大班美术报纸变变变课件
2024年大班手工《好玩的报纸》课件+教案+音乐
2024年大班手工《好玩的报纸》课件+教案+音乐一、教学内容本节课选自2024年大班手工教材第四章《变化多端的纸》，详细内容为利用报纸进行创意制作。
通过本章学习，使幼儿了解报纸的特性，掌握报纸手工制作的技巧，培养幼儿的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 知道报纸的特性，学会运用报纸进行创意手工制作。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：报纸的折叠和粘贴技巧。
教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：课件、音乐播放设备、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：报纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示用报纸制作的创意作品，引导幼儿观察并讨论报纸的特性。
邀请幼儿分享自己见过的报纸创意作品。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过课件展示报纸制作的步骤，讲解制作技巧。
结合音乐，引导幼儿跟随节奏进行报纸折叠。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行报纸手工制作，教师巡回指导。
鼓励幼儿相互合作，共同完成作品。
4. 作品展示与评价（5分钟）每组展示作品，教师进行点评，给予鼓励和表扬。
引导幼儿相互评价，学会欣赏他人作品。
提出拓展问题，引导幼儿思考如何运用报纸进行其他创意制作。
六、板书设计1. 板书《好玩的报纸》2. 板书内容：报纸的特性报纸手工制作步骤报纸创意作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：用报纸制作一个自己喜欢的玩具。
2. 答案示例：飞机、帽子、小船等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使幼儿掌握了报纸手工制作的技巧。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，并对幼儿的作品进行评价和指导。
拓展延伸：1. 邀请家长参与，共同完成报纸创意作品。
2. 组织一次“报纸创意大赛”，鼓励幼儿发挥想象，创作出更多有趣的作品。
重点和难点解析1. 教学难点：报纸的折叠和粘贴技巧。
大班环保教学活动教案《废旧报纸变变变》
大班环保教学活动教案《废旧报纸变变变》大班环保教学活动教案《废旧报纸变变变》「篇一」活动目标1、欣赏图片，理解图片内容，知道花草树木对人类的作用。
2、结合生活经验说出自己熟悉的几种花草树木的名称和作用。
3、知道花、树木与人类的依存关系，产生爱树爱花的情感。
教学重点、难点教学重点：幼儿了解花草对人类的作用以及与人类的依存关系。
教学难点：愿意讲述花草树木的好处，用“大树真好、花儿真香”等句式表达。
活动准备挂图四幅、幼儿用书、自制花、大树、头饰按人数比例配。
活动过程一、问题导入小朋友，你们在幼儿园都看到了什么？这么多的花草树木你们喜欢吗？二、基本活动理解图片内容，懂得保护花草树木的重要性，让幼儿提出一些保护的方法。
三、游戏活动（运用头饰）1、与“大树、小花”做朋友，体验怎样保护花草树木。
鼓励孩子积极参与。
2、说说在活动中有什么感受，好玩吗？3、在以后的生活中我们该怎么做？让生活环境变得更加美丽。
4、带小朋友们到园内欣赏各种花草树木，亲身体验运用手摸、鼻闻、耳听、嘴尝等方法感受花草树木。
四、活动延伸1、为园内的花草树木贴上爱心标签。
2、用自己的方式与花草树木成为好朋友。
大班环保教学活动教案《废旧报纸变变变》「篇二」教学目标：1.培养想象力2.学习在观察中发展创造性的思维并运用各种表现手法来表现。
重点：学会联想并发展发散思维。
难点：运用绘画、拼贴、改画的技巧表现内心的想法。
