人教版 二年级美术上册 《第20课 丰富多彩的玩具 》 优质教案
二年级上册美术教案《第20课 丰富多彩的玩具》人教版
二年级上册美术教案《第20课丰富多彩的玩具》人教版教学内容本节课的内容是引导学生了解和欣赏各种各样的玩具，通过观察和讨论，使学生了解玩具的基本特征和设计原理。
学生将学习如何用简单的几何形状和颜色来表现不同的玩具，并尝试创作出自己的玩具设计。
教学目标1. 让学生了解和欣赏不同种类的玩具，培养他们的观察力和审美能力。
2. 通过观察和讨论，使学生了解玩具的基本特征和设计原理。
3. 培养学生用简单的几何形状和颜色来表现不同的玩具的能力。
4. 鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出自己的玩具设计。
教学难点1. 玩具的基本特征和设计原理的理解。
2. 用简单的几何形状和颜色来表现不同的玩具。
3. 学生想象力和创造力的发挥。
教具学具准备1. 各种各样的玩具模型或图片。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。
3. 画纸、铅笔、彩色铅笔等绘画材料。
教学过程1. 导入：向学生展示各种各样的玩具，引起他们的兴趣，然后引导学生进行观察和讨论，了解玩具的基本特征和设计原理。
2. 示范：用简单的几何形状和颜色来表现不同的玩具，向学生展示如何创作玩具设计。
3. 实践：学生根据所学知识，尝试用简单的几何形状和颜色来表现不同的玩具，并创作出自己的玩具设计。
4. 展示和评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和指导。
板书设计1. 《丰富多彩的玩具》2. 课题：二年级上册美术3. 教学目标：了解和欣赏不同种类的玩具，培养观察力和审美能力；了解玩具的基本特征和设计原理；用简单的几何形状和颜色来表现不同的玩具；发挥想象力和创造力，创作出自己的玩具设计。
4. 教学内容：观察和讨论玩具的基本特征和设计原理；用简单的几何形状和颜色来表现不同的玩具；创作出自己的玩具设计。
5. 教学难点：玩具的基本特征和设计原理的理解；用简单的几何形状和颜色来表现不同的玩具；学生想象力和创造力的发挥。
作业设计1. 让学生根据所学知识，创作出自己的玩具设计，要求用简单的几何形状和颜色来表现。
丰富多彩的玩具(教学设计)人教版(2012)美术二年级上册
《丰富多彩的玩具》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、回忆和讨论，让学生了解不同玩具的特点，学会用线条和颜色表现自己喜欢的玩具。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对玩具的审美和创新能力，提高学生的绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生对生活的热情，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 主题：丰富多彩的玩具。
2. 内容：引导学生观察、回忆和讨论自己喜欢的玩具，学会用线条和颜色表现玩具的特点，创作一幅关于玩具的画作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会用线条和颜色表现玩具的特点，创作一幅关于玩具的画作。
2. 教学难点：如何引导学生观察、回忆和讨论玩具的特点，激发学生的创作灵感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、玩具模型、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：利用多媒体设备展示各种玩具的图片，引导学生观察、回忆和讨论自己喜欢的玩具，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解线条和颜色的运用，引导学生学会用线条和颜色表现玩具的特点。
3. 实践操作：学生分组讨论，每组选择一种玩具进行绘画创作，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流、学习，教师点评。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调线条和颜色的运用，鼓励学生在课后继续创作。
六、板书设计1. 主题：《丰富多彩的玩具》2. 内容：- 玩具的特点- 线条和颜色的运用- 绘画创作七、作业设计1. 作业内容：以《丰富多彩的玩具》为主题，创作一幅画作。
2. 作业要求：运用所学的线条和颜色表现玩具的特点，构图饱满，色彩丰富。
八、课后反思1. 教学效果：学生对玩具的特点有了更深入的了解，绘画技能有所提高，创作兴趣浓厚。
2. 教学不足：部分学生在绘画过程中对线条和颜色的运用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
3. 改进措施：增加课堂实践环节，让学生有更多机会动手操作；针对学生存在的问题，进行个别辅导和集中讲解。
《第20课丰富多彩的玩具》学历案-小学美术人教版12二年级上册
《丰富多彩的玩具》学历案（第一课时）一、学习主题《丰富多彩的玩具》是小学美术课程中的重要一课，本课时将引导学生探索玩具的多样性、功能和美学价值，通过欣赏和创作，让学生感受玩具带来的乐趣，并培养他们的审美能力和创造力。
