2015年初三中考备考汇报材料
备战2015中考经验篇精华汇编
备战2015中考经验篇精华汇编各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢进入初三备战中考，很多中学生感到焦虑，这属于是正常现象，但要学会把这种焦虑控制在适度的范围，过度的焦虑，会影响到初三的学习和生活。
以下是中考经验心态文章汇编，帮助考生尽快适应初三的生活。
2015中考高分必备十大实用秘诀中考是初中生面对的第一次抉择性考试，把握好这次考试就进入了理想的高中，这是人生的一次转折点，以下是总结历年中考生的实战经验，分享给中考生们，非常实用的！1、重视基础，注意听课，不放过疑问。
2、建立各科错题本，经常通过自己做错的题反省自己做错的经过。
3、读英语不怕别人笑话，要大声朗读，并经常用英文写笔记，锻炼英文写作......【点击查看原文】备战2015中考三十条状元实战经验在中考中，一些考得出色的同学堪称“状元”或“高人”。
他们的经验之谈闪烁着智慧的火花，特别是经过实践的检验证明了这些想法和说法的真理性，可供我们考试时借鉴。
现撷其30则，以飨正在紧张备考的同学们。
实战经验一、基础，还是基础。
复习时所做的事很多。
有一大堆复习资料等着我们去做。
千头万绪抓根本。
什么是根本？就是基础。
基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。
在“双基”的基础......【点击查看原文】好习惯决定中考好成绩决定中考生学习成绩的因素主要有三方面，一是天分或者说是智商，二是学习条件，三是习惯。
现在，考生与考生之间智力差异并不是特别大，人们的学习条件也相差不多，关键要有好的习惯。
习惯的定义，是在长时间里逐渐养成的、不容易改变的行为。
可见，习惯是一种养成，是一种比较确定的思想和行为方式。
其实初中三年最要紧的，是养成好习惯，克服坏习惯。
第一要讲究方法，要少走或者不走弯路。
你再用力，花的时间再多，如果方法......【点击查看原文】11种好习惯助你成为中考状元1.定计划的习惯。
凡事预则立、不预则废。
后进生毛病都出在计划性不强，让人推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。
中考备考经验交流会发言稿主题
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在中考备考过程中的心得与体会。
中考，对于我们来说，既是人生的一个重要转折点，也是我们学习生涯中的一次重要考验。
在备考的道路上，我们或许有过迷茫，有过困惑，但更多的是坚持与努力。
下面，我将从以下几个方面与大家交流我的备考经验。
一、明确目标，坚定信念1. 确立目标：在备考之初，我们要明确自己的目标，是希望考入理想的高中，还是为了实现自己的梦想。
目标明确，才能让我们在备考过程中保持方向。
2. 坚定信念：面对中考的压力，我们要坚信自己有能力克服困难，实现目标。
信念的力量是无穷的，它能帮助我们战胜一切困难。
二、合理安排时间，高效利用资源1. 制定计划：合理安排学习时间，制定详细的学习计划。
计划要具体、可行，既要包括整体的学习目标，也要涵盖每日的学习任务。
2. 高效利用资源：充分利用学校、家庭和社会的资源，如请教老师、参加辅导班、阅读相关书籍等。
同时，要善于利用网络资源，拓宽知识面。
三、掌握学习方法，提高学习效率1. 基础为主：中考考查的是基础知识，因此我们要以基础知识为主，夯实基础，提高自己的综合素质。
2. 方法得当：针对不同科目，采用不同的学习方法。
如语文、英语注重阅读和写作，数学、物理注重解题技巧等。
3. 注重总结：在学习过程中，要善于总结归纳，形成自己的知识体系。
对于易错题、难点问题，要反复练习，直至掌握。
四、保持良好心态，调整身心状态1. 调整心态：面对中考的压力，我们要保持积极的心态，相信自己能够应对挑战。
2. 调整作息：合理安排作息时间，保证充足的睡眠，保持良好的身心状态。
3. 适当放松：在备考过程中，要适当放松，参加一些户外活动，缓解压力。
五、积极参与交流，共同进步1. 与同学交流：与同学们共同学习、交流心得，相互鼓励，共同进步。
2. 请教老师：遇到问题及时请教老师，寻求帮助。
3. 参加活动：积极参加学校组织的各类活动，丰富自己的课余生活。
2015年中招备考推进会发言稿
XXXX2015年中招备考推进会发言稿尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！首先感谢教体局举行本次中招备考推进会，为我们搭建一个相互交流的平台，也为我们提供了一个学习的机会。
现将我校中招备考准备情况向大家汇报如下：一、本次九年级期末考试成绩分析。
本次考试我校尖子生基本可以，但平均成绩比较落后。
全县前百名我校占14人，全县前200名我校占26人，全县前500名我校占53，全县前1000名我校占93人。
但我校中等生占有比例相对较少，从全县前1000名到4000名我校仅占137人，而且差生占有比例较大。
从学科上分析，化学、政治名次比较靠前，而其它各科比较落后。
二、应对措施1、制定中招目标：2015年中招目标是中招报名人数稳定在430人以上，全县前百名要稳定在14人以上，总人均分名次要有所进步，缩小差生比例。
各学科在现有基础上要进步1－5个名次。
并把目标分解到班，做到班班有目标，人人有压力。
2、具体措施为：（1）确定主导思想，今年的主导思想为教师方面加强管理，强力推进教学改革。
对学生方面抓好优秀生，带动中等生，管好学困生。
