江苏建康职业学院骨干教师评审表
江苏省中小学正高级教师专业技术资格评审表.doc
附件3类号江苏省中小学正高级教师专业技术资格评审表学校名称江苏省天一中学所在设区市江苏省无锡市姓名申报学科高中语文现聘专业技术职务中学高级填表日期2018.10.25江苏省专业技术人员职称（职业资格）工作领导小组办公室监制填表说明1．本表供中小学（幼儿园）教师申报中小学正高级教师任职资格使用，评审表一式3份。
审批盖章后，本人人事档案、县（市、区）、设区市教育局各存1份。
2．本表第一至十项的内容由本人填写，学校审核；其余内容由学校有关职能部门填写。
3．按表中各栏目要求填写，要求真实、全面地反映申报人员水平、能力和实绩。
某些栏目填写不下，可另加附页，并装订入内。
4．本表用钢笔、签字笔填写，或用计算机打印。
5．本表一律A4大小，正反打印，不得放大或缩小。
个人声明本人郑重声明：本人在表中所填写的内容及所提供的参评材料是真实准确的，如有不实之处，本人愿承担相关责任。
声明人（签字）：日期：2018.10.25一、基本情况注：学术团体任职、社会兼职、荣誉称号、专业获奖需提供相应佐证材料。
二、学习、工作经历（一）学习经历（从初中毕业后填起）（二）工作经历注：专职教科研训人员，需明确填写在中小学幼儿园一线从事教学工作的时间段。
三、近五年参加继续教育情况单位组织人事部门对第一至三项填写内容的审核意见：审核人签字：年月日四、任现职以来教学工作情况注：1.任现职超过5年的，填写近5年的教学工作情况。
按学年逐年填写；2.教科研训人员填写听课情况，“双肩挑”人员除填授课课时外还需填听课情况。
五、任现职以来承担班主任及其他教育教学管理工作情况（包括担任少先队大队辅导员、教研组长、年级组长、校级中层及以上管理干部等情况）六、任现职以来担任指导青年教师、名师工作室培育站领衔人、师范教育注：限5项，需提供正式协议、聘书等佐证材料。
七、任现职以来开设研究课、示范课、专题讲座等情况注：任现职超过5年的，填写近5年的开设研究课、示范课、专题讲座等情况，需提供佐证材料，教师和教科研训人员分别限填15份、25份。
5：教师高级职称评审表
学科代码： ___________江苏省高等学校教师职务任职资格评审表学校名称：________________________________姓名：__________________________所在院（系）：____________________________教研组（室）：____________________________送审学科（专业）：________________________现任专业技术职务：_______________________拟评审任职资格：__________________________填表时间：年月日江苏省教育厅制江苏省职称工作领导小组办公室监制填表说明1、本表供申报学校聘任教授或者副教授使用。
2、填表内容应真实、准确、具体，并按表页下“注”的要求填写。
表内填写不下时，可另加附页，并装订入内。
3、本表一律用A4纸正反打印，字迹要端正、清楚。
装订为A4大小，不得放大或缩小。
填写内容字迹潦草，含糊不清、装订大小不符合要求者，不予受理。
个人声明本人申报 __________________ 专业（学科）_____________ 聘任职务现特此声明：本人在本表中所填写的内容及所提供的参评材料是真实准确的，如有不实之处，本人愿承担相关责任。
声明人（签字）：日期:、基本情况二、学习、工作、进修、交流经历1、学习经历注：从高中毕业后填写2、工作经历3、任现职以来国内外培训、进修情况（须附相关证明材料）4、任现职以来参加学术交流情况（须附相关证明材料）三、任现职以来教学工作情况1、任现职近五年来完成本科生（研究生、留学生）的教学工作情况（不含非学历教学）注：1、课程性质指：公共基础课、专业必修课、选修课；2、标准课时数按照校岗位津贴方案计算；3、授课对象指：博士生、硕士生、普本、滨江、留学生2、任现职以来，指导硕士研究生、博士研究生情况；每年作为第一指导教师指导研究生科研与实践创新计划、本科毕业论文(设计)、本科生创新创业训练计划、外语竞赛、文体竞赛等情况(包含具体人次或项数)；(1 )指导硕士研究生或协助指导博士研究生情况(2)每年指导研究生科研与实践创新计划项目情况(3)每年指导本科毕业论文(设计)情况(4)每年指导本科生创新创业训练计划项目情况(5)每年指导外语竞赛、文体竞赛或学校认可的其他竞赛情况3、任现职以来指导青年教师情况；新进教师主讲资格培训情况4、任现职以来承担教学改革研究、课程建设等质量工程项目及实验室建设方面的成绩5、参与学科建设的重要工作情况（）： ____________________________四、任现职以来教研、科研工作情况1、任现职以来第一作者发表教研论文情况2、任现职以来第一作者发表科研论文情况注：1、被收录情况按SCI（E）（注明分区）、EI期刊（国内EI须进入SCD库）、SSCI填写，须提供检索证明。