二、学习目标1. 知识与技能：了解不同种类玩具的特点和功能，掌握基本的绘画技巧和色彩运用，能够通过绘画表现自己心中的玩具形象。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等教学活动，让学生亲身体验玩具的魅力，提高他们的观察力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对玩具的喜爱之情，激发他们的创造力和想象力，同时引导学生珍惜玩具，培养良好的审美情趣。
三、评价任务1. 观察记录：评价学生在观察不同种类玩具时的专注程度和发现能力，记录他们在活动中的表现。
2. 绘画作品：评价学生绘画技能和色彩运用能力，以及作品表现出的创意和想象力。
3. 课堂表现：评价学生在课堂上的参与度、合作精神和表达能力。
四、学习过程1. 导入新课：教师展示几种具有代表性的玩具，引导学生观察并讨论玩具的特点和功能，激发学生的学习兴趣。
2. 了解玩具：教师通过课件展示不同种类、不同风格的玩具图片，让学生了解玩具的多样性。
3. 探讨创作：教师引导学生讨论如何将自己的玩具形象进行创作，鼓励学生大胆想象，提出自己的创意。
4. 实践操作：学生开始绘画创作，教师巡视指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示：学生将自己的作品进行展示，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
五、检测与作业1. 检测：通过课堂表现、绘画作品等途径，检测学生对不同种类玩具的了解程度、绘画技能和色彩运用能力。
2. 作业：让学生回家后选择一个自己喜欢的玩具进行仔细观察，并用自己的话或绘画形式记录下来，下节课进行分享。
六、学后反思1. 教学反思：教师对本课时的教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，为今后的教学提供参考。
2. 学生反思：引导学生对本次课程进行反思，让他们谈谈自己的学习体会和收获，以及在创作过程中遇到的困难和解决方法。
《丰富多彩的玩具》教案[5篇范例]
![《丰富多彩的玩具》教案[5篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/8fce67cbaff8941ea76e58fafab069dc502247ab.png)
《丰富多彩的玩具》教案[5篇范例]第一篇：《丰富多彩的玩具》教案20、丰富多彩的玩具一、教材分析教材提供品种丰富的玩具图例，让学生感受玩具带来的欢乐的同时带给学生尽可能广阔的欣赏角度，培养学会用审美的眼睛去发现自己似乎习以为常的东西里包含的美，是编写每册唯一的“欣赏·评述”课最终的目的。
本课以学生兴趣为主线，介绍认识玩具，从欣赏到评述，从个人玩到小组玩，在玩中找乐趣，培养学生的合作意识和懂得珍惜爱护玩具的好习惯。
让学生潜意识中认识到设计与生活是密切相关的，初步掌握简单的观察方法，提高学生对造型和色彩的观察能力与语言表达能力，培养学生的审美情操与高尚美德。
通过介绍具有地方特色的民间玩具，拓展学生的视野，了解中外特色的民间玩具。
本课从欣赏的角度出发，选择了不同种类的、很具观赏性的玩具，并配以通俗易懂的简短释文，旨在开阔学生的眼界。
让他们了解玩具的历史，以及与美术的关系。
同时在潜移默化中让他们知晓玩具的来之不易，以及更加爱护自己玩具的思想感情。
二、教学思路二年级的学生，通过一年级的口语表达训练，已经能说出自己喜欢的玩具，玩具的特点并能表达出自己的观点。
同时这个年龄段的学生容易超出玩具的范围，扩大成自己喜欢的东西，如计算机里的游戏软件等。
所以在欣赏时，切忌只是教师侃侃而谈。
最好能在不断的互动讨论中完成课程目标。
三、教学建议（一）导入新课1.谈话：同学们，这节课我们先来看一段动画片。
2.播放动画片《玩具总动员》片断。
3.出示课题：丰富多彩的玩具（二）讲授新课引导学生欣赏现代玩具（学生自带自己最喜欢的玩具）。
1.学生分小组活动：向小组成员介绍自己的玩具。
①你最喜欢的玩具叫什么名字？②怎么玩儿？有什么特点？2.引导学生从色彩、造型、质地、设计等方面给全班同学和老师介绍自己的玩具。
学生上台介绍。
教师谈话：她主要介绍了玩具的色彩、名字、玩法……他还介绍了玩具的作用，不仅让我们得到了快乐，还让我们增长了知识…… 她不仅介绍了色彩，还有质地，还有她和玩具之间的故事和情感…… 引导学生欣赏民间传统玩具1.谈话：你们的玩具可真是丰富多彩，有趣极了！还有很多价格不菲吧？你们知道老师小时候最喜欢什么玩具吗？（出示皮筋）谈话：一根平凡简单的皮筋儿，让我们玩儿得多快乐，还锻炼了身体，一点儿都不比商场里的昂贵的玩具差，其实，在我们土家族，还有很多这样的玩具，这节课老师先给大家介绍我们土家族板凳龙。
新人教版二年级美术上册教学设计与反思20.《丰富多彩的玩具》教案
新人教版二年级美术上册教学设计与反思
20.《丰富多彩的玩具》教案
《丰富多彩的玩具》教案
教学目标：
了解各种玩具及玩具的玩法。
开阔视野，感受不同的玩具魅力。
教学重点：
引导学生从对比的角度欣赏作品。
教学难点：
能在欣赏过程中发现功能的变化。
教学准备：各种玩具
教学过程：
一、检查课堂常规。
二、引导阶段：
１、请小朋友们看书：这么多种玩具中，哪个最吸引你。
２、学生发言。
３、师小结：你喜欢这件玩具，是因为它哪方面比较吸引你？色彩、造型还是它的功能？请说一说。
三、发展阶段：
下面我们来共同欣赏你们大家都喜欢的一些玩具。
１、竹龙：大家请欣赏这个玩具，看到了这个玩具，你
