邯郸市骨干教师评审表(每人3份)
邯郸市骨干教师评审表(每人3份)
邯郸市中小学骨干教师评审表
学校名称魏县第一中学
姓名张海卿
任教学科高中化学
党政职务
专业技术职务中学一级
邯郸市教育局制
填表说明
一、本表填写的内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。如填写内容较多，表格内填不了，可另加附页。
二、本表须填写一式三份，经审批后，本人人事档案及有关部门各存一份。
三、各有关部门意见，内容应包括其思想政治表现、工作态度、学识水平和业务工作能力等。
训情况获奖2021月获一中名师首届县级名师2021月获县级高考优秀教师并多次情获优秀指导教师及政府嘉奖公开教学进行情况开课日开课内容年级开课范围市县教学研究目的科目章节课题校听课人电解质非电解高一化学第一章质强弱电解质第二节离子反应的判断评议意见有关材202109县级110202104高一化学第六章so2so3的性质第二节氧族元素及环境保护县级108202112高二化学第四章第二节铁和铁的化合物高三化学第六章第三节性质实验方案的设计铁和铁的化合物性质及联系生产生活实际县级120202106探索实验条件的优化县级114指导培养教师情况起止日期指导何校何人指导项目或讲课题目或在何校何班讲课学校领导评价学校负责人20212021魏县一中刘禅禅一中讲校级公开课20212021魏县一中葛彬一中级公开课20212021魏县一中康辉辉一中讲校级公开课离子反应硝酸的性质物质的量浓度获校级二等奖获校级二等奖获校级一等奖经验总结编写教村实验报告论文论著等成果参加教研科研实验等活动项目撰写论文参时间年月经验总结编写教村发表论文等何地何报刊发表或在何处交流学校负责人签名202109金属的冶炼知识点概述202105信息技术与化学教学科教导报中国教育理论与实践杂志少年素质教育报少年素质教育报考试指南报素质教育报年报光明日报出版社与编著202104化学实验教学中学生综合素质的培养202108
中小学学科带头人和骨干教师推荐·评审表
附件3
市（州）县（区）
编号（注：由市州填写，与花名册一致）
甘肃省中小学学科带头人和骨干教师
推荐·评审书
姓名：
工作单位：
联系电话
填表日期：
甘肃省教育厅制
二〇一五年四月
一、个人情况
二、单位综合评价推荐意见
三、业绩条件
（填表说明：1.业绩均写清时间；2. 论文须写清发表刊物名称及期数、个人独作或顺序排名；课题、项目须写清立项单位即项目来源，个人主持或参与情况；获奖须写明颁奖单位及获奖等次、称号须写明授予单位，参加学习培训和承担培训讲座要写清时间和参加级别、会议名称；
3.此表可加行，个人业绩材料须按此填表顺序排序装订。
）
四、县（区）教育主管部门意见
五、市（州）教育主管部门审核意见
六、省中小学学科带头人和骨干教师评审委员会审批意见。
骨干教师考核细则及考核表
XX学校级骨教师考核方案、考核内容及考评细则一）师德表现师德表现考核分为合格和不合格二个等级。
骨干教师本人热爱教育，忠于职守，乐于奉献，有良好的职业操守和师表风范，无任何违反师德师风表现，师德考核为合格。
本学期内教师本人有违法乱纪、从事家教家养、不爱岗敬业以及其他有损于教师形象、违反师德师师风的行为或教师岗位年度考核基本合格或不合格，师德考核为不合格。
师德考核不合格，则骨干教师年度考核为不合格。
二）岗位履职（30分）岗位履职考核内容包括骨干教师本人承担的教育教学教研效果、本年度获奖情况和教师个人岗位年度考核结果，本项满分30分。
本年度承担所在学校教育教学，其中担任相应学科教学周课时量达到规定要求，教学成绩突出计10分；参加由教育行政部门及所属业务部门组织的课堂教学竞赛获国家、省、市和区、校级一等奖分10、8、6、4、别按2计分，二、三等奖分别按其对应项的0.8 、0.5折合计分，同一项目同内容获按最高级别最高奖次计分，不重复；获区级及以上优秀教师或岗位年度考核优秀计10分，获区级及以上单项优秀或年度考核合格计6分。
以上三个方面分值分别为10分，从三个方面分别计分，不交叉。
三）示范引领（20 分）示范引领考核内容包括承担学校教学示范课、观摩课和指导学生参赛等情况，本项满分20 分，从两方面分别记分。