（2）采取各种措施调动教师工作积极性。
各种工作的落实离不开教师，中招成绩的好坏与教师的工作作风息息相关。
因此我校一是要注重师德的培养，通过各式各样的培训和学校的人文关怀提高教师的工作积极性和创造性，在全体教师中树立“校荣我荣，校衰我耻”的思想观念。
二是加强教师业务素质的提高。
具体做法是：加强教师的经验交流与学习，要求教师实行集体备课、互听互评等，缩小教师间的差距。
同时要树立对教师的严格要求是对教师的关怀的理念，严格要求更有利于教师素质的提高，有利于青年教师的成长。
（3）营造中招氛围，强化中招意识。
通过班主任对学生的动员，以班级为单位，班主任和学生自己设计班级的标语口号，班训等内容，来提高学生的迎考意识。
并且学生自己制定长期目标和短期目标来激励学习。
（4）抓好优等生，带动中等生。
发挥班主任的主导作用。
中考备考工作汇报（共5则）
中考备考工作汇报（共5则）第一篇：中考备考工作汇报[ [ 中考备考方案] ] 中考备考工作汇报很多孩子在快要中考的时候都会面临一个问题,就是怎样才能在最短的时间里取得好的成绩，老师要帮助学生解决疑惑。
今天 xx 给大家整理了中考备考工作汇报，希望对大家有所帮助。
中考备考工作汇报一一、基本情况中考工作结束了，我校在上级主管部门的领导下，在全体师生的努力下，中考再创辉煌，总成绩 a 以上 110 人，其中贵高线 44 人(全区 205 人)再居港南区第一。
语文科成绩a+ 为 48 人，占区 15.95%，数学科成绩 a+ 为 49 人，占区18.29%，英语科成绩 a+ 为 43 人，占区 18.6%，政史科成绩a+ 为 63 人，占区 20.45%，理化学科成绩 a+ 为 36 人，占区 17.4%。
二、重视备考，早作准备，工作细化1、成立领导机构我们知道衡量一所学校的 xx 教学质量高低，其中重要的一点就是看教学成绩，尤其是中考成绩，它是学校发展与生存的重要生命线，所以我们学校非常重视中考工作，早在年秋期一开学，就成立中考工作领导小组。
刘福威校长亲自担任组长，庞海松副校长担任副组长，成员有教导主任谭定华，政教主任莫裕宁，总务主任刘展森，从人员设置配比都较合理，制订好工作计划，落实分工，全方位为中考工作服务。
2、调整任课教师，分管好实验班根据因材施教的教学原则，也根据我校积累下来中考成功经验:分槽喂养，全面发展，结合我校的实际情况:(1)周边学校暑假都上了一个月的功课，我校没上。
(2)个别的教学骨干教师有调走的情况，经学校研究决定调整好任课教师，准备好两套教学人员的工作方案，特别是授课计划，争取在段考时上完九年级一半内容。
到 20xx年三月份上完九年级全册内容，从时间上赢得战机，通过段期考的情况，认真做好总结成功的经验，调整不足之处，完善各项措施:做到了真抓，实行年级组长负责，组长负责组织开展教学研究，交流教学的得失、分析教学的动态，引导教师为中考备考出谋献策，早抓，实行月考营造竞争好学的氛围，进入备战状态。
2015届中考备考会的发言稿
2015届中考备考会的发言稿同学们：中考是你们人生旅途的第一个加油站，她意味着你们的希望，你们的前途，甚至是命运，挑战明年六月就是挑战命运和未来，如何在中考中脱颖而出，考出理想的分数，我认为有明确的升学目标，正确的学习方法，端正的学习态度，良好的心理素质和对中考形势的正确分析，我们要以正常的心态正视中考，以顽强拚搏的精神去迎接挑战，我们的现实是机遇与挑战并存。
这是因为：一是中考竞争依然异常激烈，升学比率不会发生太大的变化；二考试的科目、场次的变化，将给学生的迎考能力带来新的考验，怎样合理分配时间？怎样进行不同学科的思维转化；三是家长和社会的期望值较高；四是时间紧，任务重，完成七门课程的复习和梳理，而每个知识点都要经过多次反复才能得以强化，才能运用自如，薄弱学科还需要我们花大量的精力去投入，还要参加体育测试，而中考的倒计时已把我们步步逼向零点。
同学们：“九年磨剑、六月试锋”置身于升学竞争的洪流，我们实际上已身不由己，重重困难在逼迫着我们，我们别无选择，只能破釜沉舟，背水一战，但是困难再大，也吓不倒我们，我们有能力有条件参与竞争，每个勇士都要敢于直面现实，挑战现实，挑战人生，为了在这场激烈的斗争中获得最后的胜利，使我们心中的理想化为现实，我们应该脚踏实地认真复习，利用好每一次考试，每一分钟，不断完善我们自己的知识和能力，为此，我提出以下复习备考要求：第一，要确立奋斗目标。
目标是我们奋斗的方向，它给我们的动力，没有目标，我们的复习备考就会推动方向和动力。
目标的确立必须符合每个人的实际，既不能太高，也不能太低。
合适的目标会使我信心倍增，干劲更大。
它会激励我们为之奋斗，在奋斗中我们的目标就会实现。
我们学校今年的目标是综合排名保六进五，平均分比全县高20分。
第二、树立必胜的信心。
同学们，“信心是基石，拼搏是保障”。
充满信心，是决战中考的前提，是走向成功的第一步。
要相信自己的能力、相信自己的机遇、相信自己的前途，相信自己还有潜力没有被挖掘出来，要坚信凭自己的能力一定能学好各门功课。
2015年中考备考研讨会发言材料
2015年中考备考研讨会发言材料2015年中考备考研讨会发言材料尊敬的各位领导，各位教育同仁：大家好！在中考备考冲刺阶段，感谢县教研室提供平台，让我们物理教师欢聚一堂，共同探讨复习备考阶段生成的各种问题。
现在我将XX中心学校物理备考相关工作与大家交流，敬请各位指点。
我发言的题目是：把握方向，明确差距，凭集体智慧攻坚2015年中考。
一、紧紧把握中考备考方向，时时关注中考备考动态，向课堂要效率，以方向保质量。
只要方向正确，通过坚持不懈的努力，我们一定能够到达胜利的彼岸。
