(部编 人教版)五年级数学(上册)第八单元 · 总复习 · 简易方程【第二课时】
五年级上册数学教案-第8单元第2课时 总复习(2) 人教版
五年级上册数学教案-第8单元第2课时总复习(2) 人教版一、教学目标1. 知识与技能：（1）使学生进一步理解和掌握本册教材中的重点知识，包括：数的整除、分数的意义和性质、方程、几何图形等。
（2）通过复习，提高学生解决实际问题的能力，培养学生的数学思维和逻辑推理能力。
2. 过程与方法：（1）通过引导学生回顾、总结和梳理本册教材中的知识点，培养学生的自主学习能力。
（2）通过设计具有针对性的练习题，巩固学生的基础知识，提高学生的应用能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对数学的兴趣和爱好，激发学生的学习积极性。
（2）培养学生良好的学习习惯和合作精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 数的整除：整除的定义、整除的性质、最大公因数和最小公倍数的求法。
2. 分数的意义和性质：分数的定义、分数的分类、分数的性质、分数的运算。
3. 方程：方程的定义、方程的解法、一元一次方程、二元一次方程组。
4. 几何图形：平面图形的认识、平面图形的周长和面积、立体图形的认识、立体图形的表面积和体积。
三、教学重点与难点1. 教学重点：数的整除、分数的意义和性质、方程、几何图形等知识点的掌握和应用。
2. 教学难点：方程的解法、立体图形的表面积和体积的计算。
四、教学方法1. 采用启发式教学方法，引导学生主动参与课堂，培养学生的自主学习能力。
2. 设计具有针对性的练习题，巩固学生的基础知识，提高学生的应用能力。
3. 利用多媒体教学手段，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣。
五、教学过程1. 导入新课：通过回顾上一节课的内容，引出本节课的教学目标，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：给学生发放导学案，引导学生自主学习本册教材中的重点知识，培养学生的自主学习能力。
3. 课堂讲解：针对学生自主学习过程中遇到的问题，进行讲解和解答，帮助学生理解和掌握重点知识。
4. 练习巩固：设计具有针对性的练习题，让学生独立完成，巩固学生的基础知识，提高学生的应用能力。
五年级上册数学教案-8 总复习 第1课时 数与代数- 人教新课标
教案标题：五年级上册数学教案-8 总复习第1课时数与代数-人教新课标一、教学目标1. 让学生回顾和整理所学的数与代数知识，形成完整的知识体系。
2. 培养学生运用数与代数知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生对数与代数知识的兴趣，激发学生自主学习与合作交流的积极性。
二、教学内容1. 数的认识：整数、小数、分数、负数的概念、性质和运算。
2. 数的运算：四则运算、运算定律、简便运算方法。
3. 代数初步知识：用字母表示数、方程、不等式、函数。
三、教学重点与难点1. 教学重点：数与代数的概念、性质和运算，以及它们在实际问题中的应用。
2. 教学难点：用字母表示数、方程、不等式、函数的理解和应用。
四、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾数与代数的知识，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：讲解数与代数的概念、性质和运算，以及它们在实际问题中的应用。
3. 例题讲解：通过例题讲解，让学生掌握数与代数的解题方法和技巧。
4. 练习与讨论：让学生独立完成练习题，并进行小组讨论，共同解决问题。
5. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
6. 作业布置：布置适量的作业，巩固所学知识。
五、教学评价1. 课后通过作业检查学生对数与代数知识的掌握情况。
2. 在课堂练习中观察学生的解题方法和技巧，评价学生的运用能力。
3. 通过学生的提问和讨论，评价学生的思维能力和合作交流能力。
六、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，及时调整教学方法和策略，以提高学生对数与代数知识的理解和应用能力。
以上为本节课的教学内容，希望能帮助学生在数与代数知识上取得更好的成绩。
重点关注的细节：教学内容中的“代数初步知识”详细补充和说明：代数初步知识是五年级上册数学教学中的一个重要部分，它包括用字母表示数、方程、不等式、函数等内容。
这部分知识对于培养学生的抽象思维能力、解决问题的能力以及为后续数学学习打下基础具有重要意义。
五年级上册数学教案 -第8单元总复习 人教版
五年级上册数学教案 - 第8单元总复习人教版一、教学目标1. 让学生熟练掌握本册所学的基本知识和技能，提高解决问题的能力。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学素养。
3. 培养学生的逻辑思维能力和创新意识，激发学生学习数学的兴趣。
二、教学内容1. 数的概念及运算：整数、小数、分数的概念及四则运算。
2. 量的计量：长度、面积、体积、重量、时间等量的计量方法。
3. 图形的认识：平面图形、立体图形的特征及计算方法。
4. 统计与概率：数据的收集、整理、描述和分析方法，事件发生的可能性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：熟练掌握本册所学的基本知识和技能，提高解决问题的能力。
2. 教学难点：灵活运用所学知识解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和创新意识。
四、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法。
2. 演示法：通过实物、模型等直观教具展示数学知识。
3. 练习法：布置适量练习题，让学生巩固所学知识。
4. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和交流能力。
五、教学过程1. 复习导入：通过提问、回顾等方式，引导学生回顾本册所学内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 知识梳理：按照教学内容的顺序，对所学知识进行梳理，帮助学生形成完整的知识体系。
3. 例题讲解：选取具有代表性的例题，讲解解题思路和方法，引导学生掌握解题技巧。
4. 练习巩固：布置适量练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，交流解题心得，培养学生的合作意识和交流能力。
6. 课堂小结：对本节课所学内容进行总结，强调重点，指出不足。
7. 课后作业：布置适量课后作业，让学生在课后继续巩固所学知识。
六、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习态度、合作意识和交流能力。