校级示范课或观摩课（公开课）每节5 分，区级及以上示范课或观摩课（公开课）每节10 分。
指导学生参加区级含区级以上竞赛，或发表作品，每次按获奖级别给予5、4、3、2 分标准记分。
在校内策划组织一次有质量、有影响的学科活动或辅导的学生及作品在重大开放活动中有突出表现，每次记1 分。
（四）带动辐射（20分）带动辐射考核内容包括承担带徒、支教、培训讲学等工作任务情况，本项满分30分。
指导帮带本校青年教师1-2 名，指导青年教师成绩突出，能在校级教学竞赛中获得一等奖，记10分；二等奖记8分；三等奖不记分。
承担校级以上（含校级）教育行政部门或业务部门组织的教育科研任务，区级以上每次记10分，校级每次记5分。
骨干教师评分及评审表
说明:
1.师德测评。
（该项分由党支部和德育处成员评分确定）
2.工作量不含早、晚自习、课外活动等。
3、参加教育行政主管部门规定的继续教育活动并完成学习任务
的计划分, 没有按要求参加继续教育活动或者参加后没有完成学习任务的计0分。
4.教学业绩分由各校评审委员会确认。
学校在计算过程中, 以各申报对象近三年一次统考成绩为准, 排名在前三分之一的为优, 三分之二的为良, 后三分之一的为一般, （就高不就低）；非统考学科的业绩由评委考核。
6.荣誉称号为优秀教师、劳动模范、优秀班主任、模范党员、师德标兵、教育工作者等。
7、表中3、8、12项要附原始证件及其复印件（复印件装订成册）, 4、5、6、7、9、13要附原始文件及其复印件。
（学校）推荐评选“骨干教师”人选基本情况及
评审成绩统计表。
骨干教师申报表填写范文
骨干教师申报表填写范文
申报人姓名：XXX 职称：XXX 所在学校：XXX
一、个人基本信息
1. 姓名：XXX
2. 性别：XXX
3. 出生日期：XXXX年XX月XX日
4. 党归：XXX
5. 学位：XXX
6. 工作时间：XXXX年X月至今
7. 所在学校：XXX
8. 所属教育机构：XXX
9. 职务：XXX
10. 手机：XXX
11. E-mail：XXX
12. 特长领域：XXX
13. 所获荣誉：XXX
二、教师教学情况
1. 主讲课程：XXX
2. 授课年级：XXX
3. 教学方法：XXX
4. 教学成效：XXX
5. 教学科研成果：XXX
三、教育教学改革与创新
1. 在教育教学改革方面的主要成就：
XXX
2. 在教育教学创新方面的主要举措：
XXX
3. 在教育教学改革与创新方面的影响力： XXX
四、学科带头人及团队建设
1. 学科带头人情况：
XXX
2. 负责的科研项目：
XXX
3. 团队建设情况：
XXX
五、自身教育教学研究成果
1. 发表的教育教学研究论文：
XXX
2. 主持的科研项目：
XXX
3. 获得的学术奖励：
XXX
六、教师教育与培训情况
1. 教师教育与培训情况：
XXX
2. 参与的教师培训项目：
XXX
3. 主讲的教师培训课程：
XXX
以上情况属实。
申报人签字：___________ 日期：____年__月__日。
申报中学高级教师职称材料目录
2、教学行动研究报告
3、原始教学计划〔02～07〕
4、原始工作总结〔02～07〕
5、原始课程表〔02～07〕
6、学生成绩原始记分册〔02～07〕
7、学校出勤证明
8、06～07年度原始教案〔另附〕
06～07年度高三单元、综合测试卷〔另附〕
1、教学成绩
〔1〕蚌埠市2005年高中数学竞赛结果的通知1份
后进生转化与追踪表
被转化后进生证明材料
6、新安晚报〔两则报道〕2份
7、班主任工作手册〔06～07〕2本
五、教育教学方面材料之三 ——骨干教师材料
1、骨干教师证明
2、校际公开课
3、校内公开课
4、原始听课录
5、培养青年教师材料
1、骨干教师证明1份
2、校际公开课2份
3、校内公开课7份
4、原始听课录3本
5、培养青年教师材料
一、表格与证书材料之一 ——申报表格
1、《中小学、中专教师职务任职资格评审表》3份
2、《评定中学高级教师职务资格审查及材料鉴定表》2份
二、表格与证书材料之二——有关资格证书