3月13日，市教研室召开了2015年XX物理中考备考会，物理教研员详细阐述了2015年中考命题的方向和原则。
关于命题的方向，我校是这样理解的：系统复习阶段，课标引领，按部就班，铺大网，广积粮，以《火线100天》为蓝本，以适应性考试为时间节点，夯实基础，巩固双基，培养能力，提高素养，重思路、重过程、重方法，大容量，快节奏，高效率。
专题复习阶段，以中考命题方向为导向，吃透中考备考会议精神，紧紧结合中考方向，精选、精讲、精练，训练有针对，实践有创新。
模拟测试阶段，紧贴中考动向，宁缺毋滥，以考代练，注重细节，及时查漏补缺。
二、及时对照中考相关要求，正视学生实际情况，明确学生相对差距。
认真分析2015年中考备考会议精神，结合上周适应性考试的情况，及时诊断出学生直击中考的能力差距，希望能与大家产生共鸣。
能力差距主要体现在：阅读理解能力、数学计算能力、图像分析与处理能力、实验探究能力。
1、阅读理解能力有差距，对题意不能进行全面的分析与整合，突出表现在：作图题有多项要求的，解答不完整。
例如有一道电磁作图题，题目要求标出螺旋管和小磁针的NS极，并画出螺旋管的一条磁感线，学生不是未标螺旋管的NS极，就是未标出小磁针的NS极，还有学生忘记了画磁感线。
另外对于文字较长的计算题，学生不能迅速理清题意，分析处理相关数据，结合题意构建物理模型。
也就是读半天题，还不知道题目大意。
(简阳通材邓锐)2015年中考积累与运用复习专题发言稿
厚积巧发，赢在基础——2015年中考积累与运用复习建议“积累与运用”的复习，给我们的感觉是点多而面广，内容繁而杂，复习容易陷入无序状态，从而影响复习效果。
但是只要我们静下心来仔细研读《语文新课程标准》（以下简称《新课标》）、《2015年资阳市高中阶段学校招生语文考试说明》（《以下简称《考试说明》），冷静梳理复习思路，这一板块的复习还是有章可循的。
下面，我将结合《新课标》、《考试说明》及我组织复习教学的经验，就“积累与运用”板块的复习从解读课标考标要求，扫描资阳近年考情，梳理专题考点及其突破方法等方面谈谈一些看法。
一、解读双标要求，给备考装上“GPS”《新课程标准》、《考试说明》是中考命题的法定依据，从某种角度来说，它是我们中考复习教学的“GPS”，有了它，我们就会找准定位，明确方向。
作为教师应深入领会《新课标》中的精神，抓住每个评价要求的关键点，结合学情，构建自己的复习思路。
《新课标》对积累运用评价要求:(1)识字与写字汉语拼音能力的评价，重在考察学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的情况。
评价识字要考察学生认清字形、读准字音、以及在具体语言环境中运用汉字的能力。
重视书写的正确、端正、整洁。
(2)口语交际评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际的交际任务，反映学生的真实交际水平。
(3)综合性学习综合性学习的评价应着重考察学生的探究精神和创新意识，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度，进行多样化的探究。
在评价时，要充分注意学生在解决问题的过程中所采用的思路和方法。
(4)广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。
根据以上要求，再结合《考试说明》中提出的命题原则“重视基础、关注探究、联系实际、有利教改”，我们可以找到积累用复习的总思路：语言字词除必须掌教材中的字词外，还要关注常见地方音的误读，关注生活中常用汉字的正确书写；要在具体的语境中正确的运用基本的语法、修辞；名著的阅读也将更深入；口语交际将与生活结合更紧密，应该更注重语言表达，从而让学生在实际生活中能准确的表达自己的思想；探究的综合性学习的材料也将更广泛，与当下的生活及社会发展联系更紧密，创新和多样化的探索是应该研究的方向；默写的积累不但要关注课本，也要关注学生的课外积累，关注学生对我国丰富的多样的语言表现形式的积累。
2015年初三中考备考汇报材料资料
建立合理运作机制，加强宏观备考指导
毕业班领导小组：分管教学(常务)副校长具体主抓和 指导。 毕业班核心小组：分管领导、年级主任、班主任、备 课组长。 核心小组职责：统筹教学计划的制订、备考对策的调 整、阶段性教学备考总结等工作、监督备考措施的落 实情况…… 核心小组分工：分管领导统筹全面工作；年级组长两 人 分别负责班主任德育和协调各备课组、培优补差、 成绩分析；班主任负责德育、教师协调；备课组长负 责协调集体备课、落实教学、质量分析等。
—— 年 级 要 制 订 一 个 详 细 的 后 阶 段 备 考 工作计划。（家长会、考前动员、测试、心 理辅导等）
2、强调计划的透明性。 在本期开学、下期开学、单元复习、综合 复习、专题练习、查缺补漏这几个阶段，向 学生公布计划和提出要求。
3、强调阶段目标指向的明确性。
学生在备考方面的投入程度和实际表现决定 我们备考工作的成败。为了有效调动学生主动 参与的积极性，需要向学生明确各阶段工作的 目标。
建立合理运作机制，加强宏观备考指导 优化教学设计，提高课堂教学效率 尊重教学规律，科学有效备考 切实抓好培优补差工作 提高德育管理实效，成教学增长点
（一）德育管理制度化、常规化。
1.定期召开班主任例会（每周五）； 2.班级管理突出“精细化”； 3.班主任牵头开好任课教师协调会； 4.召开小型家长会和小型学生座谈会。
（二）提高主题班会质量。
根据初三年级的特点，年级确定了每个月 的德育主题。例如：