2. 练习评价：检查学生练习题的完成情况，评价学生对所学知识的掌握程度。
3. 测试评价：组织单元测试，检验学生的学习效果。
第8单元 总复习2023-2024学年五年级上册数学教案(人教版)
第8单元总复习2023-2024学年五年级上册数学教案（人教版）一、教学目标1. 知识与技能：（1）使学生进一步理解和掌握本册教材中的基础知识，包括数的认识和运算、量与计量、几何图形的认识和测量、数据的收集、整理和表示等。
（2）通过复习，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，培养学生的逻辑思维能力和空间观念。
2. 过程与方法：（1）通过引导学生回顾本册教材的知识点，培养学生的自主学习能力。
（2）通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
（3）通过解决实际问题，提高学生的实践操作能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对数学学科的兴趣，激发学生的学习积极性。
（2）培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习效率。
（3）培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 数的认识和运算：包括自然数、整数、小数的认识，以及加、减、乘、除等运算。
2. 量与计量：包括长度、面积、体积、重量、时间等计量单位及其换算。
3. 几何图形的认识和测量：包括平面图形和立体图形的认识，以及周长、面积、体积的计算。
4. 数据的收集、整理和表示：包括数据的收集方法、整理方法以及统计图表的表示方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：使学生掌握本册教材中的基础知识，提高学生的数学能力。
2. 教学难点：如何将所学知识运用到实际生活中，培养学生的创新意识和实践能力。
四、教学方法1. 自主学习法：引导学生自主回顾本册教材的知识点，培养学生的自主学习能力。
2. 小组合作学习法：通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 实践操作法：通过解决实际问题，提高学生的实践操作能力和创新能力。
五、教学过程1. 导入新课：教师简要介绍本节课的内容和目标，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：学生自主回顾本册教材的知识点，教师进行指导。
3. 小组合作：学生分组讨论本册教材中的重点和难点，教师进行点评和指导。
4. 实践操作：学生解决实际问题，教师进行点评和指导。
{部编人教版}五年级上册数学教案(全册完整版)全新
部编人教版五年级上册数学教案(全册完整版)全新一、教学目标1. 知识与技能：掌握本册教材中涉及的数学知识，如分数的加减乘除、小数的四则运算、几何图形的面积和体积计算等，并能够灵活运用这些知识解决实际问题。
2. 过程与方法：培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
3. 情感态度与价值观：培养学生的数学兴趣和自信心，树立正确的数学观念，培养学生的合作精神和创新意识。
二、教学重点1. 分数的加减乘除运算：掌握分数的基本性质和运算规则，能够熟练地进行分数的加减乘除运算。
2. 小数的四则运算：掌握小数的基本性质和运算规则，能够熟练地进行小数的四则运算。
3. 几何图形的面积和体积计算：掌握常见几何图形的面积和体积计算公式，能够熟练地进行计算。
三、教学难点1. 分数的加减乘除运算中的通分和约分：理解通分和约分的概念，能够熟练地进行分数的通分和约分。
2. 小数的四则运算中的小数点移动：理解小数点移动的规律，能够熟练地进行小数的四则运算。
3. 几何图形的面积和体积计算中的单位换算：理解不同单位之间的换算关系，能够熟练地进行单位换算。
四、教学方法1. 讲授法：通过讲解和示范，引导学生掌握数学知识和技能。
2. 启发式教学：通过提问和引导，激发学生的思维，培养学生的数学思维能力。
3. 合作学习：通过小组合作，培养学生的合作精神和创新意识。
4. 多媒体教学：利用多媒体技术，使教学更加生动形象，提高学生的学习兴趣。
五、教学资源1. 教材：部编人教版五年级上册数学教材。
2. 多媒体课件：利用多媒体课件进行教学，提高教学效果。
3. 练习题：根据教材内容，设计相应的练习题，巩固学生的数学知识和技能。
4. 数学工具：提供计算器、直尺、圆规等数学工具，方便学生进行数学计算和绘图。
六、教学过程1. 导入新课：通过提问或游戏等方式，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲授新课：通过讲解和示范，引导学生掌握数学知识和技能。
人教版数学五年级上册教案：第8单元 总复习
人教版数学五年级上册教案：第8单元总复习一、教学目标1.复习第8单元所学知识，加深学生对数学概念的理解。
2.帮助学生巩固加减法、乘法等基础运算。
3.引导学生灵活运用所学知识解决实际问题。
二、教学重点1.复习加减法口诀和乘法口诀。
2.复习加减法和乘法运算。
3.解决实际问题。
三、教学内容1. 复习加减法口诀•复习加法口诀：–同号为正，异号取差；–加减相消，负增正减。
•复习减法口诀：–转变成加法运算；–减法求差，找相同。
2. 复习乘法口诀•复习乘法口诀：–一乘一得一，错一个全错；–位数相乘，同号正，异号负。
3. 复习加减法和乘法运算•复习竖式加法、减法和乘法运算。
•训练快速计算能力，加强计算技巧。
4. 解决实际问题•能够运用所学知识解决日常生活中的实际问题。
•培养学生的数学思维和解决问题的能力。
四、教学方法1.导入新课内容，引起学生兴趣。
2.复习基础知识，温故而知新。
3.引导学生互动，合作解决问题。
4.激发学生思维，启发学生创新。
五、教学过程1. 复习口诀•结合歌谣、口号等形式，帮助学生记忆加减法和乘法口诀。
2. 复习运算•练习多种类型的加减法和乘法运算，巩固基础知识。
3. 分组讨论•将学生分成小组，共同解决一些实际问题，培养合作精神。
4. 整合总结•教师带领学生一起总结本次复习的知识点，澄清问题。
六、课堂小结通过本节课的总复习，相信同学们对第8单元的内容有了更深入的理解和掌握。
希望大家能够在课后继续练习，夯实基础，为下一步学习打下坚实的基础。
以上就是本节课的教学内容，希望同学们能够认真学习，积极思考，取得更好的学习成绩。
（注：以上内容为人教版数学五年级上册第8单元总复习教案，仅供参考）。
人教部编版《简易方程》PPT课件(共17张PPT)
形如a(x±b)=c的方程把(x±b)看成一个整体
数字与字母之间的乘号可以省略。
解：设地球赤道大约长x万千米
形如ax=b的方程 解：ax÷a=b÷a x=b÷a
后（来）改进了制作方法，每个只数需要3字. 要写在字母的前面；数字与字母之
②如果每小时加工n个零件，6小时可以加工( )个零件。
数字要写在字母的前面；
,叫做解
甲、乙两队每天分别铺泊油路多少米?
