，总成绩满分值为750分。
高校将统一高考成绩、学考等级考成绩作为本科录取的基本依据，同时参考高中学生综合素质评价档案。
高职(专科)阶段采用“统考+合格性学业水平考试”招生模式，专科录取总成绩由3门统一高考成绩组成。
招生高校根据各专业培养需求从普通高中学业水平合格性考试科目(历史、思想政治、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术等8门)中选定2门作为资格要求，考生相应学业水平合格性考试科目成绩合格方能投档。
专科录取时同时参考高中学生综合素质评价档案。
高中学生综合素质评价档案的具体使用办法由招生高校在各自招生章程中予以明确。
(二)投档规则高校应结合在京招生计划数及生源分布情况，在市高招办规定时间内明确本校调阅考生档案的比例并完成计划调整，确保符合录取规则的调档考生能够录取。
市高招办按投档规则和高校的调档要求向其投放考生电子档案。
按照顺序志愿投档的批次，高校调阅考生档案的比例原则上控制在120%以内。
按照平行志愿投档的批次，调档比例原则上控制在105%以内。
顺序志愿按照“志愿优先，从高分到低分”的原则进行投档，第一志愿录取结束后，若高校招生计划未完成，再对未完成计划进行第二志愿投档录取。
北京高考政策解读
北京高考政策解读
北京高考政策解读
北京高考政策近年来一直备受关注。
今年北京高考政策有一些变化，下面就来简单解读一下。
一、高中毕业生加分政策
根据北京市人民政府近期发布的《关于切实保障中小学生身心健
康和安全的意见》文件把高中毕业生加分政策取消，并明确规定高考
加分政策不得涉及中小学文化课教育教学内容。
这一政策的实施意义在于减少学生的考试负担和准备竞争的无谓
成本，使学生们能够更为自由和轻松地学习，同时也减轻了教育资源
的浪费。
二、新高考课程改革
北京市在2017年开始实行新高考课程改革，以考生为中心，实
行分段考试、多元录取、多样化组合，为学生提供更多更好的学科选
择和发展空间。
同时，新高考课程改革旨在提高学生的综合素质，培养学生的创
新能力和创新精神。
三、考场管理
考场管理一直是高考的重要环节之一。
今年北京高考考场将实行“全方位摄像”制度，以确保考试过程的安全和公正性。
同时，全市
配备了2000多名公安和相关人员，全方位保障考生的生命安全和财产
安全。
四、网上报名
今年北京高考将全面实行网上报名，方便考生报名和查询。
同时，在网上报名的过程中，考生也需要注意先进性原则，遵守考试规则。
总的来说，北京高考政策的变化有利于高考的公正性和有效性。
希望从历年高考经验中总结经验教训，不断完善和更新政策，为更多
有志于考取本科及以上学历的学生提供优质的教育资源和平等的机会。
2024年北京高考考试说明
2024年北京高考考试说明2024年北京高考考试说明主要基于新的高考改革政策，强调学生的综合素质和学科特长，注重考查学生的基础知识和基本能力，同时倡导创新思维和解决问题的能力。
以下是具体的考试说明：一、考试内容与要求北京高考考试内容涵盖语文、数学、外语以及学生自选的三门选考科目。
考试要求学生在掌握各学科基础知识和基本技能的基础上，能够运用所学知识和方法解决实际问题，具备创新思维和批判性思维能力。
二、考试形式与试卷结构北京高考采用闭卷、笔试的考试形式。
语文、数学、外语科目考试时长为150分钟，选考科目考试时长为75分钟。
试卷结构包括选择题和非选择题两部分，其中选择题采用机器阅卷，非选择题采用人工阅卷或网上阅卷。
三、考试时间与安排北京高考通常在每年的6月进行，具体考试时间以教育部和北京教育考试院的通知为准。
考试地点由各区县招生考试机构统一安排，考生需按照准考证上的要求到指定地点参加考试。
四、成绩评定与录取北京高考成绩评定采用原始分计分方式，即考生各科目的原始分数直接相加得到总成绩。
录取时，高校根据考生的总成绩和所报志愿进行择优录取。
