教师招聘教育写作内部资料
教师招聘考试综合知识作文
教师招聘考试综合知识作文《教育，是一场心灵的对话》作为一个过来人，教师招聘考试的综合知识作文可真是个“难啃的骨头”。
还记得我刚开始备考时，那真叫一个迷茫。
就像在大雾里走路，完全找不着北。
就拿我在初中的时候经历过的一件事来说吧。
当时我们班换了一位数学老师，他可不像之前的老师那么古板。
刚一进教室，他就把自己的外号“大老张”告诉我们，说以后就这样叫他。
这可让我们新鲜坏了，以往的老师都是很严肃地让我们称呼姓氏加上职位的。
“大老张”上课可有意思了。
他特别擅长把那些枯燥的数学知识用生活里常见的事情解释。
有一次讲三角形的稳定性，他就拿来一把破椅子，那椅子一坐上去就吱吱呀呀地响，感觉马上就要散架了。
他向我们展示这椅子有一边的横木掉了，形状都歪七扭八的。
然后拿了几根木条，用钉子一钉，组成三角形的样子固定在椅子腿之间，那椅子立马就稳当了。
他说，看，这三角形就能让东西稳稳当当，就像人与人之间的信任，如果稳稳当当的，那不管遇到什么问题，这个集体就不会散。
这种事是我在之前的课堂上从未经历过的。
从那之后只要想到三角形，我脑袋里就冒出那把破椅子。
这就告诉我们教育不只是简单地传授知识，更像是一场心灵的对话。
在教师招聘考试综合知识的作文里面，不也正应该体现这样的教育理念吗？那种只看重书本知识灌输，每天照着教案念的老师，就像那把摇摇欲坠的破椅子，没什么力量。
一个好的老师得像“大老张”这样，用有趣的方式把知识和生活联系起来，让学生们真正理解。
当老师站在讲台上的时候，不能只想着自己要把内容讲完，而是要想着怎样讲才能让学生真正学会，怎样引发他们的兴趣。
教育是心与心靠近的过程，就像“大老张”用一根木条连接起椅子腿，让椅子重新焕发生命力一样，老师也应该用独特的教学方式连接起学生和知识，这就是教育在我心里的样子。
《教学相长，在互动中绽放》教师招聘考试这个事儿，其中的综合知识作文就跟一道关上了很多道门的关卡一样，得一门一门找钥匙开。
我就一直在努力挖掘自己关于教育的各种想法。
教师招聘综合知识作文素材
教师招聘综合知识作文素材《教师招聘综合知识作文素材》素材一《乡村教师的“魔法课堂”》我曾经在一个偏远山区的小学参加过支教活动。
那有一位李老师，他的课堂就像被施了魔法。
山村物资匮乏，没有太多现代化教学设备，可李老师一点都没把这当回事。
有一回讲自然课，讲到植物的生长，要是在城里，可能就用PPT之类的展示，可李老师呢？他提前在校园角落里开垦出一小片土地，当成他的“秘密基地”。
上课的时候，他课前把同学们带到那小块地旁边。
他指着刚冒尖的小绿苗说：“瞅见没，这就是咱今天要说的小生命。
”然后他拿起旁边一个破旧的小铲子，铲起一小堆土，让同学们仔细看土里的小虫子和蚯蚓。
他边比划边说：“这小虫子啊，和这些植物的根也算是邻居嘞。
蚯蚓能让土变得松软，就像给这些小植物松松筋骨一样。
”李老师接着讲种子是怎么在土里安家，怎么努力突破泥土获得阳光的拥抱的。
他的语调就跟讲故事似的，同学们眼睛睁得大大的，紧紧盯着那片小土地，仿佛那就是整个植物王国。
在他的课堂上，孩子们不是被动地听枯燥的知识，而是实实在在地感受着大自然的奥秘。
这让我明白，做老师并不一定都要高成本的设备，一颗充满创意和热爱学生的心，能把最普通的东西变成最好的教学素材。
素材二《特殊教育中的温暖与尊重》我认识一位在特殊教育学校任教的张老师。
那的孩子都有不同程度的特殊需求。
有个叫小明的孩子，是个自闭症儿童，平常总是沉浸在自己的小世界里，很少和人有眼神交流。
张老师为了走进小明的世界，做了好多看似“傻气”的事。
有次我去那学校参观，就看到张老师趴在地上，嘴里模仿着汽车的声音，手里拿着个自制的小汽车。
这是为啥呢？因为小明喜欢汽车，一直拿着个小汽车模型玩。
张老师想要用这个方式引起小明的注意。
一开始小明根本没理他，张老师丝毫没有放弃，慢慢往小明身边蠕动，嘴里的汽车声变得更有趣了。
过了好久，小明突然看了张老师一眼，张老师立马眼睛放光。
然后张老师就尝试和他一起玩小汽车，并且开始引导他说话，虽然小明只是简单地发出几个含糊不清的音，但是张老师像听到了最美妙的音乐一样，脸上笑开了花。
教师考编综合知识作文模板
教师考编综合知识作文模板教师考编综合知识是教师资格考试中的一项重要内容，涉及到教育学、心理学、教育法律法规等多个领域的知识。
在备考过程中，掌握一定的作文模板可以帮助考生更好地应对考试。
下面将为大家介绍一些常用的教师考编综合知识作文模板，供备考参考。
一、教育教学理论。
【模板一】。
教育是一项神圣的事业，教师是教育事业的中坚力量。
作为一名合格的教师，我深知自己的责任重大。
在教育教学工作中，我将秉持“以学生为中心”的理念，关注学生的全面发展，努力营造和谐的教育氛围，培养学生的创新精神和实践能力。
【模板二】。
教育教学是一项系统工程，教师在其中扮演着重要角色。
在教学过程中，我将注重培养学生的学习兴趣，激发他们的求知欲和创造力，引导他们主动参与学习，形成良好的学习习惯和自主学习能力。
二、学生心理健康。
【模板一】。
学生心理健康是教育工作中的重要组成部分。
作为一名教师，我将关注学生的心理健康，关心他们的成长成才，及时发现并解决学生心理问题，营造良好的心理健康氛围，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
【模板二】。
学生心理健康是学校教育的重要内容。
在教育教学工作中，我将关注学生的情感需求，关心他们的心理成长，积极开展心理健康教育，引导学生树立积极向上的心态，增强心理韧性，提高心理适应能力。
三、教育法律法规。
【模板一】。
教育工作中，教师要严格遵守国家的教育法律法规，维护教育秩序，保障学生的合法权益。
在教育教学过程中，我将严格按照相关法律法规开展工作，不断提高自身法律意识，做到言行一致，做一个合格的教师。
【模板二】。
教育法律法规是教师必须遵守的行为准则。
在教学过程中，我将严格遵守相关法律法规，不断学习和提高自己的法律知识水平，做到依法办事，依法教育，为学生树立正确的法治观念，成为一名合格的法治教师。
以上是一些常用的教师考编综合知识作文模板，希望能够对备考教师资格考试的考生有所帮助。
备考过程中，考生还需结合具体题目和实际情况进行灵活运用，不断提高自己的写作水平，取得优异的考试成绩。
教师招聘考试 作文万能模板
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尊敬的考官：