准备：录象、图片、范画教学活动：一、导入：森林的面积缩小，全球气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染――人类要快快重视环境问题的威胁，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。
如果让你来做一个环保小使者，你会怎样宣传自己的想法，能不能让大家更深刻的意识到环保的作用?二、板示课题同学们，老师想知道你了解哪些环境问题呢?请你来说一说。
三、出示录象每个小朋友想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢?分小组就这个话题展开讨论。
你想看一看别的小朋友的画吗?你觉得该怎样把自己家园画出来或把自己的感受表达出来?那一定很有趣。
幼儿园大班科学活动《报纸变变变》教案(2)完整篇.doc
掉，我们该告诉他们什么呢？”
2、小结：报纸的作用很大，如果我们合理地利用报纸，，做出很多好玩的玩具，帮助解决生活上的小麻烦，这样就能够减少垃圾，废物利用，这还算是节约了钱呢。
三、幼儿分区操作，用报纸制成各种所需的物品或玩具，强化幼儿的消费行为。
1、提出活动要求：“我已经给你们准备了一些旧报纸和其它材料，现在我们就一起动脑动手，将它废物利用吧。
”
2、（每一桌六个小朋友）大体分成体育器械组、美工组、生活组
3、主讲老师巡回指导、配班老师分别指导三大组
4、集中小结：“谁能把自己的玩法告诉给大家。
”（让个别幼儿介绍自创作品的名称、演示怎么玩）
5、继续操作探索：“现在小朋友还可以去尝试刚才没有做过的方法，然后把你的方法告诉给其他小朋友。
”（在延伸探索操作中自然结束）
掉，我们该告诉他们什么呢？”
2、小结：报纸的作用很大，如果我们合理地利用报纸，，做出很多好玩的玩具，帮助解决生活上的小麻烦，这样就能够减少垃圾，废物利用，这还算是节约了钱呢。
三、幼儿分区操作，用报纸制成各种所需的物品或玩具，强化幼儿的消费行为。
1、提出活动要求：“我已经给你们准备了一些旧报纸和其它材料，现在我们就一起动脑动手，将它废物利用吧。
”
2、（每一桌六个小朋友）大体分成体育器械组、美工组、生活组
3、主讲老师巡回指导、配班老师分别指导三大组
4、集中小结：“谁能把自己的玩法告诉给大家。
”（让个别幼儿介绍自创作品的名称、演示怎么玩）
5、继续操作探索：“现在小朋友还可以去尝试刚才没有做过的方法，然后把你的方法告诉给其他小朋友。
”（在延伸探索操作中自然结束）。
大班主题教案报纸变变变教案及教学反思
大班主题教案报纸变变变教案及教学反思教学背景这是一节大班主题教育活动课，本节课重点学习《报纸变变变》这个游戏，通过游戏的形式让孩子们学习报纸的知识，提高他们的动手能力以及语言表达能力。
教学目标知识目标1.了解报纸的用途以及种类。
2.了解报纸的主要构成部分。
3.掌握一些简单的手工制作方法。
能力目标1.提高孩子们的观察力和动手能力。
2.提高孩子们的语言表达能力。
教学准备1.报纸。
2.剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。
3.课前准备一张自制好看的纸条，并在纸条上写上“报纸变变变”。
教学内容步骤一：教师引导教师先和孩子们探讨一下报纸的种类和用途，通过互动的方式让孩子们对报纸产生兴趣，引导孩子们主动参与到教育活动中来。
步骤二：游戏介绍教师向孩子们介绍游戏规则，让孩子们在游戏中认识报纸的构成部分，同时提高他们的观察力和动手能力，训练他们的语言表达能力。
游戏规则：将一张自制纸条插入到每一份报纸中，随机抽取一份报纸，孩子们需要根据纸条上的提示，从这份报纸中截取制定的构成部分，然后用胶水将这些部分拼接成为一个完整的图案。
步骤三：游戏操作1.将报纸放在桌子上，让孩子们一起翻翻报纸，看看有那些版面、图片等内容，让孩子们初步对报纸有了一些感性的认识。
2.将自制的纸条插入到每一份报纸中，孩子们一起探究每份报纸上的构成部分，了解报纸主要由标题、导语、版面、图片、广告等组成。
3.教师随机抽取一份报纸，并将这份报纸分成若干份，让孩子们根据自己拿到的任务纸条，从报纸中截取制定的构成部分。
