一年级下册语文作文扩展课件多幅图看图写话人教部编版
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一年级下册语文课件看图写话1(共38篇优秀范文)39张PPT人教部编版
提示：图上画的都有谁？他们在什么地 方做什么？请仔细观察，试着写一写吧！ 不会写的字可以用拼音代替。
早上，鸭妈
妈和鸭宝宝们在 结冰的河面上玩， 可是，一不小心， 冰块破了一个大 洞了。它们都非 常害怕。
滔天
晚上，奶奶坐在椅子上看报纸。小明给 奶奶送了一个苹果。奶奶表扬了小明，小 明很开心。
滔天
体育课上，天气很好。老师带着同学们 在操场上拔河比赛。老师一吹哨子，同学们 就使出吃奶的力气，用力拉。两只小鸟也在 喊加油。大家开心极了。
滔天
星期一的早上，天气很好。小红看见小 明把垃圾丢在地上。她走过去把垃圾捡起 来了。最后小明知道错了。
滔天
早上，小兔子在山上玩。突然， 下起了 大雨。小兔子看见地上有很多蘑菇，它采了 一朵蘑菇，还把蘑菇当成伞。后来，它打着 蘑菇伞回家了。
滔天
滔天
早上，天气很好。同学们在教室里打扫 卫生。他们，有的在扫地，有的在铲垃圾， 有的在抹桌子，有的在擦玻璃，还有的在浇 水。他们很认真，也很开心。
滔天
早上，天气很好。小草绿了，花儿开了， 四只小鸟在天上飞来飞去。三个小朋友在草 地上放风筝。他们很开心。
十、看图说话，不会写的字可以写拼音。 什么时候？谁在什么地方？干什么？
星期六的早上， 天气很好。小红在家 里帮妈妈做家务。小 红在拖地，妈妈在抹 桌子，她们非常认真， 也很开心。
十、看图写句子。5分
春天来了，花儿开了，小草发芽了，柳 树绿了，美丽极了。小明在草地上放风筝。 风筝飞得高高的。他开心极了。
滔天
晚上，四个小朋友在家门前的空地上， 听爷爷讲故事。爷爷讲的故事非常好听。 他们听得很认真，也很开心。
滔天
早上，天气很好。妈妈在草地上洗衣服。 她洗得很认真，也很开心。不一会儿，妈妈 就洗了很多衣服了。还把衣服晒了起来。
早上，鸭妈
妈和鸭宝宝们在 结冰的河面上玩， 可是，一不小心， 冰块破了一个大 洞了。它们都非 常害怕。
滔天
晚上，奶奶坐在椅子上看报纸。小明给 奶奶送了一个苹果。奶奶表扬了小明，小 明很开心。
滔天
体育课上，天气很好。老师带着同学们 在操场上拔河比赛。老师一吹哨子，同学们 就使出吃奶的力气，用力拉。两只小鸟也在 喊加油。大家开心极了。
滔天
星期一的早上，天气很好。小红看见小 明把垃圾丢在地上。她走过去把垃圾捡起 来了。最后小明知道错了。
滔天
早上，小兔子在山上玩。突然， 下起了 大雨。小兔子看见地上有很多蘑菇，它采了 一朵蘑菇，还把蘑菇当成伞。后来，它打着 蘑菇伞回家了。
滔天
滔天
早上，天气很好。同学们在教室里打扫 卫生。他们，有的在扫地，有的在铲垃圾， 有的在抹桌子，有的在擦玻璃，还有的在浇 水。他们很认真，也很开心。
滔天
早上，天气很好。小草绿了，花儿开了， 四只小鸟在天上飞来飞去。三个小朋友在草 地上放风筝。他们很开心。
十、看图说话，不会写的字可以写拼音。 什么时候？谁在什么地方？干什么？
星期六的早上， 天气很好。小红在家 里帮妈妈做家务。小 红在拖地，妈妈在抹 桌子，她们非常认真， 也很开心。
十、看图写句子。5分
春天来了，花儿开了，小草发芽了，柳 树绿了，美丽极了。小明在草地上放风筝。 风筝飞得高高的。他开心极了。
滔天
晚上，四个小朋友在家门前的空地上， 听爷爷讲故事。爷爷讲的故事非常好听。 他们听得很认真，也很开心。
滔天
早上，天气很好。妈妈在草地上洗衣服。 她洗得很认真，也很开心。不一会儿，妈妈 就洗了很多衣服了。还把衣服晒了起来。
语文作文扩展课件-14 多幅图看图写话-人教(部编版)(共15张PPT)[最新推荐课件]
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导入
猜谜：手掌珍贵似明珠，行 动笨拙傻乎乎，样子像狗爱 玩耍，下水上树有功夫。 谜底：小熊
第十四课 看图写话
体验
用一到两句话说一说这三幅图整体讲述了什么内容？
图一
体验
这个故事发生 的时间？地点？有 哪些人物？
图一
体验
他们在做些 什么？说些什么 呢？当时的表情、 动作是怎样的？
兴高采烈 张开双臂
体验
加上故事的结局，连起来编一个故事，要求讲得连 贯，并在图与图之间加上适当的连接词。
指路
写作指南
1.整个故事的起因、经过、结果写清楚。 2.小动物的对话、表情、动作、心理活动写生动、 具体。 3.故事的结尾要合理。
写作要求
指路
1.将这三幅图连起来编一个故事，并发挥想象，为 故事加上结尾。要求语言清晰、连贯。
2.题目自拟。
3.字数在400字左右。
超市
心花恕放 满面春风 纹丝不动 安然无恙 心惊胆战 犹豫不决 纵身一跳 神清气爽 想方设法 左顾右盼 手忙脚乱 大摇大摆 异口同声 小心翼翼 稳稳当当 大惊失色
超市
1.小河欢快的流淌着“哗啦啦，哗啦啦”。像是在歌 唱春天，旁边的野花野草和它绘成了一道别有情趣的 风景画。 2.天亮了,太阳公公从山里钻出头来。小熊罗克划着一 艘小船到河里钓鱼，他看见河边站着四只小熊，就说： “嘿，我的好朋友，快上我的船吧！我们一起去河对 岸的草地上玩，怎么样？”
板书设计
（题目自拟）
时间： 事情： 图一： 主人公：五只小熊
地点：小河边 对话：
图二：
船上的两只小熊对话
岸上的小熊心想： 动作：
图三： 船身发生了变化：
图四： 故事的结局