我是一名教育工作者，对教育事业充满热爱和激情。
我深知教师是社会的栋梁，是学生的引路人，是国家的未来。
作为一名教师，我始终秉持着“以人为本，德技双馨”的教育理念，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
我相信，只有优秀的教师才能培养出优秀的学生，为国家的繁荣昌盛贡献力量。
在教师招聘考试中，我认为教师应具备以下几点素质：
首先，教师应具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。
只有具备扎实的专业知
识和丰富的教学经验，教师才能够为学生提供高质量的教育教学服务，帮助学生全面提高自身素质。
其次，教师应具备一颗爱心和耐心。
教育是一项神圣的事业，需要教师用爱心
和耐心去对待每一个学生，关心他们的成长，引导他们走向成功。
再次，教师应具备创新精神和团队合作意识。
随着社会的不断发展，教育教学
工作也在不断改革和创新，教师需要具备创新精神，不断提高自身的教学水平。
同时，教师还需要具备团队合作意识，与同事们共同努力，为学校的发展贡献力量。
最后，教师应具备良好的职业道德和师德师风。
教师是学生的楷模和榜样，应
该具备良好的职业道德和师德师风，言行举止要符合教师的身份和职责，做学生的良师益友。
在教师招聘考试中，我会充分展现自己的专业素养和教育理念，希望能够成为
贵校的一员，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。
感谢考官们的审阅，期待能够有机会为贵校效力。
谢谢！。
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教师公招作文万能模板尊敬的招聘委员会：我是XXX，非常荣幸能够参与到您的教师招聘活动中。
我对教育事业充满热情，希望能够通过自己的努力和才华，为学校和学生做出更多的贡献。
一、自我介绍。
我毕业于XXX大学，主修教育学专业。
在校期间，我努力学习各种教学理论和教育心理学知识，同时积极参与校园教学实践活动，取得了优异的成绩。
毕业后，我进入了一所中学任教，积累了丰富的教学经验和管理经验。
我注重与学生的交流和互动，善于发现学生的优点和特长，并通过个性化的教学方法，激发他们的学习兴趣和潜能。
二、教学理念。
我认为教育的目的是培养学生的综合素质和创造力，而不仅仅是传授知识。
在我的课堂上，我注重培养学生的思维能力、创新能力和解决问题的能力。
我鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，提倡学生发表自己的观点和见解。
我相信，只有通过互动和合作，学生才能真正地掌握知识，培养自己的综合素质。
三、教学方法。
在教学过程中，我注重因材施教，根据学生的不同特点和学习能力，采用不同的教学方法和手段。
我善于利用多媒体和现代化教学设备，丰富课堂教学内容，激发学生的学习兴趣。
我还注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们通过阅读、实验和讨论，积极参与学习过程，主动探索知识的奥秘。
四、教学成果。
在我任教的学校，我曾获得过多次教学奖项和荣誉，受到学生和家长的一致好评。
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这些成绩的取得，离不开我的辛勤付出和教学方法的不断创新。
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教育招聘综合作文万能模板尊敬的招聘委员会：我是一名教育工作者，对教育事业充满热爱和激情。
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在过去的十年里，我一直在中学任教，积累了丰富的教学经验。
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我注重培养学生的创新能力和实践能力，通过课堂教学和课外活动的组织，让学生在实践中获得成长和进步。
其次，我具备良好的教育教学能力和团队合作精神。
在教学过程中，我注重培养学生的综合素质，注重学生的思维能力和创新能力的培养。
我善于与同事合作，能够有效地组织教学活动和学校活动。
在学校工作中，我积极参与学校的教研活动和学科竞赛，取得了一定的成绩和经验。
我相信，在团队的合作中，能够更好地发挥我的优势，也能够学习到更多的经验和知识。
最后，我具有良好的职业素养和责任心。
在教育工作中，我始终严格要求自己，尊重学生，关爱学生，努力做好每一件事情。
我注重学生的全面发展，注重学生的个性发展，尊重学生的兴趣和特长。
我相信，每个学生都是一个独立的个体，都有自己的优势和特点，教育工作者应该尊重学生的个性，关爱学生的成长。
综上所述，我是一名有着丰富教育经验和良好教育教学能力的教育工作者，我热爱教育事业，愿意为学生的成长和发展贡献自己的力量。
如果有幸能够加入贵校，我将以饱满的热情和敬业的精神，为学校的发展和学生的成长努力奋斗。
期待贵校的面试机会，谢谢！。
最新教师招聘内部资料
最新教师招聘考试内部资料（教育学+教育心理学+历年试题）教育学复习资料第一章教育与教育学第一节教育及其产生发展★一、教育的概念：是人类有目的地培养人的一种社会活动（本质属性），是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。
（教育最基本的功能是培养人才）……“教育”一词最早出现在《孟子.尽心上》……包括社会教育、学校教育、家庭教育。
……教育的社会属性：永恒性、历史性、相对独立性、继承性。
……教育起源：神话、生物（最早）、心理、劳动（马克思主义）起源说。
认为教育是儿童对成人的模仿是教育的心理起源说，代表人物是美国的孟禄……教育的构成要素：教育者、受教育者、教育影响。
二、教育的发展历程……奴隶社会初期，人类出现了专门的教育形式即学校。
……填空题……夏代，我国就有了学校教育的形态。
……西周的教育内容是以礼乐为中心的“六艺”：礼、乐、射、御、书、数。
……西欧进入封建社会后，形成了教会教育和骑士教育（骑士教育组要内容：七技：骑马、游泳、射击、投枪、打猎、下棋&吟诗）。
……★20世纪后期教育改革和发展的特点（趋势）：教育的终身化、全民化、民主化（教育现代化最重要的标志即受教育者的广泛性&平等性）、多元化、教育技术的现代化。