们熟悉吗？它是山东泰安的竹玩具，由一节节的竹子串联起来的，手拿它的尾部，就可以像龙一样摇来摇去。
2、布老虎：这套玩具让我联想起小时候的美好日子，他以生动的造型表现出了老虎带给我们的多姿多彩。
这让我想起了我们在小时候经常流行的一句话：“小小布老虎，保佑我成长”，同学们，你们肯定有各种各样、行行色色的玩具，那就来展示和介绍一下吧！
四、拓展：
在郊游活动中就看到的景物、建筑物、雕塑作品、交通工具等的造型，色彩发表自己的看法。
人教版二年级上册美术 《20.丰富多彩的玩具》教案
《丰富多彩的玩具》教学设计教学目标：1、通过观摩、讨论、游戏等方式，欣赏与了解古今中外玩具，感受其造型与色彩的特点，并能用简短的话语表达自己的感受。
2、观赏喜爱的玩具，用简短的话语大胆的表达自己的感受。
3、培养学生对美术学习的兴趣，提高学生的审美能力。
教学准备：各种各样的玩具重点难点：重点：欣赏与了解各种玩具，并从形、色、材质等方面用语言表达自己的感受。
难点：对古今中外各种玩具的欣赏与评述。
教学过程：（一）导入新课1、谈话：同学们你们喜欢玩具吗？老师也非常喜欢，既然我们大家都喜欢，今天，老师就开着时光小火车带领同学们一起去逛一逛玩具商城吧！2、学生进行简单的介绍，引出课题《丰富多彩的玩具》（二）讲授新课引导学生欣赏民间传统玩具谈话：同学们，我们刚才欣赏了你们这个时代的玩具，那你们知不知道很久很久之前的小朋友他们的玩具长什么样子呢？引出“古代玩具商城”1、引导学生欣赏商代玩具埙（1）课件出示：埙的声音（2）谈话：哎，这是什么声音？是什么能够发出这么美妙的音乐呢？让我们一起来找一找吧！（3）出示兔形陶埙图片，引导学生从材质、色彩、造型等方面进行分析。
2、引导学生认识布老虎、竹龙、鬃人（1）介绍布老虎的由来。
（2）出示布老虎实物，引导学生从材质、色彩、造型等方面进行分析。
提问：这只布老虎是什么材料的？谁想亲自感受一下，摸一摸它?（学生触摸并回答）师总结：我们的布老虎是用比较常见的棉布缝制而成的，内部装上棉花，缝上五官和花纹。
（3）布老虎与真老虎的区别。
（4）小小的布老虎为什么这么受欢迎呢？课件出示竹龙提问：同学们，仔细观察这个玩具是用什么材料制作的？它像什么?总结：用竹子制作而成，用豆油灯熏黑，用排线刀刻上花纹，然后用竹叉装饰它的脚和胡须，头上钉两个红绒球，尾部按上竹哨，这样就能吹响和摆动了。
课件出示鬃人提问：你感觉他像什么？师总结：它的头和底座采用胶泥做的，底座粘上猪鬃，以秸秆做躯体骨架，内絮棉花，外着彩纸衣饰，这样一个小小的鬃人就完成了。
人教版美术二年级上册《第20课 丰富多彩的玩具》教学设计1
人教版美术二年级上册《第20课丰富多彩的玩具》教学设计1一. 教材分析《第20课丰富多彩的玩具》是人教版美术二年级上册的教学内容。
本课的主要内容是让学生通过观察、分析、实践等方式，了解和掌握各种玩具的特点和制作方法，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材中提供了多种玩具的图片和制作方法，让学生在欣赏和模仿的基础上，发挥自己的想象力和创造力，制作出自己喜欢的玩具。
二. 学情分析二年级的学生对玩具有着浓厚的兴趣，他们在生活中接触过各种玩具，对玩具有一定的了解。
同时，这个年龄段的学生动手能力较强，喜欢通过实践来学习。
但是，他们对玩具的制作方法和设计理念可能还不够清晰，需要通过教师的引导和教学来提高。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握各种玩具的特点和制作方法。
2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.提高学生对美术学科的兴趣，培养学生的审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解和掌握各种玩具的特点和制作方法。
2.教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，制作出自己喜欢的玩具。
五. 教学方法1.观察法：让学生通过观察教材中的玩具图片，了解玩具的特点和制作方法。
2.实践法：让学生动手制作玩具，提高学生的动手能力。
3.引导法：教师引导学生发挥想象力和创造力，设计自己喜欢的玩具。
六. 教学准备1.教材：《人教版美术二年级上册》2.教具：各种玩具样品、制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）3.课件：教材中的玩具图片和相关视频七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示各种玩具样品，引发学生的兴趣，然后引导学生观察教材中的玩具图片，让学生说出自己喜欢的玩具，并简要说明原因。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示教材中的玩具图片和相关视频，让学生更加直观地了解玩具的特点和制作方法。
同时，教师引导学生分析玩具的设计理念，让学生认识到玩具设计的创新性和实用性。
3.操练（10分钟）教师示范制作一种玩具的过程，边示范边讲解制作方法。
二年级美术上册《丰富多彩的玩具》教案、教学设计
3.实践法：通过手工制作玩具，让学生动手操作，培养实际操作能力和创造力。
4.交流法：组织学生进行作品展示、分享，鼓励学生互相学习、互相借鉴，提高表达能力。
（三）情感态度与价值观
在本章节的学习中，学生将形成以下情感态度与价值观：