同时，高校还可以参考考生的综合素质评价信息，包括学业水平、社会实践、科技创新等方面的表现。
五、注意事项1.考生需认真阅读并遵守《考生须知》中的各项规定，按照要求参加考试。
2.考生需携带准考证和身份证等有效证件进入考场，遵守考场纪律和规定。
3.考生需保持卷面整洁，不得在试卷上做任何标记或涂改。
4.考生需按照规定的时间和要求完成试卷的答题和交卷工作。
以上是2024年北京高考考试说明的简要介绍，具体内容和要求以教育部和北京教育考试院的正式文件为准。
考生需认真了解并遵守相关规定，做好充分的准备和规划，以取得理想的成绩和录取结果。
2024年北京高考考试说明主要基于新的高考改革方案，即“3+3”模式。
这一模式的特点是不再区分文理科，而是更加注重学生的综合素质和学科特长。
一、内容分析：1.必考科目：语文、数学、外语是高考的必考科目，每门科目的满分为150分，这三门科目的总分为450分。
2020高考改革最新方案
2020高考改革最新方案近年来，我国高考改革进展迅速，为了更好地适应社会发展的需要，促进素质教育的全面实施，2020年高考改革方案于最近正式公布。
该方案对高考内容、形式以及评价方式进行了重要调整和改革，旨在提高学生的综合素养和创新能力。
本文将就2020高考改革最新方案进行详细解读。
一、高考科目调整根据最新方案，2020年高考起，高中学生需要参加的科目将进行一定的调整，主要包括语文、数学、外语和综合素质评价等科目。
其中，语文和数学是全国各地均需参加的必考科目。
而外语科目，高中学生可选择考核英语、法语、德语、西班牙语、日语等常用外语中的一种。
综合素质评价科目则采用多元化的考核方式，包括学科综合实践、艺术素质和体育健康等方面的评价。
二、考试形式变化为了更好地考察学生的能力和综合素养，2020年高考起，考试形式也将发生一定的变化。
除了传统的笔试形式，将新增一定比例的开放性试题。
开放性试题要求学生进行分析、解决问题或表达观点，突出学生的思维能力和创新能力。
此外，实施弹性化考试时间，鼓励学生自主选择考试时间，更好地发挥自身的优势。
三、评价方法创新高考评价方法的改革是此次改革方案的重点之一。
除了考试成绩，学生的综合素质评价也将起到重要的作用。
学生的综合素质评价将从每个学科的日常表现、学科竞赛获奖情况、学生社会实践活动以及个人能力发展等方面进行综合评价，进一步扩大评价的广度和深度，更好地反映学生的综合素养和潜力。
同时，评价体系将更加注重学生的创新能力和实践能力，培养学生全面发展的能力。
四、政策支持为了确保改革方案的顺利实施，各级政府将加大对高考改革的政策支持力度。
学校也将开展相关培训，提高教师教学水平和评价能力，确保高考改革的落地生根。
同时，家庭和社会应与学校共同协力，为学生提供更好的学习环境和发展机会，共同助力高考改革的成功实施。
五、对学生的影响这次高考改革对学生产生着重要的影响。
随着综合素质评价的引入，学生不再仅仅追求高分，而是要全面发展自身的素养和能力。
2024年北京艺考改革新政策
2024年北京艺考改革新政策2024年北京艺考改革新政策1、北京艺考大力推进艺术专业分类考试。
高校艺术类专业招生实行“文化素质+专业能力”的考试评价方式，文化素质使用高考文化课考试成绩，专业能力使用艺术专业能力考试成绩。
艺术专业能力考试包括全北京市统考和高校校考，根据不同艺术专业人才选拔培养要求实行分类考试。
全北京市统考由北京教育考试院统一组织，高校校考由相关高校组织。
2、北京艺考完善艺术类专业全北京市统考体系。
根据教育部相关文件要求，研究制定全北京市艺术类专业统考工作办法，到2024年全面实施音乐、舞蹈、表(导)演、播音与主持、美术与设计、书法等6个艺术类专业全北京市统一专业考试。
加强组织管理，不断提高全北京市统考科学化规范化水平，确保考试安全。
改进评分方式，加强评分管理，增强考试的区分度，满足不同层次、类型高校人才选拔需要。
3、北京艺考严格控制校考范围和规模。