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁 它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰 镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。伟大 来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大 我不能说只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么 了。有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。 希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时 么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每 是现场直播。人生最大的成就是从失败中站起来要 事，成功之前，没有必要告诉其他人。成功之后不 其他人都会知道的。这就是信息时代所带来的效应 最宝贵的，莫如时日；天下最能奢侈的，莫如浪费 你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止 困境，悲观的人因为往往只看到事情消极一面。人 说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证 时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作
猜谜：手掌珍贵似明珠，行 动笨拙傻乎乎，样子像狗爱 玩耍，下水上树有功夫。 谜底：小熊
第十四课 看图写话
体验
用一到两句话说一说这三幅图整体讲述了什么内容？
图一
体验
这个故事发生 的时间？地点？有 哪些人物？
图一
体验
他们在做些 什么？说些什么 呢？当时的表情、 动作是怎样的？
兴高采烈 张开双臂
体验
加上故事的结局，连起来编一个故事，要求讲得连 贯，并在图与图之间加上适当的连接词。
指路
写作指南
1.整个故事的起因、经过、结果写清楚。 2.小动物的对话、表情、动作、心理活动写生动、 具体。 3.故事的结尾要合理。
写作要求
指路
1.将这三幅图连起来编一个故事，并发挥想象，为 故事加上结尾。要求语言清晰、连贯。
2.题目自拟。
3.字数在400字左右。
超市
心花恕放 满面春风 纹丝不动 安然无恙 心惊胆战 犹豫不决 纵身一跳 神清气爽 想方设法 左顾右盼 手忙脚乱 大摇大摆 异口同声 小心翼翼 稳稳当当 大惊失色
超市
1.小河欢快的流淌着“哗啦啦，哗啦啦”。像是在歌 唱春天，旁边的野花野草和它绘成了一道别有情趣的 风景画。 2.天亮了,太阳公公从山里钻出头来。小熊罗克划着一 艘小船到河里钓鱼，他看见河边站着四只小熊，就说： “嘿，我的好朋友，快上我的船吧！我们一起去河对 岸的草地上玩，怎么样？”
板书设计
（题目自拟）
时间： 事情： 图一： 主人公：五只小熊
地点：小河边 对话：
图二：
船上的两只小熊对话
岸上的小熊心想： 动作：
图三： 船身发生了变化：
图四： 故事的结局
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁 它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰 镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。伟大 来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大 我不能说只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么 了。有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。 希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时 么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每 是现场直播。人生最大的成就是从失败中站起来要 事，成功之前，没有必要告诉其他人。成功之后不 其他人都会知道的。这就是信息时代所带来的效应 最宝贵的，莫如时日；天下最能奢侈的，莫如浪费 你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止 困境，悲观的人因为往往只看到事情消极一面。人 说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证 时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作
【精品】 一年级下册语文PPT课件 看图写话1(共38篇优秀范文)39张PPT 人教部编版42页PP
【精品】 一年级下册语文PPT课件 看 图写话1(共38篇优秀范文)39张PPT 人教部编版
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
42
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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人教部编版一年级语文下册看图写话课件看图写一段话—顺承式共39页
人教部编版一年级语文下册看 图写话课件看图写一段话—顺
承式
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！Leabharlann
承式