形如ax=b的方程 解：ax÷a=b÷a x=b÷a
5x+7=42
x÷4.
形如ax=b的方程 解：ax÷a=b÷a x=b÷a
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简易方程
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简易方程
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简易方程
巩固练习
1.请用字母表示下面的数量关系。
王叔叔每小时加工a个零件，t小时共加工c个零件。
答：地球赤道大约长4万千米.
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简易方程
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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简易方程
2.复习方程。
什么叫做方程？
含有未知量的等式叫作方程。
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简易方程
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简易方程
等式的性质
等式的性质有哪些？
等式两边加上或减去同一 性质1： 个数，左右两边仍然相等。
等式两边乘同一个数， 性质2： 或除以同一个不为0的数，
左右两边仍然相等。
返回
简易方程
人教版 数学 五年级 上册
形如a(x±b)=c的方程把(x±b)看成一个整体
（ at=c ）
①如果每小时加工30个零件，m小时可以加工(
)
个零3件0m。
五年级上册数学教案-第八单元第4课时 复习可能性、植树问题 人教版
五年级上册数学教案-第八单元第4课时复习可能性、植树问题人教版一、教学目标1. 让学生掌握可能性、植树问题的基本概念，理解其数学意义。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和空间想象力。
3. 培养学生合作、交流、探究的学习习惯，提高学生的自主学习能力。
4. 培养学生对数学的兴趣，激发学生学习数学的热情。
二、教学内容1. 复习可能性问题：可能性问题的定义、分类及解决方法。
2. 植树问题：植树问题的定义、分类及解决方法。
3. 实际应用：运用可能性、植树问题的知识解决实际问题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：可能性、植树问题的基本概念和解决方法。
2. 教学难点：理解可能性、植树问题的数学意义，并能灵活运用解决实际问题。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师出示一个盒子，里面装有红色、蓝色、绿色的小球，让学生猜测从中任意抽取一个小球，可能是哪种颜色。
（2）学生回答后，教师总结：在一定的条件下，有些事情可能会发生，有些事情可能不会发生，这就是我们今天要学习的可能性问题。
2. 探究可能性问题（1）教师出示一个骰子，让学生说出掷骰子时可能出现的数字。
（2）学生回答后，教师总结：在掷骰子的过程中，每个数字出现的可能性是相等的。
（3）教师出示一个转盘，将其分为四个相等的扇形区域，分别涂上红色、蓝色、绿色、黄色。
让学生说出转动转盘时，指针可能指向哪种颜色。
（4）学生回答后，教师总结：在这个转盘中，每种颜色出现的可能性是相等的。
3. 探究植树问题（1）教师出示一个长方形，让学生在长方形边上植树，要求每棵树之间的距离相等。
（2）学生完成后，教师总结：植树问题实际上就是在一个封闭的线路上，按照一定的间隔植树，求出植树的数量。
（3）教师出示一个圆形，让学生在圆形边上植树，要求每棵树之间的距离相等。
（4）学生完成后，教师总结：在圆形边上植树时，植树的数量与间隔的数量相等。
4. 实际应用（1）教师出示一个实际问题：小明家有一块长方形的菜地，要在菜地的四周围上栅栏，栅栏的长度是多少？（2）学生运用植树问题的知识，计算出栅栏的长度。
人教版小学数学五年级上册第8单元《总复习》教案
人教版小学数学五年级上册第8单元《总复习》教案一、教学目标1.复习和巩固本单元所学的知识点，包括加法、减法、乘法、除法等基本运算。
2.引导学生对本单元所学内容进行回顾和整理，加深对数学概念的理解。
3.激发学生学习数学的兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
二、教学内容1.复习加法、减法、乘法、除法的运算方法。
2.讲解本单元所学的解决问题的方法和策略。
3.进行综合练习，巩固知识点。
三、教学重点和难点1.重点：加法、减法、乘法、除法的灵活运用。
2.难点：解决问题时的思维能力和策略选择。
四、教学准备1.教师备好教学课件、板书内容和相关教材。
2.学生准备好教具、练习册和笔。
五、教学过程第一阶段：复习基本运算1.复习加法和减法的运算方法，并进行相关练习。
2.复习乘法和除法的运算方法，并进行相关练习。
第二阶段：解决问题1.分析和讨论解决问题的基本步骤和方法。
2.组织学生进行解决问题的练习和讨论。
第三阶段：综合练习1.组织学生进行本单元的综合练习，检测他们的掌握程度。
2.指导学生进行错题订正和相关知识点的梳理。
六、教学反馈1.对学生进行课堂表现和学习情况的评价。
2.鼓励学生提出问题，进行互动和讨论。
七、课堂小结1.总结本次课的重点和难点。
2.强调学生在复习过程中需要关注的重点。
八、家庭作业1.布置相关的练习题，让学生进行家庭作业。
2.鼓励学生在家进行练习，加深对知识点的理解。
以上是本节课的教学内容和安排，希望同学们认真学习，努力掌握数学知识，取得更好的成绩！。
人教部编版五年级数学上册教学计划.doc
本学期我接任五年级的数学教学任务。