1、教师资格证书、任职资格证书、聘书、学历证书、
继续教育证书、普通话证书、电脑证书等
2、校本培训材料
三、教育教学方面材料之一 ——教学成绩与业务档案
〔1〕培养青年教师经验总结1份
〔2〕指导青年教师材料4份
〔3〕为青年教师提供优质教案2份
〔4〕被培养青年教师证明2份
〔5〕听青年教师课听课录23份
〔6〕青年教师听课录10份
〔1〕培养青年教师经验总结
〔2〕指导青年教师材料
〔3〕为青年教师提供优质教案
〔4〕被培养青年教师证明
骨干教师推荐表(市、县)
附件二（共10页）
毕节地区中小学地、县级骨干教师培训对象推荐表
县（市）金沙县
学校名称安底镇中心完全小学
姓名艾富琴
任教学段及学科低段数学
现专业技术职务小学高级教师
自我评价及参加培训的希望
不知不觉我已在教育战线上奋斗了27年了，这些年里我与老师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。
在工作中，我勇于解剖自己，正视自己，严格要求自己，认真查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素质和修养。
我不断探索理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经验，积极与同事们交流、探索研究有利于孩子教育成长的新方法，新方案。
在教学中，严以律己，踏踏实实工作，实实在在做人。
从教多年，经常向老师们请教，并观摩他们的教学活动来学以致用，取长补短。
为做好教学工作，我认真拟写教案，并根据孩子们的特点设计教学活动。
在教法上，不断反思与总结，努力实践。
我热爱本职工作，热爱每一位学生，用爱心、耐心让孩子们喜欢我，愿意和我交朋友。
在教学上，我不断探索、研究，树立了新的教育观念，尊重每一个孩子，根据孩子发展的需要，努力为学生提供一个可发展、可探索的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际工作中。
工作之余，我积极学习各种教育理论书籍，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，我们必须把握一点：让孩子们真正做到在快乐中学习，在快乐中得到发展。
今后的工作中，希望有更多的机会参与各种培训学习，使自己的业务水平不断得到提高，以便更好地做好教育教学工作。
本人签名艾富琴
2014年 6 月 2 日。
150605骨干教师评选通知(邯教204号)
邯教…2015‟204号关于评选邯郸市中小学和幼儿园骨干教师和推荐河北省中小学和幼儿园骨干教师的通知各县（市、区）教育局（文教体局）、市直各学校：根据《邯郸市2015年教育工作要点》及《河北省教育厅关于评选中小学和幼儿园骨干教师的通知》（冀教师[2015]7号）要求，邯郸市教育局决定评选邯郸市中小学和幼儿园骨干教师和推荐河北省中小学和幼儿园骨干教师。
现将有关事宜通知如下：一、评选推荐范围1.评选邯郸市骨干教师的范围是：参加过教师教育主管部门组织的市级及以上骨干教师培训且成绩合格的中小学、幼儿园、教师进修学校、职教中心等学校在职教师和教育教学研究人员。
2.推荐河北省骨干教师的范围是：已取得市级骨干教师称号，近5年内参加过教师教育主管部门组织的省级及以上骨干教师培训且成绩合格的中小学、幼儿园、教师进修学校、职教中心等学校在职教师和教育教学研究人员。
二、评选及推荐条件（一）忠诚人民的教育事业，贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观；爱岗敬业，无私奉献；遵循教育规律，全面实施素质教育，面向全体学生，促进学生身心健康发展；依法执教、以德施教，模范遵守教师职业道德。
无损害学生身心健康的言行，无违规收取学生及家长礼品礼金等行为，无以赚钱为目的的校外兼课、兼职、办班行为，无在校内经销教辅资料及商品行为，不以教谋私，乱收杂费。
（二）具有较强的教育教学能力，教育教学效果显著，在市、县范围内发挥较强的示范和辐射作用。