对于北京市统考已覆盖的艺术类招生专业，原则上在京招生高校要直接采用统考成绩。
对于少数专业特色鲜明、人才培养质量较高的艺术院校，对艺考生艺术天赋、专业技能或基本功有较高要求的高水平艺术类专业，可按程序申请在全北京市统考基础上组织校考。
组织校考的在京高校要积极采取线上考试或使用省级统考成绩进行初选等方式，严格控制现场校考人数，原则上不超过相关专业招生计划的6—8倍。
4、北京艺考健全完善考评人员遴选机制。
扩大考评人员遴选范围，建立健全艺术类专业考评人员信息库，推进校内校外、京内京外共建共享。
优化考评人员组成结构，逐步增加考评人员人数，扩大京外校外人员比例达到一半以上。
探索逐步建立艺术类专业考试考评人员和艺考生特殊关系申报制度，凡在规定时间内有指导、被指导关系或有亲属关系及其他利害关系的考评人员和艺考生，均须按要求进行申报，并严格执行回避制度。
5、北京艺考加强考试组织管理。
完善全北京市统考和校考命题、制卷、试卷流转、保管等各环节、全流程的管理，确保试题试卷绝对安全。
北京高考英语改革最新方案
北京高考英语改革最新方案北京市教委近日发布了新的高考英语改革方案，引起了社会各界的广泛关注和讨论。
这个方案将对高中英语教学、资源使用、考试形式等方面进行改革，旨在提高学生英语能力和素养。
改革内容一、教学内容的优化。
高中英语教学将从传统的单元教学模式转变为以话题为中心的综合性教学模式，将学习和使用英语的实际场景紧密结合，注重培养学生的实际语言运用能力。
二、资源使用的整合。
教育部门将整合各类英语学习资源，并建立标准化的资源共享平台，为广大学生提供更多更好的英语学习资源，帮助学生更轻松地掌握英语学习和应用。
三、考试形式的改变。
高考英语将从原有的4大部分改为3大部分，取消翻译题，增加听力理解和口语表达部分。
同时，阅读理解的难度也将适当提高，以更好地考查学生的语言综合运用能力。
改革意义一、提高学生英语能力和素养。
新方案的实施将从根本上改变英语教学的方式和方法，注重学生英语应用能力的培养，有助于提高学生的英语能力和素养。
二、适应国际化发展趋势。
随着国际化的发展趋势越来越明显，对于学习英语的要求也愈加苛刻。
以话题为中心的教学模式和注重语言实际应用的考试形式，更符合国际英语教育的发展趋势。
三、推动高考改革的深入。
高考是中国教育改革的重要一环，而英语作为高考科目之一，其改革也是推动高考改革的重要举措之一。
改革挑战一、教师素质的提高。
新的教学模式需要教师具备话题设计和教学方法的创新能力，教育部门需要加强培训和指导，提高教师专业素质。
二、资源整合的难度。
如何整合各类英语学习资源，建立标准化的资源共享平台，需要教育部门动员社会资源，加强与各方的合作。
三、考试评价的标准化。
英语教育改革需要规范的考试评价标准，否则容易出现考试难度不一致或者评分标准不一致的情况，影响改革效果。
结语北京高考英语改革的最新方案是一项重要的教育改革举措，其目的是提高学生英语能力和素养，适应国际化发展趋势，推动高考改革的深入。
这项改革面临教师素质的提高、资源整合的难度和考试评价的标准化等挑战，但坚持改革开放的方向是必要的，相信通过各方的努力，改革一定能够取得良好的成效。
北京2024高考改革最新方案
北京2024高考改革最新方案高考改革是中国教育系统的一项重要改革，旨在推动素质教育的发展，培养学生的综合能力和创新思维，减少对分数的过度依赖。
为此，北京市教育局提出了一系列关于____年高考改革的最新方案。
以下是该方案的详细内容：一、综合素质评价与智能测试并行1. 继续实行高考综合素质评价制度，取消单一的高考分数制度。
将学生的综合素质评价纳入高考评价系统，考虑学生的学习成果、学科外的综合素质等综合因素。
同时，学生还需要参加智能测试，评估学生的综合智力和创新能力。
2. 综合素质评价分为定性评价和定量评价两个层次。
定性评价主要评价学生的综合素质、学科兴趣和学科智能，通过学校推荐、社团活动、实践实习等方式进行评价。