4.孩子们将自己截取的构成部分拼接满足纸条上的图案要求，用胶水将拼接好的图案粘贴在一起。
5.完成一张图案后，孩子们可以展示出自己制作的作品，并互相欣赏、交流。
步骤四：教学反思整个教育活动过程中，孩子们参与度非常高，游戏氛围非常浓厚。
孩子们在活动中通过动手制作、观察游戏规则、交流互动等方式学习报纸知识，充分激发了孩子们对报纸的认知和兴趣，提高孩子们语言表达和动手能力。
幼儿园大班科学活动：纸片变变变
幼儿园大班科学活动：纸片变变变教学目标：1. 培养幼儿对科学现象的兴趣和好奇心，激发他们的探索欲望。
2. 通过实践操作，让幼儿理解物体形态的变化与力的关系。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
4. 培养幼儿的创新思维和问题解决能力。
教学内容：本次科学活动的主题为“纸片变变变”，主要内容包括了解纸的特性，探索折叠、弯曲、撕裂等动作如何改变纸的形状，并尝试用纸制作简单的手工艺品。
教学准备：1. 各种颜色和大小的纸片。
2. 剪刀、胶水、画笔等工具。
3. 展示不同形态纸制品的图片或实物。
4. 安全教育：提醒幼儿使用剪刀时要注意安全。
教学过程：1. 引入主题：教师展示一些由纸制成的不同物品的图片或实物，引导幼儿观察并讨论这些物品是如何制作出来的。
2. 探索活动：分发纸片给幼儿，让他们自由地折叠、弯曲、撕裂纸片，观察并描述纸片的变化。
教师可以提出问题引导幼儿思考，如：“当你用力折叠纸片时，纸片发生了什么变化？”3. 创作环节：鼓励幼儿利用手中的纸片和工具，创作自己的纸制品，如纸飞机、纸船、纸花等。
教师在旁指导，帮助幼儿解决问题。
4. 分享与评价：让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的发现和感受。
教师和其他幼儿可以给予积极的反馈和建议。
教学延伸：1. 在日常生活中寻找更多由纸制成的物品，进一步加深对纸特性的理解。
2. 进行环保教育，引导幼儿理解纸的来源（树木）以及节约用纸的重要性。
教学总结：本次“纸片变变变”科学活动，幼儿通过动手操作和探索，了解了纸的特性以及力对物体形态的影响。
他们在创作过程中锻炼了手眼协调能力和创新思维，也体验到了科学探索的乐趣。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和专注度，了解他们对科学探索的兴趣和好奇心。
2. 通过幼儿的作品和分享，评价他们对纸特性的理解和应用能力，以及创新思维和问题解决能力的发展。
3. 反馈幼儿在活动中表现出的安全意识和行为，如使用剪刀的情况。
4. 鼓励幼儿自我评价，反思自己在活动中的学习过程和收获。
大班美术教案《纸条变变变》含反思
大班美术教案《纸条变变变》含反思《大班美术教案《纸条变变变》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.体验用纸条创作的乐趣。
2.学习用各种颜色的纸条制作水果、动物等有趣的图案，发展小肌肉动作。
3.尝试根据纸条作品仿编儿歌。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备1.收集各种挂历纸、广告纸、包装纸、剪成长条等。
2.剪刀、双面胶、A4大小彩色卡纸(也可用其他纸替代)每人一张，彩笔。
3.轻柔、优美的背景音乐。
活动过程1.欣赏纸条制成的手工作品，感受作品的美和奇妙。
请幼儿看看是什么，说说是怎么做的，如：西瓜的花纹可用绿纸条折成波浪状，葡萄可用紫色纸条粘成许多小圈等。
(1)幼儿观看老师的制作步骤：用一张纸条从一端卷到另一端，做蜗牛的壳，粘在另一张纸条上，面上小蜗牛的眼睛，纸条小蜗牛就做成了。
(2)请幼儿边欣赏纸条小蜗牛，边欣赏老师创编的儿歌：小纸条，变变变，变什么?变成小蜗牛慢慢爬。
(3)引导幼儿用拍手和模仿蜗牛爬的动作学说一遍儿歌，增加趣味性。
3.幼儿制作。
(1)在背景音乐的伴奏下自由进行纸条创作活动。
(2)教师引导幼儿在选用多种纸条时注意色彩的搭配，尝试用双面胶把卷或折的纸条粘贴在彩色卡纸上。