近五年内，在市、县范围内为其他教师举办过公开课，推广介绍过先进的教育教学经验；在校本培训中做过主讲或重点发言；从思想上、业务上关心、帮助、指导青年教师成长，至少承担过两名青年教师的指导和培养工作；年度考核均在合格以上。
（三）具有坚实的学科知识和教育理论基础，熟练掌握现代教育教学手段，具有先进的教育教学理念；积极参加进修学习，注重教师专业发展，不断更新知识结构；连续5年，继续教育考核达到合格以上。
（四）具有较强的教研能力，对本学科的教育教学有独到的见解。
中小学教师职称(职务)评审表
中小学教师职称（职务）评审表
单位：
姓名：
任教学科：
现任专业
技术职务：
申报专业
技术职务：
填表时间：年月日
贵州省教育厅制
填表说明
1．本表用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教学研究机构、教师进修学校和校外教育机构的在职教师申报专业技术职务任职资格时填写。
2．本表主要由单位组织填写，基本情况等栏目也可由专业技术人员本人填写。
3．填写时一律用钢笔或签字笔填表，内容要具体、真实，字迹要工整、清楚。
4．如内容较多，空格不够时，可另加附页。
一、基本情况
二、个人简历
三、教学情况
四、教学能力、水平、效果等教学评价
五、任现职以来完成教育工作情况
六、教科研情况
注：论文或著作被其他报刊转载、摘录的，请在备注栏内注明。
- 7-
七、任现职以来指导培养教师情况
八、任现职以来指导课外活动情况
九、个人总结
十、学校推荐意见（包括公示意见）
十一、县（区）级部门呈报意见
十二、市（厅、局）级部门呈报意见
- 10 -
十三、教育教学能力测试答辩的评价情况
十四、评审委员会专业（学科）组评议意见
十五、评审委员会评审意见
十六、省（市、县）级人事（职改）部门审批意见
各种证件复印件粘贴页
注：1、要求以上证件的复印件必须按上述顺序依次粘贴。
2、所有证件复印件要和基本情况栏目填写的相一致,纸张要小于粘贴页。
3、各证件复印件必须有学校单位审核人签字及公章。
邯郸市教师职称评审条件
邯郸市教师职称评审条件
邯郸市教师职称评审条件依据国家和省级相关文件规定，并结合本市实际情况制定。
一般来说，评审条件包括以下几个方面：
1. 岗位条件：申报评审的教师应当符合所在学校或单位规定的教师岗位条件，如教学年限、授课科目等。
2. 学历条件：申报评审的教师应当符合国家和省级规定的教师职称所要求的学历条件，如硕士、博士等学位。
3. 培训条件：申报评审的教师应当参加过相关培训或教育教学研究活动，达到相关要求。
4. 教学能力条件：申报评审的教师应当具备丰富的教学经验和一定的教学能力，如教学质量、教育教学研究成果等。
5. 学术条件：申报评审的教师应当具备一定的学术水平，如参与教育教学研究、发表教育教学论文等。
注意：以上仅为一般性的评审条件，具体条件可能会因单位、职称等级等情况有所不同，请以相关规定为准。
关于关于评选第七批市级中小学(中职学校、幼儿园)学科带头人与第二批市级骨干教师的通知
关于关于评选第七批市级中小学（中职学校、幼儿园）学科带头人与第二批市级骨干教师的通知各县（市、区）教体局、直属学校：为了进一步贯彻市政府《关于进一步加强教师队伍建设的意见》，切实抓好名师工程建设，培养一支高素质的骨干教师队伍，经研究，决定评选第七批市级中小学（幼儿园）学科带头人与第二批市级骨干教师，现将有关事项通知：一、评审条件（一）学科带头人1.具有良好师德。
忠诚党的教育事业，爱岗敬业，严格履行《教师职业道德规范》的各项要求，品德言行堪为学生表率、教师榜样。
2.具备合格的学历以及10年以上教龄，有中小学或普通中专、技工学校中级（含中级）以上专业技术资格。
小学（幼儿园）、初中教师45岁（即1975年1月1日以后出生）以下，高中（中职学校）教师和教研员50岁（即1970年1月1日以后出生）以下。
小学须达到大专学历、中学（中职学校）须大学本科学历，并取得相应层次的教师资格证。
对近五年获优质课比赛国家级三等奖以上（中职学校教师指导学生参加国家职业院校大赛获得三等奖）、获省级优质课比赛一等奖（中职学校教师指导学生参加省技能大赛获得一等奖或教师本人获得省信息化教学大赛、教学能力比赛一等奖）和省级以上综合荣誉的，可不受教龄和年龄限制。