在经过一段时间的接触后，发现大部分的学生对数学比较感兴趣，学习态度端正，有着良好的学习习惯，上课时基本上能积极思考，举手发言，少数学生能主动、创造性的进行学习。
但也有一部分男同学学习自觉性差，不能及时完成作业，对学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。
一、教材分析：本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、观察物体，简易方程、多边形的面积、统计与可能性、数学广角等。
（一）数与代数方面，安排了小数乘法，小数除法和简易方程。
使学生在理解小数的意义和性质的基础上，在已有知识基础上，自己探索出小数乘法和除法的计算方法。
使学生会用“四舍五入法”截取积、商是小数的近似值。
使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算、（二）在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。
在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
（三）在统计与概率方面，让学生学习有关可能性和中位数的知识。
了解什么叫“中位数”，并会找出“中位数”，会区分“平均数”与“中位数”。
（四）在用数学解决问题方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
（五）本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。
二、教学重点小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。
三、教学难点理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。
部编人教版五年级语文上册二单元总复习及答案
部编人教版五年级语文上册二单元总复习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
lǐnɡ lüèjì sùshòu ruòjǐ bèi xiá zhǎishū lǐfán zhípiāo fúhuǐ mièjiàn zhù二、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
1.太阳出来了，明晃．(huàng huǎng)晃的。
照得我眼睛发疼，走路都摇晃．(huànghuǎng)起来。
2.当时，歹徒恐吓．(xià hè)我们的时候，有几个胆小的被吓．(xià hè)晕．(yūn yùn)了。
3.学校食堂为我们提供．(gōng gòng)了各种各样的食品。
三、比一比，再组词。
矜（_______）拔（_______）呐（_______）恰（_______）瑞（_______）预（_______）拨（_______）纳（_______）洽（_______）端（_______）四、将下列词语补充完整,并完成练习。
千（____）万确（____）气冲冲无拘无（____）相（____）为命恋恋不（____）飞禽走（____）(1)今天他要去美国了,离开祖国真有点儿_______。
(2)你说的话_______,我在那里真的看到了鳄鱼!(3)用“相( )为命”造句: _________________________五、结合语境选择合适的词语描写人物神情。
垂头丧气得意扬扬哭笑不得心惊胆战（1）比赛结束了，我们班名列倒数第一，大家都（______）。
（2）我第一次走玻璃栈桥时，望着脚底深深的山谷，不由得感到（______）。
（3）比赛结束了，我们班名列第一，大家都（______）。
五年级上册数学教案-第八单元总复习第二课时 人教版
五年级上册数学教案-第八单元总复习第二课时人教版教学目标：1. 知识与技能：通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握分数乘除法的计算方法，能够正确进行分数乘除法的计算，并能够解决实际问题。
2. 过程与方法：通过自主探究、合作交流的方式，培养学生的计算能力和解决问题的能力，提高学生的数学思维。
3. 情感态度与价值观：培养学生对数学学习的兴趣，激发学生的学习积极性，培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 分数乘除法的计算方法。
2. 分数乘除法的计算法则。
教学难点：1. 分数乘除法的计算方法的应用。
2. 解决实际问题中的分数乘除法。
教学准备：1. 教学课件。
2. 小组合作学习的材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问的方式引导学生回顾上一节课的内容，检查学生对分数乘除法的掌握情况。
2. 学生回答问题，教师给予评价和指导。
二、自主学习（10分钟）1. 教师给学生发放自主学习材料，学生根据材料进行自主学习。
2. 学生在自主学习过程中，可以随时向教师提问，教师给予解答。
三、合作交流（10分钟）1. 教师将学生分成小组，每个小组讨论自主学习材料中的问题。
2. 学生在小组内进行讨论，共同解决问题。
3. 教师巡回指导，给予学生必要的帮助。
四、总结提升（5分钟）1. 教师邀请学生代表分享小组讨论的结果。
2. 教师对学生的分享进行点评，总结分数乘除法的计算方法和计算法则。
五、巩固练习（10分钟）1. 教师给学生发放练习题，学生独立完成。
2. 教师对学生的练习进行批改，给予评价和指导。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结分数乘除法的计算方法和计算法则。
2. 学生分享自己的学习收获。
七、课后作业（课后自主完成）1. 完成课后练习题。
2. 预习下一节课的内容。
教学反思：本节课通过自主学习和合作交流的方式，使学生熟练掌握了分数乘除法的计算方法和计算法则。
在教学过程中，教师注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的计算能力和解决问题的能力。