2.分组合作，探究学习：将学生分成小组，以合作探究的方式，引导学生从多角度分析、评价玩具，培养学生的团队协作能力和审美鉴赏能力。
3.示范引导，实践操作：教师进行现场示范，引导学生运用所学知识进行手工制作，培养学生的动手操作能力和创造力。
4.互动交流，共同提高：组织学生进行作品展示和分享，让学生在互动交流中取长补短，提高审美能力和表达能力。
5.分享自己的作品和心得体会，与同学们进行线上交流，互相学习、互相借鉴，提高审美鉴赏能力。
作业要求：
1.作业内容要真实、有创意，体现出学生对玩具的热爱和思考。
2.绘画作品和短文要注重细节，表现出玩具的丰富性和学生的个性。
3.玩具制作过程中要注意安全，合理使用工具和材料。
4.完成作业后，请家长签字，共同评价学生的作品。
（一）导入新课
1.教师出示各种玩具实物，引导学生观察并提问：“同学们，你们喜欢玩具吗？这些玩具都有什么特点呢？”
2.学生回答问题，教师总结并引出本节课的主题：“今天，我们就来学习《丰富多彩的玩具》这一课，一起探讨玩具的分类、特点以及制作方法。”
3.通过展示玩具实物和图片，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2.学生在小组内分工合作，进行创作。教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
3.学生完成作品后，进行作品展示，互相欣赏、评价。
二年级上册美术教案《第20课丰富多彩的玩具》人教版
一、教学内容
《第20课丰富多彩的玩具》选自人教版二年级上册美术教材。本节课主要内容包括：认识玩具的多样性，了解不同玩具的特点及制作材料；欣赏各种有趣、色彩丰富的玩具图片，提高学生的审美能力；学习用彩泥、卡纸等材料制作简单的玩具，培养学生的动手操作能力和创造力；引导学生从生活中发现美，激发他们对美术学科的兴趣。教学内容涉及各类玩具的展示与欣赏，重点教授彩泥玩具的制作方法，以及如何运用色彩搭配使玩具更加美观。
（3）色彩搭配：指导学生运用色彩搭配，使玩具作品更加美观。
举例：介绍色彩的冷暖、对比等基本知识，让学生在实践中学会如何搭配色彩。
2.教学难点
（1）彩泥制作技巧的掌握：学生在制作过程中可能遇到技巧掌握不熟练、作品不够精细等问题。
解决方法：教师分步骤进行示范，学生跟随练习，相互交流心得，教师进行个别指导。
（2）创意实践：学生在创新设计玩具时可能缺乏灵感，难以发挥想象。
解决方法：教师提供一些创意启示，如生活中的物品、故事角色等，引导学生进行头脑风暴，激发创意。
（3）审美鉴赏能力的提升：学生对玩具的审美鉴赏能力有限，需要提高。
解决方法：展示优秀玩具作品，引导学生从造型、色彩、创意等方面进行分析和评价，提高审美能力。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我注意到同学们对《丰富多彩的玩具》这一课表现出了浓厚的兴趣。在导入新课环节，通过提问的方式成功引起了学生的好奇心，大家纷纷分享了自己在生活中见过的有趣玩具，为接下来的教学奠定了良好的基础。
在新课讲授环节，我发现理论介绍部分，同学们对玩具的多样性有了更深入的认识。然而，在讲解彩泥制作技巧这一重点时，部分同学掌握情况并不理想。在今后的教学中，我需要在这个环节加强个别指导，确保每位同学都能掌握基本的制作技巧。
二年级上册美术教学设计《第20课 丰富多彩的玩具》人教版
《二年级上册美术教学设计》一、教学目标1. 知识与技能：了解玩具的多样性，掌握绘画和手工制作的基本技巧，能够独立创作出自己喜欢的玩具作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对美术的兴趣和审美能力，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生对生活的热爱和对美的追求，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 玩具的多样性：介绍不同类型的玩具，如布偶、塑料玩具、木质玩具等，让学生了解玩具的丰富性。
2. 绘画技巧：教授学生如何运用线条、色彩和形状来表现玩具的特点，如可爱的布偶、炫酷的汽车等。
3. 手工制作技巧：教授学生如何运用纸张、塑料瓶、木头等材料制作简单的玩具，如纸飞机、塑料瓶船等。
4. 玩具的设计：引导学生发挥自己的想象力，设计出独特而有创意的玩具。
三、教学重点与难点1. 教学重点：教授学生绘画和手工制作的基本技巧，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力，设计出独特而有创意的玩具。
四、教具与学具准备1. 教具：玩具模型、绘画工具、手工制作材料等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同类型的玩具，引起学生的兴趣，引导学生思考玩具的多样性。
2. 新课导入：介绍绘画和手工制作的基本技巧，让学生了解如何表现玩具的特点。
3. 实践操作：让学生运用绘画和手工制作技巧，创作出自己喜欢的玩具作品。
4. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，进行互相评价，提高学生的审美能力。
六、板书设计1. 《丰富多彩的玩具》2. 内容：介绍玩具的多样性、绘画技巧、手工制作技巧、玩具的设计等。
七、作业设计1. 绘画作业：让学生运用绘画技巧，创作出自己喜欢的玩具作品。
2. 手工制作作业：让学生运用手工制作技巧，制作出自己喜欢的玩具。
