地理：统计图表题解题技巧
高中地理高考复习课件：图表攻略—雷达统计图的判读
2．图中（ ） A．人口净迁出的省区市主要分布在黄河流域 B．人口净迁入的省区市多属于经济较发达地区 C．南方各省区市的人口迁移量均大于北方各省市区 D．沿海各省区市的人口总迁入量超过1亿人
答案：B
解析：人口净迁出的省区市主要是四川、河南、湖南、湖北、安徽、广西、江 西等省区市；人口净迁入的省区市主要是广东、浙江、上海、江苏、北京，多属 于经济较发达地区；江西人口迁移量小于河南人口迁移量；据图估算可知，沿海 各省区市的人口总迁入量小于1亿人。故选B。
应用体验
下图为2005～2010年中国各省区市（港澳台除外）人口迁移量图。 读图，回答1～2题。
1．图中（ ） A．人口迁移总量最高的是蜀 B．人口迁出量豫小于赣 C．人口自然增长率沪高于鲁 D．人口迁入量粤大于浙
答案：D
解析：读图可知，人口迁移总量最高的是粤(广东)；人口迁出量豫(河南)大于赣 (江西)；从图中无法判断人口自然增长率；人口迁入量粤(广东)大于浙(浙江)，故 选D。
图表攻略—雷达统计图的判读来自典例示范《2013中国可持续发展战略报告》提出可持续发展五大支持系统。 报告以1995年全国可持续发展能力指数为100。下图表示2010年五大 支持系统的能力指数。读图，回答1～2题。（双选）
1．1995～2010年发展支持系统发展最快，其代价有（ ） A．大量消耗资源 B．大量排放污染物 C．科教投入不足 D．人口增长缓慢
判读方法 雷达统计图 教学中，当需要比较多个地理要素之间关系时，常使用一种形象、 直观、表现力强的图形——雷达图，因其形状与雷达酷似而得名。一 般用来表示影响某地理事物的多种要素所占的比重及其变化趋势。判 读要领有以下方面： （1）一般有几个地理要素，就制作几个坐标轴。 （2）图中数据表示相对量，即“比重”或“比例”。 （3）如由四个坐标轴组成的雷达图，四个坐标的原点都为0，距原 点越远，所占百分比越大。
高三地理专题复习-地理统计图表
2002 年份
二.统计图表类型
年径流量(亿立 (1)坐标图 方米) 500 • 直角坐标图： 400 降水量 柱状图：如降水柱状图 (mm) 300 100 曲线图：如气温曲线图 200 折线图 100 50 • 斜角坐标图：直角坐标图的变形 0 兰 4500 州 3000 4 1 －10 0
2、地理统计图表的作用
借助数学工具(统计图、统计表等)来说明地理事物的数量 特征(绝对数量、相对数量)、相互关系、发展变化等。 • 气候类型图 我国水能资源的地区分布
2、地理统计图表的作用
借助数学工具(统计图、统计表等)来说明地理事物的数量 特征(绝对数量、相对数量)、相互关系、发展变化等。 • 气候类型图 我国水能资源的地区分布 农村和城市受不同教育程度的妇女生育的子女数
4000
3000 2000 1000 0 42° 44° 北纬
一月 均温
降水量
4500 (1)夏季月均温最小值出现在海拔约___________m处。 北 (2)冬季出现大面积逆温的两个地区中，地势起伏较大的位于天山_____侧。 600 (3)海拔2000m高度上，南北两坡年降水量分别约为250mm、___mm。 造成这种差异的原因是___________________________________。 北坡有来自大西洋、北冰洋的水汽补给
（1）认清图名及纵、横坐标所表示的要素和图注的内容； （2）抓住关键点，分阶段分析其变化趋势
(4)只考虑温度高低，则天山北麓牲畜过冬的牧场应位于海拔_____m。
试题探究1. 读图回答：
下图表示的是地形剖面图，以及对应的气候资料。
库 七月 均温 地形 剖面 乌鲁 木齐
气温 年降 海拔 尔 (℃) 水量 高度 勒 (毫米) (米)
高考地理 “图表型”选择题答题技巧 (解析版)
高考地理“图表型”选择题答题技巧(解析版)【第一部分方法指导】这种题目的材料是以数据表格或是统计图表的形式展现，常见相关知识点有人口数量变化、人口迁移、城市化、河流径流量等。
答题时，考生首先要在审题时将关键的词句、数字圈出来，然后明确题干提出的问题在范围、层次、角度、条件等方面有何规定性。
这类题的解答方式因材料不同而有所不同。
1.常见统计图表的类型2.统计图表的判读步骤第一步：看图名；第二步：读题目，画关键词第三步，根据关键词找出对应的图例和坐标第四步，解题：读数、计算、描述、判断、分析3.常见统计图表的判读方法（1）三角坐标图三角形统计图的适用范围比较广，可用来表示三个项目所占整体的百分比。
我们常遇到的类型有人口年龄结构的比重、三大产业构成比重、工业区位因素的影响程度，是近年来地理高考的一个重点中的重点。
判读步骤：首先找出三个坐标轴的原点，然后过某点分别作半行于和每一个坐标轴的原点相交的另一个坐标轴的平行线，找出该平行线与坐标轴的交点，读出数据。
（2）曲线图(含折线图)曲线图指用线条的升降起伏来显示地理数字的变动情况和发展趋势的图形。
如某地各月气温变化曲线图、河流流量过程曲线图等。
判读步骤：1.思考横坐标与纵坐标所反映内容之间的关系；2.对曲线的变化过程进行分析，递减段表示纵坐标项目与横坐标要素之间呈负相关，递增段表示呈正相关；曲线斜率大的一段表示变化幅度大，曲线斜率小的一段则表示变化幅度小；3.对曲线的不同变化段带来的问题进行分析、评价。
如右图，流量过程线图中该地4月份和7-8月份均有汛期，且流量较大。
(3)风玫瑰图风玫瑰图是在极坐标图上绘出一地在一年中各种风向出现的频率。
因图形与玫瑰花朵相似，故名。
判读步骤：1.图中大小不等的同心多边形，表示频率，且与同心多边形的大小成正比关系；2.呈辐射状分布的线段，表示方向；3.根据风玫瑰图形的轮廓线与方向线的交点，就可读出不同风向出现的频率，通过比较就可得出最大风频风向和最小风频风向。
高考地理综合题专题训练------地理图表
等温线数值南向北 递减 ； 东部沿海较 稠密 ， 内陆 较甲为某月等温线分布图， 简述 130°经线以东地区等 温线分布的显著特点。
图 11示意1992年10月～ 20071992 年5月我国某海域海 夏季高，冬季低（ 2分）； ～2007年海平 平面的月变化和年变化，回答下列问题。 面呈波动上升的趋势（2分）。