(最新)人教部编版小学五年级数学上册全册优秀说课稿
（最新）人教部编版小学数学五年级上册全册优秀说课稿第一单元小数乘法1.小数乘整数说课稿说课内容：九年义务教育六年制小学五年级数学第九册第一单元第一节《小数乘整数》第1页例1，练习一的第1～4题。
一、说教材简析与教学资源整合(一)、教材与教学资源分析1、教学内容分析：教材根据学生已有的知识基础（小数加法和整数乘法），从丰富多彩的校内外生活中，选取学生非常熟悉的购物情景，引入小数乘整数知识的学习。
这样能促进学生利用整数乘法的意义列出小数乘整数的算式，能根据元与角之间的十进制关系顺利沟通小数乘整数与整数乘法之间的关系，利于学生将新知识纳入到自己已有的认识结构中，并为学生继续学习小数乘小数奠定基础。
2、学生学情分析：在学习本课之前，学生已经学习了小数的意义和性质，会进行小数加、减法计算过程及整数乘法的基础上进行教学的。
如果将活生生的学习场景呈现给学生，部分学生完全可能通过知识的综合，迁移，自主探究学习并掌握这一新知识，但他们的这种掌握通常是零散的，不系统的，部分学生甚至会以以往的旧知相混淆——如小数加、减法竖式中和、差的小数位数的确定与小数乘整数竖式中的小数位数的确定。
3、教学资源、教具与教学设备：根据学校所具备的网络条件，结合学生实际情况，我通过远教资源和网络，制作了多媒体课件，与学生一同在多媒体教室，共同完成本节课，多媒体课件对小学生既适用又简便、直观、形象，如选择恰当的时机使用，选好切入点，有助于调动学生的学习积极性，突出重点，突破难点。
（二）、教学目标：根据设置数学课程的基本目的不再只是掌握数学的基础知识、基本技能和方法，而更应该让学生愿意亲近数学、了解数学，用数学学会“做数学”和“学地思考”，发展学生的创新创意和实践能力这一数学课程新理念，我确定以下三维目标。
1、知识与技能：使学生理解小数乘整数的计算法则，能正确运用计算法则计算小数乘整数的乘法，并能应用计算方法进行计算。
2、过程与方法：应用转化和对比，概括小数乘法的计算方法。
(成都市)部编版人教版数学五年级上册第八单元同步检测试卷(附答案)3
第八单元测试一、选择题．（共20分）1．（2分）2.05×0.07的积是（ ）位小数． A ．2B ．3C ．4D ．52．（2分）以下表达正确的是（ ）. A ．3.04 4.11÷＞ B ．3.04 4.130441÷÷＝ C ．0.040.047∙∙∙∙∙7＜D ．0.880.990.880.99⨯÷＜3．（2分）故宫的九龙壁是中国传统建筑中用于遮挡视线的墙壁，九龙壁正面长29.47m ，高3.59m ，估算它的面积不会超过（ ）2m ．A ．60B ．80C ．90D ．1204．（2分）王老师买了21个苹果共重3.2千克，如果食堂要买这样的苹果25千克，大约（ ）． A ．不到100个B ．不到150个C ．有160多个D ．有200个以上5．（2分）图中长方形的面积是220cm ，那么，空白的两个三角形①、②面积的和是（ ）2cm ．A ．5B ．10C ．15D ．206．（2分）有各种游乐项目的门票（其中：碰碰车2张、摩天轮9张、旋转木马3张、梦幻迷城1张），如果小丽在这些门票中任意抽一张，根据可能性大小的判断，最有可能抽到（ ） A ．碰碰车B ．摩天轮C ．旋转木马D ．魔幻迷城7．（2分）一个平行四边形的面积是210.5cm ，底是2cm ，对应的高是（ ）cm ． A ．2B ．2.625C ．5.25D ．10.58．（2分）根据题意，所列方程正确的是（ ）冬至到了，奶奶和小丽一起包饺子．奶奶包了106个饺子，如果奶奶再包2个，就是小丽包的饺子数的3倍了．小丽包了多少个饺子？ A ．10623x +=B ．32106x +=C ．10632x -=D ．10623x -=9．（2分）下面的商是2.05的算式是（ ） A ．6.56 3.2÷B ．6.5632÷C ．65.6 3.2÷D ．65632÷10．（2分）（如图）如果每小格面积是1 cm 2，那么估计这个爱心的面积约（ ）cm 2．A ．0−30B ．30−60C ．60−80D ．80−100二、判断题．（对的打“T ”，错的打“F ”）（共4分）11．（1分）有两个小数a 和b 都小于1，它们的积一定小于a 也小于b ．________（判断对错） 12．（1分）如果设甲为x ，乙为2x ，且已知甲乙两数和为12，则甲是3．________（判断对错） 13．（1分）循环小数一定是无限小数．________．（判断对错）14．（1分）一个三角形的底是4厘米，高是0.5厘米，那么它的面积是2平方厘米．________（判断对错） 三、填空题．（共22分）15．（2分）“杜仲”是一种著名的植物药材，有强筋壮骨的作用．现特制一种“杜仲茶”，每剂茶需要杜仲4.5克．那么50克杜仲可以制________剂这样的杜仲茶． 16．（6分）（1）已知a b =，那么，12a b -=-________． （2）若10m h +=则k m h ++=________． （3）将12 t 与3相乘，计算结果是________．17．（4分）（如图1、2）用含有字母的式子表示图形的周长． 图1：________ 图2：________18．（4分）有n 辆承载量为a 吨的轮船运货物，一共运货________吨．当 3.5a =，2n =时，一共运货________吨．19．（2分）用“四舍五入”法取以下计算结果的近似值（保留一位小数）．÷≈________9.627⨯≈________44.20.1720．（2分）（见图）转动指针，指针停在C区域与停在________区域的可能性是一样的．21．（2分）给下面的实际问题补上问题，使方程成立．食堂运来120kg大米，已经吃了7天，还剩64kg．________？x+=．解：设所求未知数为x，则764120四、计算题（共28分）22．（12分）直接写出得数．-＝ 1.249-＝+＝ 6.20.5 +＝ 4.5 1.31.3124⨯＝0.20.20.2⨯⨯＝⨯＝1000.4⨯＝7.8901.58÷＝25÷＝÷＝0.4701÷＝ 4.23360.923．