教师职称评审表填写范本.docx
教师职称评审表填写范本单位XX 省南皮县第一中学姓名姜洪才现任专业中小学二级教师技术职务拟评审中小学一级教师任职资格填表时间： 2020 年 7 月 20 日中华人民共和国人事部制填表说明1、本表供评审专业技术职务任职资格使用，1～ 7 由本人填写，8～ 11 页由人事组织部门填写，填写内容应经人事组织部门审核认可。
2、一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。
3、“最高学历”的“毕（肄、结）业时间”应将非选择项用笔划去，“懂何种外语、达到何种程度” ，应写明掌握外语的读、写、听、说及笔、口译能力。
4、如填写内容较多，可另加附页基本情况姓现名姜洪才性别男民族汉族名曾用名出生年月1981.11出生地河北省枣强县大营镇标准工资参加工作时间2005.08身体健康状况毕（肄、结）业时间学校专业学制学位最高本科毕业河北科技师范学计算机科学与技学术四年学士历2005.07院现任专业技术职务中小学二级教师现从事何种专业高中信息技术教及任职时间（2007.12 ）技术工作学专业技术职务任职资格（取得时间及审中小学二级教师，2007.12南皮县职称改革领导小组办公室批机关）现（兼）任行政职务无及任职时间何时加入中国共产党（共青团）任何职务何时何地参加何种民主党派无任何职务参加何种学术团体、任何种职务无有何社会兼职懂何种外语英语（四级）达到何种程度学习培训经历（包括参加专业学习、培训、国内外进修等）起止时间专业或主要内容学习地点证明人1988.09—1994.07读小学杨庄小学柴关峰1994.09—1997.07读初中张米中学冀玉东1997.09—2001.07读高中大营中学艾文占2001.09—2005.07大学本科河北科技师范学院崔勇工作经历从事何专业起止时间单位职务技术工作2005.08—现在南皮县第一中学高中信息技术教学教师任现职前主要专业技术工作业绩登记专业技术工作名工作内容、本人完成情况及效果（获何奖起止时间称（项目、课题、起何作用（主持、励、效益或专利）成果等）参加、独立）1982.08—1988.07小学语文教学1988.08—1990.07小学语文教学1990.08—1993.07初中语文教学1993.08—1996.07初中语文教学独立承担 1988级（1）班语文教学、教研工作；任该班班主任。
表5：代表作同行专家鉴定表(A4纸正反打印-正高三份-副高两份-鉴定意见B用单独一张纸打印)
编号：＿＿＿＿＿＿江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员代表作同行专家鉴定表学校：申报人姓名：所在学科：现任专业技术职务：拟评专业技术职务：江苏省教育厅制填表说明一、本表供高校教师、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、实验技术人员等申报高级职务人员同行专家鉴定使用。
二、填表要求：第1—3项由申报人填写，学校人事部门审核盖章；第4、5项中“代表作题目”及学校、姓名、拟评职务由本人填写，学校审核；封面编号和第5项编号由学校统一编写，二者须一致，编号为五位数字，前两位为学校代码（须与申报人员软盘中学校代码一致），后三位为学校本年度高级职务人员序号；封面“所在学科”按省教育厅规定的申报学科目录填写。
代表作鉴定要求一、代表作鉴定是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。
鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据代表作的实际水平和所申报的专业技术职务，作出恰如其分的公正评价。
避免偏严或偏宽评价不实的情况。
二、“代表作评价”，是对申报人提供的每篇（部）代表作评价。
专家须按提交的论文、著作逐篇填写。
“代表作综合鉴定意见”，是对申报人代表作取得的学术成就、个人研究能力或某些不足之处等提出综合评价意见。
“专家鉴定结论意见”须明确提出是否达到晋升相应职务要求的意见。
意见分为三等：①学术水平已达到任职要求；②学术水平基本达到任职要求；⑧学术水平尚未达到任职要求。
请专家在相应选项上打“√”。
专家填完有关栏目后须在“专家鉴定结论意见（B）”上签名。
三、专家将“同行专家鉴定表”连同代表作一并送交本校人事部门，不要直接交给申报人本人或所在学校。
四、专家所在学校人事部门在第5项中相应栏目上签署意见并加盖公章后，将材料退还送审学校人事部门。
感谢专家及所在学校对江苏省高校教师职务评聘工作的大力支持!江苏省教育厅一、申报人基本情况— 1 —三、任现职以来发表、出版的论文、论著、教材、科研成果目录学校审核意见：学校盖章年月日— 2 —注：请专家在相应栏内打“√”。
骨干教师评分及评审表
说明:
1.师德测评。
（该项分由党支部和德育处成员评分确定）
