学科带头人评审表

附件7

市中小学名师、学科带头人评审表

姓名：

工作单位：

任教学段：九年级

任教学科：语文

技术职称：中教一级

行政职务：

评审类型：学科带头人

填表时间： 2015 年 5 月6 日

填表说明

1.本表供评审中小学名师、学科带头人使用。以下22－25页

由参评人员填写，并由单位负责人审核签字；26－29页由单位及评审部门等填写。

2.一律用黑色笔填写，容要真实、准确，字迹要工整、清楚。

3.封面的评审类型填写为名师、学科带头人。

4.此表一式两份，一份由审批单位留存，一份由县(市、区)

教体局留存。

个人概况

近5年教学工作经历

教学情况

讲授优质课、示课、公开课或观摩课情况

教研科研情况

班主任工作情况及成效

培养青年教师情况

近5年来参加培训情况

注：以上容由单位负责人核实。审核人签名：

任职单位推荐意见

该同志思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要

求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。她热爱教育事业，能够

把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了

良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能

够顾全大局，团结协作。

她作为一名骨干教师，在教育科研方面能走在其他教师的前面。两年多来，她带领课题

组成员按计划实施研究，经过整理和分析材料，通过大量的实验性教学案例，总结出规律性

的理论观点、教学方法等，探索并实施任务型教学的方法，逐步形成农村语文任务型教学模式;并培养学生的听说读写综合运用的能力，她心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地

耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指

导工作。

在教学中以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来

教学。在向学生传授科学知识的同时更要通过教育教学活动以及自己的言教身传，对学生进

行思想品德教育，从而促进学生的健康成长她在教学上能够起到带头作用。积极参加教研活动，在每次教研活动时都发表自己的意见和建议，与其他老师一起探讨教学上的问题。每个

学期，都为全校教师上一节示课，并受到老师们的好评。

王老师一直担任班主任的工作。在工作中，总是严于律己，以自己的品行做学生的表率，做到“爱、严、细、实”班级管理。在班级管理中重视对后进生的转化，一方面进行思想的引导和教育；另一方面利用课余时间为他们辅导基础知识，对于优秀生，能根据学生个性特长，指导其各项比赛，，对后进生坚持以“爱心、耐心、苦心”去换得他的真心，因势利导，促其转化。由于她工作扎实、认真，历年被评为市、县、校优秀班主任。

负责人签字：

（公章）

年月日

乡镇及县(市、区)教育行政部门意见

评审情况记录表

审批意见