（8分）竖式计算．⨯＝4.520.15÷＝24.832÷＝45.60.19711÷＝（用循环小数表示商）24．（4分）用简便方法计算下面各题．⨯+⨯7.228.48.4 2.78⨯⨯⨯800.250.412.525．（4分）解方程．++=x x5333x-⨯=(42)53五、画图题．（共6分）26．（6分）写出右图中梯形各个顶点的位置．A（________，________）B（________，________）C（________，________）D（________，________）（2）在方格图中再画出一个梯形，使它的面积与左边梯形的面积相等，而形状不同．六、解决问题.27．（4分）阅读下文：所谓高钙奶，就是钙含量更高的牛奶．一般来说，每100毫升普通牛奶中的钙含量大约是110毫克．那么什么样的牛奶才能称之为“高钙奶”呢？根据我国最新的营养标准规定．钙含量能达到普通牛奶的1.25倍的才能称之为“高钙奶”．根据上文提供的数据计算，每100毫升的“高钙奶”中钙的含量大约是多少亳克？（得数保留整数）28．（4分）图中五边形是一个保护野生动物的环保标志．这个五边形标志的面积是多少平方厘米？（注：底板网格，每小格边长1 m）29．（4分）自来水公司为鼓励节约用水，采取按月份分段计费的方法收取水费．12吨以内的每吨2.5元；超过12吨的部分，每吨3.8元．请按照这种计算方法补充填写下表：把计算过程表示出来：________．30．（4分）（见图）一辆轿车从A地开往B地，如果轿车行驶的速度是80千米/小时，请结合如图图意，求出轿车从A地到加油站已经行驶了多少小时？（列方程解答）31．（4分）小红用112根小棒摆三角形和正方形（如图），刚刚好用完．已知摆的三角形个数与四边形的个数相等．请问，三角形有多少个？（列方程解答）．第八单元测试答案一、 1．【答案】C【解析】解：根据小数乘法的计算法则可知：积的小数位数等于两个因数小数位数的和， 算式2.050.07⨯，两个因数中共有224+＝位小数，所以2.050.07⨯的积有4位小数． 故选：C ． 2．【答案】D【解析】解：被除数小于除数时，商小于1，所以3.04 4.11÷＜，A 错误；被除数和除数扩大的倍数不相同，因此商不相同，所以3.04 4.130441÷≠÷，B 错误； 根据小数大小比较的方法，可得：0.040.047∙∙∙∙∙7＜，C 错误；因为0.880.990.88⨯＜，0.880.990.88÷＞，所以0.880.990.880.99⨯÷＜，D 正确． 故选：D ． 3．【答案】D【解析】解： 29.47 3.59304120⨯≈⨯＝（平方米）；答：它的面积不会超过120 m 2． 故选：D ． 4．【答案】C【解析】解： 21 3.22137÷≈÷＝（个）257175⨯＝（个）100、150、160、200最接近的数是160． 故选：C ． 5．【答案】B【解析】解：20210÷＝（平方厘米）答：空白的两个三角形①、②面积的和是10平方厘米． 故选：B ． 6．【答案】B【解析】解：碰碰车2张、摩天轮9张、旋转木马3张、梦幻迷城1张，9321＞＞＞，根据可能性大小的判断，数量多的抽到的可能性就大，故最有可能抽到摩天轮． 故选：B ． 7．【答案】C【解析】解：10.52 5.25÷＝（厘米）答：对应的高是5.25厘米． 故选：C ． 8．【答案】A【解析】解：设小丽包了x 个饺子，则10623310833108336xx x x +==÷=÷= 答：小丽包了36个饺子． 故选：A ． 9．【答案】A【解析】解：6563220.5÷＝6.56 3.265.5100321020.510 2.05÷÷÷÷÷＝（）（）＝＝ 6.563265.51003220.51000.205÷÷÷÷＝（）＝＝ 65.6 3.265.510321020.5÷÷÷÷＝（）（）＝商是2.05的算式是6.56 3.2÷； 故选：A ． 10．【答案】B【解析】解：所以一共有满格：()6364233238⨯+⨯÷+++＝个，因为一个是1平方厘米，所以面积是38平方厘米，即在30—60平方厘米范围内； 故选：B ． 二、11．【答案】×【解析】解：0除外的两个小于1的小数相乘，即两个因数都小于1（0除外），则它们的积一定小于a 也小于b ，而如果有一个因数是0时，积也是0，说明积等于其中的一个因数． 原题说法错误． 故答案为：×． 12．【答案】×【解析】解：根据题意，2123121234x x x x x +===÷=故甲是4，判断错误， 故答案为：×． 13．【答案】√【解析】解：因为循环小数的位数无限的，符合无限小数的意义，所以循环小数都是无限小数． 故答案为：√． 14．【答案】×【解析】解：()40.52221⨯÷÷＝＝平方厘米 12平方厘米＜平方厘米，原题说法错误．故答案为：×． 三、15．【答案】11【解析】解：50 4.5110.5÷⋯＝（剂）（克）答：50克杜仲可以制11剂这样的杜仲茶； 故答案为：11． 16．【答案】（1）12 （2）10k + （3）36 t【解析】解：（1）已知a b ＝，那么，a 12b 12--＝； （2）若m h 10+＝，k m h k m h k 10+++++＝（）＝． （3）12t 3123t 36t ⨯⨯⨯＝＝ 故答案为：12，k 10+，36 t ． 17．【答案】3u 92a + 【解析】解：图1：u u u 3u ++＝ 图2：4592a a a +++=+故答案为：3u ，92a +． 18．【答案】an 7【解析】解：有n 辆承载量为a 吨的轮船运货物，共运a n ⨯吨即an 吨， 当 3.5,2a n ==时3.527()an =⨯=吨故答案为：an ，7．19．【答案】9.627 1.4÷≈ 44.20.177⨯≈ 【解析】解：9.627 1.4÷≈44.20.177.5⨯≈20．【答案】D【解析】解：由图可知，C 区域和D 区域的面积相同，故指针停在C 区域与停在D 区域的可能性是一样的． 故答案为：D ．21．【答案】平均每天吃多少千克？