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！Leabharlann
一年级下册语文作文扩展课件-14 多幅图看图写话-人教
超市
心花恕放 满面春风 纹丝不动 安然无恙 心惊胆战 犹豫不决 纵身一跳 神清气爽 想方设法 左顾右盼 手忙脚乱 大摇大摆 异口同声 小心翼翼 稳稳当当 大惊失色
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图一
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体验
他们在做些 什么？说些什么 呢？当时的表情、 动作是怎样的？
兴高采烈 张开双臂
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体验
发挥你们的想象……
这时，又发ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
生了什么呢？两 只小熊会说些什 么？岸上的伙伴 们又会怎么想呢？
体验
到第三幅图就结束了吗？ 那同学们想一下，第四幅图 会发生什么情况？想一想， 然后画在自己的纸上，老师 再提问。
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写作要求
指路
1.将这三幅图连起来编一个故事，并发挥想象，为 故事加上结尾。要求语言清晰、连贯。
2.题目自拟。
3.字数在400字左右。
统编-部编人教版语文一年级下册看图写
部编人教版语文一年级下册看图写话（含范文）(在写话之前先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候？什么地方？谁在做什么？然后说一说，再动笔写写，最后读读自己写的话，通顺吗？如果有不会写的字，可以用拼音代替，也可以问问老师和爸爸妈妈！)1、图中的小朋友在干什么呢，写两三句话。
【范文】星期天的上午,天气晴朗,微风阵阵,是个放风筝的好天气。
妈妈领着我和弟弟到公园去放风筝。
2、图上有__________、____________和___________，多美啊！【范文】图上有红色的房子、弯弯的小路和绿色的树木，多美啊！3、放学了，天__________，_______、______和______三人披着______一起_________。
【范文】放学了，天下起了大雨，小明、小蓝和小天三人披着雨衣一起回家。
4、今天，同学们到敬老院看望_______。
小明正在给_______，小方正在_______，小红_______送到老奶奶的手里。
爷爷奶奶和小朋友们______________！【范文】今天，同学们到敬老院看望孤寡老人。
小明正在给老爷爷捶背，小方正在给老爷爷倒茶，小红正把一个又大又红的苹果送到老奶奶的手里。
爷爷奶奶和小朋友们都高兴极了！5、请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。
【范文】植树节来了，老师带领同学到山上植树，，大家可高兴了。
你看，小东扶着小树，兰兰培土，甜甜浇水，他们干得多认真呀。
6、星期天，爸爸带着明明到________去________，爸爸画________，画________，还画________。
爸爸画的画________！【范文】星期天，爸爸带着明明到河边去画画，爸爸画河流，画花草，还画水中的鱼儿。
爸爸画的画好美啊！7、冬天来了，下雪了。
小朋友们正在___________，用胡萝卜做___________，用扫把做___________，用煤球做___________，用一个绿色的桶做___________，还给雪人围上了___________。
2019部编人教版一年级语文看图写话(共48张PPT)
第八页，共四十八页。
空两格
，
。
！
第九页，共四十八页。
看图，请写明
什么(shén me)时间？有谁?
在什么地方?
他们在干什么？
星期六的早上，阳光 明媚。冬冬和兰兰在公园 里的大树下做操。
第十页，共四十八页。
1、写作时一定要注意格式，开头空两格。 2、 第一行写完后，第二行顶格写。 3、写完一句话请加上正确的标点符号。 4、不会写的字请用拼音代替。 5、写完后请自己读一读，检查(jiǎnchá)语句是否通顺 连贯。 6、注意写字姿势要正确。
他先用铁锹挖土，然后把树苗 放入坑里，最后填土。一棵绿 油油的小树就种好了。
时间 2人物 1
(rénwù)
3地点
第十四页，共四十八页。
4 事情
请你仔细观察，这是什么季节(jìjié)？谁在哪里干什 么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。
第十五页，共四十八页。
仔细看图，看看图上是什么(shén me)时间，谁 在干什么 ？ (shén me)
第二十八页，共四十八页。
勤劳的小兔 春天是个播种的季节。有一天，阳光明媚。小兔拿着 锄头到田里去挖土。到了晚上，小兔拿着箩筐去播种。很 快，白菜慢慢地发芽了。白天，小兔拿了个水壶到菜地浇 水。一天又一天，小白菜在小兔的精心(jīngxīn)培育下慢慢地 长大了。 长大的白菜，很大很大，叶子绿绿的。小白兔从家里 推出一辆手推车到地里收白菜。它把长大的白菜放到车上 高兴地推回家去。这时，在天上的月亮看见了，笑了。 小白兔真是个勤快的好孩子。
着，身边一位老爷爷说：“别在车上看书，小心眼睛近视了。”我笑着 说：“没关系，我眼睛好着呢！”有时，我会边走路边看书。一次，我 不小心撞在了一棵大树上，还连连(lián lián)说“对不起！”，逗得周围的人
空两格
，
。
！
第九页，共四十八页。
看图，请写明
什么(shén me)时间？有谁?
