2021中班语言教案 《兔子先生去散步》

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中班语言教案《兔子先生去散步》陈凤老师

活动目标:

1、了解兔子先生散步时的各种经历,知道外出时要注意安全。

2、愿意关注书中出现的不同标志,大胆猜测标志所代表的意义。

活动准备:

大图书,PPT,小图书。

活动过程:

一、兔子先生的家(价值分析:通过标志认识兔子先生与其他动物的家。)

1、这几天兔子先生可高兴了,因为他搬新家了,这可是一幢非常漂亮的新房子,一起来找找兔子先生的新家。

2、兔子先生还有哪些邻居呢?

小结:兔子先生有许多邻居,看了门上的标志,就能很方便的找到兔子先生的家。

二、兔子先生去散步—小区(价值分析:了解兔子先生散步时的各种经历,关注书中的标志,知道外出时要注意安全。)

1、住进新房子后兔子先生可开心了,他好了东西决定出门了,他想看看周围有些什么好玩的地方,熟悉一下这片美丽的小区,于是它高高兴兴地出门了。

你看到了哪些标志?它们代表了什么?

过渡:你们都能看懂这些标志,可是粗心的兔子先生在散步时却只顾着看美丽的景色,忘记看这些重要的标志,于是麻烦来了。

2、倾听教师讲述兔子先生在小区里的经历

3、兔子先生在散步时发生了什么事?

三、兔子先生去散步—马路上(价值分析:了解兔子先生散步时的各种经历,关注书中的标志,知道外出时要注意安全。)

1、第二天,兔子先生又出门了,这回他把标志看的清清楚楚的,一路上又会发现哪些有趣的新标志呢?

2、幼儿阅读小图书

3、这回兔子先生在马路上看到了哪些新标志?兔子先生看到这些标志后它是怎么做的呢?

小结:经过了两次的经历,兔子先生明白了原来身边的标志是很重要的,可以提醒大家注意安全,更好的保护好自己。

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