(3)提醒幼儿可合作完成作品。
4.展示幼儿作品，请幼儿欣赏作品并仿编儿歌。
根据幼儿完成的作品内容，教师启发引导幼儿仿编儿歌。
用“小纸条，变变变，变什么?变个……”的句式进行仿编。
活动延伸将材料放置到手工区，引导幼儿继续创作纸条作品。
活动反思本节活动选材好。
教师用拟人化的语气引起幼儿对彩色纸条的兴趣，使之在游戏中产生想要动手试一试的欲望和热情，并且能积极主动的去观察、去探索。
吸引幼儿的注意力和参与活动的积极性。
小百科：纸条，长条形的纸，指字条。
清李渔《比目鱼·决计》：“他门上贴着纸条，要招一名浄脚。
幼儿园中班美术《报纸变变变》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班美术《报纸变变变》(三篇)目录：幼儿园中班美术《报纸变变变》一幼儿园中班美术《月亮的味道》二幼儿园中班美术《有趣的小鱼》三幼儿园中班美术《报纸变变变》一设计理念：塑料袋、包装纸盒、报纸、易拉罐、一次性纸杯等,在我们生活中有许许多多这样被废弃的垃圾,如果人们任意地丢弃,不仅会造成资源的巨大浪费而且对环境也会形成污染,出于现代环保的理念,我使用被人们废弃的材料来进行美术创作，提高了孩子们的环保意识，也明确了孩子们对于废旧材料再次利用的意识。
活动目标：1．尝试大胆的使用报纸制作小动物，并利用彩纸对其进行装饰。
2．在活动中体验报纸带来的乐趣，丰富对报纸废物利用的认识。
活动准备：1．报纸若干，彩纸若干种颜色。
2．小框、胶带、双面胶、剪刀。
活动重难点：1．活动重点：尝试大胆的使用报纸制作报纸小动物。
2．活动难点：制作报纸小动物后对其进行装饰。
活动过程：一、出示作品（森林里的小动物）引起幼儿兴趣。
1．师：小朋友们，今天我们班呀请来了许多森林里的小动物，你们想不想去认识一下他们？2．看一看，都有哪些小动物？（大象、小熊、毛毛虫……）二、介绍制作纸球小动物。
1．观察小动物作品。
师：小朋友们，仔细看这些小动物都有什么相同的地方？是的，他们都是用报纸做成的。
那你们知道各个部分是怎么用报纸做成的吗？有的小朋友说的很好，是用“揉”“捏”“搓”的方法然后变成了纸球做成的。
2．学习做小动物部分。
那现在请小朋友们睁大小眼睛，看看我是怎么把报纸变成纸球的。
（捏纸球的要求：）先把报纸折小，然后用力的捏，这样纸球就做好了，如果我们怕纸球展开，那我们就用胶带来粘一下，这样就不会自己展开了。
有没有都看懂了呢？3．个别示范。
那现在我请一个小朋友来做一做小熊的头。
做之前先想一想，小熊的头只比身体小，比其他部分都大，那我们应该选用多大的报纸。
是的，选用一整张报纸裁掉一半的纸做小熊的头。
现在他在开始做了，要先怎么样？是的，先把报纸折小，然后再把报纸用力的捏紧，最后可以加上什么？用单面胶贴上。
大班健康：《废旧报纸变变变》
大班健康：《废旧报纸变变变》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班健康《废旧报纸变变变》设计意图：爱玩是孩子的天性，在童年时期，每个儿童都有许多玩具陪伴左右。
随着科技的发展，电动玩具、遥控玩具已比比皆是，家长不惜代价为孩子购买。
但我们身边的经常见到的一些材料却被忽视，如：报纸、纸箱、塑料瓶等。
针对这种情况，我设计了《废旧报纸变变变》的教育活动，通过玩游戏，帮助幼儿在探索、实践中了解废旧报纸的多种玩法。
活动目标：1、使幼儿能合理利用废旧报纸做各种东西。
2、培养团队精神和坚强勇敢的品质。
3、在有趣的游戏中发展钻、爬、跨、跳、平衡等综合能力。
4、初步培养幼儿的环保意识，能积极参与，大胆创设，利用废旧报纸制作户外玩具，大胆尝试新的玩法。
活动重、难点重点：在有趣的游戏中发展钻、爬、跨、跳、平衡等综合能力难点：能积极参与，大胆创设，利用废旧报纸制作户外玩具，大胆尝试新的玩法活动准备：1．怪兽面具一个2．布置森林场景以及去森林路上的各种障碍3．大小不一的废旧报纸活动过程：一、开始部分：1、创设情境，导入主题。
（教师带领幼儿一起进入活动场地，发现操场上有许多散乱的废旧报纸）师：哎呀，地上怎么有这么多的报纸呀？（幼儿自由回答）师：这些报纸有什么用呢？（幼儿回答）师：那我们应该怎么做呢？（幼儿回答）师：小朋友说的都很好，看得出你们都是讲卫生的好孩子。