在什么地方?
他们在干什么？
星期六的早上，阳光 明媚。冬冬和兰兰在公园 里的大树下做操。
第十页，共四十八页。
1、写作时一定要注意格式，开头空两格。 2、 第一行写完后，第二行顶格写。 3、写完一句话请加上正确的标点符号。 4、不会写的字请用拼音代替。 5、写完后请自己读一读，检查(jiǎnchá)语句是否通顺 连贯。 6、注意写字姿势要正确。
他先用铁锹挖土，然后把树苗 放入坑里，最后填土。一棵绿 油油的小树就种好了。
时间 2人物 1
(rénwù)
3地点
第十四页，共四十八页。
4 事情
请你仔细观察，这是什么季节(jìjié)？谁在哪里干什 么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。
第十五页，共四十八页。
仔细看图，看看图上是什么(shén me)时间，谁 在干什么 ？ (shén me)
第二十八页，共四十八页。
勤劳的小兔 春天是个播种的季节。有一天，阳光明媚。小兔拿着 锄头到田里去挖土。到了晚上，小兔拿着箩筐去播种。很 快，白菜慢慢地发芽了。白天，小兔拿了个水壶到菜地浇 水。一天又一天，小白菜在小兔的精心(jīngxīn)培育下慢慢地 长大了。 长大的白菜，很大很大，叶子绿绿的。小白兔从家里 推出一辆手推车到地里收白菜。它把长大的白菜放到车上 高兴地推回家去。这时，在天上的月亮看见了，笑了。 小白兔真是个勤快的好孩子。
着，身边一位老爷爷说：“别在车上看书，小心眼睛近视了。”我笑着 说：“没关系，我眼睛好着呢！”有时，我会边走路边看书。一次，我 不小心撞在了一棵大树上，还连连(lián lián)说“对不起！”，逗得周围的人
部编人教版一年级下册语文全册《看图写话集(有图有例文)》PPT教学课件
咱们一起坐
星期天，风和日丽，阳光灿烂。在森林图书馆里有两张 长木凳。小松鼠和乌龟坐在长凳上一起看书，小白兔在另外 的一张凳子上坐着，这时候走来了刺猬，刺猬一坐下，只听 见：“哎呀，疼死我了！”小刺猬不好意思的说：“对不起，你 坐吧！”转身就走。乌龟马上爬过来，说：“小刺猬，你别走， 咱们一起坐吧！”刺猬高兴地说：“谢谢你小乌龟，你真聪明！
部编版一年级下册语文
《看图写话集》
爱护花草
一个阳光灿烂的早上，公园里牛伯伯弯 着腰，推着除草机给小草剪头发。王叔叔 站着凳子为大树修剪枝叶。丁叔叔手上拿 着锤子为公园钉上“爱护花草”的小木牌。 小红看见草地上美丽的小花，正准备去摘 的时候，丁叔叔说：“小朋友，你看，这 里写着要爱护花草。”小红的脸红了，对 叔叔说：“对不起，我错了，我以后都要 爱护花草。”
奶 奶 ， 您 歇 歇 吧 ！
西瓜皮
找妈妈
过河
一 件 衣 服
节约用水
•
下课了，小明正想上厕所 ，刚走到拐弯
处，就听到教学楼的旁边有“哗啦哗啦”的流
水声，他急忙走过去一看，原来是水龙头没有
关好，自来水一个劲地往外流。小明说：“谁
没有把水关好？这样多浪费呀！老师告诉过我
们要节约用水，我们不应该浪费水资源。”小
军军后悔地说：“你们不要像我这样贪玩，一定 要注意安全。”
一天早上， 小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜
地。在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜， 小兔子飞快地走进南瓜地里，她精心挑选了一 个跟她差不多大的南瓜。小兔试着用手去搬， 可是她用尽全身力气，南瓜像生了根似的，怎 么也搬不动。它会一屁股坐在南瓜上，说：哎， 我搬不动，怎么办呢？小兔正在思考，这时她 看见熊猫哥哥骑着自行车路过，看着那圆滚滚 的车轮，小兔心里一亮。既然车轮可以滚动， 那我的大南瓜一定也可以滚动。想着，小兔把 南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。
一年级下册语文作文扩展课件多幅图看图写话人教部编版
一年级下册语文作文扩展课件-14多幅 图看图 写话- 人教（ 部编版 ）(共15 张PPT)
图一
体验
这个故事发生 的时间？地点？有 哪些人物？
一年级下册语文作文扩展课件-14多幅 图看图 写话- 人教（ 部编版 ）(共15 张PPT)
一年级下册语文作文扩展课件-14多幅 图看图 写话- 人教（ 部编版 ）(共15 张PPT)