2.工作量不含早、晚自习、课外活动等。
3、参加教育行政主管部门规定的继续教育活动并完成学习任务
的计划分, 没有按要求参加继续教育活动或者参加后没有完成学习任务的计0分。
4.教学业绩分由各校评审委员会确认。
学校在计算过程中, 以各申报对象近三年一次统考成绩为准, 排名在前三分之一的为优, 三分之二的为良, 后三分之一的为一般, （就高不就低）；非统考学科的业绩由评委考核。
6.荣誉称号为优秀教师、劳动模范、优秀班主任、模范党员、师德标兵、教育工作者等。
7、表中3、8、12项要附原始证件及其复印件（复印件装订成册）, 4、5、6、7、9、13要附原始文件及其复印件。
（学校）推荐评选“骨干教师”人选基本情况及
评审成绩统计表。
专业技术职务任职资格评审表
4
去，一头扑倒在讲台上学生们立即送我去医院，被诊断为急性肺炎，需住院治 疗。当时我想到的是我是一名教师，我的工作岗位在学校在课堂，我离不开这 块神圣的土地，离不开我的学生们，我执意不住院，后来经校领导的再三要求， 才决定到县卫生院治疗。 我每期都担任班主任工作，我既像慈母一样关怀着学生，同时又严格要求 他们，鼓励他们积极进取。对学生的教育，常常晓之以理动之以情，从生活上 悉心关心他们的成长；从学习上循循善诱使他们进步。学生打球扭伤了脚，我 用洒给他们搓揉；学生病了，我送去医院；学生有思想负担，我苦口婆心给他 们解除；学生有困难我及时伸出援助之手……。作为一名平凡的人民教师，普 通的中国共产党员，十几年来，我没有缺过一堂课，即使病了，也要把耽误的 课补起来。因工作需要，学校任命我为年级组长，教研组长，九八年十月铁山 我深感责任重大。 镇政府任命我为学校教导主任， 2000 年任命我为学校副校长， 我尽心尽责协助学校贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，做好“两基普实” 巩固工作。同时也抓好学生思想教育，协调各科任教师工作，加强教师业务培 训工作，规范学藉管理，抓好教研教改。我多次受到学校、教育行政部门、党 政部门的奖励。1995、1996、1997 年连续三年，我所任班被评为县级优秀班集 体；1995 年至 1998 年连续四年我被评为镇级优秀教师和骨干教师。2004 年调 入铁山中学教高中数学,成绩突出,在第二十个教师节我被县人事局、 县教委授予 优秀教师称号， 1998 年至 2001 年连续四年年度考核为“优秀”，2004 年 9 月调入大足弥陀中学后一直担任实验班的数学教学，所教班的数学成绩每期都 名列年级第一，且遥遥领先，20004-2005、2005-2006、2006-2007（学校已初评 为优秀，现已报县级复审）三年年度考核均为优秀，2007 年 7 月参加大足县首 届数学骨干教师培训。 人生能有几回搏，多搏一回不白活。我不仅春风化丝雨般辛勤耕耘莘莘学
江苏年中等职业学校教师高级专业技术资格评审具体表格
附件1评审材料报送要求一、各市教育局、各行业主管部门报送的材料及要求江苏省中等职业学校教师高级专业技术资格申报人员名册使用EXCEL制作,一式2份,加盖教育主管部门和职称主管部门公章;省直学校由行业主管部门报送我厅直属校直接报送;二、申报人员报送的材料及要求省教育厅不统一印制申报材料袋可使用原中专校和各地中小学教师专业技术资格送审材料袋,请申报人员按下述要求提供材料,并整理装订;申报人员材料分为三类：第一类：评审表格,不需装订;1．中等职业学校教师专业技术资格评审表,A4,一式3份;学校和有关部门应逐页审核,并由审核人签字、盖章;2．江苏省中等职业学校教师高级专业技术资格申报人员情况简表,A3大小,限填写1页,一式8份;3．无有效证明的业绩成果,不得填入评审表和情况简表;第二类：各类佐证材料,按目录装订成册;佐证材料中所有复印件,均须经学校或市、县市、区教育或职称主管部门,对照原件逐一审核,审核人要签名,并加盖公章,确保材料的真实性;第三类：论文论着代表作,不需装订;公开发表的论文和正式出版的论着教材代表作,申报正高级讲师的教师合计限报5篇部,教研员合计限报8篇部；申报副高级专业技术资格的教师合计限报3篇部,教研员合计限报6篇部,均需提供原件;论文需附国家新闻出版广电总局期刊查询页和“中国知网”等论文数据库中查证页面的打印件,打印件粘贴于杂志封二页;查证不到的论文,不得上报;三、地区主管部门代码表四、申报学科专业代码表教育管理限兼任教学工作的校级领导申报 ,正高级讲师不设此学科;农村、社区成人教育限兼任教学工作的社区教育中心农村成人教育中心人员申报;五、申报人员送审材料袋格式要求1. 送审材料袋封面样式按下列样式制作送审材料袋封面,用A4纸打印并粘贴于送审材料袋封面上;2．送审材料袋底部要求按照下列表样用白纸打印后裁剪成5cm×20 cm左右粘贴于送审材料袋底部3．第二类佐证材料目录请按此打印成A4整张纸大小,粘贴于第二类佐证材料封面六、期刊查证“网页打印件”样式1.国家新闻出版广电总局查询网页打印样式;2．