……简答、填空……教育民主化的内涵：a.实现教育机会均等；b.师生关系民主化；c.教育方式、内容民主化；d.教育自由化。
……教育在提升人类地位中的作用：教育对人的价值的发现、潜能的发掘、力量的发挥、个性的发展。
第二节教育学概述教育学：是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。
教育学的根本任务：揭示教育规律；教育问题是推动教育发展的内在动力。
教育学的研究价值：宏观：超越日常教育经验、科学解释教育问题、沟通教育理论与实践。
微观（学习研究教育学的意义）：a.利于树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践；b.利于树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量；c.利于掌握学生思品发展规律，做好教育工作；d.利于教师构建合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实际技能；e.有助于培育创新精神，积极投身教改。
教师招聘教育教育综合理论内部资料
第一章教育与教育学第一节教育的发展1、教育概念界说?(1)我国最早把“教”和“育”联系在一起是孟子;《孟子.尽心上》对教育的理解“得天下英才而教育之三乐也”。
(2)东汉许慎《说文解字》对教育解释：“教，上所施，下所效也”;“育，养子使作善也。
”。
(3)19世纪末20世纪初，“教育”才被正式用来言说教育。
2、教育定义?广义：指增进人们的知训、技能和身体健康，影响人们的思想观念的所有活动。
广义包括：家庭教育、社会教育和学校教育。
狭义：指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的，有计划，有组织地对受教育者的身心施加影响，把们们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。
3、学校教育的构成要素有哪些?学校教育：是社会这个大系统中的一个相对独立的子系统，包括三个要素：教育者、受教育者和教育影响。
4、简述各构成要素在教育活动中的地位?教育者：是从事学校教育活动的人，包括学校教师、教育管理人员以及参加教育活动的其他人员。
其中教师是学校教育者的主体，是直接的教育者，在教育过程中发挥主导作用。
受教育者：是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象。
他既要接受教育者的改造和塑造，同时也要自我改造和塑造。
教育影响：是教育内容、教育方法和教育手段极其联系得总和，它是教育实践活动的工具，是教育者和受教育者相互作用的中介。
5、为什么说教师在教育过程中发挥着主导作用?(1)教师承担着传承人类文明和促进社会发展的重任;(2)教师受过专门的职业训练;(3)青少年处在身心迅速发展的时期。
6、简述学校教育各构成要素之间的关系?从教育者的角度看：教育的过程是教育者选择教育影响并向受教育者施加教育教育影响的过程。
从受教育者的角度来看：教育的过程是受教育者根据自己的发展水平和主观愿望选择教育影响，并将教育影响内化为自己的身心发展内容的过程。
7、学校教育制度概念?学校教育制度：简称“学制”，是一个国家各级各类学校教育的系统，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
教师招聘考试经典教育作文(全)
1.参考范文以“教态”为话题教师应和学生一起成长教师的职业是特殊的，因为教师工作的对象是学生，是一个个具有鲜活生命和独特个性的生命个体，这就决定了教师是塑造人的事业，应该以人为本。
教师在教学中的地位是“平等中的首席”，也就是说教师与学生是平等的，教师的唯一使命便是在与学生的平等交往中促进他们的身心发展，因此学生成长的过程也就体现出教师成长的过程，从学生的发展足以看出教师的发展。
在教学和师生交往活动中，专业化的教师可以快速促进学生的发展，而不够专业的教师对学生的发展可能起到的是延缓和阻碍的作用。
所以既然选择了教师这一职业，要想胜任它，就必须把精力放在学生身上，走教师专业化之路，让自身不断提高和成长。
第一，要深入研究学生。
学生总是千差万别的，不同年龄阶段的学生在身心上有不同的特点，学生的性别、家庭、性格等也影响着学生，就是同一个学生在不同时期也是不同的。
因此，作为教师必须深入研究学生的特点，把握学生的不同特征进行针对性的教育教学，才能促进他们发展。
多途径了解学生。
可以通过观察、谈话等正面了解，也可以从同学、家长等侧面了解。
备课要备学生。
备课不仅仅是研究教材，设计教案的过程，更要考虑学生，考虑学情。
从学生实际出发选择合适的教法，设计教学方案才是有效的。
第二，要关注学生发展。
课堂教学的成效应看学生的发展。
一节课有没有实效，重点看学生，看学生的参与程度、思维深度和广度、情感状况和情绪状态，而不在于使用什么样的教学方法，动用了什么样的教学设备。
学生的三维目标得以提升，这就是有实效的好课。
要关注学生的全面发展。
即要在课堂中实现三维目标的整合，不仅仅是知识的传授和技能的训练，更重要的是体验过程，掌握方法，升华情感及品味价值。
教学过程应是精细化的，从细微之处抓住教育契机，引导和教育学生。
要让每个学生都得到发展。
学生总有差别，而教育也不是要制造相同的产品。
教师应尊重学生的差别，不必苛求学生们都达到同一高度，同一水平。
教师统招聘辅导材料(教育写作)
教师统招聘辅导材料（教育写作）1、著名教育家陶行知先生说过：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼中有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。
”请根据你对这句话得理解，写一篇作文。
要求：自选角度，题目自拟，题材不限，不得少于800字。
写作思路：首先，立论。
提出自己的观点，每个孩子都会犯错，对待学生的过失、错误，教师应耐心、宽容。
其次，论证自己的观点。
从实际教学中或者中外历史上举例说明，如爱因斯坦的第三个小板凳。
从理论上提出加德纳的多元智力理论，每个孩子有具有多种智慧，教师要尊重每个孩子的独特性，善于依靠和发扬学生身上的积极因素。
最后，提出解决办法。