季节性：同一季节，某地理现象变化一样
说出该海域海平面的时间变化特点。
周期性：相邻两个最值时间相差相等
答题模式：结构型统计图表
地理综合题专题训练
------图表专题
图表类的高考综合题的考查类型主要以特征 类为主：
题型一：等值线图 题型二：点状分布图
题型三：面状分布图 题型四：统计图表
题型一：等值线图
1、描述某一条等值线的（走向、延伸方向） 特点。 2、描述多条等值线的分布特点。
3、描述某地理事物分布特点（等值线图） 。
特点：多分布在山麓和绿洲上；沿河谷和铁路线分布。 差异：与丙城市相比，乙城市的服务级别高，服务种类 多，服务范围广。
题型二：面状分布图 答题模板：描述点状分布图特点
面状地理事物的描述。在描述面状地理事物的题 目当中，相对而言其比例尺往往较大，对其面积 大小、形状、极值应加以注意。
答题模式：形状；延伸方向；与其他地 理事物的关系；极值；面积大小。
典型特征：
一般数据以百分比出现：结构、比重、比例等
考查方式：
①读数值；②计算比例与数量；③分析主导 因素；③描述特点。
描述用语：
**以**为主（**占绝对优势）；**比重波动大 （小）；**所占比重逐渐上升（下降）...
高中地理高考复习课件：图表攻略—三角统计图的判读
判读方法 1.判读平面正三角坐标图的关键点 （1）平面正三角坐标图反映的是一种现象或事物的构成，因而图中 的数据只表示一种相对量（%），不表示绝对量。所以，据此图读出
的数据只是一种相对的比例关系，不是某种要素的具体数量。 （2）这种图的构成要素只能是三项，不能随意增减。各构成要素所
占比例的总和为100%，而不能小于或大于100%。 （3）三个坐标轴上所标数值由低到高的方向一致，即某一要素的数
2．下列有关甲、乙、丙、丁四国的叙述，正确的是（ ） A．目前甲国人口老龄化表现严重 B．乙地最可能位于发达国家 C．丙地就业压力大，失业率高 D．丁地的城市化水平高，发展速度快
答案：C
解析：由上题分析可知，甲国少年儿童比重大，人口自然增长率高，人口老龄 化不明显，A错误；乙国人口自然增长率为0，但其人口出生率、人口死亡率高， 不可能位于发达国家，B错误；丙国老年人口比重小，少年儿童比重大，青壮年 劳动力多，丙地就业压力大，失业率高，C正确；丁国最可能为发达国家，城市 化水平高，发展速度慢，D错误。
应用体验 如图为甲、乙、丙、丁四国的人口状况示意图。据此回答1～2题。
1．甲、乙、丙、丁四国的人口自然增长率最低的是（ ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
答案：D
解析：首先明确人口自然增长率＝人口出率－人口死亡率。读四个图可知， 甲国少年儿童的比重大，人口自然增长率高；乙国人口出生率与死亡率相等，自 然增长率为0；丙国老年人口比重小(约4%)，少年儿童比重大(约24%)，为传统型； 丁国出生率小于死亡率，人口自然增长率小于0，比较可知丁国人口自然增长率 最低，D正确。
据变化是向右增大，则其他两个要素的数据变化也是向右增大。
2．箭头指向法判读三角坐标图 第一步：沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头。如图所示。 第二步：过图中标出的点甲，分别画出与上述三个箭头平行且延伸 方向一致的三条。 第三步：读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待求点在 三个坐标轴上的坐标。如图所示甲点（a：20%，b：40%，c：40%）。
高考地理图表题的类型及解题指导
高考地理图表题的类型及解题指导一、高考地理图表题的主要类型地理图表题是高考地理试题中常见的一种题型，其承载着大量的地理信息，是考查考生地理知识运用能力和基本技能的重要手段。
根据不同的标准，可以将地理图表题分为不同的类型。
以下是几种常见的分类方法：1、根据图表性质分类（1）等值线图：如等高线图等温线图等降水量线图等，这类图表一般用闭合的曲线表示某种地理要素的分布和变化。
（2）统计图表：包括柱状图、饼状图、曲线图等，这类图表一般用直观的数据和图形来呈现某种地理现象或趋势。
（3）区域图：包括政区图、地形图、气候图等，这类图表一般用经纬网或轮廓形状来表示区域特征。
（4）地理景观图：包括照片、素描图等，这类图表一般用直观的形象来描述地理事物或现象。
2、根据图表内容分类（1）地球运动类图表：包括昼夜长短变化、正午太阳高度角变化、地球公转轨道及速度等。
（2）大气运动类图表：包括气压分布及变化、风向及风速、气候类型分布、降水分布及变化等。
（3）水体运动类图表：包括洋流分布及变化、河流径流量及变化、水循环过程等。
（4）地壳运动类图表：包括地壳物质循环、地质构造及地貌形成等。
（5）人文地理类图表：包括人口迁移、城市形态及规划、交通线路及布局等。
二、高考地理图表题的解题指导解答高考地理图表题需要考生具备扎实的地理基础知识，掌握阅读和分析各种类型地理图表的方法和技巧，能够从图表中获取有效信息，并将其转化为具体的地理问题进行分析和解答。
以下是一些解题指导：1、仔细审题，明确要求在解答地理图表题时，首先要仔细审题，明确题目要求。
审题包括以下几个方面：（1）审清题目所给的图表类型和名称，明确图表的性质和主题。
（2）审清题目所问的问题，明确问题的具体要求和考察的知识点。
（3）审清题目所给的条件和限制，明确条件和限制的范围和程度。
2、提取有效信息，分析问题在审清题目后，接下来需要从图表中提取有效信息，并进行分析和处理。
提取有效信息包括以下几个方面：（1）提取图表的特征信息，如数值大小、形状变化等。
掌握地理类中地解析的技巧与方法
掌握地理类中地解析的技巧与方法地理学作为一门综合性学科，研究的是地球的各个方面，其中包括地理现象、地貌、气候、自然资源等等。
