小学语文试卷批改评分标准
三年级语文考试卷打分标准
一、评分原则1. 严格按照考试大纲和教材要求进行评分。
2. 尊重学生个体差异，公平、公正、客观地评价学生的语文素养。
3. 注重考查学生的基础知识、基本技能和综合运用能力。
二、评分标准1. 基础知识（40分）（1）拼音（10分）：考查学生对拼音的掌握程度，包括声母、韵母、声调、整体认读音节等。
正确率达到90%以上得满分，每错一个扣1分。
（2）汉字（15分）：考查学生对汉字的掌握程度，包括汉字笔画、笔顺、偏旁部首、字义等。
正确率达到90%以上得满分，每错一个扣1分。
（3）词语（10分）：考查学生对词语的掌握程度，包括词语意义、用法、词性等。
正确率达到90%以上得满分，每错一个扣1分。
2. 基本技能（40分）（1）阅读理解（20分）：考查学生对课内外阅读材料的理解能力。
正确率达到80%以上得满分，每错一个扣0.5分。
（2）书写（10分）：考查学生书写规范、工整、美观的程度。
书写规范、工整、美观得满分，书写不规范、字迹潦草扣1分。
（3）口语表达（10分）：考查学生口语表达流畅、准确、有逻辑性。
表达流畅、准确、有逻辑性得满分，表达不流畅、不准确、逻辑性差扣1分。
3. 综合运用能力（20分）（1）口语交际（10分）：考查学生在实际生活中运用语文的能力。
回答问题准确、流畅、有逻辑性得满分，回答问题不准确、不流畅、逻辑性差扣1分。
（2）写作（10分）：考查学生写作能力，包括写作思路、内容、语言表达等。
内容丰富、语言通顺、表达准确得满分，内容单一、语言不通顺、表达不准确扣1分。
三、加分与扣分1. 加分：对于表现突出的学生，如作文写得特别好的，可以适当加分。
2. 扣分：对于抄袭、作弊等违规行为，一经发现，扣除相应分数。
四、总分总分=基础知识得分+基本技能得分+综合运用能力得分五、等级划分根据学生总分，划分为优秀、良好、及格、不及格四个等级。
1. 优秀：总分在90分以上。
2. 良好：总分在80-89分。
3. 及格：总分在60-79分。
小学语文试卷评分细则
一、评分原则1. 公平、公正、客观，严格按照评分标准进行评分。
2. 重视基础知识的掌握，关注学生的语言表达能力。
3. 鼓励创新思维，对有创意的答案给予适当加分。
二、评分标准1. 答题规范（1）书写工整，卷面整洁，字迹清晰。
（2）答案位置正确，不超出答题区域。
（3）答案使用规定的答题笔或铅笔，不使用彩色笔。
2. 知识掌握（1）基础知识掌握正确，如拼音、汉字、词语、成语、修辞手法等。
（2）阅读理解能力较强，能准确理解文章内容，分析文章结构，归纳文章主旨。
（3）作文内容充实，主题明确，结构完整，语言通顺。
3. 语言表达（1）语句通顺，用词准确，表达清晰。
（2）能运用多种修辞手法，使文章生动有趣。
（3）作文语言富有个性，有创意。
三、具体评分细则1. 选择题（1）每题2分，共20分。
每题只有一个正确答案，选择错误或不答不得分。
2. 填空题（1）每题2分，共20分。
根据题目要求，填写正确答案，错别字、漏字、多字均不得分。
3. 简答题（1）每题5分，共25分。
根据题目要求，简明扼要地回答问题，语言表达准确。
4. 阅读理解（1）每题5分，共25分。
正确理解文章内容，分析文章结构，归纳文章主旨。
5. 作文（1）满分40分。
要求：①作文内容充实，主题明确，结构完整。
②语言通顺，用词准确，表达清晰。
③作文有创意，有个性。
评分标准：①内容充实，主题明确，结构完整：20分。
②语言通顺，用词准确，表达清晰：10分。
③有创意，有个性：10分。
四、评分注意事项1. 评分时，应综合考虑学生的知识掌握、语言表达和作文水平。
2. 对有争议的答案，应与教师或教研组讨论，确定最终评分。
3. 评分过程中，不得修改学生答案，确保评分的公正、客观。
4. 评分结束后，应将试卷收回，不得外传。
5. 评分结果应妥善保管，作为学生评价和教学改进的依据。
通过以上评分细则，旨在全面、客观地评价学生的语文水平，促进学生的全面发展。
小学语文试卷改卷标准
一、总体要求1. 严格遵循教育行政部门和学校制定的教学大纲和考试大纲，确保评分标准的一致性和客观性。
2. 尊重学生的个体差异，充分考虑学生的认知水平和实际能力，公平、公正地进行评分。
3. 评分过程中，注重对学生的语言表达、思维能力和创新精神的评价。
4. 评分标准应具有可操作性和指导性，便于教师和学生了解和掌握。
二、具体评分标准1. 阅读理解（1）正确理解文章主旨，把握文章中心思想，得2分。
（2）分析文章结构，归纳文章层次，得2分。
（3）分析人物形象，理解人物性格特点，得2分。
（4）理解文章语言，分析修辞手法，得2分。
（5）结合实际，对文章进行个性化解读，得2分。
2. 词语运用（1）正确书写词语，无错别字，得1分。
（2）词语使用恰当，符合语境，得1分。
（3）词语表达准确，生动形象，得1分。
3. 句子仿写（1）句子结构完整，无语法错误，得2分。
（2）句子表达通顺，语义清晰，得2分。
（3）句子富有创意，运用修辞手法，得2分。
4. 作文（1）立意明确，符合题目要求，得2分。
（2）结构完整，层次分明，得2分。
（3）语言表达流畅，用词准确，得2分。
（4）内容丰富，富有创意，得2分。
（5）书写工整，卷面整洁，得1分。
5. 课外阅读（1）正确理解文章主旨，把握文章中心思想，得2分。