个别业绩突出的职称可适当放宽。
3.具有先进教育教学理念和科学的教育教学方法。
系统掌握本学科的基础理论、基本技能和专业知识，具有扎实的教学基本功，满工作量，教学成绩突出，并居县（市、区）前列。
4.具有较强的教学科研能力和学术水平。
主持完成一项市级以上教科研部门课题或参与（排名前三）一项省级以上科研课题并结项。
曾在省级以上正式教育刊物发表过1篇以上质量较高的学术论文（或经验总结），或在市级教育刊物发表过2篇以上教学论文（独著或第一作者）。
近三年在县级以上教研部门组织的活动中开展过学术讲座或参与上示范课（送课下乡）二次以上（必备条件）。
在本县、本市同学科中享有较高声誉。
同等情况下市级骨干教师或县级学科带头人优先。
骨干教师评审表
荣誉称号、
满意度
10分
成绩突出，获校内外荣誉称号；学生、家长满意度在90%以上。
注：打分以证明材料为依据。
同上
教师专业发展
课题
研究
15分
主持区级及以上立项课题研究者，且有年度成果（15分）。参与区级及以上课题研究任务（6-10分）。主持或参与校级课题研究，并有结题认定（5—8分）。
论文发表获奖
10分
在区级及以上刊物发表研究文章或得奖（8-10分）。年度无论文发表、获奖、交流的不给分。
不重复计算，取最高级别加分
展示课
研究课
9分
1、1、每学年校级公开课2节，评价较高，有规范的教案（2+2分）。（2）每学年区级以上公开课1节加5分。
2、2、获得校展示课奖项加分：一等奖10分，二等奖7分，三等奖5分；“特色奖”7分（区级获奖酌情加分）
不重复计算，取最高级别加分
学科
指导
8分
所指导的学生取得显著成绩。区级奖（1-3分），市级（3-5分），全国（6-8分）。视人数酌情加分，最高加分不超过10分。
沙河中心小学骨干教师评选细则
序号
考核项目
分值
履行职责情况考核标准
自评得分
考核得分
备注
教学工作
教学
常规
16分
（一学期8分）
1．参加组内外的教研活动，听课10节/学期，并有一定的评课；2．档案袋按时按质完成；3．作业批改认真有效；4．教案完整且有反思；（每项4分）。
教学
质量
16分
（一学期8分）
1．所教班级学科期末考试均分、及格率、优秀率均高于年级（8分）。2．均分、及格率、优秀率接近年级（5-7分）。3．均分、及格率、优秀率低于本校同年级，但比上次考试有进步（5-8分）。4．居同年级同学科下游，视具体情况酌情给分，或不给。
骨干教师申报材料要求及表格
重庆市巴南区中小学区级骨干教师评审表
重庆市巴南区中小学区级骨干教师审批表
附件5：
重庆市巴南区申报中小学区级骨干教师达标标准说明
一、职业道德：教师职业道德年度考核获优秀级。
二、学历：小学达专科学历，中学达到本科学历以上。
三、职称：小学一级教师、中学二级教师以上。
四、教育技术能力水平：取得教师教育技术能力初级证书或参加区人事局组织的计算机考试成绩达到初级合格以上。
五、普通话水平：达到相关规定。
六、完成继续教育学时量：2008-2009学年度20学分以上。
七、教学效果：学校同年级，同学科平均值以上。
八、参加教育教学竞赛情况：近三年来参加区级或区级以上教育行政部门或培训机构组织的赛课、说课、班主任基本功竞赛等并获区二等奖，市三等奖以上。
九、参加课题研究情况：近三年内参加了区以上课题研究或担任了校级课题主研工作。
十、论文发表或获奖情况：近三年内论文在区级以上刊物发表或获区级以上奖励。
附件6：
重庆市巴南区中小学区级骨干教师评选申报材料
（封面样张）
申报学科
申报人
工作单位
附件7：
重庆市巴南区中小学区级骨干教师评选推荐个人材料清单
1.封面（附件6）
2.骨干教师评审表（附件3）
3.骨干教师审批表（附件4）
4.有关业绩证明材料。
业绩证明材料要按“骨干教师（或学科带头人）评审表”中的项目先后顺序进行装订。
以上各种材料均统一用A4纸打印或复印，不收手写稿。
XX骨干教师评选申报表
题目
级别或奖项
时间
主要教学业绩小结
学校
意见
（公章） 年月日
镇中心学校
意见
（公章）年月日
教育局意见
（公章）
年月日
注：此表一式两份。填写日期格式范例：1980-11（或1980-08）。