而地理类中的地解析，是指通过对各种地理信息的收集、整理和分析，进行地理问题的解答和探究。
在地理学的学习和应用中，我们需要掌握一定的技巧和方法来进行地解析，以达到高效准确地理地解析的目的。
本文将为读者介绍几种常用的地解析技巧与方法。
一、图表解读法图表是地理学常用的信息呈现方式，通过图表解读法可以更直观地理解和分析地理信息。
在进行图表解读时，首先需要仔细观察图表的形式、构成和特点。
例如，对柱状图，我们可以注意不同柱体的高度和颜色，来分析数据的差异和相关性。
对折线图，我们可以观察线条的趋势和波动，以了解地理现象的变化规律。
此外，还可以通过对图表中的标签、单位、标题等进行分析，来获取更多有价值的地理信息。
二、地图分析法地图是地理学中最常用的工具之一，通过地图分析法可以快速了解地理信息。
在进行地图分析时，首先需要对地图的基本元素进行观察和分析。
例如，地图上的比例尺可以帮助我们了解实际地理距离与地图上的距离的关系，从而更准确地判断距离和位置。
地图上的符号、颜色和图例可以帮助我们理解地理现象的分布和特征。
此外，我们还可以通过比较不同地图的内容和样式，来获取更全面的地理信息。
三、统计数据分析法统计数据是地理学中重要的数据来源之一，通过统计数据分析法可以对地理现象进行深入分析。
在进行统计数据分析时，我们首先需要仔细阅读和理解统计数据的内容和方式。
例如，对于人口统计数据，我们可以通过对人口数量、性别比例、年龄结构等进行比较和计算，来了解人口分布和发展趋势。
对于资源统计数据，我们可以通过计算和分析资源储量、开发利用程度等方面，来评估资源的可持续利用性。
统计数据分析法可以帮助我们深入挖掘和理解地理现象的背后规律和问题。
四、研究文献分析法地理学领域有大量的研究文献可供参考，通过研究文献分析法可以获取更广泛和深入的地理信息。
统计图表题的形式与解答
统计图表题的形式与解答1．统计表试题（1）统计表一般由表头（总标题）、行标题、列标题和数字资料四个主要局部组成，如需对统计表做补充说明，或难点解释，大多在表的下方用“注”或“*”的方式做出文字说明。
统计表分单式统计表和复式统计表，统计项目在两个或两个以上的统计表格，叫作复式统计表，政治高考题大多以复式方式出现。
统计表作为统计分析的重要工具，它具有紧凑、简明、醒目和条理的特点，能够使人在很短的时间内获取大量的信息。
通过数字间和与差的比照，能够找到事物现象之间的相互关系，从而分析出数字变化所包含的规律，便于人们发现问题、分析问题、解决问题。
（2）统计表的试题一般考查的角度是让考生获取信息，就像文学创作中的“白描”，即用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。
回答此类的问题一般不需要拓展和深化（但有时需要点一下题，即小结），有什么说什么，但必须全面。
通常情况下，审读此类试题要做到“五读五到”，即“读表头、读项目、读年份、读数字、读小注”（有些统计表题没有表头和小注），回答下列问题要“五到”。
读表头和项目主要是看这个统计表所要表述的东西有哪些，读年份和数字主要看在时间跨度内的变化。
读取数字一般应明确是递增还是递减。
这样，一一读取，一一回答，就会获取较为全面的信息。
比方图示1：2013年山东40题。
此题要求回答的是：材料一反映了哪些经济信息？（6分）。
一是读表头，明白这个统计表说的是什么，以便从整体上把握这个统计表；二是读列标题，看说了哪些项目；三是读行标题，看这些项目的时间跨度；四是看数据在时间跨度内的变化是增加还是减少；五是细读小注所表达的内容。
也就是说，回答此题，就是要回答2008年至2012年时间跨度内，三个项目（R&D经费支出、国内生产总值（GDP）、R&D经费支出占GDP的比重）的变化及小注所反映的问题。
具体回答如下：2008—2012年（时间跨度）我国R&D经费支出（项目一）持续增加，GDP（项目二）持续增长，R&D经费支出占GDP的比重（项目三）持续上升，说明我国越来越重视科技创新（小结），但与发达国家和地区相比仍有一定差别（小注）。
地理分布图的常见类型和答题模板建构
地理分布图的常见类型和答题模板建构-地理论文地理分布图的常见类型和答题模板建构地理分布图是指反映制图对象空间分布特征的地图，按内容可具体分为政区分布图、自然要素分布图、人文要素分布图和区域综合图。
但学生在解读地理分布图时，常出现审题不到位，答题出现思维定式；图中信息提取不准确，图文转换能力不足；语言表达缺乏逻辑性、层次性等问题。
因此，怎样提高地理分布图判读的准确度成为高三地理复习的重要内容之一。
笔者结合具体案例探讨几类常见地理分布图的判读方法，并尝试建构答题模板。
一、以区域图为背景的分布图1.点状分布图在宏观的区域地图中，很多地理事物的分布都以点的形状出现，如世界主要港口的分布、长三角城市的分布等，表示的地理事物是标定在图上离散的点。
此类试题考查重点并不仅仅局限于每个孤立的点上，而是通过点的分布来揭示地理规律，将事物的外在表现和内部规律统一起来，综合考查学生能力。
例1：（2013年四川卷）阅读材料，完成下题。
材料：图1是甲国地图。
甲国是美国重要的服装进口国，服装生产中心在A 城；首都B城是该国重要的工业中心，纺织、食品、制糖是其主要工业部门。
问题：与甲国东部城市比较，指出该国西部城市分布的突出特点。
【试题解析】结合图例，对比分析东西部城市的数量、等级、分布密度和分布方位，可看出西部城市主要分布在铁路沿线（或湖、海沿岸及其附近）；城市分布较密集；且多等级较高的城市。
【模板建构】点状分布的地理事物很多，分布一般呈“众星拱月状”，或沿某个方向分布较稀或较密，或该地理事物在地图中的分布方位。
答题可从以下角度描述（见表1）。
2.线状分布图线状分布图常用线状符号来表示交通线、河流、山脉、洋流、等值线等。