教师只有在宽容、尊重、赏识、接纳、平等的基础上，唤醒和激发起学生的自主性，致力于培养学生的主体能力和主体人格，学生才能抛弃胆怯和害羞，自信、自尊、自强地健康成长。
2、无论在怎样的时代，和学生真诚沟通都不是件简单的事。
特别是现在的学生，虽然见识广，多有自己的主见，但是他们并不轻易表达自己的观点。
即使说出自己的看法，往往也很尖锐。
许多老师都说越来越难和学生沟通了。
请以“沟通”为主体作文。
要求：观点正确，语言通顺；文体不限，不得少于600字。
写作思路：首先，时代在变化，师生间的沟通也在发生变化。
把教师当朋友是当前的一大趋势，这样可以彼此敞开心扉，更有利于师生沟通。
其次，考生要从沟通的重要性角度论述良好的师生关系的建构策略。
最后，考生将论据引向良好的师生关系这一隐性话题，从而说明沟通的必要性作用。
3、材料：一个孩子的母亲，因孩子把她刚买回家的一块金表当成新鲜玩具给摆弄坏了，就狠狠揍了孩子一顿，并把这件事告诉了孩子的老师。
不料，这位老师却幽默地说：“恐怕一个中国的爱迪生被你枪毙了”。
这个母亲不解其意，老师给她分析说：“孩子的这种行为是创造力的一种表现，你不该打孩子，要解放孩子的双手，让他从小就有动手的机会。
”“那我该怎么办？”这位母亲听力老师的话，对自己的行为后悔不迭。
“补救方法是有的，”老师接着说，“你可以和孩子一起把金表送到钟表铺，让孩子站在一旁看修表匠如何修理。
招教教师作文素材必背模板
招教教师作文素材必背模板作为一名教师，我深知教育的重要性和责任。
在教育的道路上，我愿意承担起培养学生综合素质的使命，努力为学生的成长和未来贡献自己的力量。
以下是我对招教教师的理念和素材必背模板。
一、教育理念。
1.1 教育目标。
我认为教育的最终目标是培养学生的综合素质，包括学术能力、思维能力、情感品质和社会责任感。
我希望我的学生不仅能够在学术上取得优异的成绩，更能够具备批判性思维、创新能力和团队合作精神，成为具有社会责任感的公民。
1.2 教育方法。
在教育过程中，我注重激发学生的学习兴趣和潜能，采用多种教学方法和手段，包括讲授、讨论、实践等，使学生在积极参与中获得知识和能力的提升。
我鼓励学生自主学习和思考，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。
1.3 教育态度。
我坚信每个学生都是独一无二的个体，应该受到平等的尊重和关爱。
我愿意倾听学生的声音，理解他们的需求和困惑，为他们提供个性化的教育服务。
我将以积极的态度和耐心的心情对待每一位学生，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。
二、素材必背模板。
2.1 自我介绍。
尊敬的领导、老师们：大家好！我是来自XX大学的XX，非常荣幸能够参加今天的招教教师面试。
我热爱教育事业，希望能够在贵校为学生的成长和未来贡献自己的力量。
2.2 教育理念。
我认为教育的最终目标是培养学生的综合素质，包括学术能力、思维能力、情感品质和社会责任感。
我希望我的学生不仅能够在学术上取得优异的成绩，更能够具备批判性思维、创新能力和团队合作精神，成为具有社会责任感的公民。
2.3 教学经验。
在XX学校任教X年，我积累了丰富的教学经验。
我注重启发式教学，注重培养学生的创新意识和实践能力。
我鼓励学生积极参与课堂讨论，激发他们的学习兴趣，提高课堂教学效果。
2.4 教育成果。
在我的教育工作中，我注重学生的全面发展，注重培养学生的综合素质。
我的学生不仅在学术上取得了优异的成绩，更具备了批判性思维、创新能力和团队合作精神。
义务教师招聘作文题万能模板
义务教师招聘作文题万能模板尊敬的招聘委员会：
我是一名来自XX大学的应届毕业生，对教育事业充满热情，希望能够成为贵
校的一名义务教师。
我深知义务教师的责任重大，需要具备扎实的专业知识、丰富的教学经验和良好的师德师风。
下面我将从个人情况、教育理念和教学能力三个方面进行阐述。
首先，我具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。
我本科毕业于XX大学XX
专业，专业课成绩优异，获得了XX奖学金。
在校期间，我曾担任班级学习委员和学生会干事，培养了较强的组织能力和团队合作精神。
在实习和教学实践中，我积累了丰富的教学经验，能够熟练运用多种教学方法和手段，灵活应对各种教学场景，能够有效地激发学生的学习兴趣和潜能。
其次，我的教育理念是以学生为中心，注重培养学生的创新精神和实践能力。
我认为教育的目的是培养学生全面发展，不仅要注重学生的知识水平，更要关注学生的思维能力、情感态度和价值观念。
在我看来，学生是教学的主体，教师应该充分尊重学生的个性和特长，激发他们的学习热情，引导他们主动探索和学习，培养他们的创新精神和实践能力。
最后，我具备良好的师德师风和教学能力。
我热爱教育事业，对学生充满耐心
和爱心，能够与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展。
我注重自身的专业素养和教学能力的提升，不断学习和钻研教育理论和教学方法，努力提高自己的教学水平和教育教学能力。
综上所述，我希望能够成为贵校的一名义务教师，为学校的教育事业贡献自己
的力量。
我将以饱满的热情、扎实的专业知识和丰富的教学经验，为学生的成长和发展贡献自己的力量，实现自己的教育梦想。
谢谢！。
教师招聘作文范文
教师招聘考试教育写作范文1、为师先做人培养和教育学生是一个较长的过程，十年树木，百年树人就说明了这项工作的长期性和艰巨性。
孩童时代，是一个人人生观、世界观形成的重要阶段。
教师个人的人生经验、做人准则、处世观点等都会潜移默化地影响着学生，甚至会影响他们的一生。
乌申斯基说过：“教师人格就是教育工作的一切。
”这指出了教师人格的重要性———身教比言传更具有说服力和教育力，以身作则就是最好的教育。
所以，假设为师，必先做人。
一、善良———为师之根善良是做人之本。
一颗善良温柔的心，是为师者的先决条件。
古今中外，每一位优秀的教师都首先具备了对学生无私无悔的挚爱，用善意的眼睛看待学生，用善良的心感动学生，才能成就其优秀。
而这样的善良对于学生来说是无条件的。
学生是有差异的，家境贫与富，个人聪敏与迟滞，长相是美或是丑……但是无论什么样的学生，都应得到教师像父母一样善良心的爱抚。
就如《难忘的八个字》故事里的伦纳德夫人。