（2）分析文章结构，归纳文章层次，得2分。
（3）分析人物形象，理解人物性格特点，得2分。
（4）理解文章语言，分析修辞手法，得2分。
（5）结合实际，对文章进行个性化解读，得2分。
三、注意事项1. 评分过程中，要充分考虑学生的实际水平和能力，避免出现“一刀切”的情况。
2. 对于学生的创新思维和个性化表达，要给予充分的肯定和鼓励。
3. 在评分过程中，要遵循“客观公正、宽严适度、注重实效”的原则。
4. 评分结束后，要及时向学生反馈成绩，帮助他们了解自己的不足，为今后的学习提供指导。
5. 定期对评分标准进行修订和完善，以适应教育教学改革的需要。
小学语文试卷各题得分标准
一、基础知识1. 汉字书写（10分）：正确书写汉字，书写工整、规范，无错别字、漏字、多字。
错别字、漏字、多字每处扣1分。
2. 词语理解（10分）：正确理解词语的意思，书写规范，无错别字。
错别字每处扣1分。
3. 词语运用（10分）：正确运用词语，句子通顺，无语病。
语病每处扣1分。
4. 词语衔接（10分）：正确衔接词语，使句子通顺，无语病。
语病每处扣1分。
5. 句子仿写（10分）：正确仿写句子，句子结构、用词、语气与原句一致。
与原句不一致每处扣1分。
6. 修改病句（10分）：正确修改病句，使句子通顺，无语病。
病句每处扣1分。
二、阅读理解1. 篇章理解（20分）：正确理解篇章内容，概括段落大意，无遗漏。
遗漏每处扣1分。
2. 词语理解（10分）：正确理解文中词语的意思，书写规范，无错别字。
错别字每处扣1分。
3. 句子理解（10分）：正确理解句子含义，分析句子作用。
作用分析不准确每处扣1分。
4. 词语运用（10分）：正确运用文中词语，句子通顺，无语病。
语病每处扣1分。
5. 篇章主旨（10分）：正确概括篇章主旨，无遗漏。
遗漏每处扣1分。
三、作文1. 主题明确（10分）：作文主题明确，符合题目要求。
2. 结构完整（10分）：作文结构完整，段落分明，层次清晰。
3. 语言表达（20分）：语言通顺，用词准确，无语病。
语病每处扣1分。
4. 内容丰富（20分）：内容充实，观点明确，有说服力。
5. 中心突出（10分）：作文中心突出，观点明确，有说服力。
四、综合运用1. 知识运用（10分）：正确运用所学知识解决问题，无错误。
错误每处扣1分。
2. 创新思维（10分）：有创新意识，解决问题方法独特。
无创新意识每处扣1分。
3. 合作交流（10分）：与他人合作解决问题，交流顺畅。
交流不畅每处扣1分。
4. 情感态度（10分）：积极参与活动，态度认真。
态度不认真每处扣1分。
5. 道德品质（10分）：具有良好的道德品质，无不良行为。
不良行为每处扣1分。
小学语文期末试卷评分说明
一、评分原则1. 评分标准以《小学语文课程标准》为依据，全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
2. 评分注重学生语言表达、思维能力和创新精神的培养，鼓励学生发挥个性，展示才华。
3. 评分采用百分制，试卷满分100分。
二、评分细则1. 单项选择题（30分）（1）正确率：30道题，每题1分，共30分。
正确答案不得涂改，否则按错误处理。
（2）错题扣分：每错一题扣1分，扣完为止。
2. 完形填空题（20分）（1）正确率：5个空，每空2分，共10分。
正确答案不得涂改，否则按错误处理。
（2）错题扣分：每错一题扣2分，扣完为止。
3. 阅读理解题（30分）（1）正确率：3篇文章，每篇文章10分，共30分。
正确答案不得涂改，否则按错误处理。
（2）错题扣分：每错一题扣3分，扣完为止。
4. 综合运用题（20分）（1）正确率：2个题目，每题10分，共20分。
正确答案不得涂改，否则按错误处理。
（2）错题扣分：每错一题扣5分，扣完为止。
5. 作文（30分）（1）卷面整洁：卷面整洁、字迹工整者加2分；卷面不整洁、字迹潦草者扣2分。
（2）内容完整：内容完整、结构合理者加2分；内容不完整、结构不合理者扣2分。
（3）语言表达：语言通顺、表达流畅者加2分；语言不通顺、表达不流畅者扣2分。
（4）创新精神：有创新精神、富有想象力者加2分；缺乏创新精神、想象力不足者扣2分。
三、评分注意事项1. 评分时，要注意观察学生的答题过程，关注学生的思维过程。
2. 评分时要保持客观、公正，避免主观臆断。
3. 评分时要结合学生的实际情况，对学生的进步给予肯定。
4. 评分时要关注学生的个性差异，给予不同层次的学生合理的评价。
5. 评分时要注重学生的综合素质评价，全面了解学生的学习成果。
四、试卷分析1. 试卷整体难度适中，能够较好地检测学生的语文素养。
2. 试卷覆盖面广，涵盖了小学语文课程标准中的各个方面。
3. 试卷题型多样，能够激发学生的学习兴趣。
4. 试卷注重学生的创新精神培养，鼓励学生发挥个性。
小学语文试卷作文批改要求
一、审题1. 确保作文符合题目要求，无偏题、跑题现象。
2. 检查作文结构是否完整，有无开头、中间、结尾三个部分。
二、立意1. 评价作文的中心思想是否明确、深刻。
2. 考察作文是否具有独特见解，有无创新意识。
三、内容1. 评价作文内容是否充实、具体，有无详实的事例、细节描写。
2. 检查作文是否围绕中心思想展开，有无前后矛盾、逻辑混乱现象。
四、语言表达1. 评价作文的语言是否通顺、流畅，有无错别字、病句。