“中国知网”查询网页打印样式;期刊信息该文目录信息附件2地区代码：学科代码：江苏省中等职业学校教师专业技术资格评审表学校名称：姓名：现任专业技术资格：申报评审学科专业：拟评专业技术资格：填表时间：年月日江苏省教育厅制江苏省职称工作领导小组办公室监制填表说明1．本表供中等职业学校教师、实验技术人员申报专业技术职务任职资格使用,申报高级专业技术资格一式三份,中级专业技术资格一式两份;审批盖章后,本人人事档案、市教育局中职校主管部门各存一份；申报高级专业技术资格者省教育厅存一份;2．“地区代码”指各市教育局或主管部门的代码；“学科专业代码“指评审学科专业目录中学科的代码;3．本表第1页至第9页的内容由本人填写,学校审核；第10页至第11页的有关内容由学校填写;4．按表中各栏目要求认真填写;要求内容真实、详尽,全面科学地反映申报人员水平、能力和实绩;某些栏目填写不下时,可另加附页,并装订入内;5．本表用钢笔、签字笔填写,或用计算机打印;6．填写内容含糊不清、不符合要求、手续不全及字迹潦草者,不予受理;本人郑重承诺：遵守教师职业道德规范,所提交各项评审材料全部真实;申报人签字：一、基本情况二、学习、工作经历1．学习经历2．工作经历三、任现职以来培训、进修、考察等继续教育情况学校组织人事部门对第一至三项填写内容进行审核; 审核人签字：四、任现职以来承担班主任及其他教育教学管理工作情况注：其他管理工作包括担任学校社团、兴趣小组、课余专业训练指导教师,任教研组长、年级组长、中层以上干部等;学校德育管理部门对第四项填写内容进行审核; 审核人签字：五、任现职以来教学工作情况1. 完成教学工作及学年度教学质量考核情况注：按学年逐年填写; “课程性质”指必修课、选修课、讲座、课外活动、实习指导、毕业指导等;3. 教学竞赛和骨干教师评选情况七、任现职以来专业课教师专业实践情况审核人签字：八、任现职以来教科研成果情况1. 撰写研究报告、承担项目、课题情况注：研究报告、项目、课题指中等职业教育德育、专业建设、课程改革、师资队伍建设、实习实训基地建设、校企合作、创业创新创优等教育教学改革专题研究报告、项目,或市级及以上教科研课题;2. 任现职以来公开发表研究论文情况学校教务或科研部门对八项填写内容进行审核; 审核人签字：九、本人任现职以来工作总结包括思想政治表现、工作表现、教育教学和教研科研水平、能力、实绩以及履行岗位职责情况等十二、市、县市、区教育局学校主管部门、职称主管部门意见附件3江苏省中等职业学校教师高级专业技术资格申报人员情况简表审核人签名：学校人事处公章年月日附件4江苏省中等职业学校教师高级专业技术资格申报人员名册报送单位公章：注：1.统一使用EXCEL表格制作,一式2份,加盖教育主管部门公章和职称主管部门审核章;2.表格各类时间一律用6位数字填写,如;填表人：工作部门：联系电话：。
江苏高等学校教师职务任职资格评审表填写细则
江苏省高等学校教师职务任职资格评审表填写细则一、江苏省高等学校教师职务任职资格评审表填写审核部门及责任分解一览表二、《江苏省高等学校教师职务任职资格评审表》填写指南（一）总体要求：1、《评审表》纸张限定为A4反正面打印,左侧已留出3厘米装订线;2、表中所填内容均应有相应的实证材料，不能提供实证材料的内容不得填写，特别是科研项目，已结题但未获奖的项目必须提供结题证明；3、填写内容除人事、教务、系部、党政等部门鉴定外一律打印，内容要具体真实，字体统一用仿宋—GB2312；4、填表时请认真阅读《评审表》中所附的填表说明及各页备注。
最终上报的《评审表》不得出现涂改痕迹，否则不予接收。
封面1、学科代码：按照《江苏省高校教师高级职务任职资格评审学科目录》填写;2、学校名称:一律填写“徐州工程学院”；3、所在院：据实填写；4、教研组：据实填写；5、送审学科:按照《江苏省高校教师高级职务任职资格评审学科目录》填写，与学科代码一致；6、现任专业技术职务：填写现聘任在岗的专业技术职务；7、拟评审任职资格：填写申请晋升的职称;8、填表时间：（格式）2018年5月22日，用阿拉伯数字,注意不要漏填.（二）填表内容第一页:基本情况1、姓名：名字与档案中的一致；2、出生年月:按公历填写，填写到月份,注意与身份证所示出生年月一致.如”1965年1月出生",格式应写为”1965。