请同学们先在小组内交流本组课文中让你印象深刻的人的同学参加全班交流小组代表在全班交流在综合性活动中有不少同学在查阅资料或调查访到了不少麻烦可他们发挥自己的聪明才服了一个个困想了解他们解决问题的锦囊妙计吗道他们辛苦后的收获就请你们听听他们的精彩发抽生交流听了你们的发言我被你们刻苦好学的精神所感动你们的收获而高兴那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄学互相评价一下活动
写作要求
指路
1.将这三幅图连起来编一个故事，并发挥想象，为 故事加上结尾。要求语言清晰、连贯。
2.题目自拟。
3.字数在400字左右。
一年级下册语文作文扩展课件-14多幅 图看图 写话- 人教（ 部编版 ）(共15 张PPT)
一年级下册语文作文扩展课件-14多幅 图看图 写话- 人教（ 部编版 ）(共15 张PPT)
一年级下册语文作文扩展课件-14多幅 图看图 写话- 人教（ 部编版 ）(共15 张PPT)
体验
加上故事的结局，连起来编一个故事，要求讲得连 贯，并在图与图之间加上适当的连接词。
一年级下册语文作文扩展课件-14多幅 图看图 写话- 人教（ 部编版 ）(共15 张PPT)
一年级下册语文作文扩展课件-14多幅 图看图 写话- 人教（ 部编版 ）(共15 张PPT)
超市
1.小河欢快的流淌着“哗啦啦，哗啦啦”。像是在歌 唱春天，旁边的野花野草和它绘成了一道别有情趣的 风景画。 2.天亮了,太阳公公从山里钻出头来。小熊罗克划着一 艘小船到河里钓鱼，他看见河边站着四只小熊，就说： “嘿，我的好朋友，快上我的船吧！我们一起去河对 岸的草地上玩，怎么样？”
人教部编版一年级下册语文教课件-看图说话(共21张PPT)
操 时 ， 同 学 们 在 操 场 做
操
，
标点符号儿歌
停一停，用 ， 说完了，用 。
要问问题用 ？ 惊喜感叹用 ！
空两格
，。！
？
1、开头空两格。 2、第一行写完后，第二行顶格写。 3、加上正确的标点符号。 4、写完后要自读，检查语句是否通顺连贯。
小朋友们，要说再见了， 今天你们学得快乐吗？
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/212021/7/212021/7/21Jul-2121-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/212021/7/212021/7/21Wednesday, July 21, 2021
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/212021/7/212021/7/217/21/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/212021/7/21July 21, 2021
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/212021/7/212021/7/212021/7/21
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
一年级下册语文课件-看图写一段话—顺承式人教部编版(共37张PPT)
练一练
仔细观察图片， 说说你从图中看 到了什么。
看图提示
这幅图中两个小 朋友正在植树。
看图小练习
铁锹 挖坑 扶正树苗
铁锹 培土 水桶 浇水
植树
可能是植树节
说话点拨
小刚和小红在后 山植树。
小刚先选好一块空地，用 铁锹挖了一个深深的土坑，小 红小心地把树苗放到坑里并用 手扶正树苗。小刚把泥土一锹 一锹地填到坑里埋住树根，然 后踩实泥土，再浇了点儿水， 小树苗就稳稳地站好了。
最后，用双手的拇指和食指 住饺子边，用力向中间一 ，一个白白胖胖的饺子就出现了。 发挥想象，联系实际说说他们是怎样做的。 迎着微风，我 着风筝线，飞快地向前 。
折， 捏紧饺皮中间的边缘 小刚把泥土一锹一锹地 到坑里 住树根，然后 实泥土，再 了点儿水，小树苗就稳稳地站好了。
最后，用双手的拇指和食指 住饺子边，用力向中间一 ，一个白白胖胖的饺子就出现了。 随着风向和风速的改变，我有事拉一拉线，有时松一松线轴。
小组自由看图说话。
