快递员游戏ppt课件
幼儿园中班数学游戏：小小快递员
幼儿园中班数学游戏：小小快递员（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班数学游戏小小快递员教案
中班数学游戏小小快递员教案教案：中班数学游戏-小小快递员教学目标：通过游戏的方式，培养幼儿对数字的认识能力，并提升他们的观察能力和注意力。
教学对象：中班幼儿教学时间：1个课时教学准备：- 数字卡片（0-10）- 物品卡片（如水果、玩具等，与数字相对应，至少5个）- 小快递员背心（可以自制）教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师请一名学生穿上小快递员背心，并介绍他/她是我们的小快递员。
2. 教师给所有学生发放数字卡片，让他们认真观察数字。
Step 2：游戏介绍（5分钟）1. 教师向学生介绍游戏规则：小快递员将快递物品送给相应的数字。
2. 教师展示物品卡片，提问学生物品对应的数字，让学生回答并展示相应数字的卡片。
Step 3：游戏操作（10分钟）1. 教师指定一个学生扮演小快递员，其他学生站成一排。
2. 教师展示一张物品卡片并宣布其中的数字，小快递员必须将物品送给对应的学生。
3. 游戏进行中，教师将其他数字的卡片亮出，让学生通过观察数字卡片来指导小快递员，确保正确送达。
4. 小快递员将快递物品送给正确的学生后，教师鼓励学生大声说出数字，并赞扬小快递员。
Step 4：游戏变式（5分钟）1. 教师更换小快递员，并重新分发数字卡片给学生。
2. 这次，教师会展示两张物品卡片，并宣布两个数字。
3. 小快递员需要同时将两个物品送给对应的学生，其他学生需要观察数字卡片来辅助判断。
Step 5：游戏总结（5分钟）1. 教师与学生一起回顾游戏的规则及操作过程，并再次强调数字的重要性。
2. 教师鼓励学生回答问题并分享他们的游戏体验。
3. 教师总结游戏中培养的观察能力、注意力以及数字认识能力，并给予学生肯定和赞扬。
Step 6：课堂延伸活动（5分钟）1. 教师拓展游戏，可以引入简单的加法和减法运算，让学生通过游戏的方式进行数字运算练习。
Step 7：课堂结束（5分钟）1. 教师总结今天课堂所学内容，并提醒学生将数字卡片归还。
幼儿园中班体育课《小小邮递员》PPT教案设计
反思点三
实践性
活动是否能够提供幼儿实践 操作的机会，让幼儿亲身体
验和理解知识。
整体性
活动是否注重整体发展，让 幼儿在各个方面都有所收获
。
个性化
活动是否根据幼儿个性化特 点进行因材施教，满足不同
幼儿的学习需求。
04
教学建议
教学建议一
教授幼儿骑小车技巧
01
引导幼儿学习骑小车的技巧，如平衡、转弯、刹车等，确保幼
的认识。
培养勇敢、仔细、不怕困难的精神
03
通过活动，幼儿可以培养勇敢、仔细、不怕困难的精神，增强
自信心和耐心。
活动准备
与幼儿一起自制一个邮筒
教师与幼儿可以共同制作一个邮筒，以便于幼儿将信件放入其中 。
小车若干
根据幼儿人数提供相应的小车，确保每个幼儿都有机会进行游戏。
场地和图形
根据活动需要，教师可以组织幼儿到相应的场地进行游戏，并提前 将场地划分好。
活动过程
活动过程应该包括几个主要环节，如导入、宣布活动目标、组织活动、 评价活动等。每个环节都应该具有明确的目的和规则，并且要注重幼儿 的参与度和体验感。
总结反思
教学效果
活动结束后，需要对教学效果进行评估和反思。可以从幼儿的角度和教师的角度来考虑教 学效果。例如，可以从幼儿的学习兴趣、参与度和能力发展等方面来评估活动的质量。
不足之处
在总结反思时，需要分析活动中不足之处的原因和可能性。例如，活动中的某些环节可能 不符合幼儿的年龄特点，或者某些道具或器材的使用不够恰当等。
改进方案
根据不足之处，可以提出改进方案和建议。例如，可以调整活动环节的顺序或时间分配， 或者更换某些道具或器材等。
总结建议
强调团队合作
小小邮递员游戏教案
小小邮递员游戏教案
教案名称：小小邮递员游戏教案
教学目标：
1. 帮助学生了解邮递员的工作并了解邮递员的重要性。
2. 培养学生合作和沟通能力。
3. 提高学生的注意力和反应能力。
4. 培养学生的团队意识和组织能力。
教学准备：
1. 游戏材料：小包裹、教室地图、身份牌、小邮袋、学生纸张。
2. 参与者：全班学生。
教学过程：
引入活动：
1. 介绍邮递员的工作内容和重要性，并和学生讨论邮递员在日常生活中的作用。
2. 提问学生是否有见过或和邮递员有过接触，鼓励学生分享他们的经历。
游戏规则：
1. 将教室分成多个区域，并贴上不同的地点标签（例如：邮局、学校办公室、图书馆等）。