01”；3、出生地：填写申报人出生的地方；4、身体状况：根据本人的实际情况填写"健康"、"良好”、" 一般"或”较差”；5、政治面貌：中共党员、民主党派等按实际名称填写；6、现任党政职务: 如实填写如“院长"、“主任"、“处长”等行政职务或“无”;7、高校工作年限:按照在高校实际工作的年限，按虚龄填写；8、最高学历及取得时间:按国家教育行政部门的规定填写最高阶段的学历，如：研究生、本科，取得时间与学历证书时间一致;9、最高学位及取得时间：填写的时间与学位证书时间一致，仅有学历而无学位的，填“无”;10、现从事专业、研究方向及年限：分三行,第一行写现从事专业（专业名称应与封面所填一致），第二行写研究方向,第三行写从事本专业的年限；11、现聘岗位：按照评审表第一页下方标注的条款填写;12、现任专业技术职务及任职资格何时经何评委会评审；分两行填写，第一行填写:晋升高级职称的按实际中级职称名称填写，同级转评的，填写原同级职称名称;并排填写审批时间:审批公布的下文时间以专业技术资格证上的授予日期为准.第二行填写审批机关（评委会)：根据本人持有专业技术资格证书上的审批机关填写;13、现专业技术职务首聘时间：晋升高级职称的，填写中级职称聘书上的聘任时间；同级转评的，填写同级职称聘书上的聘任时间;14、拟评职务资格：与封面上拟评审任职资格一致；15、任现职以来获何表彰奖励和荣誉称号、受何处分：以任现职以来的奖惩情况为主，荣誉称号、表彰奖励名称、获奖时间、授奖部门等应与获奖证书一致，没有受过处分的填写“无”。
江苏中等职业学校教师高年级专业技术资格评审具体表格
江苏中等职业学校教师高年级专业技术资格评审具体表格IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】附件1评审材料报送要求一、各市教育局、各行业主管部门报送的材料及要求《江苏省中等职业学校教师高级专业技术资格申报人员名册》（使用EXCEL制作），一式2份，加盖教育主管部门和职称主管部门公章。
省直学校由行业主管部门报送（我厅直属校直接报送）。
二、申报人员报送的材料及要求省教育厅不统一印制申报材料袋（可使用原中专校和各地中小学教师专业技术资格送审材料袋），请申报人员按下述要求提供材料，并整理装订。
申报人员材料分为三类：第一类：评审表格，不需装订。
1．《中等职业学校教师专业技术资格评审表》，A4，一式3份。
学校和有关部门应逐页审核，并由审核人签字、盖章。
2．《江苏省中等职业学校教师高级专业技术资格申报人员情况简表》，A3大小，限填写1页，一式8份。
3．无有效证明的业绩成果，不得填入《评审表》和《情况简表》。
第二类：各类佐证材料，按目录装订成册。
佐证材料中所有复印件，均须经学校或市、县（市、区）教育或职称主管部门，对照原件逐一审核，审核人要签名，并加盖公章，确保材料的真实性。
第三类：论文论着代表作，不需装订。
公开发表的论文和正式出版的论着（教材）代表作，申报正高级讲师的教师合计限报5篇（部），教研员合计限报8篇（部）；申报副高级专业技术资格的教师合计限报3篇（部），教研员合计限报6篇（部），均需提供原件。
论文需附国家新闻出版广电总局期刊查询页和“中国知网”等论文数据库中查证页面的打印件，打印件粘贴于杂志封二页。
查证不到的论文，不得上报。
三、地区（主管部门）代码表四、申报学科（专业）代码表*教育管理限兼任教学工作的校级领导申报，正高级讲师不设此学科。
**农村、社区成人教育限兼任教学工作的社区教育中心（农村成人教育中心）人员申报。
五、申报人员送审材料袋格式要求1.送审材料袋封面样式按下列样式制作送审材料袋封面，用A4纸打印并粘贴于送审材料袋封面上。
教师职务资格评审表
教师职务任职资格评审表
单位名称内蒙古牙克石市免渡河小学（学前部）(旗县、学校名）
教师姓名闫娜
任教学科五大领域
现任职务二级教师
拟评职务一级教师
制表日期： 2017年 10 月30日
内蒙古自治区人力资源和社会保障厅制
申报人诚信承诺书
我申请参加今年的职称评审，已阅读《全区职称改革工作安排意见》和本专业技术资格评审条件等其它相关规定，本人在申报过程中自觉遵守职称评审的有关规定。
现郑重承诺：
已知晓自治区职称申报诚信承诺和失信惩戒的有关规定，严格遵守职称申报的有关要求，保证填报的信息完整准确，提供的材料真实有效。
如有弄虚作假行为，本人愿承担一切责任。
本人签名：
年月日
欢迎有需要的朋友下载！！
欢迎有需要的朋友下载！！
叮叮小文库
欢迎有需要的朋友下载！！
欢迎有需要的朋友下载！！。
2012版江苏省中等职业学校教师专业技术资格评审表
地区代码：学科代码：江苏省中等职业学校教师专业技术资格评审表学校名称：姓名：现任专业技术资格：申报评审学科（专业）：拟评专业技术资格：填表时间：年月日江苏省教育厅制江苏省职称工作领导小组办公室监制填表说明1、本表供中等职业学校教师、实验技术人员申报专业技术职务任职资格使用，申报高级专业技术资格一式三份，中级专业技术资格一式两份。
审批盖章后，本人人事档案、市教育局（中职校主管部门）各存一份；申报高级专业技术资格者省教育厅存一份。
（因为要存入个人档案，必须是16K纸大小，如果此表是网上下载，内容电脑输入或手写，可用8K纸正反面打印折叠中缝装订，封面和填表说明是16k纸设置，正反面打印，用胶水或双面胶粘贴上去，否则，材料将不予受理）。
2、“地区代码”指各市教育局或主管部门的代码；“学科（专业）代码”指《评审学科（专业）目录》中学科的代码。
3、本表第1页至第9页的内容由本人填写，学校审核；第10页至第11页的有关内容由学校填写。
4、按表中各栏目要求认真填写。
要求内容真实、详尽，全面科学地反映申报人员水平、能力和实绩。