八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的教学，学生能够了解玩具的多样性，掌握绘画和手工制作的基本技巧，能够独立创作出自己喜欢的玩具作品。
二年级美术上册 第20课 丰富多彩的玩具 教案
（从中感受玩具中的文化和玩具中所包含的人文情结，体会更多的生活乐趣和亲情。）
教学
反思
今天我们通过图片、实物和录像,对国内外玩具有了初步了解,知道了玩具在题材的选择上,强调思想性、趣味性和娱乐性,注入对下一代人的深情与爱心；在造型的塑造上,不仅强调夸张变形,又强调生动活泼、清新健康,传神地表达了热爱生活的情趣；在色彩的运用上,不仅有象征性,而且更重视色彩自身的对比和五彩斑斓。我们通过简单的玩具制作,进一步激发学生对民间玩具的兴趣。结束总结：近几年来,玩具得到很大发展,各种新型材料制成的玩具已步入现代人的生活之中,国内外玩具得到了继承和发扬。各种具有民俗意义的玩具已成为各地主要的旅游品,有的甚至走向世界,中国的民间玩具越来越受重视和关注。今后，我们小朋友也应该多留意、收集和了解民间玩具,为发扬和光大我国的民间艺术做一点努力。
2）指名几个推选出的代表上台交流。
评出合作最佳的小组
3.欣赏中外民间玩具（教师用纸袋装起来）
请一名学生上台观察，并描述玩具的特征，让大家猜一猜。
俄罗斯套娃，师简单的介绍它的传说故事：相传俄罗斯民族有两家表亲相邻，表兄妹童年相伴长大，后来表兄远走它乡，由于思念家乡的表妹，每年续做木娃娃，一年比一年做的娃娃大。数年后，见到表妹就将一排木娃娃送给表妹以表达思念之情，后人模仿传称套娃，又叫吉祥娃娃。
师：你还知道那些民间玩具？
5.师：逛完玩具城，这些的玩具真让我们大开眼界，喜羊羊有个问题让小朋友回答：如果你是玩具设计师，你觉得设计怎样的玩具大家会喜欢呢？
（好看、好玩、还能让人开动脑筋，有寓意……）大家好好学习，说不定在我们中间会诞生玩具设计大师呢！
三、玩玩具，分享快乐
1.小组间互换玩玩具。培养学生合作意识，有快乐一起分享的精神及爱护物品的习惯。
二年级上册美术教案《第20课 丰富多彩的玩具》人教版
第20课丰富多彩的玩具——教学设计学习领域：欣赏·评述课时安排：1课时教学目标：1.通过观摩、讨论、游戏等方式，欣赏与了解古今中外玩具，感受其造型与色彩的特点，并能用简短的话语表达自己的感受。
2.观赏喜爱的玩具，用简短的话语大胆表达自己的感受。
3.培养学生对美术学习的兴趣，提高学生的审美能力。
教学准备：教师：教学课件、玩具实物。
学生：各种玩具。
重点难点：重点：欣赏与了解各种玩具，并从形、色、材质等方面用语言表达自己的感受。
难点：对古今中外各种玩具的欣赏与评述。
教学过程：(一)导入新课1.谈话：同学们，喜欢玩具吗？老师也非常喜欢。
那么，这节课就和老师一起玩玩具，好不好啊？2.出示课题：《丰富多彩的玩具》。
(二)讲授新课1.欣赏国外传统玩具（1）老师有个小秘密，藏在这个娃娃里。
（实物展示俄罗斯套娃）找一学生上台，一层层打开套娃，体会娃娃的神奇之处。
（2）引导学生从色彩、造型、质地、设计等方面欣赏国外传统玩具.2.感受中国传统玩具（1）谈话：国外的传统玩具丰富多彩，我们中国的传统玩具同样具有特点。
想知道我们的爷爷奶奶，甚至是古人所玩的玩具是什么样的吗？今天老师就带来了一部分我国的传统玩具，让大家玩个够。
（2）分小组自由欣赏民间玩具实物（拨浪鼓、九连环、翻花、布老虎等）。
（3）小组讨论：A.从色彩、造型、材质等方面谈谈本小组的玩具，猜一猜名字，尝试玩一玩。
B.小组代表介绍本组的讨论结果，老师从民间玩具的文化内涵方面加以补充介绍。
（4）谈话：你介绍的这个玩具是用什么材料制作的?大家还发现用另外的材料制作的民间玩具了吗?民间玩具大部分是用竹、木、纸、泥等生活中很平常的材料制作的。
(板书：就地取材)（5）谈话：她介绍了玩具的名字、玩法，还特别介绍了它鲜艳的色彩，你们发现还有哪些民间玩具色彩很鲜艳?原来很多民间玩具都有色彩很鲜艳的特点。
(板书：色彩鲜艳)（6）谈话：这些玩具造型很夸张特别，你们还发现了什么造型的民间玩具?民间玩具造型很丰富夸张。
人教版小学美术二年级上册《第20课丰富多彩的玩具 》word教案 (2)
一、导入新课。
师述:玩具能给我们带来快乐,让我们更加智慧。从古代到今天,祖先留下了好多有趣玩具。
板书课题。
二、學习新课。
1、多媒体出示课本中各种各样玩具,教师简介它们特点。
2.教师引导學生介绍自己喜欢玩具。
三、课堂总结。
玩具是多种多样,它们给我们带来了欢乐,增加了我们智慧,同學们离不开它们。
课题
年 级
二
學科
美术
教师
总序号
2
单元课第
第解一些玩具形状、颜色、玩法。
2、學会介绍自己喜欢一个玩具,并说明喜欢理由。
教學重点
了解一些玩具形状、颜色、玩法。
教學难点
學会介绍自己喜欢一个玩具,并说明喜欢理由。
教學准备
教师:多媒体课件。
學生:准备自己喜欢一个玩具。
教學过程
预设教师活动（含环节）
四、课外拓展。
做一幅“七巧板”,涂上自己喜欢颜色,试着拼出有趣图形。
學生聆听。
學生齐读课题。
學生聆听。
學生在小组内交流。
學生聆听。
學生课后完成。
板书设计
第20课丰富多彩玩具
古代:布老虎 现代:熊猫毛绒玩具
国外:魔方
教后反思
學生很喜欢本课内容,因为玩具是孩子们最爱。在课堂上,學生们发言积极,思维活跃,效果好。不足之处就是學生们对国外玩具知之甚少。
人教版二年级美术上册丰富多彩的玩具教案
丰富多彩的玩具一、教材分析本课以人教版二年级美术上册丰富多彩的玩具为主题，通过观察和实践活动，让学生了解玩具的特点和构造，学习设计和制作玩具的方法，培养学生的动手能力和创新思维能力，提高学生的审美意识和艺术素养。