2. 考察作文是否运用丰富的词汇、句式，有无修辞手法。
3. 检查作文的用词是否准确、得体，有无口语化、俚语现象。
五、卷面整洁1. 评价作文的卷面是否整洁，有无乱涂乱画现象。
2. 检查作文的字体是否工整、美观，有无错别字、多字、少字现象。
六、评分标准1. 优秀（90-100分）：作文结构完整，中心思想明确，内容充实具体，语言通顺流畅，用词准确得体，卷面整洁。
具有创新意识，见解独到。
2. 良好（80-89分）：作文结构完整，中心思想基本明确，内容较为充实，语言通顺流畅，用词基本准确得体，卷面整洁。
有一定创新意识，见解较为独到。
3. 合格（70-79分）：作文结构基本完整，中心思想较为明确，内容较为充实，语言基本通顺流畅，用词基本准确得体，卷面基本整洁。
创新意识一般，见解一般。
4. 不及格（60分以下）：作文结构不完整，中心思想不明确，内容空洞，语言不通顺，用词不准确，卷面不整洁。
无创新意识，见解平庸。
七、注意事项1. 在批改作文时，要保持客观、公正的态度，尊重学生的个性发展。
2. 对于作文中的优点和不足，要给予具体、详细的评价和指导。
3. 注意鼓励学生，激发他们的写作兴趣，提高他们的写作能力。
4. 在批改过程中，要注意保护学生的隐私，不得泄露学生的个人信息。
通过以上要求，对小学语文试卷作文进行批改，有助于提高学生的写作水平，培养他们的语文素养。
同时，也为教师提供了有效的教学反馈，有助于改进教学方法，提高教学质量。
小学语文试卷评分标准
小学语文试卷评分标准一、试卷构成与分值分配1. 汉字书写（20分）2. 词语运用（20分）3. 句子理解（20分）4. 阅读理解（20分）5. 写作表达（20分）二、汉字书写评分标准- 正确性：书写正确，无错别字，占10分。
- 规范性：笔顺正确，字形规范，占5分。
- 整洁性：卷面整洁，字迹清晰，占5分。
三、词语运用评分标准- 准确性：正确使用词语，占10分。
- 恰当性：词语使用符合语境，占5分。
- 多样性：使用不同词语表达相同或相似意义，占5分。
四、句子理解评分标准- 理解力：准确理解句子含义，占10分。
- 表达力：用自己的话复述句子意思，占5分。
- 逻辑性：句子表达符合逻辑，占5分。
五、阅读理解评分标准- 信息提取：准确提取文中信息，占10分。
- 理解分析：对文章内容进行分析理解，占5分。
- 观点表达：表达自己对文章的看法或感受，占5分。
六、写作表达评分标准- 内容完整性：文章内容完整，有头有尾，占5分。
- 表达清晰性：表达清晰，逻辑性强，占5分。
- 语言丰富性：使用丰富多样的语言表达，占5分。
- 创新性：文章有独特见解或新颖表达，占5分。
七、附加分（10分）- 创意：文章或答案有独特创意，能引起读者兴趣。
- 深度：对问题有深入的思考和见解。
- 表达：语言优美，表达流畅。
八、扣分项- 错别字：每个错别字扣1分。
- 语法错误：每个语法错误扣1分。
- 离题：严重离题，酌情扣分。
九、评分细则1. 汉字书写部分，每错一个字扣1分，最多扣10分。
2. 词语运用部分，每个词语使用不当扣1分，最多扣10分。
3. 句子理解部分，每句理解错误扣1分，最多扣10分。
4. 阅读理解部分，每题理解错误扣1分，最多扣10分。
5. 写作表达部分，根据内容完整性、表达清晰性、语言丰富性和创新性综合评分，每项不足扣1分，最多扣20分。
十、试卷样题1. 请写出下列汉字的正确笔顺：（样题略）2. 用“快乐”一词造句，并说明使用该词的理由。
最新小学语文试卷批改评分标准.docx
小学语文试卷批改评分标准因语文试卷批改主观性较大；不同的评分标准会出现分数相距较大的现象 . 为了避免这一现象的出现；进一步规范语文试卷批改；做到给分有据、扣分有理；现拟出语文试卷批改评分标准；仅供参考 .一、总体要求：从严不从宽（自己对自己严格要求了就不怕别人对我们严格要求）二、分项要求：1、卷面：卷面不清楚、不整洁的要扣分（让学生从一年级开始就意识到保持卷面整洁的重要性）2、基础知识：（1）注重写字的规范；不规范的字就算错别字.（2）注重错别字的批改；一个错别字要扣 0.5 分；若一个小题分值就是 0.5 ；则该题不得分；如组词、按课文内容填空等题型 .3、阅读：（1）阅读题根据学生答题的点给相应的分数；不能答到一点就给全分；答得不全面都要酌情减分；坚持按点给分原则 . 要注意学生答题的深度与广度 .（2）阅读批改对错别字的要求：错 1-2 字扣 0.5 分；错 3-4 字扣 1 分. 以此类推； 3 分封顶；不倒扣 .4、习作：（1）低年级写话批改要求：看图写话：（以共15 分的为例）等级评定标准：（看图写话中没学的字可以用拼音代替；但拼音写错了；就算错别字；同一个错别字只扣一次分）给分标准优秀能答全要求中所提出的问题 . 条理清楚；句子通顺 . 能把图上的内容完整清晰地表达出来；错别字在 5 个以下；标点不正确 2个以内 . 书写认真规范 . (12 分—15 分)良好句子通顺；能三分之二表达出所提供的图的内容. 错别字在 8 个以下；标点有 3 处不正确 . 书写认真规范 .(10 分—12 分)合格语句基本通顺；能大概表达图片内容；错别字在10 个以下；标点有 5 处不正确 . 书写认真规范 .(8 分— 10 分)待评只写了几十个字不成篇；或语句严重不通顺；叙述内容不清楚；或叙述内容与题目不符；错别字在 13 个以上 .