当她在先天唇裂的孩子耳边轻语：“我希望你是我女儿”时，这八个字仿佛是束温暖的阳光直射孩子的心田，以至于改变了她对人生的看法。
在成长过程中，没有谁不犯错误。
为师者只有坚信“人之初，性本善”，每一个孩子都是好孩子，坚持从爱的角度出发，用善良的心帮助学生，以引导学生健康成长为根本目的，这样的教育才会事半功倍。
二、公平———为师之道公平，就是公正而不偏袒。
公平是维护每一个集体秩序的必要条件。
作为学生成长的引领者———教师，必须以一颗公正的心对待每一位学生。
一个公正的教师，看到的只是学生的本身，只是某件事的本身，既不是学生以往的所作所为，更不应该是学生身后的某种东西。
有个众所周知的笑话：一堂情境课上，教师看到两个学生持书而睡，于是指着学习较差的学生说：“你怎么一看书就睡觉？”而后又指着学习较好的学生说：“看人家，睡觉了还在看书！”在为这位教师的偏见哑然失笑的时候，我们会不禁深思，在成长过程中的学生听到这样的话会有怎样的心境？怎样看待人生的楷模？怎样看待这个社会的公平性？尽管“世界没有绝对的公平”，但是，为师者面对的是懵懂的少年儿童，一次不公平的评价，或许会被一个孩子记一辈子，或许会改变他心中教师的美好形象，改变他对这个世界的美好憧憬，更甚者，也许会为下一个因不公平而造成的丑恶打下基础。
教师招聘综合知识 作文
教师招聘综合知识作文《教师招聘综合知识：教育中的爱与责任》在教师招聘的综合知识里，有一个很关键的点，那就是教育中的爱与责任。
我想起我上小学时候的一位老师，张老师。
那时候我们班有个同学叫小辉，他是大家眼中的调皮蛋。
上课的时候总是坐不住，不是拽前面女同学的辫子，就是在桌子底下搞小动作。
好多老师都对他感到头疼，批评过他很多次，可小辉就像脱缰的野马一样，根本不把那些批评当回事。
我们的张老师却不一样。
刚接手我们班，张老师就注意到了小辉。
有一次上课小辉又开始捣乱，张老师没有像别的老师那样当场批评他，而是在课间把小辉叫到了办公室。
我们都以为小辉又要被狠狠训斥一顿，结果等小辉回来的时候，我们发现他居然安静了许多。
后来我们才知道，张老师在办公室里并没有对着小辉大发雷霆。
他先是问小辉为什么总是这么调皮，小辉一开始还倔着不说话，张老师就拿出一块糖递给他说“吃着糖会开心点儿，也能跟老师好好说话了吧”。
小辉有点惊讶地接过糖，慢慢地跟张老师说起自己的烦恼。
原来小辉的父母经常吵架，他在家里心情就很糟糕，到了学校就想通过调皮捣蛋来吸引别人的注意。
从那以后，张老师经常在课余时间主动找小辉聊天，还送他一些学习的小文具，鼓励他把心思放在学习上。
而且张老师还去小辉家里家访，跟他的父母沟通，让他的家庭氛围也有了一些改善。
渐渐的，小辉开始变得听话起来，上课也能认真听讲了。
到了学期末，他的成绩居然提升了不少呢。
张老师的做法很好地诠释了教师的爱与责任。
爱学生不仅仅是在课堂上传授知识，更是要关心学生心里的想法和感受。
有责任心不是只看到学生的错误加以指责，而是去寻找背后的原因，并且帮助他们改正。
对于教师招聘综合知识来说，这就是很生动的一个例子。
它告诉我们教师这个职业需要的不仅仅是专业知识，更需要对学生有一份深沉的爱和强烈的责任感，只有这样才能教育出更多优秀的学生。
《教师招聘综合知识：教学方法的探索》教师招聘综合知识里教学方法可是个有趣的部分。
教学方法就像是厨师做菜的手艺，不一样的手法能做出不同味道的菜。
教师招聘综合知识作文素材
教师招聘综合知识作文素材《教师招聘综合知识作文素材》素材一《师恩难忘：那个特别的数学老师》曾经我遇到过一个特别的数学老师，他姓王。
这王老师啊，长得就很有特点，戴着一副厚厚的黑框眼镜，头发总是乱乱的，像个鸟窝，可他眼里总是透着机灵劲儿。
他上课那叫一个哏儿。
有一次讲几何图形，为了让我们明白梯形的面积公式，他跑到教室后面，把几个扫帚摆成梯形的模样，然后找了个同学上去，让他在扫帚搭成的这个梯形里走来走去，一边走一边说：“现在啊，你从这个底走到那个底，这路程就和梯形面积有千丝万缕的关系。
”同学在里面走得小心翼翼的，我们在下面笑得前仰后合，可就这么一笑，这梯形面积公式怎么推导的还真就深深印在脑海里了。
他对每个学生都很上心。
有个学习不太好的同学，每次数学作业都错很多。
王老师就每天放学后把他留在教室里，一对一辅导。
我有次打扫卫生看到，王老师那耐心的劲儿，就像在对待自己的独苗苗似的。
他一笔一划地给同学讲解错题，还一边用手比划着。
不管这同学多不灵光，王老师都没有一句重话。
后来这个同学的数学成绩真的提高了不少。
从这个王老师身上，能看到一个老师独特的教学方法和对学生满满的爱，这就是教师招聘综合知识里可能提到的关爱学生、创新教学等理念的真实体现啊。
素材二《乡村教师的坚守：刘老师的故事》在我的老家有个刘老师，他就是乡村教师的代表。
那个学校小得可怜，就那么几间破旧的房子，操场就是一块泥地。
可刘老师在那待了几十年。
我记得有一回我回老家，去学校找以前的一个老师办事儿。
看到刘老师正在上课呢，教室里没几个学生，课桌椅都破破烂烂的。
但是刘老师就站在那讲台上，讲得特别认真。
他手里拿着一支短得不能再短的粉笔，在黑板上写着歪歪扭扭的字，因为黑板也坑洼不平。
刘老师平常自己种地，有啥好吃的就全带到学校给孩子们吃。
这些孩子很多都是留守儿童，刘老师对他们特好，像是自己的娃。
他经常给孩子们讲外面的世界有多精彩，鼓励他们好好学习，以后走出这个小村子。
后来我打听了下，这刘老师本来是有机会调到城里学校的，可他拒绝了。
教师招聘写作教育范文
教师招聘写作教育范文一、引言教师作为社会发展进步的重要力量，承担着培养人才的重要使命。
招聘优秀的教师是保证教育质量的关键，也是推动教育改革的突破口。
本文将探讨教师招聘的重要性，阐述教育教学思想和教学实践能力作为招聘教师的核心素质，以及建立健全的招聘机制的必要性。
二、教师招聘的重要性教师作为教育事业的主体，直接影响着学生的学习成果和发展潜力的发掘。
优秀的教师能够为学生提供高质量的教学和教育，培养学生的综合素质和创新能力，推动学校的发展和社会的进步。
因此，招聘优秀的教师是提高教育质量、推动教育改革的关键措施。
只有通过严格的招聘程序和科学的选拔标准，才能选拔出适合岗位要求、具备专业知识和教学能力的优秀人才，为学生提供优质的教育和教学服务。
三、教育教学思想和教学实践能力作为招聘教师的核心素质1. 教育教学思想的重要性教育教学思想是教师的灵魂和核心竞争力，它体现了教师对教育教学工作的理解和认识，决定了教师的行为方式和教学效果。