某些栏目填写不下时，可另加附页，并装订入内。
5、本表用钢笔、签字笔填写，或用计算机打印。
6、填写内容含糊不清、不符合要求、手续不全及字迹潦草者，不予受理。
十二、市、县（市、区）教育局（学校主管部门）、职称主管部门意见十三、评审、审批意见—12—一、基本情况—1—二、学习、工作经历— 2 ——11—— 10—三、任现职以来培训、进修、考察等继续教育情况学校组织人事部门对第一至三项填写内容进行审核。
审核人签字：注：其他管理工作包括担任学校社团、兴趣小组、课余专业训练指导教师，任教研组长、年级组长、中层以上干部等。
学校德育管理部门对第四项填写内容进行审核。
审核人签字：— 3 —五、任现职以来教学工作情况注： 按学年逐年填写。
“课程性质”指必修课、选修课、讲座、课外活动、实习指导、毕业指导等。
江苏省中小学正高级教师专业技术资格评审表
中学高级教师，2006.07，南京市中学高级专业技术资格评委会
编 参中
加任
F 学职
术情 团况
D 体（
及限 在三
P 团项
体）
中国地理学会，会员
荣誉称号、表彰奖励名称 任
捷 教
以 来
江苏省第十五批特级教师
获
迅得
社
会
兼
项 ）
职 情 学参考》杂志特约编辑 溧水区初中地理名师工作室主持人 秦淮区中学骨干教师梯队层级孵化培养学
—5—
三、近五年参加继续教育情况
起止时间
进修国家、学校或单 位
进修内容
进修成绩 备 注
2019-05~2019-05 溧水区教师进修学校 2019 年溧水区教师继续教
/
20 学
育公共课培训
时
2018-01~2018-12 溧水区教师进修学校继 网络培训、学科培训
/
80 学
续教育签证
时
器 2017-07~2018-07
实践素质的途径
向常州苏州南通
— 10 —
徐州四市开设讲
座
2017-03 讲座：地理校本课程建设经验 南京市初中地理
南京市教研室
与感悟
教研讲座
2017-10 讲座：对地理核心素养的认识 溧水区初中地理
溧水区教研室
教研讲座
2017-12 讲座：以“三类问题”建构经 南京市初中地理
器 验的课程标准
教研讲座
六、任现职以来担任指导青年教师、名师工作室培育站领衔人、师范教 育课程兼职教师、硕士生指导教师等专业示范情况
起止时间
对象
项目、课题和形式
备注
开设市级公开
鄢海霞、王
骨干教师评审表
骨干教师评审表一、基本信息
姓名：XXX
性别：XX
出生年月：XXXX年XX月
工作单位：XX学校
二、教育背景
1. 学历：本科/硕士/博士
2. 专业：XXX专业
3. 毕业时间：XXXX年XX月
三、工作经历
1. 工作时间：XXXX年XX月至今
2. 工作单位：XX学校
3. 职务：XXX
4. 工作职责：XXX
四、教学经历
1. 教龄：X年以上
2. 所带课程：XXX课程
3. 教学方法和手段：XXX
4. 教学效果和评价：XXX
五、科研经历
1. 参与科研项目：XXX项目
2. 发表论文：XXX篇
3. 获得奖项：XXX奖项
4. 科研成果转化情况：XXX
六、培训经历
1. 参加培训课程：XXX课程
2. 培训时间：XXXX年XX月-XXXX年XX月
3. 培训地点：XXX地点
4. 培训效果和评价：XXX
七、其他优势和特点
1. 教学理念和特色：XXX
2. 学生评价和反馈：XXX
3. 个人荣誉和称号：XXX
4. 行业影响力和贡献：XXX
5. 其他优势和特点：XXX
八、评审意见和建议
评审委员会经过认真评审，认为该教师在教学、科研等方面表现突出，具有较高的专业素养和教育教学能力，符合骨干教师的评选标准。
建议学校给予该教师骨干教师称号，并给予相应的支持和培养。
同时，希望该教师在今后的工作中继续努力，不断提高自己的专业素养和教育教学能力，为学校的发展做出更大的贡献。
教师系列专业技术职务任职资格评审表(样表)
教师系列专业技术职务任职资格评审表单位延安大学姓名* * *原任职资格副教授现申报资格教授申报学科***学科陕西省职称改革办公室制填表说明1、本表供高等学校、中等专业学校教师申报评审专业技术职务任职资格使用。
1-11页及第13页“本次上报的代表作”栏由被评审者填写，填写内容应经有关职能部门审核认可。
12-18页由组织填写。
2、填写内容除人事、职改等部门鉴定外一律打印，内容要具体、真实，字体统一使用仿宋_GB2312，纸张幅面限定为16开，采用8开对折正反四页打印装订。
3、“最高学历”的“毕（肄、结）业时间”栏，应将非选择项目用笔划去。
4、“个人总结”栏，填写任现职以来本人德、能、勤、绩等方面的情况。
5、“任现职以来发表的论文、著作(教材、译著)情况”栏，请按照核心期刊发表论文、著(译)作、普通期刊发表论文顺序填写；且论文部分只填写本人独著（含第一作者）的，著作部分须在“本人承担部分”标明撰写字数。
6、“任现职以来取得科学研究方面的成果”栏，所填项目必须提供对应的立项文件、到款经费证明、结题文件；本人作为参与人的项目最多填写3项；“国际领先、国际水平、国内首创、国内领先、国内先进”的鉴定结果必须是结题评审专家结论，否则请填写“其它”或“结题”。