中考备考视导汇报材料
中考备考视导汇报材料
尊敬的主管领导：
根据您所要求的，我整理了关于中考备考视导的汇报材料，以下是内容概要：
整体备考情况：
我们的学生在备考过程中，展现了积极的态度和较好的学习效果。
通过不断的复习和练习，他们的知识掌握程度有了明显提高，并且在模拟考试中取得了一定的成绩。
备考资源的准备：
为了帮助学生备考，我们组织了一系列的备考资源。
首先，我们提供了中考试题的题库，供学生进行练习。
其次，我们邀请了一些课外辅导老师，为学生提供指导和额外的练习。
此外，我们还制作了备考视频，供学生在家里进行复习。
备考辅导的措施：
为了提高学生的备考效果，我们采取了一些有效的辅导措施。
首先，我们组织了每周的备考辅导课程，由老师进行讲解和答疑。
其次，我们注重学习方法的指导，教会学生如何高效地进行知识记忆和应对考试。
另外，我们通过学习小组的形式，培养学生之间的合作学习和互助精神。
备考效果的评估：
为了了解学生备考的效果，我们进行了定期的模拟考试，并对学生的成绩进行分析和评估。
通过这些评估，我们发现学生在
各科目的基础知识掌握上有了进步，但还需要进一步加强对考试技巧的训练。
下一步的备考计划：
根据学生的备考情况和评估结果，我们制定了下一步的备考计划。
我们将继续加强基础知识的复习，并在考试技巧上进行针对性的训练。
同时，我们将加强与家长的沟通，提醒家长在备考期间给予学生更多的关心和支持。
以上是我对中考备考视导的汇报材料，希望能够得到您的指导和支持。
如果有任何疑问或建议，请随时提出。
敬礼！
您的XXX。
初级中学中考备考工作汇报（推荐五篇）
初级中学中考备考工作汇报（推荐五篇）第一篇：初级中学中考备考工作汇报初级中学中考备考工作汇报“五严”背景下，我校中考备考工作，立足课堂，努力提高复习课效率；加强课外延伸，努力提高学生自主复习能力。
本学期，学校先后召开了初三年级部分教师备考座谈会，了解教学一线的实际情况和具体困难；初三年级班主任专题会，分析初三毕业班后期管理的形势，提出强化毕业班后期管理的具体要求；初三年级中考备考教学工作推进会，出台了《中考备考教学工作推进方案》，落实学科备考、教学管理人员进课堂督查和“潜能生”谈话等措施。
目前，学校备考工作紧张有序。
现将有关工作具体汇报如下。
一、研究学情，精细管理，提振精神加强即时学情研究，调动学生非智力因素，克服复习倦怠、焦躁情绪，激发学生复习迎考的动力，是搞好初三后期备考工作的重要环节。
一是加强初三班级的常规管理。
对学生始终高标准严要求，全面培养学生素质。
各班主任做到“心中有生”。
了解、掌握学生的学习动态、学习目的、态度、方法和习惯；掌握各科学习知识和基本技能的状况；学生的成绩以及变化；参加各学科课外活动的情况；兴趣、复习、思想状况等。
二是加强对寄宿生“留守学生”的管理。
对这些学生多关心，多过问，多帮助他们解决一些实际困难；加强心理辅导，排除不良的心理倾向；加强学法指导，尽快适应初三生活节奏；加强班集体与留守儿童的感情联系，使他们在集体中感到温暖，受到激励；加强与监护人的联系，促使他们对子女多加管教，合理管教，创造一个良好的家庭环境；加强对插班生的过渡管理，让他们尽快熟悉楚水规章制度，尽快融入班集体，投入学习之中。
三是加强“潜能生”管理。
我们将那些在行为习惯上存在问题、学习又感到困难的学生称作“潜能生”。
各班列出潜能生帮扶名单，学校领导分班分块承包。
由年级组安排到科任老师、学校领导。
帮扶老师填写《初三潜能生帮扶情况检查表》，对潜能生跟踪帮扶，重点指导、教育，既强化了这部分学生复习迎考的信心，又稳定了整个年级的秩序，保证所有学生都能投入紧张有序的复习应考中。
学校中考备考情况发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是XX学校中考备考工作领导小组组长，今天，我很荣幸能在这里向大家汇报我们学校中考备考工作的情况。
中考是人生的重要转折点，关系到每一位同学的命运和未来。
因此，我们学校高度重视中考备考工作，制定了详细的备考方案，并全力以赴地推进各项工作的落实。
下面，我就我校中考备考工作做以下几点汇报：一、高度重视，加强组织领导我校中考备考工作领导小组由校长任组长，分管教学副校长、教务主任、年级组长、班主任等组成。
领导小组定期召开会议，研究部署中考备考工作，确保备考工作有序进行。
二、明确目标，制定备考方案根据我校实际情况，我们制定了“稳中求进、质量提升”的中考备考目标。
为实现这一目标，我们制定了以下备考方案：1. 强化师德师风建设，提高教师队伍整体素质。
我们要求全体教师严于律己，关爱学生，以身作则，以高尚的师德引领学生成长。
2. 深化教学改革，提高课堂教学质量。
我们要求教师深入钻研教材，精心设计教学环节，注重培养学生自主学习和解决问题的能力。
3. 加强学生心理健康教育，提高学生心理素质。
我们开展心理健康教育活动，帮助学生缓解学习压力，调整心态，以最佳状态迎接中考。
4. 优化教学资源，提高备考效率。
我们积极整合校内外资源，为学生提供丰富的学习资料和培训课程，提高备考效率。
5. 强化家校合作，形成教育合力。
我们加强与家长的沟通，共同关注学生的学习生活，为学生营造良好的家庭氛围。
三、落实措施，全面推进备考工作1. 强化教学管理，提高教学质量。
我们要求教师严格按照教学进度，认真备课、上课、辅导，确保教学任务的完成。
同时，加强教学检查和评估，及时发现和解决教学中存在的问题。
2. 开展针对性辅导，提高学生成绩。
针对不同学生的实际情况，我们开展分层教学，为学生提供个性化的辅导。