本课与学生日常生活联系紧密，教学中应注重理论与实践相结合，充分激发学生的学习兴趣。
二、教学目标1.知识和技能：让学生了解玩具的基本构造和特点，掌握玩具的设计和制作方法，能够制作出有创意和实用性的玩具。
2.过程和方法：通过观察、实践和合作探究等活动，培养学生的观察能力、实践能力和创新思维能力。
3.情感态度价值观：激发学生的学习兴趣，让学生感受到美术学习的乐趣，增强对美术的情感和热爱，提高审美意识和艺术素养。
三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握玩具的设计和制作方法，能够制作出有创意和实用性的玩具。
2.教学难点：培养学生的创新思维能力，让学生在实际操作中不断尝试和提高。
四、教学准备1.教师准备：教学课件、玩具制作材料、示范作品等。
2.学生准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作材料和工具。
五、教学过程1.导入新课通过展示一些有趣的玩具，引导学生了解玩具的特点和种类，同时提出本节课的教学目标，激发学生的学习兴趣。
2.知识点讲解教师讲解玩具的基本构造、设计和制作方法等知识点，同时展示一些优秀的玩具作品，鼓励学生发挥创意和想象力，积极思考如何制作出有实用性和创意性的玩具。
3.学生实践操作学生根据讲解内容，开始设计和制作自己的玩具。
教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题，并对有创意和实用性的玩具进行展示和表扬。
4.小组合作学生以小组为单位进行合作，共同设计和制作一组玩具，要求各组发挥创意和想象力，制作出与众不同的玩具作品。
教师组织学生互相交流、讨论，鼓励学生积极发表自己的意见和建议。
5.课堂练习学生在课堂上进行练习，教师提供多种练习方式，如制作玩具模型、绘画练习等。
学生可以自由选择练习内容，也可以参考教材中的范例进行练习。
第20课丰富多彩的玩具(教案)2023-2024学年美术二年级上册
第20课丰富多彩的玩具教学目标：1. 让学生了解和欣赏各种不同类型的玩具，提高他们的审美能力。
2. 培养学生对玩具的兴趣和创造力，激发他们的艺术灵感。
3. 通过制作玩具，培养学生的动手能力和团队合作精神。
教学重点：1. 玩具的分类和特点。
2. 玩具的制作方法和步骤。
教学难点：1. 玩具的设计和创意。
2. 玩具的制作技巧和细节处理。
教学准备：1. 准备各种不同类型的玩具，包括传统玩具和现代玩具。
2. 准备制作玩具所需的材料和工具，如纸张、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入1. 向学生展示各种不同类型的玩具，引起他们的兴趣。
2. 引导学生观察和讨论玩具的特点和分类。
二、探索和讨论1. 让学生自主探索玩具的制作方法和步骤。
2. 引导学生讨论玩具的设计和创意。
三、制作玩具1. 分发制作玩具所需的材料和工具。
2. 引导学生按照制作方法和步骤制作玩具。
3. 鼓励学生发挥创意，设计独特的玩具。
四、展示和评价1. 让学生展示自己制作的玩具，并进行自我评价。
2. 邀请其他学生评价玩具的制作和设计。
3. 给予学生积极的反馈和鼓励。
五、总结和拓展1. 对本节课的学习内容进行总结。
2. 鼓励学生在课后继续制作和探索玩具的制作。
教学反思：本节课通过展示和制作玩具，让学生了解了玩具的分类和特点，培养了他们的审美能力和创造力。
在制作过程中，学生通过动手实践，提高了动手能力和团队合作精神。
同时，学生在设计和创意方面也得到了锻炼和提高。
在今后的教学中，可以进一步拓展玩具的制作方法和材料，引导学生更加深入地了解和探索玩具的制作。
同时，可以鼓励学生将玩具的制作与实际生活相结合，发挥玩具的教育功能，培养学生的创造力和实践能力。
参考文献：1. 《美术课程标准》2. 《玩具设计与制作》3. 《美术教育研究》重点关注的细节：玩具的制作方法和步骤在本节课的教学过程中，玩具的制作方法和步骤是需要重点关注的细节。
这是因为制作玩具的过程不仅能够培养学生的动手能力和创造力，还能够让学生深入了解玩具的制作原理和技巧。
人教版美术二年级上册《第20课 丰富多彩的玩具》说课稿1
人教版美术二年级上册《第20课丰富多彩的玩具》说课稿1一. 教材分析《丰富多彩的玩具》是人教版美术二年级上册第20课的内容。
本节课主要让学生通过观察、分析、实践等环节，了解和掌握玩具的设计和制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
教材中提供了各种玩具的图片，以及制作玩具的步骤和方法，便于学生参考和学习。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，对于自己喜欢的玩具也有了一定的认识。
但学生在玩具制作方面可能还存在一定的困难，需要通过教师的引导和帮助，逐步掌握制作方法。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解玩具的设计和制作方法，独立完成一个玩具的制作。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的创新意识和动手能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够体验到创作的乐趣，增强对美术学习的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：玩具的设计和制作方法。