XX市中小学骨干教师评选申报表
姓名
性别
出生
年月
民族
毕业学校及专业
学位
政治
面貌
工作单位
职称
聘任时间
工作时间
班主任工作年限
教师资格证编号
主要工ห้องสมุดไป่ตู้简历
起讫年月
任教学校
主要任教年级、学科、周课时
获奖情况
获奖日期
授奖单位
内容（奖励名称）
教育教学研究成果
论文或课题名称
本人撰写部分
等级
发表刊物或出版社名称
时间
示范课
骨干教师评审表
骨干教师评审表一、基本信息
姓名：XXX
性别：XX
出生年月：XXXX年XX月
工作单位：XX学校
二、教育背景
1. 学历：本科/硕士/博士
2. 专业：XXX专业
3. 毕业时间：XXXX年XX月
三、工作经历
1. 工作时间：XXXX年XX月至今
2. 工作单位：XX学校
3. 职务：XXX
4. 工作职责：XXX
四、教学经历
1. 教龄：X年以上
2. 所带课程：XXX课程
3. 教学方法和手段：XXX
4. 教学效果和评价：XXX
五、科研经历
1. 参与科研项目：XXX项目
2. 发表论文：XXX篇
3. 获得奖项：XXX奖项
4. 科研成果转化情况：XXX
六、培训经历
1. 参加培训课程：XXX课程
2. 培训时间：XXXX年XX月-XXXX年XX月
3. 培训地点：XXX地点
4. 培训效果和评价：XXX
七、其他优势和特点
1. 教学理念和特色：XXX
2. 学生评价和反馈：XXX
3. 个人荣誉和称号：XXX
4. 行业影响力和贡献：XXX
5. 其他优势和特点：XXX
八、评审意见和建议
评审委员会经过认真评审，认为该教师在教学、科研等方面表现突出，具有较高的专业素养和教育教学能力，符合骨干教师的评选标准。
建议学校给予该教师骨干教师称号，并给予相应的支持和培养。
同时，希望该教师在今后的工作中继续努力，不断提高自己的专业素养和教育教学能力，为学校的发展做出更大的贡献。
市骨干教师表格
附件2
邯郸市中小学和幼儿园骨干教师推荐人选一览表
填写说明
1．日期栏：输入6位数，如1960年1月，录入为196001；
2．学历栏：一律填研究生、本科、专科、双专科、中专等；
3．职称栏：填中小学一级、中小学高级、高级讲师；
4．备注栏内注明参加骨干教师培训级别（国家级或省级）；
5．学段分为高中、初中、小学、幼儿园、其他
附件3
邯郸市中小学和幼儿园骨干教师基本情况摘录表任教学科：
附件4
邯郸市中小学和幼儿园骨干教师评审表
学校名称
姓名
任教学科
党政职务
专业技术职务
邯郸市教育局制
-12-
填表说明
一、本表填写的内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。
如填写内容较多，表格内填不了，可另加附页。
二、本表须填写一式三份，经审批后，本人人事档案及有关部门各存一份。
三、各有关部门意见，内容应包括其思想政治表现、工作态度、学识水平和业务工作能力等。
-13-
-14-
-15-
-18-
-19-
-20-
-21-。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2005年9月获“一中名师”，“首届县级名师”，2007年9月获“县级高考优秀教师，并多次获“优秀指导教师”及政府嘉奖
公开教学进行情况
开课日期
开课内容（年级、科目、章节、课题
教学研究目的
开课范围（市、县、校）听课人数
评议意见
有关材料
2005.09
高一化学第一章第二节离子反应
电解质非电解质强弱电解质的判断
县（区、市）教育局意见
盖章 负责人签字
年 月 日
市考察组意见：
市考察组负责人（签字）
年月日
市教育局意见
盖章 负责人签字
年月日
工 作 经 历
起止年月
任教学校
任教课程
任教
年级
是否任
班主任
指导课外活
动小组名称
备注
1992年8月
魏县第一中学
高中化学
高三
是
一中化学兴趣小组
进修学习和培训情况
每年参加县教师进修学校举办的各种培训并取得优异的成绩，2007年5月---2008年在邯郸市中小学继续教育中心参加市级中小学骨干教师培训，成绩合格。
姓 名