同时，加强学生自主学习和合作学习能力的培养。
3. 严格考试管理，确保考试公平公正。
我们加强考试的组织和实施，确保考试过程规范、公正。
同时，加强考试数据的分析和反馈，为教师和学生提供有益的指导。
中考备考工作汇报发言稿
大家好！我是XXX，今天很荣幸能够在这里为大家汇报我们中考备考工作的情况。
在此，我要感谢学校领导和老师们对我的关心与支持，感谢同学们的辛勤付出。
下面，我就我们中考备考工作情况做以下汇报：一、备考工作总体情况自今年春季学期开始，我校高度重视中考备考工作，将其作为一项重要工作来抓。
我们紧紧围绕中考目标，明确了备考方向，强化了备考措施，取得了显著成效。
1. 加强领导，明确责任学校成立了中考备考工作领导小组，由校长任组长，分管教学副校长任副组长，各年级组长、备课组长为成员。
领导小组负责统筹协调中考备考工作，明确各阶段的工作任务和目标，确保备考工作有序进行。
2. 强化培训，提升教师素质为了提高教师的备考能力，我们组织开展了系列培训活动。
一是邀请专家进行中考备考策略讲座，帮助教师掌握中考命题趋势和备考方法；二是开展备课组长、教研组长培训，提高备课组、教研组的工作效率；三是组织教师参加各类教研活动，促进教师之间的交流与合作。
3. 制定计划，明确目标针对中考科目特点，我们制定了详细的备考计划，明确了各学科、各阶段的备考目标。
同时，针对学生的个体差异，制定了分层教学方案，确保每个学生都能在备考过程中得到充分发展。
4. 加强教学管理，提高教学质量我们严格执行教学计划，加强教学过程管理，确保教学质量。
一是加强备课管理，要求教师认真备课，提高课堂教学效果；二是加强课堂管理，规范教学行为，营造良好的课堂氛围；三是加强作业管理，及时批改作业，提高作业质量。
5. 开展模拟考试，查漏补缺为了让学生熟悉中考题型，提高应试能力，我们定期组织模拟考试，并对考试结果进行分析，查漏补缺。
同时，针对学生在模拟考试中暴露出的问题，及时调整备考策略，确保备考工作取得实效。
二、备考工作取得的成效1. 学生成绩稳步提升经过全体师生的共同努力，我校中考成绩逐年提高。
在今年的中考中，我校有XXX 名学生被省级示范性高中录取，XXX名学生被市级示范性高中录取，XXX名学生被其他高中录取，录取率达到了XXX%。
中考复课备考汇报材料
中考复课备考汇报材料
尊敬的老师们：
大家好！我是X班的XX同学。
今天我给大家汇报一下我在
复课备考方面所做的努力和取得的成绩。
首先，在语文方面，我重点复习了课本上的重要知识点，并做了大量的习题练习。
我发现通过这样的复习方式，我对语文知识有了更深入的理解，并且我在应试技巧上也有所提高。
经过多次模拟考试，我的语文成绩也有了显著的提升。
其次，在数学方面，我主要以课本知识为基础进行了系统的复习。
我分析了自己的薄弱环节，并加强了相关的练习。
我发现通过经常性的练习，我对数学题型有了更熟悉的掌握，并且对解题思路也有了更清晰的认识。
这使得我在数学考试中能够更快速、准确地解答问题。
此外，在英语方面，我重点记忆了课本和教材中的单词和短语，通过反复听说读写的练习，我提高了自己的英语听力和口语表达能力。
我还通过背诵范文并做题训练来提高自己的写作能力。
我相信这种坚持不懈的努力必将收到好的效果。
最后，在理科方面，我认真学习了物理和化学的基础知识，并通过实验进行了实践操作。
我发现通过动手实验，我能更加深入地了解和掌握其中的规律和原理。
同时，我也积极参与了科学实验竞赛，并获得了一定的成果。
总的来说，我在复课备考期间努力学习，不断进取。
我相信通过自己的努力和老师的指导，我一定能取得优异的成绩。
谢谢！。
中考备考工作汇报材料
中考备考工作汇报材料一、前期准备工作在备考中考前，为了能够有一个充分准备和科学高效的备考计划，我们团队进行了详细的前期准备工作。
首先，我们收集了历年中考真题和各县市的考试大纲，对于题型和考点进行了系统性梳理和分析。
同时，我们还对学生进行了一次全面的模拟测验，以了解他们的优势和不足之处，有针对性地制定备考计划。
二、备考计划制定和执行根据前期的调研和学生的实际情况，我们制定了科学合理的备考计划，并按照计划进行了执行。
备考计划主要包括以下几个方面：1）知识点复习：根据学生的实际水平和需求，我们编写了一本备考指南，涵盖了所有的考点和重点知识，并制定了每周的复习计划；2）题型训练：为了提高学生的应试能力，我们每周组织一次模拟考试，并针对学生在考试中的表现，进行相应的题型训练；3）时间管理：我们教授学生科学合理的时间管理方法，帮助他们掌握把握答题时间的能力。
三、个性化辅导鉴于每个学生的实际情况不同，我们还针对学生的不同需求开展了个性化辅导。
在课后，我们会与学生进行面对面的交流，了解他们在学习中遇到的问题，并给予相应的解答和指导。
通过个性化辅导，我们帮助学生克服了许多学习难题，提高了备考效果。
四、学习氛围的营造为了提高学生备考的积极性和主动性，我们努力营造了良好的学习氛围。
在每天的学习时间中，我们会组织一些小组活动，让学生之间相互交流，分享备考心得和学习方法。
此外，我们还定期组织一些知识竞赛和座谈会，激发学生的学习兴趣和动力。
五、情绪管理和心理辅导备考期间，我们深知学生面临的巨大压力和心理负担。
因此，我们还开展了情绪管理和心理辅导工作。
通过与学生的交流和倾听，我们帮助他们解决了一些焦虑和紧张的情绪，提高了备考的效果。
此外，我们还定期邀请专业心理辅导师为学生们进行心理健康的讲座和辅导。
六、家长沟通和支持学生备考中考，离不开家长的理解和支持。
我们与家长保持密切的沟通和联系，及时了解学生备考中存在的问题，并共同探讨解决方案。