(8 分以下 )（2）中段年级作文批改要求：作文：（以共 15 分的为例）等级评定标准：字数要求：三年级150；四年级 200 左右（上下 50 字）给分标准优秀描写具体；语句生动；富有真情实感；书写规范、整洁；达到要求的字数；错别字在 5 个以下 .(12 分—15 分)良好描写较具体；语句较通顺；有真情实感；书写规范；达到要求的字数；错别字 8 个字以下 .(10 分—12 分)合格语句基本通顺；叙事基本清楚；但比较简单；书写规范；达到要求的字数；错别字在 10 个以下 .(8 分— 10 分)待评只写了几十个字不成篇；或语句严重不通顺；叙述内容不清楚；或叙述内容与题意不符；字数不符合要求；错别字在13 个以上 .(8 分以下 )（3）高年级作文批改要求：作文：（以共 15 分的为例）等级评定标准：字数要求：五年级不少于300；六年级不少于400给分标准优秀围绕中心；结构完整；描写具体；语句生动；富有真情实感；书写规(12 分—15 分)范、整洁；有条理；语句通顺；行文流畅；文笔优美；标点基本正确；达到要求的字数；错别字在 5 个以下 .良好围绕中心；描写较具体；语句较通顺；有真情实感；书写规范；达到要(10 分—12 分)求的字数；错别字 8 个字以下 .合格语句基本通顺；有中心；段落层次基本清楚；能根据中心选材；有基本(8 分— 10 分)内容；语句基本通顺；标点使用欠准确；错别字较多；字数基本达标.待评只写了几十个字不成篇；或语句严重不通顺；叙述内容不清楚；或叙述(8 分以下 )内容与题意不符；字数不符合要求；错别字在13 个以上 .。
小学语文试卷批改评分标准
小学语文试卷批改评分 标准19882）集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-小学语文试卷批改评分标准因语文试卷批改主观性较大，不同的评分标准会出现分数相距较大的现象。
为了 避免这一现象的出现，进一步规范语文试卷批改，做到给分有据、扣分有理，现拟出 语文试卷批改评分标准，仅供参考。
一、总体要求：从严不从宽（自己对自己严格要求了就不怕别人对我们严格要 求）二、分项要求：1、卷面：卷面不清楚、不整洁的要扣分（让学生从一年级开始就意识到保持卷 面整洁的重要性）2、基础知识：（1）注重写字的规范，不规范的字就算错别字。
（2）注重错别字的批改，一个错别字要扣 0.5 分，若一个小题分值就是 0.5，则 该题不得分，如组词、按课文内容填空等题型。
3、阅读：（1）阅读题根据学生答题的点给相应的分数，不能答到一点就给全分，答得不 全面都要酌情减分，坚持按点给分原则。
要注意学生答题的深度与广度。
（2）阅读批改对错别字的要求：错 1-2 字扣 0.5 分；错 3-4 字扣 1 分。
以此类 推，3 分封顶，不倒扣。
4、习作： （1）低年级写话批改要求：看图写话：（以共 15 分的为例）等级评定标准：（看图写话中没学的字可以用拼音代替，但拼音写错了，就算错 别字，同一个错别字只扣一次分）给分标准优秀(12 分—15 分)能答全要求中所提出的问题。
条理清楚，句子通顺。
能把图上的内 容完整清晰地表达出来，错别字在 5 个以下，标点不正确 2 个以内。
书 写认真规范。
良好(10 分—12 分)句子通顺，能三分之二表达出所提供的图的内容。
错别字在 8 个以 下，标点有 3 处不正确。
书写认真规范。
合格语句基本通顺，能大概表达图片内容，错别字在 10 个以下，标点有 5 处不正确。
书写认真规范。
(8 分—10 分)待评 (8 分以下)只写了几十个字不成篇，或语句严重不通顺，叙述内容不清楚；或 叙述内容与题目不符，错别字在 13 个以上。
小学语文试卷批改要求
珠海新世纪学校小学语文试卷批改要求因语文试卷批改主观性较大，不同的评分标准会出现分数相距较大的现象。
为了避免这一现象的出现，进一步规范语文试卷批改，做到给分有据、扣分有理，现初步拟出语文试卷批改评分标准。
一、具体评分标准：1、基础知识：（1）注重写字的规范，书写不规范的字就算错字。
（2）注重错别字的批改，一个错别字要扣0.5分，若一个小题分值就是0.5分，那这题就不得分。
（3）按课文内容填空题、阅读短文的问答題出现一至二个错别字时扣0.5分，出现三至四个错别字则扣1分，以此类推，不倒扣。
2、阅读：阅读题根据学生答题的点给相应的分数，不能答到一点就给全分，答得不全面都要酌情扣分，坚持按点给分原则。
要注意学生答题的深度与广度。
3、习作：（1）低段写话批改要求：（以共20分的为例，一年级不作标点要求，二年级要作标点要求。
）等级评定标准：写话中没学过的字可以用拼音代替，但拼音写错了，就算错别字，要进行扣分。
优秀等级(18分—20分)：能答全要求中所提出的问题。
有顺序、句子通顺。
能把图上的内容完整清晰地表达出来，错别字在4个以下，标点有3处不正确。
书写认真规范。
良好等级（15分—17分）：句子通顺，能三分之二表达出所提供的图的内容。
错别字在7个以下，标点有5处不正确。
书写较规范。
合格（12分—14分）：语句基本通顺，能大概表达图片内容，错别字在10个以下，标点有7处不正确。
书写较规范。
待合格(12分以下)：只写了几个字不成篇，或语句严重不通顺，叙述内容不清楚；或叙述内容与题目不符，错别字在10个以上。
书写不够规范。