读线状地理分布图要注意事物的起止点、事物的沿途变化和事物的走向。
注重同一空间不同地理事物之间的联系，认识不同事物之间的内在联系，形成地理事物空间位置和相互影响的结构体系。
例2：读河套地区地形与年降水量分布图（图2），回答问题。
地理统计图表
二、统计图表的判读
【合作探究1】统计图
右面图甲“我国各 类地形面积比例”， 图乙“珠三角某市的 工业结构图”。
1.两图所呈现的信息有何异同？ 同：都表示出了两方面内容，一是地理事物由哪几 2. 按照人们的习惯，把山地、丘陵，连同比较崎 部分组成，二是各部分的相对比例关系。 岖的高原统称为山区。请描述我国地形的构成特 异：饼状图还反映了某一地理事物的数量多少。 征，分析我国地形特征对经济发展的影响。 3.请给乙市的工业结构调整提出合理的建议。
二、统计图表的判读
【合作探究1】统计图
2．按照人们的习惯，把山地、 丘陵，连同比较崎岖的高原统称为山区。请描述我国地形 的构成特征，分析我国地形特征对经济发展的影响。
利：多种多样的地形，为我国因地制宜，发展农 林牧副多种经营提供了有利条件；山区资源丰富， 有利于发展林业、牧业、旅游业、采矿业。 地形类型多样，山区面积广大，平原面积小 不利：平原面积小，不利于发展种植业，山区地 面崎岖，交通不便，自然灾害多发。 3．请给乙市的工业结构调整提出合理的建议。
行业名称 新兴产业：电子、 电气、机械、石化 传统产业：食品饮 料、纺织服装、建 材
潜力产业：森林造 纸、医药、汽车
新兴产业占据主导地位，增加值比重持续增长； 传统产业所占增加值的比重持续减少；潜力产业 所占增加值比重呈增长趋势。
统计图表判读的一般步骤
(1)读图名：该图反映什么数据; (2)读图例（坐标）：图例的类型，坐标的含 义; (3)读数值：最大值、最小值、重要转折点数 值; (4)判断规律，分析答题：在以上显性信息基 础上找出规律，分析答题。
发展重化工业和高新技术工业，降低轻工业的比重
二、统计图表的判读
结构图判读一般规律：
高考地理图表分析技巧
高考地理图表分析技巧地理图表是高考地理考试中常见的题型之一，通过图表来呈现地理数据和信息，并要求考生进行分析和解读。
掌握地理图表分析技巧对于高考地理考试的顺利通过至关重要。
本文将介绍一些高考地理图表分析的基本技巧和方法，以帮助考生在考试中取得好成绩。
一、认识地理图表分类地理图表可以分为统计表、流程图、地图、图片等形式。
在高考地理考试中，经常出现的有柱状图、折线图、饼图、地图等。
不同种类的地理图表要采用不同的分析方法，因此在解答问题时需要对图表类型有清晰的认识。
二、理解数据与指标地理图表中的数据和指标是解析地理现象和问题的基础。
在分析地理图表时，首先要仔细阅读图表上的数据，并理解数据所代表的含义和关系。
同时，还需要注意指标之间的相关性和作用机制，以便能够更准确地分析和解读图表。
三、注重图表的视觉元素除了数据和指标外，地理图表还包括图表的标题、坐标轴、图例等视觉元素。
这些元素在分析地理图表时也是非常重要的参考依据。
标题可以帮助我们直观地了解图表的主题和内容，坐标轴可以显示数据的变化趋势，图例可以解释不同颜色或符号的含义。
因此，在阅读和分析地理图表时，必须关注这些视觉元素的作用和信息。
四、使用适当的图表分析方法1. 柱状图分析法：柱状图常用于展示不同地区、不同时间或不同类型数据的对比情况。
在分析柱状图时，可以通过比较柱子的高度、长度等来判断数据之间的差异和趋势，并找出其中的规律和原因。
2. 折线图分析法：折线图常用于展示数据随时间或随其他变量的变化情况。
在分析折线图时，可以观察曲线的走势和变化幅度，分析曲线的峰值、谷值以及变化速度，从而得出结论。
3. 饼图分析法：饼图常用于展示数据的占比情况。
在分析饼图时，可以比较扇区的大小和角度，进而分析数据的分布情况和比例关系，发现其中的规律和特点。
4. 地图分析法：地图是地理学最基本的表达方式之一。
在分析地图时，可以通过观察地图符号、颜色等视觉元素，解读地理现象的空间分布和相关关系，分析地理问题的成因和影响。
高考地理考生需掌握的地理图表分析法
高考地理考生需掌握的地理图表分析法一、常见的地理图表类型1、地图地图是地理学习中最基础、最重要的图表之一。
包括世界地图、中国地图、区域地图等。
地图可以展示地理位置、地形地貌、气候分布、人口分布等各种地理信息。
2、统计图统计图如柱状图、折线图、扇形图等，常用于表示地理数据的对比和变化趋势。
例如，人口增长的折线图、不同气候类型的降水柱状图、能源消费结构的扇形图等。
3、示意图示意图包括地理事物的形成过程示意图、地理原理示意图等。
比如，水循环示意图、冷锋暖锋示意图、地壳物质循环示意图等，能够帮助考生理解地理现象和过程的内在机制。
4、景观图景观图直观地展示了地理环境的外貌和特点，如热带雨林景观、沙漠景观、冰川景观等，有助于考生形成对不同地理区域的感性认识。
5、等值线图等值线图如等高线图、等温线图、等压线图等，通过线条的弯曲和疏密程度反映地理要素的分布和变化规律。
二、地理图表的阅读方法1、先看图名图名往往能够直接反映图表的主题和主要内容，让考生迅速明确读图的目的和重点。
2、再看图例图例是理解图表的关键，它解释了图表中各种符号、颜色、线条所代表的地理事物或地理要素。
3、分析图表内容按照一定的顺序，如从整体到局部、从主要到次要等，对图表中的地理信息进行分析和解读。
4、注意图表的细节包括图表中的注释、数据单位、坐标轴的刻度等，这些细节往往能够提供重要的信息。
三、地理图表的分析技巧1、数据对比分析对于统计图，要善于对比不同数据之间的大小、比例关系，找出数据的变化趋势和规律。
2、空间分布分析在地图和等值线图中，关注地理要素的空间分布特点，如哪里高哪里低、哪里密集哪里稀疏等。