2. 每个学生随机获得一个身份牌（可以是邮递员、收件人、寄件人等）。
3. 学生们扮演自己的角色，邮递员需要将寄件人的包裹送到收件人指定的地点。
4. 寄件人将包裹放入小包裹中并写上收件人姓名和目的地。
5. 邮递员根据收件人的要求，将包裹送到正确的地点。
6. 学生可以通过沟通和合作来找到收件人和投递包裹的地点。
7. 游戏结束后，学生可以交流并分享他们在游戏中的体验和观察。
游戏扩展：
1. 学生可以设计自己的小邮袋，来装载包裹。
2. 游戏中可以设定不同的难度和规则，例如限制邮递员的交谈次数、限制时间等。
评估方法：
观察学生在游戏中的表现和参与度，并进行讨论和交流来评估学生的学习效果。
快递业务员收派培训资料PPT课件
主讲：吴艾宁
国家职业技能鉴定考评员
2
理论考试说明
1 理论考试：笔试（答题卡） 2 理论考试时间：90分钟 3 题型：单项选择题、判断题、多项选择 4 试题量：单选40道、判断20道、多选20道
3
技能考试说明
1 技能考试：笔试、实操 2 技能考试时间：60分钟 3 考核点：8个 4 试题量： 8题（5道笔试和3道实操）
1. 快递产品的分类 P90 2. 保险快件与保价快件 P90 3. 保费制定的原则 P92 4. 快件保险与快件保价区别 P92 5. 设计收寄路线的基本要求 P93 6. 设计收寄路线的基本方法 P94 7. 委托件的概念及操作流程 P94 8. 拒收到付件的处理方法 P95 9. 短信通知业务的处理方法 P97 10. 代包装服务的处理方法 P97 11. 定时服务及注意事项 P98 12. 定时服务免责条款 P99
过为买卖双方提供一个在线交易平台，使卖方可以主动提供商品上网拍 卖，而买方可以自行选择商品进行竞价。 ❖ 1．C2C电子商务快递的特点 ❖ （1）时效性要求高 ❖ （2）服务质量要求高 ❖ （3）收件量不大但品种、批次多 ❖ （4）强调个性化和定制化 ❖ 2．C2C电子商务快递的收寄 ❖ 根据C2C电子商务的特点，可以看出 ❖ C2C卖家分布广泛，所寄递的快件数量小、 ❖ 批次多。因此，对于这类快件的收寄一般都由快递业务员上门揽收,其揽 收流程与普通国内件的流程大致相同。
❖ 快递业务员每天收取的快件主要包括：信息系统中的快件和实时新增的 快件。
❖ 设计收寄路线的基本要求包括以下几个方面：
❖ 1．优先收取客户订单中备注紧急信息的快件
❖ 2．合理避开上下班高峰时间，选择适当的行车路线
❖ 3．保障快件的安全
快递员游戏PPT精选文档
客户之声
21
客户之声
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客户之声
我们真的了解什么是对客户 最重要的吗？
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防错的需要
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防错的需要
25
防错的需要
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解决方案的思路
27
头脑风暴及思路收集的基本原则
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第三轮的规则
➢客户不变 ➢人数不变 ➢价格结构没有改变 ➢必须试运行
29
发掘历史的智慧
30
快递员游戏
1
2
快递游戏介绍
3
第一轮的规则
➢不要试图去找捷径——不存在的 ➢遵循工作说明 ➢遵循一系列指令 ➢不要改变流程 ➢仅使用房间里的东西4解决问题基本思路、工具
常用精益工具及理念
锊一锊： SIPOC（宏观流程图） 5WHY 节拍时间
5
SIPOC（宏观流程图）
6
SIPOC（宏观流程图）
7
SIPOC（宏观流程图）
8
SIPOC（宏观流程图）
谁（单位）→提供什么东西→进入流程运转→得到什么结果→受益方
S→
I→
P→
O →C
9
5WHY
10
5WHY
11
5WHY
1why：为什么我们超时严重？（因为要求太高了） 2why：为什么别人能达到，我们却不能达到？（人员配置不合理） 3why：人员哪里配置不合理？（……） 4why：……
为什么我们错误件很多？ 为什么客户不满意？ 为什么……
12
节拍时间
13
节拍时间
节拍时间=13分钟/118件=6.9秒
14
节拍时间与生产平衡
15
节拍时间与连续流
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节拍时间与连续流