（2）中、高段年级作文批改要求：（以共30分的为例）等级评定标准：字数要求：三年级300字左右四年级至五年级: 400字以上六年级450字以上优秀等级(27分—30分)：描写具体，语句生动，中心突出，富有真情实感，书写规范、整洁，达到要求的字数，错别字在5个以下。
良好等级（23分—26分）：描写较具体，语句较通顺，能围绕中心写，有真情实感，书写基本规范，基本达到要求的字数，错别字7个字以下。
小学试卷阅卷评分标准参考
低年级语文评分参考标准（一、二年级）一、请认真抄写下列生字。
书写不规范一个字扣四分之一分；书写错误不得分。
二、拼音写词语。
错一个字扣除该词总分的一半。
三、比一比，再组词。
答案不唯一，组词写错字，该词不得分。
四、写出带有下列部首的字。
答案不唯一，学生写对即可。
五、照样子组成新字再组词。
组错字不得分，组词出现错字也不得分。
六、填写词语。
答案不唯一，学生写对即可，写错字不得分。
七、把合适的连在一起。
连错不得分。
八、选择正确的读音打“。
不按要求选或选错不得分。
九、选词填空。
写错字或不按要求选不得分。
十、把句子写完整。
答案不唯一，学生写出的句子正确通顺即可，错字在2个以内不扣分，2 个以上扣一半分。
十一、根据课文内容填空。
写错不给分，句子中错字在2个以内不扣分，2个以上扣一半分。
十二、默写古诗、名言警句。
错字在2个以内不扣分，2个以上扣四分之一分。
十三、把下列句子排列成一段通顺的话。
排错一个算全错，不得分。
十四、阅读短文，回答问题。
写错字不得分。
答案不完整可酌情扣分。
十五、看图写话。
1.下列情况，按权值的80%——100%得分：(1)能够正确回答图上画的是什么地方、有谁和他们在哪里，在干什么这四个问题。
(2)语句通顺，能正确使用标点。
(3)书写端正，格式正确。
(4)想象丰富，语意表达清楚。
2 .下列情况，按权值的60%——79%得分(1)能够回答图上画的是什么地方、有谁和他们在哪里，在干什么这四个问题。
(2)语句通顺，能正确使用标点。
(3)书写端正，格式正确。
(4)内容较具体。
3 .下列情况，按权值的30%——59%得分回答出图上其中两个问题，语句比较通顺。
4 .下列情况，按权值的30%以下得分没有写出一句完整的话，图意表达不清楚。
十六、材料写话1 .严格按照题目要求写，格式正确，把时间、地点、人物、事件要交待清楚，能做到语句通顺流畅，观察比较细致，叙述比较具体的，能达到以上标准的，可得权值分的80%以上。
松正学校试卷批改评分标准
松正学校试卷批改 评分标准松正学校小学部教导处 2019 年 1 月第1页 共7页小学语文试卷批改评分标准因语文试卷批改主观性较大，不同的评分标准会出现分数相距较大的现象。
为了避免这 一现象的出现，进一步规范语文试卷批改，做到给分有据、扣分有理，现拟出语文试卷批改 评分标准，仅供参考。
一、总体要求：从严不从宽（自己对自己严格要求了就不怕别人对我们严格要求）二、分项要求：1、卷面：卷面不清楚、不整洁的要扣分（让学生从一年级开始就意识到保持卷面整洁的 重要性）2、基础知识：（1）注重写字的规范，不规范的字就算错别字。
（2）注重错别字的批改，一个错别字要扣 0.5 分，若一个小题分值就是 0.5，则该题不 得分，如组词、按课文内容填空等题型。
3、阅读：（1）阅读题根据学生答题的点给相应的分数，不能答到一点就给全分，答得不全面都要 酌情减分，坚持按点给分原则。
要注意学生答题的深度与广度。
（2）阅读批改对错别字的要求：错 1-2 字扣 0.5 分；错 3-4 字扣 1 分。
以此类推，3 分 封顶，不倒扣。
4、习作：（1）低年级写话批改要求：看图写话：（以共 15 分的为例）等级评定标准：（看图写话中没学的字可以用拼音代替，但拼音写错了，就算错别字， 同一个错别字只扣一次分）给分标准优秀能答全要求中所提出的问题。
条理清楚，句子通顺。
能把图上的内容完整第2页 共7页(12 分—15 分) 清晰地表达出来，错别字在 5 个以下，标点不正确 2 个以内。
书写认真规范。
良好句子通顺，能三分之二表达出所提供的图的内容。
错别字在 8 个以下，标点有 3 处不正确。
书写认真规范。
(10 分—12 分)合格语句基本通顺，能大概表达图片内容，错别字在 10 个以下，标点有 5 处不正确。
书写认真规范。
(8 分—10 分)待评 (8 分以下)只写了几十个字不成篇，或语句严重不通顺，叙述内容不清楚；或叙述内 容与题目不符，错别字在 13 个以上。
小学语文试卷批阅要求
一、总体要求1. 批阅教师应认真负责，严格按照试卷评分标准进行批阅，确保评分公正、客观。
2. 批阅过程中，应注重培养学生的语文素养，提高学生的语言表达能力和阅读理解能力。
3. 批阅教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点，给予合理的评价和指导。
二、具体要求1. 字词基础部分（1）正确书写汉字：对学生的汉字书写进行评分，要求字迹工整、规范，笔画清晰。
（2）正确使用词语：对学生的词语运用进行评分，要求学生能正确理解词语的意思，并能恰当运用。
（3）正确使用标点符号：对学生的标点符号使用进行评分，要求学生能正确运用标点符号，表达清晰。
2. 阅读理解部分（1）理解文章内容：对学生的文章理解进行评分，要求学生能抓住文章的中心思想，理解文章的主要内容和写作手法。
（2）分析文章结构：对学生的文章结构分析进行评分，要求学生能分析文章的段落层次，明确文章的结构特点。