7、“代表作”栏，正高级申报人填写3篇，副高级申报人填写2篇，中级申报人填写1篇，不可多填。
8、公示情况请填写到“学校人事部门审核意见”栏。
9、“呈报单位意见”栏，如本人所在单位业务和人事行政主管部门为同一机构，则只需在“行政部门负责人”处签署。
10、本表所填写内容不得出现涂改痕迹。
11、如填写内容较多，可另加附页。
（备注：在“行政部门负责人”处签署。
）说明：“系（部）审查推荐意见”栏对中专学校、中小学，填写学校推荐意见。
基 本 情 况工作经历学习经历说明：此栏中专学校、中小学填写学校学科教研组意见。
外语考试、计算机考试成绩单或免试条件复印件粘贴栏考 试 成 绩学校人事部门审核意见任现职以来的考核情况说明：1、按学年度填写；任现职几年填几年。
专业技术资格评审表
名称 高三英语读写训练 Manage tech dependency
2017.11 2016.11 2016.11
2015.12 2014.11 2014.04
高三英语阅读复习指导 高三任务型阅读专题复习 M6U3 Reading cultural differences 英语阅读长难句分析 M7U1 Reading M4U3 Reading
（二）工作经历
起止时间
在何地、何学校（单位）何岗位任何职
1986.08-1992.07 通州高级中学初中英语教师
1992.09-2008.07 2008.09-2013.08
江苏省通州高级中学高中英语教师、政教处主任助 理、副主任、主任、教务主任 南通市通州区金沙中学校长、书记、通州高级中学 副校长
2．本表第一至十项的内容由本人填写，学校审核；其余内容由学校有关职能部门填 写。
3．按表中各栏目要求填写，要求真实、全面地反映申报人员水平、能力和实绩。某 些栏目填写不下，可另加附页，并装订入内。
4．本表用钢笔、签字笔填写，或用计算机打印。 5．本表一律 A4 大小，正反打印，不得放大或缩小。
个人声明
1998.09-2001.07 通州高中高中（7）班高 一至高三班主任
1998.09-2006.08 通州高中政教处主任助 理、副主任、主任
2006.09-2008.08 通州高中教务处主任 2008.09-2013.08 南通市通州区金沙中学
校长、书记、通州高中 副校长 2013.09-至今 通州高中校长、副书记
—3—
奖励名称
获奖时间 授奖部门 获奖级别 排名/总人数
全国教学成果奖(基础教育 类)二等奖
2018.09
教育部
骨干教师评审表
骨干教师评审表骨干教师评审表是一种用于评估教师专业水平和综合素质的工具。
通过评审表的填写和评分，可以客观地评价教师在教学、科研、教育管理等方面的表现，并为教师的职称晋升、岗位评聘等提供依据。
骨干教师评审表通常包括以下几个方面的内容：个人基本情况、教学工作情况、科研工作情况、教育管理工作情况、师德师风情况等。
具体评审内容可以根据不同学校或教育机构的需求进行调整和补充。
在填写骨干教师评审表时，评委通常会根据评审指标对教师的表现进行评分。
评审指标包括教学质量、教学效果、教学方法、教学创新、科研成果、科研水平、科研项目、教育管理能力、师德师风等方面。
评委可以根据实际情况，对每个指标进行评分，并给予相应的评语和建议。
骨干教师评审表的填写和评审过程应该严格按照评审规定和流程进行，确保评审结果的客观性和公正性。
评审过程应该保密，评委应该独立进行评审，不受他人干扰。
评审结果应该及时反馈给被评审教师，并根据评审结果，给予相应的奖励、激励或改进指导。
骨干教师评审表的使用对于提高教师队伍的整体素质和水平具有重要意义。
通过评审表的填写和评分，可以发现教师的优点和不足，并针对性地进行培训和提升。
同时，评审结果还可以为学校和教育机构提供人才储备和选拔的参考，推动教师队伍的结构优化和发展。
骨干教师评审表的使用还可以促进教师之间的交流与合作。
教师可以通过评审表的填写和评审过程，了解其他教师的教学、科研和管理经验，借鉴他人的优点和经验，提升自己的教育教学能力和水平。
骨干教师评审表是一种重要的评估工具，可以客观地评价教师的专业水平和综合素质，并为教师的职称晋升、岗位评聘等提供依据。
评审表的使用可以促进教师的发展和提升，推动教师队伍的优化和发展，提高教育教学质量。
江苏省中小学教师专业技术资格评审表
十六、评审、审批意见-12-江苏省中小学教师 专业技术资格评审表学校名称： 姓名：现任专业技术职务： 中学二级教师 申报评审学科： 中 学语 文拟评审专业技术资格：中学一级教师填 表 日 期：2018年7月24日江苏省教育厅制江苏省职称工作领导小组办公室监制个 人 诚 信 声 明本人申报中学语文专业（学科）中学一级教师资格。
现特此声明：本人在本表中所填写的内容及所提供的参评材料是真实准确的，如有不实之处，本人愿承担相关责任。