不过，现在我有一个好办法，咱们可以利用这些废旧报纸做游戏，行吗？幼：好师：那么这些报纸可以做成什么玩具，它们又可以怎么玩呢？大家去试一试吧！【分析：教师采用提问的方式直接进入活动主题，既交代了本次活动的任务，又激发了幼儿活动的兴趣。
在这里幼儿动手制作玩具的过程中，幼儿的方法很单一，基本都是相互模仿，没有太多的创意。
】二、基本部分1、自由探索幼儿自由探索，教师巡回指导，鼓励幼儿用不同的方法进行制作，可以和好朋友一起合作。
（教师在幼儿需要的时候提供必要的帮助。
幼儿园大班其他教案设计：报纸变变变
幼儿园大班其他教案设计：报纸变变变1.教学目标1.了解纸张的特性和运用；2.能够通过折叠、剪切、涂漆等手工艺术技能，完成纸张多样变化；3.通过对不同纸张变化的探索，激发幼儿创造性思维，提高动手能力。
2.教学重点和难点重点：了解纸张的特性和运用；掌握纸张的变换方法难点：如何引导幼儿探索创造。
3.教学准备1.各种颜色的报纸；2.颜料、刷子、剪刀、胶水。
4.教学环节和方法4.1 导入环节教师问：小朋友们，你们喜欢报纸吗？学生回答；教师：那我今天给你们带来了报纸，我们一起来变变变。
4.2 模仿环节教师说：我给你们看一个小技巧，大家模仿一下。
教师动手将一张报纸折叠成一个六边形，再动手将六边形折叠成小三角形。
然后，教师展示小三角形喷上颜料后变成的狮子，老鼠等形状。
教师引导幼儿依照这个方法，通过折叠、剪切等技能使报纸变得五颜六色。
4.3 实践探究环节教师发给每个孩子两张报纸，让他们自由发挥，变出心目中的作品。
老师提醒幼儿可以使用剪刀、胶水、颜料对报纸进行各种创造性的变化。
4.4 总结评价环节老师集合大家的作品，在班上进行展示，让孩子们相互欣赏、交流，再请他们说这个手工艺术在变化的过程中，自己有什么感受或自己设计出了怎样的作品，教师指导每个孩子在自己的作品前进行评价和总结。
5.教学后记通过这次活动，孩子们不仅了解了纸张的特性和运用，还通过自由探索的方式提高了折叠、剪切、涂漆等手工艺术技能，培养了动手能力和想象创造能力。
通过比较别人和自己的作品，让孩子们学会尊重他人，体会欣赏美和表扬他人的乐趣。
以上是本次幼儿园大班其他教案设计的内容，感谢您的阅读和支持。
《纸条变变变》PPT课件中班美术活动
幼儿作品展示与评价
01
作品展示
将幼儿的作品展示出来，让大家共同欣赏和交流。
02 03
作品评价
对每个幼儿的作品进行积极的评价和鼓励，肯定他们的创意和努力。同 时，也可以引导幼儿之间相互评价，培养他们的审美能力和批判性思维 。
经验分享与反思
鼓励幼儿分享自己在创作过程中的经验和感受，引导他们反思自己的创 作过程和结果，为今后的创作提供借鉴和改进的方向。
活动安全
在活动过程中，注意维护秩序，避免幼儿间的相互干扰和 碰撞。同时，提醒幼儿在制作过程中注意保持安静，避免 影响其他班级的正常活动。
04
纸条变变变创意展示
创意构思与灵感来源
创意构思
通过引导幼儿观察纸条的形状、色彩和质感，激发他们的创 造力和想象力，鼓励他们自由发挥，创作出独具特色的纸条 艺术作品。
用。
纸条艺术的独特性
纸条艺术是一种独特而富 有创意的艺术形式，通过 纸条的弯曲、折叠、粘贴 等手法，可以创作出丰富
多样的艺术作品。
中班幼儿的特点
中班幼儿正处于创造力和 想象力发展的关键时期， 对于新奇、有趣的事物充
满好奇心和探索欲望。
活动目的
1 2
培养幼儿的审美能力和创造力
通过欣赏和创作纸条艺术作品，引导幼儿感受艺 术的美，激发幼儿的创造力和想象力。
厚的节日氛围。
03
活动准备与材料
活动场地与布局
01
02
03
室内环境
选择宽敞明亮的室内环境 ，确保通风良好，温度适 宜。
布局设计
将活动区域划分为材料区 、制作区、展示区和交流 区，方便幼儿在不同环节 中的活动。
报纸变变变
报纸变变变——活动反思
今天的区域活动，孩子们一起探讨了《报纸变变变》。
这节课的内容很切合现在的“低碳环保”的要求，让幼儿做一个环保的人。