（3）归纳总结：对学生的归纳总结能力进行评分，要求学生能总结文章的主要观点，提炼文章的中心思想。
3. 语文应用部分（1）语言表达：对学生的语言表达进行评分，要求学生表达清晰、流畅，符合语境。
（2）写作能力：对学生的写作能力进行评分，要求学生能根据题目要求，写出生动、具体、有创意的文章。
4. 附加题部分（1）创新思维：对学生的创新思维进行评分，要求学生在解答过程中，能提出新颖的观点或独特的见解。
（2）实践应用：对学生的实践应用能力进行评分，要求学生能将所学知识运用到实际生活中。
三、评分标准1. 字词基础部分：满分20分，正确书写汉字占10分，正确使用词语占5分，正确使用标点符号占5分。
2. 阅读理解部分：满分30分，理解文章内容占15分，分析文章结构占10分，归纳总结占5分。
3. 语文应用部分：满分20分，语言表达占10分，写作能力占10分。
4. 附加题部分：满分10分，创新思维占5分，实践应用占5分。
四、注意事项1. 批阅教师应保持客观公正，避免主观臆断。
一年级语文考试卷批改标准
一、总体要求1. 批改态度认真，客观公正，尊重学生个性，关注学生成长。
2. 严格按照评分标准进行批改，确保评分的公平性和准确性。
3. 及时反馈批改结果，帮助学生查漏补缺，提高语文素养。
二、评分标准1. 识字与写字（1）正确识读常用汉字100个以上，得1分。
（2）书写规范、工整，无错别字，得1分。
（3）书写速度适中，得0.5分。
2. 词语积累与运用（1）能正确书写常用词语20个以上，得1分。
（2）词语运用恰当，得1分。
（3）词语积累丰富，得0.5分。
3. 句子仿写与修改（1）仿写句子结构正确，得1分。
（2）仿写句子内容通顺，得1分。
（3）修改病句正确，得1分。
4. 朗读与背诵（1）朗读流利，得1分。
（2）有感情地朗读，得1分。
（3）背诵课文熟练，得1分。
5. 看图说话与写话（1）看图说话内容完整，得1分。
（2）看图说话语句通顺，得1分。
（3）看图说话富有想象力，得1分。
6. 课外阅读（1）阅读兴趣浓厚，得1分。
（2）阅读速度适中，得1分。
（3）阅读理解正确，得1分。
7. 综合运用（1）按要求完成题目，得1分。
（2）答案正确，得1分。
（3）答案有创意，得0.5分。
三、注意事项1. 对于学生的书写，要注重规范性和美观性，不得因为书写潦草而扣分。
2. 在批改过程中，对于学生的错误，要耐心指导，帮助学生改正。
3. 对于学生的优点，要及时给予肯定和表扬，激发学生的学习兴趣。
4. 在批改过程中，要注意保护学生的隐私，不得泄露学生的个人信息。
四、评分细则1. 识字与写字：每错一个字扣0.1分，最多扣0.5分。
2. 词语积累与运用：每错一个词语扣0.1分，最多扣0.5分。
3. 句子仿写与修改：每错一个病句扣0.1分，最多扣0.5分。
4. 朗读与背诵：每错一个字扣0.1分，最多扣0.5分。
5. 看图说话与写话：每错一个字扣0.1分，最多扣0.5分。
6. 课外阅读：每错一个答案扣0.1分，最多扣0.5分。
7. 综合运用：每错一个答案扣0.1分，最多扣0.5分。
小学语文试卷评分标准
小学语文试卷评阅判分标准一、汉字与拼音1、看拼音写词语类题型：词语或成语按字给分。
2、给汉字注音类题型：拼音中声母、韵母或声调有一项错误的不得分。
二、词语部分1、组词类题型：错一字不得分。
2、近、反义词类题型：基本意思对则得分。
3、多音字组词类题型：音、义配合恰当则得分。
三、句子部分1、句型转换类题型：基本意思对就得分，对于强调标点符号的句子（如反问句、感叹句等特殊句型）标点错误则扣50%的分数。
错一字扣0.1分。
2、修改病句类题型：强调按修改符号修改的必须用修改符号，否则不得分。
错一字扣0.1分。
3、按原文填空类题型：依据原文，错一字扣0.1分。
四、段落部分1、看图写话类题型：据实际情况分三种情况对待。
（一）不切图意则得分50℅及以下；（二）基本叙述清图意，语句比较通顺则得分70℅左右；（三）紧扣图意，语句通顺，条理清晰则得分90℅至100℅。
2、句子排序类题型：第一个排列错误的不得分，前面的排列正确，中间某个排列错误，错误的这个排列及后面的都不得分。
五、标点符号部分填写标点符号类题型，要求标点要书写规范、清晰，否则不得分。
六、作文部分根据学生整体情况分四类对待：一类：得分80℅及以上。
要求作文内容切题，中心明确，语言表达具体生动，有少数错字或病句。
二类：得分70℅左右。
要求作文内容基本切题，中心比较明确，病句、错字较少，语言通顺。
三类：得分60℅左右。
要求作文内容基本切题，病句、错字较多，语言基本通顺。
四类：得分30℅及以下。
文不对题，语言支离破碎。
注：如果出现以上未涉及的题型，则根据实际情况酌情算分。
二OO一四年一月2。
语文评分标准
期末考试语文阅卷标准和评分细则2019.1.14一、卷面分：卷面整洁，字迹工整，无涂抹，布局合理，不扣卷面分。
有不整洁、不工整、涂抹、不合理的情况，按给出的四点要求酌情扣分。
二、字词：考字词的题目，有错字不得分。
三、句子：考句子的题目，改写正确、仿写合理、标点正确得分，否则按试卷要求的分数比重扣分。
四、按课文内容填空：有错别字的不得分；解词要求的，意思正确即得分；如不要求按原文中的原句填空，只要符合题目要求，并与课文内容相符，即可得分。