定量评价主要评价学生的学业水平，包括学科成绩、学业竞赛、科研成果等。
3. 智能测试将采用先进的测评技术和工具，全面评估学生的智力水平、创新思维和问题解决能力。
测试内容包括语言表达、逻辑思维、数学推理、创造性思维等。
二、选科赋能，拓宽学业发展空间1. 高中阶段实行选科制度，学生可根据自身兴趣和发展方向，在一定的限制范围内自主选择学科。
学生可选择主要学科和选修学科，主要学科为必修学科，选修学科为选修学科。
2. 主要学科的考试内容将更加贴近实际应用和社会需求，注重培养学生的实际操作能力。
选修学科的考试内容则更加注重学生的个性发展和兴趣培养。
3. 学校将为学生提供更加多样化的选课资源，包括学科课程、科研实践、社团活动以及实习实践等。
学生可根据自己的兴趣和特长进行有针对性的学业发展。
三、多元录取，促进教育公平1. 引入多元录取方式，综合考虑学生的综合素质评价和智能测试成绩，同时也考虑学校升学指标和招生计划。
录取过程将更加灵活、公正，注重发现和培养学生的潜力。
2. 学校将建立招生指导机构，根据学生的兴趣、特长和发展潜力提供相关咨询和指导，为学生制定个性化的升学计划，帮助学生更好地发展和选择适合的学校和专业。
-2020年全国各省新高考改革方案详细政策解读
在已启动的省份中发现的突出问题之一就是：文理不分科，考生根据自身兴趣、优势及高校招生要求自主选考科目，选考物理的人数大幅减少，比如浙江省2014年夏季高一新生开始启动，随后2015、2016年选考物理人数锐减：
随后，国家提出物理选考保障机制，在报考大学专业范围上设限（一流大学的一流专业选考物理），选不选物理成为考生和家长十分头痛的问题，分析利弊如下：
执行：2021年
2018年秋季入学的高一学生起，不分文理科。2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。外语听力“一年两考”，取较高一次成绩计入高考总分
执行：2021年
2018年秋季入学的高一学生起，不分文理科。2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。
执行：2022年
实行“3+3”的考试模式，选考科目“6选3”；外语科目提供两次考试机会；高考招生录取基于“两依据、一参考”；2018年在各批次全面实行平行志愿，并创造条件逐步取消高校招生录取批次。
执行：2022年
暂无。
执行：2021年
2018年入学的高中一年级新生开始，考试不分文理科；2021年开始，高考总成绩为全国统考科目（语文、数学、外语）+高中学业水平考试选考科目的总和；
数据仅供参考了解！
那么在新的高考改革方案中，你认为最吃香的专业会是什么？谢谢您的关注，期待您的点赞！
执行：2017年
考试科目为语数外+3门选考科目，不分文理；除语数，其他科目都有2次考试机会，成绩2年有效；高校提前两年公布选考科目范围，至多3门，考生1门符合就可报考；高考录取不分批次，“专业+学校”平行志愿，按专业平行投档；等级赋分方案：考生各科成绩按等级赋分，以当次高中学考合格成绩为赋分前提，高中学考不合格不赋分。起点赋分40分，满分100分，共分21个等级，每个等级分差为3分。
北京高考英语改革最新方案
北京高考英语改革最新方案近日，教育部向全国高校和中学公布了北京高考英语改革最新方案。
据悉，这一方案可以说是对过去的几次调整和改动的一次全面总结，力求更加科学、合理、实用。
那么，在这一新方案中，都有哪些具体的改动呢？首先，笔试部分将分为三个部分，分别是听力、阅读和写作。
听力和阅读部分将取消大部分选择题，而改为对学生英语综合能力的全面考察。
同时，听力和阅读部分的时间也将略有调整，增加时间的同时要求学生答题时注意速度和准确度。
写作部分则扩大了范围，既包括常规的写作任务，又增加了一些与生活和社会相关的议论文题目。