大班足球游戏：疯狂快递员
大班足球游戏：疯狂快递员活动目标：1.知道传接球的基本方法，并学习运用。
2.体验足球游戏带来的乐趣，乐意与同伴合作游戏。
3.在游戏中能较敏捷地躲闪，初步掌握带球、传接球。
活动重点、难点：重点：知道传接球的基本方法，并学习运用。
难点：在游戏中能较敏捷地躲闪，初步掌握带球、传接球。
活动准备：物质准备：1.“包裹”(足球)若干、标志盘若干、2个篮筐、8个锥桶。
2. 4个球门，足球围栏3. 每人脚内侧贴两个笑脸。
4. 热身活动音乐及放松音乐MP3、播放器。
经验准备：1.幼儿已有初步运球经验。
2.玩过送快递的游戏。
活动过程：一、准备活动创设情景，激发幼儿参与足球游戏的热情与积极性。
引导语：小朋友们，由于近日包裹数量增多，很多快递公司都需要招收新的快递员，你们想参加招聘吗？要想成为一名出色的快递员，首先要有健康的身体，现在就让我们锻炼起来吧！大家都是新员工，让我们自己脚上的笑脸和别人脚上的笑脸面对面，相互打个招呼，交个朋友，看看你能交到几个好朋友吧！二、基本活动增设游戏情景，引导幼儿在游戏练习传接球的技能引导语：发现我们的快递员们都活力满满，可是最终能不能成为一名合格的快递员，我们还需要通过两项考核。
（一）游戏一：二人速递规则：所有孩子面对面站在标志盘的位置上，进行面对面传接球练习。
引导语：刚才大家都认识了很多新朋友，现在就请你们找个好朋友面对面站在旁边标志盘的位置上。
我们的第一项考核内容是二人速递。
现在就请快递员尝试将“包裹”（球），传给对面的好朋友。
看看谁的包裹送得又快又准？1.幼儿第一次游戏，教师观察。
2.交流经验：你们是用什么办法把“包裹”传给对面的快递员的？对面的快递员又是用什么办法将“包裹”稳稳地接住呢?哪种运送方式传得又快又稳呢？哪种方式能准确稳当地接住包裹？(用脚尖踢；用脚背踢；用脚弓踢，用脚外侧踢)小结：能够快递员们真棒，发现脚的各个部位都可以传送“包裹”，但用贴有笑脸的部位传“包裹”会更快更稳。
我是小小快递员主题班会PPT课件
“还要有快递盒、 快递袋。”
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快递小知识 Express tips
首先要做的，就是解决公司名字的 问题，我们分小组讨论了快递公司 的名字，有三个名字进入了复选:中 七班快递、镜头快递、赛车快递。
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快递小知识 Express tips
最终，经过全班小朋友的投票决定，我们的快递
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幼儿园班本课程
我是小小快递员 Little Courier
老师：某某
日期：某某
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1.活动产生 Activity generation 2.快递小知识 Express tips 3.制作准备物品 Preparation items 4.寄快递 Express delivery 5.活动总结 Activity summary
公司名称就叫--镜头快递！
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PART THREE
制作准备物品
——Preparation items——
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制作准备物品 Pre. items
收集盒子、袋子
Collect boxes and bags
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制作准备物品 Pre. items
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快递小知识 Express tips
“每个顾客从网上买了各种各样的东西，我们快递员负责取、 送件工作，确保顾客及时、无误的收、发快递。”
"
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快递小知识 Express tips
这下，我们明白了，原来快递员的工作这么繁琐呢!快 递员叔叔说了，远距离的快递可是要漂洋过海才能送 到的呢，那么快递都是怎么运输的呢?