【解析】解：根据题意可知，每天吃x 千克，7天吃7x 千克，吃了的数量+剩下的数量＝一共的数量．所6，设每天吃x 千克，有7641207568x x x +===答：平均每天吃8千克． 故答案为：平均每天吃多少千克？ 四、22．【答案】解：1.312425.31+＝4.5 1.3 3.2-＝ 1.24950.2+＝ 6.20.55.7-＝ 1.5812⨯＝7.8900⨯＝ 1000.440⨯＝ 0.20.20.20.008⨯⨯＝ 360.940÷＝ 4.23 1.4÷＝ 0.470.1 4.7÷＝250.4÷＝ 23．【答案】解：4.520.150.678⨯＝24.8320.775÷＝45.60.19240÷＝7110.63∙∙÷＝24．【答案】解：（1）7.228.48.4 2.788.47.22 2.78) 8.41084⨯+⨯⨯+⨯＝(＝＝（2）800.250.412.58012.50.250.4 10000.1100⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯＝()()＝＝25．【答案】解：（1）53336333 633333630663065x xxxxxx++=+=+-=-=÷=÷=；（2）(42)5320103 2010103102013202013200.65xxxxxx-⨯=-=-+=+=÷=÷=五、26．【答案】解：（1）A（1，5）B（1，2）C（5，6）D（5，1）（2）3542 84216+⨯÷⨯÷()＝＝，梯形的面积是16，画图如下：六、27．【答案】解：110 1.25137.5(⨯＝毫克) 137.5138≈毫克毫克；答：每100毫升的“高钙奶”中钙的含量大约是138亳克．28．【答案】解： 622(26)3261218⨯÷+⨯⨯÷+＝＝(平方厘米)答：这个五边形标志的面积是18平方厘米．29．【答案】故答案为：20；45.2；①2.5820⨯＝（元） ② 2.512 3.8(1612)3015.245.2⨯+⨯-+＝＝（元）30．【答案】解：设轿车从A 地到加油站已经行驶了x 小时， 80120380802603.25x x x +===答：轿车从A 地到加油站已经行驶了3.25小时．31．【答案】解：设三角形有x 个，则(34)112711216x x x +===答：三角形有16个．。
新人教版(部编版)数学五年级数学上册总复习(更新版)
2 .3 × 12
一位小数
46 23
2 7. 6
2.6×1.08＝
1.0 8 × 2.6
648 21 6 28 0 8
2.6×1.08＝ 2.808
1.0 8 × 2.6
648 21 6
.2 8 0 8
0.72×0.5= 0.36
0 .7 2 × 0.5
0.3 6 0
方法：
1 看作整数 2 竖式计算
近似值
求商的近似值时,要除到需要保留的数位的下一位, 然后按照“四舍五入法”省略尾数.
△、计算钱数时,通常只算到“分”
小数大小变化的规律
3位 2位
1位
变小
÷1000 ÷100 ÷10
（缩小1000倍） （缩小100倍） （缩小10倍）
进行单位换算
0.2米=（ 20
小数乘法计算步骤：
1，像整数乘法一样计算！ 2，点上小数点！
（根据因数中的小数是几位小数）
小数乘法计算时要当心：
1，从末尾对齐！！！ 2，进位要记住！！！ 3，计算中数位要对齐！！！ 4，中间有0不漏乘！！！ 5，乘积的小数点别丢了！！！
小数乘法，先按照整数乘法的计 算方法计算，再看 因数 中一共有 几位小数，就从积的 最低位 起数
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新人教版（部编版）五年级数学上册
目录：
第九册
第一,三单元 第二单元 第四单元 第五单元 第六单元 第七单元
小数的乘法和除法 位置 可能性 简易方程
多边形面积的计算
数学广角
第一,三单元
小数的乘法和除法
一.小数乘法的意义
乘数是整数:求小数点。
第一,三单元
最新部编版五年级数学(上册)期末总复习及答案
最新部编版五年级数学(上册)期末总复习及答案(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、填空题。
（每题2分，共20分）1、在0，5，9中任选两个数字组成的数中是3的倍数的是（），同时是2、3、5的倍数的是（）。
2、一个正方体的棱长和是48厘米，这个正方体的体积是（）3、一个正方体棱长扩大2倍，表面积扩大（）倍，体积扩大（）倍。
4、分母是8的最简真分数有（）个，它们的和是（）．5、一列动车以220千米/时的速度从甲地开往乙地，行驶x小时后，动车离乙地还有180千米，甲、乙两地间铁路长（）千米．当x＝2时，甲、乙两地间铁路长（）千米．6、把8.25684保留整数约是（）,精确到千分位约是（）．7、两个因数的积是8.45，如果两个因数同时扩大到原来的10倍，则积是（）．8、计算0.56×0.04时，先算（）×（）的积，再从积的（）边起数出（）位点上小数点．9、有13瓶水，其中12瓶质量相同，另外有1瓶水是糖水，比其他水略重一些，至少称（）次能保证找出这瓶糖水。
10、图形的旋转有三个要素，一是旋转的（），二是旋转的（），三是旋转的（）．二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。
每题2分，共10分）1、相邻两个体积单位之间的进率是1000．（）2、两个完全一样的三角形，可以拼成一个平行四边形。
（）3、三角形的面积等于平行四边形面积的一半。
（）4、一个数越大，它的因数的个数就越多．（）5、一个假分数不能化成整数就一定能化成带分数．（）三、选择题。
（每题1分，共5分）1、一根钢管，它的横截面面积是20平方厘米，把它截成4段，表面积增加了（ ）。
A ．260cmB ．280cmC ．2120cmD ．2160cm2、一个三位小数四舍五入后为5.50，这个三位小数最大可能是（ ）．A ．5.504B ．5.499C ．5.509D ．5.4953、一个分数的分子和分母同时除以2，这个分数的大小将（ ）。