声明人(签字)：日期:2018年7月24日填表说明1.本表供中小学、幼儿园教师申报专业技术资格使用，申报高级职务一式三份，中级职务一式两份。
审批盖章后，本人人事档案、县（市、区）教育局各存一份；申报高级职务者市教育局存一份。
2.本表第1页至第9页的内容由本人填写，学校（单位）审核；第10页至第11页的有关内容由学校（单位）填写。
3.按表中各栏目要求认真填写。
要求内容真实、详尽，全面科学地反映申报人员的水平、能力和实绩。
如有栏目填写不下时，可另加附页，并装订入内。
4.本表用钢笔、签字笔填写，或用计算机打印。
5.填写内容含糊不清、不符合要求、手续不全及字迹潦草者，不予受理。
十四、学校推荐意见十五、上级部门审核意见-11- 二、学习、工作经历中毕业-2-十、任现职以前教研、科研主要业绩成果十一、任现职以来教研、科研主要业绩成果注：本人承担部分须注明章节、字数，若是课题须注明是主持、参与或独立承担。
单位业务部门对第5页至第7页填写内容的审核意见：（盖章）审核人签字：年月日-7-八、任现职以前教育、教案主要业绩成果九、任现职以来教育、教案主要业绩成果-6-三、任现职以来培训、进修、考察等继续教育情况四、计算机考试或考核情况注：限填国家人事部、省人事厅、省教委或各市组织的资格（水平）及职称外语、计算机和不具备规定学历的考试或考核。
单位组织人事部门对第1页至第3页填写内容的审核意见：审核人签字： （盖章） 年 月 日-3-五、任现职以来完成教案工作情况注：按学年逐年填写。
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考核内容
评分
1
忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，教书育人，学风严谨，为人师表，工作勤奋踏实，勇于创新，团结协作，具有良好的社会公德和职业道德（附支撑材料）。
10
2
具有较系统专业知识和较强的实践能力，较好地完成教学工作任务，教学工作量饱满，教学效果优良，教学质量测评为优秀且无教学事故（附支撑材料）。
10
3
学院年度考核合格以上（附支撑材料）。
10
4
积极参与管理工作，任期内担任班主任、辅导员或参与其他教育教学管理工作1年以上（附支撑材料）。
10
5
积极参与教学改革，每年在系部或学院范围开设公开课1次以上，评价良好（附支撑材料）。
10
6
每年公共课教师指导社团或社会实践活动累计2个月以上；专业课教师到医院、企业生产服务一线实践累计2个月以上（附支撑材料）。
10
7
承担1名年轻教师的培养任务，能从思想上、业务上关心和帮助年轻教师，采取个别辅导，上示范课等多种形式，对年轻教师进行指导与帮助。工作有计划、有方案、有记录，相关考核备查材料完整、规范，成绩显著（附支撑材料）。
15
8
每年至少在省级及以上刊物上公开发表本人为第一作者的教育教学或学术论文1篇；主编（或副主编）高职教材1部，或公开出版专著1部；或协助专业（学科）带头人做好国家重点专业、省级优质专业、院级重点专业等工作的申报及建设；或至少主持院级及以上教研或科研项目1项（附支撑材料）。
（2）90分以上优秀、80-89分良好、70-79分合格、69分以下不合格
教
研Hale Waihona Puke 室意见主任签字：
年 月 日
系
部
意
见
单位公章：
负责人签字： 年 月 日
系（部）考核小组人数
同意人数
不同意人数
弃权人数
院
学
术
委
员
会
意
见
学术委员会主任签字：
年 月 日
委员人数
同意人数
不同意人数
弃权人数
学
院
意
见
学院公章：
负责人签字： 年 月 日
附件2：
江苏建康职业学院骨干教师年度考核表
考核对象：考核部门：考核年度： 考核时间：
15
9
服从学院、部门工作安排，各种教学资料规范，发挥示范带头作用。
5
10
积极参与专业建设和实训基地建设。并主动承担一门课程改革工作，不断更新教学内容，改进教学方法，开发相关教材，在课程改革中起到示范作用（附支撑材料）。
5
注：（1）1项师德师风：学院拟定期组织师德考核，按照教师自评、教师互评、学生评教师相结合的考评机制进行考核，考核结果作为年度考核、职务晋升、评优评奖重要依据。
江苏建康职业学院骨干教师评审表
姓名
性 别
民族
出生年月
现任专业技术职务
及任职时间
政治面貌
党政职务
最终学历、学位、取得时间及毕业院校和专业
现从事专业及研究方向
是否“青蓝工程”指导老师
参加何种学术团体、任何职
外语水平
计算机应用能力
联系电话
所在系（部）
近三年进修学习情况
起止年月
进修学习院校、单位及国别
进修内容
备注
近三年教学工作情况
序号
学年学期
课程名称
实际完成的
教学工作量
授课班级/学生人数
教学
考核
近三年承担科研课题及发表论文或出版论著（教材）情况（不超过10篇、部）
序号
科研项目/论文/论著名称
发表/出版/鉴定
承担工作
时间
说明
带教指导青年教师情况
近三年教学、科研获奖情况
获选骨干教师后拟开展主要教学科研工作及预期成果