五、课外拓展：填空中有错别字一处扣0.5分，一个空中错两处以上不得分。
如有开放性题目，学生表达自己的想法，观点鲜明，内容具体，语句连贯，记满分；有自己的观点，表达不具体，语句不连贯，记75%的分。
五、阅读理解：解释词语题目，不能联系上下文解释要适当扣分；解答问题题目：用自己的话说也可，只要意思对即可，但是必须按要点划分，少要点要按要点占的权重扣分。
六、作文：按档次记分：（30分）一等：（28——30分）切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
二等：（23——27分）切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用大体正确，错别字少，卷面整洁。
三等：（16——22分）基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用比较正确，错别字多。
四等：（15分以下）不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。
其中：1.30分的作文题：错别字每两个口1分，扣足5分为止；标点错误每两个扣1分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草扣1——2分。
如无题目，或未按要求将题目补充完整，在原得分的基础上再扣2分。
2） 10——20分的写话题：错别字每3个扣1分，扣足3分为止；标点错误每3个扣1分，扣足2分为止；字迹潦草扣1分。
如无题目，或未按要求将题目补充完整，在原得分的基础上再扣1分。
小学语文试卷评分等级标准
一、试卷总分及评分标准1. 试卷总分：100分2. 评分标准：（1）基础知识（20分）①汉字书写（10分）：包括字迹工整、规范，笔画清晰，无错别字。
书写正确率占5分，卷面整洁占5分。
②词语辨析（5分）：正确理解词语的意思，正确运用词语。
③词语运用（5分）：正确使用词语，句子通顺，无语病。
（2）阅读理解（30分）①词语理解（10分）：正确理解文章中的词语，并能结合上下文解释。
②句子理解（10分）：正确理解文章中的句子，并能概括句子大意。
③段落理解（5分）：正确理解文章中的段落，并能概括段落大意。
④文章理解（5分）：正确理解文章内容，概括文章主题。
（3）写作（50分）①作文题目：根据题目要求，写一篇符合要求的作文。
②作文结构（10分）：文章结构完整，段落分明，层次清晰。
③语言表达（20分）：语句通顺，用词恰当，表达准确。
④内容充实（10分）：作文内容丰富，有真情实感，能围绕主题展开。
⑤卷面整洁（10分）：字迹工整，卷面整洁，无涂改。
二、各等级分数划分1. 优秀（90-100分）：卷面整洁，书写工整，基础知识掌握扎实，阅读理解能力强，作文内容丰富，语言表达流畅。
2. 良好（80-89分）：卷面整洁，书写规范，基础知识掌握较好，阅读理解能力较强，作文内容较丰富，语言表达较流畅。
3. 合格（70-79分）：卷面整洁，书写基本规范，基础知识掌握一般，阅读理解能力一般，作文内容一般，语言表达一般。
4. 不及格（60分以下）：卷面不整洁，书写不规范，基础知识掌握较差，阅读理解能力较差，作文内容空洞，语言表达不通顺。
三、评分注意事项1. 评分时，严格按照评分标准进行评分，确保评分的公正性。
2. 对于书写不规范、卷面不整洁的试卷，应在评语中给予指导，鼓励学生改进。
3. 对于阅读理解能力较差的学生，应在评语中给予针对性的指导，提高其阅读理解能力。
4. 对于写作能力较弱的学生，应在评语中给出改进建议，如多阅读、多积累、多练习等。
小学语文评分标准
数学
一、填空、判断、选择、口算
依据总分和题目数量，平均赋分
二、笔算
1、横式答案占1/3分，B竖式占2/3分
2、简算
A体现简便算法和正确答案得全分B正确不能体现简算减1/3分C答案错误不得分
（注明：题目为能简算就简算的，非常明显的题目，视为简算，不明显的酌情赋分）
3、标点符号一处错误或没有标点的，每处扣0.3分，直至扣完本题分数。
三、古诗文
1、连线，根据连线条数平均赋分
2、填空，补充古诗文，填写作者，朝代，写诗意，根据各自形式，合理赋分，错字每字减0.5分。
3、古诗文绘画或创作，依据题意和完整程度赋分，A合乎题意的2/3分
B合乎题意，调理完整的全分C混乱应付，意思不明得1/3分
7、试卷装订，按照学校提供的学生名单顺序装订。
2014-01-13
阅卷标准附言
本标准，依据以往经验和我校阅卷中的实际情况，根据课程标准慎重制定本标准，各任课教师如有异议，可提出修订意见！
意见要求：建议合理，符合课程标准，且有合理的操作方案。二者缺一不可，否则视为无效建议！
任课教师答案制作要求
1、字迹清晰，分数划分详细
2、主观题目答案，可以以侧重点的方式呈现。杜绝撒手不管。
三、简答题
1、内容正确，条目清晰完整得全分
2、内容正确、完整、不清晰扣0.5分
3、内容正确，不完整，根据完整程度赋分
4、内容不正确得0分。
四、操作、实验或设计
1、设计合理得1/3
2、实验材料名称齐全、表述明白得1/3
3、有结论，正确或符合题意，有新意得1/3
五、主观题目
依据答案的侧重点合理赋分：1、侧重点正确得1/22、表述合理得1/43、书写正确，条理得1/4(注：答案有特色正确，可突破上述步骤赋分)
六年级语文阅卷标准