写话指导
范文欣赏
植树节这天，小红和小刚拿拿着铁锹，提提着水桶，带带着树 苗到后山植树。他们先选了一块空地，用铁锹挖出了一个深 深的土坑。然后，小红小心翼翼地把树苗放入坑中扶正，让 小刚把泥土一锹一锹地填到坑里埋住树根。接着，轻轻地把 填好的泥土踩实。最后，等小树苗稳稳地站好后，他们又用 水桶浇了点儿水。迎风招展的树苗轻轻摇晃着树枝，仿佛在 向孩子们点头致谢，孩子们也开心地笑了。
练一练
看着飞得高高的风筝，我高兴极了。 然后，小红小心翼翼地把树苗放入坑中扶正，让小刚把泥土一锹一锹地填到坑里埋住树根。 图中有哪些人，他们在哪里干什么？ 迎着微风，我 着风筝线，飞快地向前 。 接着，我用左手把饺皮对折， 紧饺皮中间的边缘处。 发挥想象，联系实际说说他们是怎样做的。 接着，轻轻地把填好的泥土踩实。 最后，用双手的拇指和食指 住饺子边，用力向中间一 ，一个白白胖胖的饺子就出现了。 接着，我用左手把饺皮对折， 紧饺皮中间的边缘处。 随风飘摇的风筝就像空中自由飞翔的小鸟，又想水中畅游的鱼儿。 爸爸负责制作饺子皮，妈妈准备包饺子的肉馅儿，我和弟弟最后帮忙包饺子。 我一手握着线轴，一手紧紧拉住风筝线，爸爸配合着我在后面拿着风筝。 周末，爸爸带我到郊外的小河边放风筝。 随着风向和风速的改变，我有事拉一拉线，有时松一松线轴。 先介绍小男孩跟谁在哪里做什么。 准备工作都做好之后，我们洗好手，围坐在桌子边开始包饺子了。 我先把一张饺皮 在右手手心处，然后 了适量的肉馅儿 在饺皮中间。 图中有哪些人，他们在干什么？ 2、第一行写完后，第二行顶格写。 仔细观察图片，说说你看到了什么。 发挥想象，他们是怎样进行这项活动的？ 仔细观察图片，说说你看到了什么。
人教部编版一年级下册语文课件 -看图写话训练12荡秋千 (7张)
12.荡秋千
时间
秋天
地点 谁公园 小彬干什么 荡秋千落叶纷飞的秋天，小彬在公园里快乐地荡秋千。
约20字
环境 枫叶飞扬 小彬戴着围巾 动作 双手抓紧秋千绳 把秋千荡得很高 表情 开心
秋高气爽，小彬来到公园里的枫树下荡秋千。他穿着 毛衣，系着围巾，在秋风里也不觉得冷。小彬把秋千荡得高 高的，枫叶在风中飞扬，小彬玩得非常开心。
荡得更高，跟枫叶一起在风中跳舞。”想到这里，小彬双
手使劲地抓紧了秋千绳，更加用力地荡着秋千，笑得更开
心了。
约200字
1 抓要素 时间
2 找细节 环境
3加上想象写出来
“风景写生”就是直 接来到室外，照着 自己所选定的景色 来绘画。
地点 动作
谁 表情
干什么
好词宝藏 灵感 细致 风景秀丽 阳光明媚 生动 欣喜
参考答案
时间
1 抓要素 周末
2 找细节 3 想象提示
环境 树木茂盛 蓝天白云
地点 郊外
谁 阿莲
动作 拿着画笔 在纸上描绘
干什么 写生
表情 自信
阿莲第一次来郊外写生，她觉得新鲜极了。在现 场看着风景作画，效果格外好，还特别有成就感。
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面 上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年3月28日星期一下午6时16分57秒18:16:5722.3.28
约100字
这些枫叶从树上飘下来，转 啊转，仿佛是一位位穿着红 裙子的舞蹈家，真美啊！
我要把秋千荡得更高，跟枫 叶一起在风中跳舞。
3.加想象
秋高气爽，小彬来到公园里的枫 树下荡秋千。他穿着毛衣，系着围 巾，在秋风里也不觉得冷。小彬把 秋千荡得高高的，枫叶在风中飞扬。 “这些枫叶从树上飘下来，转啊转， 仿佛是一位位穿着红裙子的舞蹈家，真美啊！我要把秋千
时间
秋天
地点 谁公园 小彬干什么 荡秋千落叶纷飞的秋天，小彬在公园里快乐地荡秋千。
约20字
环境 枫叶飞扬 小彬戴着围巾 动作 双手抓紧秋千绳 把秋千荡得很高 表情 开心
秋高气爽，小彬来到公园里的枫树下荡秋千。他穿着 毛衣，系着围巾，在秋风里也不觉得冷。小彬把秋千荡得高 高的，枫叶在风中飞扬，小彬玩得非常开心。
荡得更高，跟枫叶一起在风中跳舞。”想到这里，小彬双
手使劲地抓紧了秋千绳，更加用力地荡着秋千，笑得更开
心了。
约200字
1 抓要素 时间
2 找细节 环境
3加上想象写出来
“风景写生”就是直 接来到室外，照着 自己所选定的景色 来绘画。
地点 动作
