班主任班文化墙建设

让教室成为学生心灵的栖居地

营造学生优雅的家教室的墙壁会说话

班级文化建设漫谈每所学校都有其独特的校园文化。纵观知名学校的发展历程，深厚的文化底蕴都是其生命力的源泉。校园环境文化是学生成长的一个大环境，班级文化是校园文化的一部分，先进的班级文化，能补充课堂教学的不足，帮助学生发展智力、开阔视野、发挥特长、全面发展，而文化墙又是班级文化的最直观的体现。

我班在班级文化建设中探索出了自己的特色，把文化墙作为展示班级独特视角的平台，激励学生不断进取，奋发向上；并通过文化墙给学生以美的享受，让一种淡淡的班级文化气息悄悄破“墙”而出！班里设计制作了班级各种宣传栏、特色主题文化墙等宣传系统，形成了“每一面墙壁都会说话”的班级育人环境。

“营造书香乐园”是我班级文化的总主题，“学会学习，学会做人”是他们班级文化活动的主线，文化墙的建设着重培养学生尊重人、关心人、与人为伴、和睦共处的优秀品质。采取固定动作与临选动作的灵活互补，力求给学生的精神成长配备综合营养套餐。尽可能做到呈现形式的精练生动、可读可信，功能影响的多面受益。

我班在班级文化建设中，充分发挥了学生的主体性。班主任带领全班同学，用自己的智慧和双手来扮美教室，

把每一面墙都进行了板块式分类布置。例如：

板块一：读书与新闻。

张贴读书手抄报在于使学生了解更多关于文学、历史、科普等知识，拓宽知识面，有助于激发学生阅读兴趣，提高学生品德素质与道德修养。

新闻版块意在使学生了解更多国家大事，关心社会发展，提高热爱祖国的情感和报效祖国的责任感，培养主人翁意识，有助于将来服务社会、奉献社会。

板块二：生命教育。

通过照片的形式，展现出多姿多彩的生命世界，让学生感受到生命的美好，寻找生命之中细微的感动，有助于学生成长为一个有感情，有爱心的人。在探寻生命的意义和起源的过程中，为自己的生命下一个定义和目标，用一颗感恩的心回报给予了我们生命的父母。

板块三：礼仪常规。

以明理懂事，培养淑女气质、绅士风度为主题，意在教育学生们养成文明礼貌的言行举止。在日常生活的点滴小事中，引导学生养成良好的行为习惯，提高学生素质。

板块四：学习励志。

本次学习板块标题为：先飞早入林。以勤奋为主题，告诉学生们，在初中生活中，决定成绩好坏的，还是非智力因素，只要勤奋，一切皆有可能。提高学生的自信心和学习积极性，充分利用每一分，每一秒，学会吃“零时”，以你超我赶的态度对待学习，从而有效地提高整体的学习成绩。

实践证明，优美的班级环境，具有“桃李不言，下自成蹊”的特点，使我班学生在不知不觉中自然而然地受到了暗示、熏陶和感染，给他们增添了学习和生活的乐趣，同时也带来希望和活力，使教室成为了一个“愉悦的场所”。

教室是心灵的栖居地，文化育人是唤醒心灵的教育，班主任要善于利用文化墙，让教室的每一面墙壁都具有教育的作用。