幼儿园大班游戏教案《快递员送快递》
幼儿园大班游戏教案《快递员送快递》教学主题：幼儿园大班游戏教案《快递员送快递》教学目标：1.了解快递员的基本职责和工作内容；2.培养幼儿们的合作意识和交流能力；3.促进幼儿们的身体活动和运动能力。
教学准备：话筒、红蓝黄绿四个颜色的带子或绸巾、快递包裹教学过程：一、热身活动引导孩子们做做舒展身体的运动，如：慢跑、翻跟头等，为之后的活动做好准备。
二、介绍快递员的职责和工作情况通过图片或视频讲解，让孩子们知道快递员是谁、做什么工作、送什么物品、为什么重要。
引导幼儿积极思考，讲解如何给快递员配送货物。
三、分组活动1.将幼儿分成4组，每组有一个颜色的带子或绸巾，分别是红、蓝、黄、绿。
2.老师将手中的快递包裹放在场地的中央，并宣布："快递派送开始了，请每组派一个快递员将快递包裹运送到指定地方。
"3.快递员需要搭乘小木马等运输工具，或者直接走路到终点。
每个运输工具或步行的时间限制为30秒钟。
4.快递员将快递送到指定地点后，领着彩旗赶紧返回原来位置，将缎带绑到队伍里的绳子上，然后迅速将小木马或运输工具让出去，交接给下一个组的快递员顺利接力。
四、总结讲解每组的颜色带子或绸巾分别代表分界线和区域，既可以带来互相比拼的快感，也能给整个环节带来组织性和可视性。
此环节可以加入溜冰板、踩高跷等不同的搬运物品的方式，增强趣味性和难度。
教学反思：本游戏的难度比较低，适合3-4岁宝宝，既可以锻炼幼儿们的协作意识，还能促进他们的身体运动能力。
在游戏过程中，有老师的现场指导，可以提高幼儿们的安全意识。
通过这种方式，幼儿可以在轻松、愉快的氛围中学习，在学习中得到快乐。
幼儿园大班游戏教案《快递员送快递》
幼儿园大班游戏教案《快递员送快递》幼儿园大班游戏教案《快递员送快递》引言：幼儿园阶段是孩子们开始探索和了解世界的重要时期。
为了帮助他们在游戏中学习和成长，我们设计了一款简单而有趣的游戏教案——《快递员送快递》。
这个游戏可以培养幼儿园大班学生的注意力、团队合作和动手能力，同时也加强他们对社会角色的认识。
接下来，让我们一起深入探讨这个游戏的各个方面。
1. 游戏简介：《快递员送快递》是一款角色扮演游戏，孩子们将模拟成为真实快递员，体验收取包裹、派送快递的过程。
游戏的背景可以是一个小镇或是一个幼儿园内的迷你城市，孩子们将扮演快递员，完成各种任务。
2. 游戏目标：- 帮助孩子们理解快递员的工作职责和社会角色。
- 培养孩子们的动手能力、团队合作和注意力。
3. 游戏流程：（1）准备阶段：在开始游戏前，教师可以选择一个合适的场地，例如幼儿园内的角落或是一个户外空间。
将场地划分成不同的站点，包括快递公司、寄件人家、收件人家等等。
为了增加趣味，可以在每个站点设置一些小障碍物。
（2）角色分配：教师将孩子们分成若干个小组，每个小组有一个快递员角色和若干个寄件人/收件人角色。
可以让孩子们自由选择或通过抽签来分配角色，以增加公平性和参与度。
（3）游戏开始：每个小组的快递员从快递公司取走包裹，然后按照指定的路线，途径寄件人家、收件人家等站点，将包裹递送给收件人。
在每个站点，快递员需要与寄件人确认包裹信息，并与收件人确认收取快递。
（4）游戏结束：当所有快递员成功完成任务并将包裹送到正确的收件人手中时，游戏结束。
可以进行简短的总结和回顾，让孩子们分享他们的经验和感受。