初三中考备考经验交流材料
初三中考备考经验交流材料初三中考备考经验交流材料大家好！我是一名初三的学生，最近参加了中考，并且取得了不错的成绩。
在这里，我想和大家分享一下我备考中的经验。
首先，要有明确的目标和计划。
在备考前，我制定了一个详细的学习计划，包括每天的学习时间安排和内容安排。
同时，我也确定了自己想要达到的分数目标。
这样，我就有了一个明确的方向，可以更加有针对性地学习和复习。
其次，要合理安排时间。
备考中，时间的利用非常重要。
在备考期间，我将每天的时间分成了多个小段，每段时间都有专门的任务和目标。
比如说，早上专攻数学，下午专攻语文。
通过这样的合理安排，我能够高效地利用时间，提高学习效率。
第三，要有坚持不懈的毅力。
备考期间，难免会遇到各种各样的困难和挫折，但是我们不能因此而放弃。
不论是遇到学习上的问题还是个人情绪波动，我都告诉自己要坚持下去，不要放弃。
正是这种坚持不懈的毅力，让我能够克服困难，取得好成绩。
第四，要注重健康。
备考期间，我们不能只关注学习，也要注重自己的身体健康。
每天进行适量的运动和放松，保证充足的睡眠。
只有保持良好的身体状态，才能更好地应对考试，发挥自己的最佳水平。
第五，要善于总结反思。
备考中，我们要不断总结和反思，找出自己学习的不足和问题所在，然后采取相应的措施来加以改善。
比如说，我会把每次的考试卷子收集起来，仔细查看自己的错误，找出问题所在，并且根据老师的指导进行适当的订正。
最后，要保持积极的心态。
备考中，我们要相信自己的能力，保持积极的心态。
即使遇到困难和挫折，也要坚定信心，相信自己一定能够克服困难取得好成绩。
以上就是我在备考中的一些经验和心得，希望对大家有所帮助。
在备考过程中，我们要保持良好的学习习惯和态度，相信自己，努力奋斗，就一定能够取得好成绩。
相信大家都能在中考中有所斩获，实现自己的目标。
祝大家考试顺利！。
中招备考经验交流材料
中招备考经验交流材料中招备考是一件非常重要的事情，它直接关系到我们的未来。
在备考过程中，我遇到了许多问题，也积累了一些经验，我愿意愿与大家分享。
首先，备考的重要性。
备考不仅仅是为了应对考试，更是为了提高自己的知识水平和能力。
备考不仅需要掌握各个科目的基础知识，还需要培养自己的解决问题的能力和思维能力。
因此，在备考前，我们要明确备考的目标，制定合理的备考计划，合理安排学习时间和复习时间。
其次，备考的方法和技巧。
备考过程中，我们要善于总结经验，掌握一定的备考方法和技巧。
首先，我们要掌握好基础知识，并进行归类整理，形成自己的知识体系。
其次，我们要进行模拟考试练习，把握考试的节奏和难度，找到自己的薄弱环节，进行有针对性的加强。
最后，要进行错题复习和知识梳理，及时消化巩固学过的知识点。
再次，备考的心态和态度。
备考过程中，我们要保持积极向上的心态，保持自信和冷静。
备考是一场长跑，要有坚持到底的毅力和耐心。
在备考过程中，我们可能会遇到一些困难和挫折，甚至可能会有一些失败和挑战，但是我们不能轻易放弃，我们要学会从失败中总结经验和教训，找出自己的问题所在，然后进行调整和改正。
最后，备考的复习和考试技巧。
备考时，我们要合理安排时间，确定好每天的学习计划。
复习时，我们要抓重点、难点，注重对重点知识点的记忆和理解，充分利用复习资料和辅导教材。
考试时，我们要注意时间的控制，不要浪费太多时间在一道题目上，要有自信和冷静地解答问题。
另外，注意阅读理解的技巧，可以先读题干，再带着问题去找答案，这样可以更快地找到正确答案。
通过这次备考经历，我深刻理解了备考的重要性，也学会了许多备考方法和技巧。
备考不仅仅是单纯的死记硬背，更是要培养自己的思维能力和解决问题的能力。
备考过程中，我们要有坚持到底的毅力和耐心，保持积极向上的心态。
相信只要我们付出努力，就一定能够取得好的成绩。
以上就是我在中招备考经验交流中的一些体会和感悟。
希望这些经验和建议能够对大家有所帮助，祝愿大家在备考中取得好成绩！。
中考备考材料
中考备考发言稿各位领导，各位同仁：大家好，今天市局在这里召开2015年中考备考工作会，首先对大家指导我校备课工作表示哀心的感谢！2014年中考备考在市局的关心和领导下，我校全校上下团结一致，加压奋进，取得了可喜的成绩。
下面就我校2015年中考备考做一下汇报：一、指导思想中考，是学校的一件大事，牵动着每一位任课教师和每一位学生家长的心，对学校的声誉、升级都具有重要意义。
表面上是考学生，在一定意义上也是考学校、考老师、考家长。
要打好中考这一仗，我们就必须各负其责，目标明确，团结一心，通力协作，毫不松懈，毫无怨言，兢兢业业，脚踏实地，一鼓作气干到底。
搞好德育是主线，搞好教学是中心，搞好落实是关键。
二、教学工作1、中考备考的脉络应是：吃透课本；自我测试与评估；知识梳理，拾遗补缺；综合全真模拟训练。
2、中考备考分三个阶段进行：第一阶段(上新课阶段，约从本学期到下学期第4周左右)，过好课本关，课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。
根据层次不同可适当提高。
准备好各种复习资料。
第二阶段(2015年3月中旬至5月初)，本阶段要突出双基，培养能力，要求教师对各学科重点知识作归类复习，理清各部分知识的纵横联系，加大分析和解决问题能力培养的力度，对初中阶段的知识有更系统的、更深刻的认识。
以上阶段月考照常进行。
第三阶段(2015年5月初至中考前)，本阶段主要是综合训练，补缺补漏。
要求教师在综合测试、模拟考试的基础上，通过讲评，强化学生的综合运用能力和解题能力，并针对学生掌握知识及综合能力的不足，及时进行补缺补漏，培养学生的良好的备考状态，迎接中考。