此外，为了加强考生的实用英语能力，新的高考英语试卷还将引入一些真实语言环境下的素材，如新闻报道、广告等。
其次，在口试部分，主要体现为听说能力的考察，涉及范围也更加广泛。
除了基本的交流、口头表达能力之外，还将根据学生所选专业和将来的发展方向，增加一些针对性较强的考察项目，加强对学生英语语法和语音等方面的考察。
当然，和往常一样，北高英语卷的改革不只是上述内容，还包括一系列改进措施。
例如，考试流程将进一步优化，任何形式的作弊和违规行为都将被严格打击。
同时，为了使考生更好地备考，教育部还将针对各个考点的特点和学生的具体需求，精心准备备考材料和考前指导。
笔者认为，新的高考英语改革方案为学生提供了一个更为全面、更为科学和实用的英语考试模式。
在听力、阅读和写作能力的考察上，突出了学生综合运用英语的能力，注重考察学生的应用能力和创新精神，更符合当今社会和职场对高素质人才的需求。
同时，口语考试部分也更加贴近实际情况，与生活和职业密切相关。
相信新的英语考试改革将促进学生英语水平的提高，切实为高等教育和职业发展打下坚实基础。
2024年高考评价方案
2024年高考是中国高等教育招生考试中的一个重要节点，也是各省市的中学生面临的一场重要考试。
在这一年的高考当中，各省市均制定了不同的评价方案，以便更好地评价和选拔优秀的学生。
本文将从全国范围内和各个省市的评价方案进行详细解读。
全国范围内的评价方案主要分为两部分：高考成绩和综合素质评价。
高考成绩主要包括语文、数学、外语和文科/理科综合等科目的考试成绩，其中语文、数学和外语是必考科目，文科/理科综合可以选择一个进行考试。
综合素质评价主要包括学业水平测试成绩、综合素质评价的各项指标和学生档案等资料的综合评价。
学业水平测试主要测试学生的语言文字、数理、外语和科学思维等基础学科知识和能力。
各省市的评价方案根据当地实际情况进行一定的调整和补充。
以北京为例，北京市的评价方案主要分为四个部分：高考文化课成绩、学业水平测试成绩、综合素质评价和高职单招成绩。
其中高考文化课成绩占60%，学业水平测试成绩占30%，综合素质评价占5%，高职单招成绩占5%。
北京市高考的考生可以根据自己的选择性志愿报考高职单招，获取一定比例的高职单招成绩加分。
各省市的评价方案还包括一些特殊政策和措施。
例如，广东省在评价方案中提出了“三位一体”评价体系，即基础教育训练评价、综合素质评价和高考文化课成绩的综合考核。
这一体系旨在综合考察学生的基础学业水平、学科学习能力和综合素质，促进学生全面发展。
另外，江苏省则在评价方案中强调了高水平、高质量的高考命题，鼓励考生多角度、全面发展，提高学生的学术能力和综合素质。
总的来说，2024年高考评价方案充分考虑了学生的学术表现和综合素质，促进了学生的全面发展和优秀学生的选拔。
通过高考评价方案的实施，可以更加公平公正地选拔优秀学生，为他们提供更好的升学机会和发展空间。
希望各地的高考评价方案能够不断完善，推动我国高等教育招生考试向更加科学和严谨的方向发展。
2025北京市年新高考政策最新
2025北京市年新高考政策最新2025北京市年新高考政策北京市统一高考科目调整为语文、数学、外语3门,不分文理科，每门科目满分150分，总分450分。
参加本科院校招生录取的考生的总成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成，其中选考科目每门满分100分，即高校招生录取总分满分值为750分。
参加高职(专科)统一招生录取的考生，采用“统考+合格性学业水平考试”招生模式，高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩组成。
招生高校根据各专业培养需求从合格性学业水平考试科目中选定2门，所选学业水平考试科目考生成绩需达到合格。
除统一高考外，加快推进高职院校分类考试招生改革。