在这节活动课中我充分发挥了幼儿的主体性，让孩子们自主积极探索，懂得报纸除了可以看外，还可以做更多的事情：剪贴画、报纸球、折纸、画图、写字、剪纸、做环保服装等，还可以送到废品收购站，然后再送到工厂，重新加工成一张张白纸，这样既可以节约资源，又可以保护环境。
整个活动孩子们都是很活跃的：通过欣赏报纸制作的服装让幼儿更加了解报纸的再利用性，从中激发幼儿制作的兴趣。
然后给予孩子很大的自主空间，让他们自己做主去创造。
充分锻炼了孩子的动手操作能力和想象力，大胆自由表现，设计出各自的服装。
教师在活动中作了引导者、支持者、合作者。
同时增添了友谊，培养了互相帮忙的美德。
最后孩子们拿着自己的作品向大家展示，效果较好。
总体上这节活动达到了预期的效果，但活动还存在一些不足，希望自己通过不断的学习、不断的反思、不断的积累，使自己的教学更机智，更富有特色与魅力。
幼儿园大班科学公开课教案《纸片变变变》
幼儿园大班科学公开课教案《纸片变变变》活动目标：1、在折折、剪剪、贴贴中，引导幼儿理解纸片从平面到立体的改变。
2、体验胜利的喜悦。
3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
4、体验解决问题的成就感。
活动预备：剪刀胶水手工纸纸房子模型 ppt活动过程：一导入1.〔手拿哭泣纸娃娃〕今日我们大二班来了一个伴侣，看看它是谁？〔纸娃娃〕看一看，你们觉得纸娃娃的心情是怎么样的？它为什么会难受？小结：纸娃娃很想像我们的小伴侣一样每天开快乐心的处处走来走去，看看我们秀丽的幼儿园，看看我们秀丽的世界。
可是你看，〔教师立起纸娃娃〕纸娃娃根本就站不起来，你们有什么好方法来帮帮它吗？谁来说说看。
二第一次操作1.如今后面有许多纸娃娃，请你们去动动脑筋，让纸娃娃站起来。
盼望你们每个人胜利的方法都可以不一样哦。
〔要求：不用搬好小椅子，双面胶的胶带仍在托盘里面，你的成果放在前面的白桌子上〕2.好，我们一起来看一看，我觉得有几个方法蛮特殊的，我们来请这些伴侣来介绍一下〔幼儿来介绍好方法〕给他们一点掌声，真聪明3.你们帮纸娃娃想了那么多的好方法，看看，纸娃娃的表情变的怎么样啦？〔快乐了〕你们真棒！三平面和立体的关系1.接下来，黄教师想带你们去一个奇妙的地方，请你们把小眼睛闭起来，不闭起来就不能到神奇的地方咯〔拿出纸城堡模型〕2.看，是什么地方？原来是纸城堡，这些纸城堡也是纸宝宝，他们和之前的纸宝宝有什么不一样的地方？有伴侣说这个屋顶是三角形的，你们同意吗？〔手拿手工纸〕刚刚我们拿到的手工纸宝宝什么样子？〔正方形〕〔折成三角形〕如今是什么样子了？〔三角形〕看看，你们觉得这2个样子是不是一样的？哪里不一样了？小结：一个是平的，一个不管从哪个角度看都可以看出它的样子，我们叫它立体的，我们一起说说看"立体的"这些都是平平的，这些小房子都是立体的，所以这些平平的纸我们叫它"形"，正方形长方形这些立体的'我们叫它 "体"3.让我们找找看，正方形的好伴侣正方体会是哪个？你们看，正方形只能扁扁的躺着，可是正方体全是什么角度都可以看到的。
纸片变变变(大班科学)
科学《纸片变变变》设计意图：我所带的班级是大班，所以本次的作业针对大班孩子。
本次的基于引发幼儿好奇心和学习兴趣的活动方案，觉得应从身边常见的，吸引幼儿兴趣的事物做起，故设计本节课。
在活动中，面向孩子，给予孩子自己动手的机会，带有一定的探究性，让孩子带有特定任务进行学习，而不是盲目操作。
当然，进行这样的活动，是为了让孩子掌握科学的学习方法，而不是以特定知识的掌握为目标。
活动名称：《纸片变变变》活动领域：科学活动目标: 1、在折折、剪剪、贴贴中，引导幼儿理解纸片从平面到立体的变化。
2、体验成功的喜悦。
活动准备:剪刀、纸片、胶水、用纸做成的城堡活动过程:一、开始部分：谈话导入师:教师出示伤心手工纸娃娃问：“这个是谁呀?你们认识吗?其实他是一个手工纸娃娃，来，我们来看看这个手工娃娃怎么了?”讨论:小纸片请你们帮它一个忙，它想站起来，你们有什么好方法呢?教师小结:我们宝宝本领真大，想出了许多办法，那让我们一起去试一试吧.二、基本部分：自由尝试1、教师：桌上有纸、剪刀、固体胶，我们去试试吧！2、幼儿操作:要求:能用不一样的方法使纸片站起来。
师:你们都成功了吗?(出示笑脸手工纸娃娃)你是用什么办法的?请小朋友上来说说看。