谁 表情
干什么
好词宝藏 灵感 细致 风景秀丽 阳光明媚 生动 欣喜
参考答案
时间
1 抓要素 周末
2 找细节 3 想象提示
环境 树木茂盛 蓝天白云
地点 郊外
谁 阿莲
动作 拿着画笔 在纸上描绘
干什么 写生
表情 自信
阿莲第一次来郊外写生，她觉得新鲜极了。在现 场看着风景作画，效果格外好，还特别有成就感。
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面 上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年3月28日星期一下午6时16分57秒18:16:5722.3.28
约100字
这些枫叶从树上飘下来，转 啊转，仿佛是一位位穿着红 裙子的舞蹈家，真美啊！
我要把秋千荡得更高，跟枫 叶一起在风中跳舞。
3.加想象
秋高气爽，小彬来到公园里的枫 树下荡秋千。他穿着毛衣，系着围 巾，在秋风里也不觉得冷。小彬把 秋千荡得高高的，枫叶在风中飞扬。 “这些枫叶从树上飘下来，转啊转， 仿佛是一位位穿着红裙子的舞蹈家，真美啊！我要把秋千
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2.题目自拟。
3.字数在400字左右。
超市
心花恕放 满面春风 纹丝不动 安然无恙 心惊胆战 犹豫不决 纵身一跳 神清气爽 想方设法 左顾右盼 手忙脚乱 大摇大摆 异口同声 小心翼翼 稳稳当当 大惊失色
超市
1.小河欢快的流淌着“哗啦啦，哗啦啦”。像是在歌 唱春天，旁边的野花野草和它绘成了一道别有情趣的 风景画。 2.天亮了,太阳公公从山里钻出头来。小熊罗克划着一 艘小船到河里钓鱼，他看见河边站着四只小熊，就说： “嘿，我的好朋友，快上我的船吧！我们一起去河对 岸的草地上玩，怎么样？”
板书设计
（题目自拟）
时间： 事情： 图一： 主人公：五只小熊
地点：小河边 对话：
图二：
船上的两只小熊对话
岸上的小熊心想： 动作：
图三： 船身发生了变化：
图四： 故事的结局
1．通过回顾、交流学习本组课文后的 收获， 联系生 活实际 作进一 步思考 ，从所 读的内 容中想 开去， 加深对 课文的 理解。 2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜 资源， 保护环 境。 交流平台 （1）回顾本组四篇课文，说一说《只 有一个 地球》 《大瀑 布的葬 礼》《 这片土 地是神 奇的》 和《青 山不老 》这四 篇课文 从内容 中联想 到生活 中的哪 些事？ 该如何 去珍惜 资源， 保护环 境？还 从课文 内容中 获得对 某些环 境问题 的新认 识？ 师：本组课文，作者以环保为主题， 感悟人 类的生 存与自 然资源 、生态 环境的 密切关 系，懂 得人类 应珍惜 资源， 保护环 境，让 我们积 极行动 起来， 为地球 家园美 好的明 天，尽 一份自 己的力 量。在 学习过 程中， 我们要 运用“ 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 ，去加 深对课 文的理 解。 （2）联系《只有一个地球》，小组内 交流自 己的读 书收获 和体会 ，体会 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 。 总结：本组课文内容引人深思，读书 就应该 走入文 里，披 文入理 ，再走 出文外 ，联系 生活实 际和思 想实际 ，既读 进去， 又想开 去，这 就是文 里文外 的读书 方法。 （3）交流课外阅读中读到过的类似文 章，说 说自己 的体会 和感悟 ，如何 把握文 章内容 ，联系 实际， 深入思 考去理 解课文 内容。 日积月累
体验
加上故事的结局，连起来编一个故事，要求讲得连 贯，并在图与图之间加上适当的连接词。
指路
写作指南
1.整个故事的起因、经过、结果写清楚。 2.小动物的对话、表情、动作、心理活动写生动、 具体。 3.故事的结尾要合理。
写作要求
指路
1.将这三幅图连起来编一个故事，并发挥想象，为 故事加上结尾。要求语言清晰、连贯。
体验
发挥你们的想象……
这时，又发
生了什么呢？两 只小熊会说些什 么？岸上的伙伴 们又会怎么想呢？
体验