高职院校分类考试招生包括高职自主招生、单考单招等形式，推行“素质+职业技能”评价方式，逐步使高职分类考试招生成为高职招生的主。
高职院校对普通高中生和中职生分别制定测试办法，普通高中学生综合考虑学业水平考试成绩、高中生的职业适应性测试情况和综合素质评价信息;中职生在文化课笔试基础上，充分考虑学生的职业技能水平。
北京新高考政策选科如何应对新高考拟在京招生的高校有736所，选考科目范围涵盖近2万个专业(类)。
同时，目录中明确规定了不同院校、专业对选考科目的要求。
比如，我们经常说的学霸组合“物理+化学+生物”，可选专业覆盖超过96%。
这是一个纯理科组合，学科关联度较高，要求学生的理科思维能力较强，有一定的逻辑综合分析能力。
由于新的选科政策增加了“物理+化学”要求，选“物理+化学+生物”这一组合的学生也会有一定增加，竞争也会相对加大，学生应结合自己的实际情况理性判断、谨慎决定。
一、：1、上课认真听讲最要紧如果不能保证课堂上的听课效率，那么所有其他一切努力都将是白搭。
有些同学因为课堂上没有认真听讲，而在休息时间到处补习，这样做不仅不能提高成绩，还耽误了休息。
学校里的复习课一般强调基础知识，紧扣考纲，所以能对知识点和考点进行有针对性的巩固，对考试最有帮助。
2020年高考改革方案
2020年高考改革方案为了适应社会发展的需求，提高教育质量，进一步推动高等教育改革，我国决定在2020年对高考进行改革。
本文将详细介绍2020年高考改革方案，并探讨其对广大学生和教育体制的影响。
一、高考内容调整为了培养学生的综合素质和创新能力，2020年高考将对考试内容进行调整。
除了对语文、数学、外语等基础学科进行考查外，将引入新的考试科目，如艺术、体育等。
这样可以更全面地了解学生的能力和潜力，以便高校在招生时能更好地选拔适合自己专业要求的学生。
二、考试形式改变2020年高考将采用多样化的考试形式，旨在为学生提供更多展示自己的机会。
例如，除了传统的笔试形式外，将增加面试、实践操作、小组讨论等考试项目。
这样的改变有利于考查学生的实际应用能力和团队合作精神，与现实社会的需求更为契合。
三、评价方式创新为了减少偏题和应试性评价，2020年高考将调整评价方式。
除了对学生的考试成绩进行评估外，还将注重考察学生的实际能力和综合素质。
具体来说，学生不仅需要参加考试，还需要完成一些综合素质评价项目，如社会实践、科研竞赛等。
这样的改革将更全面地评价学生，提高对学生的评价准确性。
四、录取机制变革2020年高考改革方案还涉及到录取机制的改革。
为了更好地适应高校和学生的需求，将取消传统的“一考定终身”的录取方式，引入综合评价录取制度。
这意味着高校将综合考虑学生的高考成绩、综合素质评价、面试表现等多方面因素，来确定录取名单。
这样的改革将有助于提高高校人才选拔的公正性和准确性。
五、培养模式创新高考改革方案还将对高中阶段的教育模式进行创新。
未来，学校将注重培养学生的创新思维和动手能力，提供更多的实践机会。
学生将有更多选择权，可以根据自己的兴趣和优势来选择学习方向和课程。
这样的改革有助于激发学生的学习兴趣和潜力，提高学生的综合素质。
六、对学生的影响2020年高考改革方案对学生将产生深远的影响。
一方面，学生需要更加全面地发展自己的兴趣和特长，积极参与社会实践和科研活动，提高自己的综合素质。
2022北京新高考政策解读_北京新高考重要信息
2022北京新高考政策解读_北京新高考重要信息北京2023高考改革方案北京是第二批新高考改革省份，2017年启动，2020年首届新高考，高考采用3+3模式，不分文理科，其中第一个3为语文、数学、外语，第二个3为3门选考科目。
3+3高考模式各科目分数及总分第一个3：语文、数学、外语3门必考科目，每门满分150分，采用原始考分，总分450分;第二个3：另外3门选考科目通常满分为100分，采用等级赋分，总分300分，所以总共满分为750分(上海选考科目单科满分70分，高考总满分为660分)新高考改革的利弊弊端：学生课业负担更重新高考的目的之一是减轻学生负担，但从已经实施的情况来看：学生疲于应付众多学科的合格考、等级考，负担更重。