3、小结:原来，我们用折、剪、贴、卷的方法是能够让小纸片站起来的。
探索操作1、初次操作:师:老师带你们去一个很特别的地方玩，先闭上眼睛，这是什么地方?1)出示纸做的城堡:这是什么?这个屋顶是什么形状呢?(圆锥体)师:圆锥体跟三角形是不一样的，一个是圆的，大的，三角形是扁的，这个里面是空的，这个我们说它是立体的，这个是扁扁的，我们说它是平面的，像纸城堡这些我们就叫他是立体的，跟老师说说看“立体的”。
2)师幼互动:找出正方形的好朋友正方体;长方体的好朋友长方形。
3)认识圆锥体师:(出示圆锥体)这个呢?下面是圆圆的，上面是尖尖的，那它的名字里肯定有圆这个字，是什么呢?（圆锥体）师:小朋友见过哪些东西上有圆锥体?2、再次操作1)幼儿讨论师:其实这些立体的纸城堡都是一张纸做成的，只要剪上一刀，就可以变成一张平面的纸了。
幼儿园大班综合活动：报纸大变身
幼儿园大班综合活动：报纸大变身设计意图生活中，我们经常看到这样的情景：公交车上、地铁站上，认真读报的人丝毫不介意周围的喧嚣；悠闲惬意的午后，泡一杯咖啡，品一份自己喜欢的报纸，一脸的享受与满足……然而，随着新报纸的逐日更新，每天都会产生很多旧报纸，人们不是把它随手扔掉，就是堆积在角落当废品卖掉。
一次偶然的机会，我将家中的旧报纸投放到活动区中，孩子们爱不释手：美工区的孩子用报纸折了帽子，体育区的孩子们将它团成了足球，而表演区的孩子们更是把它撕成了一条一条的，做成了极富个性的裙子……这引起了我的思考：旧报纸到底有没有用?可以怎么用?于是，一节以美术活动为主的综合活动“报纸大变身”就这样生成了，旨在让幼儿知道报纸的种类及用途，激发幼儿看报读报的欲望，引导其探究报纸的更多秘密，并利用废旧报纸进行合理想象和创造，增强其变废为宝的意识。
活动目标1．了解报纸与我们的关系，增强爱惜报纸、保护环境的意识。
2．剪一剪、撕一撕、贴一贴，感受废旧报纸再利用带来的快乐。
活动准备1．自制“苦恼娃娃”一个，斜挎书包一个(内装各类报纸)，自制“坦克”(即多张30厘米宽的报纸粘贴成环状，“坦克”大小为内可站3—4名幼儿即可)。
2．幼儿操作材料：各类废旧报纸、颜料、胶水、排笔、剪刀、双面胶等。
3．关于旧报纸的PPT。
活动过程1．扮演“邮递员”，创设活动情境。
师：小朋友们好! (教师神气地演唱)我是一名邮递员，每天送报忙，如果你想看报纸，我就来帮忙。
师：我是送报邮递员，我的报纸多又多，晚报、电视报、儿童报……小朋友们，你们想看报纸吗?评析：教师以“邮递员”的身份出场，激发了幼儿强烈的好奇心和认知兴趣，为下一环节的顺利进行做好铺垫。
2．聊聊旧报纸，了解种类用途。
师：(出示幼儿园园报)看，这是什么报纸?叫什么名字?师：(出示许多报纸)谁来找出你认识的报纸，告诉大家报纸的名字。
师：你们家有报纸吗?什么报纸?谁喜欢看?师：除了刚才认识的，你还知道哪些报纸呢?师：为什么人们喜欢看报纸?报纸有什么用呢?教师小结：报纸的种类很多，内容也非常丰富，上面有新闻、广告、天气预报、寻人启事、生活小常识，还有我们小朋友喜欢的故事、图画和手工。
(全册课件)-大班美术教案《纸条变变变》含反思_1
大班美术教案《纸条变变变》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习用各种颜色的纸条制作水果、动物等有趣的图案，发展小肌肉动作，体验用纸条创作的乐趣，尝试根据纸条作品仿编儿歌，快来看看幼儿园大班美术《纸条变变变》含反思教案吧。
活动目标1。
体验用纸条创作的乐趣。
2。
学习用各种颜色的纸条制作水果、动物等有趣的图案，发展小肌肉动作。
3。
尝试根据纸条作品仿编儿歌。
4。
引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5。
感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备1。
收集各种挂历纸、广告纸、包装纸、剪成长条等。
2。
剪刀、双面胶、A4大小彩色卡纸(也可用其他纸替代)每人一张，彩笔。
3。
轻柔、优美的背景音乐。
活动过程1。
欣赏纸条制成的手工作品，感受作品的美和奇妙。