三、备考做法：1、成立年级中考备考小组，组员包括级长和各备课组长。
任务有:①召开学科中考备考研讨会；②收集和传达中考考试信息；③全面分析2014年中考试题，找出本学科的考试规律，列出本学科的知识分布点，知识能力双向细目表，重点考查内容及压轴题的组合；④认真钻研2014年中考考试说明，探讨2015年中考命题方向；⑤各学科提前编写好几套模拟测试试题和练习题。
九年级备考汇报材料(6)
毕业班备考工作汇报材料尊敬的各位领导、同仁：大家好！很荣幸跟大家一起交流和探讨毕业班的备考工作，毕业班工作，任重而道远，在这里我虚心汲取在座同仁的宝贵经验。
在座的各位都比我有经验，所以在这里我只能粗浅地谈一谈自己想法，希望在座的领导、同仁给我指点迷津。
结合我校实际，在所剩的时间内做好以下备考工作。
一．对学生要求劳逸结合，张弛有度身心健康是学生学习的重要保证。
复习阶段时间紧，学习任务重，学生思想压力大。
因此必须科学合理地安排好每天学生学习、锻炼和休息时间。
抓好早操、大课间活动、眼保健操和晚饭后30分钟的体育强化训练，上好体育课。
抓好午休和晚睡管理，保证学生有充足的睡眠时间。
同时教育学生学会平衡与放松，注意及时调节身心状态，始终保持饱满的精神和状态；克服畏难情绪，增强拼搏意识，坚信好戏还在后头，坚持就是胜利；重视每一次的综合测试，强化规范和细节意识，培养良好的答题习惯。
二、对教师要求团结协作，无私奉献毕业班进入了关键期，要求教师做如下工作：1、认真分析每位学生的学习、生活情况。
有针对性的教育教学。
2、强化考纲学习研讨，加强中考信息搜集整理。
3、每人承包五名问题学生的教育工作，确保每位学生有良好的心态。
4、通过模拟考试把缺点和错误充分暴露出来，对症下药，有针对性地、及时有效地查缺补漏。
5、做好答题方法和技巧的的训练工作。
三、抓优秀生，“响鼓重锤”坚持做好年级前50名学生的晚自习集中辅导工作，优秀生的三轮复习工作已完成，五元下旬至中考前强化难题训练。
另外，定期召开优生座谈会，分管领导、班主任亲自参会，给学生鼓励打气，让学生在会上相互交流学习经验，要求这些学生回班后把全班学生带动起来，形成浓厚的学习氛围，让他们在班上起到引领作用。
四、合理安排，精心部署根据上寨中学备考方案，五月份为专项训练期，文科分知识积累与应用的训练，阅读与技能的训练，写作分类训练；理科的基础知识系统练，难点知识分解练，重点知识专题练，常用题反复练，常见错误重点练。
中考备考工作汇报材料
中考备考工作汇报材料尊敬的领导和大家好：我在此汇报我所在学校的中考备考工作情况。
今年是中考，对于我们学校和即将参加中考的同学来说，尤为重要。
为此，我们做了全面、系统、科学的备考工作，确保每位同学都有充足的准备，并能够在考场上发挥出自己的最佳水平。
一、制定备考计划和策略为了让同学们能够根据自己的实际情况进行备考，我们先制定了考试时间表，让同学们对时间进行规划。
同时，还制定了备考计划，让同学们有目标、有计划地备考。
备考计划包含了英语、语文、数学、科学等科目的复习内容和时间安排，并根据学科不同提出了不同的备考策略。
二、开展文化课复习辅导我们安排每周的文化课培训，让同学们对知识点进行定期、系统的温故知新。
同时，还针对不同科目的难点和易错点进行专门的辅导，让同学们掌握重点、攻坚突破。
在英语方面，我们开设了英语角，让同学们能够通过这种自由、轻松的方式提高英语口语能力。
三、举行模拟考试为了帮助同学们熟悉考试环境和考试流程，我们还定期进行模拟考试。
模拟考试不仅检验了同学们的考试能力，还帮助同学们了解自己存在的问题和不足。
我们通过开展模拟考试，让同学们不断巩固知识点、提高解题能力、增强考试信心。
四、做好学生考勤和情况汇总为了能够及时发现同学们存在的问题，我们还做好了学生考勤和情况汇总的工作。
每日切实记录同学们的出勤情况和学习情况，及时发现问题并进行解决。
五、积极组织家校联动活动我们还积极组织家校联动活动，邀请家长共同参与中考备考工作。
在备考中，家长是同学们最坚强的后盾，他们的支持和鼓励可以对同学们取得好成绩起到很大的鼓舞作用。
总之，我们学校在中考备考工作中做了大量的工作，取得了显著成果。
我们相信，在同学们的共同努力下，他们一定能够在考场上发挥出自己的最佳水平。
我们会继续努力，为同学们提供更好的备考服务，帮助他们实现自己的中考梦想。
谢谢大家！。
中考备考情况汇报材料
中考备考情况汇报材料
尊敬的各位领导：
我是某某中学初三（1）班的班主任，现就我班学生中考备考情况向各位领导
做一份汇报。
首先，我想说的是我班学生的整体备考情况良好。
在这一学期的备考过程中，
学生们在老师的指导下，积极备考，努力学习，取得了一定的成绩。
他们在各科目的学习中都表现出了较高的学习热情和学习能力，尤其是在数学和语文方面，他们的成绩有了明显的提高。
其次，我班学生的备考态度也是值得肯定的。
在备考过程中，他们认真对待每
一次考试和作业，及时复习巩固，积极参加各类模拟考试和测试，努力提高自己的学习成绩。
同时，他们也积极参加学校组织的各类复习讲座和辅导班，提高自己的备考水平。
另外，我班学生在备考过程中也积极参加各类文体活动，丰富自己的课余生活。
通过参加各类文体活动，他们不仅锻炼了自己的身体，也培养了自己的团队合作意识和领导能力，使自己的成长更加全面。
最后，我班学生在备考过程中也积极参加了各类志愿者活动，服务社会，培养
了自己的社会责任感和爱心，有助于他们的全面发展。
总的来说，我班学生在备考过程中表现出了较高的学习热情和学习能力，备考