4. 游戏收益：通过参与《快递员送快递》游戏，孩子们可以获得以下收益：（1）认识社会角色：通过扮演快递员的角色，孩子们能够了解快递员的工作职责和其在社会中的重要性。
他们将体验到不同社会角色的存在和相互依赖。
（2）团队合作：游戏中，孩子们需要与其他成员紧密合作，共同完成任务。
幼儿园互动游戏教育：邮递员送快递游戏教学案例
幼儿园互动游戏教育：邮递员送快递游戏教学案例幼儿园互动游戏教育：邮递员送快递游戏教学案例在幼儿园教育中，互动游戏是一种非常重要的教学活动形式，它通过互动的方式帮助幼儿更好地学习和成长。
在这其中，“邮递员送快递”游戏是一种非常受欢迎的教学案例。
下面，我们就来深入探讨一下这个教学案例，以及它对幼儿的教育意义。
1. 游戏教学的文化背景在介绍具体的游戏教学案例之前，我们需要了解一下游戏教学的文化背景。
幼儿园互动游戏教育是一种融合了传统文化、现代教育理念和儿童心理特点的教学形式。
而“邮递员送快递”游戏作为其中的一种教学案例，具有很强的文化传承性和教育创新性。
2. 游戏教学案例的具体内容“邮递员送快递”游戏是一种寓教于乐的教学活动，它通常包括以下几个环节：老师会模拟快递员的角色，向幼儿介绍快递送货的流程以及快递员需要做的事情。
老师会让幼儿扮演收快递的角色，他们需要按照老师的指示完成签收快递的流程。
接下来，幼儿会轮流扮演快递员的角色，他们需要穿梭在教室中，将“快递”送到指定的收件人手中。
在整个游戏过程中，老师会适时给予引导和鼓励，引导幼儿模仿和体验真实的快递送货流程，同时也增强了幼儿的动手能力和团队合作意识。
3. 游戏教学的教育意义“邮递员送快递”游戏教学案例不仅仅是一种娱乐活动，更重要的是它蕴含了丰富的教育意义。
通过这个游戏，幼儿可以在快乐的氛围中认识和了解社会角色和实践，培养了他们的社会实践能力。
在游戏中，幼儿需要模仿和实践真实的邮递员工作流程，这有助于培养他们的动手能力和操作技能。
通过这个游戏，幼儿在负责送递快递的过程中，也增强了他们的责任感和团队合作意识。
4. 个人观点和理解作为我的个人观点和理解，我认为“邮递员送快递”游戏教学案例不仅仅是一种教学活动，更是一种生动的教育体验。
这种互动游戏能够在幼儿的成长过程中，培养他们的社会实践能力、动手能力和团队合作意识，为他们的全面发展奠定了坚实的基础。
我非常认同和支持幼儿园互动游戏教育，特别是“邮递员送快递”游戏教学案例在教学实践中的应用。
幼儿园仿真游戏——邮递员教案
幼儿园仿真游戏——邮递员教案教学主题幼儿园仿真游戏——邮递员教案教学目标1.了解邮递员的工作内容和职责。
2.掌握邮递员工作所需的常识。
3.培养孩子们勤劳、自立、合作的能力。
教学重点1.邮递员工作内容及职责。
2.邮件寄送的基本流程。
3.邮递员的工作技能。
教学难点1.对于幼儿来说，理解邮递员的工作有一定难度。
2.如何在游戏中有效地引导孩子们学习。
教学准备1.邮递员工的服装。
2.邮局模型或邮筒模型。
3.模拟信封、邮票等道具。
4.包括寄送和接收邮件的场景搭建。
教学过程1.引入活动老师向孩子们介绍邮递员的工作内容和职责。
鼓励孩子们发言，让他们分享自己的想法。
2.知识点讲解（1）邮递员工作内容及职责向孩子们介绍邮递员的工作内容和职责。
包括收取邮件、分类邮件、投递邮件、维护邮局等。
（2）邮件寄送的基本流程向孩子们介绍邮政部门寄送邮件的基本流程。
包括信封制作、邮票购买、投递邮局等。
（3）邮递员的工作技能向孩子们介绍邮递员需要掌握的技能。