在课堂上表现为上课打瞌睡、精神萎靡不振;上甲课作乙作业等，学生学习效果差。
数学取消文理科考试不合理数学取消文理科后，势必造成数学考试难度下降，再加上物理、化学成为选考科目。
因此男生高考比较吃亏。
从2015、2016年高考就能看出端倪。
考进北大、清华、交大、复旦的女生大幅度增加，而男生大幅度减少。
提案人并不是性别歧视，总体说来，男生理科天赋一般强于女生。
若这种现象持续下去，提案人认为中国未来的自然科学发展担忧。
好处：取消了学生文理分科，增加了学生自主选择性从数学排列组合看：学生自主选择科目的组合是可以达到二十余种，表面上看，学生的兴趣爱好是可以得到有效的彰显。
英语考试有了两次机会对于一些理科生而言，作为爸妈的他们，经常挂在嘴边的一句话就是：当初如果我的英语不是没有及格，或者再来一次，也许我就是985毕业的了吧。
高考虽然是一项比较公平的考试，但是却因为“一考定终身”的制度为很多人诟病。
新高考选科要考虑什么1.能力按自己最擅长的科目选择;2.兴趣根据个人兴趣，选择最喜欢、最适合自己的学科。
3.专业倾向按目标专业对学科的要求来选;或根据专业覆盖面积，选择路径较宽的学科。
4.未来选专业选科前必然要考虑未来就读的专业。
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北京2020至2020年高考改革草案（征求意见）
北京市教育委员会拟定的《2014-2016年高考高招改革框架方案》(征求意见稿)正式向社会征求意见，征求意见时间为2013年10月
22日至2013年10月28日。
详细内容如下：
2014-2016年高考高招框架方案
(征求意见稿)
为贯彻落实党的十八大报告提出的“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神”的要求
和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》关于
“按照有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平的
原则”和“完善高等学校招生名额分配方式和招生录取办法，建立
健全有利于促进入学机会公平、有利于优秀人才选拔的多元录取机制”的精神，根据我市教育发展的实际，制定本方案。
一、指导思想
(一)适应创新型国家建设和北京国际化大都市建设的需要，完善人才选拔机制，促进创新人才培养。
(二)适应高等教育普及化、多样化的需求，为更多的学生提供公平接受高等教育的机会，让多样化的高等教育选拔更多的适合培养
的学生。
(三)适应高中新课程改革的需要，积极引导基础教育坚持育人为本，减轻学生过重课业负担，推进素质教育。
(四)适应社会发展的需要，充分考虑社会的接受程度和方案的可操作性，稳妥推进，分步实施。
二、命题原则
高考命题要以科学、公平、准确、规范为目标，依据普通高中课程标准和高等学校人才培养需求，坚持素质教育导向，体现基础教
育向高等教育的过渡与衔接，体现首都基础教育整体质量和学生个
性化发展水平，体现中学教育在学生终身发展中的重要作用。
高考命题要在多年积累的经验基础上更加重视学习借鉴发达国家的经验，运用先进教育测量理论、命题技术，结合北京实际，命制
出能更好地考查学生素质、促进学生能力提高的试题。
在现有高考
试题资源库基础上，采取更大范围向社会征题的方式，集思广益，
群策群力，进一步丰富充实高考试题资源库。
命题采用学生熟悉的背景材料和语言，避免人为设置障碍和繁难偏怪，使学生能用熟悉的思维方式进行思考。
关注学生接受基础教
育期间所积累的基础知识，促进知识与技能、过程与方法、情感态
度和价值观三维课程目标的实现。