人教部编版五年级数学(上册)期中总复习及答案
人教部编版五年级数学(上册)期中总复习及答案(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、填空题。
（每题2分，共20分）1、一个正方体的棱长和是48厘米，这个正方体的体积是（）2、3.85立方米＝（）立方分米 4升40毫升＝（）升3、小宇早上从家沿南偏西约30°方向走200米到达学校，放学时他要向（）方向走（）米才能到家．4、一个平行四边形的面积是80平方分米，与它等底等高的三角形的面积是（）平方分米．5、黄绳长x米，红绳的长度是黄绳的2.3倍，红绳长（）米，两种绳子一共长（）米．6、把8.25684保留整数约是（）,精确到千分位约是（）．7、一个长方体容器的容积是480升，它的长是10分米，高是6分米，宽是（）分米．8、在一条长1200m的街道两旁安装路灯（两端也要安装），每隔50m安一盏。
一共要安装（）盏路灯。
9、有9袋糖果，其中有一袋忘了放防潮剂，如果用没有砝码的天平称，至少要称（）次才能保证找出这袋糖果。
10、一把钥匙可以开下列四把锁，这个钥匙上的数是（）．二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。
每题2分，共10分）1、面积相等的两个三角形，底和高一定都相等．（）2、一个数是6的倍数，这个数一定是3的倍数。
（）3、B市在A市北偏东60°方向，那么A市在B市西偏南30°方向．（）4、所有的偶数都是合数．（）5、当非零自然数a 和b 的公因数只有1时，a 和b 的最小公倍数一定是ab 。
（ ）三、选择题。
（每题1分，共5分）1、把一根2米长的绳子，平均分成7段，每段长（ ）米。
A ．17B ．27 C ．37 2、下列图形中，不是轴对称图形的是（ ）A ．线段B ．平行四边形C ．等腰三角形3、下列各数是循环小数的是（ ）。
A ．0.151515B ．0.1515……C ．5115124、2.05×0.07的积是（ ）位小数．A ．2B ．3C ．4D ．55、下面三个连续自然数都是合数的是( )．A ．14、15、16B ．7、8、9C ．15、16、17四、计算题。
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中国历史上第一次举办冬季奥运会，明明和强强两人收集
了一些冬奥会纪念卡片，明明收集的卡片是强强的1.6倍，
如果明明拿出60张给强强，那么两个人的卡片就一样多，
两人各有多少张卡片？
解：设强强原来有x张卡片。
1.6x－60=x+60
x=200
200×1.6=320（张） 答：明明有320张，强强有200张。
4×(1.25x+x)=360
x=40 1.25×40=50（米） 答：甲、乙两队每天分别铺泊油路50米，40米。
6.光每秒能传播30万千米，这个路程大约比地球赤 道长度的7倍还多2万千米。地球赤道大约长多少万 千米？
解：设地球赤道大约长x万千米
7x+2=30
x=4
答：地球赤道大约长4万千米.
7.第24届冬季奥林匹克运动会，将在2022年02月04日～ 2022年02月20日在我国北京市和张家口市联合举行。这是
知识梳理 等式的性质
等式的性质有哪些？
等式两边加上或减去同 性质1： 一个数，左右两边仍然
相等。
等式两边乘同一个数， 性质2： 或除以同一个不为0的
数，左右两边仍然相等。
知识梳理
什么叫做方程的解和解方程？
使方程左右两边相等的未知数 的值叫做方程的解。
求方程中的未知数,叫做解方程。
知识梳理
形如ax=b的方程 解：ax÷a=b÷a x=b÷a 解 形如a－x=b的方程
知识梳理
1.复习用字母表示数。
用字母表示数应该注意什么？
数字要写在字母的前面；数字与字 母之间的乘号可以省略。
知识梳理
2.复习方程。
什么叫做方程？
含有未知量的等式叫作方程。
知识梳理
等式与方程有什么区别和联系？
是方程就一定是等式，因为方程一定 有等号。 是等式不一定是方程，因为方程需要 有未知数。
解：设现在可以做x个。 3.6x=3.8×180 x=190
答：现在可以做190个。
5. 一条公路长360m，甲乙两支施工队同时从公路的两端 往中间铺柏油。甲队的施工速度是乙队的1.25倍，4天后 这条公路全部铺完。甲、乙两队每天分别铺泊油路多少米?
解：设乙队每天铺柏油路x米，则甲队每天铺 柏油路1.25x米。
（ √）
x=4是方程2x-3=5的解。 （ √ ）
3.解下列方程。
5x+7=42 解： 5x=35
x=7
3.6x-x=3.25 解：2.6x=3.25
x=1.25
x÷4.2=2 解：x=2×4.2
x=8.4
2(x-3)=5.8 解：x-3=2.9
x=5.9
4.一个玩具厂做一个毛绒兔原来需要3.8元的材料。 后来改进了制作方法，每个只需要3.6元的材料。原 来准备做180个毛绒兔的材料，现在可以做 王叔叔每小时加工a个零件，t小时共加工c个零件。
（ at=c ）
①如果每小时加工30个零件，m小时可以加工
( 30m )个零件。
②如果每小时加工n个零件，6小时可以加工
( 6n )个零件。
2.判断。
4+x＞9是方程。
（×）
x+5=4×5是方程。
（√ ）
方程一定是等式。
方 解：a－x+x=b+x b+x=a x=a-b
程 形如ax±b=c的方程把ax看成一个整体 形如a(x±b)=c的方程把(x±b)看成一个整体
知识梳理
3.解决问题。
说一说用方程解决问题的具体步骤是什么。 A.找出未知数，用字母x表示； B.分析实际问题中的数量关系，找出等量关系， 列方程； C.解方程并检验作答。
（部编 人教版）五年级数学（上册）第八单元
8 总复习
8 总复习
简易方程
复习导入
简易方程
用字母表示数
表 表及 借问
示 示计 助题
数 运算 字并
量 算公 母求
关 定式 解值
系律
决
解简易方程 方等解 程式方 的的程 意性 义质
实际问题与方程 列列 简稍 单复 的杂 方的 程方 程
复习导入
你们认为本单元哪些内容比较 难，哪些内容最容易出错？