招聘教师时，应重点关注教师的教育教学思想是否与学校的办学理念相契合，是否能够积极融入学校的教育团队，推动学校的教育改革和发展。
2. 教学实践能力的重要性教学实践能力是教师进行教学活动的基本能力和素养，包括授课能力、辅导能力、组织管理能力等。
招聘教师时，应注重考察教师的实际教学经验和业绩，了解其是否具备扎实的专业知识和完善的教学方法。
同时，还应关注教师的创新能力和团队合作精神，以确保教师能够适应学校的教学环境和教学要求。
四、建立健全的招聘机制的必要性1. 制定严格的选拔标准为了选拔优秀的教师，学校应制定严格的选拔标准，明确对教师的基本要求和素质要求。
招聘教师时，应采用综合评价的方法，综合考察教师的学历、专业知识、教学经验、教育教学思想和教学实践能力等方面的素质，确保选拔出优秀的教师。
2. 完善招聘流程和程序招聘流程和程序是教师招聘的重要环节，关系到教师招聘的公平公正。
学校应建立规范的招聘流程和程序，确保招聘工作的透明度和公开性。
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语文招教作文材料范文模板一、开头。
1. 话题引入，引出本次作文的话题。
2. 观点陈述，表明自己的观点。
二、正文。
1. 论据一，阐述第一个论据。
2. 论据二，阐述第二个论据。
3. 论据三，阐述第三个论据。
三、结尾。
1. 总结观点，总结自己的观点。
2. 呼吁行动，呼吁读者采取行动。
范文：语文招教作文材料范文模板。
在语文教学中，作文是一项非常重要的内容。
作文既是语文教学的一个重要环节，又是培养学生语言表达能力和思维能力的有效途径。
因此，作文教学必须引起我们的高度重视。
首先，作文是语文教学的重要环节。
作文教学是语文教学的重要组成部分，是语文教学的重要环节。
通过作文教学，学生可以通过写作来表达自己的思想和情感，提高自己的语言表达能力。
在作文教学中，学生不仅可以学习到语言知识，还可以培养自己的思维能力和创造力。
因此，作文教学在语文教学中具有不可替代的重要性。
其次，作文教学是培养学生语言表达能力和思维能力的有效途径。
作文教学是培养学生语言表达能力和思维能力的有效途径。
通过作文教学，学生可以提高自己的语言表达能力，培养自己的思维能力。
在作文教学中，学生可以通过写作来表达自己的思想和情感，提高自己的语言表达能力。
通过写作，学生可以锻炼自己的思维能力，培养自己的创造力。
因此，作文教学是培养学生语言表达能力和思维能力的有效途径。
最后，作文教学必须引起我们的高度重视。
作文教学是语文教学的重要组成部分，是培养学生语言表达能力和思维能力的有效途径。
因此，作文教学必须引起我们的高度重视。
我们应该重视作文教学，注重作文教学的质量，提高作文教学的效果。
只有这样，才能更好地发挥作文教学在语文教学中的重要作用。
总之，作文教学在语文教学中具有非常重要的地位，是培养学生语言表达能力和思维能力的有效途径。
我们应该重视作文教学，注重作文教学的质量，提高作文教学的效果。
只有这样，才能更好地发挥作文教学在语文教学中的重要作用。
让我们共同努力，为作文教学的发展做出更大的贡献！。
教师招聘写作教育(四篇)
教师招聘写作教育教态是教师的名片，是写在脸上的师德。
在教育教学过程中，孩子们是通过教师的教态了解教师的。
教态是教师面对学生的最直接表现，是学生得到的最直观认识。
教态是构成教学艺术的重要组成部分，强调教态的重要性，就是强调教师在教育教学中的感染力。
没有感染力的教育是不成功的教育。
仪表--即教师如何设计自己的外部形象，也就是教师应如何着装与化妆。
服饰与仪容体现的是一种文化，反映的是个人修养。
教师的职业特点，要求教师仪表要得体、有品位。
要着正装、化淡妆。
教师的服装、服饰不能太随意、太前卫;女教师不宜佩带过多的饰物;即不能不修边幅，也不能浓妆艳抹。
看似穿衣戴帽的“小节”，但因“学校无小事”“教师无小节”，也就必须“小题大做”了。
情感--教态的核心。
在课堂上教师的表现能否感染学生，取决于教师对情感的把握。
作为教师，每当你走进课堂，给孩子们的第一印象，应该永远是“精神饱满”，永远“有精气神”。
固然教师也有喜怒哀乐，也会有情绪低沉的时候，但只要站在孩子们面前，只要在孩子们中间，就应该“来情绪”，这就是教师的职业道德，是为师者的“基本觉悟”。
讲情感，就是讲真情实感。
不是做作，不是表演，而是教学内容、教学环节的需要，是教师真实情感的流露，更是孩子们的需要。
孩子们的学习兴趣是需要教师去引导、去调动的。
教师要能够把握学生情绪，能够适时“煽情”。
平淡无味的教学方式，孩子们是不会感兴趣的。
一旦他们感到乏味，就会失去学习兴趣，兴趣没有了，还怎么能学的进去。
教师要调动学生的情绪，必须首先调动自己的情绪。
没有激情的老师，算不上是一个好老师。
语言--师生间交流的桥梁。
教师的情感基本是通过语言表达的。
语言表达能力是教师的基本功。
作为基本功，它首先要求语言流畅、无语病。
作为教师，语言不仅要流畅、无语病，更要有吸引力。
功底深的教师，课堂上常常会“妙语惊人”，令学生“兴奋不已”，这就是语言的魅力。
当前，每位为师者无不渴望提高自己的教学能力。
教师统一招聘教育写作范文（一）
教师统一招聘教育写作范文（一）1、终身学习与教师职业发展古语云：“学而优则仕”，却未曾道“仕而优则学何为”？古诗文：“少壮不努力，老大徒悲伤”。
劝勉年轻人珍惜时光固然有理，但“少壮”果真是“努力”的唯一区间么？“老大”便不能一心向学且学有所成么？法国教育家保罗·朗格朗提出的终身学习观念，使我们获取了对学习的全新认识。
终身教育，是指与人的生命有共同外延，并扩展到社会各个方面的连续性教育，它是指人类可持续发展的必需，更是教师职业成长的必需。
庄子曾言：“吾生也有涯而知也无涯”。
一方面，专心求学期间所学习的文化知识仅是人类世代积累文化精华的冰山一角；另一方面，科技发展日新月异的当今时代，不断涌现的新知识快速充实的原有的知识体系。
终身学习已成必然。
因此，作为身负“传道，授业，解惑”责任的教师，在培养年轻一代的过程中，理应树立终身学习观念，不断提高自身素质，这是对学生负责，对家长和社会负责，更是对教师这一神圣职业的尊重与诠释。
终身学习，必须与时俱进，善于学习。
所谓“要给学生一杯水，教师要有一桶水，甚至是长流水。
”要有长流水，必然要常学常新。
教师应对新的科学知识，尤其是本学科的最新成果保持高度的敏感性，及时整合并不断扩充原有的知识结构。