例如：准确无误地查找投递地址、及时投递邮件、保护客户隐私等。
3.游戏环节（1）角色扮演老师让孩子们穿上邮递员的服装，模仿邮递员的工作流程，让孩子们感受邮递员的日常工作。
（2）信件制作给孩子们提供各种纸张、信封、邮票等道具，让孩子们自行制作出邮件，并贴上邮票。
（3）邮件寄送在教室中设置一个邮局模型或邮筒模型，让孩子们模拟寄送邮件。
老师扮演邮局工作人员，在收到孩子们写好的邮件后，分类并送到指定的投递地址。
4.收尾总结老师带领孩子们回顾一下整个活动的内容并做总结。
让孩子们收获知识的同时，增强他们的合作意识和社交能力。
教学手段1.情境教学2.角色扮演3.表演4.游戏教学评价观察孩子们在游戏过程中的行为表现，了解他们的学习效果和情感状态。
教学延伸1.老师可带领孩子们到附近的邮局实地参观。
2.老师可通过讲故事或小视频等形式进一步让孩子们了解邮递员的有趣故事。
教学方法1.合作探究法2.情境教学法3.游戏教学法教学资源1.幼儿邮递员服装2.邮局模型或邮筒模型3.模拟信封、邮票等道具教学时间2课时教学反思教案设计取得了良好的效果，孩子们通过游戏环节亲身体验邮递员的工作流程，感受到了其中的辛苦和乐趣。
角色游戏：顺风快递
角色游戏：顺丰快递一、游戏价值顺丰快递站一开张就集聚了极高的人气，有的排队寄发礼物:有的认真盖章:有的热情接待:有的忙绿送发包裹...。
俨然一副热闹非凡的景象。
顺丰快递站不仅为班级各区域提供服务，更会接受终极挑战将指定包裹送发幼儿园各场所，这也进一步激发了幼儿游戏的兴趣。
本游戏对于幼儿的发展主要有三方面的价值点:1、是促进与他人交往的能力:2、是体验为他人服务的乐趣:3、是提高任务意识。
对于大班幼儿而言本游戏的核心价值:1、能主动与他人沟通坚持完成任务。
2、体验为他人服务的乐趣。
3、通库过简易地图识别及包裹发送，促进它间方位感。
二、游戏准备1、前期经验准备参观快递站，了解环境及工作特点。
进一步认识幼儿园里的各个场所、辍厅室。
2、环境创设创建温馨的快递站，划分投寄发处、包装处及发送处。
张贴醒目标志及角色牌。
快递寄发流程图3 、材料投放投寄处:桌扮椅一套、笔及便签便于幼儿8谷记等。
包装处:剪刀、双面胶等手工用具，各色包装纸及彩带等装饰品，张贴包装流程图。
发送处:包裹陈列架，成品包裹(附简易地图供幼儿参阅)幼儿自制包裹，登记单及送达签收单，幼儿园各厅室内部电话本等。
游戏预设总目标：1.自愿选择游戏角色并能积极快乐的情绪参与游戏；能较为逼真地反映出咨询员，装饰包装员，送货员的工作情况。
2.明确自己扮演的角色和职责并与其他小朋友友好交往，并能协调相互关系。
3.能和同伴合作协商，自主发展游戏情节生成游戏主题；正确反映角色的社会职责和角色相互之间的关系。
4.熟练掌握该游戏的各项环节的基本技能，综合应用材料；体验为他人服务的乐趣。
5.能较逼真地模仿、扮演社会角色，运用不同的语言、表情、动作去反映对角色的认识，使游戏情节更加丰富。
6.学习货币在生活中的运用，能正确付钱、找钱、学会有计划地花钱。
7.能正确评价自己及同伴的游戏行为，促进良好游戏习惯的养成，遵守游戏规则。
8.通过简易图标识别包裹发送，促进空间方位感。
游戏准备：经验准备：幼儿有和爸爸妈妈在网上给自己买东西，一起收寄东西的生活经验。
幼儿园里的“小小快递员”