2.教学难点：学生独立完成玩具的制作，创新意识和动手能力的培养。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、示范法、实践法等教学方法。
通过多媒体展示、实物演示等手段，引导学生观察、分析、实践，提高学生的创新意识和动手能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示各种玩具，引导学生谈论自己喜欢的玩具，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：教师讲解玩具的设计和制作方法，让学生了解玩具制作的步骤。
3.示范：教师现场演示玩具制作过程，让学生直观地感受制作方法。
4.实践：学生独立制作玩具，教师巡回指导，解答学生疑问。
5.展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
6.总结：教师总结本节课的学习内容，强调玩具设计和制作的重要性。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括课题《丰富多彩的玩具》和教学内容的关键词，如“设计”、“制作”、“创新”等。
板书设计有助于学生对教学内容的把握和记忆。
八. 说教学评价教学评价主要包括学生作品的评价和课堂表现的评价。
学生作品的评价可以从创意、制作技巧、审美等方面进行，课堂表现的评价可以关注学生的参与度、合作精神、创新意识等。
第20课丰富多彩的玩具(教案)2022-2023学年美术二年级上册
第20课丰富多彩的玩具（教案）一、教学目标知识目标1.学习如何通过各种线条和颜色来表现丰富多彩的玩具；2.掌握画玩具画的基本技巧，如线条、色彩运用等基本技法；3.增强学生对物品的观察和表现能力。
能力目标1.学会用不同颜色、不同形状和不同线条表现玩具的特点，增强画面的感染力和表现力；2.培养学生的耐心和细心，提高学生的观察、分析和创作能力；3.培养学生的创造力和审美情趣。
情感目标1.通过画玩具画，让学生对玩具有更深刻的认识和了解，同时提高学生的玩具维护意识；2.通过学生画玩具画的过程，培养学生的团结合作和交流能力，增强学生的集体荣誉感；3.让学生在绘画中得到快乐和成就感，从而激发学生对美的追求和兴趣。
二、教学重点和难点教学重点1.学生能够通过观察和创作，掌握玩具的特点和表现方法；2.学生能够合理利用线条和色彩，表现出画面所要表达的意境；3.学生能够通过课堂合作，提高画面的感染力和表现力。
教学难点1.让学生在画玩具画时，找到表现特点的方式和方法；2.让学生能够合理运用不同的线条和色彩，表现出丰富多彩的画面；3.提高学生的观察和表现能力，让画面更加生动和有感染力。
三、教学准备1.笔、铅笔、彩色纸、彩笔、橡皮擦等绘画用品；2.模型、塑料玩具等各种玩具。
四、教学过程1. 热身环节（5分钟）让学生自由发挥，画出自己喜欢的玩具，激发学生绘画的兴趣和创造力。
2. 讲解示范（15分钟）通过给学生展示不同种类的玩具，并简单地讲解不同种类的玩具的特点和表现方法，并取其中一种玩具作为示范，让学生可以清楚的看到如何通过线条和色彩来表现玩具的特点和魅力。
3. 画画时间（35分钟）让学生分组，给每个小组发放不同的玩具，让学生根据所拿到的玩具进行绘画，让学生在团队协作环境中学习画玩具画并总结经验。
4. 展示评价（15分钟）让学生展示出自己的绘画成果，并进行评价，评价他们所画的画是否有表现出玩具特点的色彩和线条，评价他们所画的画是否火了玩具的特点，并评价其集体贡献。
人教版美术二年级上册美术第20课丰富多彩的玩具教案
人教版美术二年级上册美术第20课
丰富多彩的玩具教案
一、教学目标：
知识目标：能说出自己对传统玩具的感受；
技能目标：能说出自己最喜欢的传统玩具，并说出理由；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能说出自己最喜欢的传统玩具，并说出理由；
教学难点：培养学生对传统文化的热爱；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们都知道哪些传统玩具？你们都喜欢哪些传统玩具？
师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《丰富多彩的玩具》；
二、说一说你的感受：
师：课件出示几幅传统玩具的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说你的感受。
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家说的很好，说明大家都是感情丰富的孩子；
三、动画制作的步骤：
师：刚才我们都说了自己的感受，现在请大家结合课文内容想一想，在这些玩具中，你最喜欢的玩具是什么？你喜欢的理由是什么？
生：结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家回答的非常好，说明你们都是有独到见解的孩子！师：希望通过这节课的学习，大家都能成为热爱生活的，热爱我国传统文化的孩子！
师：下课，同学们再见！。
美术人教版二年级上册《丰富多彩的玩具》第二十课时 教案
时间
教学环节
教学安排
一、导入新课
同学们，这节课我们来学习一下从古至今的玩具到底有哪些。
二、知识讲解