同时，应熟练运用现代教育技术手段，勤学敏思，善于交流，掌握科学有效的学习方法。
终身学习，还应恒于研究，勤于反思。
教师应树立教育科学研究的观念，主动研究教育科学工作，研究学生，研究自身的成长与发展。
通过研究，把握教育规律和学生身心发展规律，指导自己的教学工作并注入新的活力。
同时，还应做到“吾日三省吾身”，及时反思自己的言行举止和工作得失，在反思中求进步，求成长。
另外，教师作为学校最重要的师表，必须用自己的行为和态度感染学生，使其尽早树立终身学习的观念：同时，坚持“授之以鱼，不如授之以渔”的教育理念，指导学生掌握正确的学习方法，提高学生的自主学习能力，为适应学习型社会的终身学习打下坚实基础。
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2012教师招考教育理论真题一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1. 世界上最早、最完整的一部教育著作是( )。
A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的培养》D.《理想国》2. 下列哪一观点是亚里士多德的思想?( )A.美德是否可教B.教学具有教育性C.人的和谐发展和年龄分期D.教育即生活3. 所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有( )。
A.针对性B.逻辑性C.知识性D.创造性4. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于( )。
A.接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习5. “君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了( )的教育目的观。
(A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论6. 在教育过程中，教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动的( )特点。
A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性7. 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。
依此而建立的课程理论为( )。
A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论8. 觉察刺激之间微弱差别的能力称为( )。
(A.绝对感觉阈限B.绝对感受性C.差别感觉阈限D.差别感受性9. “入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是( )。
A.适应现象B.听觉适应C.嗅觉刺激D.味觉刺激10. 班级组织建构的首要原则是( )。
A.有利于教育的原则B.目标一致的原则C.可接受性原则D.有利于身心发展的原则11. 心理咨询的根本目标是( )。
A.解除学生的心理困扰，度过当前危机B.学会自己独立处理类似问题C.建立对咨询人员的信任D.学生对咨询过程的积极参与12. 北京史家胡同小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题或完成一部童话作品。
此活动的开展体现了( )。
(湖北省黄石市)A.循序渐进原则B.启发性原则C.直观性原则D.理论联系实际原则13. 学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( )。
(浙江省)A.前摄抑制B.倒摄抑制C.消退抑制D.超限抑制14.实施义务教育( )。
①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④15. 现有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差别，人们认识到这个差别，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。
这种解决问题的方法或策略是( )。
(贵州省)A.爬山法B.逆向工作法C.手段—目的分析法D.尝试错误法二、填空题(本大题共10个小题，每空1分，共15分)在下列每小题的空格上填上正确答案。
错填、不填均不得分。
1. 国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出：“终身学习是21世纪人的通行证。
”终身学习又特指“学会求知，学会做事，，学会做人。
”这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生成长的支柱。
2. “读万卷书，行万里路”，这句话反映的教学原则是_____________。
(3. 《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》重点培养学生的_____________和_____________ 。
(4. 现代教育理论认为，_____________和_____________是教育活动中的两个基本要素。
(湖5. 当代西方学习理论中最具势力和影响力的三种学习理论是行为主义学习论、认知主义学习论和_____________。
6. 新课程倡导的学习方式是自主学习、合作学习、_____________。
(7. 三级课程管理体制指的是_____________ 、_____________、_____________。
(南昌市)8. 清华大学校长在一次开学典礼上说：学校不仅要给学生“干粮”，更要给“猎枪”。
“干粮”指_____________ ，“猎枪”指_____________ ，这句话强调了学习方法比知识更重要。
(吉林省)9._____________是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据、评判标准、出发点和归宿。
(云南省)10. 《教师法》从公民地位、思想品德、_____________、教师专业素养等四个方面规定了教师资格，这是国家对教师的最基本的要求。