这时候，谁又上 船了呢？船身发生了 什么变化？岸上的两 只小熊会想些什么、 说些什么呢？
摇摇欲坠 ……
体验
发挥你的想象： 说一说：
接下来，意想不 到的事发生了……
体验
到第三幅图就结束了吗？ 那同学们想一下，第四幅图 会发生什么情况？想一想， 然后画在自己的纸上，老师 再提问。
导入
猜谜：手掌珍贵似明珠，行 动笨拙傻乎乎，样子像狗爱 玩耍，下水上树有功夫。 谜底：小熊
第十四课 看图写话
体验
用一到两句话说一说这三幅图整体讲述了什么内容？
图一
体验
这个故事发生 的时间？地点？有 哪些 什么？说些什么 呢？当时的表情、 动作是怎样的？
兴高采烈 张开双臂
3.字数在400字左右。
超市
心花恕放 满面春风 纹丝不动 安然无恙 心惊胆战 犹豫不决 纵身一跳 神清气爽 想方设法 左顾右盼 手忙脚乱 大摇大摆 异口同声 小心翼翼 稳稳当当 大惊失色
超市
1.小河欢快的流淌着“哗啦啦，哗啦啦”。像是在歌 唱春天，旁边的野花野草和它绘成了一道别有情趣的 风景画。 2.天亮了,太阳公公从山里钻出头来。小熊罗克划着一 艘小船到河里钓鱼，他看见河边站着四只小熊，就说： “嘿，我的好朋友，快上我的船吧！我们一起去河对 岸的草地上玩，怎么样？”
板书设计
（题目自拟）
时间： 事情： 图一： 主人公：五只小熊
地点：小河边 对话：
图二：
船上的两只小熊对话
岸上的小熊心想： 动作：
图三： 船身发生了变化：
图四： 故事的结局
1．通过回顾、交流学习本组课文后的 收获， 联系生 活实际 作进一 步思考 ，从所 读的内 容中想 开去， 加深对 课文的 理解。 2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜 资源， 保护环 境。 交流平台 （1）回顾本组四篇课文，说一说《只 有一个 地球》 《大瀑 布的葬 礼》《 这片土 地是神 奇的》 和《青 山不老 》这四 篇课文 从内容 中联想 到生活 中的哪 些事？ 该如何 去珍惜 资源， 保护环 境？还 从课文 内容中 获得对 某些环 境问题 的新认 识？ 师：本组课文，作者以环保为主题， 感悟人 类的生 存与自 然资源 、生态 环境的 密切关 系，懂 得人类 应珍惜 资源， 保护环 境，让 我们积 极行动 起来， 为地球 家园美 好的明 天，尽 一份自 己的力 量。在 学习过 程中， 我们要 运用“ 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 ，去加 深对课 文的理 解。 （2）联系《只有一个地球》，小组内 交流自 己的读 书收获 和体会 ，体会 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 。 总结：本组课文内容引人深思，读书 就应该 走入文 里，披 文入理 ，再走 出文外 ，联系 生活实 际和思 想实际 ，既读 进去， 又想开 去，这 就是文 里文外 的读书 方法。 （3）交流课外阅读中读到过的类似文 章，说 说自己 的体会 和感悟 ，如何 把握文 章内容 ，联系 实际， 深入思 考去理 解课文 内容。 日积月累
体验
加上故事的结局，连起来编一个故事，要求讲得连 贯，并在图与图之间加上适当的连接词。
指路
写作指南
1.整个故事的起因、经过、结果写清楚。 2.小动物的对话、表情、动作、心理活动写生动、 具体。 3.故事的结尾要合理。
写作要求
指路
1.将这三幅图连起来编一个故事，并发挥想象，为 故事加上结尾。要求语言清晰、连贯。
体验
发挥你们的想象……
这时，又发
生了什么呢？两 只小熊会说些什 么？岸上的伙伴 们又会怎么想呢？
体验
这时候，谁又上 船了呢？船身发生了 什么变化？岸上的两 只小熊会想些什么、 说些什么呢？
摇摇欲坠 ……
体验
发挥你的想象： 说一说：
接下来，意想不 到的事发生了……
体验
到第三幅图就结束了吗？ 那同学们想一下，第四幅图 会发生什么情况？想一想， 然后画在自己的纸上，老师 再提问。
导入
猜谜：手掌珍贵似明珠，行 动笨拙傻乎乎，样子像狗爱 玩耍，下水上树有功夫。 谜底：小熊
第十四课 看图写话
体验
用一到两句话说一说这三幅图整体讲述了什么内容？
图一
体验
这个故事发生 的时间？地点？有 哪些 什么？说些什么 呢？当时的表情、 动作是怎样的？
兴高采烈 张开双臂