3、因果关系分析通过示意图和过程图，理清地理现象和过程之间的因果关系，理解其形成和发展的机制。
4、综合分析将多个地理图表结合起来，进行综合分析，全面、系统地理解地理问题。
四、地理图表在解题中的应用1、获取信息通过阅读图表，准确获取题目所需要的地理信息，为解题提供依据。
地理统计图表的解读(讲义)
地理统计图表的解读一、地理统计图表的含义和类型1．含义：地理统计图表是反映地理事物时空变化过程和地理信息量化处理的一种形式，其借助数学工具(统计图、统计表格)来说明地理事物的数量特征(如比例、分布等)、相互的数量关系、数量的发展变化等。
统计图像的最大优点是信息简明扼要、过程性强，往往把抽象的内容形象化、直观化，很有利于培养和测评综合思维能力和定量分析能力。
2．类型： 按照表述形式的不同，地理统计图表可分为数据表格、坐标图和结构图三大类。
坐标图可分为线状图、柱状图、金字塔图、雷达图、玫瑰图、三维立体坐标图(也叫斜角坐标图)和平面三角坐标图等；结构图可分为扇形图、饼状图、柱状图和矩状图等。
⑴数据据表格表1某区域2000—2004年湿地的转化 单位:hm2⑵坐标系图坐标图是采用数字坐标形式来表示多项地理要素的数字信息图像。
常见的坐标图有平面直角坐标系(包括折线、曲线和柱状图)及平面正三角坐标系两类。
前者又分为折线图、曲线图、柱状图和玫瑰图等，后者主要是平面正三角坐标图。
需要说明的是，平面正三角坐标图常用百分数(％)来表示某地理事物局部与整体的结构比例，因此也是一种结构图。
①平面直角坐标系图②特殊类型：雷达图、风向玫瑰图和金字塔图等⑶结构图结构图是某些地理事物局部与整体比例关系的一种形象直观的地理图像展示，常采用几何图的比例分割手段制作而成。
常见的结构图有扇形、饼状、柱状和矩状图。
扇形图或饼状图主要表示地理事物数量大小的结构和比重，一般以圆为100％，将地理事物按百分比在圆内分割成若干个扇形，用来表示同类地理事物的内部结构和组成。
柱状和矩状图是在扇形图和饼状图的基础上演变而成的。
往往强调不同时段和不同地理事物的对比关系，可形象鲜明地提示比较内容的对比关系。
二、地理高考试题中统计图表的特点:从全国高考以及各省市的地理高考试题看，统计图表是每年必定会涉及到的考点。
（1）在统计图表的试题中，涉及到的知识面比较广：自然地理里的大气污染、大气环境保护、气候（包括热量、光照、降水、气温）、自然灾害、水文、土壤等；人文地理里的农业、工业、城市、人口、交通、商业、旅游、文化、能源等；甚至在区域地理的考查中也会涉及到统计图表。
专题08 图表型选择题解题技巧(解析版)
专题08 统计图表型选择题解题技巧一、题型特点这种题目的材料是以数据表格或是统计图表的形式展现，常见相关知识点有人口数量变化、人口迁移、城市化、河流径流量等。
图表型选择题对考生的考查要求有以下三方面：（1）理解试题提供的图文资料和问题要求；（2）整理材料，最大限度的获取有效信息；（3）对有效信息进行完整、准确、合理的解读；二、统计图表的判读方法：1.看。
——题干、图名和图示。
首先审题干，大致了解本题组所要考查的主干知识，关键信息。
利用图名来了解图像所表现的主要内容，确定坐标图(平面直角)的具体含义，分清图示内容所表达的数据信息。
2.读。
——坐标和图例对坐标轴和图片所表现出的具体内容进行探究，联想到地理事物和地理内容，明确坐标轴之间所呈现出的具体内容与地理内容之间的关系，并注重将所涉及到的各类已知信息进行填图；某些图像中所涉及到的坐标轴种类较多，防止数据出现问题，或是在分析数据过程中由于不严密导致的填错问题需要对刻度进行注重；当有多幅坐标轴时，要明确各类坐标所表现出的单位是否一致，同时判断数值方面所呈现的内容是否与现实数据相符；将坐标轴所表示的数据仔细研读，确定比例或数量方面的数据，防止偷换概念。
3.联——读图内信息，联系图外的有关知识4.析——数值大小（1）变化趋势(上升、下降，波动上升、波动下降)（2）变化幅度（快、慢）特殊值:起点、终点、峰值、谷值、转折点出现的时间或空间5.用原理来解题分析坐标图需对其极值进行分析，例如最大值，最小值以及具体的变化过程联系地理科目中所涉及到的具体相关内容进行分析，来发现其地理发展规律。
三、坐标图与考点的联系我们在读图时会遇到的最大障碍是只能从表面上理解图意，不能联系其他知识点，是学生分析地理图表时遇到的最大障碍。
所以，我们不仅要加强学生的地理图表判读技巧，还要注意引导、总结各类图表与考点之间的联系，尤其是统计图表等。
【大气】1.气温随时间变化:（1）气温日变化(小尺度)[判读要点] 最高气温出现的时间；最低气温出现的时间；气温日较差[考点] 影响气温的因素、气温日较差因素；地方时的计算(2)气温年变化(中等尺度)[判读要点] 最高气温出现的季节;最低气温出现的季节;气温年较差[考点] 描述气温特点、影响气温的因素(3)气温的年际变化(大尺度): 全球气候变暖2.降水随时间变化(1) 降水的日变化(小尺度)[判读要点] 降水量峰值出现的时间[考点] 从热力环流角度分析夜雨成因(2)降水的季节变化(中等尺度)[判读要点] 降水总量，降水季节变化[考点] 描述降水的特点、影响降水的因素[关联考点] 降水对水文特征、农业生产的影响(3)降水的年际变化(大尺度)3.气压随时间的变化:[判读要点] 气温曲线和气压曲线的变化趋势[考点] 天气系统【水文】1.径流量随时间变化:(1) 短时间(小尺度) 内变化:(2)一年内变化(大尺度):判读要点：流量大小；峰值出现的时间 (汛期、长短)；谷值出现的时间(枯水期、长短)；曲线变化幅度了解水位季节变化 考点：河流补给类型 【地貌】 1.地质剖面图:[判读要点] 地质结构类型的判读 [考点] 地质过程的判读；地质格局的影响 2.河谷(床)剖面图:[判读要点] 河谷形态、阶地、河床、堆积物[考点]:从内外力作用角度分析河谷(床)形态成因或其他特征的成因 【植被】自然带随海拔的变化南偏西巴音河地下水溢出德南隆起海拔（m ）地层年代新老[考点] 山地垂直地域分异规律人文地理要素:【人口】1.某区域人口数量(增长率、自然增长率) 随时间变化[考点] 人口数量变化及其成因2.某区域户籍人口、常住人口随时间变化[考点] 人口迁移及其影响因素[考向] 高考题关于人口的考查一般随着社会经济发展变化，反映当前我国人口问题。