三、名词解释(本大题共5个小题，每小题4分，共20分)1. 教育国家化(2. 发散思维(3. 意义学习(4. 教学模式(5. 班主任(四、简答题(本大题共3个小题，每小题5分，共15分)1. 评价教师课堂教学质量的基本因素有哪些?(广东省)2. 学校如何实施对家庭教育的指导?(3. 促进学生知识和技能迁移应注意什么?(五、论述题(本大题共2小题，每题10分，共20分)1. 教师资格应具备哪些条件?你对教师聘任制度是怎样理解的?(2. 随着课程改革的深入，教师要走出封闭、狭隘和垄断的阴影，在新的课程环境下重塑自己并界定角色职能。
结合自己的教学实际，谈谈新课程中教师角色将发生哪些转变?(六、案例分析(15分)(一名年轻的老师第一次走上讲台，这是一个学校普遍认为的差班。
刚走上讲台，一个男生就站起来问道：“老师，您喜欢不喜欢差生?”老师没有回答，反而微笑地看着他，问道：“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉?”男生想了一会，回答道：“应当不会，我会好好珍藏的。
”老师面向全班同学，庄重地说：“我也不会，你们都是我的弟弟妹妹，如果你们有什么缺点，我会帮助你们改正，直到你们改好为止。
一名差生是各个方面都不及格的学生，而你们只不过是某些方面有所缺陷。
我想，通过努力，大家都会成为优秀的学生。
在我的眼里没有差生，只有不努力的学生。
”学生们都感动地鼓起掌来。
1. 请运用所学知识，结合上述案例分析这段材料体现了哪些德育原则?2. 依据案例说明教师应具备哪些师德?【答案解析】一、单项选择题1.【答案】A。
解析：人类历史上最早、最完整论述教育问题的著作是我国的《学记》。
2.【答案】C。
解析：亚里士多德的和谐教育思想以灵魂论为基础、以培养优良的公民为目标、以德智体和谐发展为内容、以音乐陶冶为途径。
其最早根据儿童身心发展的特点提出按年龄划分教育阶段的主张。
3.【答案】A。
解析：“用一把钥匙开一把锁”意为用不同的方法解决不同的问题，在教学中教师要因材施教，有针对性地对学生进行个别指导。
4.【答案】C。
解析：奥苏贝尔指出，有意义学习过程的实质是将符号所代表的知识与学习者认知结构中已有知识的适当观念建立非人为的和实质性的联系。
5.【答案】B。
解析：“君子欲化民成俗，其必由学乎”出自《礼记?学记》，意思是君子如果要教化人民，形成良好的风俗习惯，一定要从教育入手。
表达了这样一种治学精神，即教育担负的最大责任不是传承知识，而是移风易俗。
“古之王者，建国君民，教学为先”意为古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事情。
都体现了社会本位论的教育目的观。
6.【答案】C。
解析：教师劳动的创造性主要表现在三个方面：因材施教、教育方法的不断更新和教育机智。
7.【答案】D。
解析：美国教育学家布鲁纳提出了结构教学理论和发现式学习法。
他认为学习是一个主动形成和发展认知结构的过程，是在内在动机的推动下，学习者主动对新知识加以选择、转换、储存和应用的过程。
8.【答案】D。
解析：刚能引起感觉的最小刺激量称为绝对感觉阈限，与之相应的感觉能力称为绝对感受性，二者在数值上成反比关系。
能觉察的刺激物的最小差异量称为差别感觉阈限或最小可觉差，与之相应的感受能力称为差别感受性，它与差别阈限在数值上成反比。
9.【答案】A。
解析：“入芝兰之室，久而不闻其香”在心理学中把这种现象称为感觉的适应。
适应现象指的是在同一刺激持续作用于同一感受器而产生的感受性提高或降低的变化。
10.【答案】A。
解析：有利于教育的原则是班级组织建构的首要原则。
11.【答案】B。
解析：心理咨询的根本目标是使来访学生在以后遇到类似的问题时可以自己独立处理，而不是动辄就寻找咨询者的帮助。
直接目标是咨询者向咨询对象提供心理上的帮助，以使后者克服当前的心理问题，并提高自身应付挫折的能力。
12.【答案】D。
解析：学生通过在课堂上学习的知识，自己动手研究，这种活动应该属于理论联系实际的原则。
13.【答案】B。
解析：前摄抑制：先学习的材料对后学习的材料的识记和回忆起干扰作用。
倒摄抑制：指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用。
消退抑制：是指条件反射由于没有受到强化而发生的抑制。
超限抑制：指当刺激物过强、过多或作用时间过久时，神经细胞不但不能引起兴奋，反而会发生抑制。
它能使神经细胞免于因兴奋过度而耗尽，因而又叫保护性抑制。
14.【答案】D。
解析：义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。
选项中的①对应国家，③对应家庭，④对应社会。
正确答案是D。
15.【答案】C。
解析：手段—目的分析法指认识到目标与自己当前的状态的差别，想出办法来缩小这种差异，从而达到目标的方法。
A项爬山法是指经过评价当前问题状态后,限于条件,不是去缩小,而是去增加这一状态与目标状态差异，经过迂回前进,最终达到解决问题的总目标。
B项逆向工作法也叫目标递归策略，这种策略是从目标状态出发,按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。
D项尝试错误法指经过多次尝试错误，最后找到答案。
二、填空题1.学会共处2.理论联系实际3.创新精神;实践能力4.教育者;受教育者5.人本主义学习论6.探究学习7.学校;地方;国家8.知识;学习方法9.教育目的10.教师职业素养三、名词解释1.教育国家化：指把教育纳入国家活动之中，用行政手段发展公立学校体制，用法律的手段确立义务性的国家教育制度。
2.发散思维：又称求异思维，是指从已知信息中产生大量独特新信息的一种能沿不同方向进行的思维形式。
3.意义学习：美国心理学家奥苏贝尔提出，与机械学习相对的概念，指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的知识建立实质性的和非人为的联系。
4.教学模式：是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。
通常包括五个因素，即理论依据、教育目标、操作程序、实现条件、教学评价。
5.班主任：是指在学校中全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。