请幼儿看看是什么，说说是怎么做的，如：西瓜的花纹可用绿纸条折成波浪状，葡萄可用紫色纸条粘成许多小圈等。
(1)幼儿观看老师的制作步骤：用一张纸条从一端卷到另一端，做蜗牛的壳，粘在另一张纸条上，面上小蜗牛的眼睛，纸条小蜗牛就做成了。
(2)请幼儿边欣赏纸条小蜗牛，边欣赏老师创编的儿歌：小纸条，变变变，变什么?变成小蜗牛慢慢爬。
(3)引导幼儿用拍手和模仿蜗牛爬的动作学说一遍儿歌，增加趣味性。
3。
幼儿制作。
(1)在背景音乐的伴奏下自由进行纸条创作活动。
(2)教师引导幼儿在选用多种纸条时注意色彩的搭配，尝试用双面胶把卷或折的纸条粘贴在彩色卡纸上。
(3)提醒幼儿可合作完成作品。
4。
展示幼儿作品，请幼儿欣赏作品并仿编儿歌。
根据幼儿完成的作品内容，教师启发引导幼儿仿编儿歌。
用小纸条，变变变，变什么?变个&;&;的句式进行仿编。
活动延伸将材料放置到手工区，引导幼儿继续创作纸条作品。
活动反思本节活动选材好。
教师用拟人化的语气引起幼儿对彩色纸条的兴趣，使之在游戏中产生想要动手试一试的欲望和热情，并且能积极主动的去观察、去探索。
吸引幼儿的注意力和参与活动的积极性。
报纸变变变
作者： 汪京莉
作者机构： NULL
出版物刊名： 幼儿教育：教育教学
页码： NULL-NULL页
主题词： 报纸分发 户外活动 游戏
摘要：在户外活动时,我和小班孩子做了一个有趣的游戏"报纸变变变".我手里拿了许多张16开的报纸,对孩子们说:"看,老师手里拿的是什么?""报纸,许多报纸.""对,老师手里有许多报纸,现在发给你们一人一张."我一边说着,一边把报纸分发给每个孩子.发完了,我问:"刚才老师手里有许多报纸,现在都发给你们了,你们一人有几张报纸?""一人一张.。
幼儿园教师教育案例《报纸变身记》
幼儿园教师教育案例《报纸变身记》一、活动背景从战国时期出现的邸报到现代的报纸都是用来刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的大众传播的重要载体，而在小朋友们的眼中，报纸作为一种低结构材料、高结构游戏，可变性大、可操作性强，是“活”玩具，能满足幼儿多种玩法的需要，在玩报纸的过程中不断激发和挑战着幼儿的探究兴趣，也不断培养了幼儿的观察力、探索力、口语表达能力、动手操作能力、创造力、合作意识等。
每次在绘画和手工制作时，为了避免幼儿弄脏桌面我们会给小桌子“穿上衣服”——铺报纸，渐渐地我发现幼儿对报纸的兴趣极大，有的会撕报纸，有的会在报纸上画画，于是一场“报纸变身记”由此开始。
二、活动内容与过程一天我们铺上报纸进行美工活动，我看到很多提前做完的孩子又都开始在报纸上涂涂画画、撕撕折折，所以报纸能用干什么的呢？我提出了疑问，孩子们瞬间被吸引。
报纸可以用来看文章。
报纸可以用来画画。
报纸可能也能用来玩游戏。
这是一个很不错的答案，那么报纸可以用来怎么玩呢？（一）送报纸可以玩送报纸的游戏。
咚咚咚~谁呀？我是小小送报员呀。
你来干什么呀？我来送报纸呀。
报纸送给谁呀？报纸送给CMH。
（二）报纸粘贴画报纸可以用来做手工。
怎么做手工呢？小朋友们都认真思考了起来，“可以撕报纸。
”XX急忙说道。
“可以贴报纸。
”“可以折报纸。
”你一言我一语好不热闹。
（三）赶小猪老师我知道，我们用来“赶小猪”的“棍子”是报纸做的。
（四）钻山洞报纸还可以用来钻山洞。
（五）“牛皮糖”我可以让报纸贴在身上不掉，你们可以吗？老师我知道，可以顶在头上不让报纸掉下来。
老师我也知道，我可以把报纸放在身上抱起来，这样报纸就不用掉了。
（六）比比谁的远我们可以把报纸揉成一团，比一比谁抛的远。
（七）送足球宝宝回家报纸有没有什么其他的玩法呢？比如两个人或者很多人一起玩？老师我想到了，报纸可以用来运送东西。
我们一起来送足球宝宝回家吧！（八）叠报纸报纸还能很多人一起玩哦，这个游戏要合作才能完成的！我们一起把报纸对折看看我们多默契三、活动总结《指南》中指出:教师要做幼儿游戏学习活动的支持者，教师要充分利用一切可利用的教育契机，尊重、放手、支持幼儿游戏发展，所以我们要不断拓展游戏空间，让幼儿在游戏中根据自己的兴趣和需要自主选择，并与环境、材料充分互动。