张海卿
出生年月
1970.04
性 别
男
政治面貌
民 族
汉族
专业技术职务
中学一级
任教课程
高中化学
任教年级
高三
学师范学院化学系化学专业；全日制四年
参加骨干教师
培训级别
（国家级或省级）、
市级
培训
院校
邯郸市中小学继续教育中心
培训起止时间
2007年5月---2008年
我虽然取得了一点成绩，但我不会满足，我坚信并努力践行着这样一句话“为师一届，造福一代”
张海卿
2009年07月10日
学校推荐意见
(主要介绍政治思想、师德、业务能力、教育教学成绩、培养培训、辅导青年教师等情况，要突出本人特点，有代表性。)
（单位盖章）校长签字
年月日
县（区、市）推荐委员会意见
负责人签字
年 月 日
县级 110人
优
2006.04
高一化学第六章第二节氧族元素
SO2SO3的性质及环境保护
县级108人
优
2007.12
高二化学第四章第二节铁和铁的化合物
铁和铁的化合物性质及联系生产生活实际
县级 120
优
2009.06
高三化学第六章第三节性质实验方案的设计
探索实验条件的优化
县级114
优
指导培养教师情况
起止日期
附件5：
邯郸市中小学骨干教师评审表
学校名称魏县第一中学
姓名张海卿
任教学科高中化学
党政职务
专业技术职务中学一级
邯郸市教育局制
填表说明
一、本表填写的内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。如填写内容较多，表格内填不了，可另加附页。
二、本表须填写一式三份，经审批后，本人人事档案及有关部门各存一份。
三、各有关部门意见，内容应包括其思想政治表现、工作态度、学识水平和业务工作能力等。
参加教研、科研
实验等活动项目
时间
年月
经验总结、编写教村、
发表论文等
何地何报刊发表
或在何处交流
学校负责人
签名
撰写论文、参与编著
2004.09
2006.05
2004.04
2007.08. 2008.07.
2008.10.
2009.01
2009.03
《金属的冶炼知识点概述》
《信息技术与化学教学》
《化学实验教学中学生综合素质的培养》
《谈化学实验教学中的安全问题》
《物质的量浓度题型透视》
《CaC2-09理综新看点》
《也谈实行素质教育》
编写教材三维设计
科教导报
中国教育理论与实践杂志
少年素质教育报
少年素质教育报
考试指南报
素质教育报
刚坚少年报
光明日报出版社
五年来承担的研究课题
课题题目
课题类别
批准时间
批准单位
完成情况
推广介绍先进经验和参加校本培训情况
近几年在同类学校组织的“十校联考”“ 四校联考”中总是能取得一二名的好成绩，所辅导的学生李高峰、连海俊等十余名学生在全国高中生化学竞赛中获一二三等奖。我所帮带的老师刘禅禅、葛彬、康辉辉在市、校青年教师比武竞赛中获一二等奖，并且他们已经成为一中的骨干教师
同时作为一中的化学教研组长，在全校的化学教科研上也起到了积极模范带头作用，已在国家省市级报刊杂志上发表论文二十余篇。
指导何校何人
或在何校何班讲课
指导项目或讲课题目
学校领导评价
学校负责人
签 名
2005-2006
2005-2006
2006-2007
魏县一中刘禅禅一中讲校级公开课
魏县一中葛彬一中讲校级公开课
魏县一中康辉辉一中讲校级公开课
离子反应
硝酸的性质
物质的量浓度
获校级二等奖
获校级二等奖
获校级一等奖
经验总结、编写教村、实验报告、论文、论著等成果
在全县初高中化学教师教研会上作关于化学教学中学生兴趣与能力培养的专题报告
每年举办两次观摩示范课
个 人 总 结
(包括政治思想表现、教育、教学能力与工作成绩及履行职责等)
我1992年毕业于河北师范学院化学系，大学本科学历，力学学士，同年到魏县一中从事化学教学工作。十七年来，一直担任实验班班主任，工作上勤勤恳恳、兢兢业业，多年来形成了“沉稳、大方、幽默”的教学风格，多次被评为“优秀班主任”，每年学生测评满意率都是100％，2001年获“县长特别奖”、05年被评为“校级名师”、“首届县级名师”， ，2007年因高考成绩突出，所任班级在全市同类学校中排名第一被评为 “县高考优秀教师”，同年被选拔参加市级骨干教师培训.