2023—2024 学年度第一学期六年级期中调研语文试题评价标准各题权重：【积累与运用】40%一、8% 二、8% 三、5% 四、13% 五、6%【阅读与欣赏】30%(一) 9% (1%+1%+4%+3%) (二) 9% (2%+3%+2%+2%)(三) 12% (4%+2%+1%+3%+2%)【习作与表达】30%各题参考答案：习作题目一：学校开展的各种有意义的活动一定给你留下了深刻的印象吧!请以“一次_________的活动”为题,写一篇作文。
要求：①写清楚活动过程，把印印象深刻的部分作为重点写。
②写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态。
③把活动中的体会写下来，不少于450字。
评价标准：◆题目书写空 4 个格或居中 2 分。
◆每段开头空两格。
1分。
◆错别字3个扣1分，最高3分。
优秀：30%-26%学生能围绕印象深刻的一次活动来写，能生动体现出点面结合的场面描写，详略得当，语句通顺，书写整洁。
良好：25%-22%学生能围绕印象深刻的一次活动来写，写作中能体现出点面结合的场面描写，详略得当，语句比较通顺，书写比较整洁。
及格：21%-18%学生能围绕印象深刻的一次活动来写，场面记叙完整，点面结合的写法不突出，语言表达平淡。
不及格：17%按《语文课程标准》要求各项都差。
没有写一次活动，描写不清楚，语言不通顺。
题目二：如果可以“变形”,你想变成什么?是想变成一只蚂蚁,去探索奇妙的动物世界?是变成一盏路灯,默默照亮人们回家的路? 还是变成神舟十六号载人飞船,飞向浩瀚宇宙··....发挥想象,把你“变形”后的经历写下来,注意把重点部分写详细一些。
题目自拟。
要求：①将题目补充完整；②发挥联想和想象；③不少于450字。
评价标准：★题目书写空 4 个格或居中 2 分。
不按命题要求写题目扣 2 分。
★错别字 3 个扣 1 分，最高 3 分。
优秀： 30%——26%学生能按照习作要求，变成一种事物，想象合理，语句通顺，写清楚发生的有趣的故事，书写规范。
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合格
(8分—10分)
语句基本通顺，能大概表达图片内容，错别字在10个以下，标点有5处不正确。书写认真规范。
待评
(8分以下)
只写了几十个字不成篇，或语句严重不通顺，叙述内容不清楚；或叙述内容与题目不符，错别字在13个以上。
小学语文试卷批改评分标准
因语文试卷批改主观性较大，不同的评分标准会出现分数相距较大的现象。为了避免这一现象的出现，进一步规范语文试卷批改，做到给分有据、扣分有理，现拟出语文试卷批改评分标准，仅供参考。
一、总体要求：从严不从宽（自己对自己严格要求了就不怕别人对我们严格要求）
二、分项要求：
1、卷面：卷面不清楚、不整洁的要扣分（让学生从一年级开始就意识到保持卷面整洁的重要性）
给分
标准
优秀
(12分—15分)
围绕中心，结构完整，描写具体，语句生动，富有真情实感，书写规范、整洁，有条理，语句通顺，行文流畅，文笔优美，标点基本正确，达到要求的字数，错别字在5个以下。
良好
(10分—12分)
围绕中心，描写较具体，语句较通顺，有真情实感，书写规范，达到要求的字数，错别字8个字以下。
合格
(8分—10分)
语句基本通顺，有中心，段落层次基本清楚，能根据中心选材，有基本内容，语句基本通顺，标点使用欠准确，错别字较多，字数基本达标。
待评
(8分以下)
只写了几十个字不成篇；或语句严重不通顺，叙述内容不清楚；或叙述内容与题意不符，字数不符合要求，错别字在13个以上。
（2）中段年级作文批改要求：
作文：（以共15分的为例）
等级评定标准：字数要求：三年级150，四年级200左右（上下50字）
给分
标准
优秀
(12分—15分)
描写具体，语句生动，富有真情实感，书写规范、整洁，达到要求的字数，错别字在5个以下。
良好
(10分—12分)
描写较具体，语句较通顺，有真情实感，书写规范，达到要求的字数，错别字8个字以下。
（2）阅读批改对错别字的要求：错1-2字扣0.5分；错3-4字扣1分。以此类推，3分封顶，不倒扣。
4、习作：
（1）低年级写话批改要求：
看图写话：（以共15分的为例）
等级评定标准：（看图写话中没学的字可以用拼音代替，但拼音写错了，就算错别字，同一个错别字只扣一次分）
给分
标准
优秀
(12分—15分)
能答全要求中所提出的问题。条理清楚，句子通顺。能把图上的内容完整清晰地表达出来，错别字在5个以下，标点不正确2个以内。书写认真规范。
合格
(8分—10分)
语句基本通顺，叙事基本清楚，但比较简单，书写规范，达到要求的字数，错别字在10个以下。
待评
(8分以下)
只写了几十个字不成篇；或语句严重不通顺，叙述内容不清楚；或叙述内容与题意不符，字数不符合要求，错别字在13个以上。
（3）高年级作文批改要求：
作文：（以共15分的为例）
等级评定标准：字数要求：五年级不少于300，六年级不少于400
2、基础知识：
（1）注重写字的规范，不规范的字就算错别字。
（2）注重错别字的批改，一个错别字要扣0.5分，若一个小题分值就是0.5，则该题不得分，如组词、按课文内容填空等题型。
3、阅读：
（1）阅读题根据学生答题的点给相应的分数，不能答到一点就给全分，答得不全面都要酌情减分，坚持按点给分原则。要注意学生答题的深度与广度。