1、通过PPT展示图片，将从古至今的玩具展示给学生，并附上不同玩具的玩法和发展过程。
2、帮助学生初步了解艺术作品中比较常用的一些制作技巧和方法，并教授学生掌握其中一到两种常用的方法教案
20.丰富多彩的玩具教学设计
学科：美术
年级：二年级上册
教科书
出版社：人民教育出版社
教学目标
1、通过搜集并展示从古代到现代的不同有趣玩具，并讲述玩具的玩法。
2、通过讲解不同玩具的玩法，引导学生思考并制作一个有趣简易版玩具。
3、引导学生观察从古至今玩具的装饰品上蕴含的美术素材，建立对美术的基本认知，提升对美术的鉴赏能力和审美能力。
3、通过展示不同玩具的发展变化，引导学生思考从古至今科技的发展与时代的变迁，为我们现今玩具的发明带来的便利。
4、引导学生观察并创作不同的作品，使用工具制作出七巧板或其他简易版玩具。
三、小组分工
1、同学们分成不同的小组，通过分工合作，将自己制作的物品分成不同的步骤小组合作完成。
2、分组进行成果展示。
3、教师根据成果展示的内容进行补充和说明，对于学生的不同水平，教师进行指导和说明。
请同学们总结归纳，本节课讲解了多少玩具的用法及制作技巧与方法。
六、教学反思
课后根据教学活动实际情况，反思本次美术绘画教学活动中的不足之处和可取之处，并及时与其他教师进行总结交流。将自己的经验和不足及时记录下来。
教学重点
1、这一课时了解从古至今不同玩具的发展历程及使用方法，引导学生以一双发现美的眼睛来观察周边事物，激发学生对美术的兴趣。
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人教版二年级美术上册《第20课丰富多彩的玩具》优
质教案
丰富多彩的玩具
教学目标1．学生能用自己喜欢的方式，表现玩具的形、色、声、质等，感知艺术要素。
通过交流玩具的来历、玩的方法，体验集体游戏的快乐。
2．在绘画、游戏等活动中，结合运用艺术要素，培养学生动脑、动手的能力，体验在艺术创造中的乐趣与成功感。
3．在活动中，学会与他人商量、合作。
教学重点要在激发学生兴趣的基础上，学会观察玩具的造型特征、色彩搭配，用简单的语言表达自己的爱好和对玩具的评价。
教学难点让学生学习观察方法，并能对观察到的玩具特征做出描述与评价，学会合作与分享。
教学准备课件、玩具、勾线笔等
教学过程
一组织教学，师生问好。
二、导入新课
师：今天我们每个人都带来了自己的好朋友，是谁啊？（出示板书：丰富多彩的玩具）
既然带来了自己的好朋友，那一定要介绍给大家，想一想，怎样来介绍你的玩具朋友呢？
三、交流讨论，学习观察方法
1.指名学生交流
如：“为什么这是你最喜欢的玩具？”“你知道吗？这个玩具很特殊。
”“我的玩具是这样玩的！”“玩具告诉了我一个故事。
”或“请你猜一猜我的玩具是什么？”引导学生用声音描绘、动作模仿、谜语等方式进行。
教师根据学生交流情况，出示板书：造型、色彩、功能
引导学生从造型、颜色、质地、性能等方面进行观察。
2．小组内讨论交流
1）每个学生介绍自己玩具，可以说说自己喜爱的原因，最特别的地方，如：造型可爱，色彩搭配漂亮，材质很柔软，还会说话，发出声音等
每组由组长负责，每个学生都要交流，最后选出介绍最出色的学生。
2）指名几个推选出的代表上台交流。
评出合作最佳的小组
3.欣赏中外民间玩具（教师用纸袋装起来）
请一名学生上台观察，并描述玩具的特征，让大家猜一猜。
俄罗斯套娃，师简单的介绍它的传说故事：相传俄罗斯民族有两家表亲相邻，表兄妹童年相伴长大，后来表兄远走它乡，由于思念家乡的表妹，每年续做木娃娃，一年比一年做的娃娃大。
数年后，见到表妹就将一排木娃娃送给表妹以表达思念之情，后人模仿传称套娃，又叫吉祥娃娃。
京剧脸谱：色彩图案变化多样的脸谱有一定的观赏价值，脸谱的色彩十分讲究，五颜六色决非仅仅为了好看。
不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里，内行的人从脸谱上就可以分辨出这个角色是英雄还是坏人，聪明还是愚蠢，受人爱戴还是使人厌恶。
脸谱艺术可是门学问。
看来玩具还能让我们增长知识。
4.逛逛玩具城
师：看，喜羊羊来了，他要带我们乘上小火车去逛逛玩具城啦。
看看，有没有你喜欢的玩具！
不同造型的娃娃（女孩子偏爱的玩具）
塑料变形玩具、电动玩具、车、枪的模型（男孩子偏爱的玩具）
民间玩具
泥娃娃：
布老虎：以头大、眼大、嘴大、尾巴大的造型来突出勇猛的神态，虎头及五官显示出天真和稚气，透露出儿童一样可爱的憨态。
有驱邪、祛病、祝福的美好寓意。
自制的传统老玩具，爸爸妈妈小时候的玩具，玩具是不断变化发展的。
师：你还知道那些民间玩具？
5.师：逛完玩具城，这些的玩具真让我们大开眼界，喜羊羊有个问题让小朋友回答：如果你是玩具设计师，你觉得设计怎样的玩具大家会喜欢呢？
（好看、好玩、还能让人开动脑筋，有寓意……）大家好好学习，说不定在我们中间会诞生玩具设计大师呢！
四、玩玩具，分享快乐
1.小组间互换玩玩具。
培养学生合作意识，有快乐一起分享的精神及爱护物品的习惯。
（可以在课桌上玩，也可以在地上玩，可以两个人玩，还可以多人一起玩）2.也可用勾线笔把你喜欢的玩具画下来，带回去，向你的爸爸妈妈，爷爷奶奶介绍你喜欢的玩具。
五、总结延伸
1.师：同学们，通过学习《介绍我喜欢的玩具》这一课，你们懂得了什么呢？（向别人介绍自己的玩具，好玩具应大家分享才开心，玩具是我们的朋友，我们应该爱护它们。
）
2.课后向长辈了解他们儿时玩的玩具、交流玩玩具中的趣闻。
（从中感受玩具中的文化和玩具中所包含的人文情结，体会更多的生活乐趣和亲情。
）
板书设计：
丰富多彩的玩具
造型、色彩、材质、功能。