语文学科要加强对中华民族优秀传统文化的考查，引导学生思考、领悟和汲取蕴含其中的民族精神和民族智慧，形成现实生活与优秀
传统文化的互动;引导学生具有国际视野，在了解世界多元文明的基
础上，感悟中华文明魅力，深化对祖国的感情;充分体现语文的基础
性和作为母语学科的重要地位，注重考查内容与社会生活实践的联系;发挥语文学习促进学生逻辑思维能力发展的重要作用，鼓励学生
独立思考和个性发展。
作文命题要处理好开放与限制的关系，既要
有利于不同水平学生的发挥，又要注意防止套作、宿构和模式化写
作的倾向。
数学学科要注重基本的数学能力、数学素养和学习潜能的考查;
突出主干知识，考查基本的数学思想、方法，强调通性通法;注意数
学应用，考查学生利用数学概念、原理和方法，结合数据分析、图
像解析等内容，解释现实世界中的现象，解决生产生活中的数学问题;考查学生分析、解决综合问题的能力。
英语学科要突出语言的实际应用，回归到英语学科应有的位置上，降低英语学科分数在高考招生中的权重，实行社会化考试，一年两
次考试。
英语学科的考查限于基础知识和基本能力，体现课程标准
的基本要求。
文科综合要注重考查学生运用所学的基础知识、基本原理、基本观点和基本方法从不同角度发现问题、分析问题和解决问题的能力，贴近社会现实，引导学生紧密结合与自己息息相关的政治、经济、
文化生活，进行深入思考;以人类历史的发展演变和重大事件为主，
培养学生的民族自豪感与历史使命感，形成开放的世界意识与深厚
的人文情怀;引导学生关注身边的事物和现象，认识其发生、发展过程，探究其成因、原理与规律;重视发展学生参与社会生活的能力，
促进正确的情感、态度和价值观形成。
理科综合要从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，以学生在日常生活和实验探究中所接触的科学事物和现象为基本内容，考查学生利用学科知识、学科思想和方法解决实际问题的能力;
通过生产、生活中的一些真实情境和实验观察、自然体验，考查学
生联系实际深化、应用知识的策略和学科素养。
三、举措及时间规划
(一)2014年
1.坚持2013年命题方向
2014年高考命题要坚持2013年命题方向，继续调整试卷结构，
把握好学科间的平衡，确保在2013年的基础上稳定、持续、深化发展，使考试内容改革成效随时间显现更加充分。
2.调整志愿设计及投档方式
从2014年起，本科志愿填报实行本科批次平行志愿组填报方式，即：对本科一批、二批、三批的志愿设置由原来的4所学校扩大到
5所学校，具体为：每批次第一志愿为2所平行的学校;第二志愿为
3所平行的学校。
第一志愿、第二志愿均采用平行志愿投档方式。
在每个批次一志愿和二志愿录取完成后，公布未完成的招生计划，
再进行征集志愿填报及录取。
高考本科志愿仍在考前填报。
(二)2015年
在北京市规划的生态涵养区和城市发展新区设本科专项招生计划(招生对象、条件另行公布)。
将参加本科一批部分招生学校的在京招生计划划分一定比例定向投到生态涵养发展区和城市发展新区，提高这些地区升入本科一批高校的学生人数，从而加大学生在本地接受基础教育的吸引力，在持续改善教学条件和提高师资水平的同时，不断提高当地教育教学质量。
(三)2016年
实施新的高考方案，其要点是调整考试方式、考试内容、试卷结构、考试科目的分值。
1.考试科目
(1)文史类：语文、数学(文)、文科综合
(2)理工类：语文、数学(理)、理科综合
(3)英语文理同卷，实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩3年内有效。
2.试卷分值
高考文史类、理工类总分均为750分。
语文(文理同卷)180分，数学(文)150分，数学(理)150分，文科综合320分，理科综合320分。
英语满分100分，其中听力部分占30分，阅读写作等占70分。
(外语小语种科目由教育部命题，成绩按100分折算，折算后的成绩按四舍五入保留整数)。