高考地理选择题解题技巧---强化五大类图表判读能力
高考地理选择题解题技巧一、地理景观图二、地理示意图三、统计图表四、地理分布图五、等值线分布图一、地理景观图1.读图名：准确判读景观图表示何种地理事物或说明哪种地理现象。
2.读特征：地理位置特征、自然地理特征、社会经济特征。
细心观察图中各地理因素的特征或相互关系。
3.读题目：提取图中与设问有关的重要信息，联系有关知识作答。
【强化训练】图2是2014年3月下旬拍摄于河北邯郸郊区的一张景观照片。
为了发展塘鱼养殖，某农户在耕地中开挖了水塘。
水塘虽还没有人工蓄水，但在B处已经有了浅浅的一层。
读图2，完成1～3题。
1．水塘中B处水的直接补给来源主要是A．雨水 B．地下水C．河水 D．积雪融水2．由于春季蒸发旺盛，容易造成土壤返盐，最可能出现盐碱的地方是A．A处B．B处 C．C处 D．D处3．该农户将耕地改为鱼塘的主要考虑因素是A．交通 B．市场 C．地形 D．气候图3为某区域的卫星图像，其中中部浅色为永久积雪。
读图回答4～6题。
4．冬季，M地主要受A．冬季风控制 B．西风带影响C．高气压控制 D．信风带控制5．M地比N地冬季气温高，其形成的主导因素是A．大气环流 B．海陆位置 C．洋流 D．地形6．N地自然植被属于A．落叶阔叶林 B．常绿硬叶林 C．草原荒漠 D．常绿阔叶林下图为某旅游爱好者于9月下旬拍摄到的沙漠日出景观。
读图，完成7～8题。
7．该照片最有可能拍摄于A.非洲北部撒哈拉沙漠B.新疆古尔班通古特沙漠（准噶尔盆地内）C.沙特阿拉伯鲁卜哈利大沙漠D.澳大利亚维多利亚大沙漠8．图示区域丰富的可再生能源有①地热能②太阳能③风能④水能⑤石油A.②③B.①②C.③④⑤D.②③⑤二、地理示意图1．准确判断示意图所反映的是何种地理事物的变化过程或哪些地理要素之间的相互关系。
2．根据图中的箭头方向、线段的纵横关系及有关知识分析、推断、归纳地理事物的变化规律或地理要素之间的相互关系。
3．利用所得规律解决设问的有关问题。
地理统计图表的判读方法与技巧
专题三 地理统计图表的判读方法与技巧重点难点剖析一、统计图的类型统计图包括面积图、饼状图、柱状图、折线图、曲线图、累计百分比图等. 1． 面积图：适用于表示某地理事物的部分构成。
以全部面积表示地理事物的整体，各个部 分面积占总面积的比例表示该部分占地理 事物整体的比例。
这种图表示两方面的内 容，一是表示地理事物由哪几部分组成； 二是表示各部分的相对比例关系。
有圆形 和方形两种，圆形图又叫扇形图。
如右图： 2． 饼状图：是在面积图基础上的三维图表，它除了反映 面积图的两方面内容外,还可以反映某一地理事 物的量,从而可以从数量变化和比例关系变化方 面来反映事物的发展变化状况。
如右图： 3． 柱状图（直线图)：适用于表示相对独立的地理事物的静态对比事物,纵坐标表示数量。
这种图把事物数量上的差异转化为柱（线)的长短高低，直观形象地反映出地理事物数量上的差异。
如各大洲降水量、蒸发量和径流量的对比图。
4． 折线图和曲线图：一般是横轴表示时间或位置，纵轴表示数量，适用于表示某地理事物数量随时间的动态变化，或随空间位置的数量变化，在坐标系中根据资料描绘出若干个点，相邻的两点连以直线(平滑曲线）。
这种图能表示地理事物数量变化的总趋势，又能表示各时段、各地区的数量的变化特征。
如人口增长、气温曲线图. 5． 累计百分比图：横坐标表示时间,纵坐标表示由若干部分组成的某地理事物的整体，这样可以看出各部分所占比例互为消长的动态变化。
如能源构成图: 思考：读右图回答:（1)我国能源消费存在的问题: ①人均能源消费量少。
②能源利用效率低，单位产值能耗高.(原因: 管理不善，浪费严重）③煤炭比重太大，容易污染环境，对环境 污染少的天然气、水电、核电比重太小。
（2）1950～1980年我国石油、煤铁的消费构 成的一圆滑的曲线，说明我国煤炭、石油的消 费构成有何变化？变化的原因是什么? ①煤炭比重下降，石油比重上升②原因：60年代,我国开发了石油油田(大 庆、胜利、华北），石油开采量大增（3）1980年～1990年，为什么煤比重上升，石油下降？ 石油是一种重要的化工原料，化工价值高于燃料价值 （4）根据上图预测我国能源消费构成的趋势。
中考地理读图题的解题技巧
中考地理读图题的解题技巧中考地理读图题的解题技巧，中考的时候地理读图题是一定有的，那么怎么解答才能够增加我们的正确度?请看下面吧!第一，先选好一个区域。
每天随便拿地图掏一个纸窟窿，找一小块，选定一个区域，选定区域之后做区域定位。
这个定位很重要，考地理的时候，你一定要抓住这点，就是拿到地理题，第一件事就问在哪儿，然后再问是什么时间，最后是发生什么事，我们再去研究。
进行空间定位很重要。
空间定位怎么定位呢?一般来说，先看纬度，再看海陆，再看相互的关系。
位置是定热量关系，海陆位置是定水分关系。
在这里我还想强调，定海陆位置的时候，大家一定要关注三类国家：一类国家是岛国;一类国家是海陆兼备的国家;一类国家是内陆国。
这三类国家是世界上最有特色的三类国家，因为所处的海陆位置不一样，发展策略是不同的，所以要关注这三类国家。
再有根据一些相关的信息，比如一些典型的湖、河等典型地形区可以帮助你确定这个位置在哪儿。
第二，定好位置之后，分析这个区域的自然要素特征。
自然要素特征最核心的是地形、气候、水。