态度积极，参加各类文体和志愿者活动，为自己的成长打下了良好的基础。
希望各位领导能够继续关心和支持我们的学生，在中考中取得优异的成绩。
谨此汇报。
某某中学初三（1）班班主任。
XXX。
日期，XXXX年XX月XX日。
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1月：试锋（以我实力，展我风采）； 3月：心态（悦纳自我，为己喝彩）； 4月：拼搏（青春做主，精彩生活）；
5月：诚信（诚之立人，信之立业）；
6月：圆梦（激情迸发，梦圆中考 ）。
而“传统美德教育、理想前途教育、青春
期教育、心理健康教育、学法指导”等系列教
育又渗透到每个月德育主题之中。
建立运作机制，加强宏观备考指导
的经验和方法，鼓励学生树立强烈的荣誉感
和成就感。
第四步（模拟训练至临考前）：
帮助学生弄清自己的优势，传递高考的最
新信息，调控“考前热身”的难度，提供临场
应考的具体方法，让每一位学生带着必胜的信 念步入考场。
4、强调课堂教学的有效性。
课堂是学校教学的主战场，课堂教学质量的高 低直接体现在教师的课堂教学上。
第一步（初三开学）：
通过制定计划，明确要求，提出近、中、 远目标，以增强学生的紧迫感。
第二步（第五学期结束）：
通过“月考”、期末统考，检查阶段学习
效果，检查目标实现情况，横向比较同层次学 校的水平差距，以增强学生的危机感。
第三步（综合复习阶段）：
重视综合训练的演习作用和诊断功能，
侧重表扬进步和成绩优秀者，总结优秀学生
优化教学设计，提高课堂教学效率 尊重教学规律，科学有效备考 切实抓好培优补差工作 提高德育管理实效，成教学增长点
讲求合作精神，打好团体攻坚战
●注重集体备课 ●抓好班级共管 ●引导调动学生 ●加强家校沟通
2、强调计划的透明性。 在本期开学、下期开学、单元复习、综合 复习、专题练习、查缺补漏这几个阶段，向 学生公布计划和提出要求。
3、强调阶段目标指向的明确性。
学生在备考方面的投入程度和实际表现决定 我们备考工作的成败。为了有效调动学生主动 参与的积极性，需要向学生明确各阶段工作的 目标。 实施“四步走”策略。
建立合理运作机制，加强宏观备考指导 优化教学设计，提高课堂教学效率
“三优化”：优化教学设计 优化课堂教学
优化课外管理
将初三的日常教学纳入全校的课堂教学研
究和监控体系中，接受学科组和备课组的教学
研讨、评估。
建立运作机制，加强宏观备考指导 优化教学设计，提高课堂教学效率
尊重教学规律，科学有效备考
遵循教学和备考规律：讲究教学备考的 计划性、渐进性和实效性。严格按照教学计 划和考纲要求，合理而有序地进行新课教学
和中考考点复习。
1、强调计划性，条理性。 开学初，各备课组在汲取历届成功经验 基础上，结合实际，制定学年度教学计划， 严格执行以克服盲目性、随意性。 ——落实班主任、科任教师教育教学工作 计划（班会、教学、培优补差计划等）。 —— 年 级 要 制 订 一 个 详 细 的 后阶段备考 工作计划。（家长会、考前动员、测试、心 理辅导等）
（一）德育管理制度化、常规化。
1.定期召开班主任例会（每周五）； 2.班级管理突出“精细化”； 3.班主任牵头开好任课教师协调会； 4.召开小型家长会和小型学生座谈会。
（二）提高主题班会质量。 根据初三年级的特点，年级确定了每个月 的德育主题。例如： 08月：起航（点燃激情，放飞梦想）； 09月：感恩（滴水之恩，勤学报之）； 10月：责任（勇于担当，学子风范）； 11月：反思（超越自我，再上台阶）； 12月：跨越（梦在心中，路在脚下）；
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建立合理运作机制，加强宏观备考指导； 坚持优化教学设计，提高课堂教学效率； 尊重教学和备考规律，科学有效地备考; 切实抓好分阶段、分类的培优补差工作; 提高德育管理实效，让其成教学增长点； 讲求合作精神，打好每一场团体攻加强宏观备考指导
毕业班领导小组：分管教学(常务)副校长具体主抓和 指导。 毕业班核心小组：分管领导、年级主任、班主任、备 课组长。 核心小组职责：统筹教学计划的制订、备考对策的调 整、阶段性教学备考总结等工作、监督备考措施的落 实情况„„ 核心小组分工：分管领导统筹全面工作；年级组长两 人 分别负责班主任德育和协调各备课组、培优补差、 成绩分析；班主任负责德育、教师协调；备课组长负 责协调集体备课、落实教学、质量分析等。
和教师）、定计划、定目标、定时间、定地
点。 专人负责培优和补差工作：计划制订、 数据跟踪、辅导反馈、改进措施。 培优和补差工作同时推进，毕业班领导
小组和年级核心小组负责检查落实。
建立合理运作机制，加强宏观备考指导 优化教学设计，提高课堂教学效率 尊重教学规律，科学有效备考 切实抓好培优补差工作 提高德育管理实效，成教学增长点
6、强调阶段性总结、反思与改进。 每次月考后做好考试总结工作，重视质量
分析，从命题、考试成绩、学生情况、尖子层、
后进面等方面对教学中出现的问题进行及时的 总结和整改。
建立运作机制，加强宏观备考指导 优化教学设计，提高课堂教学效率
尊重教学规律，科学有效备考
切实抓好培优补差工作
培优补差做到“五定”：定人选（学生
备考中，应以教材为载体，将新课教学与中考
考点复习有机地结合起来，严格按照教学计划和考 纲要求，合理而有序地进行新课教学和中考考点复 习。
做到“两个关心”： 1、这堂课学生能提高多少？ 2、这道题学生能悟出多少？
5、强调训练的针对性和实效性。
有效训练的关键环节： • 练前抓选题
• 练中抓细节
• 练后抓反思