幼儿园里的“小小快递员”随着时代的发展，科技的进步，只要有手机、有网络，人们轻点手指就能完成一次次购物，网购这一新型的购物方式，正越来越多的普及到寻常百姓之中，还引起了孩子们的好奇，生发了一连串想知道的问题……二、颇受欢迎的经典游戏我们以网购为教育契机，于2014年开始在幼儿园游戏中增添“快乐派送”主题游戏，作为生活体验课程中的经典活动。
“快乐派送”游戏一直深受孩子们的喜爱，随着课改的推进，游戏的生发与进程逐渐从教师主导转向儿童的真实需求，真正从儿童视角推进游戏的深入开展，形成了我园“快乐派送”主题游戏课程！三、邂逅当下儿童的游戏故事1.“快递派送”是怎么回事？（1）排摸经验。
网购是当今社会的主要购物方式，那大家都喜欢这样的购物方式吗？会买些什么？为什么要选择网购？孩子们以小记者的身份进行了调查，发现大家都有网购经验，而且妈妈们比较喜欢，她们购买过：玩具、衣物、美食等，品种多，价格便宜，省时、省力。
网购的东西真的比商场、超市里的便宜？东西都一样吗？孩子们走进商场、超市，并亲身体验了一次网购。
（2）确定主题。
体验了网购，亲自签收包裹是孩子们最期待的一幕，可是问题又产生了：这些东西是怎么到达快递员手中的？这才是孩子们最想了解的，于是我们生成了教学活动——《小小快递员》，通过活动让幼儿了解了网购的流程以及快递员的工作内容。
最后孩子们决定要开一个属于自己的快递公司，也想当快递员派送包裹。
（3）创设活动室。
通过查阅资料和教学活动，孩子们对于网购和快递公司有了一定的了解，有的提出我们的快递公司里需要一台电脑；有的说商品需要打包，我们要准备很多盒子；还有的说送包裹的时候需要工具……这样我们的快递公司就正式开业了！孩子们在“工作室”里从事着自己喜欢的工作，有的当点单员接收顾客的订单；有的当仓库保管员；还有的在路上派送包裹，那就是小小快递员了，不同的角色体验满足了孩子们不同的需求。
孩子们觉得顺丰快递、天天快递都有自己的标志，我们的“快乐派送”也该有一个。
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防错的需要
防错的需要
防错的需要
解决方案的思路
头脑风暴及思路收集的基本原则
第三轮的规则
客户不变 人数不变 价格结构没有改变 必须试运行
发掘历史的智慧
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快递员游戏
快递游戏介绍
第一轮的规则
不要试图去找捷径——不存在的 遵循工作说明 遵循一系列指令 不要改变流程 仅使用房间里的东西
解决问题基本思路、工具
常用精益工具及理念
锊一锊： SIPOC（宏观流程图） 5WHY 节拍时间
SIPOC（宏观流程图）
SIPOC（宏观流程图）
SIPOC（宏观流程图）
SIPOC（宏观流程图）
谁（单位）→提供什么东西→进入流程运转→得到什么结果→受益方
S→
I → P→
O →C
5WHY
5WHY
5WHY
1why：为什么我们超时严重？（因为要求太高了） 2why：为什么别人能达到，我们却不能达到？（人员配置不合理） 3why：人员哪里配置不合理？（……） 4why：……
为什么我们错误件很多？ 为什么客户不满节拍时间=13分钟/118件=6.9秒
节拍时间与生产平衡
节拍时间与连续流
节拍时间与连续流
第二轮的规则
人数不变 客户不变 价格结构不变 桌椅位置不能变
推动 VS拉动
推动 VS拉动
客户之声
客户之声
客户之声