这三个自然要素去分析的时候：①要找气候，这是自然界最基础的要素，而且是地带性要素的基础。
②去找地形要素，这是非地带性要素。
③看水，因为水文要素是受地形和气候影响的，气候影响水量，地形影响水的流向、流速。
这样把三个要素叠在区域，这是单一要素一个一个往上叠，之后对不同的要素之间的关系琢磨一下。
比如说，这个地区是这样的气候，这种气候会使它的水量怎么样呢?这个地区是这种地形，这种地形会影响到气候、水文什么呢?相互之间的关系搞清楚了。
这是第二步叠加自然要素。
第三，分析这个区域的各项人类活动，这个就由你自己想象。
在这样一个纬度海陆范围之内，这种气候、地形、水的状况下，人类的衣食住行该怎么安排呢?你就去想。
衣食住行实际上就是工业、农业、交通、城市、人口等这样的一些活动，于是你围绕着这样的活动，去把相应的区位因素回忆起来，进行区域分析。
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地理：统计图表题解题技巧专题目标导引一、主要知识技能、重难点和解题规律方法（一）统计图表可以表现的地理事物1.表现自然环境中某种地理事物的组成成分，如大气成分的组成、地球表面各种水体的组成、地壳岩石的化学成分组成等。
这种物质组成的成分与比例往往是比较稳定的。
2.表现农业地理中某种事物的内部结构。
如全球、某国。
某地区的农业产值结构、土地资源构成、农村劳动力组成、农业收入等。
这种农业结构的比例往往是不断变化与发展的，尤其要注意发达国家与发展中国家的差异。
3.表现能源生产与消费的大洲、国家及地区差异，包括能源的总体结构能源进出口。
电力构成，能源消费的产业结构等这种变化不定的能源结构尤其以发达工业国与石油输出国之间差异显著。
4.表现工业的产业结构、地域组成、原材料进口与出口、贸易结构等。
5.用结构图表现人口的年龄、学历、就业、城市化、地域差异等。
尤其是人口的年龄结构、学历结构及产业结构，从某种意义上就是某地区和国家的经济发达程度的标志。
（二）统计图表的类型1.柱状图多用于体现地理事物之间的差别2.扇状统计图多用于反映总体内部结构3.曲线图运用线条的升降起伏来显示地理事物的变动情况和发展趋势4.饼状统计图主要用于反映地理事物的比例关系，同时也反映总体的绝对值5.综合图最典型的是将曲线图与柱状图结合起来反映地理事物的特征，如图世界各种气候类型的降水量和气温月份分配。
（三）统计图表的判读1.曲线图表的阅读中学地理教学中，常见的曲线图表是动态曲线图表，用来显示和比较地理事物随时间发展变化的情况。
如某地各月气温变化曲线图、世界能源消费构成变化图等。
这种图一般以横坐标代表时间，纵坐标代表地理事物动态水平。
世界能源结构变化图例如，阅读上面的“世界能源结构变化图”，首先需明确该图横坐标表示的是1925年至1989年时间段，纵坐标是各种能源消费所占的百分比。
各种能源是指煤炭、石油、天然气、水能、核能。
然后分析每种能源在各年的消费构成状况。
从图中可见，在20世纪50年代以前，煤炭是世界上消费量最大的能源，随后消费量呈下降趋势，与20年代相比，70年代的消费量下降了近50个百分点。
而50年代后，石油和天然气在能源消费中所占的比重越来越大，取代煤炭而居于首位。
作为新能源的核能自60年代在能源消费中出现之后，消费比重不断上升。
水能消费变化较小，自50年代起有所增加。
最后，可以得出的结论是，在图示时间段内，世界能源结构发生了重大变化2.例如，阅读“世界城市人口比重和人口百万以上城市数”柱状图，先要明确横坐标表示1800年、1900年、1950年、1990年四个年份；左纵坐标表示城乡人口所占比例，右纵坐标表示人口百万以上的城市数。
然后分析1800年世界城市人口只占总人口的3％，人口百万以上的城市只有1个；到1900年，世界城市人口比重达13.6％，人口百万以上的城市增加到11个；1950年，这两个指标仍在增长；到1990年，世界城市人口比重已达44％，人口百万以上的城市增加到281个。
从图中可以看出，前100年，世界城市人口比重只增长了约10％，人口百万以上的城市增加了10个；后100年，世界城市人口比重增长了30％，人口百万以上的城市增加了270个。
这充分表明了世界城市化进程加速发展的特点。
世界城市人口比重和人口百万以上城市数降水和气温各月分配图再如，“降水和气温各月分配图”的阅读方法是：根据平均气温最低月和最高月出现的月份、气温曲线的形状，可判断该地是在北半球还是南半球。
若气温最低月出现在1月，最高月出现在7月，表明该地是在北半球。
根据气温曲线的高低变化，可判断所处的热量带。
如降水和气温各月分配图的气温曲线下限（即最低月）在10 ℃以上，也就是0～15℃，因此可判断出该地位于亚热带。
根据降水柱的高低，可以判断降水量的多少以及降水的季节变化。
降水和气温各月分配图所示的地区，降水较多，且为冬雨型。
3.结构图表的阅读常见的结构图表有下列四种。
阅读这类图表，首先要读出各项地理事物在总体中的比例，然后通过比较，得出各要素之间的比例关系及其特点。
几种地理结构图表（四）一般解题步骤与思路1.认真审题，仔细读图（1）试题提供了什么条件（时间、地点、事物与现象）。
（2）地图反映了什么地理现象（如看图名、比例尺、经纬度、图例、注记等。
或是平面图、剖面图、关联图、景观图、等值线图等）。
（3）找出试题文字表述中的“关键词”和图表信息中的“有效信息”，排除干扰信息。
（4）弄清楚要解答什么？用什么方式？从哪些角度和范围去解答？2.结合提问，分析图表，展开联想（1）发生该地理现象的原因是什么？哪一件是因？哪一件是果？（2）哪一个因子是主导因素，哪一个是关联因素，哪一个是限制因素？（3）该地理现象在时空分布与演变上有何特征和规律，与平时学过的特征与规律有哪些相似和相异之处？（4）组织文字、迅速答题。
文字尽可能简明扼要；先写主导因素或主要特点；尽量采用地理述语来表述；地名、地物、地象的表述要具体化；尽量做到字体美观，卷面清洁。
（5）表格以表格的形式反映地理知识，体现出了“少而精”的原则，可以考查对知识的掌握程度和比较、分析、概括能力。
表格通常都是把两个或两个以上国家或地区、多种地理事物或地理现象相互联系起来进行比较，找出它们的共性和个性。
表格只是外壳——形式，而逻辑思维则是这种方法的内核——实质。
主要解题方法与技巧如下：1.首先要分析表格的形式、结构、内容。
2.文字宜全面、精炼，概括能力强。
3.填写表格内容时，所填内容不能越出表格。
二、本专题训练要达到的目标统计图表一般用来表现地理事物与现象的内部组成、比重变化、演变趋势等。
常见的图表有圆形图、扇形图、坐标图、三角图、表格数据等。
通过分析地理事物内部结构的变化，分析其形成原因、影响机制、发展趋势，明确其内外因共同作用的联系与规律，可以考查运用联系与发展的观点来分析问题的能力。
要求熟练掌握各种图表的判读方法。
三、近年来高考试题涉及的高频考点高考地理试题往往以图表题的形式出现，这是地理试卷有别于其他学科试卷的突出特点，它通过呈现丰富的图表资料并设计相关提问，考查有关地理位置、地名、地理概念、原理、时空结构与规律、因果联系、发展预测等。
它往往在一道题中出现了读图填空（记忆能力）、分析推理（思维能力）、绘图（绘图能力）、举例（联想能力）、综合简答（综合能力）等，从而考查地理综合思维能力。
高考范题精讲下图是乌鲁木齐（43°47′N）、拉萨（29°40′N）、重庆（29°31′N）和海口（20°02′N）四城市的气温、日照年变化曲线图。
读图完成1～3题。
【例1】(重庆高考，4) 甲图中能反映气温受地势影响较大的曲线是（）A.①B.②C.③D.④解析：四城市中海口市纬度最低，全年气温较高，气温年较差较小，因此①是海口。
乌鲁木齐位于温带，夏季炎热，冬季寒冷，气温年较差大，因此④是乌鲁木齐。
拉萨海拔高，夏季气温较低，因此③是拉萨。
重庆纬度较低，夏季炎热，冬季气温高于0 ℃，因此②是重庆。
答案：C【例2】(重庆高考，5) 乙图中代表重庆、拉萨日照年变化的曲线是（）A.Ⅱ、ⅠB.Ⅱ、ⅢC.Ⅳ、ⅠD.Ⅳ、Ⅲ解析：重庆位于四川盆地，多阴雨天气，日照时数最少，应该是Ⅳ。
拉萨位于青藏高原，海拔高，太阳辐射最强，日照时数长，应该是Ⅰ。
乌鲁木齐气候干旱，夏季太阳辐射强，日照时数最多，应该是Ⅲ。
海口虽然纬度较低，但阴雨天较多，日照时数较少，应该是Ⅱ。
答案：C【例3】(重庆高考，6) 四城市中气温曲线与日照曲线组合正确的是（）A.①－ⅢB.②－ⅡC.③－ⅣD.④－Ⅲ解析：由以上两题分析可知。
答案：D评注：可首先判断容易的，如青藏高原日照时数较多，但气温较低。
成都位于四川盆地，日照时数少，但本地区位于亚热带，冬季气温在0 ℃以上。
下图为中国5个省市粮食产量、人均粮食和人均耕地对比图。
读图完成4～5题。
【例4】(北京高考，10)与乙、丙、丁3个省市对应的依次是（）A.苏、鲁、粤B.京、吉、苏C.吉、苏、鲁D.粤、京、吉解析：从图中可以看出，乙地人均粮食和人均耕地较高，该地区玉米产量高，应该是吉林。
丙地以水稻为主，其次是小麦，应该是江苏。
丁地人均耕地和人均粮食产量高于丙地，该地区小麦产量最大，玉米其次，应该是山东。
答案：C【例5】(北京高考，11) 与全国相比，戊地人均耕地和人均粮食的关系有特殊性，其主要原因是（）A.人口数量增长较快B.城市化水平不断提高C.耕地面积逐年减少D.经济作物播种面积增加解析：与全国相比，戊地人均耕地略高于全国平均水平，但人均粮食产量远低于全国平均水平，该地以水稻为主，又没有小麦种植，应该位于我国南方地区，该地区大量种植经济作物。
答案：D评注：本题立意灵活，着重考查分析能力。
读下图，完成6～8题。
1790～2000年某国乡村和城市人口数量变化【例6】(全国高考文综Ⅳ，6)20世纪下半叶，该国乡村人口的比重（）A.大幅提高B.持续提高C.大幅下降D.持续下降解析：从图中可以看出，20世纪下半叶（1950～2000年）该国总人口数量在不断增加，但乡村人口总量变化不大，因此乡村人口占总人口的比重是大幅度下降。
答案：C【例7】(全国高考文综Ⅳ，7) 该国城市人口比例由30%上升为60%大约用了…（）A.30年B.40年C.50年D.70年解析：从图中可以看出，该国1880年城市人口占总人口比重约占30%，1950年城市人口占总人口的60%，大约用了70年的时间。
答案：D【例8】(全国高考文综Ⅳ，8) 该国位于（）A.亚洲B.欧洲C.北美D.拉丁美洲解析：该国总人口约有2.8亿人，城市人口占总人口的比重在75%左右，该国是美国。
答案：C评注：本题考查地理计算、分析判断能力。
【例9】(天津高考，36) 阅读我国某区域地形剖面图及相关气候资料。
完成下列问题。
甲乙1月7月1月7月气温（℃）-27.3 19.4 -19.7 22.7降水量（mm） 3.6 90.8 4.3 176.5（1）甲、乙两城市气候的大陆性哪地更强？请用图表中的数据加以说明。
（2）相关资料表明，甲、乙两城市每年接受到的太阳辐射总量基本相同，为什么？（3）根据图文信息判断出图中C山脉的名称。
（4）写出适宜A、B、C三个地区发展的主要农业部门。
解析：第（1）题，气候年较差越大，所降水量越少，大陆性气候越强。
第（2）题，太阳辐射总量可从日照时间、天气等方面来进行判断。
第（3）题，从图中可知C山脉是大兴安岭。
第（4）题，A地位于内蒙古高原，是非季风区，降水较少，宜发展牧业；B地位于东北平原地区，宜发展种植业；C地是山区，宜发展林业。
答案：（1）甲城市气候的大陆性强。
甲城市年较差大，约46.7 ℃，年降水量少，约320 mm；乙城市年较差小，约42.4 ℃，年降水量大，约490 mm。